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小学端午节活动方案设计

篇一:小学端午节活动方案设计

明端午习俗

活动时间:xx月xx日

活动对象:1-6年级

作为中国重要的传统节日之一,端午节有其独特的由来传说和习俗活动,因此了解端午节蕴含的相关知识,这是端午节主题活动的首要内容。全体队员可以通过查找资料了解端午节的来源、传说故事、习俗活动等,争取更多的队员成为端午节知识的“小专家”。

诵端午诗歌

活动时间:xx月xx日—xx月xx日

活动对象:1、2年级

端午节是我国古老的传统节日,在不断的发展和变化当中也形成了许多的文化和习俗,而诗句很好地记录了端午的习俗和作者在节日中对家乡的思念,以及对伟大诗人屈原的崇敬之情。请大家用漂亮的硬笔书法练习纸,摘抄一首有关端午节的完整古诗词,发至班级群,和小伙伴一起分享,15日每班上交优秀作品2幅到大队部,最优秀的还可以在学校微信平台上进行展示推送。

传端午民俗

活动时间:xx月xx日—xx月xx日

活动对象:3、5年级

“清明插柳,端午插艾”。在端午节,有许多的传统习俗,其中艾叶也是能发挥一定作用的。人们喜欢把艾叶和菖蒲挂于门庭,可以起到驱除蚊虫,清新空气的作用,且艾草是一种能治病的中药,对人体健康有益。请大家与家长一起去采购艾叶,悬挂在家中,并且拍照制作成A4小报,与大家分享劳动成果!(15日每班上交优秀作品2幅到大队部)

品端午美食

活动时间:xx月xx日—xx月xx日

活动对象:4、6年级

相传屈原投江后,人们不让鱼吃掉屈原的尸体,就往江中扔粽子、包子等食物。所以就有包粽子、吃包子的习俗。粽子,又叫做“角黍”、“筒粽”,端午节吃粽子已有很悠久的历史,其种类繁多。从馅料看,北方多以红枣、豆沙做馅;南方则有猪肉、火腿、香肠、肉丁等多种馅料。请4、6年级的同学们与长辈一起,包粽子、包包子,将劳动过程和成果拍照制作成A4小报与大家共享,最完美的作品,将在学校微信平台上进行展示推送。(xx日每班上交优秀作品2幅到大队部)

篇二:小学端午节活动方案设计

端午节是我们中华民族的传统节日,为了让同学们更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感。学校特设计并组织有关端午节的主题教育活动。现将端午节期间开展“我们的节日——端午”系列活动方案制定如下:

[活动目标]

1、知道端午节是中华民族的传统节日,了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感。

[活动内容]

过中国节,绘制龙舟。

端午节赛龙舟

龙舟(或称龙船)是指中国、越南、日本、琉球的龙形舟,也是中国和琉球端午节竞赛活动时使用的人力船只。龙舟上画着龙的形状或把舟做成龙的形状。龙舟不单是传统中华文化的一部分。在此端午节之际学校特举办“过中国节,绘制龙舟”主题活动。同学们可以采用多种形式绘、画、制、设计出自己心目中的龙舟形象。

作品类别:

折纸——折龙舟;乐高积木——搭龙舟;积木——搭龙舟;彩笔——画龙舟活动;电脑绘画——绘龙舟;3D打印笔——制龙舟等方式。

参与学年:全校学生

上交方式:1张照片。每班至少一个作品

照片写明:班级+姓名。

承办学科:美术组

电子邮箱地址:

过中国节,穿中国传统服装,行中国礼仪。

服饰是人类特有的劳动成果,它既是物质文明的结晶,又具精神文明的含意。因此,我们了解传统服饰的,并学习中国礼仪,感受中国作为文明礼仪大国的悠久文化,领悟不同时空下的政治和经济与文化礼仪,传承中国传统文化,提高自己的思想境界。

活动要求:

学生穿着中国传统服装拍照。拍小视频、行中国传统礼仪、展示中国传统服装及礼仪的美。

参与学年:1—5学年

作品要求:高质量的照片、小视频(时长15秒之内)

照片写明:班级+姓名。视频开头上写明:班级+姓名。

承办学科:地方组

电子邮箱地址:

过中国节,传讲端午故事。

端午节是我国的传统节日,这个节日蕴含着中华民族传统文化的沉淀。同学们要知道端午的典故,了解端午的风俗,增加自己的知识面,并把这些故事分享给同学们听一听。

作品要求:录制一个端午节的小故事,与同学们分享,时间不得超过3分钟。

视频开头写明:班级+姓名。

参与学年:1-3学年

承办学科:地方学科

电子邮箱地址:

过中国节,传唱端午童谣。

端午节是中华民族的传统节日,有着悠久的历史,中国五十六个民族各个地区庆祝端午节都有自己独特的方式,然而五月五唱童谣是每个民族必不可少的活动之一,借此端午节来临之际,音乐组的老师根据不同学段,推荐适宜的童谣,了解端午节的节日特点、节日习俗等。

作品要求:根据学校推荐的视频,表演并录制。

视频开头写明:班级+姓名。

参与学年:1——5学年

承办学科:音乐组

电子邮箱地址:

过中国节,写好中国字。

端午

过欢喜中国节、写漂亮中国字、做正直中国人。中国汉字作为世界文明宝库中独一无二的艺术瑰宝,经时益彰、历久弥新,以独特的魅力,成为中华传统文化得以传承与发展的载体。此值端午节之际,学校特举行“过中国节,写好中国字”的主题活动。

活动方式:采用两笔(即软笔、硬笔)的方式书写。上传高清图片。

照片上写明:班级+姓名。

活动内容:端午节相关的诗歌及端午节原创作品。

参与学年:1——5学年

承办学科:书法组

电子邮箱地址:

过中国节,做中国传统美食、手工艺品。

粽子,是端午节不可或缺的一款传统美食,粽子又叫“角黍”、“筒粽”,前者是由于形状有棱角、内裹粘米而得名,后者顾名思义大概是用竹筒盛米煮成。相传端午节如果吃粽子的时候在门上插艾或菖蒲可以为自己驱邪,类似系长命缕,保佑一生平安健康。当然吃粽子更是对历史的尊重和纪念。综合组的老师们将带领同学们共同领悟粽子的魅。

活动要求:制作端午节传统美食粽子,或采用折纸的方式,做手工粽子。

作品上交方式:拍照片或录制小视频(视频时间不得超过30秒)

照片写明:班级+姓名。视频开头上写明:班级+姓名。

参与学年:3——5学年

承办学科:综合学科

电子邮箱地址:

在这个充满游戏和美食的传统节日,

让端午的粽香飘入同学们童年记忆。

别样端午“粽”意你!

篇三:小学端午节活动方案设计

为了引导学生充分了解传统文化,丰富节日体验,践行“生活即课堂”的学习理念,在端午节期间,我校将开展“粽叶飘香话端午”节日实践活动,具体内容如下:

活动一:端午文化我揭秘

通过网络、书籍、电视,找一找有关端午节的知识,如由来、习俗、历史故事等等,有了这些丰富的信息,你就可以办一张关于端午节的手抄报或剪报,来向大家揭秘端午节文化吧!

活动二:端午亲情我感悟

和家人共庆端午节,拍一张一家人欢度端午节的照片,感受亲情,也可以写一篇关于端午节的图画日记。

活动三:端午习俗我体验

和家人一起包粽子、品粽子,在亲手体验的过程中感受端午文化。你可以拍摄照片,可以用图画或是文字记录下来。

活动四:端午诗词我品味

通过网络、书籍,找一找有关端午节的诗词,品味诗人作诗意境,以图文并茂的形势展现在A4纸上,并背诵该诗词。

孩子们,成长离不开体验,快快加入到丰富多彩的实践活动中来吧!以上4项实践作业,建议根据自己的兴趣爱好及实践能力,选择其中1项完成,作业纸a4大小,自主设计版面。

建议家长以指导为主,不要代劳,不要包办,重在让孩子体验。假期过后请各班选取5张优秀作品上交学区级部,统一上交至成长中心,我们将一起分享。

篇四:小学端午节活动方案设计

一、活动背景

为深入挖掘民族传统节日所蕴含的丰富教育资源,将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起,培养学生的民族自信心和自豪感,增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识。端午节的来源之一是纪念屈原,我们也要透过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。

二、活动主题:“育传统美德,扬爱国之心”

三、指导思想

充分挖掘端午节的深厚文化内涵,广泛开展各种主题活动,引导师生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日,增强爱国情感,提高科学意识,促进人与自然和谐相处。

四、活动目的:

端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如:吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展,既能锻炼和发展学生的动手能力,又能增进学生对中国传统文化的了解和兴趣。同时,端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子,可以借端午节,开展缅怀先辈,传承民族精神的系列活动。

五、活动设计

活动一:

“崇尚英雄,精忠报国”主题班会

活动对象:1——5年级

中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。一切民族英雄,都是中华民族的脊梁,他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄,是每一位少先队员应该具有的品质。

活动安排:利用端午节契机可通过讲屈原的故事;诵屈原的诗词;各中队组织开展“致敬英雄”班会课活动,观看《崇尚英雄精忠报国》视频。各班级根据本班实际,确定主题和形式,本周四以前开展班会活动,并将图片等过程性资料上交至大队部。

活动二:

了解端午的由来

活动对象:1——3年级

1、爸爸妈妈给孩子讲述端午节的起源故事,一起收看端午节各地的风俗习惯视频。

2、了解端午节习俗

(1)民谚说:“清明插柳,端午插艾。”家长买来艾叶之后,可让孩子亲手插在门上,并给孩子讲述寓意。

(2)五彩线,古代也叫五彩长命缕。家长需要给孩子准备一条五彩线给孩子系到手上,寓意孩子平平安安。

(3)全家齐动手——包粽子

源于端午节吃粽子的习俗,遵循中国传统节日的特色和特点。让孩子一起参与进来,既能增加亲子乐趣,又让孩子得到了锻炼,更深一层的了解到我国传统习俗。

以上内容请1-3年级班主任发至班级群,家长自主选择并拍下活动照片,班主任收集照片5-6)张,以班级为单位下周二6月19日以前发送至大队部。

活动三:画一画

活动对象:4——5年级学生

活动要求:以“育传统美德,扬爱国之心”为主题制作一份小报,能反映端午的习俗,自己的心声、生活的体验。每班于下周x之前xx月xx日上交5份优秀手抄报至大队部。纸张8开大小。

1、认真部署,广泛宣传

充分认识民族传统节日文化是弘扬和培育民族精神的重要途径,是对学生进行德育的重要资源,是凝聚民族感情的舞台。班主任要提高认识,认真部署,广泛宣传,切实保证此次文化活动落实到位,全部活动过程确保安全、有序开展。

2、讲求方法,注重实效

充分挖掘端午节深厚的文化内涵,把端午节主题活动与“中国梦”学习教育活动结合起来,精心设计贴近学生的活动项目,增强学生参与活动的积极性与主动性;创新传统节日文化活动的形式和载体,体现人文关怀,倡导文明新风。

篇五:小学端午节活动方案设计

一、指导思想

中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富,每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观。在弘扬和培育民族精神的教育活动中,我校以传统节日教育为切入口,通过开展传统节日教育,弘扬传统美德,提高学生对中华传统文化的认同感和自豪感。

二、活动目标

围绕“过一个有仪式感的端午节”这个主题,从“为什么要过端午节?”“端午节有哪些风俗习惯?”“你想怎样过端午节?”这三个部分入手,为学生提供研究方向,让学生成为实践活动的主角,引导学生人人动手,各个参与,自主探究,培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。

1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯,培养学生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时,锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。

3、通过活动,培养学生的合作意识与动手能力。

三、活动内容

1、结合当地的实际情况,引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯,如:了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下“我想怎样过端午节?”

2、引导学生搜集有关端午节的诗歌,进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯,在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。

3、引导学生尝试设计“怎样过一个有仪式感的端午节”?

四、活动设计

(一)说一说,包一包。

对象:1—2年级学生

要求:通过班会课、班队课,组织学生说说与端午节相关的知识。学习缝制端午节香囊和包粽子。

(二)找一找,画一画。

对象:3年级学生

要求:从网上找一找关于端午节这一节气的相关知识;端午节的由来;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的习俗。

要求:以“走近端午”为主题制作一份小手抄报,能反映端午的习俗,自己的心声、生活的体验。

(三)写一写

对象:4—5年级学生

要求:以“端午情怀”为主题在彩色信纸上写一篇小作文。

(四)比一比

对象:1—5年级学生

要求:以“六一我作主、端午我进步”为主题,进行故事演讲比赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。以班级或级部为单位积极向学校公众号投稿。

五、反思与拓展

通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比,指导学生总结研究成果,最后举行“我的端午节最快乐”或“吃粽子、话屈原”主题班队活动,让学生在活动中充分展示自己,同时让学生爱护他人、珍惜生命。

篇六:小学端午节活动方案设计

亲爱的少先队员们:

“五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”每年的农历五月初五为端午节,是中国的传统节日。为继承和发扬民族优秀传统文化,学校大队部特为队员们安排了丰富的假期实践活动,具体内容如下:

01

活动一:观看龙舟比赛、绘制龙舟或龙舟赛的场景,了解端午节的文化习俗。

参与对象:一、二年级少年队员

02

活动二:巧手包粽子或制作香囊,了解其制作材料和方法。

参与对象:三、四年级少年队员

03

活动三:诵读或自己创作端午主题的诗词、歌谣,深入体会端午节蕴含的意义。

参与对象:五、六年级少年队员

大家可以选择用图画、文字、图文结合、视频或思维导图等多种方式呈现自己的实践活动。节后,以班级为单位上交作品至学校大队部,大队部会选出优秀的作品在学校微信公众平台上进行专题推送。

祝所有孩子及家人端午安康,万事如意!

篇七:小学端午节活动方案设计

活动主题

“粽叶飘香话端午”

活动目的

1、通过活动,让学生在多种活动形式中多角度多侧面地了解端午节的由来、习俗和相关的故事传说,加强对民族文化的认同与喜爱,激发学生的爱国热情与民族感情。

2、指导学生围绕端午节开展实践性活动,学习运用各种手段去收集、选择、组合信息。

3、在参与端午民俗活动中学会包粽子方面的技巧,学会生活生存的本领,体验劳动的乐趣。

活动时间

xxxx年xx月xx日—xx月xx日

活动内容

1、端午知识大搜集:

农历五月初五,是中国民间的传统节日—端午节,它是中华民族古老的传统节日之一,不同民族、不同地区有不同的风俗习惯,也产生了许多有关端午节的民谣、诗词。端午假期时间,搜集有关端午的童谣、诗词,并书写一首童谣或诗词作品。

2、端午民俗体验活动:

(1)以“我学会了包粽子”为主题,学习包粽子的方法,在学习的过程中,尝试用各种豆物作为佐料包粽子,并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。开学后利用班会时间组织同学交流了解的有关粽子的知识,谈谈包粽子的感受。

(2)设计“我心中的龙舟”:可以绘画(A4纸)或利用硬卡纸、橡皮泥、废旧物品等手工制作心中的龙舟。(右下角标明姓名和班级)

篇八:小学端午节活动方案设计

端午节,为每年农历五月初五。据《荆楚岁时记》记载,因仲夏登高,顺阳在上,五月是仲夏,它的第一个午日正是登高顺阳好天气之日,故五月初五亦称为“端阳节”。千百年来,端午文化凝结着中华民族的文化血脉和思想精华,逐渐成为传承、弘扬民族精神和爱国情感的载体之一。

在端午节里,人们会纪念屈原,在思接千古的家国情怀中积蓄前行的力量。在一年一度的端午节即将来临之际,xx市xx路第一小学设计开展“我们的节日——品味端午”主题活动。

活动目的:通过缅怀伟大的爱国诗人屈原,学习他不朽的爱国精神,将爱国奉献的信念植入心间,将自绿色Www.0279.NeT己的梦想同祖国的发展联系起来,将爱国情感转化为实际行动。

活动对象:全体同学

活动时间:xxxx年xx月xx日-xx月xx日

活动一

活动对象:1-3年级

活动安排:食端午粽

与家长一起包粽子、吃粽子,和粽子拍一些创意照,比比谁的照片最有创意。

活动二

活动对象:4-6年级

活动安排:编制五色绳

五色丝线,又俗称五色丝、五彩丝。中国古代崇敬五色,以五色为吉祥色。节日清晨,各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线,有祈福纳吉的美好寓意。学习如何编织五色绳,拍摄编制五色绳过程的照片或视频。

篇九:小学端午节活动方案设计

为了营造端午佳节氛围,进一步引导学生了解和感受中国传统节日文化,更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。实验小学为孩子们精心设计了“浓情端午,传承民俗”为主题的端午节活动。

活动一

端午节体验作业:

在端午节前后,与家人一起包粽子、煮粽子、吃粽子,与家人共度端午佳节,共同弘扬优秀传统文化。

活动二

知识积累:

搜集有关端午节的来历和风俗,了解关于屈原的故事和诗歌,整理成册,从中感受我国传统文化的魅力。

活动三

端午创作:

一、二年级:我手写我心,彩笔绘端午

具体要求:

观看龙舟比赛视频、绘制龙舟或龙舟赛的场景,了解端午节的文化习俗。

三、四年级:品味端午节,编织五彩梦

具体要求:

1、佩香囊,是端午传统习俗之一。香囊内通常填充一些具有芳香开窍的中草药,有清香、驱虫、避瘟、防病的功效。五色丝线,又俗称五色丝、五彩丝。中国古代崇敬五色,以五色为吉祥色。节日清晨,各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线,有祈福纳吉的美好寓意。利用假期和家长学习如何编织五色绳,或者自制一个香囊。

2、以端午习俗为题材,绘制一幅绘画作品。

五、六年级:话端午文化,承中华文明

具体要求:

1、收集有关端午节的诗歌或屈原的诗词,以彰显国家意识、民族精神为重点,纪念屈原、学习屈原,传承屈原强烈的爱国主义情怀,展现新时代队员立志爱国报国、勇于实践的良好精神风貌,开展赛诗会活动,通过诵背诗词来理解端午传统文化。

2、以端午习俗为题材,绘制一幅手抄报。

请同学们积极参与,把优秀作品及时上交班主任。