课外读物进校园排查的工作方案 篇1
一、目的
学生学习过程的基本环节有预习、听课、复习、作业、小结等。对这些基本环节，也应提出规格要求，才能保证学生的学习质量。
二、适用范围
班主任、各任课教师。
三、内容
1、预习。预习是为学习新课作好准备。养成了预习习惯，就会学习得更主动。当然，有的课不一定要预习。哪些课要预习，哪些课不要预习，学生可根据自己的基础和时间来掌握，一般说来，初中的语、数、外、理、化等课，要养成预习习惯。预习的方法和步骤是通读、标疑、思考。即要把要学的新课浏览一遍，把不懂的地方标上记号，对后面的习题进行初步思考。预习是为了提高听课水平，培养自学能力。不要用预习来代替听课。
2、听课。听课是学生学习的过程的中心环节，是学好功课的关键。听课应做到专心听讲，积极思考，重点笔记，踊跃答问。所谓专心听讲，就是要边听边想，认真思考教师提出的问题，思考其他同学的提问和答问，多问几个为什么，并敢于提出问题。所谓重点笔记，就是要把教师讲课的要点，教师特别强调的结论性的论述重点地记下来，或在书上加批注。所谓踊跃答问，就是教师提问同学时，敢于站起来回答。课堂回答教师的提问，是学生锻炼思维能力，锻炼即发言能力，锻炼口才的大好机会。作为学生要主动利用这种机会，锻炼和发展这些能力。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
3、复习。复习是把知识转化为技能的过渡环节。复习的目的在于加深理解教材，消化巩固知识，使知识系统化。复习要做到认真及时，把握重点，融会贯通，胸有计划。所谓认真及时，就是当天的功课在当天复习，这样才能减少遗忘；所谓把握重点，就是要把基础知识、基本要领开清楚，把不懂的问题彻底弄懂，不留知识缺陷；所谓融会贯通，就是不孤立地死记知识，要把所学知识互相联系起来，可用摘要、列提纲等办法加以归纳，使之系统化；所谓胸有计划，就是要照顾各科，不要偏科，还要把经常复习与阶段复习结合起来。
4、作业。学生只有通过作业练习，才能形成技能技巧。对于教师来说，要尽可能做到课堂解决问题，作业要少，要适量，要有全局观念；对于学生来说，要严肃认真地做作业，要有刻苦的学习精神。“题海战术”和反对布置必要作业的观点都是错误的。
对学生布置作业时，应提出以下要求：
（1）先复习，后作业，先审题，后解答。有的`学生看到题目，不加思考，马上就做的习惯是不好的。作业和考试时出现不应有的错误，往往是这样造成的。
（2）做完作业后要认真检查。
（3）书写要工整，作业格式要规范化，要爱护作业本，不要在上面乱涂乱画。
（4）要按时、独立完成作业，不拖欠作业，不依赖父母和别人，不抄袭。
5、小结。学生学完一单元或一阶段后，要进行学习小结，即回顾前一段的学习，哪些知识掌握得牢固，哪些地方存在着缺漏，有什么经验，有什么教训。小结的目的在于把前面学的知识条理化、系统化。小结的形式应灵活多样，可采用学生自己喜爱的形式，可写成日记，或写成周记，或写个讲演稿，或写个发言提纲，只要能达到目的即可。对小学生，一般不必作此要求。
课外读物进校园排查的工作方案 篇2
为进一步提升校园内防范电信网络诈骗犯罪的宣传覆盖面和有效性，筑牢师生防骗心理防线，结合区教育局《同安区教育系统“20xx年秋季开学安全第一课”系列》，厦门市公安局同安分局、厦门市同安区教育局决定联合组织开展20xx年“防诈骗，懂防范”主题宣传进校园活动，具体方案如下：
一、活动时间
20xx年9月1日至12月31日
二、活动目标
针对当前涉校师生被诈骗警情增长、电信网络诈骗手段不断翻新的特点，以“防诈骗，懂防范”为主题，面向全区中小学、幼儿园，开展体现教育领域特色的防范电信网络诈骗犯罪活动，有效提升对师生宣传的针对性和有效性，营造更加平安、和谐的校园环境。
三、宣传重点
电信网络诈骗是指犯罪分子通过电话、网络等方式，向不特定对象发布各种虚假信息，欺骗当事人通过各种操作转账、支付相应资金的一种诈骗犯罪形式。其中，涉校师生的高发诈骗类型主要包括：
（一）商品交易诈骗手段及防范；
（二）冒充客服诈骗手段及防范；
（三）兼职刷信誉诈骗手段及防范；
（四）网络贷款诈骗手段及防范；
（五）冒充领导、亲友诈骗手段及防范；
（六）利用网络游戏诈骗手段及防范。
四、活动内容
（一）新媒体联动发布、微信集群扁平化扩散。针对同安涉校师生突出的电信网络诈骗警情类型、手段、受骗人群的特点，同安公安分局、区教育局每月专门制作原创防骗微信，请各校（园）联动转发并在全校各班级群推送。
（二）宣传阵地。各校（园）在校园醒目部位悬挂防范电信网络新型诈骗宣传横幅、张贴宣传海报、设置宣传板报，全面挥发校园网、广播、电子屏幕、安全教育平台等载体作用，重点突出揭露电信网络诈骗的手段、类型、危害。
（三）主题班会面对面宣传。各校（园）要组织每个班级通过开展“防诈骗，懂防范”主题教育班会的形式，提高师生防范电信网络诈骗犯罪能力，并延伸至家长、亲友，营造防诈骗良好氛围。
（四）综治副校长进校园宣讲。各校（园）要充分发挥综治副校长的职能作用，每学期至少到校开展2次（期初1次，期末1次）防诈骗宣传教育活动。通过、国旗下的讲话、闭学式、讲座等形式，从电信网络诈骗的类型、犯罪流程、案件侦破介绍以及防范建议等方面对全体师生进行培训教育。
四、工作要求
（一）强化意识，高度重视。“防诈骗，懂防范”主题宣传进校园活动是向广大师生揭示新型诈骗手、增强自我防范意识、有效避免案件发生的重要举措，是营造强大严打声威、提高校园安全感、压降涉校诈骗警情的重要行动，各校（园）要充分认识该项工作的重要性和必要性，严格贯彻方案要求，认真开展防诈骗校园宣传活动。
（二）突出主题，务求实效。各校（园）要紧紧围绕主题，将日常性教育与集中教育相结合，务求取得实效、实现社会效果和法律效果的有机统一。区公安分局要充分联动宣传机制，互相配合、压实工作，在落地活动、文宣产品、新媒体作品上下足功夫；各派出所针对自身辖区诈骗类警情特点，以在校师生为重点开展针对性宣传。
（三）广泛宣传，营造氛围。各校（园）要配合做好立体化宣传、多视角展示。充分利用电视、报纸、新媒体等载体，扩大活动知晓率和覆盖面，努力打造一批社会影响力大、形式多样、效果显著的`校园防骗品牌。通过法治讲座、主题班会、观看视频图片展等，力求做到人人都能识骗、防骗和拒骗，使全体师生认识到防范电信网络诈骗犯罪与个人、学校、家庭、社会的重要性。
（四）谨防诈骗，长效防范。各校（园）要发挥学校这块特殊阵地，把针对电信网络诈骗犯罪的防范宣传活动纳入平安校园创建工作内容，实行长期性规划和常态化管理，分解任务、细化措施、明确职责，与教学工作同部署、同实施、同考核，切实加强对防范宣传活动的组织领导，有重点、有节奏、有力度地推进活动的持续深入开展，确保防范工作取得实效。
（五）加强沟通，及时上报。各校（园）要根据方案要求做好宣传教育工作，加强组织沟通协调工作，于12月28日前将（含每项活动各2张图片）通过OA数据上报教育局保卫科。
五、下一步计划
（一)进一步完善防范电信网络诈骗犯罪宣传教育常态化工作机制，不断创新方式方法。
(二）深入开展宣传教育，不断创新宣传教育形式，切实提高防范电信网络诈骗犯罪宣传教育工作的针对性和实效性。
（三）进一步密切多部门协同，深入剖析案例，把防范电信网络诈骗犯罪宣传教育纳入学生公共安全教育课程。
各校（园）要竭尽全力，提高我区全体师生防骗、识骗意识，使防范电信网络诈骗犯罪的意识深入人心、家喻户晓。区教育系统将继续深入开展全校性宣传防范活动，营造良好的防骗反骗氛围，力争做到人人有防骗意识、事事有防骗措施，从而推动平安文化与校园文化的有机融合。
课外读物进校园排查的工作方案 篇3
为进一步贯彻落实教育部“五项管理”工作要求，落实落细立德树人根本任务，加强并优化学生读物管理，探索科学有效的读物管理方法，促进学生身心健康全面发展。
根据教育部出台《中小学生课外读物进校园管理办法》的要求，既要治理以往课外读物进校园过程中产生的乱相，又要鼓励优质读物进校园，营造学校良好的阅读氛围，达到良法善治的目标。现就进一步加强XX小学教育集团读物管理做具体方案如下：
一、成立领导小组，强化作业治理
组长：
副组长：
成员：
二、学校措施
1、学校图书馆全天向学生开放，学校鼓励学生们到图书馆办理借书证，随时为学生提供借阅服务。班级设立图书角，学生自由借阅。
2、学校设专门的阅览室，3-6年级开设校本阅读课，进入班级课表，引导学生多读书，读好书。
3、学校开展阅读活动，读书分享活动，制作好书推荐卡，读书活动，努力营造书香校园氛围。
4、学校严格执行省市关于教材教辅的征订的要求，绝不滥定、私定各种资料。
5、学校阅览室开放延伸到课后服务，为爱好读书的学生提供良好的读书环境。
三、请家长朋友对孩子家庭阅读进行监督管理，倡议如下：
1、为孩子选择主题鲜明、内容积极、可读性强和启智增慧的读物。培养孩子的家国情怀；激发孩子的好奇心、想象力、创造力，增长知识见识；提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质。
2、营造良好的家庭读书环境，有专门的阅读空间，陪伴孩子一同读书。与孩子一同分享。
3、鼓励孩子到学校借阅书籍，减少家庭购买书籍的开支。
四、分年级推荐读物。
一年级主题：阅读世界，走过夏天
一本书，就是一个世界的模样，有着万花筒一般神奇的乐趣。这个夏天，我们会阅读很多有意思的书。跟随着文字，我们仿佛穿越到138亿年前，踏上生命与文明演化之旅；我们和迷路的小孩一起，经历漫无目的却惊喜不断的冒险；我们到一个“像海的地方”，和大大小小的鱼近距离交会；我们在诗意中感受大千世界的缤纷变化……
只要打开书，就打开了一个崭新的世界，犹如一场场奇妙的旅行，带给我们丰富的体验。来吧，让我们阅读世界，认识世界，了解世界。
推荐书目：《阳光、空气、花和水》、《天边最亮的星》、《迷路的小孩》、《一个像海的地方》。
二年级主题：记忆的印迹
我们还小，但我们已经开始刻下记忆的印迹。有时候，这个印迹是一件事；有时候，这个印迹是一幅画；有时候，这个印迹是一件事物；有时候，这个印迹还是一封信，等等。但，我们总会遗忘一些，也总是想不起来一些。从现在开始，我们试着去刻下这些印迹。如何刻下呢？我们一起来吧！
推荐书目：《红军不怕远征难》、《树》、《大熊的信箱》、《噢！中草药》、《七色花》。
三年级主题：出发，我们去寻宝藏
炎炎暑假，寻宝好时光！探寻强国之路，点燃理想和热情，凝成红色精神之宝；与人与大地为友，让爱和笑容，滋生心灵成长之宝；穿越历史长河，让国宝娓娓讲述中华传承的秘藏……来吧，一起出发，一起寻宝去！
推荐书目：《马兰的孩子》、《中国古代音乐故事》、《爷爷的秘密剧院》、《天鹿》、《傻狗温迪克》、《长袜子皮皮》。
四年级主题：爱与陪伴
陪伴是最深沉的爱。无论是父母、兄弟、朋友，若曾陪你走过一段弯路，看过一次花开，淋过一场风雨，赏过一道彩虹，那么，你一定是世界上最幸运的人！走进故事，看我们身边的人怎样用长情的陪伴书写爱的传奇，你收获的将不仅仅是理解，还有深深的温暖和感动！
推荐书目：《兄弟俩》、《讲给孩子的百年梦想：书画家的故事》、《爸爸星》、《我家没有英雄》、《两个小洛特》、《天蓝色的彼岸》。
五年级主题：特别特别的你
可能个性独立，可能身份特殊，可能行为特异，可能反应迟钝，甚至可能是人工智能……无论你是谁，无论你有怎样特别的行为举止，你都是你，是不一样的烟火。这个假期，我们走进每一个“你”的故事，在“你”的故事里，找到“我”的意义。
推荐书目：《远山灯火》、《男旦》、《偷颜色的贼》、《零》、《穿条纹衣服的男孩》、《我是白痴》、《特别的女生萨哈拉》。
六年级主题：少年的星辰大海
虽未远行，也胸有丘壑；不必饮露，却遍闻花香；耽于做梦，更能走向远方……亲爱的少年，我相信，无论你有何种经历与磨难，流浪的地球、圆圆的月亮、扬州的八怪、京剧的故事……这书中的日月山河呀，依然能成就你人生路上的星辰大海。来吧！让我们一起“乘风”，追逐这如梦的风景！