篇一：2022教师先进工作者先进事迹
今年是XXX同志参加工作以来的第14个年头，她始终保持着工作热情、爱岗敬业、不断学习。2019年配合各科研项目总负责人做好各项立项、结项材料的备案、上报及项目预算、经费报销、科研系统审核等全套工作，完成了科研立项的22个子项目。除此之外，研究生管理也是日常的重要工作之一，各类答辩、学科建设、招生工作等等。XXX将每项工作都踏实、细致的做到实处，在岗位上发挥出了螺丝钉精神。在平凡的工作岗位上做出了不平凡的贡献。
信息学院教学秘书XXX
信息学院师生人数相对较多，教学秘书的工作任务多且繁杂。XXX同志始终保持着对工作认真负责的态度，不遗漏任何一条消息，及时传达到老师和学生当中。2020年春季学期，疫情来临，学生和老师不能面对面，教学秘书更是成为了信息传递的桥梁。她每天要对200多封以上的邮件进行阅读，回复，汇总，再报教务处进行处理，之后反馈给学生。工作时间经常延续到8小时以外。工作之余，她能够不断更新知识，提升业务水平，为信息学院的教学工作保驾护航。
商学院副院长XXX
从事高等教育工作二十余年来，无论是作为普通教师，还是分管学院教学工作的负责人，XXX同志始终坚持学习专业领域的前沿理论知识，先后取得了中国注册会计师资格、中国注册资产评估师资格和美国注册内部审计师资格。她曾主持并完成了5项校级教学改革项目，指导多项大创项目和学科竞赛。在工作当中，积极主动、开拓创新，组织各专业顺利完成2019版人才培养方案和课程简介大纲的修订工作，推进开展“课程思政”体系，使商学院教学工作更上一层楼。
校办办公室主任XXX
XXX同志工作认真和严谨，负责服务校办以及校领导共17个人，是各职能部门与校办全体人员的桥梁，起着上传下达、沟通协调的作用。她熟悉各类规章、审批制度，并能够根据实际工作需要，对各种印章的使用审批流程进行不定期的修正和更新。除此之外，她还针对各种经济合同的具体情况进行细化和分析研究，将合同专用章分为不同类型，进一步细化责任，区分专业归口，规范审批手续。切实在科学的管理下完善了印章使用制度。
教师发展中心主任XXX
2020年是XXX同志来校工作的第14个年头，无论是在教务处还是在教师发展中心，她始终坚持从学校发展的战略高度出发。曾参与制定《本科招生预留计划相关规定》，健全招生录取组织机构；全面修订《北京物资学院本科学生学籍管理规定》等一系列制度；在教师发展工作中，明确思路，推进教师发展中心网站和资源建设，制定《北京物资学院教师发展中心教师培训方案》（讨论稿）。为服务物院师生认真履职、积极探索、不断学习。
教务处实践教学管理XXX
“认真做事，踏实做人”是XXX同志的人生信条。她在工作过程中坚持科学高效的原则，既能兼顾老师和学生的合理要求，又不违反教学规律和原则。在选课过程中及时解决学生遇到的问题，认真解答学生的疑问，给予耐心的解释和指导。疫情期间，首次全校使用知网毕设系统对毕业论文进行全过程线上管理，她参与制作详细操作图，保证了今年的毕业论文工作顺利完成。来校工作十余载，为全校任课教师、全体学生做好服务工作依然是她工作的目标。
科研处科研项目管理XXX
XXX同志在2019年中，高质量完成组织申报校外国家级、省部级、市局级各类科研项目近300项，组织申报及评审校级项目七类。凭借着对工作的热爱和顾全大局的精神，在科研处人员不足的情况下，积极主动完成知识产权事务管理岗位的工作，编写《2018年科研处年鉴》，整理编辑《北京物资学院2018年成果汇编》。完成工作之余，积极探索新思路、新方法；根据管理经验不断完善工作方法，为学校的科研管理工作贡献了力量，并将为更好的服务全校师生不断努力。( wWw.zUowENba.NET )
人事处副处长XXX
勤恳、务实、谦逊是XXX同志坚守的工作态度。在不同的工作岗位上，他始终以保障师生利益为工作核心，从小事做起，不计较个人得失，努力帮助师生协调解决各种问题。尤其是疫情防控期间，XXX同志负责每天收集、核实、统计和上报教职工的出勤出行等情况，经常需要反复沟通确认核对数据，但他不厌其烦地耐心做好相关政策的解释工作，保证既达到疫情防控要求又方便各部门工作。他认真细致的工作得到了大家的认可和肯定。
后勤管理处办公室综合事务XXX
从部队转业到学校工作，XXX同志很快适应了新的工作环境，工作踏实、严于律己。认真学习业务知识，为做好本职工作打下了理论基础。始终按照后勤“三个进一步”的服务要求协调各中心的工作。与此同时，他也认真做好分工会工作，积极组织职工开展各种形式的文化体育活动，丰富了大家的文化生活。2019年担任党支部书记后，他不断加强党支部思想建设、组织建设和作风建设，积极发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。他认真履行岗位职责，为后勤服务水平提升贡献了自己的力量。
图书馆办公室主任XXX
XXX同志热爱工作、认真负责。2019年春季学期于北京市委教育工委离退休干部处挂职，其间参与了关工委全年30多项重点工作任务，全程负责组织关工委各项会议/培训近30场，参会约5000多人次，提高了统筹协调和沟通交流能力。除此之外，她还有扎实的文字功底，编写北京教育系统关心下一代工作简报、编印图书资料等近170万字。同时，对于学校图书馆的工作也全情投入，根据学校学科建设和读者需求，协调期刊供应商，订购中外文期刊近900种。为服务物院师生做出了突出的贡献。
篇二：2022教师先进工作者先进事迹
她很普通，却以自己的踏实肯干赢得了同事的肯定和信赖；她很平凡，却因扎实的专业知识、独特的教学魅力获得了学生的尊重与爱戴；她很朴实，却用爱心、用心、细心、耐心成为家长的好朋友，她就是南园街学校的XXX老师。
她于1999年参加工作，先后在呼斯梁中学、蓿亥图中学、达旗五中、南园街学校任教，多年来，一直从事语文教学兼班主任工作，自2017年以来，同时担任着学校的教导工作。她一贯坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，恪守“学高为师，德高为范”的教学理念。多次获得旗级荣誉，并在多家杂志上发表论文，还荣获市级岗位技能大赛奖，由于业绩突出，被评为市级优秀教师，因致力于钻研课题，还荣获内蒙古自治区教育科学规划课题证书。
从教二十三年，她认真执行党的教育路线、方针政策，以高度的责任感和事业心投身到工作中去，踏实肯干、大胆创新，认真学习优秀的管理经验和新的教育教学理念，以新思路、新方法开展教导工作。因此，五年来，在开展教学教研、常规教学检查、校园文化系列活动中，有条理，有落实，有效果，使工作一步一个脚印、扎实有序地开展。
作为一名多年奋战在一线的语文教师，她对学生严而有度、爱而有法。她注重培养学生读写听说的能力，“课前三分钟”“读书交流汇报会”“主持人大赛”“故事讲读赛”“戏曲大比拼”“青少年写作能力现场公益测评”等系列活动，不仅彰显了孩子们的风采，更激发了学生们主动学习的兴趣，她深有感慨地说：“给孩子一个舞台，她们会回馈你一片天地”。尤其是作为一个连续三年任初三年级的语文老师，作为一名三级心理辅导讲师的她，除了注重知识的整合，帮助学生构建知识体系外，更关心学生成长中的困惑，为孩子们解疑答惑，帮孩子们树立正确、积极的人生观、价值观。因此，孩子们经常说：“老师，遇见你，真好”！
她常常说的一句话是：“优秀的教育者，是引领、是影响、是激发；我希望我的学生能在我的引领下，成长为一个热爱生活、热爱众生、能创新、有担当的时代青年，这就要求我们教育工作者不仅要注重培养自己终身学习的能力，还要在言传身教中影响一大群志同道合的同行一起为之奋斗”！
“XXX老师对待工作始终认真严谨，满怀热情。她的脸上常常洋溢着明朗的笑容。这样的笑容和春风般的话语总是温暖着孩子们，让孩子们在学习和成长的路上更阳光更有自信。这样的笑容和关心、亲切的话语也总是激励着身边的同事们，让我们以更强的责任心和更饱满的热情投入到教育教学工作中”，同事们心中的XXX老师自信、充满能量。
岗位可以平凡，但只要有理想、有信念，还有多年为之努力的决心、行动，平凡的岗位，也可以演绎出别样的美丽。
XXX老师是学生忠实的领路人；是家长可信赖的朋友；是教师队伍中卓越的前行者！
篇三：2022教师先进工作者先进事迹
XXX
春雨染绿了世界
争“四有”好教师，是新时代赋予我们每个教师的新使命。从事教育工作已13余年，我始终坚守自己的本职岗位，坚守自己的初心，为每个孩子能拥有未来的幸福人生保驾护航。
在与孩子相处的过程中，在每一届学生的迎来送往中我明白：抓班风正学风才能在有限的时间内提高教学质量。去年带的学生基础知识相对薄弱，两级分化现象较为严重，不少学生缺乏正确的学习方法与良好的行为习惯，为此，我从抓行为习惯养成教育开始，依托学校开展的星级联创抓学生的管理，借助年级组内的集体备课向课堂教学要质量，通过学困生转化帮扶，大面积提高了学生的学习兴趣。
此外我深知，家校共育对于促进孩子成长有很大的作用，家访更是教师，家长，学生之间沟通的桥梁，为了做好此项工作，我向钞老师学写师生谈心卡，公平公正的评价每一个孩子，既指出他的优点又指出他的缺点，既肯定他的成绩又提出合理化的建议，这样做避免了单纯向家长“告状”，令孩子难堪的局面。
在当今科研兴教的新形势下，作为一名青年教师，必须不断地学习、思考，才能与时俱进。教满分学中，我潜心钻研三书，积极参与集体备课各个环节，订阅教学刊物，认真做好学习笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，大胆采用新的教学手段，认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教，借鉴优秀的教学方法，以提高自己的教学能力和业务水平。对待“双差生”成绩差、习惯差的做到“四多”：多关注，多谈心，多辅导，多鼓励。寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通，坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除了学生厌学心理。
站在教育的舞台上，没有惊心动魄的故事，也没有惊天动地的壮举，心为生所牵，情为生所系，只要能促进学生均衡发展的，我们一定会全力以赴！仰望教育的星空，群星灿烂；俯视脚下的土地，遍地生根！我们就像春雨一样，染绿了一片又一片的世界。
篇四：2022教师先进工作者先进事迹
三尺讲台，一颗爱心。
放飞希望，乐此不疲。
这就是鄂尔多斯市达拉特旗树林召镇第三小学XXX老师从教十几年来的真实写照，又是她的执着追求。
讲台上的她，从从容容，入情入景，师生互动连连；和家长在一起时，两眼炯炯，落落大方，真诚与家长沟通孩子的成长与不足；学习中的她，厚厚的笔记与反思，推动着她在业务上的不断向前；
XXX，2007年参加工作，工作这十多年以来，她始终秉承初心，时刻以一个合格教师的准则要求自己、鞭策自己，深受孩子们的喜欢，家长的认同以及同事们的好评。
一、立身炼志正师德
教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。XXX老师不但深知这一点，而且无论是做普通教师，还是担任学校环节干部，她都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。
她觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，她觉得着力点就是爱学生。她曾用关怀，让学生泪流满面；她曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。十多年来，她当过班主任，做过数学教研组长，担任过教导主任，变的是岗位，不变的是她的爱心。她始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、母爱。她的数学课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。她的课，作业最少，她要求学生每天都要做好。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的严格，体现在对学生习惯的培养上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……她的课，学生爱上！
为了关爱和转变学困生，她积极地与家长交流，形成家校一致性；给他们“吃偏锅饭”，做小题，鼓励他们制作错题集；鼓励他们发展自己的特长，放大他们的亮点……很多学困生在她细微处的关爱下成了她的知心朋友，她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了所有学生的心。她还因势而导，在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老，自发的“手拉手，献爱心”活动……她的班级充满温情，她的学生传递着爱心。
二、积极进取练师能
教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。XXX老师把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时她刻苦学习理论和文化知识，不断提升业务水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。她先后参加县、市骨干教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，她围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，她把各种教学方法有机地结合起来，做到整体把握、突出重点、完善知识链，实现师生、生生、生本之间的平等对话，她的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。从2009年开始就参加教研室组织开展的“青年教师导师团”活动，多次承担公开汇报课或者示范课活动，收获很多，成长得更快。并于2009年、2010年获得全旗优秀教师、首届旗级优秀教师称号，2013年被评为优秀研习生。后又参与旗教研室牵头组织成立的“名师工作室”，成为其中一员，有更多的机会学习新的教学理念，接触到更多的名师，也逐渐走在了教学改革前列。2019年10月参加首都师范大学数学科学学院为期一个半月的专业素养提升培训班课程学习，顺利结业并被评为“优秀学员”。通过自己的努力进取，2016和2017年分别获得全旗“小学数学教学能手”称号以及“全市青年基本功二等奖”的成绩。2021年荣获鄂尔多斯市优秀教师称号，同年12月和2022年4月分别获得达拉特旗首届学科带头人、鄂尔多斯市第七届学科带头人称号。
她一直觉得：一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙她也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出问题，着力解决，这无疑是对一个教师成长帮助最好的方法之一。
三、矢志不渝铸师魂
随着科学发展观的学习不断深入和领会，XXX老师进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。
她也一直认为每项工作都是给自己干的，学校的每项工作都给自己提供了提高自身能力的平台，面对每天琐碎的工作，无丝毫懈怠，总能认真、严谨、高效的完成各项任务。凭着对学生的爱和教育事业的责任心和使命感，感受着工作和成长带来的快乐。为此，在努力工作下，2018年被评为“全旗德育工作者”。撰写的论文《导学式教学法在小学数学教学中的应用略读》被发表在《社会科学》杂志2019年1月刊，并获得优秀论文一等奖。
最好的教育是什么？她始终认同这样的观点：教育不是给予孩子多少知识，而是发掘他们内在的潜质。发挥孩子内在的潜质，需要教师具备这种能力——尊重孩子个性的前提下，唤醒、激活、点燃孩子的心灵。给孩子一份自信，让他们在和谐的教育氛围下进行充分的交流和展示。
篇五：2022教师先进工作者先进事迹
人物名片
XXX，中共党员，一级教师，现任街头镇中心小学教导处主任，省优秀导读员、县先进教育工作者、县优秀共产党员，曾获市书法课堂教学评比三等奖、县书法课堂教学评比一等奖、县语文教学大比武二等奖等荣誉。
坚守初心不移志，廿载岁月自芳华
执一支粉笔，用心书写；立三尺讲台，辛勤耕耘。自从教以来，XXX以岁月为路，以博爱为履，扎根农村，甘当人梯，躬耕教坛二十余载，潜心育人润物无声。
坚守初心，矢志不渝
教师不仅是知识的传授者，也是学生灵魂的铸造者。习近平总书记曾这样礼赞“好老师”：一个人一生遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师是民族的希望。身为共产党员，XXX也始终以这样的“好老师”标准严格要求自己，从未改变。
1995年8月，XXX毕业后被分配到自己曾经就读的村小。两位老师、三个年级、三十几个学生就是这所偏远村小的全部。刚刚走上教师岗位的XXX，毅然挑起了二、三两个年级的教学任务。面对一张张童稚未脱的天真笑脸，他快速调整心态，积极投入工作。教室里时常回荡着他激情洋溢的讲课声，操场上投射着他和孩子追逐游戏的矫健身姿。每每和同事聊起往事，XXX总喜欢回忆那段苦中回甘的时光。
XXX曾说，他的从教志向就是在那所小学读五年级的时候立下的。“病魔缠身，却依然坚守讲台的班主任何老师影响了我立下了人生志向。”在和毕业班孩子回忆起自己的人生选择时，XXX感慨地说到。
二十多年过去了，从家乡的村小，到祥明小学，再到街头小学，XXX对农村的教育事业始终满怀激情，志坚如磐。
坚守童心，亦师亦友
“陈老师的课堂常常会爆出孩子们开怀的笑声，真羡慕他们班的孩子们。”在同事们眼中，XXX的脸上永远扬着笑脸，举步轻盈，一看便知是个快乐的人。他不仅自己快乐，还喜欢将快乐带进教室。“老师要想真正赢得孩子们的喜欢，就要坚守自己的童心。”他认为，孩子的世界就应该是快乐的，作为老师，应该和孩子一起创造快乐，享受快乐，努力让孩子快乐地学习，快乐地成长，老师应该成为孩子的知心朋友。
课余的时候，他喜欢走进孩子中间，孩子也喜欢围在他身边。教室的讲台边，操场的跑道上，草坪的石桌旁……都曾留下他和孩子们说话谈心的身影。一天早晨，XXX刚吃过早餐，看到一位男生正抽泣着和家长打电话。他便接过电话，和家长简要说明后，搂着男生的肩膀，绕着操场边走边聊，直到快乐的笑容重新爬上男生的脸庞。
童心武装的老师是富有魅力的，童心洋溢的课堂是充满快乐的。XXX便是孩子喜欢交心的朋友，他的课堂更是孩子健康成长的乐园。
立足岗位，恪尽职守
2013年8月开始，XXX担任教导处主任，肩上的担子重了，但他的责任心和使命感更强了。学期伊始，学期结束，都是教导处最忙碌的时候，每一项工作又都关乎学校工作能否有序开展。期初的分课、排课，报到、分班……每一件都不可能凭举手之劳，轻松而就；期终的检测阅卷、评优评先……每一件都不可以掉以轻心，草率了事。每个学期，XXX带领他的团队，最先投入工作，最晚离开校园。
“忙到无暇时，身姿曳烛光。”有一次谈到加班，XXX说起一件难忘的事。那是一个开学前，因为时间紧，工作量大，他在办公室加班到深夜两点，窗外电闪雷鸣，大雨如泼，他就坐在椅上，靠着墙角，睡在办公室，结果被冻醒，于是，他拉过窗帘盖在身上。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。作为教导主任，最令XXX骄傲的，就是看着一位位年轻老师成长起来。2016年，街头小学8位青年老师参加天台课堂教学评比，他带领老师，组织骨干团队，历经数个日夜艰辛，6位老师脱颖而出，获县一等奖并参加台州市比赛，最终在市赛中夺得4个二等奖、2个三等奖的佳绩，创造了属于街头小学的辉煌。
在成绩面前，XXX总是很低调。他时常提醒年轻教师，也一直这样告诫自己：无论取得什么成绩，都只能代表过去，值得高兴，但不应该骄傲，我们的目标应该向前，朝着更高远的方向，坚定地前行。
与书为友，山水寄情
XXX喜欢阅读，也喜欢旅行。业务书刊、文学专著，阅读涉猎不拘一格，《文化苦旅》《行者无疆》《中华文脉》……他都如数家珍，其间的精彩片段，常常令他心似潮涌。梁实秋、林清玄、苏东坡……都是他床头案几的常客。
XXX喜欢于山水间走走看看。他可以约上三五好友，亦会独自闲行。赤城山上、和合林间，都曾留下他悠然自得的步履；晨曦微启、华灯初上，都曾见证他亦歌亦行的快意。沈定庵的“好山水游者，多寿”，董其昌的“读万卷书，行万里路”，便是他畅意山水的可爱理由。
用XXX的话说，读书、旅游，都是为了更好地教学。他喜欢将自己旅行中的所见所思写成小诗、短文分享给学生，每一次都能赢得学生一片惊羡的掌声。
坚守初心不移志，廿载岁月自芳华。名利皆忘，初心不移。XXX将用对教育事业的执着和热情，继续书写属于他的为人师者的芳华岁月。
篇六：2022教师先进工作者先进事迹
XXX
践行初心争做“四有”好老师
XXX，对学生，满怀责任。作为一名教师，为了每个家庭的希望，她用“大爱”面对班级的每一名学生。疫情期间，常常为了准备网课教学废寝忘食。与家长商榷提升网课的质量策略、入户了解学生线上线下的学习状态、疏导家长与孩子的心理问题，更是常态工作。
作为班主任，她尊重学生的人格，把自己放在和学生平等的位置上，以无私、公正地师爱去帮助、引导他们学会学习、学会生活、学会做人。她总是把自己的爱心平等地给予每位学生，不分亲疏好恶，一视同仁又满腔热情地促进每位学生的全面发展。当学生生活中有困难时，想方设法帮助解决；当学生学习有难题时，不厌其烦地引导他们去探索；当学生思想有负担时，语重心长地和他们谈心；当学生心理有障碍时，真心诚意地帮他们找原因。她用自己的行动去感染全班学生互相关爱，为学生创造一个和谐、没有歧视的环境。当孩子们意识到她是真心爱护他们时，诱导和批评都变得非常有效，学生愿意听，学习积极性也很高。
作为一名语文教师，她总是不断地学习，力求精通自己所任的学科，采取学生乐于接受的教学方式进行教学。在课堂上，做学生的引导者、活动的组织者、教学的参与者，让学生自主地学习，培养学生的创造思维能力，充分尊重学生的个性。在阅读教学中，引发学生思考和讨论，让学生各抒己见；在作文教学中，巧设情境，激发思维，让学生写出鲜活的文章，倾吐富有个性的语言。在生生、师生的互动中，让学生主动地获取知识、提高能力。在阅读教学的潜移默化中，让学生学会如何做人。课后，她组织学生开展丰富多彩的语文课外活动，培养学生动手动脑的实践能力和创造性的思维力。
因为对工作的高度负责，她多次荣获“优秀教师”“优秀班主任”“先进工作者”等光荣称号。所带班级的学科成绩也取得了一、二名的好成绩。在教育教学的道路上，她不忘初心，努力前行，争做人民满意的“四有”好教师，为社会培养出更多的合格人才。
篇七：2022教师先进工作者先进事迹
XXX
爱着，幸福着
冰心老人说，有了爱，便有了教育的先机。我，就是爱的使者！
作为一名美术老师，我所带的班级多，面对的问题学生也就多，如何管理学生呢？天生乐观开朗的我，发挥自己的性格优势，真心和孩子们交朋友。
一年级的蹇同学，从踏进教室的第一刻就引起了我的关注：这个孩子不和人说话，不听老师的指令，喜欢自言自语，有时候上课还钻到桌子底下，下课了更不和其他的小朋友玩……我感觉，他的性格确实很特殊。这么小的孩子，他到底经历了什么？源自心底的母爱让我的心一颤！从那以后，上课时，我总会装着无意的摸摸他的头，帮他理理衣服；天冷了，帮他搓一搓冻得冰凉的小手；不管他画的好不好，我总是当着全班同学就夸他画的好。慢慢地，他的话多一点了，羞涩的微笑也多了一点。三个月过去了，那天我从他们教室门口走过，突然感觉衣服被人拽了一下，我扭头一看，原来是小蹇同学，他怯怯地把一颗糖塞给我，转身就飞快地跑进教室里了。这一刻，我的眼眶湿润了！一切美好都在努力中悄然而至：“美术老师，我给你折了一个帽子。”“美术老师，我给你画了一幅画……”听到这稚嫩的话语，我的心里甜甜的。我真正有了“师者”的成就感！
俗话说，师者父母心！我们是老师，又何尝不是他们的父母呢？那是一节美术课，题目是《画妈妈》。课堂上，我让孩子们闭着眼睛，静静地回忆妈妈的样子。不一会，隐约听见教室里有抽泣声，原来是一个女生在哭，我赶忙走过去，她哭着告诉我：“老师，我妈妈出去打工挣钱了，好长时间都没见到她了，我都不知道她现在长成啥样儿了，我好想我妈妈！”。听到这，我鼻子一酸！赶忙抱住她！我，也是一个妈妈呀！这时，教室里陆陆续续又出现了哭声！我接下来去抱了每一个孩子，并且对他们说，以后你们可以直接叫我“谢妈妈”。下课了，听着孩子们争先恐后地跟我说“谢妈妈再见！”时，我的心暖暖的。这或许是一节失败的美术课，但确实让我真正体验到，做为一名“师者”的满满的幸福！
我其实并没有特别动人的故事，因为在实小这个大家庭里，有着太多的感动，无时无刻不在影响着我：记忆中，您总是沐着晨雾匆匆而来，浴着夜色匆匆而去，为的就是那一份爱岗敬业的执着信念；无论酷暑，还是严寒，每天晨午检的“摊点”总是按时摆起，平凡而真实地诠释着您为每一个孩子负责的师者情操；课堂内外，您总是以扎实地学识具体的演绎着“为每个孩子拥有幸福人生奠基”的教育梦想；家访路上，孩子的特殊家庭和经历，总是让您潸然泪下，这不正是对您仁爱之心无声的注解吗？作为一名追随者，我只想用我手中的画笔，把自己画成孩子们，用红橙黄绿青蓝紫，把孩子们的童年画成一个个令他们终身难忘的故事！我只想能够多少延续这一百多年以来温润过实小的前辈们的光，把“师者”二字变成隽永的亮！只想紧跟着实小老师们的步伐，让“师者”二字散发出更加灿烂的光华！更想一辈子只做一件事，那就是——为人师者，一定要活成你们这般大写的模样！
篇八：2022教师先进工作者先进事迹
人物名片
XXX，中共党员，中学数学高级教师，现任天台县街头中学教科室主任，先后获县先进教育工作者、县优秀班主任、县优秀团干部等荣誉，负责多项市课题均获优秀结题。
固守平凡即高明
踏上讲台至今已历31个春秋，XXX以实际行动书写着“固守平凡即高明”的教育誓言。在那一方黑板前，他三十年如一日用全部的深情和爱心陪伴学生在求知的路上前行。他付出的是心血，固守的是平凡；投入的是青春，洒下的是爱心，只为让每一个学生都能成才。
脚踏实地，辛勤耕耘三十载
XXX深知，唯有先修己身，方能更好育人。他深耕一线教育教学，致力于解决农村德育工作中普遍存在的问题，不断地进行理论学习、学习先进经验、吸收养分，让自己成长为一棵大树。2013年，他主持的台州市教育科研课题《农村学校德育“卡式管理”模式的研究》顺利结题；2015学年，他负责的台州市教育科研课题《“三段六步”课堂教学模式在农村初中数学教学中深化的研究》顺利结题。
时任政教主任的他，努力将研究结果应用于学校教育教学实际，学校学风明显好转，向学之气蔚然成风，并获得县首届十佳美丽校园、健康促进铜牌学校等荣誉。
工作中，XXX无条件服从学校安排，把自己当成学校教育大厦建设中的一块砖，哪里需要往哪里搬。他是学科组乃至各年级组的“救急员”，哪里急需老师代课、救急，哪里需要师资补足，他就出现在哪里，始终把学校需求放在个人利益之前。
2020学年，年逾五十的XXX再次挑起重担，担任毕业班班主任。他要求班上的每一位学生面对中考都要付出十分的努力，而他自己更是付出了十二分的艰辛。丰收是对劳动最好的回报。2021年他所带的班级、他所任教的数学学科，在中考中取得了优异的成绩。
满心热爱、不懈努力加上层层积淀，为XXX赢得了累累硕果：2019学年、2013学年他被评为县先进教育工作者；2011学年被评为天台县优秀班主任；2009、2010学年被评为天台县优秀团干部；2017、2018学年被评为县校本培训先进个人；2017年在县八年级文理科智能展示活动中被评为优秀指导教师。
仰望星空，潜心育人硕果丰
兴趣是最好的老师。XXX坚信，文山题海是培养不出真正高素养的学生的。在一个个期盼的眼神中，在一声声亲切的问候里，他将兴趣的种子种在每一个学生的心里。
与其说是老师，XXX更像是学生心目中的“明星”，一到下课便被学生包围——学生心中的疑难杂症，在他的圈圈画画下迎刃而解，大家笑着将此现象戏称为“专家门诊”。那些自称理科高手的学生，常叹息数学课太伤脑子了；而那些自比“数学矮子”的学生却骄傲地说：“我居然对数学充满了兴趣，真是越来越聪明了哈！”
他立足“三段六步”高效课堂，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，逐渐形成扎实而独特的教学风格，成为学校课堂教学改革的有力推手。同时，在日常教学工作中，XXX针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，深入研究学生，大胆进行课堂改革——将教师的“教”转为学生的“学”，在班级里建立“学习小组”，分层、分组教学。组内设立学习、作业、计分等组长，开展组内与组间竞赛，让不同的学生设立不同的学习目标，使每个学生都有成功的体验。
此外，他还利用一切时机，对学生进行作业面批、重难点辅导、指导数学学习方法，除了辅导学生的学业，更为重要的是，他不放弃任何一个学生，给每一个学生送去鼓励、提供支持、给予关怀……
作为一名教育工作者，XXX丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，他深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，他更将立足岗位，大步向前，有创造性地开展教育教学、教改科研工作，在光辉的教育事业中实现生命的价值。
篇九：2022教师先进工作者先进事迹
十佳优秀教育工作者
道县一中XXX
XXX，男，生于1968年9月，县一中教师，高一年级部部长，县“优秀教师”、“优秀共产党员”、“优秀教育工作者”、市“五一”劳动奖章获得者。该同志工作勤恳负责、任劳任怨，自1995年至今任教了九届高三毕业班，担任了11年班主任，任职年级部15年，参与了五届高三毕业班的管理，主管毕业年级教学工作。该同志业务能力强至今已连续四年被县教育局聘请为高三历史学科命题组成员，并被评为历史学科优秀命题工作者。教学中该同志重视学生学科素养的培养，所任教班级教育教学成绩优异，高考上线人数和各科人均成绩均位居年级前列；所参与管理的毕业年级实现了高考上线人数的逐年增长。
十佳优秀教育工作者
道县二中XXX
XXX，男，中共预备党员，生于1984年9月，县二中年级部长，德育处主任。该同志参加工作14年来，一直情系初心，扎根教育一线，工作尽职尽责，教学成效显著。作为德育处主任，该同志狠抓常规管理，注重养成教育，重视班主任队伍建设，大力开展班主任基本功比武，学校涌现了一批善钻研，懂管理，业务硬，威信高的班主任。该同志善于激发教师工作积极性，坚持从教师中来，到教师中去。因而担任年级部长的2021届高考本科上线人数突破230人，超额完成任务，与2020届本科上线人数相比实现了翻番，并培养出了2021年全县高考理科状元。因业绩突出该同志先后被评为县“十佳师德标兵”、县“优秀教师”、县“文明创建先进个人”荣誉称号。
十佳优秀教育工作者
道县三中XXX
XXX，男，生于1970年10月，县三中工会主席、监委主任、体育教师。该同志信念坚定，勤勉尽责，教育教学业绩突出，2018年、2019年在全县中小学田径运动会中获“优秀教练”称号，并被评为“县优秀帮扶责任人”，2019年获县综合嘉奖1次，2020年获评教育战线“优秀共产党员”。
十佳优秀教育工作者
道县二小XXX
XXX，男，中共党员，生于1972年8月，县二小教务主任。该同志担任学校行政10年来，工作扎扎实实，任劳任怨。作为学校教务主任，该同志坚守一线，重视合作，吃苦耐劳，既要承担学校的教学管理任务，抓好学校的教学工作；又要做好自己的常规教学，做老师们的表率。但多年来从没有因为教务处工作的繁琐而影响学生的教学。因教育教学管理业绩突出，该同志先后被评为教育系统“优秀共产党员”，获县综合嘉奖1次，被评为“十佳课改先进个人”1次，2018至2020年获“优秀教师资格面试官”称号。
十佳优秀教育工作者
道县四小XXX
XXX，女，中共党员，生于1985年9月，四小教科处副主任、党总支组织委员。该同志师德高尚，爱岗敬业，认真履行工作职责。作为教科处副主任，该同志狠抓教学常规管理，努力推动学校质量提升，近年来学校教学质量一直名列全县前列。作为学校党总支组织委员，该同志对党建工作、宣传工作积极钻研，做到懂业务、善管理、敢担当、讲奉献，因而学校2017、2018、2019年连续三年被县委评为“先进基层党组织”，其个人也于2018、2019年度被学校评为优秀共产党员。因业绩突出，该同志于2017、2018年度被街道办评为优秀教师，2019年度被评为全县组织工作先进个人，2020年被评为全县“三八红旗手”。
十佳优秀教育工作者
洪塘营中学XXX
XXX，女，生于1992年10月，洪塘营中学教师。该同志热爱学生工作，能够创新方法出色完成本职工作。该同志重视学生兴趣培养，积极组织学生开展有益活动，组建课外兴趣小组、社团活动培养学生兴趣，充分发挥学生的积极性和主动性，注重培养学生良好的思想道德品质和行为习惯。教学和政教工作出色，成效显著，深得同事和家长认可。
十佳优秀教育工作者
青口小学XXX
XXX，男，中共党员，生于1978年12月，青口小学副校长。该同志参加工作21年一直在该校任教，2008年9月担任政教主任，2010年起担任副校长至今11年。自参加工作以来，该同志始终坚持在教学、管理一线，工作兢兢业业、任劳任怨、爱岗敬业，教育教学效果显著。特别是综治维稳工作，多次受到领导们的肯定，并多次被评为镇“优秀教师”、县“教学质量先进个人”、教育系统“优秀共产党员”、县“优秀教师”等荣誉称号。
十佳优秀教育工作者
上关小学XXX
XXX，男，生于1978年11月，上关小学副校长、班主任。作为学校中层领导，该同志以身作则，爱岗敬业，乐于奉献，是校长的好助手，老师们的贴心人。该同志在学校教师紧缺时主动担任班主任，哪怕妻子重病二次手术，也没耽误学生的功课。该同志教学业绩突出，任教科目成绩进步非常明显，2020年下学期接手的五年级（2）班在全县抽考中从全县175名上升至111名，到2021年上学期提升到全县第65名。因业绩突出该同志先后被评为县优秀教师、街道办事处优秀教育工作者、学校优秀教师，并获县政府综合嘉奖1次，充分彰显出作为一名人民教师的先锋作用。
十佳优秀教育工作者
小甲中学XXX
XXX，男，生于1974年10月，小甲中学教务主任。作为教务主任，该同志狠抓教学过程管理，努力规范教师教学行为，认真履职，积极当好校长的助手和参谋。在该同志的组织和指导下，学校多位老师在教学片、县教学比武获奖；多项活动在县里组织的竞赛中获奖。该同志注重深化教学研究，所任教的班级化学成绩连续多年名列同类学校前茅，尤其是2021年中考任教的班级取得全县第50名的好成绩。该同志积极撰写论文，并在各类刊物上发表；工作求真务实，精益求精，锐意进取，因而于2020年9月被白芒铺党委政府授予白芒铺镇“优秀教育工作者”荣誉称号。