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2022教师实习心得体会

教师实习是德国传统教师教育第二阶段的重要组成部分。所有由地方政府招聘的培训教师,都要到政府指定的“培训教师培训机构”,在培训学校接受培训和实习。下面是小编为大家整理的关于2022教师实习心得体会,欢迎大家来阅读。

教师实习心得体会(二)

这已经是在__实习的第五个大周,每个班或多或少总有一些让人很操心的“特殊生”。他们的特点是好动、贪玩,学习静不下心,懒惰,经常会犯点小错。有时可能会让老师很头痛。然而我的班上也少不了这样的孩子。对这些学生的教育方法是仁者见仁,智者见智。这周我们进行的远程指导老师,也谈到了如何对待这些后进生、特殊生,下面分享一下我学习到的几种方法。

一、谈心:让学生感动,促其转变。 孔子说:“攻城为下,攻心为上。”又有人说:“最大的触动莫过于心灵的颤动。”其实谈心就是我们所说的思想教育,也就是说服教育。要做好说服教育首先是要全面了解学生。只有知彼知己,才能百战百胜。这就像医生给病人看病,了解了病因才能对症下药。二是对特殊学生要充满期待,充满爱。就是要喜欢这些学生,相信他们一定能成为好学生。如果不相信他们,不喜欢他们,就不能有成功的教育。其次,找到谈话内容,我们要谈什么。

二、在活动中找到特殊学生的闪光点,增强转变的动力和自信心,促其转化。组织开展各种各样的集体活动,让“特殊生”参与进来,使他们融入到集体中去,在活动中培养他们的集体荣誉感,锻炼他们各方面的能力,找到他们在活动中的优点,以增强他们转变的动力和自信心。这种方式的关键是要让“特殊生”感觉到自己也是班集体中不可缺少的一员,激发他为班级争光的信心。

三、一对一结成对子,帮助转化。 唐太宗李世民曾说过,“以人为镜,可以明得失”。在班上实施“小老师一帮一”活动计划,让“特殊生”与优生搭配而坐,同路而行,感受到潜移默化的效果,使他们在有意无意中得到进步。这中方式的关键是被结对的优生一定要性格温和,立场坚定,不会受不良习惯和风气的影响。

四、反复抓,抓反复。 教育是一项长期工程。而教育好特殊学生也是一项长期工程。谁想一蹴而就,谁就必然失败。小学生还是孩子,有一些缺点和不足是正常现象。对他们的错误进行教育,他们今天改了,过几天又犯了,这也是正常现象。这是他们的年龄特点决定的。因此,作为老师要有爱心、有耐心、有毅力、有恒心,持之以恒、坚持不懈才能收到良好的教育效果。对这些特殊学生的教育,要先查明特殊的原因,有针对性地采取相应的措施,因人而异,因人施教,才能达到事半功倍的效果。

实习之路才到一半,在接下来的时间我还应该慢慢探索,找到一套更适合管理与教育自己班级的方法。

教师实习心得体会(三)

在当实习班主任的进程中,我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验,确切让我受益很多。比如如何与学生谈心,如何帮助落后生转化成为先进生等等。固然这些经验都是非常宝贵的,但是我也没有完全照搬,第一是我觉得我的身份究竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿,不像原班主任一样与他们或多或少的存在一些代沟,这是我的上风所在,应当加以利用。

所以,在与学生的长时间交往中,我渐渐构成了一套既有自己风格,又吸收了原有宝贵经验的行事方法,而且还收到了较好的效果。比如说我和实习班上一名同学谈心的时候,她告知我她读二年级时成绩很好,几近每次考试都是班上的前几名,数学成绩犹为突出,用她自己的话说就是那时侯学数学简直就是一种乐趣,但是现在情况就完全不同了,不但整体成绩直线降落,就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的缘由时,她告知我,由于一次考试的失误,她就失往了信心,再加上高年级的要比低年级要难,使她的成绩更加后退了,以致于现在对读书失往了信心,想一心从事自己的爱好——学舞蹈算了。而这些她都没有和原班主任说过,缘由是班主任太凶了。我听了以后并没有直接反对她的观点,而是从客观条件、学习条件和以后的前程等方面和她分析了她的这类想法,使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重,并引导她自觉得把心思放到了学习上来。

教师实习心得体会(四)

苏格拉底说:“没有反思的生活,是不值得的生活。”作为一名教师,我们也要时时刻刻针对自己的教学过程、教学能力和整体素质进行反思。科学的反思能促进教师个体专业化发展,同时也可以提高我们的课堂质量。

首先,我们可以反思我们的教学方法是否合理。不同的教学方法适用于不同学情的学生与班级,特别是一些任课班级多的教师,不能用同一种教学方法去教授每一个班级,应该在课堂结束后及时反思,总结学生特点,调整教学方法。

其次,我们应该反思我们自己的教学课堂。再成功的课堂,也难免会出现教学失误。当出现失误时,我们不能置之不理,应当及时弄清楚原因。比如,课堂上学生气氛沉闷、不参与教学,我们应该想一想:是不是忽视了学生的主体地位,一味地传输知识,而没有把课堂留给学生;在备课时,是否只是备了教材,传输了知识,而没有“备学生”未考虑学生的认知水平等等。诸多因素,都会导致课堂的失败。所以,在上完一节课之后,回到办公室细细地回味与反思自己的课堂,是一个重要且必要的过程。

此外,我们可以反思师生关系的处理是否恰当。我认为教师与学生的相处要存在一个“度”,既不能与学生走得太近,混淆了自己教师与学生的身份,也不能过度疏远学生,不利于师生关系的发展。在对待每一位学生的态度上,我们也可以在反思过程中问问自己,是否做到了对待每一位学生都做到了公平公正。

最后,我们也要反思学生的行为,从而优化自己的教学设计。在课堂上,我们不能一味地传授知识,也要关注到学生的行为与发展。当学生积极回答问题,表现良好时,我们应该及时给予肯定与鼓励;当学生走神或违反上课纪律时,我们要及时地提醒与制止。教师要善于捕捉和及时反思,充分关注学生的差异,尊重不同学生在知识、能力、兴趣等方面的需要,适当加以调控。学生产生疑问时,教师要及时判断和分析,找到学生产生问题的根源,然后按不同的原因、不同的学生用不同的方法给予解疑答难。

美国心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式:成长=经验+反思。教学反思,重要在及时与坚持,经过我们的反思,相信我们能够在反思中成长,成为优秀的教师!

教师实习心得体会(五)

一是教师的光荣,实习之前我一向认为做一名老师很简单,特别是英语老师,但通过这次实习我不仅尝到了教师的辛苦,更多地感受到了当教师的乐趣和光荣。在我离开实习学校之前,在和学生说我实习工作快结束时,学生都叫我不要走难依难舍。这对于我是一股极大的肯定与安慰。从而我对教师工作有了新的认识,与学生在一起生活更多的是在于充实。二是做一名老师容易,做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐,首先要管理好整个班集体,提高整体教学水平。然后又要顾及班中的每一名学生,不能让任何一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务,还要多关心、多留意学生们。经常与学生们进行交流,给予学生们帮助做学生们学习上的良师,生活当中的益友。

我需要多看书积累知识,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、动作神态及与学生交谈时的情绪等也都是要有研究的。要想成为一位知识的传播者――人民教师,我需要更加努力,将来当一个出色的教师。因为我喜欢和孩子们在一起,拥有一颗纯洁的心,更热爱教师这个职业!

在实习的这段日子里,总体来说,我对自己的这次实习表现还算满意,毕竟这是我的第一次经历。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志,也使我对今后的人生道路有了真确的方向。经过这段时间的实习,我觉得我更加成熟了,认识到了理论与实践相结合的重要性。教师是一个很特别的职业,肩负着传承人类文明的重任,是人类的文化桥梁,随着思想境界的提升,我也切实体会到了实习的重大意义。

教师实习心得体会(六)

教课的同时,我承担了见习班主任工作。在学生的管理上,我也有所思考。班级是一个集体,好的集体要有严格的纪律做保障。水涨船高,个体在好的集体中成长也会更快。个体在集体中有动作可以宽容谅解,班级却是由多个个体组成的。有句话说,雪崩的时候没有一片雪花觉得自己有责任。个体自由散漫集体必定不能称之为好的班集体,班级要有共同的目标,约定俗成的规矩,才可能走得更远。

反思:在备课时,台上一分钟,台下十年功。上好一节课要注重课下功夫,作为一名新手,更要多多反思实践,才能有所进步。语文这个学科是语言人文学科,在用词方面更要字斟句酌准确表达。在教学设计上,要找到教学突破口,尤其是小说这类篇幅较长的课文讲解要抓住线索,让学生领会课文意旨。班级管理中班主任作用重大,要做到严而有爱。

在实习团队的管理上,队友之间要以组长为中心,做到互帮互助,共同解决生活中的困难。教学中相互监督,相互交流,共同进步。

成为一名合格的班主任和教员,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

教师实习心得体会(七)

俗话说得好“不以规矩,不成方圆”,一个班级要想长久有序的治理下去,就要有规。一个课堂要想进行下去,不仅需要老师和学生的配合,还需要有纪律。

我参加了实习学校组织的有关班主任的讲座。这个讲座主要讲了如何去管理这个班级,如何处理好老师和学生的关系,以及如何开好一个班会等等。他以某一个学校的班主任为例,讲述了他是如何去管理班级,如何处理教师与学生的关系。我从中学到了很多。

作为教师要注意与学生之间的距离,也要保持在学生面前的威严,不能让学生不怕你,要不然会管不住学生的,这样就会使课堂越来越乱,学生不遵守纪律,也就使学生的课堂效率降低了,从而影响了学习。当我这周开始上课时,我首先对学生强调课堂纪律,上课不能迟到,如果迟到了那就自觉的罚站(除去特殊情况),课上大家积极发言但是少说废话。作为班主任,在班里也要强调纪律,上课时要集体起立喊“老师好”,下课后喊“老师辛苦了”,姿势要强化,比如起立的姿势要整齐笔直,要让老师感觉在这个班上课感到很精神很舒服。

班会其实也很重要,每周都要用一节课来开班会,对学生加强道德素质教育,也加强班级的纪律,让学生记住作为一个学生一定要有纪律,也要加强学生之间的友谊与班级的团结。其次,可以让学生准备一个日记本,让他们每天写上自己这一天做了什么,或是这一天的感受反思再或者想对老师说的话都可以写上,班主任可以抽时间让学生收上来并进行批注,以此可以了解学生及班里的情况,而且这也可以作为学生的成长记录,记录他们的成长。

在对学生的德育方面,这周我们进行了关于爱国为主题的班会。班会上我们唱国歌,认识中国国旗、国徽,以及让学生认识中国的发展历史,了解中国抗战史奋斗史,了解近代为国家做出贡献的人物,让他们对中国的发展有所了解,以及让他们产生浓浓的爱国精神、勇于奋斗、积极探索的精神。这节班会课是他们记忆深刻。

教师实习心得体会(八)

最近一段时间,自己安排了时间,进行了多次的听,受益匪浅。

一、教师角色发生了彻底的转变

新的堂教学,教师所扮演的角色已经发生了根本的变化,教师不再是纯粹的“教书匠”,也不是知识的传授者,而是堂活动的组织者,是学生学习的引导者,我所感觉到的,上的老师在堂上不像是“老师”,反而像一位朋友,没有一味的去讲授知识,而是帮助学生通过一系列的引导,让学生主动的获取知识。

二、学生主体地位得以实现

学生是学习的主人,是堂上主动求知、主动探索的主体;教师是教学的主人,是学习过程的组织者和引导者。在这次教研活动中,“以人为本”的教育思想体现最为深刻,教师充分相信学生,并尊重学生的学习活动和结果,耐心聆听每一位同学的意见,适时给予鼓励和点拨,真正把堂还给学生,让每一位学生在和谐、宽松的内部环境中去获得新知,变被动为主动,转客体为主体。

三、教学方法的转变和堂形式的多样化

教师不在是知识传授者,打破了传统的讲授法和练习法为主的堂教学,而是综合运用了观察法、讨论法、小组合作学习等多种教学方法,培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力,激发了学生学习的兴趣,提高了堂效果,在教学中,尤其给学生创设观察的情境和思考的余地,让他们有机会发现问题、提出问题和解决问题。例如:在练习的设置上,何静霞老师采用娱乐节目开门大吉的形式出示问题,既活跃了堂,又激发了学生们的热情,真正实现了堂形式的多样化和教学方法的灵活性原则。

总之,通过最近多次听,我发现了自己在教学中的许多差距与不足,也从优秀教师那里获得了许多经验与感悟,今后我将不断反思,不断努力,充实自己的知识储备,改进自己的教学方法,使学生真正喜欢学习、学会学习、获得知识、提高能力,也使自己不枉为人师。