为认真贯彻落实校园新冠肺炎疫情常态化防控与应急处置措施，学校要因地制宜、因校施策，提前做好应急预案准备工作，不断增强学校处置突发疫情能力。当学校所在市域出现新冠肺炎阳性感染者时学校将采取如下有效应急防控措施：
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应急准备
当学校所在市域出现新冠肺炎阳性感染者时，进入应急准备阶段。
1、加强校门管控。严格限制校外人员入校，教职员工家属未经批准不准进入校园。
2、加强师生员工行为和行踪管理。走读学生和通勤教职员工实行家庭、学校“两点一线”出行，严禁参加聚会、聚餐等聚集性活动。
3、严格执行师生教职员工出市审批制度，最大限度降低疫情输入校园风险。来自作文吧 zUOwENbA.net
4、适时调整教学安排。原则上暂缓组织学生返校。调整教学进度，合理安排寒暑假时间。
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应急处置
当学校所在市域发生聚集性疫情时，进入应急处置阶段。
1、实行校园全封闭管理。暂停线下教学。
2、加强校门和围墙管理。在校门外设置隔离带、缓冲区，所有车辆人员一律不准进入校园，必要物资车辆在校门口缓冲区进行充分消毒后，由校内车辆运至入内。学校安保、职守人员每日全面排查校园围墙、栅栏等边界处，严防校内外人员攀爬、跨越。
3、组织实施线上教学。中小学校调整为线上教学，引导教师注重凝练授课内容，缩短授课时间，保护学生视力。推动共享优质教育资源，实现线上教学与线下教学实质等效。
4、加大核酸检测频次、加大公共场所通风消毒频次。
5、加强快递和外卖管理。引导教工师生非必要不网购，学校拒绝一切非公物件的接收。
6、加强后勤服务保障。设置防控物资和生活物资进校、垃扱排运专用通道。加强校园食品安全管理，确保校内场所环境卫生。
7、师生员工出现发热、干咳、咽痛、喫（味）觉减退、肌肉酸痛、腹泻等症状时，要快速闭环引导至校内健康监测场所，并联系负压救护车转运至指定发热门诊治疗。
8、组织开展线上丰富文体活动。让学生在居家学习中感受到充实与快乐，助力学生减压释怀、放松情绪。
9、加强人文关怀与心理疏导。学校要加强被隔离和住校师生员工的人文关怀，妥善解决师生员工学习、工作、生活中的实际困难。妥善处理心理危机事件。营造愉悦舒缓的学习生活氛围。
0、教育引导学生加强自我管理。学校主要领导要带头上好特殊时期的思政课、形势与政策课，引导学生、家长正确理解国家疫情防控政策，在疫情防控中磨炼意志、砥砺品格。要充分发挥学生自我管理作用，让师生家庭全力配合学校疫情防控各项措施；发挥学生自我服务、自我监督作用，认真履行疫情防控个人责任和义务，做好自已健康的第一负责人。
1、加强自媒体信息发布管理。要加大对师生的教育和引导，严防师生、家长在自媒体发布、转发未经证实的信息。引导师生传播正能量，营造良好與论氛围。加强有关舆情的监测，及时回应师生关切。
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应急解除
当学校所在市域疫情实现社会面清零一段时间后，经属地疫情防控指挥部同意，进入应急解除阶段。
1、分批有序恢复教育教学秩序。中小学校、幼儿园逐步恢复线下教学方案须经属地教育行政部门请示同级疫情防控指挥部批准后实施。
2、恢复常态化疫情防控管理。待中小学校、幼儿园恢复线下教学1周后，高校可解除校园全封闭管理，恢复线下教育教学活动，防控措施按照《校园疫情常态化防控措施20条（第三版）》有关规定执行。