篇一：关于节约用水活动的教案
活动目标
1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。
2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。
3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。
4、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。
5、教育幼儿节约用水，保护水资源。
活动准备
1、显微镜若干台。
2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程。
活动过程
1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。
我们喝的水是从哪里来的？幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来
江河里的水、天上的水可以直接饮用吗？为什么？要经过怎样的处理才能饮用？引导幼儿结合经验水加工、处理的过程
2、教师小结：
我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。
3、了解水中的物质成分。
教师：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢？为什么？
分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体是不利的。
我们要怎样处理才能饮用这些水呢？
4、教师小结：
自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了。
篇二：关于节约用水活动的教案
[活动目标]
1、说说水的用途，知道我们的生活离不开水。
2、了解缺水给人们带来的影响，激发节约用水的愿望。
3、尝试对生活中节水费水现象进行辨析，掌握一些节约用水的方法。
[活动准备]
干旱地区新闻报道、节约用水公益广告、图片、PPT课件
[活动过程]
一、知道人们的生活离不开水
引出主题：听水声（让孩子们仔细听水的声音）
教师：小朋友们能告诉老师都听到了什么的声音？你们对它熟不熟悉？生活中我们什么时候都可以用到水呢？
（幼儿自由回答）
二、了解缺水给人们带来的影响（教师提问，幼儿回答，最后教师总结）
1、观看图片，说说自己的感受。
2、你能想象没有水的世界吗？看视频（干旱的新闻等视频）
教师小结：
我们的生活离不开水，离开水大地会干裂，花草树木会枯萎，人类和动物会死亡？
三、掌握一些节约用水的方法
1、我们该做些什么？怎么节约用水？观察图片。
2、丰富节约用水的经验。播放节约用水公益广告
3、了解马桶的密码，节约用水从我做起，从小事做起。
[延伸活动]
教幼儿学习节约用水的宣传语：节约用水，从我做起。
篇三：关于节约用水活动的教案
活动目标：
1。了解水污染的原因和危害。
2、能读懂图画，能用语言描述画面内容。
活动准备：
课件准备：“河里的鲤鱼”图片；“伤心的鲤鱼”组图及音频；“水污染”组图；“护水小卫士”组图。
活动过程：
一、出示图片“河里的鲤鱼”，鼓励幼儿猜想鲤鱼的境遇，激发幼儿的兴趣。
——图上有什么？（有条河，河里有只鲤鱼）
——这只鲤鱼怎么了？（翻白肚皮了）
——河里的鲤鱼为什么会翻白肚皮呢？
二、播放组图及音频“伤心的鲤鱼”，引导幼儿根据图片和音频提供的线索寻找答案。
1、播放组图，引导幼儿看图说话。
——请你和黄狗警察一起，找出毒害小鲤鱼的凶手。
——黄狗警察找来鸭妈妈/驴爸爸/猫小姐问话，从它的回忆里你读到了什么？它是怎么发现小鲤鱼翻白肚皮的？
——你觉得它是凶手吗？
——最后黄狗警察找到河流上游的工厂厂长棕熊，它的回忆里出现了什么？
2、播放音频及图片，引导幼儿找出小鲤鱼翻白肚皮的原因。
——到底发生了什么事？点击质检报告听一听吧。
——棕熊厂长应该怎么做？一起听一听棕熊厂长怎么说吧。
——你找到毒害小鲤鱼的凶手了吗？
小结：原来是棕熊厂长工厂里排出的有毒废水流进河里，污染了河水，害得小鲤鱼生病翻白肚皮了。棕熊厂长应该将有毒的废水处理成无污染的水再排到河里。
三、出示组图“水污染”，引导幼儿了解更多水污染的原因，并请幼儿说说水污染的危害。
——不只是工厂排出的废水会造成水污染。水污染的原因还有很多，请你看图说一说。
——图片上的人在做什么？
——你觉得这样做会污染水吗？
——水被污染了，河里的小鱼小虾会怎样？
——如果人或动物喝了被污染的水会怎样？
小结：未经处理的工厂废水、生活污水、垃圾、农药等流入江河湖海里，都会污染水。如果水被污染了，生活在江河湖海里的小动物会生病、甚至死掉。喝了这些污水的人类、动物也会生病。
四、出示组图“护水小卫士”，引导幼儿学习保护水资源的正确做法。
——水污染的危害非常大，你知道我们要怎样做才能保护水资源不被污染吗？一起来看看下面的图片，说说哪些做法是对的、哪些是错的？
小结：我们每个人都可以为保护水资源做自己力所能及的事情，请你们也把今天学到的好方法告诉自己的家人，大家一起来作护水小卫士。
活动延伸
家园共育
请家长在生活中引导幼儿通过力所能及的小事保护水资源。及时表扬幼儿的正确行为，进一步加强幼儿作为护水小卫士的责任感和自豪感。
篇四：关于节约用水活动的教案
活动目标
1、愿意参与了解水资源的活动，懂得生活中要节约用水。
2、能够掌握简单的节约用水的方法，区分哪些行为会污染水源。
3、简单了解自来水从哪里来，知道水资源的珍贵和对我们生活的重要作用。
活动准备
1、经验准备：
（1）幼儿对水资源的来源有一定的了解；
（2）幼儿对节约用水有一定的认识。
2、物质准备：PPT；水滴图片，污染水资源图片若干张。
活动过程
1、设置水滴宝宝找家的情境导入，激发幼儿兴趣。
（1）教师出示水滴图片，引导幼儿观察。
指导语：老师在水龙头边找到了一位新朋友，它说他找不到家了，大家看看它是谁？
（2）调动幼儿已有经验，引导幼儿回忆在哪里见过水。
指导语：你们都在哪里见过水滴宝宝？你们觉得水滴宝宝的家会在哪里？
2、播放PPT，引导幼儿了解自来水的来源。
指导语：住在河里的水滴宝宝被水厂的工作人员抽到了水厂。在那里，水滴宝宝会经过处理，变成我们可以使用的自来水，然后通过水管来到大家的家里。
3、引导幼儿想象没有自来水的情况，了解水资源的重要性。
指导语：你们有哪天没有见过水宝宝吗？如果那天停水了，你们觉得会怎样？
小结：水在生活中很重要，如果停水了，我们就没有水喝，不能洗手、洗澡、冲厕所了。植物会枯萎，动物们也没办法生存。我们都离不开水。
4、教师联系实际生活，引导幼儿了解节约用水和保护水资源的方法。
（1）教师出示空杯子图片创设情境，引导幼儿讨论节水行为有哪些。
指导语：水宝宝说：“我的小伙伴们越来越少了，大家要说出节约用水的办法我才能把杯子装满。”大家有什么办法吗？
（2）引导幼儿观察杯子中的水，讨论水资源被污染的原因。
指导语：大家看看杯子里的水是什么颜色？为什么水宝宝会变成黑色？
（3）教师出示情景图片，引导幼儿判断对错，了解保护水资源的办法。
指导语：我们一起来帮水宝宝变回干净的样子吧。大家一起来看看图片上的行为对不对。应该要怎样做？
将污水倒入河水的场景。
垃圾被丢入河中的场景。
砍伐树木，水土流失场景。
5、教师引导幼儿讨论宣传节约用水的方法，鼓励幼儿行动起来。
指导语：今天我们都知道了怎样保护水宝宝，那你们有什么办法让大家都知道呢？那我们就一起行动起来，做一个节水好娃娃。
活动延伸
亲子活动：在家和父母一起制作节水小工具。
社区活动：带领幼儿走进社区，进行节约用水宣传活动。
篇五：关于节约用水活动的教案
活动设计背景
水资源是地球的生命之源，没有了水资源，地球上的人类和动植物都无法生存。而我们，也就不会拥有如此繁荣的大家园。
活动目标
1、了解水保护水的重要性及水资源被污染的情况和危害。
2、教育幼儿爱护水资源，学习一些保护水质的具体方法。
教学重点、难点
重点：懂得保护水资源的重要性。
难点：懂得怎样去保护水资源。
活动准备
1、一幅被污染的后的河流挂图
2、2只鱼缸：1缸清水里面养有鱼，1缸盛污水
活动过程
1、引导幼儿观察挂图，污水的危害。
1污水对生物的危害。指导幼儿观察清水里的鱼，描述鱼的生活状态自由自在地游。提问如果把鱼放到污水里会怎样？观察鱼在污水中的活动变化乱串乱跳、呼吸困难。将鱼捞到清水缸里，与恢复了生机。小结：清水有用，人能喝，鱼能生活。污水里有害物质，人不能喝、鱼、虾等动物不能在里面生活。
2污水对人类的危害。启发幼儿回忆观察挂图中的河流被污染的情景。提问：为什么在我们周围的一些河流的水会变得又脏又臭？当水被污染时，会对我们的生活产生什么影响？人会生病
2、组织幼儿讨论水怎么会变脏的。工厂里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、脏东西倒到河里…使清清的水变得污浊，动物无法生存，人喝了污水、吃了污水中生长的植物，我们的健康会受到威胁。因此，保护水资源，节约用水人人有责。
3、组织幼儿讨论怎样使水资源变清洁，并且如何节约用水。幼儿讨论结束，教师提问、小结
教学反思
通过本课学习，使大部分幼儿懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎样去保护好水源。本节课结束后，我觉得不足之处是还是有一小部分小朋友的注意力不够集中，课堂有点乏味。今后我会在教学中多下功夫。
篇六：关于节约用水活动的教案
设计意图
在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的想象和快乐，在孩子们沉浸于玩水的乐趣中时，我们也应该让孩子们知道水资源匮乏带来的恶劣影响。由此，我设计了本节活动课，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观念，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。
活动目标
1、技能目标
能够根据图片说出节约用水的方法。
2、认知目标
初步认识到水的重要性、知道水很珍贵。
3、情感目标
养成节约用水的好习惯。
活动重难点
活动重点
认识到水的重要性，养成节约用水的好习惯。
活动难点
能够根据图片说出节约用水的方法。
活动准备
1、物质准备
节约用水的动画视频及对应图片；水宝宝布偶；水资源匮乏的图片；水宝宝形象贴纸。
2、经验准备
幼儿已初步了解关于水的用途等知识。
活动过程
导入环节
情境导入
出示布偶（配音水宝宝布偶自述）
小朋友们好，我是水宝宝，我和我的家人在地球上不断循环更迭，为人类的生活起到十分巨大的作用。
可是人类朋友却不好好珍惜我们，我的家人离开的越来越多，而加入我们的新朋友却越来越少，也许未来的某一天，我们将永远和人类朋友们道别。
但是我们舍不得这个美好的世界，人类也同样离不开我们。看，缺少我们的后果多么可怕！（展示水资源匮乏带来的恶劣环境图片）小朋友们，帮助我们就是帮助人类自己，你们愿意保护我吗？
2、展开环节
（1）观看动画
小朋友们，水宝宝的家人消失时的场景是多么可怕，那龟裂的土地和干枯的植物多么无助，干裂的嘴唇和没有水的生活多么痛苦。
我们应该怎么做才能减少这样的事情发生，让水宝宝和家人团聚呢？
动画片里有着许多方法，让我们一起来学一学吧！
（2）看图说话
刚才的动画片告诉了我们许多保护水宝宝和他家人的方法，那小朋友们都记住了吗？
现在老师就要考验小朋友们有没有保护水宝宝的能力。老师的手里有几张图片，有没有小朋友可以看着图片告诉老师，当遇到这样的场景时，动画里面的小朋友是怎么保护水宝宝的呢？
（3）水宝宝奇妙问答
水宝宝简直是个无处不在的小精灵，哪位小朋友知道生活中有哪些时刻我们需要水宝宝呢？
在大自然中，又有哪些生物需要水宝宝呢？
小朋友们懂的真多，原来水宝宝的作用这么大，谁也离不开它，我们一定要保护好水宝宝！
3、结束环节
在我们的日常生活中，有许多需要水宝宝帮忙的时刻，这些时候我们同样也可以节约用水，保护水宝宝。
同时，水宝宝带来了礼物水滴小贴纸，让小朋友们贴在幼儿园中或家里需要节约用水的地方，以后我们无论是在家里，还是在学校，都坚持节约用水，永远保护水宝宝！
活动延伸
家园共育
向爸爸妈妈讲述节约用水的方法，并在日常生活中与爸爸妈妈一起节约用水。
篇七：关于节约用水活动的教案
活动目标：
1、培养幼儿的观察及动手能力，知道植物干枯了要浇水。
2、激发幼儿爱护花草树木的好品德。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
瓶子、水
活动过程：
一、谈话
通过上一节课。我们知道哪些东西是离不开水的？
人、动物、花草树木、小鱼等等
二、今天老师就要请小朋友来为我们校园里的花草树木浇浇水了。
老师带领幼儿观察哪些植物需要浇水了枯黄、焉掉的、泥土裂开的需要浇水
三、教师示范
找一棵需要浇水的植物。浇的时候要注意适量，不要一次让它喝的太饱，要不然要撑坏的。浇太多，会淹死的。
四、幼儿进行浇水活动。
活动反思：
在日常活动中教师要让幼儿善于观察，善于抓住时机进行教育。从孩子感兴趣的事物着手，设计符合幼儿年龄特点的活动，同时要考虑到幼儿创造思维的发展，这样孩子就能得到创新精神，得到实践能力。我班幼儿对水非常感兴趣，以前他们对水不是很了解，只知道水很好玩，通过老师教育他们知道了水是宝贵的，我们要节约用水。不能浪费水资源。通过浇水护花行动，小朋友更加懂得珍惜，爱护花草树木了。
篇八：关于节约用水活动的教案
活动目标：
1、培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机；活动前教师关掉盥洗室的水闸。
活动过程：
一、看一看，想一想
游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。
1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”幼儿回答：“手脏了，都是颜色……”老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”
2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”
3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉”幼儿：“好像生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”
4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。
二、说一说，听一听
1、教师首先表现出很着急表情、动作，引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！
2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”想……保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”出示一盆水、放录音
3、教师：“哦，原来是这样呀！”
提问：1为什么没有水了？
2这盆水是从哪来的？
3你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水
三、做一做，试一试
1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。
2、讨论：
1在平时如何做节约用水的好孩子？
2我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。
3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧！”
活动反思：
《节约用水》要求幼儿了解水与人们生活的关系，知道水资源的宝贵。了解自来水的生产过程，知道水是来之不易的。培养学生在日常生活中养成节约用水的好习惯，初步形成节约能源的意识。
篇九：关于节约用水活动的教案
活动目标：
培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识
活动准备：
1盆干枯的花、1盆水、抹布、（活动前教师关掉盥洗室的水闸）
活动过程：
一、看一看，想一想：
游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。
1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？
在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色——”）
老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”
2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”
3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都——（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好象生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”
4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）
二、说一说，听一听
1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想满分想为什么水没有了？可能是流干了！
2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”
保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”
教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想——）
保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示1盆水、放录音）
3、教师：“哦，原来是这样呀！”
提问：
1）为什么没有水了？
2）这盆水是从哪来的？
3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）
三、做一做，试一试
1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。
2、讨论：
1）在平时如何做节约用水的好孩子
2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。
3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧！”
篇十：关于节约用水活动的教案
设计意图：
水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、加大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不仅是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。
在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给征服了。与此同时，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观念，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。
活动目标：
1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。
2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
一、知识经验准备：
1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。
2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。
二、物质材料准备：
1、多媒体宣传片：地球的“渴”望。
2、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。
活动过程：
一、谈话导入活动
1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？
幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……
2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？
幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……
二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？
指导语：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……
三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。
指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应该怎么做呢？
四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。
①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。
②随时关紧水龙头，不让它滴水。
③用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。
④洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。
⑤下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。
……
五、教师提议：
指导语：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办？老师自己设计了一个广告画，想告诉人们怎样节约用水，可是我一个人的力量太小了，需要小朋友的帮助！
六、出示宣传画样例，幼儿自由分组、互相合作进行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。
延伸活动：
1、将制作好的节约用水的宣传广告贴到幼儿园、社区活动中心、生活区，让更多的人能看到。
2、请幼儿与家长自由设计制作一些小的节约用水的标志，贴在教室和家里有水的地方，提醒别人注意节约用水。
活动反思：
在开展《水》的主题活动的过程中，幼儿的兴趣一直非常的浓厚，特别是在操作活动中，孩子对于水的用途、简单的物态变化、物体的沉浮等知识已经基本了解，但是在操作的过程中，有时会将水洒到外面；在日常生活中洗手或是上厕所的时候，也有孩子会出现忘记关水龙头或水开得太大喷出来的现象。现代社会提倡建设环保节约型社会，孩子从小的意识和观念的培养非常重要，而且能让孩子自主的发现生活中的不良习惯，在督促别人的同时也督促了自己，本次活动结束后，孩子们都能在生活中互相监督，节约用水的意识和观念有了很大的提高。
在活动进行的过程中，由于孩子年龄的限制了孩子的观察、记录的能力，我充分的利用家长资源，让孩子和父母一起从生活中的点滴去发现、解决问题，同时也加大了宣传的力度。多媒体宣传片让孩子真实的接触到他们生活中看不到的画面，激起了孩子们的同情心，让节约用水成为了孩子自愿完成的一种责任，在宣传广告的制作上也特别的积极和认真。遗憾的是，孩子们在涂色的过程中分工合作，互相协作的意识有些欠缺，有时候会为了涂同一个地方的颜色出现争执，需要老师的调节，在今后的活动中，一定注意加强幼儿合作意识的培养。
篇十一：关于节约用水活动的教案
设计背景：
中班孩子小很好玩对有的事物很感兴趣分辨事物的能力差每天都要喝水，生活中离不开水知道水的重要性，要节约用水讲究卫生养成良好的卫生习惯了解植物的生长离不开水。
活动目标：
1、能随手关紧水龙头，懂得节约用水。
2、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点：
重点；合理的用水节约用水洗完手后随手关紧水龙头。
难点；知道谁的重要性并节约用水。
活动准备：
录音机，音乐磁带。儿歌《关好水龙头》。
活动过程：
1，听音乐，自由舞蹈。引出问题。
1幼儿随《洒水车音乐自由舞蹈。
2嘘小朋友们轻声的，洒水车有什么作用呢？他是干什么的、引导幼儿思考。
2，讲解洒水车的作用。
洒水车主要用于冲洗街道，起到除尘降湿的作用。洒水车后面的大水壶里装着许多的水，保证有足够的水源给马路痛痛快快的洗个澡。
3，是有讨论1水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？
2如果发现水龙头在滴水，该怎么办？
3一旦生活中小朋友怎样节约用水？
4，学习儿歌《关好水龙头》，树立节约用水的意识。
5，教师小结，结束活动。
小朋友们水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水，谁还能帮组小朋友们讲卫生，变干净，所以我们应该惜水资源不能浪费。现在我们就先去洗洗手，然后排成整齐的队伍去喝水吧。
教学反思：
在本次活动中利用事例，让小朋友知道水的作用和应用从小事做起节约用水他可以美化环境让我们变得更干净植物动物他们都需要水珍惜水资源不能浪费。