本学期，我园在上级主管部门的正确领导下，以《指南》、《纲要》、《规程》、《如东县幼儿园教育教学十条》精神为指导，积极转变教育观念，细化教育行为，团结协作，开拓进取，圆满完成了各项工作任务，促进幼儿园保教水平持续高位发展。
一、加强队伍建设，满分/促幼儿园可持续性发展
1、利用师德教育活动，促使教师树立好形象
我们响应上级号召，建立健全了师德考核机制，并围绕“践行职业行为准则、争做新时代的优秀教师”师德教育主题开展各类教育活动，如“签订师德承诺书”，学习解读《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》、学习《宪法》等，我们还坚持用好“学习强国”APP平台，引导教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、幼儿健康成长的引路人。来自作文吧 zUOwENbA.net
2、利用园本培训活动，加快教师专业化发展
我园每周三坚持做好园本培训工作，利用各种培训方式有效提高全体教师的专业能力。如区域游戏材料专题培训、游戏诊断专题培训、环境创设研讨、班本课程审议、疫情居家微课程学习、游戏案例学习、优秀集体活动模仿等，帮助教师们逐步积淀专业理论知识，提高课程实施能力。
二、夯实保教工作，提升幼儿一日活动内涵
1、创设富有游戏精神的育人环境
为了让我园的环境更符合游戏精神，更贴合幼儿需要，本学期，我们分别对班级区域、长廊区域、班级种养角、东西楼梯等进行了逐步调整；将以往零碎的主题墙改为让幼儿全面参与的整块主题模式，并且将每个主题更换下来的内容制作成幼儿喜欢的主题书。各年级建立了自己的资源地图，并且在有限的空间里增设了年级资源库，这些环境的调整和改变有效促进了幼儿游戏水平的提升。
2、开展能够促进幼儿发展的各类活动
我们结合各个节日和专题活动开展了丰富多彩的各项主题教育活动，如“变废为宝从我做起”的环保公益活动、6月6日爱眼日宣传教育活动、“阅读让成长更精彩”公益宣讲活动；欢庆“六一”，分享快乐等，通过这些主题活动，孩子们发展了能力，获得了经验，陶冶了情操，培养了他们热爱生活的美好情感。
3、开发来自儿童生活的班本课程
各班级老师积极转变理念，以幼儿为主体，跟随着孩子们的脚步开展了一个个生动的班本课程。有的课程来自于孩子的兴趣点，如大三班的《一“名”惊人》；有的课程产生于偶发事件，如中二班的《可爱的泥土》；有的课程则是孩子的需求，如大一班的《明亮的眼睛守护你》；此外还有生活课程、疫情课程、幼小衔接课程等。课程实施中，孩子们自己发现、探究、参与、实践，自己回顾、获得经验，孩子们在这样完整的课程体验中获得知识、技能、情感等多方面的发展。
三、提升服务水平，确保后勤工作稳中有序
1、用综治安全工作目标考核来强化安全工作
我园坚持以“预防为主、防治结合、加强教育”的工作原则，利用晨谈、家长群、家长园地、安全教育课和告家长书等多种形式向家长宣传交通安全、消防安全等；做好安全隐患排查，每周定期对全园安全进行一次检查，每月一次大检查，及时发现和清除不安全隐患；结合学校日常安全管理，将短期有效的应急措施和做法转化为长期的、经常性的工作机制。
2、用托幼机构卫生评价标准来执行保健工作
我园坚持做好晨、午检工作；做好园内外环境卫生的消毒、清洁工作，保证给幼儿提供整洁卫生的生活环境；做好新生入园体检，其他年级常规体检，并建立相应的台账；制定营养食谱，定期营养分析，合理膳食，对幼儿体格锻炼工作给予评价，促进幼儿身体正常发育；根据季节和流行病的特点和信息，认真做好流行病的预防工作，严格控制手足口等传染病的发生。
3、用“五常法”的要求来规范食堂管理
我们坚持推行“五常”管理，规范日常管理行为。平时严格执行采购验收制度、粗加工岗位责任制度、烧煮烹调岗位责任制度、食品留样制度、餐具消毒制度、食品物资保管制度、食品先食制度等。对食堂卫生工作进行了多次检查，并做好记载。与各个相关人员签定了“学校食品卫生安全责任书”建立食品卫生安全台账。对整个操作过程，加强了监督和整改力度，保证了师生健康安全。
一年来的主要成绩：__