篇一：2020—2023教师个人发展规划
一、本人现状分析：
经过几年的教学实践，在实际的从教工作中，我掌握了一些教学方法，也有了自己初步的教学特色，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。对于课堂管理工作，能用一颗爱心去对待学生，但有时缺乏耐心。但是，我对待工作认真负责，能与时俱进，积极学习各种教学先进的教学理念，积极参加教育科研活动，能够与孩子们在一起共同学习，看到他们的点滴进步，我会感到欣慰。我的优势是科学知识掌握的较多，平时无论备课还是教课我都很认真，劣势是缺乏课堂调控能力，课后缺乏反思。讲课时缺乏激情，这跟自己的身体素质有很大关系，评价语言跟不上。
二、个人发展计划：
1、加强自身师德修养
我们面对的是一群有血有肉、活生生的孩子，他们有自己的思想和思维，教师的一言一行都会给他们留下永恒的印记。教师也是平凡的人，但是面对孩子，你呈现给他们的是什么，他们会放大两倍、三倍、甚至十倍地呈现给你。在教育教学工作中，作为教师，我在教学中时刻以身作则，注意自己的品行，要求学生做到的教师先做到，要真正为学生的表率，不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾。
2、加强自身学习，做一个知识渊博的人。
我现在的知识面还不是很广，无论是专业知识还是理论知识都很匮乏，因此每天至少抽出半小时读书学习。学习《给教师的建议》，魏书生的《班主任工作漫谈》等丰富自己的知识储备，计划每周学习30页，一个学期学完，随时写教学随笔，记录下体会和收获，用理论指导自己的教育教学工作，并积极撰写学习心得体会和教育教学论文。教师拥有了文化底蕴，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命。所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯。
3、虚心请教，取人之长，补己之短。
要积极向同事学习，多走进优秀教师的课堂，多向大家学习。同伴互助时，听宋辉的课并评课，找出优点和不足，把她的优点吸收到自己的教学之中，帮助她分析不足，找出解决问题的办法，借鉴到自己的教学之中，听语文等各个学科教师的课，学习他们驾驭课堂的办法，评价语言的应用。积极参加每周的教研活动和集体备课，就教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。多向有经验的班主任学习请教，提升自己的学生管理能力。
4、让反思成为习惯，让反思促进成长。
只要教学存在，反思就应存在。但很多时候却不能及时地记录下来，这就导致了很多资源的浪费。本学期我要对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的教育教学能力，为了学生的全面、健康、快乐发展，让反思促进自己的成长。
5、认真备课、上课，提高自己的教学能力。
课前，我要认真准备，查找资料，设计教法，争取在执教时关注学生，注重效果，提高自己的教学能力。
6、加强信息技术方面的学习，能独立制作电子教案及优秀的教学课件，使课堂变得丰富多彩。
篇二：2020—2023教师个人发展规划
教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，为了提升自己，发展自己，针对自己的特点，制定个人发展计划。来自作文吧 zUOwENbA.net
一、内涵发展方面
教师作为一种以人育人的职业，对其劳动质量的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己全部的知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。在信息技术方面提高自身的信息技术应用以及课件制作水平，以达到学科教学与信息技术很好整合的目的。力求能制作出一套实用性强、美观的电子课件和适合自己学生的配套导学案。
二、课堂教学方面
进一步深化落实生活化情景化课堂教学，充分发挥自己的网红语随手拈来的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的教学风格，喜欢自己的网红台词，从而喜欢自己的课堂。并在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。
三、思想工作方面
注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身的理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到位有利于学生今后的发展提供方便。做个富有责任心的优秀教师。
四、发展措施
1、深化课改，进一步贯彻和落实“生活化、情境化”的课堂教学理念，充分培养和激发学生，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思——实践，解决教改新问题，落实好双减政策，做一个有思想的新形势教师。
2、认真读好六本书，并做好理论学习笔记。六本书是：《如何培养孩子的社会能力》、《关键对话》、《恰如其分的自尊》、《正面管教》、《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》、《学习的格局》。
3、积极参加教育部门组织的继续教育学习和各种教研活动。
4、积极参加教学课题研究，撰写教育论文。
篇三：2020—2023教师个人发展规划
时间匆匆流逝，转眼之间自己已经是有近20年教龄的一位教师了。作为一名教师，为了使自己能更准确掌握课堂教学的规律，提高研读教材的能力，努力成为一名反思型教师，我制定了个人发展规划。
一、自我分析
（一）个人优势
工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
（二）个人存在问题
教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；在专业素养和专业知识上有许多不足。
二、发展规划总目标
（一）教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。
（二）进一步钻研学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。
（三）通过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。
三、具体行动策略
（一）勤于学习，树立终身学习的观念。
1、坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
2、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
3、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
（二）善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到：
（1）反思昨天—在反思中扬长；
（2）审视今天—在审视中甄别；
（3）前瞻明天—在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
（三）勤于动笔，提高教育科研水平。
通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，争取每两年至少要在市级刊物上发表1篇论文。
数学的魅力在于促进人的思维发展，所以，成为一名数学教师何其幸运！
爱因斯坦说：“生命只为两件事，发展数学与教授数学。”自己做不到他那样伟大，但也愿用此言作为自己的目标，不断前行。
篇四：2020—2023教师个人发展规划
2022年7月14日下午四点，国际金融学院暑期培训课程正式拉开帷幕，这次暑期培训第一堂课是由王旭院长主讲，课程主题是“教师职业发展及个人成长规划”。这堂课王旭院长分别从师资队伍建设要求和教师职业发展规划两方面展开讲解，之后是针对课程的问答，指点迷津环节，最后是肖平院长对此次课程的总结与点评。
所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。——梅贻琦
百年大计，教育为本。每一位人民教师都应该争取成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。这既是对教师的尊重，也是对教师的更高要求，也是教师肩负的重大社会责任。
师资队伍建设要求
1、师资队伍考察要点：a生师比b专业教师数量c师资结构
2、双师型教师
王旭院长从双师型教师需具备的资格、要求给大家进行了详细地讲解，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，他向在座的大多数老师提出了期望，指出了努力方向。
问渠那得清如许，为有源头活水来
教师职业发展规划
王旭院长从我校的优势出发，分析前景，描绘未来方向：我们要做大学生的人生导师，专业上引领学生、生活上帮助学生、精神上影响学生，教书与育人同步。
确定了方向、制定了目标，目标之路漫漫：行业准入、职称晋升。时间和机会对每个人是均等的，但一段时间之后，每个人收获的果实是不一样的，有人硕果累累，有人颗粒无收，我们要时常反思，进行灵魂三问，要怀揣热忱，将时间用在提升与扎根上，从而找出有效的行为模式去实现理想。
指点迷津
王旭院长讲两方面讲解之后，进入问答环节，哪里有不明白的老师可以提问与交流，入职时间相对较短的老师对职称晋升进行了提问，王旭院长一一进行了详细解答。
课程最后，王旭院长提出希望与祝福：希望大家定好职业目标，持之以恒，不怕吃苦，铺好未来的路，遇见闪闪发光的自己。
肖平院长的总结与点评
肖院长对这堂课进行了总结与点评：王旭院长的这堂课生动有趣，金句频出，大家学得很投入，我听后深有启发：我们要思考个人规划、思考科研与教学、思考个人发展与工作成就，等等，目前我们首先要做好以下两点。
1、立足本岗工作，见贤思齐，踏踏实实做出成绩，用工作成绩彰显工作实力，自己收获成长与进步，个人进步推动团队发展，个人为团队贡献力量，团队也会带领个人奋力向前
2、自律书不可一日不读
广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识。
肖院长强调了自律的重要性：大家是否记得上次分享的人民日报的句子：低级的欲望放纵即可获得，高级的欲望只有克制才能达成。
希望大家多读书，多读专业书籍，丰富自身学识，不断提高，不断成长。
篇五：2020—2023教师个人发展规划
本学年度，要积极参与《教材生长》化学工作室的各项活动，严格遵守考核、考勤制度，个人发展规划如下：
1、端正正确的教育思想、教育观念、教育理论，加强理论学习，力争写一篇好文章；
2、丰富科学文化知识，吧文化知识与教育理论相结合，丰富自己的专业，本年度独立完成一项公开活动，活动内容：
分析新高考下新教材中必修与选修的初步把握；
3、积极参加2022名师讲堂：时间暂定6月或10月
4、开展1-2次读书交流活动
5、继续搜集研究高考试题与教材
6、教材生长教学探究
篇六：2020—2023教师个人发展规划
作为一名青年教师，我们必须注重自我发展，提升自身素养，通过学习完善自己，提高自己，在学习中逐步成长起来。
一、自身现状分析：
本人的个性比较随和乐观，和同事相处和睦，与他人能较好地进行沟通交流与合作。对待工作能够认认真真，踏踏实实、勤勤恳恳，尽自己最大的努力将工作干好。对待学生和家长有爱心、有耐心，师生关系融洽。
目前存在的不足：
1、教学经验不足，专业基础知识也不是很扎实，所以在教学工作中可能还存在很多问题；
2、对于科研的工作投入不够，撰写论文也比较少；
3、教育理念的更新还不够，还需严格要求自己多学习。
4、工作中有时也会产生应付了事的心态。
二、近期个人发展规划
1、要求学生多读书，自己却读的不多，所以我应该树立终身学习的观念，不断提升自己的师德素养，学习补充专业知识，提高自己的学科素养，让自己的教学工作得心应手。
2、重视对有效课堂的研究、实践，使自己成为一个学习型的老师，善于反思不断提高自己的课堂驾驭能力。
3、利用现代化网络资源，加强对教材的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补己之短。
三、本年度发展规划
1、不断提高自己的教学水平，扎实学好专业知识，能胜任自己的工作职位，并有所发展。
2、树立终身学习的观念，让自己成为一个有内涵的老师。
3、不断锻炼自己，让自己的专业知识及基本功及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。
4、关注高效课堂的教学研究及实践，并成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。
四、具体措施
1、加强基本功训练，让自己成为学生心中的榜样。努力提高自己专业素养和理论水平，不断加强自身专业技能，勤练基本功。在基本功方面，我的粉笔字还有待提高，以后我会好好利用学校的一日一练，写一手漂亮的粉笔字。勤听经验丰富的老师的课，多思考，勤质疑，在探索中不断完善自己。
2、做一个勇于课堂实践的老师，课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真的上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。做一个学习型的老师，不断探索、总结自己的教学行为。
3、坚持写教育反思，坚持写教学反思可以总结实践、升华经验。写教学反思可以提升自己的教育能力。
4、利用现代化技术辅助教学，不仅能使教学高效快捷，而且能激发学生的学习兴趣。在今后的工作中，我会努力提高自己各方面的素质，按照自己的计划好好执行，希望能达到自己的目标。
五、各月具体学习安排：
三月份：
及时整理课后反思，并做好自我反思。争取听骨干教师课6节。学习运用101教育PPT。
四月份：
学习软笔书法相关理论知识。能学会软笔书法的基础笔画。能提升自己的硬笔书法，尽量工整。
五月份：
继续提升自己的粉笔板书。阅读吴正宪的数学教育指导书籍。参与学习一次朗读教学方法渗透的培训讲座。
六月份：
学习希沃白板使用的相关理论。初步尝试使用希沃白板基础教学。
七月份：
能够书写简单的软笔书法，并得体工整。
九月份：
听骨干教师课6节，并及时做好反思。继续提升自己的粉笔书法。认真学习“集体备课”的主题培训知识。
十月份：
认真学习领会新课程，调整自己教学手段。关注高效课堂的研究并能实践。
十一月份：做校内汇报课一节，并及时反思和改善。争取写得一手漂亮的软笔书法字。
十二月份：
能基本熟练地操作希沃白板。争取能写得一手漂亮工整的行楷。
篇七：2020—2023教师个人发展规划
自加入《教材生长》陈斌名师工作室以来，观摩了工作室内几位老师的示范课，倾听了陈斌老师及其他几位老师的讲座，让我深受启发收获胜多。每一堂示范课，每一场讲座都让我耳目一新，敬佩他们的智慧及在教育教学上付出的辛勤汗水。工作室内的每一位老师都是我学习的榜样，在新的一年里我要更加积极主动地向他们学习，成为更好的自己。今年个人发展规划如下：
一、竭尽全力搞好教学
自2021年九月我担任邛崃市文昌中学2022届15-17班化学教师，个人工作努力踏实，截止目前教学成效显著。今年因邛崃市水口学校九年级化学教师谢老师请产假，该学校九年级1-2班的化学无人任教。邛崃市水口学校特向我校提出申请，希望我校能派出教师任教九年级1-2班化学。经文昌中学校务会研究决定，派遣我及我校新招聘化学教师陈老师，前往邛崃市水口学校支教。本期即2021-2022学年下期我任教一个班化学，同时指导陈老师任教另一个班化学。考虑谢老师孩子的哺乳问题，2022-2023学年上期，我将继续在邛崃市水口学校任教一个班化学，同时与谢老师进行教学研讨互助提高。目前跨校四个班的九年级化学，对我来说是非常严峻的挑战，我将竭尽全力搞好教育教学的各项工作。
二、努力思考践行“双减”
“双减”指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。“双减”是促进学生全面发展、健康成长的重要方针。如何切实做到减轻学生作业负担的同时，提高教学成效，让每一位学生都得到较好的发展，是摆在每一位教育工作者面前亟待解决的问题。利用闲暇时间应当思考如下问题：教材的深度挖掘与应用，课堂如何更加高效有趣，作业形式的思考与设计，作业量的控制等等。
三、勤奋踏实刻苦奋进
目前已完成成都市初中化学骨干教师的学习培训并顺利结业，通过学习培训在教学理念和科学研究方面有了进一步的了解，需要在今后的工作中不断强化学习。因此我将努力抓住各种学习的机会，通过线上和线下学习等方式不断提升理论水平。通过参与工作室组织的教学研讨，教学实践研究，示范课观摩等活动，学习、总结、反思，不断改进与提升教学水平。
篇八：2020—2023教师个人发展规划
在“教材生长”名师工作室”的指引下，我努力提升自身的专业理论素养，积极参与课题研讨交流，学习名师和各成员的先进教育教学理念，严格要求自己，刻苦钻研，进行教育教学探索和实践活动，全面推进自身专业化进程的发展，争取做优秀的化学教师。为了更好地实现自身的专业成长，特制订本年度发展计划。
一、指导思想：
以工作室发展规划为导向，以教师成长促进学校发展为目标，以校本教研为突破口，以名师工作室为平台，认真履行工作室成员的义务，并以各级各类活动为契机，力争做到认认真真、踏踏实实、兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身教育教学水平，不断增强自身能力和专业素养。促使自己在化学领域有较大发展，不断增强自己的教学技能，做一个学习型、研究型的教师。
二、自我剖析：
我从事化学教学工作已有16个年头，作为一名中青年教师，有着充沛的精力、饱满的热情和较强的学习接受新事物的能力，更容易接近学生；课堂上也积累了较多教学心得，对化学教学有了一定的见解，能激发学生学习兴趣，引导学生合作探究学习。
三、个人发展目标：
1、端正态度。对待学习、工作诸多方面都要端正态度、认真严谨、求真求实。每次活动、培训力争做到积极参加、踊跃发言，认真完成每次工作室布置的任务。
2、加强学习。多读书、多看书，进行全面、系统的阅读学习，对书中的建议、想法、案例、方法进行分析与反思，做到及时摘录，认真写好深刻的教学随笔，每学期至少一篇。充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进经验，积极与专家交流，提出自己在教学实践中的困惑问题，通过聆听专家解答，从而提高自己的业务水平和教育教学能力。
3、注重积累。每个人的成长都需要不断的积累。时间的积累，经验的积累，知识的积累，总之教师的积累尤为重要。我要努力做到：每天进步一点点，想到一点点，学到一点点，悟到一点点，反思一点点等；使之成为一种习惯，有效促进自身专业化的提升。
4、撰写论文。通过撰写论文不断提升教育教学的理论素养，提高写作水平和能力。为了撰写好一篇高质量的论文，我要努力做好平时课堂教学实践的积累，尤其是教学中精彩的片段，有趣的活动，新颖的设计，巧妙的安排，有效的方法，合理的组织等等，将每一个素材进行分析与总结。
5、强化应用。切实利用好现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补己之短，积极探索课程与信息技术的有机融合，使教学过程有声有色，充满活力。
总之，我会充分借助工作室平台，努力提升自己的思想和业务素质，在工作和学习中处处严格要求自己，真正起到提升自我、引领同伴的作用。
篇九：2020—2023教师个人发展规划
作为一名青年教师，经历了六年的教学经历，我的身上虽然没有了新手教师的茫然与无措，但经历了这次培训之后，更加深刻地意识到自身的教学还需要进一步的发展，素养需要更深一层地提升。名师的身上太多的优秀品质，我并没有，有的哪怕是有那么一点儿，但也没有那么地深厚。
一、自身现状分析：
本人的个性比较随和，喜欢用文字去表达和记录自己的内心所感所思。喜欢跟孩子在一起。对待工作能够认认真真，踏踏实实、勤勤恳恳，也愿意尽自己最大的努力将本职工作做好。对待学生和家长也拥有足够的爱心、耐心，师生关系融洽。
目前存在的不足：
1、教学经验不足，专业基础知识也不是很扎实，所以在教学工作中可能还存在很多问题；
2、对于科研的工作投入不够，课题的研究并不是特别深入，撰写论文也比较少；
3、教育理念的更新还不够，尤其是现在的大单元教学理解并不是特透彻。还需严格要求自己多学习。
4、工作中有时也会产生应付了事的心态。这一点应该在以后严格杜绝。端正态度去做事。
二、近期个人发展规划
1、加强自身坚持读书的习惯，身体力行地去带动学生读书，我多读一些专业性的教学书籍，补充专业知识，学习最新的课程标准，提升自身的学科素养和师德素养。让自己的教学更上一个台阶，让孩子让孩子多读一些经典的绘本，也能在真正意义上爱上文字，爱上阅读。
2、重视对有效课堂的研究、实践。现在我们一直提倡“以学生为本”，所以考核教师的标准，最重要的一点就是：学生这节课是否真正学会。所以作为一名教师，一定要学会不断反思，让自己的教学备课备充分，上课上到位。
像名师学习，做一个终身学习的老师，善于反思，不断提高自己的课堂驾驭能力。
3、利用现代化网络资源，多多学习并更新自己的信息技术水平。就像来自虞城县教师发展中心的祝媛芳老师在《如何做智慧型的新时代教师》中为我们分享的信息技术的视频做得那么出色，有想法。反观自己：曾经付出时间在视频制作上了吗？显然少之又少。所以一定要有意识地进行信息技术的学习，加强对教材的梳理，多利用信息技术平台。比如国家一智慧平台等，看名师课堂实录，微课，慕课等。取他人之长，补自己之短。
三、本学年发展规划
1、不断提高自己的教学水平，扎实学好专业知识，能胜任自己的工作职位，并有所发展。
2、树立终身学习的观念，加强专业阅读，让自己成为一个有内涵的老师。
3、不断锻炼自己，让自己的专业知识及基本功及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。
4、关注高效课堂的教学研究及实践，并成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。
四、具体措施
1、加强基本功训练，让自己成为学生心中的榜样。努力提高自己专业素养和理论水平，不断加强自身专业技能，勤练基本功。在基本功方面，我的粉笔字还有待提高，以后我会好好利用学校的“小黑板”一日一练，写一手漂亮的粉笔字。勤听经验丰富的老师的课，多思考，勤质疑，在探索中不断完善自己。
2、做一个勇于课堂实践的老师，课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真的上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。做一个学习型的老师，不断探索、总结自己的教学行为。
3、坚持写教育反思，坚持写教学反思可以总结实践、升华经验。写教学反思可以提升自己的教育能力。想要做一名好老师，必须要学会反思，教学反思的过程才是成长的过程。
4、利用现代化技术辅助教学，不仅能使教学高效快捷，而且能激发学生的学习兴趣。在今后的工作中，我会努力提高自己各方面的素质，按照自己的计划好好执行，希望能达到自己的目标。
五、各月具体学习安排：
九月份：
及时整理课后反思，并做好自我反思。争取听名师优课6节。学习运用信息技术设计PPT。
十月份：
继续学习硬笔书法相关理论知识。能学会硬笔书法的基础笔画。提升自己的硬笔书法，尽量工整。
十一月份：
继续提升自己的粉笔板书。阅读窦桂梅的语文教育指导书籍。参与学习一次朗读教学方法渗透的培训讲座。
十二月份：
持续学习培训期间老师分分享的课堂互动和希沃白板使用的相关理论。尝试使用希沃白板基础教学，熟练进行课堂互动等，活跃课堂氛围，使课堂更高效。
一月份：
能够书写简单的软笔书法，并得体工整。从最初级的开始练字。做校内汇报课一节，并及时反思和改善。争取写得一手漂亮的软笔书法字。
三月份：
听优秀教师课6节，并及时做好反思。继续提升自己的粉笔书法。认真学习“集体备课”的主题培训知识。
四月份：
认真学习领会新课程，调整自己教学手段。关注高效课堂的研究并能实践。
五月份：
能基本熟练地操作希沃白板。争取能写得一手漂亮工整的正楷。
六月份：
这一年每天坚持专业阅读的同时，一定带动学生持续阅读，同时注重输出，写公众号。同时也让学生去养成习惯，爱上阅读。
篇十：2020—2023教师个人发展规划
自从加名师工作室以来，我觉得自己在理论与实践中找到了一个桥梁，在教育教学经验与水平上都有所提高。在过去的两年多的时间里，能认真参加学习，努力提高自己，希望成为具有创新能力的研究型教师。通过两年来的学习交流，我又重新审视自己。回顾以往的工作，可以说是个紧张忙碌，充实而又喜悦的。在2022年里，希望自己能够加倍努力，在各方面有更大的收获。随着在名师工作室中的学习和工作过程中，我时刻感到自己的不足。因此，今年要积极利用空余时间多阅读有关教育理论方面的书籍，学习先进经验和新的教育理念，不断的充实自己，在课堂中更好的进行教育教学实践，并认真完成研究课题报告。但是作为一名骨干教师，墨守陈规，踏步不前是绝对不行的。一直以来，在实践中也是不断反思，在今年的工作室中的个人发展目标，成为具有创新能力的研究型教师。具体计划如下：
1、不断加强理论学习，夯实底蕴厚实积淀。掌握自己所教学科的学科特点，发挥个人兴趣特长，将理论联系实际融入到教育教学工作中，形成自己的教学风格。作为名师工作室成员应主动学习教育理论，用科学理论武装头脑，指导自己的教学实践活动。使书本理论不仅仅局限在自己的理论知识层面，并将其运用于课堂教学实践，促进学科教学，提高课堂教学的有效性。加强学习，学习科学文化知识，学习古今中外教育教学理论与实践的知识，学习与教书育人、教育教学管理有关的知识和方法，学习国内外教育发展、教育改革的经验，掌握国内外教育发展动态等。认真理解钻研教材，提高自己的教育教学能力。
2、积极参加各种教育培训，不断提高业务能力水平。
3、认真总结反思，虚心请教其他工作室成员，不断积累经验。
4、勇于参与实践创新活动，培养创新和实践能力。
5、钻研教学，提高理论水平，完成研究课题。以课题为抓手，坚持不懈地开展有计划、扎实的课题研究，在研究中发展自己、成长自己。
6、完成本年度工作室计划中要求的各项任务，积极参与工作室组织的各项工作。
7、结合学校的教育教学任务，配合工作室的活动安排，本年度坚持优质地完成教育教学任务，并以学校的“以学为主，精讲精练”教学模式探讨为契机，完成自己的课堂教学展示任务。在教学实践中进一步形成自己的教学特点。在课堂教学中注重培养学生的创新思维能力，对学生的思维具有洞察能力，对他们可能有的想法有一定的预见性，对学习中出现的问题具有诊断能力，及时找出有效的解决方案。能够针对教学的重点和难点，设计有坡度的富有启发性的问题，深入浅出地加以引导。
教育工作是一项常做常新，永无止境的工作。作为一名化学教师必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现，研究和解决教育和管理工作中的新情况，新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，完成我们肩负的神圣使命。教学之艺，变化无穷，我也将把在工作室中所学到的先进经验，理念带回到自己学校，辐射到其他教师，大家共同学习研究，取长补短，推陈出新。
篇十一：2020—2023教师个人发展规划
一、自我分析：
“路漫漫其修远兮，吾将奋然而求索”！自工作至今，工作已3年，我一直希望自己能成为一名优秀的语文教师。在教育教学工作中，我能认真学习其他教师之长处，也不忘不断提高自身素质，对课堂教学也有了自己的一些思考、想法。但随着新课程、新理念的不断推进、深入，我发现，虽然我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作，但对突破课堂教学原有水平，效果不太明显。我想，这需要我不断地反思自己，我深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识仍然不够扎实，教育教学中的创新意识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究，在日常的自我学习中欠缺持久性和连续性。还要在自己的今后教学生涯中独断规划，不断提高。
二、个人发展规划：
时代在发展，社会在前进，教育工作者也面临着越来越大的挑战，墨守成规已经不能适应教育发展的新要求。为了教育事业的发展，为了更新自己的教育观念，加速提高自己的教学水平和教育科研的能力，在教育教学实践中总结，在总结中提升，形成自己的教学风格，成为学者型、研究型、专家型和创新型教师，特制订如下个人专业发展计划。
一、提升自己的思想政治、教育理论和师德修养
以科学发展观的重要思想为指导，以教育科学理论为依托，认真领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，按照全面实施素质教育要求，遵循教师的成长规律，树立正确的教育思想。学习新课程改革理念，深入理解并熟练掌握课改精神和课程标准，不断学习新教育教学理论，掌握新的教育教学技能，熟悉基本的教育教学方法使自己的思想政治和理论修养能够不断适应教育教学工作的新需要。
“学高为师，身正为范”。作为教师，不仅要有丰富的知识，更要有良好的人格和品行，教师是德、才、识、能的综合体，所以我坚持把师德放在首位，因为教师的职业道德特点决定了教师个人的品质、行为举止都会对学生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。今后，我将不断自觉地完善自己的师德修养，严于律己，言传身教，正已育人，始终坚持以学生为主体，以能力为本位的现代教育指导思想，在教书育人的平凡岗位上，精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，高超的教学艺术，把爱岗敬业与实现人生价值和谐地统一起来，实现一个教师教书育人，为人师表的神圣职责。
二、发展自己的教育教学业务素质
教师要树立终身学习的理念，“活到老，学到老”。只有不断学习，才能担负起培育人才的重任。新时代的教师应该是一个学习型教师，必须将学习进行到底，不断学习新知识，改进自己的知识结构，拓宽视野，适应高素质发展的现代社会。陶行知先生说得好：“要想学生学的好，必须先生先好学。”学好业务知识，专业知识，打好扎实的根基是教师的必修课。因此，在教育教学工作中，在培训和自修中，我将不断拓宽专业视野，夯实学科专业基础，积极关注语文学科的研究成果，根据教师专业化发展的需要不断更新和优化自身知识结构和能力结构，积极开发和利用小学语文课程资源，不断提高语文新课程必须具备的学科专业素养。我一定会不断汲取先进的经验，多听课多交流多参与培训，多学习专业知识，不断发展自己的教育教学业务素质，不断提高自己。
三、培养自己的创新能力和实践能力
创新是民族与国家进步的灵魂。在知识经济的时代，强烈的创新意识，旺盛的创造力日益成为构成人的素质，形成人的力量的根本要素。学生是否具有创新精神能力，是素质教育的评价标准之一。三尺讲台，是教师加强学生创造性思维方法的训练和创新精神培养的天地。反思自己以往的教学，在这方面做的还远远不够，教育思想、教学手段、教法学法与思路等缺少创新，更缺少创新意识。在今后的教育教学工作中，我将积极寻求突破口加以改进，积极研究和不断改进小学语文的教学策略，制定适合自己学生的学习策略；学习并掌握教育技术，将语文教学与现代教学技术有机整合，运用现代教育技术丰富自己的教学手段，提高课堂教学效率和质量；拓宽地理课程视野，指导学生开展地理学科的研究性学习和综合性学习。提供各种机会让学生参与活动，多提供给学生说的机会和实践操作的机会，使学生在参与过程中掌握方法，促进思维发展，培养发散性思维和创造性思维，发挥创造性潜能。
我将不断提高教育教学中的研究能力，针对教学中的问题，多多参与课题研究，提出解决问题的办法；以课程目标为基准，开展面向全体学生、促进学生语文素养全面提高的语文课程评价，在课程评价中能够坚持评价主体多元化，发挥课程评价诊断、激励和发展的功能。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。只有做学习型、研究型、专家型、创新型的教师，才能不断更新教育理念、开拓创新；才能紧握成功的钥匙、掌握发展的主动；才能不断努力探索、充实自己、超越自我。以上是我的个人发展规划。想达到这个目标，成为无愧于新时代的教师，就必须自觉地投入到教育教学中去，经受锻炼，经受检验，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的风格，是自己的教育教学教研能力和水平更上一层楼。