篇一：小学第一学期学校教研工作计划
一、建立机构，明确职责，完善管理制度。
1、建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。
2、强化实验教学日常管理
学校按要求制订实验室主管领导职责，实验员职责，科任教师职责，学生实验守则，职责分明，责任到人。
进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。
实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进行填写登记，手续要完备。
建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐、物、卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。
各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。
图书室、阅览室面向学生开放，开设阅览课。坚持定期补充新书，不断提高图书使用率。
加强对计算机教学的管理，配备专职教师，加强学生上机操作，实践并每学期考核一次，检查学生情况。
二、加大投入，进一步完善实验室基础建设。
1、加大对学校教育技术装备及实验基础建设，保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。
2、实验经费要专款专用，建立实验经费专帐，保证教学的正常开展。
三、规范实验教学行为，开展实验教学研究。
1、实验教学要实行实验计划、实验申报、实验备课、实验报告”四对口”。
实验计划：每学期一次，各实验科目任课教师要制订详细的演示，分组实验计划。
科任教师的每次演示，分组实验都要实行申报制度，认真填写实验中报单，并与计划、备课一一对应。
科任教师的每次演示，分组实验都要备课，备课的内容要有课型、实验课题、实验目的、器材清单、装配示意图和实验步骤，课后有实验情况记载和实验效果分析。
每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要批改，有时间记载。
2、实验教学过程要规范。
每一次演示，分组实验教学目的要明确，实验之前要与实验员一道预做实验，实验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂实验原理，分析实验数据，掌握实验操作要领，鼓励学生勇于实践、积极探索。
3、大力开展实验教学研究。
分管实验的领导每学期听课不少于5节，并有听课记录，课后及时与教师和实验员交换意见，提出改进措施。
学校每学期举行一次演示，分组实验教学优质课评比活动。
学校每学期组织一次学生实验操作考查。
每学期举行一次实验教学专题研究活动。
4、各类实验开出率要达标。
演示实验，分组实验开出率要达到100%，演示实验成功率达到95%以上，分组实验成功率达到100%。每次分组实验开出的组数要达到开组数的98%以上。
四、建立教育技术装备管理和实验教学工作奖惩机制。
1、学校对实验教学、装备管理工作按工作职责实验实行评估，计入个人工作量和工作业绩，实验员和管理人员在评优、晋级等方面享受教师同等待遇。
2、在学生中开展一次小发明、小制作、小论文评选活动，对优秀者给予通报表彰和奖励，并报送上级参评，对指导教师进行奖励。
3、开展自制教具、实验论文和实验优质课评比，择估选送市、地参评，获奖者按标准进行奖励。
4、教导处对教师开展实验教学情况纳入教师检查范围，并根据检查结果进行奖惩。
篇二：小学第一学期学校教研工作计划
一、指导思想
时间阑珊而过，新学期又开始了，紧紧围绕教育局、教师进修学校的工作要点，继续落实“双减”工作，以“每天提升一点点”为办学理念，不断优化办学条件，全面提高教育质量，努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的学校。
二、树立大局意识，落实“双减”工作
1、坚决落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称为“双减”）的文件精神，同时做好双减三提高，即一是提高作业管理水平，二是提高教育教学质量，三是提高课后服务水平。
（1）一二年级不留书面家庭作业，三至六年级不超过60分钟，课后服务时间内完成。课后服务5+2，不早于当地下班时间。
（2）禁止老师要求家长批改作业或者变相给家长布置作业。不得让学生批改作业、判试卷。
（3）严控有偿补课，减轻家长和孩子的压力。
2、落实教育部关于中小学“五项管理”的规定。即作业、手机、睡眠、读物、体质。强调手机禁止与保管、落实作业的质量与时间分配、强化读物的方向与内涵、保证睡眠的时间与评价、增强体质健康与社会适应。
3、高效落实课后托管工作。强调时间、安全、质量三保障，让国家政策落地落实。
三、总体思路
以“每天提升一点点”为办学理念，逐步提升领导管理水平、教师业务水平以及学生的综合素质。贯彻落实“双减”工作，着力深化落实立德树人工程、坚持五育并举，落实日常教育教学工作。
四、主要工作
（一）队伍素质建设工作
1、强化师德师风建设
（1）建立健全师德建设长效机制。落实好教育部中小学教师职业道德规范以及违规处理办法，丰富师德建设内涵，从教师间团结、服从组织安排到高质量完成教育教学任务，都是师德建设的重要内容。及时有效树立身边的典范，引导广大教师做“四有”好老师。
（2）严格按照《中小学教育惩戒规则》的要求执行，不偏不倚，不过不缩，与家长即使取得相关联系，得到家长的配合和理解。
（3）建立健全XX学校教师专业素质提升机制。从基础底线、视野格局到使命担当三个方面提升教师的专业素质，通过教师专业素质的提升，弱化非正式群体的不良影响。
（4）进一步完善课堂规范管理机制。规范教师课堂言行，杜绝教师课堂上的负能量话语。杜绝体罚及变相体罚，师生谈话不能在私密空间（尤其是异性师生），要按照中小学教师职业道德规范进行，与学生及家长的信息交流要能放在阳光下考量。来源 wwW.ZUowEnbA.nET
2、抓实领导班子队伍建设
俗话说的好，要想跑的快，全靠车头带。在一校之中，学校领导班子成员，必须做到率先垂范，做师生的楷模，注重自己的品德修养，增强自律意识，为人正直，言行一致，严于律己，不谋私利。在工作中必须以身作则，要秉公办事，吃苦在前，享受在后，要求教师做到的自己必须先做到。
首先坚持学习，钻研业务，在教学上做学术带头人，认真指导教师的业务，坚持深入课堂，每学期校长听课不少于20节、副校长听课不少于30节、主任听课不少于40节；
其次要密切联系群众，深入教师中间，了解情况，听取教职工的意见和建议，树立为教职工服务的意识；
第三，坚持学校重大事件集体研究决议制度，发挥领导成员的集体智慧，努力为改进学校管理工作尽职献策。
3、抓实教师队伍建设
抓实“培养、交流、激励”三大环节，着力提升教师素养，制定教师培训计划，加大教师培训、管理力度，采取集中培训、同伴互助，尤其是新浪教育博客等网络教研沙龙等策略，为教师的专业化建设提供交流平台。同时注重培养教师的基本功训练，做到“每日一诗”，教师每天在指定的小黑板上作业，每日练笔，书写规范。不仅如此，教师还将继续实施班主任坐班制，深入班级，全方位管理班级事务。坚持集体备课与个人备课相结合，坚持写教案（或批书），无教案（或批书）不上课。
4、落实基层党建工作
继续推动党建工作与教育教学工作融合，强化政治学习制度的落实，以及党史学习教育。强化防范意识形态领域风险。提醒广大师生员工，提高政治站位，坚决防范意识形态领域风险，不断完善意识形态工作责任制考核与责任追究制度。
（二）加强教学过程管理，提高课堂教学效率
1、加强教学常规管理，严格执行课程计划，开足开齐课程。指导教师认真做好备课、上课、批改、辅导等节工作。加强对教师备课、学生作业的量化检查。
2、积极开展课后服务，建立健全课后服务机制，丰富课后服务内容，提高课后服务水平。严格落实课后服务“5+2”及作业管理“十要求”，切实减轻学生过重的课业负担和校外培训负担，保障学生睡眠质量，促进学生身心的健康成长。
3、继续采取推门课、教研课、引路课等形式聚焦课堂。建立集体参与课堂教学点评制度。对青年教师的课堂教学实行不定时听、蹲点听、反复听的方法，确保课堂质量有效、高效。
3、进一步落实主题教研。教师全员参与主题教研课题的实验研究，校级领导全程参与教研组活动并跟踪管理，及时给予指导，加大主题教研的宽度和深度，促进教研组开展主题教研并收到实质性效果，推进了教学质量的稳定和提高。
4、开展相应的学科活动。学校组织学生开展经典诵读、英语百词、作业展评、计算活动、应用题活动、默字词语等活动，为全体学生提供展示自我的舞台，促进学生综合素质的全面提高。
5、坚持依法教学，推动教育法律法规有效实施，积极开展宪法、民法典以及教育法律法规等主题宣传活动，贯彻落实《中小学教育惩戒规则（试行）》进入校园。
6、加强学籍管理，学生转入、转出精细化。严格控制教学班的班级容量，根据要求执行。
7、推进教育信息化进入校园
开展教师信息技术应用能力培训，提高教师信息技术水平能力，让现代化教育技术走进课堂，确保班班有多媒体电视，课课用到多媒体教学。
（三）开展德育实践活动，形成活动育人特色
1、结合办学理念，抓好每月学生良好习惯的养成教育。习惯决定性格，性格决定命运。良好的习惯将使每一个学生终身受益。本学期我们每学月的培养重点是：九月抓楼内外的纪律和卫生，十月抓大课间跑步和广播体操，十一月抓语言文明，十二月月抓学生仪表。
2、根据《中小学生日常行为规范》及《中小学生守则》，抓好学生养成教育，每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价，评出六个“流动红旗”班级，每周在全校公开，并发给流动红旗，激励先进，鞭策后进。
3、根据每月教育重点和班级实际，有计划地组织好每周一次的班会课。班会课要求班主任老师认真设计班会内容，写好教案。平时要严格检查，期末进行总结评比。
4、在现有的条件下充分利用学校红领巾广播站、班级小报、班级板报宣传校园的文明佳事，建立一支学生教师通讯员队伍，及时采集学生间、教师间的好人好事、加大宣传力度。
5、认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实心理健康教育课，设立心理咨询信箱，开好讲座，加强心理健康教育，本学期心理咨询教师还将集中进行案例辅导。
6、加强学校、家庭、社会的联系，通过电话、家访、开家长会、建立家长校讯通等形式，多渠道与家长沟通信息，形成共同抓好德育工作的合力。
7、严格控制手机进入校园。手机是一把“双刃剑”，在学生手中的弊大于利。学校根据上级要求和学校实际积极向学生和家长做思想工作，并下发“关于手机禁入校园”的致家长一封信。达到了“零”手机入校园。
四体卫艺工作：开足开齐、有声有色
1、体育、艺术工作
认真贯彻落实《学校体育工作条例》及《国家学生体质健康标准》，坚持树立“健康第一”的指导思想，以提高学生综合素质为目标，深入实施新课程标准，努力提高体育教学质量及运动训练成绩，积极创建学校体育特色。
1认真落实课程要求。严格执行国家课程计划，开齐、开足、上好体育课。体育教师按规范组织学生做好课间操，组织好学生大型集队，音乐教师要组织好国歌、队歌、校歌的演唱，提高合唱的质量和水平。
2开展体育2+1项目活动，确保学生每天1小时体育活动时间。鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，使每名学生在校期间至少掌握2项运动技能。
3认真实施了《国家学生体质健康标准》。高标准实施《国家学生体质健康标准》，做好测试数据的采集和报送工作，确保报送数据的真实性、有效性和及时性。同时，将数据汇总、分析，采取措施，不断提高学生体质健康水平。
4认真开展体育竞赛，抓好运动员的选材和日常训练工作，做到既责任到人又分工协作，为日后参加田径运动会做好准备。
5加强学校体育安全管理。按照体育课的要求，重点做好课前学生身体现状调查、训前做好适应性准备、训间做好运动防护工作，避免学生运动型伤害事故的发生，并建立体育课意外伤害事件应急处理机制。加强对大型体育设施设备的安全检查管理工作，发现隐患及时消除。
6继续抓好学生课外兴趣小组活动，锤炼传统保留项目，提高现有训练项目质量，拓展兴趣新项目，使这项学生喜爱、家长称道工作成为活跃学生、展示教师、宣传学校的一项形象工程。
7与少先大队一起组织开展好大队活动，促进少先队员们集体荣誉感，以“感恩”教育为契机，制定校园特色文化展板，充分提高少先队员们的整体素养。
8广泛开展了群众性体育活动，扎扎实实地开展大课间活动，将跳绳、踢毽活动作为学校经常性活动项目，有计划地组织了一些小项目竞赛，促进了我校群众性体育活动深入开展。
2、卫生防疫工作
学校卫生工作坚持“安全第一，预防为主”的方针和“健康第一”的指导思想，认真贯彻执行《学校卫生防疫工作条例》、《食品卫生法》等法律法规，加强对学生卫生防疫健康行为的教育和管理，提高师生卫生意识，养成良好的卫生习惯，营造整洁的校园环境。
1规范卫生防疫管理工作。明确学校防控主体责任，校长、主管校长、德育主任、校医、班主任要高度重视，清晰自己的岗位责任制并按要求落实好。
2建立健全并落实学校传染病疫情报告制度、学生晨检测温制度、室内外环境保洁制度等各项工作责任制度，确保学校卫生防疫工作的顺利开展。落实疫情防控工作的常态化。
3加强宣传、积极预防，按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规做好学校传染病的预防和控制工作。严格落实新生入学查验预防接种证的工作和疾病的防控，切实做好校园疫情防控工作及春秋季疾病的宣传和防控。做实做细防控工作，落实好疫情防控常态化，抓住门禁管理、人员排查、一米以上防控距离和及时报告等关键点。一旦发生传染性疾病，及时报告卫生部门和区局，并采取适当措施。
（4）强化疫苗接种工作，保证师生应接尽接无死角。落实疫苗接种档案，落实上级防疫指导工作要求，关注防疫政策的适时调整变化，及时调整校内防控办法
5积极开展健康教育。围绕当前新冠肺炎和学校常见病、多发病和季节性呼吸道传染病防治等主题，利用健康课、周晨会、板报等渠道积极开展形式多样的宣传教育活动，努力提高广大学生的健康意识和卫生防病能力。
6大力开展校园卫生运动，搞好校园环境卫生。本年度重点加强学生爱护环境卫生、爱护花草树木的教育，将保持校园整洁的重点前移为治理乱丢乱扔乱放和爱护校园卫生上来，加强卫生监督检查，开展卫生“流动红旗”评比活动，督促师生养成良好的卫生习惯和自觉保护校园环境的意识。
（五）明确主体责任，确保学校安全稳定运行
1、保证设施安全，守好学校的大门，管好学校的食堂，落实好安全管理制度，狠抓疫情防控。这就需要深入排查校园安全隐患，积极化解矛盾，从源头上、根本上维护学校安全稳定，切实把校园建成最阳光、最安全的地方。实施安全首遇责任制，让安全文化进校园、安全意识渗透进师生的血液，让守规矩成为生命健康的守护神。
关键点：
一是弄清人，教师、学生、后勤服务人员、学校周边有没有不安全的人、不健康的人。
二是食品安全，把食堂监管作为食品安全的首要工作来做，从食材、流程、制度等方面着手。
三是校门安全，把师生入校交通、课间来访和放学后清场等工作做到精细，坚决守好自己的大门。
四是活动安全，把每天安全常规制度落小落地落实，坚决保证学生校内安全。
五是落实防溺水安全、交通安全、防范校园欺凌等安全预案。安全关键点是变化的，要因应形势，做好研判，守好师生安全红线。
2、科学开展心理健康教育。用好心理健康辅导室，活动室。开好心理健康教育课，全面评价特殊人员的心理状况，杜绝各种不良事件发生，发挥具备心理咨询师资格教师的作用。
3、构建家校命运共同体。建立健全家委会制度，做好家校协同育人，防范社会风险，重视家校合作教育，抓好家校联动教育，营造安全有序的育人环境，切实保障师生安全。
六工会工作
坚持科学发展观，履行工会职责，关心广大教师生活。紧紧围绕教育、教学工作这个中心，在全校开展“争做学习型教师”活动，开展师德师风教育活动，发挥工会的职能作用，维护广大教职工合法权益。积极开展群众性文体活动，活跃教职工文化生活。创新工作思路，与时俱进，为钢小教育的改革、发展做贡献。
七后勤工作
树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，为学校的教育、教学工作提供有力后勤保障。做好师生生活服务工作。充分调动后勤工作人员的积极性，加强学校的财物管理，进一步完善购物、保管、使用等管理制度。加强校园花草树木管理，抓好校园环境建设，确保环境净化、绿化、美化。建立健全农村小学贫困学生帮扶保障机制，确保每一位贫困儿童都能受到有效资助，助力教育脱贫攻坚工作。
（八）贯彻落实家长学校工作
1、建立健全家长委员会制度，以区标准化家长学校要求为指导办好家长学校，创新各项工作，争创区级标准化家长学校。
2、通过家长学校的教学形式，使广大家长明确党的教育方针，了解国家的有关法律、法规及政策；了解学校教育规律、办学思想和校规校纪；认识家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责任意识，指导家长树立正确的育儿观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。
3、开展主动与家长沟通的活动。本学期，每位主要学科教师需进行家访，提倡科任教师联合家访，要求家访前做好准备，让家访真正起到实效。各班本学期必须与80%左右的学生家长取得联系，交流学生的学习、生活情况，填写好家访记录。
4、采用多种形式，丰富家长学校的活动内容，开展行之有效的家长学校授课活动。如以《小学生家长必读》为教材开展授课活动，开展聆听窗外声音等活动，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。
5、夯实家长学校的管理基础，做到参与全员化、评选优选化，使家庭、学校、社会协调配合，以科学发展观共同促进学生身心健康发展。
新的学年，新的气象。在新的学年中，我们依旧会脚踏实地，团结拼搏，继往开来突出以教学中心，确保校园安全工作，狠抓常规管理，提升办学品位，让每一天都有所收获，为XX学校“每天提升一点点”的满意教育而不断前行！
篇三：小学第一学期学校教研工作计划
一、指导思想
坚持“立德树人”、“五育并举”的理念，在完善学校十四五规划的基础上，聚焦师生思想道德建设、五项管理、以学为中心的课堂打造、师资队伍建设等重点工作，抓制度建设、抓课程优化、抓课题研究、抓分类带教，积极打造凸显“XX”特色的充满生机的和谐校园。
二、聚焦目标
1、加强思想建设，完善课程，提升育人能力。
2、聚焦育人目标，研究课堂，提高综合能力。
3、强化针对培养，分类实施，促进专业发展。
三、具体工作
（一）重要工作
1、认真贯彻落实课后服务，在做好积极宣传的基础上，科学合理安排、统筹协调完善，使该项工作能切实回应家长对义务教育学生放学后看护等方面的需求。
2、根据“XX市2021学年度课程计划及其说明”的要求，结合本区要求、本校实际，修订、完善学校课程方案，强化三类课程的有效实施，打造特色课程，使课程建设进一步体现办学目标、育人目标的落实。
3、积极贯彻全国语言文字工作会议的精神。根据语言文字工作的特点，强化意识，于学科教学、学科竞赛、主题活动等阵地中实施、渗透。
4、认真贯彻落实“五项管理”，按照要求整合德育、教学等抓好学生的作业、睡眠、手机、读物、体质管理，有效促进学生的全面发展。
（二）德育与文化
1、深刻领会“立德树人”的“培根铸魂启智润心”的内涵，引导教师重视思想道德建设，从净化自身做起，结合教育教学岗位实际、学科特点积极渗透，为把学生培养成建设社会主义事业的建设者和接班人而努力。
2、继续开展庆祝建党百年的主题活动。结合迎国庆、建队日及烈士纪念日，积极弘扬红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、抗战精神、体育精神、抗疫精神等，以班队为单位，了解精神内涵、学习榜样人物、落实日常行动，以崇高的精神激励学生从小立志、认真学习、锤炼品格。
3、根据《XX市小学低年级主题式综合活动课程指导纲要征求意见稿》，结合一年级学习准备期、主题月、传统文化课程优化等，开展遵循学生身心发展特点的主题鲜明的综合主题活动，引导新生学习好榜样、养成好习惯。
4、根据教育部关于印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的要求，在完善校本劳动教育课程的基础上，以学习劳模榜样，考察社会场馆，学习身边劳动者事迹等形式，强化学生劳动意识、感受劳动精神、培养劳动习惯。
5、以“立志向树理想爱学习心向党”为主题，围绕学校办学目标、培养目标，结合核心素养培养，以主题月、社会考察、体育节、科技节、迎新等活动为载体，组织开展主题鲜明、内容新颖、形式丰富、效果显著的活动，引导学生在活动中激发爱党爱国的情怀，立下报效祖国的志向，落实主动积极的行动。
6、认真开展心理健康教育。针对学校实际，进行基于先进、科学的教育理念、办学目标的顶层设计，并落实与教育教学紧密结合的具体操作。面向全体师生、全体家长以相关的心理学理论为支撑，聚焦学习、情绪、社会交往等方面进行培训、指导。面向特殊学生进行调查分层并开展个性化辅导；继续借助XX师范大学研究团队的力量，组织训练、干预，以帮助学习注意力有缺失的学生得到有效改进。
7、立足行为规范养成教育、特色班创建、动感中队创建等为抓手加强班队集体建设。倡导班主任、少先队辅导员强化主体意识，积极引导学生（队员）发扬主人翁精神，规范言行并积极合作为班队集体的特色打造出谋划策，自主管理、自主设计、自主活动、自主评价、自我教育，结合“晓黑板”平台的运作，积极发挥评价的多元功能，有效促进集体教育效能及班主任（辅导员）的育人能力。
8、针对班主任、辅导员队伍现状，以班队建设、主题活动设计、家校沟通为主题组织培训，通过理论文件学习、有效经验分享、案例互动交流等方式，引导教师从问题出发，主动思考、积极实践，在解决问题的过程中优化理念、方法，提高育人实效及能力。
9、根据学校家庭教育实际及家长需求，整合思想道德建设、课程建设、心理健康教育等方面，依托家委会、家长会、家长学校、校公众号、校园网等积极宣传，使家长优化教育理念、明确新时代教育形势发展要求，携手学校共同育人；继续完善家庭教育课程尤其是特色课程的落实，以助推家庭教育的时效性；充分利用家长资源，组织好家长学校活动，使家长成为学校育人的协同者。
（三）课程与教研
1、以十四五规划对课程教学的要求引领，聚焦学校办学目标、育人目标，积极打造“以学生为中心”的课堂，即教师的教以学生的学为基，课前分析学情、精心设计；课中积极调动学生主动学习，并以适当、多样的方式开展教学；课后分析反思，进一步完善后续的教学。
2、根据区“安全课堂”的指标及本校“以学生为中心”的课堂研究，对校原有的随堂课评价表、行政听课评价表及品质课堂评价表进行分析、完善，发挥其甄别、评价、指导教与学的作用。
3、基础型课程
（1）各学科根据学校要求及本校学情、生情，在总结的基础上继续做好手册编制。同时，结合作业命题的研究，继续开展实践、完善，使教学手册真正为教学生服务，以促进学生的学习。
（2）以学校办学目标、育人目标为导向，立足品质课堂研究，从学生的“学”出发，研究其起点、需求、短板等，实施针对性教学，以多样的方式引导、组织学生自主学习、合作学习，在学习的过程中积极努力、真诚互动、丰富知识，提高能力素养。
（3）强化教学评价，抓课堂、抓作业、抓命题，以评价的优化激发学生的学习兴趣，调动其积极性，助推其学会学习。
（4）继续以《中小学综合实践活动课程指导纲要》为引领，以“快乐比拼”为载体，探索适合学生个体的有效的学习方法，在观察发现问题，合作解决问题的过程中提高学习力。
4、拓展型课程
以新时代“劳动教育”、“美育”、“体育”等文件为引领，发挥本课程优势，结合学教育人目标，聚焦核心素养的培养，完善、优化各类拓展活动，加强动态管理、督促实施过程、多元评价激励，丰富学生的学习经历，提高学习能力，提升学习素养。
5、探究型课程
（1）总结“好好吃饭好好吃”项目活动，在形成校本课程的同时继续在各年级分层开展，逐步优化完善，彰显特色。
（2）围绕乐蜂健康屋“身体与健康”主题，以课程理念、目标为引领，整合基础、拓展型课程所习得的知识、能力，汇总学生问题，根据区要求结合校园文化特色等进行梳理，确定主题活动方案并稳步实施，重过程、重方式、重评价、重总结，使有效的项目化学习活动促进问题意识、探究意识及自主学习意识的形成与强化。
6、继续落实好教学流程管理，在做好教学常规的同时，进一步完善听评课制度、作业命题检查制度，积极发扬规范、扎实、有创意的方式方法，使教风践行蔚然成风。
7、教研组建设
（1）继续认真完成教学手册编制，使编制过程成为教研组、备课组共同学习、研讨交流、反思提升促进专业发展的经历。
（2）聚焦“以学生为中心”的课堂，依托自报课、研讨课、展示课等平台，对教师的“教”、学生的“学”进行分析、设计、研究、探讨，积极实现教学相长、共同提高。
（3）立足“十四五”规划，启动校本培训项目。各教研组根据区、校教学重点工作，围绕手册编制实践、品质课堂之挑战性任务设计、课堂有效评价、作业命题优化等组织开展主题鲜明、过程扎实、优化实践，促进教师专业发展的培训。
8、根据区特教工作要求，充分利用新建的资源教室，根据本校特殊学生实际，在课程建设、优化活动、个性指导、有机融合、案例积累的过程中提高工作实效，促进师生发展等。
9、课题研究
（1）继续积极倡导“人人都是研究者”的理念，扎实开展教师小研究的组织指导、阶段小结、反思调整，以引导教师主动思考、岗位实践、提升能力。
（2）继续推进少先队课题《以队史为教科书探索少先队员学“四史”的途径与方法》的研究，结合党史教育、队史教育、仪式教育及各类少先队实践活动，拓宽途径、丰富形式，使课题研究有效促进学校少先队教育的发展。
（四）队伍与培训
1、根据“十四五”师资培训工作的目标、要求，结合本校教育教学现状及教师专业能力的短板等，引导教师认真制定个人五年发展规划，并组织分类、分层的针对性培训，督促教师审视自我、明确目标、自主投入、积极参培，在实践中落实学习之得，以助推自身发展。
2、根据中层干部管理的新要求，从学校管理实际与需求出发，调整好中层管理工作。进一步加强班子及中层的领导力，积极倡导管理人员站高位、拓视野，以发展的眼光思考本职工作，整合、调整、完善、优化、创新、协同，使各项工作的开展达成办学目标、育人目标。
3、重视区、校骨干、教研组长、各学科及科艺体负责人的作用发挥，组织各条线负责人全面思考，分项、分段、分类实施，以实现“全面、全员、全过程”的教育要求；建立校骨干教师运作机制，倡导其以项目式、任务驱动、课题研究等形式带领教师们共同探索研究、实践创新。
4、继续加强青年教师队伍建设，以主题教育活动落实、班队集体建设、教学手册编制、教学评比等为抓手，建平台、压担子、给指导，进一步激发其对教育事业的热爱，引导其尚师德、爱学习、乐钻研、勤反思，不断提升发展。
5、校长室组织教导处、教研组长对教师队伍进行分析，明确其优势与不足后开展职初期及基本功、家长沟通、教育教学设计、组织管理等带教，加强过程性、终结性督促、展示、考核等形式的评价，使动态、多元的带教促进教师成长。
（五）党团与工会
1、继续按照教育党工委要求及校党支部计划认真推进党史教育学习、实践，组织开展丰富多彩的主题党日活动，以加强党支部、党员队伍建设；认真做好党风廉政建设之主体责任落实、廉政风险防范等工作，为依法治校提供保障；根据综合督导指导按照整改计划督促落实各项工作；认真设计以廉洁教育为主题的活动周，倡导师生崇尚廉洁、践行廉洁，积极打造校园廉洁文化；继续抓好“学习强国”平台，落实党内制度。
2、根据区教育工会的要求，积极发挥工会组织作用。在党支部领导下，组织开好以学校十四五年规划为主题的教代会，引导教职工为学校的发展建言献策、积极贡献；继续做好校务公开，强化依法治校；结合教师节、庆十一、重阳节等，组织开展多彩的在职、退休教职工活动及各类慰问，凸显教职工知心人的角色。
3、引领、指导团支部、少先队工作。以党史教育活动为抓手，组织开展形式多样的活动，积极落实思想政治建设；以队伍建设为重，根据区、校十四五规划，组织开展学习、培训、实践、交流，有效促进青年教师、班主任（辅导员）的思想提升、能力提高。
（六）科艺与体卫
1、认真学习《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》、《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，明确要求、积极贯彻。
2、组织科艺体卫负责人的根据文件要求及区、校五年规划，点面结合思考本校工作，在原有的常规、特色基础上，以办学目标、育人目标为引领，积极渗透校园“桥文化”特色，结合各类课程的实施，丰富内容、拓宽渠道、创新形式、优化评价，以丰富学生学习经历，提高综合素养。
3、以《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》为引领，依据区十四五规划中对学生科技素养、劳动教育等的要求，依托“校园科技节”，结合自然、劳技、信息等学科组织开展主题鲜明、信息丰富、突出实践、内外联动、合作探究的趣味活动，使学生在参与的过程中拓视野、增学识、爱科学。
4、认真落实“XX市2022学年度课程计划”的要求，安排好体育课、体锻课、体育活动等，确保学生每天的运动、锻炼时间；从学情出发，加强体育教研，聚焦体育作业的编制、创新，提高教育教学时效及学生体质健康；依托各类体育团队，有效开展“阳光体育”运动，重视梯队建设，不断推进各类特色项目更上台阶；开好秋季运动会，发扬体育精神，强化学生自主锻炼意识，使学校体育工作更上台阶。
5、在强化常规安全、卫生工作的基础上，根据市区关于“做好2022年暑假及秋季开学期间新冠肺炎疫情防控工作”的要求，落实好常态化防疫的各项工作要求；根据食堂卫生督查、突发疫情应对等要求，更加注重防患未然以及突发事件的处理；加强宣传、指导、检查，强化师生、家长的护眼意识，预防近视、自觉护眼等；继续配合做好创新实验室、公共安全教室课程实践，有效促进学生健康发展。
（七）专项与后勤
1、教务
根据市教委2022学年度课程计划，规范、科学、合理地安排好各类课程，尤其是有学生上课、晨会、午休、体育课及体育活动等的落实。继续做好学籍管理及学生转学等具体工作，按时按要求完成各类网上平台操作，保证教育教学有序开展。
2、语言文字
积极贯彻全国语言文字工作会议精神，加强语言文字工作顶层设计，整合学科教学、主题活动、师资培训等，强化语言文字规范化标准化信息化建设，大力传承弘扬中华优秀语言文化。
3、人事档案
按照相关政策及人事、档案部门的要求，落实人事、档案的规范性、过程性，
以及招聘、调资、晋级等各类档案的汇总、装订、归档工作；认真、规范地做好教师职称评审工作，有效促进师资队伍的优化；按时、有序做好各类重要工作及重点项目等归档，使各类档案成为展示学校办学的窗口。
4、图书馆
按照“五项管理”之“读物”管理的要求进一步做好图书购买、上架、学生借阅、书吧及专栏展示等工作；培养好“小图书管理员”队伍，协调好各班图书的发放、调整，使学生于阅读中受益，于悦读中提升。
5、财务财产
按照上级相关部门的要求严格落实规范流程；进一步做好财务财产工作，如教职工工资、各类报销、财产购置及管理等；进一步强化师生爱护公物的意识，合理、安全、规范使用公共财物。
6、网络信息
按照区相关部门的要求，严格做好校园网络安全管理；做好校园网络平台各专栏及校微信公众号的更新、优化，进一步发挥其展示学校发展的窗口作用；做好教室、电脑房电脑、师生用机的安装、管理、维护，保证教育教学的正常开展。
篇四：小学第一学期学校教研工作计划
一、指导思想
坚持“文化育人、特色立校”、“精细管理办校、内涵发展育人”的指导思想，团结带领全体教师，精心打造“人文校园、书香校园、平安校园、数字校园、和谐校园”，坚持各项工作稳中求进，持续协调发展，努力办好人民满意的教育。
二、发展目标
营造“优美的校园环境、和谐的人文环境、健康的舆论环境、文明的课堂环境、有序的活动环境”，精心打造“人文校园、书香校园、平安校园、数字校园、和谐校园”。
三、工作要求
工作思路：抓稳定、促发展、创特色、求提高。
工作作风：求实、求精、求深、求新。
工作方法：日事日毕、周清月结。
工作原则：一切为了学校的建设和发展，一切为了师生的健康成长。
工作目标：把学校办成人民满意的特色示范学校。
四、工作措施
㈠深入开展教师职业道德教育
1、切实做好“人文讲坛”建设工作。
切实做好“人文讲堂”建设工作。讲坛内容以讲自己的教育故事，或讲身边的人身边的事，或讲经典文化，或讲自己的研究专长为主，要贴近生活、贴近工作实际，要求健康向上、催人奋进。每学年举办6-8期。
2、开展“强行业作风，树教育形象”师德与法制教育活动，铸高尚师魂。
为了进一步增强广大教师的责任感和使命感，提升教育形象，我校本学期将继续深入开展“强行业作风，树教育形象”师德与法制教育活动，继续开展向“德艺双馨”人民教师、“中国好人”、“铜陵好人”学习活动。
㈡坚持德育为首，切实推进学生思想道德建设。
本学期，我们要进一步完善现有的学生教育管理制度，以培养“习惯良好，身心健康、个性张扬，全面发展”的高素质现代人、文明人为育人目标，对学校德育工作的内容、方法、途径等问题进行探讨，重视德育流程管理，讲究德育工作实效，不断完善学生教育管理制度。坚持品德教育、知识传授、能力培养并重，学校、家庭、社区教育结合，不断改进德育工作方法，创新德育工作载体，拓宽德育工作途径，创造性地开展学校德育工作。附小的少先队工作要力争形成自己的特色，打造自己的特色品牌活动，争取影响一方，带动一片。
1、加强辅导员队伍建设。
⑴少先队员的健康成长离不开辅导员的辛勤劳动，辅导员素质的提高是少先队工作成功的基础。为此，学校将通过辅导员培训、考核、评优等措施，全面提高全校辅导员老师的素质，打造一支素质优良、精干实效、开拓进取的优秀辅导员队伍。
⑵关注学生的心灵世界，把心理健康教育与思想品德教育有机结合起来，持之以恒，充分发挥心理健康教育的德育效应，帮助学生形成自信、自尊、自强、自律、勤奋、阳光的健康心理；利用心理健康辅导室，开展心理健康咨询活动，对学生成长过程中的心理问题或心理障碍进行疏导，培养学生参与竞争的勇气和面对挫折的心理承受能力。
2、抓好少先队组织建设。
不断加强少先队的组织建设、阵地建设、活动建设。建立以大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织网络，明确职责、合理分工。通过目标管理调动各岗位人员的工作积极性。定期组织队干培训，定期组织召开中队辅导员和大队委工作例会。
3、加强少先队工作理论研究。
⑴树立“科研兴队”的思想，引导辅导员老师参与少先队工作的理论研究。
⑵探讨如何在扎实有效开展好少先队工作的基础上，从小处入手，扎实做好我校学生行为习惯养成教育工作，提高学生文明礼仪水平。
⑶开展优秀少先队活动案例评比，调动辅导员学习少先队业务知识的积极性，提高辅导员从事少先队工作的理论素质。
4、精心组织各类活动。
⑴深入开展“德育大联盟”系列活动。牢牢把握未成年人思想道德建设这一主线，紧紧依托“文明出发、健康成长”这一德育平台，围绕“我的雷锋印象、我的文明发现、我的美德实践”三大主题，抓好“认知、发现、践行”三个关键环节，以活动为载体，大力弘扬助人为乐的奉献精神，促使未成年人进一步提高道德认识，丰富道德情感，坚定道德意志，增强道德合力，形成“我为人人、人人为我”的良好道德风尚。
⑵深入开展行为规范养成教育活动。组织学生深入学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《师范附小学生一日常规》和《师范附小学生礼仪规范》等，每周德育重点明确，将学生的养成教育抓细、抓严、抓实，抓出成效。通过继续开展以“管住自己的口，不吃零食，不说脏话，不随地吐痰；管好自己的手，不乱扔垃圾，不在课桌凳、公开场所的墙壁上乱涂乱画；管好自己的脚，不践踏花草，不在墙壁上留脚印”为内容的“三管住”系列教育活动，引导少先队员做到“三告别”：向陋习告别、向粗鲁告别、向坏事告别。通过开展“五自”教育（人格上自尊、心理上自信、行为上自律、生活上自理、学习上自强），引导少先队员把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会，促使学生将文明习惯内化为自身的需求，从而规范自己的行为，做合格小公民。
⑶以重大节日、纪念日为切入点，对少先队员进行“我们的节日”教育。利用春节、元宵、清明节、端午、三八、五一、六一、七一等纪念日、节假日资源，通过讲故事、谈心得、做演讲等丰富多彩的活动形式，对少先队员进行“爱”的教育，教育队员把热爱献给祖国，把敬爱献给长辈，把关爱献给自然，把友爱献给他人，把珍爱留给自己，使少先队员成为崇尚和谐，追求美好生活的新一代。
⑷深化“手拉手”活动。本学期我校教导处、大队部继续将留守儿童、单亲家庭、残疾人家庭学生等特殊群体学生组织起来，开展“一加一”帮扶教育活动。通过“手拉手”活动，献出一份爱心，使那些成绩优秀、家庭困难、身体有残疾的同学感受到集体的温暖，使他们健康成长。
⑸充分发挥“‘七彩童年’文学社、诗社、书画社、摄影社、小主持人社、科普小组、校园小记者团”等社团作用，不断完善学生社团工作。积极开展小制作、小发明等科技创新活动、社会实践活动，在活动中培养学生的创新精神和实践能力。
⑹扎实推进社区少年宫工作。因地制宜设置活动课程，提高师生的参与面，丰富社区学生的课余文化生活。
⑺搞好特色主题教育活动。①以学生的日常行为规范养成教育为重点，实现学生自我管理、自我教育、自我发展，达到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的。②通过设立“文明监督岗”，开展“文明小卫士”“文明标兵”“校园之星”“文明班级”“星级班级”等评选活动，形成良好的学风、班风和校风，使优美的校园环境与学风、班风、校风的培育、特色学校建设有机结合起来。③积极开展以亲身体验为主要特征的德育主题实践活动。使学生在实践中了解社会，体验生活，磨炼意志，努力做到“知与行”的统一。④大力开展丰富多彩的文体活动，精心打造“五节”，即读书节、艺术节、体育节、科技节、英语节，陶冶师生情操，展示师生风采。
此外，广泛开展“珍爱生命、健康成长”“感恩教育”“环境教育”“法制教育”“安全教育”“与留守儿童手拉手”等系列主题教育活动，定期邀请公安、司法、环保、卫生防疫等单位的领导专家到学校作报告、开讲座，通过多种形式的教育活动，营造育人氛围，取得实效。
5、进一步拓展德育空间。
全休教职工要树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人意识，把德育工作贯穿到学校教育教学和管理的全过程，做到课堂问题科任教师管，班级事情班主任管，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管。充分发挥家长学校的作用，建立学校、家庭、社区“三位一体”的德育工作网络，形成教育合力。推广优秀教师的育人经验和优秀班主任的班级管理经验，加强学校与家长的沟通和交流。
㈢坚持质量强校，扎实推进素质教育。
学校的一切工作都不能脱离教育教学这个中心。坚持走教研科研兴校之路，立足“小、近、实”，坚持课题研究“从实践中来、到实践中去”的原则，强化教科研课题管理。做到两个确保：确保每次教科研活动都有智慧火花的碰撞，确保每次教科研活动都有实效。建立并完善教科研工作精细管理制度。
1、强化常规管理，搭建成长平台。
⑴加大精细管理力度，狠抓教学常规管理。学校的教育教学质量，是学校生存和发展的基础。本学期，学校将继续加强课堂教学巡视、跟踪推门听课制度，加强教学目标管理和教学过程管理，强化督查、评估、反馈力度，确保各科教学质量稳步提高。
⑵积极推进课堂教学改革，全面提高教育质量。转变观念，树立现代教育理念指导下的价值观、人才观、质量观，提高对规范化、人文化、精细化教学管理的认识，积极探索课堂教学新模式、新方法，形成“围绕课堂抓监测、围绕质量抓教研、围绕科研抓提高、围绕特长抓展示”的课堂教学管理模式。继续实施骨干教师展示课、青年教师评优课、教科研整合课、备课组研讨课、拜师结对汇报课、“教学比武”、“送教下乡”等活动。积极参加市、区教育局组织的各类课堂教学评比展示活动，力争在活动中再展学校新“亮点”。
2、加强教研组建设，提升校本教研成效。
以学科教研组建设和主题、特色教研活动的开展推动校本教研活动的开展，将学校行政人员分到各大、小教研组，督促指导教科研活动的有效开展。逐步完善优秀教研组、优秀教研个人评比表彰奖励制度。
3、构建网络线上教学模式，推进课堂教学现代化。
信息技术在教育领域的广泛使用，推动着教育观念、教学方式、学习方式、师生互动方式的深刻变革。本学期，学校将进一步加强硬件建设，优化学校信息化环境，加大电子白板、一体机、智慧课堂的管理应用力度，积极搭建网络教学教研平台，提高教学质量。
4、加强留守儿童、学困生等特殊群体学生的教育管理。
建立留守儿童、学困生帮教档案。深入研究留守儿童、学困生的心理与教育原理，开发留守儿童、学困生的学习潜能，帮助他们在学业上获得进步，不让一个孩子掉队。同时关注单亲家庭、农民工子女、残疾等特殊群体学生的教育问题。
5、加大“有效课堂”研究力度，构筑理想课堂。
深化有效课堂教学研究，切实提高课堂40分钟的教学效率，切实减轻学生过重的学业负担。倡导教师针对教育教学中的困惑、问题，有目的地进行研究，自觉投入到有效教学研究行动中来，全面提高课堂教学质量，使课堂焕发生命的活力。
6、实施体艺“2+1”项目，培养“合格+特长”学生。
充分挖掘教育资源，立足学校实际，采取有力措施，稳步推进体育与艺术“2+1”项目的实施，丰富办学内涵，提升办学层次，力争在全市享有较好的声誉。体育与艺术教育：巩固鼓号队、书法、舞蹈、民乐、田径、篮球、足球、乒乓球、体育舞蹈等体育与艺术教育成果，加强管理，提高质量，形成人才培养梯队。
7、发挥评价调节功能，推行学生发展多元评价。
通过观察、交流、测验、实际操作、作品展示、特长表演等，对学生进行全面的综合评价。注重学生学习习惯与学习态度的评价，建立综合、动态的学生成长记录手册，全面反映学生的成长历程；要求学生能比较客观地评价自己，正确对待他人评价，善于根据评价调整自己的行为。
8、以课题研究为抓手，走科研兴校之路。
大力实施“科研兴校”战略，不断提高教师的科研水平。积极申报区、市、省、国家级课题，以课题研究带动学校教科研文化建设，营造“科学严谨、启慧创新、研教相长、高效务实”的学术研讨氛围。
⑴加强课题管理。
积极开展“十四五”省、市、区、校级课题的研究工作。推动网络环境下教与学方法的变革；推动教学手段的创新和教育观念、教师角色转变。课题组要做好课题资料、个案研究、论文撰写工作，为课题结题做好铺垫。35周岁以下教师人人要有课题，鼓励中老年教师自觉参与，要注重教学与科研的结合，提高教科研的实效性。教导处、教科研室要强化课题研究的指导、管理，及时做好各级课题的立项、研究、阶段总结、结题、成果评比推广应用等工作。
⑵加强学习研究。
要求教师有目的、有计划、有针对性、有重点地学习教育教学理论，每学期组织教师学透一本教育教学专著，不断丰富教育理论知识，树立新的教育观念。
⑶加强科研监控。
开展教科研工作的目的是使教师、学生、学校真正受益。全程监控教科研过程，力求改变重理论结果，轻研究过程的教科研风气。采取先研究后辐射推广的推进策略，改变以往研究成果束之高阁的现象，加强教科研成果的转化利用。
㈣抓教师队伍建设，提升学校软实力。
培养一支师德高尚、业务精湛的师资队伍是增强学校核心竞争力、软实力，加快学校发展的必然要求。新学期，我们将继续以提高教师队伍整体素质为目标，以提高教师的师德水平和业务能力为中心，以培养青年骨干教师和学科带头人为重点，打造一支适应现代学校教育教学要求的新型教师队伍。
1、完善评价机制，促进专业发展。
进一步完善教师教学工作定期检查制度、常规课堂教学随机调研、诊断监测制度、上课评课制度，狠抓教师教学工作常规的落实。注重教师基本功的培训提高，组织好以写字、说课、评课、课件制作等为主要内容的基本业务培训活动。
逐步完善教师发展性评价机制。学校将根据教师队伍现状，有针对性地确定分类、分层培养目标，采取有效措施，努力为教师的专业发展创设平台，提供支持。以教职工绩效工资考核分配为抓手，逐步探索教师岗位管理的新方法，建立教师多元化的考核评价办法。教师绩效考核与师德表现、业务能力、工作实绩全面挂钩。逐步形成“多劳多得、优质优酬、按绩效分配”的学校教师管理格局。
2、加强规划管理，搭建成长平台。
激励教师充分发挥主观能动性，根据自己的实际情况，制订个人专业发展规划，围绕已确立的奋斗目标，加速自身的专业化发展。
抓好师德修养、班级管理、学科教学能力、科研反思能力等方面的校本培训活动，逐步开展全员培训、小组研讨、专题论坛、学术沙龙等系列交流研讨活动，营造浓厚的校园学术研讨氛围，锻造一支高素质教师队伍，为学校的高位、可持续协调发展奠定坚实的人才基础。
以“名师工程”、“青蓝工程”为载体，以业务培训为抓手，建立教师业务培训制度，加大校本培训力度。积极采取有效措施，切实提高教师教育教学水平；建立教师外出学习交流制度，组织教师参观一流学校、拜访一流名师、学习一流经验，以达到“采百花之蕊，酿自家之蜜”的目的；不断完善教师苦练内功的教学比武制度，通过开展优质课比赛、说课竞赛、“两字一话”评比、课件制作比赛等形式的岗位练兵活动，强化教师基本功培训，使教师具有良好的专业知识素养和扎实的专业技能，出色地完成教育教学任务，确保大部分教师能胜任区、市级以及更高级别的公开课、观摩课、示范课教学，促进我校教师整体素质的提高。
以学科带头人、骨干教师为主体，完善学校“学科教师工作团队”，开设名师大讲坛，“请进来，走出去”，积极搭建名师交流展示平台。大力开展有效课堂教学教研活动，鼓励教师积极撰写教科研论文。
3、支持在职进修，抓好继续教育。
努力建设一支学历层次较高，综合素质较好的教师队伍。创造条件，支持鼓励教师在职进修。以名师和骨干教师为核心，举行教育理论、教学实践、教育科研、教育创新、班级管理等方面的探讨和研究活动。加强信息技术与学科整合的教学研究，鼓励并提供条件让教师学习各种现代教育教学手段，要求每位教师熟练掌握现代教育教学技术，45岁以下的全体学科专任教师能够熟练运用现代手段进行教育教学，能根据教育教学需要自行设计各种辅助教育教学课件，能自由地上网交流、获取信息，能充分利用学校现有的设备资源、网络教育资源，优化教学方法，丰富教学内容，提高教学质量。
㈤创新体卫艺工作，培养合格加特长的学生。
以体育与艺术教育为切入点，全面实施素质教育，坚持面向全体，全面发展，培育体育与艺术特色。
1、坚持“健康第一”的思想。
贯彻落实《学校体育工作条例》，全面执行《学生体质健康标准》，坚持上好“两课两操两活动”。深入开展体育教学研究，进一步提高体育课教学质量；抓好体育运动队的训练工作，争取在各级比赛中取得优异成绩。
2、重视卫生健康工作，培养学生良好习惯。
严格执行传染病预防报告制度，做好常见病和传染病的防治与宣传教育工作，杜绝各类传染病在学校传播。经常深入课堂，教育引导学生养成良好的读书、写字习惯。加强校园卫生管理，加强学生的日常卫生习惯的培养。逐步建立并完善心理健康教育咨询制度，利用“心语小屋”，开展心理咨询与疏导活动，培养学生健康的心理。
卫生保健教师要做好医疗器材和药品的管理，杜绝事故发生。
3、贯彻《学校艺术教育规划》，认真上好音乐、美术课。
认真贯彻《学校艺术教育规划》，科学部署，全面规划。强化乐器进课堂教学，使我校学生小学毕业时均能使用一种乐器。继续办好学校合唱队等兴趣小组，促进学生特长的发展和综合素质的全面提高。利用“校园电视台”“文化早餐”“校园艺术节”等平台，适时展示学校艺术教育成果，不断提高我校艺术教育整体水平，充分发挥“全国学校艺术教育先进单位”示范辐射功能。
4、扎实开展阳光体育大课间活动，确保师生每天1小时锻炼时间。
积极开展“阳光体育大课间活动”，让师生到阳光下、到操场上、到大自然中去锻炼身体，陶冶情操。学校将定期开展跳绳、踢毽子等小型体育比赛和优秀选手汇报表演赛，让学生养成自觉锻炼身体的良好习惯，提高学生的身体素质。
㈥创建平安、人文、和谐、幸福校园。
1、完善学校会议制度。
结合工作实际，认真开好每一次学校行政办公会、全体党员大会、全校教师会、班主任例会、教研会。
2、做好综合治理工作。
⑴加强安全防范，增强安全意识。学校有计划、有目的地对全体师生进行安全知识的宣传教育。有重点、有计划地指导学生学好《学生安全教育读本》，较系统地对学生进行防溺水、防交通事故、防饮食中毒、防触电、防雷击、防拥挤踩踏、防体育运动意外伤害等安全教育，进行学生应急安全逃生演练，增强老师及学生、家长的安全意识，提高自我防护能力。
⑵牢固树立学校安全无小事的思想。学校把安全工作摆在学校各项工作首位，校长、主任、班主任、学科教师等层层签订安全管理工作责任书。学校安全工作做到时时有人抓，处处有人管，天天有人查，不留死角，不留隐患，警钟常鸣，常抓不懈。
⑶认真做好学校安全隐患排查工作。落实学校校舍安全、消防安全、饮水安全、门前交通安全、校园周边环境整治等一系列安全管理责任制和责任追究制度，做到分工明确，责任到人，做到经常检查，发现问题及时处理，消除一切安全隐患，杜绝安全事故的发生。
3、多措并举，继续做实做细校园防疫工作。
⑴各部门积极联动，全体师生积极配合，严格确保各项防控措施贯彻落实到位，确保我校师生员工的生命安全和身体健康。
⑵加大宣传工作，推广普及防疫知识。学校高度重视疫情宣传防控工作，通过LED屏、宣传展板、班级群、教职工工作群等宣传渠道，将各种防疫知识及时传达给教职工、学生和家长，引导师生做好自我防护，提醒家长督促子女养成良好的卫生习惯和生活习惯，做到自我防控，消除恐慌心理，坚定防疫信心和决心。
⑶建立健康台帐，全面掌握师生动态。学校对全体师生建立“健康台账”，对全校师生的身体状况进行每日线上跟踪，严格做到“早预防、早发现、早报告、早隔离、早治疗”，形成科学的报告制度。建立健全校内有关部门和人员、学校与家长、学校与教育行政部门的联系机制，完善信息收集报送渠道，保证信息畅通，准确预警。
⑷严格门禁制度，打造“防疫”金刚罩。学校实行封闭式管理，各值班人员都严格按照防疫要求，对于进入学校的人员进行测量体温，询问情况，无关人员和车辆一律不得入校。值班人员定时对门岗门房进行消毒，对医用口罩领用情况和来访人员体温情况等及时记录。
⑸落实每日消毒工作，营造健康环境。后勤工作人员定期使用配制好的84消毒液对校园内所有教室、活动室、走廊、设施设备、厕所等区域开展全方位的消毒和清洁工作，真正做到了全覆盖、无死角，确保校园环境安全。
⑹储备防疫物资，为开学筑起防护墙。为了更好地做防疫工作，我校加强物资储备，确保学校防疫物资到位，为开学做足充分的准备。
㈦加强群团组织建设，充分发挥职能作用。
1、加强工会工作，提高职能作用。
⑴工会要充分发挥其监督、保障、服务功能，维护教职工合法权益。多开展有意义的活动，丰富职工文化生活，关心职工福利，让工会成为职工之家。
⑵充分发挥“关工委、退教协”等组织的作用，关心退休老师的思想、生活和身体情况，开展一些有益于老年人身心健康的小型文体活动，让广大退休教职工老有所乐、老有所学、老有所教、老有所为。
⑶关心女教师的身心健康，切实做好计划生育工作。
2、加强团组织建设，提高团组织战斗力。
进一步加强团的组织建设，规范团的组织管理，为青年团员的成长创设条件，搭建舞台，提供支持性环境。调动广大团员青年“建功立业，创先争优”的主动性、积极性和创造性，做好党联系青年的桥梁纽带工作。
㈧加强后勤工作，提高资源使用效益。
发挥现有设备的作用，进一步改善办学条件，使我校整体办学条件居于全区一流水准。
⑴增强节约意识，少花钱，多办事，办好事，杜绝浪费水电等不良现象的发生。
⑵后勤财务管理工作规范，做到按财务制度要求办事，按政策规定程序操作。
⑶加强对收费、基建工程、大宗物品采购等工作的监督、管理。
⑷高标准、高质量、有特色地继续做好教室、办公室、活动室和校园环境的美化工作，不断改善办学条件，为营造一流的“人文性、艺术性、教育性”育人环境提供物质保障。
⑸多渠道筹措资金，逐步更新教育教学设备、设施，逐步优化教育教学资源配置，
⑹学校办公室要做好各类文档资料的搜集、归档工作，每学期做一次检查、评估。
新学期，新气象，新征程。人心齐，泰山移。只要全体教职工齐心协力，勤奋工作，开拓创新，与时俱进，就能加速学校发展，附小的明天一定会更加美好！
篇五：小学第一学期学校教研工作计划
一、指导思想
以“一切为了学生”为目标，以全面提高教育教学质量为重点，以“科研兴校、质量立教”为办学方针，牢固树立科学的教育发展观，坚持以人为本，加快教育创新，促进学校教育持续发展。
二、目标任务
1、狠抓教学常规工作，抓落实，重实效，促进教学质量的进一步提高；
2、精心组织实施新课程改革，不断探索新的教学方法，开发校本课程，总结积累课改经验；
3、强化毕业班教育教学工作；
4、加强党风廉政建设和师德教风建设，继续推行校务公开，严格规范办学行为，依法治校。
5、加强学校管理，深化学校内部管理体制改革，努力提高办学水平和办学效益。
6、强化安全工作，确保师生安全和学校稳定；
7、进一步加强财务和校产管理，多方筹措资金，发挥有限资金的最大效益；
8、加强校园文化建设，营造整洁、优美、人文、生态寓一体的校园育人环境。
三、重点工作
1、重视培养学生身体素质，开展各项体育活动，举办秋季运动会、广播体操比赛。
2、加大课堂教学改革力度，强化教学常规管理，巩固教育科研成果，全面提高教学质量。
3、强化德育工作，实施德育创新，促进学生全面发展
4、强化安全工作，确保学校稳定
5、其它工作
（1）严格各项管理制度，特别是考勤制度，规范办学行为，依法治校；坚持以人为本，多听取教职工的意见和建议，多关心职工生活，继续推行校务公开，建立相互理解、相互信任的党群关系、干群关系。深化学校内部管理体制改革，充分挖掘、调动蕴藏于广大教职工中的工作积极性、主动性和创造性，形成同心同德、以校为家、爱岗敬业的和谐氛围，促进学校各项工作的健康发展。
（2）继续实施“学校优化升级工程”，进一步加强学校软硬件建设。
（3）进一步加强财务管理，严格执行县财政局票款分离的规定，多方筹措资金，严格控制和使用经费，开源节支，争取把有限的资金用在学校发展的关键之处。
（4）加强校园文化建设，搞好校园绿化美化，建设人文化、生态化校园，充分发挥环境育人功能。
（5）各处室要进一步加强内部管理，增强服务意识，提高服务质量。按照学校工作计划要求，结合本部门实际，进一步解放思想，更新观念，大胆创新，制定切实可行的工作计划，并确保计划的落实，力争使各自工作再上新的台阶。