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我为什么当老师第五期心得体会

我为什么当老师第五期心得体会(一)

《小王子》提到“每个大人都曾是孩子”,身为老师,我们心智相对成熟些,站在孩子的角度进行倾听以及引导。

为人师的幸福感,一部分来源于老师与学生之间的相互关爱。如果把孩子放在心上,眼里有他们,即使平时对他们些许严格,孩子依然能感受到老师对他的关爱和期待。用心陪伴孩子们的成长。

我为什么当老师第五期心得体会(二)

如何做把孩子放在心中的好老师?正如视频中谭润芳老师所说:“热爱学生是每个老师最基本的职业道德,每位孩子,就是老师心中的希望种子,人生莫问西东,岁月自成芳华!”

眼里有学生,心里才能装得住学生。作为一个一线带班的老师,面对性格各异的学生,我们能做的就是利用自己的耐心,让学生感受到我们对他的爱,倾听学生内心的声音,用放大镜去寻找学生的闪光点,引领他们成为自己心中“最好的自己”。我所带的第一届学生已经毕业了,现在时常会在微信上收到以前学生的一句问候祝福,当老师最幸福的事,莫过于用自己的言行影响、帮助学生,让他们心中的种子生根发芽,眼里装得下学生,才能让每个孩子茁壮成长。作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net

我为什么当老师第五期心得体会(三)

高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。作为教师,我们应该把孩子放在心中,关注每一个孩子的成长。无限的师爱,可以开启每个学生的心灵。因此,在教育工作中,我们教师要把信任和期待的目光洒向每个学生,把关爱倾注于整个教育教学过程之中,倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣,让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。跟学生沟通的过程中,学生也是希望教师对他们多一些鼓励,少一些训斥;多一份肯定,少一份否定;多一点表扬,少一点批评。我们教师也要对学生真诚,真诚地与学生交往,给学生以真诚的关心和帮助,只有这样,才能成为学生心目中真正的良师益友。

我为什么当老师第五期心得体会(四)

本周,“我为什么当老师”第五期上线,我们历史科组集体观看了本期“寻找身边张桂梅”主题视频。本期视频讲述了5位来自不同学段的普通教的故事,她们是无数个平凡的你我的缩影,她们在日复一日的职业生涯中演绎着动人的教育故事。如卢玉珍老师,面对常常哭闹的孩子,她满怀耐心。当她得知某个孩子需要闻着她的头发才能安睡时,她不厌其烦地每天都抱着这个敏感,怕生的女孩午睡,让缺爱母爱的孩子渐渐找到了温暖。这个女孩也与她,与更多的同学建立起了信任。我们常说幸运的人用童年治愈一生,不幸的人需要用一生治愈童年。而这些孩子何其有幸,可以遇到待生如子,不是亲人胜似亲人的老师,用爱填满了童年。

我为什么当老师第五期心得体会(五)

作为教师,我们面对的是一个个孩子,而孩子背后是一个个家庭。如何让孩子感受到教师的真情,真心?这就要求我们在教书育人中,一定要有敏锐的观察力,用自己的爱心和责任心去关注每一位学生,让自己成为孩子成长道路上的引路人。

我为什么当老师第五期心得体会(六)

还记得期中考试结束的时候,一位四班的男孩子找到我,想提前找我帮他看一下他试卷的情况,我帮他分析了一遍,在他自己根据整体情况大致合了分数后,突然对我说:“老师,我太差了!”说完眼泪就一下子流了出来。看到这样的场景,我的内心一下子就受到了撞击,就像是自己的孩子受到了莫大的委屈,我赶忙安慰他,告诉他这只是一场考试,只是在检验自己的学习成果,既然知道了我们哪里有短板和不足,我们就应该知耻而后勇、奋起直追、奋发图强,努力成为更好的自己,而这样的考试还有很多,我们应该正视每一次考试,考好了不骄傲,考差了不气馁,查漏补缺、砥砺前行,不辜负每一次的努力与付出。在我的安慰下,这位同学逐渐平复了心情,脸上也露出了笑容。

学生走后,我的心里也是五味杂陈,有对学生的心疼,有对他上进心的赞赏,也有对自己教学工作的反思。

首先,从这件事我们应该意识到学生的自我意识和可能性。可能某个学生暂时成绩不理想,但作为老师一定要多点耐心,可能自己的一次鼓励、一次辅导就能让他重新鼓起勇气再面挑战,有可能老师的信任与鼓舞就能让他信心百倍再起征程。人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。有可能只是每个孩子的花期不同,为人师者,不妨多些耐心,静待花开,也许某个时刻你就会看到鲜花盛开,闻到花香四溢。

其次,我们应该多关注这些普通的孩子,其实很多学生还是很普通的,成绩平平、貌不惊人,也没有那么多才多艺,但是他们又不会违反纪律,所以这类的学生得到的关注度也相对较少,甚至隐隐有点边缘化的感觉,相当于班级里的小透明。但是,我们应该反思这样的情况,这些孩子也有无限的可能性,只不过他们在自己的世界里踽踽独行,所以,为人师者,不止要钻研教学,也更应该关注学生的心理与处境。如果是有的学生是在黑暗和迷茫中独自前行的话,那么老师就应该成为照亮他们生命的一束光,为他们驱散黑暗、照亮前方!

作为老师,我们对学生应该多些耐心、爱心和包容心,多发现学生的可能性,多向迷茫中的学生伸出援助之手,多为他们送上关心和鼓励,如此,则会让更多的学生遇见更好的自己。所谓教书育人,我们的使命不只是教书,更要育人,要为学生塑造理想信念,要帮学生坚定正确思想,要给学生注入前行的力量,要向学生指出光明的前方!