2022中小学主题班会的设计与实施心得体会(一)
通过本次主题班会课的设计与实施培训，使我对班会课有了更清晰的认识。班会课需要针对本班学情设计适合学生的班会主题并引导学生从中探索学习。主题要有针对性，针对学生思想实际及班级存在的主要问题，选择那些具有启发性，对学生思想情况起潜移默化作用的主题来组织班会活动。主题班会结束后，班主任要及时研究反馈信息，总结成功经验，吸取失败教训，为下次班会提供经验。同时，也要了解班会的作用与效果否达到了预期的目的。
2022中小学主题班会的设计与实施心得体会(二)
近两个小时的培训，干货满满，施老师的讲座很生动，不仅仅是理论的知识，还给我们看了许多资料，有优秀的课例，有教案设计，有板书等等。作为班主任，上好一节主题班会课是基本功，作为有7年班主任经验的班主任，我很惭愧，感觉自己对主题班会课没有清晰的认识与了解。但是通过本次培训学习，让我对主题班会课的设计有了更明确的认识，包括主题的选定、文本的设计等等。原本模糊的概念一下子清晰了，相信对我今后的工作会有很大的帮助。我将把今天培训所学的东西运用到我的课堂当中，我也会不断学习与改进，像哪些优秀的班主任学习。出处 wWW.zuOWeNBa.nEt
2022中小学主题班会的设计与实施心得体会(三)
以往我们对于主题班会的定义可能都不是很明确。它是课？是会？其实都不是。它是一种不同于其他教学活动的特殊活动，是一项德育教育活动。今天非常荣幸聆听到了德育特级教师施建英老师关于主题班会的设计与实施讲座。施老师从班会的定义、主题、形式与内容划分、任务来源等方面为我们详细构建了一堂班会课的框架。我觉得，主题班会最重要的是活动的潜在价值和活动意义的延伸。作为特教班主任的我们，要更关注到学生课中、课后整体的和谐发展，决不能让主题班会课仅仅流于形式。此次的专题讲座，为我们全体班主任提供了良好的学习机会，使我们进一步明确了主题班会是开展德育工作的基本技能与重要途径。希望通过接下来的实践，我们的班主任管理水平能得到有效的提升
2022中小学主题班会的设计与实施心得体会(四)
主题班会是学校德育的主阵地，是学生思想品德教育、心理健康教育的有效载体，更是师生交流、生生交流的桥梁。通过专家的讲座，让我们系统的学习了如何来设计、实施并评价主体班会课。在主题班会方案的设计中，专家提到主题的切入口要小，忌假大空，因此在方案设计的过程中要把握好三个要素：主题、内容和形式。主题是主题班会的灵魂，导向要鲜明，要贯穿主题班会活动的始终，对学生具有激励和鼓舞作用。内容则要贴近生活、贴近实际、贴近社会，选择的典型事例真实，可信度高。形式要具有新颖性，生动活泼、丰富多彩、喜闻乐见。专家的讲授过程非常生动有趣，特别是通过很多的例子来分析老师们常见的一些误区，并阐释了如何更好的设计一堂主体班会课，老师们都感觉受益匪浅。
2022中小学主题班会的设计与实施心得体会(五)
听完施建英老师关于主题班会的设计与实施讲座分享后，对于如何上好一节班队会有了一定的认识。施老师从四个方面讲述了主题班队课，并着重强调了主题班队课如何设计。主题班队课是班主任对学生进行管理、引导和教育的重要途径，是培养和展现学生自我管理能力一种重要方式，是处理、解决班级问题，开展各项活动的有效途径。班队会是学校德育的一种十分重要的形式，好的班队会设计是结构完整、主题明确、贴近班情、内容新颖、学生积极参与的班队课，班队会的实施是依仗着班队会设计，此次的专题讲座使我受益匪浅。
2022中小学主题班会的设计与实施心得体会(六)
听了施老师的培训，受益颇多。施老师将班会课从准备到实施再到反思，全面、具体、细致地合盘托出。无论是选题，还是准备阶段，或是上课环节，都一一详细地给我讲解。而在观看了全国获奖视频后，深刻体会到班主任上好一节班会课的不易，也给自己带来了挑战和压力。同时自己日后在班会课的准备上也有了更加明确的方向和清晰的思维，将更加努力，力求做到更好。
2022中小学主题班会的设计与实施心得体会(七)
我们有幸能得到思言小学德育副校长施建英老师的指导和培训，施老师从什么是主题班会、什么是好的主题板胡、主题班会如何设计以及主题班会课如何实施四个方面对我们主题班会的设计和实施进行了培训。通过这次培训，我深入了解了完整的主题班会课需要从班
会题目、背景分析、班会目标、班会过程、班会后的延伸教育着手，按照相应的表格进行完善，才能算是一篇完整的班会设计。其中最重要的就是班会过程，施老师剖析通过一堂完整的班会课给我们具体的讲解了如何设计中间的环节框架。此次的培训让我获益匪浅，我将在以后的班会课教学中尝试运用这些内容，帮助我更好更快的成长！
2022中小学主题班会的设计与实施心得体会(八)
责任心是做好班主任工作的前提。班主任是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者。班主任的责任心体现在上对学校负责，下对学生负责两个方面。对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用，全面执行党的教育方针政策，保证学校布置的各项工作能够迅速及时、准确无误、畅通无阻地传达到班级，并积极带领全班同学，通过各种组织和教育形式，使学校各项工作得到很好地贯彻落实。另一方面，有了责任心，就能经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上进行有针对性的教育和引导，帮助学生们树立各种正确的观念，并积极向学校反映学生们的正确意见和合理要求，从而达到学校和学生双方满意。