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没头脑和不高兴读后感二年级

没头脑和不高兴读后感二年级 篇1

李宵蕊

最近读了这本书,书中写的没头脑跟不高兴,1个小朋友是自己的粗心,一个小朋友是自己的坏脾气,在书中带来的的各种搞笑片段。

切换到自己本身,何尝又不是一个经常粗心,脾气有很大的呢?这种状态只会给我们造成不好的结果,不开心的心情。所以我们在日常学习,生活中都要合理规划自己的时间,养成良好的习惯,遇到烦心事也要说出来一起解决,好好调整,让自己开开心心的。

没头脑和不高兴读后感二年级 篇2

王培善

书中讲到了两个人,他们分别是没头脑和不高兴。书中的没头脑老是丢三落四的,书不高兴这不高兴那也不高兴。这个小孩叫没头脑是因为他做事马虎,老是丢三落四。有一次没头脑疯跑着去学校,路上一阵风把他的帽子吹跑了,他跑去捡帽子确又把书包丢在了那里,他可是太丢三落四了。另一个小孩叫不高兴是因为他非常任性,总不愿意和别人配合。有一次不高兴拿着竹竿,在操场上表演各种高难度的杂耍动作。同学们都夸赞他很棒,要求再来一个,可他确哼的一声说“不高兴”就是这么不配合。书中还写到了他们俩的很多有趣故事,我很喜欢这本书。

没头脑和不高兴读后感二年级 篇3

于若溪

我读完《没头脑和不高兴》之后,没头脑和不高兴每天想着美梦,后来遇到了一位老神仙,完成了他们的愿望,没头脑变成了建筑工程师,不高兴变成了一位演员。

后来他们在各自的岗位上都吃到苦头,都知道了自己的错误,两人决心好好学习,长大之后做个好建筑师,做个好演员,实现自己的梦想。

我知道了,现在我们最主要的是好好学习,天天向上,掌握丰富的知识,报效美丽富强的祖国!

没头脑和不高兴读后感二年级 篇4

王悦桐

“没头脑”不是不聪明,只是做事情马虎,丢三落四。“不高兴”不是不会笑,而是固执任性,不愿和别人协调配合。他俩变大后在工作中就有问题和错误。

看完这本书后,让我知道从小要养成好习惯,认真学习,团结同学,做一个合格的学生。

没头脑和不高兴读后感二年级 篇5

初晨涛

通过阅读《没头脑和不高兴》我明白了:不论做什么事情都不能丢三落四,马马虎虎的。和朋友相处也不可以随便乱发脾气,朋友之间应相互配合,融洽相处。要从小严格要求自己养成好的习惯,改掉自己的坏习惯。

没头脑和不高兴读后感二年级 篇6

柳畅

前两天我津津有味地读完了任溶溶爷爷写的《没头脑和不高兴》,才知道“没头脑”和“不高兴”是这本书里两个小主人公的外号,“没头脑”他有头有脑,读书也很好,但就是有一个坏毛病—凡事好打折扣。“不高兴”不是不会笑,而是固执任性,总不愿意与他人协调配合。

读了这个故事,我明白了应该从小养成好习惯,因为长大了习惯就很难再改正过来,并且通过这本书还让我懂得了要尊敬长辈,独立思考,与人合作,刻苦学习,勇敢坚强,富于冒险……这本书对我真是受益匪浅。

没头脑和不高兴读后感二年级 篇7

隋家琪

这几天我和爸爸一起阅读了《没头脑和不高兴》的故事。

“没头脑”是故事里的一个小朋友,他不是真的没脑子,只是他有个坏毛病,就是做事马虎,做这样忘那样,才被叫做“没头脑”。他去邻居叔叔家玩的时候,不是忘了拿书包,就是忘记戴帽子。有时候在家里写作业,找不到东西了,还要怪弟弟和妹妹,从来不从自己身上找原因。***妈总是说他“瞧你这个没头脑,大起来可怎么做大事情啊,唉,大起来可怎么得了”!故事里还有一个小朋友,叫“不高兴”。他有这个名字,并不是他心情不好,而是他有个坏脾气,就是和不乐意与别人一起合作,特别任性。

“没头脑”和“不高兴”自己都觉得这只是小毛病,以为长大后就能改正,可实际上并不是这样。后来,“没头脑”当上了设计大楼的工程师,他设计了一座很高很高的少年宫,却忘了装电梯,小朋友到没电梯的最高层看戏,得带上很多吃的,因为要走一个月;他还把喷水池放到了室内,结果屋子里就像下雨一样,到处都是水。“不高兴”成了一个演员,在少年宫里演出《武松打虎》,他扮演老虎,结果他不愿意当老虎,想干什么就干什么,在舞台上都把武松打趴下了……。

读着这个有趣的故事,我不禁哈哈大笑起来,连早晨上学路上回想起来还会笑出声来,觉得很搞笑。但是,笑完之后,爸爸妈妈告诉我,自己有时也像“没头脑”和“不高兴”,做事情也会丢三落四,忘记老师布置的作业了,找不到东西了,忘记带跳绳了;有时候也会任性,有时候和爸爸下飞行棋,输了就不开心,做错了事情也总喜欢找各种原因,不觉得自己做错了,认识不到自己的错误。一想到这,我就笑不起来了。

我不想当“没头脑”或“不高兴”,所以必须改正每一个坏毛病,从小养成好习惯,严格要求自己,不当没头脑,不做不高兴,我要成为一个仔细认真、天天开心的小学生。

没头脑和不高兴读后感二年级 篇8

曹渺意

我读了没头脑和不高兴后给我的启发,从没头脑身上我学到了做事要认真、仔细,不能丢三落四,从不高兴的行为上我学到了,做事情不要固执己见,要学会聆听他人的意见,善于采纳别人的意见。

没头脑和不高兴读后感二年级 篇9

李梦涵

前段时间我阅读了任溶溶老爷爷写的《没头脑和不高兴》这本书,它给我留下了很多的欢笑和启发。

“没头脑”和“不高兴”是这本书中两位小主人公的外号。“没头脑”不是不聪明,只是做事马虎,常常丢三落四;“不高兴”做事只知道乱使性子、乱耍性格,总不愿意与他人协调配合。因为还小,他们总以为自己长大后这些缺点就会没有,所以根本不想去改正。后来他俩长大了,这些缺点不但没有消失,反而因为这些缺点造成了许多更大的麻烦。

看完这本书,我觉得自己也有“没头脑”和“不高兴”这样的坏毛病,比如爱丢三落四,做事马虎,如果现在不改正这些坏习惯,长大后就会像“没头脑”和“不高兴”一样。所以,我们要在学习好每一门功课的同时,努力改正身上的每一处小毛病,从小时候开始,坚持好的习惯,严格要求自己,只有这样,长大后才能真正使自己成为有用的人才。这就是这本书带给我的最大感受。

没头脑和不高兴读后感二年级 篇10

前两天我津津有味的读了任爷爷写的没头脑和不高兴,才知道“没头脑”和“不高兴”是这本书的两个小主人公的外号,“没头脑”他有头有脑,读书也很好,但就有一个坏毛病凡是好打折扣。“不高兴”不是不会笑,而是固执任性,总不愿意与他人配合。

在一个偶然的机会里,他俩遇到了一位仙人,仙人把他俩变成了大人,经历了一系列的事后,又变成了小孩,知道了从小要养成好习惯。读了这个故事,我明白了好习惯应该从小养成,因为长大了就很难改过来,今后我要把不好的习惯改掉,这本书对我真是受益匪浅。

没头脑和不高兴读后感二年级 篇11

金太俊

书中“没头脑”是个马虎鬼,常常丢三落四的;“不高兴”不是不会笑,而是固执任性,总是和别人唱反调。后来,“不高兴”在泥坑边遇到了一位仙人,于是他把好朋友“没头脑”带到仙人面前,要求仙人把他们变成大人。长大后,“没头脑”成了建筑工程师,可是他建的房子竟然忘记安装了电梯。“不高兴”成了演员,可是他演的老虎被武松怎么打都不想死,他俩都在各自的角色里发现了自己的问题所在,后来都改正了自己的错误,成为好孩子!

“没头脑”和“不高兴”都能改正自己的缺点,各自通过自己的努力,取得好成绩。我也要向他们学习,努力去掉自己的短处,取吸别人的长处,遇到问题不怕困难,勇敢地面对,养成好习惯,做个好孩子,长大了做个有用的人!

没头脑和不高兴读后感二年级 篇12

李欣晔

我非常喜欢任溶溶爷爷写得《没头脑和不高兴》,里边很搞笑,也很讲道理。就像“奶奶的怪耳朵”,告诉我们不能对长辈大声说话;就像“当心你自己身上的小妖精”,告诉我们不能大喊大叫,非得要买东西;“听青蛙爷爷讲故事”也是很好,告诉我们要温和的听别人说话、讲故事。

我很喜欢读这些故事。

没头脑和不高兴读后感二年级 篇13

周宬羽

《没头脑和不高兴》这本书非常有趣,因为里面有个笨头笨脑的“没头脑”和一个脾气奇怪的“不高兴”。“没头脑”什么东西都记不住,“不高兴”不管干什么,他都不高兴。我觉得“没头脑”如果能做到“学问勤中得,萤窗万卷书”,他就能变成“有头脑”,如果“不高兴”能像“小鸟儿,起得早,跳来跳去”经常运动,他的心情就会高兴起来了。

没头脑和不高兴读后感二年级 篇14

曹胜钧

这些天,我读了《没头脑和不高兴》的故事,“没头脑”总是丢三落四、不仔细,“不高兴”别人让他往东,他就往西。但是“没头脑”和“不高兴”最后都改正了错误。我要在平时仔细认真,和同学们友好相处,也养成知错能改的好习惯!