篇一：教师信息技术能力提升工程2.0启动工作简报
为了进一步提升学校教师信息技术应用能力，深化课堂教学改革，促进信息技术与教学深度融合，近日，xx市民族中学举行了信息技术应用能力提升工程2。0校本研修培训。此次培训邀请到xx市教育局和崇实小学北校的专家团队指导，市民中全体教师分两个会场参加了此次培训。
培训会议上，四位专家的课干货满满，让信息技术落地课堂更清晰明朗。xx市师资培训中心工作人员、省级信息技术2。0考核专家瞿珊对《xx市信息技术应用能力提升工程2。0整校推进实施方案》进行解读。崇实小学北校副校长、永定区信息技术2。0管理团队工作坊坊主张祎就“激活团队，赋能研训，助力信息技术2。0能力提升工程整校推进”进行案例分享。崇实小学北校教务主任、永定区工作坊坊主李韧就合格能力点进行解析。崇实小学北校校级督学、永定区工作坊学科专家许清娅就优秀能力点4和5进行解读。
明者因时而变，智者随事而制。本次培训，学校老师进一步认识到适应新时代教育发展变化的重要性，纷纷表示以此次培训为契机，努力提高信息技术应用能力，并运用于课堂教学，创新课堂教学方式，打造高效课堂。
篇二：教师信息技术能力提升工程2.0启动工作简报
为提升学校教师的信息技术应用能力，推动“信息技术应用能力提升工程2。0”工作的进一步开展，达到信息技术和教学的融合创新，xx月xx日下午，xx区xx中心学校开展教师信息技术应用能力提升2。0校本培训，由学校信息技术管理员庹敏老师主讲。
培训过程中，庹老师深入浅出地对信息技术工程2。0进行解读，有针对性地讲解了信息技术教学中常见的几种问题及不同的解决办法，传授一些操作便捷的小技巧，现场演示了教育软件的学科工具。同时，通过互动提问，及时为老师们答疑解难，耐心细致地讲解了实际教学中遇到的突出问题。整个培训内容直观具体、通俗易懂。
此次培训，不仅使教师们明确了如何利用信息技术为课堂注入活力与效力，也让大家深刻意识到应该积极融入信息时代的发展潮流之中，努力创新教学技能，使课堂増质提效！
xx中心学校负责人表示，今后学校将定期开展信息技术教师培训，切实提高教师信息技术应用能力，为课堂教学注入新的活力，让信息化为“减负”助力。
篇三：教师信息技术能力提升工程2.0启动工作简报
为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0的意见》教师xxxx1号、《xx省中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0实施方案》等文件精神，根据《xx市中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0实施方案》要求，进一步推进我校教师信息技术应用能力提升工程2。0校本研修工作，确保学校顺利完成能力提升工程2。0整校验收。xx月xx日，我校主要领导及全体教职工参加启动培训会议。
会上，刘xx副校长强调了本次培训的重要性及意义所在。详细解读了《xx省中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0实施方案》，介绍我校的信息化发展规划、校本研修和考核方案，并从实施目标、实施路径与策略、实施流程和考核评价等方面进行详细讲解，帮助大家明确培训的操作及流程。
我校教研组长积极交流、共同探讨，分享各自的经验与想法，为项目的顺利开展献计献策。
xx月xx日，学校再次召开会议，推进我校教师信息技术应用能力提升工程2。0校本研修工作。
至此，“整校推进”全员研修培训工作开展有序。我校将依托信息技术能力提升工程2。0项目，以项目带动教学研究，推动学校教育教学改革，全面促进信息技术与教育教学融合的创新发展。
篇四：教师信息技术能力提升工程2.0启动工作简报
根据市教委《关于印发xx市中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0实施意见的通知》精神，为落实《xx市中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0实施方案》，切实提升中小幼教师信息技术应用能力，助力教育教学水平提升，xx教师发展中心于2022年4月28日召开了xx区第二批中小幼及相关单位教师信息技术应用能力提升工程2。0启动工作会。
本次会议采取线上线下相结合的形式开展。出席本次会议的有教师发展中心副主任李家敏、教师发展中心培训室主任吴刚、奥鹏教育教师培训中心主任高xx、xx区信息技术2。0区级管理团队成员、xx区三所市级试点校及一所首批推进校代表和第二批45所中小幼及相关单位信息技术2。0校级管理团队成员。
会议共分四项议程：首先由xx区教师发展中心培训室吴刚主任对xx区首批2。0培训进行了回顾总结，并对二批次“能力提升工程”2。0培训工作提出具体要求。
第二项议程由奥鹏教育教师培训中心高xx主任通过现场连线、直播的方式为我们介绍了《2。0项目实施及平台使用方法》。
接下来由我区信息技术能力提升工程2。0市级试点校中的实验小学王立亮老师、杨柳青二中王莉老师、张家窝中学崔宏媛老师及首批推进校杨柳青第一幼儿园李丹老师分享了本校在2。0工程推动过程中的具体操作方法、教学成果及经验，这些分享给在座的每一位教师、每一所学校提供了借鉴，达到共同学习、共同受益的目的。
最后由xx区教师发展中心培训室主任吴刚做总结讲话。吴主任再次重申了如何将信息技术应用能力提升工程2。0做好、做实、做精，要求各学校严把标准、严控时间，明确分工与职责，确保达到参训教师100%合格标准。
今天的启动会，拉开了xx区第二批信息技术2。0工程的大幕。我们将以此为契机，推动我区教师信息技术应用能力水平的提升，让我们的课堂更加高效，更加精彩。
篇五：教师信息技术能力提升工程2.0启动工作简报
为进一步推动学校教师信息技术应用能力提升工程2。0工作，确保12月底前完成全部培训学习任务，近期，xx市xx区三殿中心小学就此项工作作出详细安排。
xxxx年xx月xx日，学校召开行政会议，张西强校长特意强调关注T2。0工程进度，督促参训教师及时培训，指导教师解决培训中出现的问题。
xxxx年xx月xx日下午，学校又召开教师会，通报近期教师学习学情，提出后期培训的重点内容，要求参训教师思想高度重视，积极完成培训。
xxxx年xx月xx日，结合xx区管理团队和培训团队的安排，学校转发问题征集二维码，协助教师尽快解决困惑，早日完成培训。
篇六：教师信息技术能力提升工程2.0启动工作简报
雪消门外千山绿，花发江边二月晴。在这乍暖还寒的初春时节，为全面贯彻落实教育部、省、市、区“关于实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0”的有关精神，推进我校信息技术与教育教学深度融合，进一步提升教师们的信息技术应用能力，我校教师信息技术应用能力提升工程2。0全面启动。
xx月xx日下午，我校举行了教师信息技术应用能力提升工程2。0启动仪式。启动仪式由叶兰芳主任主持。陈锡林校长向全体教师明确了此项活动开展的重要意义和必要性；张碧莲副校长针对教师在信息技术应用能力提升工程2。0中的考核要求、任务安排和任务指导等方面进行了深入讲解。启动仪式对提高教师的信息化教学能力，推动我校教育信息化的全面提升起到了重要的指导作用。
xx月xx日至xx日，我校邀请希沃公司高级培训师覃仁光为教师们进行希沃交互智能平板教学应用培训。培训包含智慧黑板基本使用方法，希沃白板5及班级优化大师等软件的功能与使用方法等三大板块的内容。覃讲师结合学科特点，形象生动地向老师们介绍了希沃白板强大的备授课方式，如屏幕批注、拖放组合、智能绘图、蒙层功能、游戏设计等，这一系列生动有趣的操作让老师们大开眼界，个个兴趣盎然，跃跃欲试。
这是一次非常有实效的培训。老师们纷纷表示：这次学习，只是一个开始，在今后教学中将不断尝试、实践，充分利用电子白板等信息化资源，丰富教学手段，拓展教学资源，优化教学过程，激发学生学习兴趣，以达到提质增效的目的。
新学期已开始，新起点已启航。本次启动仪式与技术培训是我校实施信息技术应用能力提升工程2。0的开篇，相信我们九小的每位老师一定会借此东风，积极开展信息技术背景下的教育教学实践活动，开创我校教育教学工作的新篇章！
篇七：教师信息技术能力提升工程2.0启动工作简报
为了全面贯彻落实《xx市中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0培训实施方案》，xx市第七中学于xxxx年xx月xx日召开全校教师信息技术应用能力提升工程2。0启动会议，详细部署了教育信息化培训工作的各项任务。董xx校长在启动会议上传达xxxx年11月30日市教育局启动会议精神，并依据xxxx年xx月xx日市教育学院组织的专家培训内容和要求，明确了我校培训的总体目标，具体要求，阐明了教师参与培训的深刻意义，强化了教师对信息化水平的重视程度，指明了努力的方向。
寒假期间，虽然受到疫情的巨大影响，七中教师也没有停下学习的脚步。全体教师在积极配合防疫工作下沉小区完成值守任务和保证高三年级线上教学有序进行的同时，有条不紊的推进培训进程。
一、立足校情，制定工作方案
从我校实际情况出发，由教改科研副校长牵头，组织教务处、教改科研处、原电教处（建议恢复）三大科室主任研究制定了三大工作方案并及时上报xx市中小学教师信息技术应用能力提升办公室。当前，我校信息化教学环境分析可考虑混合环境。
二、构建团队，强化管理指导
我校于xxxx年xx月xx日成立了xx市第七中学教师信息技术应用能力提升工程2。0培训领导小组，由校长任组长，教改科研副校长任副组长，电教处主任、教务处主任、教改科研处主任为组员。同时成立了科研副校长为组长、原电教主任为副组长、高考九大学科和音乐、体育、美术、计算机、通用技术学科教研组长为组员的指导团队，具体负责对全校教职员工信息技术应用能力提升工程2。0的培训指导。
目前，我校电教处已经依据文件要求，对教研组长进行了初步培训。卢冠男主任在工作群内布置学习任务，提供学习导引，助力所有学科教师进行“校内研修”的“线上课程学习”，积极认真的准备“教学研修”和“校本应用考核”，为下一步的“精准测评”打下良好的基础。
三、建章立制，有效落实计划内容
依据《xx市中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0培训实施方案》，对我校信息化规章制度进一步完善，增加了整校推进规划、信息技术应用能力提升工程2。0培训原则和考核新标准等内容。以教研组为单位，结合学科特点，制定教研组年度研修计划，确定研修主题、研修内容、研修形式和具体研修安排。并确定本教研组在本年度应达到的考核要求，包括研修活动参与、研修成果产出、测评微能力、测评通过率等。在此基础上，教师制定个人研修计划。集体观看直播培训并讨论，为了让信息技术课堂利益最大化而深入思考。
四、抓住机遇，利用平台学习
我校重视组织教师利用平台资源进行学习提升，原电教处依据市教育局提供的校本研修管理平台，结合我校实际情况，选定了五个能力测试点，指导教师尝试学习。在学校指导团队的帮助下，教研组长是第一责任人，组织本教研组教师进行线上学习，并通过上交学习笔记和学习心得的方式对教师学习情况进行跟踪检查，确保学习效果最大化。我校购买了学科网、橡皮网、正确云等网络教学资源，供教师在教育教学过程中学习使用。我校还装备了录播室，有利于教师信息技术应用能力提升。
通过信息技术应用能力提升工程2。0的培训，在今后的工作中，我们将先进的教育技术合理地应用于学校管理和课堂教学，促进信息技术与教育教学实践深度融合，推动教师主动适应信息化技术变革，有效提升数字化时代教师的信息素养，成就自我价值，赋能高效信息课堂的建设，在资源配置投入、信息技术培训、应用能力普及、信息化平台搭建上下功夫，以发展的观点看待教育信息化进程，在创建信息化教育的道路上不懈努力。
篇八：教师信息技术能力提升工程2.0启动工作简报
为做好2022年教师信息技术应用能力提升工程2。0“整校推进”工作，根据《xx省中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0实施方案》（xx教继函〔xxxx〕1号）及《xx省中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0实施指南（试行）》（xx教继函〔xxxx〕6号）等文件要求，结合《xx市中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0实施方案》、《xx区中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0全员培训》通知精神，我校积极进行整体部署，成立信息化管理团队，由黄xx校长任团队负责人，从讲政治的高度落实“整校推进”计划，切实做好信息技术应用能力提升工程2。0的整校推进工作，把“整校推进”校本实践应用与学校日常教学教研工作融合起来，促进信息技术在教学中的有效应用。
学校根据实际，整合重组研修组，成立语文、数学、英语、综合共4个校本研修教研组，选定骨干教师担任线上线下教研组长，开展线上线下全员研修活动。
01
召开全体教师动员大会，解读政策，整校推进
从参加xx区教师信息技术应用能力提升工程2。0的培训后，我们学校马上行动起来，召开全体教职工大会，黄xx校长组织全体教师进行学习动员。动员大会上，黄校长解读文件，对提升工程2。0内涵、目标、任务等进行全面解读，强调实施中小学教师信息技术2。0的必要性，要求全体教师高度重视，以此为契机，积极参加校本研修与实践，明确各自目标与任务，发挥七小教师的团队精神，确保整校推进工作顺利开展，创建浓厚的线上线下教研氛围，推动多信息技术与学科教学的深度融合。
02
召开信息化管理团队、教研组长会议
黄xx校长在管理团队会议上对信息化管理团队成员的职责提出要求，对学校“一划两案”做解读。
朱巧仪副校长在科组长会议上再次讨论“一划两案”的修订工作，讨论校本研修工作的开展过程应该注意和解决的问题。
03
结语
此次培训让每位教师更加深入的领会到了信息技术应用能力提升工程对教学改革的重要性。老师努力探索适应学校发展需求的信息技术应用能力新模式，推动学校教育教学质量稳步提高。
篇九：教师信息技术能力提升工程2.0启动工作简报
xx月xx日晚上，xx市xx小学全体教师在学校录播教室正聚精会神地学习着，他们时而做着笔记，时而认真倾听，还不时地点着头，原来该校老师正在进行信息技术应用能力2。0培训。据悉，本次培训旨在进一步提升学校教师信息技术应用能力，深化课堂教学改革，促进信息技术与教学深度融合。
为了让老师们更好地把信息技术融合到日常教学中，本次培训特邀了永康市青联副主席，永康市精准教学办公室副主任，永康二中党委副书记、副校长，浙江省教坛新秀，浙江省春蚕奖获得者李冰老师来为大家进行技术指导。李冰老师主要从微课程设计与制作方面进行了详细的讲述。李老师向大家生动讲解了什么是“微课”，并与老师们分享了微课制作的几款新软件，详细演示了制作中录屏、录音、编辑等环节的操作细节和技巧，培训讲解由浅入深、直观具体、通俗易懂，老师们受益匪浅，同时也让老师们真切感受到微课制作并不深奥。
本次培训让老师们进一步认识到适应新时代绿色教育发展变化的重要性。“现在微课在各科教学中应用地越来越广了，它的教学针对性强，可反复播放，能很好地服务于师生。作为学校的教师，我们要紧跟时代步伐。”“是啊，时代在进步，教育在发展。作为新时代的教育者，我们应该学习并应用新的教育理念和教育技术，不断提升专业素养，当好学生学习和成长的引路人。”老师们纷纷表示要以此次培训为契机，努力提高信息技术应用能力，并运用于课堂教学，创新课堂教学方式，打造高效课堂。
“‘工欲善其事必先利其器’，在当前疫情防控常态化背景下，教师信息技术应用能力提升工程2。0项目的推进，是学校实现信息化服务于教学的新契机，是学校努力推进‘双减’政策，提升教育教学质量的有效路径。xx小学将进一步强化信息技术应用能力提升工程2。0的工作推进，让每一位教师的信息素养能够得到有效提升，积极探索信息技术与教育教学深度融合新途径，从而打造高效的课堂。”教科室主任郭艳丽老师如是说。