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2022幼儿园世界环境日主题

2022幼儿园世界环境日主题(一)

1、初步了解广告,知道广告的宣传和美化作用,并能利用广告进一步美化自己设计的年历。

2、促进亲子间的交流,增进父母和孩子的感情。

活动准备

活动前分别给三组幼儿的家长发“广告设计大赛”的通知附后,每组一个主题和统一规格的白纸,邀请家长踊跃参加,并于规定时间把作品交到班上;彩色贴纸各若干。

活动过程

1、把征集到的作品按“我的幸福童年”“我的家庭”“牛年吉祥”三个主题贴在展板上,教师对一些幼儿比较难理解的作品进行适当的讲解。

2、发给全班幼儿每人6张小贴纸当选票,幼儿依次把贴纸贴在自己喜欢的广告上,各组票数最高的12张作品入选,用做各组年历里的广告部分。

3、请作品入选的幼儿讲一讲他们的作品是和谁一起完成的,里面有些什么内容。

4、幼儿分组活动,有作品入选的幼儿依次把自己的广告作品贴在年历的适当地方。

3、将各组制作的年历展示出来,幼儿互相欣赏,并交流设计心得、体会。

附:广告设计大赛的通知

各位家长:

结合本月的“与年历有约”主题活动,现征集年历广告设计作品。

作品范围:我的幸福童年或我的家庭、牛年吉祥。

作品形式:图文并茂,可绘画,可手工制作,可电脑合成。

评选方式:全班幼儿公开投票,各组票数最高的前12张作品将入选。

请各位家长踊跃参与。

2022幼儿园世界环境日主题(二)

活动目标

1、喜欢参加艺术活动,能大胆地表现自己的情感和体验。

2、在相互交流、欣赏各自作品的过程中,提高欣赏美和感受美的能力。

3、能利用身边的物品或废旧材料制作工艺品。

活动准备

彩色贴纸、各种废旧材料、已制作好的年历画面、电脑、浆糊、剪刀。

活动过程

1、把各组设计好的作品分区展示在教室里。发给幼儿每人6张小贴纸当选票,幼儿依次把贴纸贴在自己喜欢的画面上,各组票数最高的前13张作品一张做封面入选,成为年历里的画面。然后请幼儿说一说为什么喜欢这些作品,它们好在哪里。作文网 zUOwEnBa.Net

2、幼儿以组为单位,把入选作品裱到大白纸上,并用废旧材料进行装饰,提醒幼儿一定要留出填写日期和贴广告的地方。在裱画之前先引导幼儿讨论:应该怎样编排每个月的画面。例如,可以按色彩特点来编排,浅绿色为主的画面可以安排在3至5月份,黄色为主的画面可以编排在9至11月份等。

2022幼儿园世界环境日主题(三)

活动目标

1、引导幼儿能清楚、连贯地向同伴介绍自己的采访。

2、能认真倾听别人的介绍,并大胆相互补充。

幼儿园大班社会活动:我们身边的广告

[设计意图]

在信息飞速发展的今天,孩子们整天都会接触来自外界的各种信息,特别在现在丰富的广告世界中,人们都会借助广告宣传自己的商品,一些新鲜有趣的幽默广告,寓意深刻的公益广告,生动活泼的产品广告都占满了我们的生活空间,如何让幼儿真正理解广告在社会中的作用,提高幼儿的模仿力和创造意识,教育幼儿不能乱贴广告,结合教育精神,我认为要让幼儿成为活动的主导者,就必须从幼儿的兴趣入手,将幼儿的已有经验和原有经验结合起来,幼儿才能大胆的表现。

[活动目标]

1、使幼儿初步了解广告在社会生活中的作用及分类;

2、引导幼儿模仿和创编有趣的广告语:

3、提高幼儿思维的灵活性和变通性,从而发展幼儿的社会性。

[活动准备]

1、活动前请幼儿搜集各种广告资料;

2、制作广告课件一套内容包括公益广告、幽默广告、商品广告和实地拍摄的广告照片;

3、排演情景表演剧,布置场景,幼儿扮演角色;

4、分组活动材料:

一组:油墨、木板、油滚子

二组:水彩笔、广告空白单

三组:水彩笔、空心字卡单

[活动过程]

一导入活动

1、幼儿手拉手随音乐走入教室,开始智慧树游戏活动,教师和幼儿齐说口号智慧树下智慧果,智慧树下你和我,智慧树下做游戏,欢乐多又多。

2、情景表演引入主题

教师讲故事:在一个美丽的大森林里,住着许多活泼可爱的小动物,听说小猴和小猪的商店开业了,大家都想到商店购买自己满意的商品,你们瞧……

幼儿角色表演:两位幼儿分别扮演小猴和小猪,他们大声地在招揽顾客前来购买自己的商品,小猴说出了每一种商品的特点和好处,而小猪只是大声的吆喝着。

二进行部分

1、情景表演后,教师提问。

教师:你们愿意购买谁的商品?为什么?

幼儿:我们愿意购买小猴的商品,因为小猴说出了每一种商品的特点和好处,我们买起来放心。

教师:小猪的商品一个也没有卖出去,谁来帮助小猪呢?请幼儿当商品导购员,帮助小猪推销商品。

教师小结:刚才小猴宣传商品的过程实际就叫做广告,通过广告宣传来宣传自己的商品,让更多的人了解这种商品的特点和作用。

2、教师不断引导,请幼儿说出自己见到的广告。

教师:你们在生活中见过哪些商品有广告?

幼儿:汽车广告、服装广告、食品广告、药品广告……

教师:在我们生活中,按照商品的不同出现了许多广告,出示课件让幼儿欣赏各种广告。

在我们生活中,有的广告特别大,多出现在街道和商场中,我们给它叫巨型广告,有的广告很小,例如报纸上的广告,虽然它很小但它也能起到广告宣传的作用。由于广告也有不同的宣传方式,有的通过电视宣传,我们叫它电视广告,有的通过传单形式宣传,我们把它叫传单式的广告,有的借助流动的汽车来做宣传,我们可以叫它流动广告。相反固定在一个地方也能起到宣传警示的作用的广告,我们可以叫它固定广告。另外,由于广告的作用不同,我们可以分出商品广告、幽默广告、公益广告。边出示课件边欣赏讲解每种广告的特性。

3、教师引导提问不断深入主题活动

教师:你们在哪里见过各种各样的广告呢?

幼儿:我们在衣服、伞、扇子、马路旁、超市里见到过各种广告。教师出示实物让幼儿直观的观察。

教师总结:生活中我们随处都能见到广告,它和我们的生活紧密相连。

4、鼓励幼儿模仿说出一段广告词。这个环节重点想给幼儿提供一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的机会。

5、教师鼓励幼儿仿编一段广告词重点强调广告要琅琅上口,说明商品的名称和特点及作用。

三结束活动

教师总结和幼儿讨论,乱贴广告的危害,它影响了城市的环境卫生,也让许多人上当受骗例如:有的人看到假广告后买了假药,生命受到了威胁。教师教育幼儿看到假的广告后要及时把它清理干净。让广告发挥它的真正作用。

[活动延伸]

教师按幼儿的能力进行分组:

一组:设计广告衫,迎接六一的到来。

二组:设计一则公益广告,教育幼儿保护环境。

三组:设计一则传单广告,宣传我们的幼儿园。

幼儿园大班系列活动:“我们设计的年历”

幼儿园大班系列活动:“我们设计的年历”

2022幼儿园世界环境日主题(四)

活动目标

1、明确采访内容,尝试运用采访的方法,了解我们周围环境在不同时期的变化。

2、激发幼儿对活动产生兴趣,能大胆与成人交往,清楚地提出问题。

活动准备

1、记者采访工作的录像或图片。

2、采访调查表见P36表格:

活动过程

1、与幼儿一起观看记者进行采访的`录像或图片,讨论记者工作的作用和意义,激发幼儿采访的愿望。

2、幼儿讨论如何进行采访活动。

讨论:

1怎么样才能让大人乐意接受我们的采访?

2如何表达清楚所要采访的内容?

3对家长提出什么样的问题?

3、给幼儿提出问题,激发幼儿寻找答案、乐意采访的迫切心情。

1你知道爸爸妈妈小时候生活的环境是怎么样的?

2你知道爷爷奶奶小时候生活的环境是怎么样的?

3你知道他们看到变化着的环境心里是怎么想的吗?

采访调查表

调查内容

家庭成员

过去的环境

现在的环境

心里感受

调查人:

4、介绍采访调查表,了解调查表的记录方法。幼儿可用绘画的形式将调查结果记录在调查表中,或请家长将调查结果直接记录在调查表中。

5、幼儿领取调查表。

请幼儿说说回家后准备采访谁?

2022幼儿园世界环境日主题(五)

活动目标

1、能运用多种材料、手段塑造牛的各种可爱形象,并完成年历的画面设计,培养感受美、欣赏美的情趣和动手能力、想象能力。

2、培养团队合作精神,促进人际交往智能的发展。

活动准备

1、材料准备:画纸、牛的图片、彩纸、剪刀、蜡笔、彩笔、电脑、废旧材料等。

3、经验准备:个别幼儿经过教师和家长的指导,已初步掌握了用电脑进行简单绘图的能力。

活动过程

1、根据活动一中师生确定的制作主题,展示牛的各种造型图片,引导幼儿欣赏,为下一步的创作做准备。

1你觉得牛长得怎么样?

2你最喜欢哪一幅牛的图片?为什么?

3这些画面的色彩是怎样的?

2、根据活动一中的分组创作年历画面。

第一组:绘画组。幼儿用蜡笔、彩笔等材料,画出牛的各种可爱形象。

第二组:手工组。幼儿用彩纸和各种废旧材料,通过剪和撕贴的方式塑造出牛的各种形象。

第三组:电脑设计组。利用电脑的绘图工具,绘画出牛的各种形象,并进行美化,用彩色打印机打印。

2022幼儿园世界环境日主题(六)

具体目标:

通过小小音乐会的活动,激发幼儿表演的欲望和兴趣,发展幼儿的表现力以及协调、合作的能力。

活动准备:

1、在活动室布置小舞台。

2、幼儿自制的各类乐器。

3、幼儿熟悉的节奏乐曲。

活动建议:

1、教师充当音乐会主持人,请幼儿自由结合组成小乐队(每队最少5人),并给自己的乐队起上好听的名称。

2、先请每个小乐

幼儿园大班主题活动——《我身边的广告》

《我身边的广告》这一活动是来自于主题探索活动《商店》的分支活动,也是教师与幼儿随着“商店”主题深入开展而共同生成的活动。在“商店”的主题活动进行中,我们与幼儿一起认识了各种各样的商店,及探索了各种不同商店所卖的各种商品,进而接触到“商品广告”——这一幼儿非常感兴趣的话题。

活动目标:

1、学习设计广告单,能与同伴合作完成一项任务。

2、学习说一段广告词,提高幼儿语言表达能力。

3、学习跳广告舞,体验集体表演的乐趣。

4、学习玩“商店买卖”游戏,会用广告单做宣传。

活动准备:

1、布置商店用的物品(饼干盒、饮料瓶、洗发水)等。各种广告单、广告袋、营业员胸饰等。

2、画板、水彩笔、绘画纸、浆糊、剪刀、湿毛巾若干。

3、DVD机、酷儿VCD片、电视机。

活动过程:

一、集中活动:

1、组织幼儿观看一段“酷儿”广告片,引起幼儿兴趣。

2、引导幼儿讨论,了解广告的作用,广告对人们的生活有什么帮助好处呢?

3、请幼儿表演自己听到和看到的广告词,并请其他的小朋友猜猜这是什么广告?

4、引导幼儿说说除了电视上有商品广告外,还在什么地方看到过广告,从而引出广告单。

5、学习设计广告单,引导幼儿讨论:如果要为自己的商店做一张广告单,可以有哪些内容?(如店名、商品图样、价格标示等)

6、讨论:我们班商店要开业,可以用什么方式做宣传?

二、分组活动:

1、跟着电视跳“酷儿”舞的广告舞(用身体动作来表现广告)。

2、广告表演(用语言、唱歌等来表现广告)。

3、设计广告单(运用画、剪贴等方法与同伴共同完成作品)。

4、利用各种广告单布置商店(培养合作能力、动手操作能力及审美观)以及进行买卖游戏,并用广告单做宣传。

三、评析结束:

1、让幼儿讲讲活动中开心的事。重点讲评广告单的作品设计。

2、与幼儿共同讨论来延伸或产生以后的活动。

2022幼儿园世界环境日主题(七)

一、活动来源:

今年的4月22日,是世界地球日,在全球地震灾难不断的大背景下,通过地球日宣传活动,让大家牢记”我们只有一个地球”。在我们寄予厚望、无限憧憬、尽情享受的生活的同时,更应以感恩之心负起保护的责任,才会使其更加美好,更适合我们生存。

二、活动目的:

1、知道世界地球日,了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。

2、知道地球是我们生活的地方,我们要和动物、植物做朋友,共同来保护地球。

3、培养幼儿从生活中的小事做起,萌发保护环境、爱护环境做文明小朋友的意识。

三、活动时间:

20xx年xx月xx日——xx日

四、活动实施:

一幼儿园

活动内容:

1、开展”爸爸妈妈我们走路去上学”倡议活动;

2、”我为地球添色彩”捡拾垃圾义务劳动;

3、一周环保主题教育活动包括儿歌、科普知识的学习:环保教育图片展;

4、”善待地球,从节约资源做起”社区宣传等活动,提高家长和社会公众对环保问题的认识。倡导大家节约一张纸、一粒粮、一滴水,减少一次性木质筷子、塑料袋的使用,多乘坐公共汽车出行,减少二氧化碳的排放量。

5、和家长一起收集有关”救救地球妈妈的图片”,布置主题墙,进行展出。

6、寻找自己或者家人的旧T恤和爸爸妈妈一起制作漂亮的环保袋。

7、学念一首环保儿歌,开展”环保儿歌大家诵”活动。

你拍一,我拍一,环境保护是第一;

你拍二,我拍二,爱护小草和花儿;

你拍三,我拍三,别让垃圾堆成山;

你拍四,我拍四,墙上不能乱写字;

你拍五,我拍五,江湖河流要保护;

地球妈妈我的家,争做环保小卫士。

二年级组

各年龄段活动:

小班:

课程参考:语言《垃圾悄悄话》社会《小小环保桶》科学《小鱼要喝干净的水》

中班:

课程参考:《认识地球》《地球是个美丽的圆》《时装表演》

1、”地球真美”:通过观看地球的美丽河山,让幼儿拥抱地球,表达保护地球的决心。

2、请幼儿参与布置墙饰”地球妈妈我爱你”、”我为地球过生日”等活动。

3、幼儿利用废旧材料满分自制服装,开展”环保时装秀”

大班:

课程参考:《在地球上》《让我们的地球变得更干净》《变废为宝》《环保教育》

每班一张世界地图或者自绘、打印地球图,开展打扮地球妈妈活动。如:搜集破坏地球的图片张贴在地图周围,提醒大家要爱护地球;给地球妈妈穿上绿裙子、戴上美丽的小花;按下一个个小小的手印,代表我们做环保小卫士的决心;画小动物将小动物送回家;为沙漠种树……通过擦、画、剪、贴等形式,围绕地图开展宣传教育。

三个人

简单生活是一种高尚人生态度、是一种纯真的生活方式,是一种处理好人与人、人与社会、人与自然之间关系的智慧的做法,简单生活是心灵的一道风景线,他让向往着有追求,让参与者幸福快乐,让持续实施者一生富有。简单生活需要我们从身边做起,从点点滴滴做起。我们的简单生活的约定如下,让我们共同遵守。

1、遵从自然规律、早睡早起。

2、穿着清洁整齐、简单朴素。

3、注意饮食健康,科学合理。

4、节约纸张,尽量两面使用。

5、节约水、电、煤气,养成用完关闭能源开关的习惯。

6、自带杯子,餐具,尽量不使用一次性的杯子、筷子等用品。

7、白天室内阳光充足时,不随便开灯,夏天把空调调至26度。

8、在洗东西时,用容器盛适量的水,不边洗东西边开着水龙头,让水白白留走。

9、学会简单修理家庭用具;多看书、看好书,让精神富足。学会与人平静交谈。

10、采用简单的出行方式,能走路去尽量不骑车,能骑车去尽量不坐汽车,能坐公交车去尽量不坐私家车,节省能源。

爱护家园,从我做起,从每一件小事做起。地球的未来是属于孩子们的,在幼儿中开展环境教育,树立可持续发展意识,将会使人类拥有一个更加绿色的未来。伙伴们,请加入我们的环保队伍中,一起追求、享受简单生活吧!让我们轻轻走在大地上,体验孕育于自然之中的和谐与美,在原野中找到滋润灵魂的甘露。

最后,附:儿歌《保护地球》

青青的草,不要踩。

绿绿的树,不要摇。

红红的花,不要摘。

美丽的地球妈妈,要保护。

2022幼儿园世界环境日主题(八)

活动总目标:

情感态度:引导幼儿发现和体验生活中蕴含的韵律美,激发幼儿的审美情趣。

能力培养:在活动中发展幼儿的各种综合能力。(如:观察力、动手操作能力、想象力、创造力、表现力、合作力……)

音乐素质:训练幼儿的听觉感受力和节奏感。

教学创新:尝试在艺术与科学中寻找恰当的结合点。

第一乐章:会唱歌的瓶子

具体目标:

1、引导幼儿探索用各种不同的方法,使不同材质的瓶(罐)子发出不同的声响,并找出最好的方法使它发出最好听的声音。

2、在有趣的游戏中,激发幼儿对音乐的兴趣。

3、训练幼儿的听觉感受力和节奏感。

活动准备:

1、教师提供各种常见材质(如:铁制、塑料、玻璃、纸制……)的瓶子或罐子若干。

2、幼儿常用打击乐器人手一件。如:(铃鼓、响板、三角铁……)

幼儿能力知识准备:

1、幼儿已经具有辨别常见打击乐音色、音高的能力。

2、幼儿具有初步的节奏感,熟悉各种常见节奏型,并能在音乐伴奏下有节奏的即兴演奏。

3、具有较好的音乐活动常规。

活动过程:

1、听觉、节奏训练

(1)教师分别演奏三种不同音色、音高的打击乐器:大鼓(低音)、碰铃(高音)、响板(中音),请幼儿闭上眼睛,听音色说出乐器名称。

教师边演奏边有节奏地问:

“小朋友/告诉我,什么乐器/在歌唱?”

幼儿有节奏地回答:

“石老师/告诉你,大鼓大鼓(碰铃、响板)/在歌唱。”

(建议:教师与幼儿进行节奏对答游戏时,可即兴变化幼儿熟悉的各种节奏型,并可不断改变演奏音量的大小,幼儿的回答需与教师的节奏型、大小相一致。)

(2)用同样的方法请几名幼儿轮流演奏自己手中的打击乐器,请其它幼儿猜。

(3)幼儿在音乐伴奏下演奏节奏乐《小星星》。

2、熟悉瓶(罐)子经过敲击后的不同音色、音高。

(1)教师出示几种常见的质地不同的瓶(罐)子(如:易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶(纸制)),引起幼儿兴趣。

教师:“刚才小朋友们演奏的真好听,易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶说他们也想来唱歌,小朋友想听吗?”

(2)教师用手分别敲击四种瓶(罐)子,请幼儿仔细听辨它们发出的声音,感受并熟悉不同的音色、音高。

建议教师可这样提问:

“易拉罐(玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶)是怎样唱歌的?谁能学一学?”

(启发幼儿用象声词模仿,也可进一步启发幼儿用形容词来描述自己听到的声音。如:脆、闷、响亮……)

“它的声音像哪种打击乐器?”

(引导幼儿说出与它音色、音高相近的打击乐器名称。)

(3)请幼儿闭上眼睛,由教师或一名幼儿敲打其中任何一个瓶(罐)子,让幼儿猜猜看,是哪一种瓶(罐)子发出的声音。

教师边敲击有节奏地问:“小朋友/告诉我,什么瓶子/在歌唱?”

幼儿根据不同瓶(罐)子发出的声音,有节奏地回答:

“石老师/告诉你,易拉罐易拉罐(玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶)/在歌唱”

(4)教师或一名幼儿随意站在活动室某一角落,手敲某一种瓶(罐)子,让幼儿闭上眼睛指出声音的方向并说出是何种瓶(罐)子。

3、幼儿分组尝试用不同方法让瓶(罐)子唱歌。

教师:“请小朋友也试一试,让这些瓶子、罐子都来唱歌。”

(1)教师巡回指导,鼓励幼儿大胆探索,启发幼儿用不同的方法敲、打、碰、抓、吹、捏、弹……使瓶子发出不同的声音和节奏型。

建议教师可这样引导:

“想想看,除了敲、打,还能用什么方法让瓶子发出不同的声音?”

“除了敲打这儿,还能敲打什么部位?”

“能不能让它们互相帮帮忙?”

“除了用手,我们还能用什么让它唱歌?”

(2)请幼儿说说自己是怎样让瓶(罐)子发出不同声音的?发出的声音是怎样的?并演示方法。

(3)教师边总结边演示不同的方法和发出的不同声音,并请幼儿集体评价哪些声音听起来感到舒服,好听,教育幼儿不要制造噪音。

4、幼儿任选一种瓶(罐)子当乐器,用自己觉得最好听的声音,跟随音乐有节奏地即兴演奏。