2022年04月12日上午，罗星教育集团“星治工作室”举行了线上教学研讨活动，金山区教育学院道法学科教研员何花老师，罗星教育集团四校的全体道法学科老师一起参加了教研活动。
工作室副主持人、吕巷学校综合文科组组长何道娥老师主持会议并交流了下阶段工作室的线上教学的工作设想：第一阶段，集团内各校道法学科教研组长（或学科负责人）交流线上教学4周来，各校道法学科教学情况，重点关注：成功经验、问题或困惑。面对线上教学所带来的诸多不便，一起探讨能促进道法学科线上教学的有效方法。第二阶段，初定4月下旬，作文吧基于第一阶段提出的问题或困惑，结合罗星教育集团“送课”活动（主要在九年级），大家一起针对道法学科的新中考要求出谋划策，寻找突破点，改进有效教学。第三阶段，初定4月底或5月初，结合前面两个阶段的教研活动，集团内每位教师分析自身课堂教学实际，提出改进自身课堂教学的策略。借此期待形成可推广的经验，可以供集团内老师借鉴或共享。
基于各校实际情况，各校选用了适合本校学生实际的线上教学平台（如：罗星的钉钉课堂；吕巷的腾讯课堂（或腾讯会议）；张堰二中的腾讯会议；松隐中学的企业微信），本着“共建共享，提质增效”的理念，老师们借助备课组的力量，团结协作，精心设计课堂教学，积极开发各类平台的应用功能，以更好地服务于课堂教学，努力提高课堂40分钟的课堂教学实效。
工作室主持人李红老师重点介绍了罗星中学九年级备课组的教研经验：备课组加强教研，经常性开展讨论和研究，研究学生，研究教材，精心设计习题，重视单元教学设计。尤其是初中四个学段要有整体意识，一以贯之地对学生加强学科思维和逻辑表达能力的训练，教、考、评要体现一致性。
道法学科教研员何花老师对本次教研活动给予充分肯定。同时对课堂教学提出了指导建议：作为老师，我们一定要重视课堂40分钟的效率，尤其是线上教学，老师一定要预先设计好导学单，要精心设计提问，要做好课前、课中、课后的衔接；要充分利用好各种资源，精心设计好课堂互动。老师们一定要关注时政热点，精心设计好习题，重视知识的迁移，引导学生学会“举一反三”，真正掌握解题方法，培养学科思维，提升学科核心素养。
微光汇聚，共建共享，有老师们的团结协作，有老师们的执着追求，期待我们的道法课堂更有活力，更有效率。