篇一：教育工作会发言稿
尊敬的各位领导，同事们，下午好。我是xx小学六4班数学老师，六年级年级主任兼教导主任，易思情。首先感谢中心学校给我这个机会在这里发言，说实话，此刻我是又紧张又激动。因为在座的各位老师大多是我教学上的前辈，今天我的发言可能有些稚嫩，说得不当之处还请担待指正。
今天我发言的主题是《团结协作，砥砺前行》
本学期，根据中心学校的工作安排，在赵校长的正确领导下，在周校长的严密部署下，在学校领导班子的团结协作下，在各位老师的辛勤工作下，xx小学20xx-20xx学年度期中调考取得可喜的成绩。荣誉的取得与我们全体教师的辛勤教育，严谨教学是分不开的。
一、有一群有责任心的教师队伍。学校格外重视六年级发展，为我们配备了最优秀的班主任队伍，最优秀的教师队伍。有年龄虽长，却甘为人梯的唐xx老师、李xx老师、郭xx老师、沈xx老师，有爱生如子的周xx老师、王xx老师，王xx老师，有青年教学能手张文子老师、李xx老师，陈xx老师、向xx老师、汪xx老师、刘xx老师。六年级各班教师都非常认真负责，班主任几乎全天候的呆在班里。科任老师都认真做好教学工作，主动加课，提前进班。课后在办公室培优补差的学生络绎不绝。
二、有一个稳定有序的教学环境。20xx年上半年因为疫情，在中心学校正确部署下，xx小学认真落实中心学校“停课不停学”文件精神，在赵校长的带领下，自上而下统一思想，积极响应教学方式改革，无论是老教师还是年轻教师，在疫情期间都积极探索，勇于克服困难，扎扎实实做好线上教学工作。说到这里我不禁又想起在寒冬中，唐xx老师因为班里学生的作业没有完成，亲自到学生家里督促。杜xx老师、李xx老师，郭xx老师因为不会操作手机授课软件，骑车来学校请教年轻老师。谭xx老师积极探索新型授课方式，推出线上小组管理的方案。教务处在周校长的带领下根据学情出台评估方案。以彭xx老师，陈xx老师，李xx老师，陈xx老师为代表的的年轻老师精心准备直播课。年长的老师线上改作业改到眼睛酸涩也从不叫苦，每一次作业都精心评改。正是有这样一群高度负责的老师，xx小学的教学质量才没有在疫情长假中掉队。本学期开学初，根据中心学校胡校长的安排，xx小学全校耗时一学月对疫情期间的课程进行复习巩固，并且根据赵校长的安排，本学期在调走十多位老师的情况下，克服困难，对六年级进行了扩班，由六十几人的大班变为每班四十多人的标准班。在学校领导班子的引领下，在我们大家的共同努力下，整个六年级教学秩序规范有序，所有班级班风、学风良好。
三、学生学习积极性高。有一批优秀的教师起到了旗帜带头的作用，每一科老师都各显神通，调动学生学习热情，夯实知识基础，发展学生能力。
四、有良性竞争意识的团队。月考是检验阶段教学效果，发现问题，进行针对性的补缺补差，提高教师和学生积极性的法宝。平行班级的各科老师从不藏私，有什么好的教法和管理方法都乐于分享，教学中的困惑积极讨论，科任老师会和班主任积极交流班级问题，共同商讨解决办法，改进班级工作。在他们的带领下，六年级全体教师鼓足干净，形成了良好的学习氛围。也正是这些老师的默默耕耘才终得收获。同样，通过调考，我们也看到我们学校面临的一些问题：
一、有的学生知识基础薄弱，两极分化严重。
二、课堂效率有待提高，学困生帮扶效果不明显。
三、各科平均分还有较大提高空间。
针对以上问题，我就如何做好下学期毕业年级小升初考试工作提出几点想法
一、要切实提高备课效益。集体备课和个人备课相结合。平行班级同科老师教学进度，教学案、练习册训练要统一，不要单打独斗。
二认真研究课标，研究教材，教学要有针对性。纵观近年的调考试卷，依据课标，以教材为主，知识点全面，突出对基础知识和基本技能的考查，重视了知识理解与过程的考查，重视了知识理解运用能力的考查，重视了对学生思维能力和动手操作能力的考查，试题呈现形式多样化，有一定的综合性和灵活性。这就要求我们教师平时备课时，就要认真研究教材，研究教学目标，读懂教材与教参、读懂习题，设置有效问题。一定要把每节课的教学落到实处。
三、制定帮扶差生的具体细则并认真组织实施。在目前任务制的大环境下，对老师来说要抓合格率和优秀率。差生其实决定成败。班主任要会把优等生、中等生、学困生的推进工作分解到每一位科任老师手中，制定本班整体提升方案。把学困生拿在手上，放在心里。在教学的各个环节：课前辅导、课上提问、作业批阅、考后总结上都多多关注学困生。
四、有效教学，对于如何提高课堂有效性的问题，我们一定要认真研究。要了解学生学情，课上素材新颖多样、重难点突出，教学要适度留白，给学生自我思考的时间。
教学质量的提高，是持久的工作，虽然我们没有化“腐朽为神奇”的本领，但我们坚信，只要我们一心一意的教书，聚精会神的教研，我们是有能力把xx教育做好的，调考不是终点，而是更好的新起点，相信下次考试中，努力奋进的三小师生必将乘风破浪，取得更大的进步。
篇二：教育工作会发言稿
近年来，学校坚持立德树人根本任务，构建五育并举教育体系，积极倡导幸福教育理念，践行阳光德育，让有温度的教育，为学生健康成长赋能。在温度教育管理探索上重点坚持“四个抓手”：
——以平台创建为抓手，培育温雅的洪中学子。一是搭建自主管理平台。聘任学生校长助理和设立年级段学生自管会，学生校长助理每月参与学校的行政工作例会，对学校各方面的管理提出可行性建议，年级段学生自管会协助段长加强班级学生的自我管理、监督等工作。二是搭建才艺展示平台。开展校园科技文化体艺节系列活动，让学生在经典诵读、十佳歌手、校园足球联赛、校园篮球联赛、科技竞赛等活动中展示科技、文艺、体育等才能；运动会创意表演、校园景点学生题字、学生艺术展等，充分展现学生风采。三是搭建兴趣发展平台。学校先后组建了史学社、天文社、鸿源社、文学社、心理社等20多个学生社团，通过活动开展助推学生个性化成长。
——以队伍建设为抓手，搭建温暖的管理团队。一是助推班主任管理专业化。以班主任读书会、研训学习、班会公开课等形式，促进班主任管理专业成长；二是树立优秀班主任榜样化。开展班主任节系列活动，以学生给班主任过生日的形式，营造尊敬、热爱班主任的良好氛围；以给班主任送鲜花、开表彰会等形式，推选十佳班主任、特色型班主任，让榜样的力量领航。三是做好班主任引领传帮带。成立“王震敏班主任工作坊”“陈杨友班主任工作坊”，通过开展师徒结对、教育管理论坛、教育案例分析、教育经典阅读、管理专题讲座、班会课展示等活动，进一步激发教育管理的情怀。
——以人文关爱为抓手，建立温厚的发展自信。一是在体验中坚定文化自信。通过迎春写对联、新春包饺子、清明祭扫、端午包粽子等活动，让学生在切身体验中了解传统文化，坚定文化自信；二是在传承中坚定历史自信。通过举行“守好红色根脉培育时代新人”启动仪式、重走“长征路”、参观一江山岛纪念馆、走进台州第一个共产党组织纪念馆等活动，弘扬、传承红色精神和伟大的建党精神，坚定历史自信；三是在感受中坚定发展自信。通过走进大陈岛垦荒精神研究中心、星星集团产业园区、酷车小镇、农村文化礼堂等，感受新时代中国特色社会主义发展带来的伟大变革，坚定发展自信；四是在体悟中坚定成长自信。开展情感需求体验活动，通过开展校园微型马拉松、励志报告会、毕业典礼感恩仪式、5·25心理节系列活动等，保持良好的身心健康，增强内驱力，坚定成长自信。[ www.zUOwEnBa.NeT ]
——以环境建设为抓手，营造温馨的育人校园。一是营造能“生长”的生命环境。在每个教室布置花架，种植花草，开辟劳动实践基地，让农具进校园，让每个师生参与种植油菜花、玉米、向日葵等，在身体力行中感受劳动生命的教育。二是营造会“说话”的育人环境。将党的教育方针、洪中精神价值、校风、学风、学子格言上墙，打造墙文化、石文化、树文化、亭文化、桥文化，让校园的每一面墙、每一块石、每一棵树、每一座亭、每一座桥都能成为校园育人工作的“代言人”。三是营造多“功能”的文化环境。构建学习与文化相融合的馨园木屋、长廊书吧、走进经典教育家书院，构建生活与景观相融合的知行亭、知行桥、耕读园，构建教学与德育相融合的艺术中心、体育中心、教学活动中心、教学信息中心，处处彰显学校精神之魂，事事熔铸于学校文化之印，最终达成濡染、熏陶之效。
篇三：教育工作会发言稿
各位领导、各位同仁：
大家下午好！
根据会议安排，我代表标杆校创建学校作交流发言，现就我校标杆校创建情况和教育信息化建设情况汇报如下，不妥之处，请指正。
20xx年，州教育局确定了“xxxxx”工作目标，提出创建“八个标杆校”的工作要求，这是州教育局站在新时代教育高质量发展的基础上，高瞻远瞩、审时度势、精心谋划、高标准部署的一项重要工作，旨在总结学校办学过程中成功的做法与经验，提升学校办学水平和管理水平，促进师生及学校的全面发展。
一年来，我校按照标杆校创建要求，全面自查自评，根据学校实际，申报了“教育信息化建设标杆校”的创建，全面落实、全方位投入，最终高质量通过了专家组的评估验收。
一、创建标杆校的措施
我校对“八个标杆校”的评估标准进行认真研读、分解和自查自评，在信息化建设硬件优势比较突出的基础上，决心创建“教育信息化建设标杆校”。学校制订自评工作方案，成立自评工作领导小组，设立创建组和档案资料组，周密扎实的开展创建工作。
一是加强组织领导，班子成员担任创建组组长，协调创建各项工作。二是大张旗鼓动员和宣传，鼓励教师参与此项工作。三是深入开展评估调查，广泛收集评估信息。四是及时总结好的做法、成绩和经验，及时发现问题，调整工作思路和改进措施。五是分时间压茬推进创建工作并开展创建预演。六是高标准落实硬件和档案资料。硬件建设突出高标准、严要求、保进度，软件建设突出有广度、有深度、有高度，充分体现我校的办学成果和办学特色，以崭新的面貌顺利通过专家组的评估验收。
二、信息化建设基本情况
根据《教育信息化2。0行动计划》提出的目标要求，我校以高水平、高标准、高要求、有计划、有目的、有步骤地推进教育信息化建设。
一是加强校园网建设。学校校园网络采用了SDN网络架构，校园网以万兆为传输主干，千兆到达桌面；校园有线网络接口遍布学校每个教学点和办公室，综合布线合理整齐，对所有办公区域和教学区域布设了校园无线网，基本实现了校园无线网络全覆盖，在互联网接入中实现了电信150兆光缆互联网接入和移动500兆互联网接入，双网并举保障了学校网络的高速畅通。二是加强教学班班通建设。初高中分别配备了鸿合智慧黑板和电子白板，实现了班班通，并将电子教室机软件拓展应用到各教学班电子白板管理中，实现了班级设备统一管理、统一维护，实现了教学语音广播、网络电视、在线查看等多种功能。三是加强功能室建设。建有计算机网络教室4个，智慧平板教室1个、Steam创客教室1个、智慧书法临摹教室1个、录播教室1个，各功能室在优质课比赛、同课异构比赛、“一师一优课”教学实录、远程会议、远程教学中发挥了重要作用。四是加强平安校园建设。目前，学校平安校园监控系统拥有176个监控点，基本达到校园全覆盖。校园监控可实现对课堂教学过程、自习辅导、考风考纪等实施有效的监管，有力保障校园的和谐稳定、学校的健康发展。五是加强资源库建设。学校把“共享合作”作为丰富校本资源的重要方法，把一线教师原创的教案、课件、试卷经过加工整理，分工合作，有效地上传到网络化课堂教学平台，以备教师调用共享，有效节约人力资源。六是加强运用管理。学校始终把提高教学“五环”的信息化程度作为信息化工作的重要方向，不断提高教学七环的信息化程度。学校还自主开发综合信息业务平台，将各功能室运行管理、信息名录、信息采集等管理纳入平台管理之中，从而实现了学校信息化设备的数字化管理。七是助力“三科”改革。学校长期购买《学科网》高端产品，督促教师积极运用学科网精品教学资源。借助信息化教学设备和平板智慧教室，开展“云课堂”教学，优化了教学方式，拓展了课堂教学，提升了教学质量。网络阅卷系统促进成绩分析科学化、系统化，在提升质量的过程中发挥了举足轻重的作用。观看《新闻联播》纳入学校课程开设体系，在推进国家通用语言文字教育、筑牢中华民族共同体意识教育中发挥了积极作用。八是提升教师培训质量。学校组织全体教师参加信息技术应用能力培训，进一步提升了教师的信息化应用水平和信息素养。
三、存在的问题
一是教师的信息化应用水平和信息素养有待进一步提升。二是学校应持续加强教学软件的投入。三是学校应加强教师工作坊建设。
四、今后的打算
一是通过国培、省培项目和校本培训，进一步提升教师的信息化应用水平和信息素养。二是运用创客教室开展创客教育，培养学生的知识运用能力和创造性思维能力。三是运用平板智慧教室推进课堂教学改革，让学生成为学习的主人。四是运用智慧云平台构建智慧课堂，推进信息技术与课堂教学的深度融合。
各位领导、各位同仁：总结过去，我们收获满满，展望未来，我们信心满满。在今后的教育信息化工作中，我们将认真谋划，埋头实干，全面开创教育信息化建设新局面，让教育信息化促进教育高质量发展。
谢谢大家！
篇四：教育工作会发言稿
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家上午好。我是xx一中张xx，很荣幸代表xx一中创新部来给大家做工作汇报。今天我汇报的主题是“乘势而上，誓必远航”。
20xx年高考发榜的那一刻，对于xx一中来说是值得纪念的一刻，对xx一中创新实验部老师来说是喜极而泣的一刻，远超任务数的本一量，时隔35年再出清华，这一张张成绩单背后凝聚了多少人的心血和汗水，xx一中终于从低谷中崛起，我和我团队的战友们在这一刻除了激动，更多的是总结和蓄力再战。xx县高中教育终于迎来了春天。回顾走过的路，我有这样三点感悟。
首先，必须吃透高考升学政策，才能明方向，清思路。
学校组织专门团队精心调研了高考升学的全部22条通道，对每条通道的运营路径都了如指掌，彻底弄清了国家对贫困县的三项优惠加分政策的实施细节，也掌握了各大名校自主招生的准确要求。20xx年，在我校校友清华大学潘xx教授的帮助下，我们和清华大学xx招生组组长刘青教授建立了长期联系，这使我们从一开始就占到了高考升学的制高点，形成了清晰的优生培养方案，也少走了太多的弯路。结果大家都知道，程xx同学通过高校专项计划进入清华大学，其实我们还有很多同学考的也非常理想，比如张xx升入同济大学，刘xx升入xx大学，孟xx进入北京航空航天大学，兰xx进入中南财经大学等等，只不过不像清华那样名头大而已。事实上20xx年，我们创新实验部毕业的303人中，本一人数就有278人，本科上线更是百分之百。创新实验部战狼团队取得空前大捷，平中人的斗志彻底被激发出来！这个成绩我们可以向全县父老交卷，也可以向所有的学生家长大声地说一声：对你们的承诺，我们做到了！
其次，必须打造一支能打硬仗的团队，才能振人心，同频率。
“丹心热血沃新花”，创新实验部战狼团队是一个具有狼一样野性和雄心的团队。团队带头人王晓爽雷厉风行、敢作敢为，业务顺手，管理在行，引领整个团队，是个女版的“拼命三郎”。我们培优团队的十八位老师从培优方案开始实施，一直到高考结束的整整三个月中，不顾疫情肆虐，吃住在校，无一人缺席，全部坚持到底，是我们响当当的十八勇士。他们是探路者、更是奋斗者。为了克服网课带来的不利影响，他们率先实施靶向辅导，一对一、一对多的进行专练提升，让学生成绩得到了快速提升，现在这个成果在创新部三个年级已经全面铺开，并取得了骄人成果。
正是在他们的示范带动下，我们经过思维碰撞、智慧众筹，通过以考带研、典型题研究，让学生作业更加精益化，台阶变小、步伐加快，越来越多的孩子体验到学习成功的快感，我们也能越来越多的体验教者的快乐。我们开启了深度学习的实验，将思维导图引入到教学中，逐步提升学生思维的深度，让他们渐渐习惯审辩式思维，赶上时代发展节拍，适应逐步提升的高考要求，
第三，必须感谢社会各界的高度支持，我们才能坚持住，走更远。
这一路走来，我们有努力有成果，但更多的是我想说感谢。在xx一中创新实验部，我们享受到了县委、政府领导和教育局给予的最充足的教育政策支持和精神鼓励；享受到了北师大中国教育创新研究院郑琰院长专家团队为我们磨合的培优方案，领心教育团队的老师为我们提供的高端教育培训，优化提升我们的教育技能；更要特别说的是全县初中兄弟学校为我们送来那么多优秀的孩子，使我们有更高的起点，让我们有了奋起的资本。同时，我们的学生也接受了国务院国资委的无私捐助，很多社会爱心企业和校友的大力支持，助力孩子完成梦想。对所有这些人，我都想以一个完全见证者的身份说一声感谢，谢谢大家为孩子们梦想起航助力！这份高考答卷是大家共同的汗水，也是我们乘势而上，誓必远航的动力。
莫道天涯海角远，但肯扬鞭有到时，创新部战狼团队始终保持昂扬的战斗姿态，走在学校改革的最前线，我们誓将平中这块品牌擦拭得更亮，让平中学子与学校一起再续辉煌！
篇五：教育工作会发言稿
各位老师：
下午好！
中心校决定今天下午召开xx镇中心学校考核人员及20xx年六、九年级调考成绩通报会议，旨在总结前阶段我镇教育教学工作成绩，通过调考数据分析，查摆学校在平时教育教学管理过程中存在的漏洞，督促教师认识所带学科的差距，便于学校补齐短板，同时鞭策老师奋力跟进。
一年来，xx镇中心学校在市教育局的正确领导下，在镇委、镇政府的大力支持下，中心校砥励前行，教育成绩突出，屡创佳绩。
刚才六位老师就立足本职岗位无私奉献做了生动感人的发言。我想对我镇教育的过去、现状和未来与各位教师、共同展望，一起分享、一同奋进。
一是教学质量稳步提升。教学质量是学校永恒的主题，更是一所学校的生存之本，是检验规范办学成果的重要手段，是父老乡亲评判我们教育工作者的“晴雨表”，也是学校提高知名度、发展壮大的催化剂。近几年来，我镇教育教学质量稳居全市第一方阵，20xx年中考，xx中学迎着困难、顶住压力、直面竞争，在这个疫情肆虐的季节交出了一份亮点纷呈的成绩单；20xx年六、九年级调考，我镇各校在全市综合成绩排名中齐头并进，在市教育局组织的义务教育工作会议上留下了xx教育人的图像和声音，犹以xx中学的化学学科、历史学科、xx小学的科学学科、xx小学的语文学科，英语学科排名均挤入前十名，值得表扬。但xx中学的物理学科排名倒数六名，任课教师要认真反思，提出批评。中心学校决定：1，责令xx中学对该学科拿出具体的整改方案；2、中心学校对九年级物理学科挂牌督办，直至中考结束。决定：全镇教师在以后市教育局组织的各级各类考试中，凡排名靠后，以教育局通报的成绩为依据，该学科教师一年内不得评优，取消向中心学校或上一级各级各类部门申报表先评优职格。处罚时间为2至6月份调考的科目，含本年度12月份止。9至1月份调考的科目为下一年时间。
二是办学条件进一步改善。通过大力实施“全面改薄”工程，我镇中小学校办学条件均得到了有效改善。近年来，全镇共争取到中央和地方财政资金3000万元，实施“全面改薄”项目50多个，用于改善义务教育阶段学校的新建、扩容、运动场改造、维修改造项目和教学设备设施等。原来的破旧危房没有了，取而代之的是坚固美丽的新楼房校舍，真正实现了“农村最美的地方是学校”的工作目标，一所所漂亮的学校成为全镇一道道靓丽的风景线。
三是教师队伍建设不断加强。xxx说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”。
四是注入新鲜血液。我镇进一步建立健全了教师补充机制，近三年，引进新机制教师人，有效解决了部分学校师资老化、缺编缺科、专业不配套等问题。
五是以狠抓教师培训工作为切入点，精心培育教师队伍。过去一年，全镇共计有200多人次教师参加了省、市各级各类培训、“高效课堂”观摩会、中考备考会，教师通过充电提高了自身的文化知识和专业素养。各中小学也积极加强校本培训，提高教师执教能力。如：实施“青蓝工程”，“同课异构”、涌现出了一批素质高、业务精的优秀教师、业务骨干和师德标兵。刚才受到表彰的学科或老师就是全镇教职员工的优秀代表。他们或老骥伏枥，甘守讲台，一心教学谱写育人诗篇；或风华正茂，醉心教学，攻坚克难傲立质量前列；或立德树人，爱生如子，以身治教尽显仁师风范。正是因为有了广大教师的默默坚守、辛勤耕耘，潜心教书、精心育人，我镇的教育事业才会有今天的兴旺和辉煌！
六是素质教育结出硕果。在抓好教育教学质量的同时，我镇把进一步深化素质教育，促进学生的全面发展放在优先发展的重要地位。xx小学通过开展大课间“两操”活动、经典诵读、趣味运动会、图书交易会等活动促进学生综合素质的提高；xx中学通过开学典礼、班团活动、国旗下讲话、文艺汇演、期中期末总结、学科渗透等不同形式，对学生进行养成教育；xx小学、xx小学通过庆六一文艺汇演、经典诵读、书法进校园等丰富多彩的活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性。各校还要充分利用校本课程，对学生进行文明礼仪教育、感恩教育、心理健康教育、绿色环保教育和法制安全教育。通过举办防溺水、防雷击和乘坐校车等安全知识讲座，增强学生安全意识；通过开展“珍爱生命、远离毒品”宣讲活动、“预防青少年犯罪”法制讲座，增强学生的法制观念。
成绩的取得，来自于xx“文风鼎盛、尊师重教”的文化传承，更饱含着广大教师的汗水和智慧。
成绩成为过去，光荣铸入历史，未来在我们手中。在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，与广大人民群众的期望相比，我镇教育教学工作还面临诸多亟待解决的困难和问题，如中学学生择校的问题。我们虽然在改善办学条件方面取得了很大的成绩，但投入不足仍然是制约我镇教育事业发展的瓶颈；教师队伍素质与适应新时代下教育发展仍有一定的差距；部分学校课程还开设不全；学校规范化管理与精细化管理还需要下功夫；“大班额”现象等等。这些问题亟待我们共同去解决。
借此机会，我衷心希望并共勉大家三点：
一、常修为师之德。《礼记》曰：“师也者，教之以事而喻诸德也。”希望老师们以德润身，以行立教，承担起立德树人的责任，自觉修养师德，自觉坚守精神家园，引导学生把握人生方向。
二、常炼为师之艺。吾生也有涯，而知也无涯。希望老师们秉持终身学习的理念，沉下心来勤修教学内功，与时俱进提升自身本领，改进教学方法，着力打造高效课堂。
三、常存为师之爱。亲其师，方能信其道。作为教师，要强化职业责任、端正职业态度，秉持严慈相济的教育理念，把最大的爱留在三尺讲台，把最真的情撒在半亩方田，做心怀大爱的成长引路人。
各位校长、老师们！石以砥焉，化钝为利；三尺讲台，关系未来。在学生和父母们的热切期盼中，秉持“六校共饮长江水，孕育xx骄傲儿女”的事业心和责任感，扎扎实实搞教学，认认真真抓质量。
我们坚信：凡是过往，皆为序章；既然选择了远方，便只顾风雨兼程！大美课堂，生命多彩；xx学子，前景可期，让我们在镇委、镇政府和市教育局的正确领导下，为我镇的教育事业的发展做出新的更大的贡献！
谢谢大家！
篇六：教育工作会发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家上午好！
我叫王xx，来自xx三中。作为一名普通的乡村教师，能够在我县教育最高规格的大会上发言，我感到非常荣幸。
站在这里，我想说的有很多很多。我初中从三中毕业，现在又在三中工作，我亲眼见证了三中这所地处农村的老牌县直中学经历的起伏，从辉煌到低谷，再到今天的进步，心里感慨万千。
20xx年11月26日，我校正式加入一中教育集团，成为xx一中南校区，与一中本部教研模式一体化，本部多次对我校教师进行培训指导。在教育集团一体化模式下，我校积极寻找适合自身发展的道路，每大周进行校本教研培训。还记得我第一次参加培训，内容是如何成长为一名优秀教师，我印象最深刻的是，要有理想信念，要有职业道德，要终身读书学习。
此后，一次次的培训，都在刷新着我的认知，从有效教学到个人修养，从教师的专业成长到集体备课，从课堂教学中的问题设计到把课堂还给学生。每一次培训，有每一次的收获，我和同事们的思想在慢慢的转变。就是从那时起，我坚定了“要努力做一个心中有责任，脑中有办法，行动有激情，做事有效率的教师”的信念。
跟我同一个办公室的杨xx老师，已经年逾五十，还奋战在教学一线，她从不喊苦，不叫累，每天按时到办公室备课，批改作业，还给学生做思想工作。去年年底，因为疫情，学生的学习被迫转为线上。杨老师家在外地，为了不耽误给学生上课，她没有回家，而是选择住在了学校。由于年龄的原因，杨老师对网上教学不太熟悉，掌握网上授课技巧比较慢，但她从未退缩，除了上课，每天利用一切业余时间研究怎么能把网课上的更好。
在我身边，跟杨老师一样积极工作的同事还有很多，令人感动的例子也很多。
众所周知，我们学校的生源比较差，基础薄弱，面对这样的现状，是不是就任由他们放任自流？答案当然是否定的。因为教室里的每一个孩子，都是一个家庭的整个世界，教育者要永远保持一颗充满爱与责任的心。我们只能想更多的办法，去帮助他们成长，我一个人的力量是渺小的，但集体的力量是强大的。学校对学生进行了一系列管理，制定了一套完整的德育管理体系，对全体教师做了德育管理培训，实施一年多来，孩子们都发生了可喜的变化。校园更加整洁，学生变得文明礼貌，上课没有迟到的学生，课堂上，学生的坐姿变得端正，跑操时，每个班级的口号都是那么的嘹亮。
我校杨xx老师，让自己的孩子在我校就读，安排孩子住集体宿舍，在食堂跟同学一起就餐。别人问她为什么不把孩子送到外地？她回答：连我们自己都不相信自己，谁还会相信我们？
有时候，我去街上买东西，别人会主动跟我谈起三中的变化，从他们的语气神态中，可以感受到，他们对家门口的学校变得越来越好感到开心。
在这一年多里，三中能从低谷向上迈出一步，真的很不容易。但是，今天在这里，我不想说这一路走来的艰辛，因为这就是教育工作者，义不容辞的责任，我只想说付出有了收获，累并快乐着。
最后，请允许我借这个机会，向每一位潜心做教育的工作者表达深深的敬意，并衷心祝愿xx教育越办越好！
谢谢大家！
篇七：教育工作会发言稿
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家上午好！我是xx小学的赵xx，感谢领导给了我这次发言机会，发言的题目是“培养劳动素养、塑造全面人才”。劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，我校在教育局和学区领导的关心支持下，把劳动课程纳入教学改革，以培养学生劳动素养为导向，以实验基地建设为载体，认真实施劳动教育。下面我就xx劳动教育开展情况向大家汇报，不当之处敬请批评指正。
一、构建内容体系，开展教育活动
为避免劳动教育内容单一、杂乱，我校在借鉴外校经验基础上，实施“233”劳动教育内容体系。“2”指的是低年级、中高年级两个学段劳动内容的划分，即低年级以物品整理、生活自理、简单家务为主，高年级以劳动常识、技能训练为主；“3”指的是校内劳动教育分三个方面，即环境卫生、种植养殖、生活技能；第二个“3”指校外劳动的三方面：环境卫生公益性劳动教育、校外种植养殖劳动教育、校外家务劳动教育。围绕“233”教育体系，我们开展一系列工作。
首先，配备教材、聘请老师。根据学生年龄特点及校内劳动内容，按规定开足开全劳动课程，配备了专业教材，让有经验老师负责劳动课教学，还聘请了两位技术人员为校外辅导员。
其次，把魏xx老师“人人有事做”思想落实到劳动教育中。加强劳动区域管理，把操场、花池等都纳入卫生区划分，连同宿舍、教室、餐厅都进行日常量化考核。每周三设定“劳动日”，安排学生进行大扫除，确保学生每周劳动时间不低于3个小时，过程中加强学生劳动习惯养成，增强了责任意识。
其三，开展丰富多彩的活动。学校成立了劳动有关的兴趣小组、纸浆画社团，孩子们参与兴趣很高，锻炼了动手能力；定期开展手工制作、班务整理、书包、被褥整理等与劳动有关活动项目；每学期设定劳动月、劳动周，每周确定不同劳动主题。例如：校外家务劳动中，我是父母小帮手、我是小小美食家、我是种植小能手、我是制作小巧手、感恩父母小榜样等评选；利用植树节、五一劳动节、中秋节等节点举办各种活动。通过这些主题活动，培养学生热爱劳动意识，树立“劳动最光荣”的观念，从而养成感恩父母、感恩社会的感恩观，促进孩子的创新、实践能力提升。
其四，建设校外劳动基地。租赁了学校南面的四亩土地，打造生态田园。试验田南部种植苹果、梨、石榴、杏等果树，教学生学习修剪、嫁接栽培技术；北部种植葱、蒜、白菜、油葵等蔬菜农作物。采用“全员参与、自主种植”原则实施劳动教育，每个班级都有自己的劳动实践区域，学生自己想、自己种、自己收、自己管、自己查、自己评。根据作物生长周期，确定“播种希望”“快乐成长”“幸福收获”等环节。教师积极引导，让学生劳动中锻炼体质、体验中提升素养，使劳动教育和文化教育紧密结合。
二、创建完善劳动教育评价体系
科学评价体系是对劳动教育有效的反馈与检测。我校现处于摸索阶段，仅停留在“劳动之星”这类单一评选中，评价体系有待完善。下一步我们将探索“积分制”评价模式，对教师从课堂、班级劳动任务完成情况、效果等方面评价；对学生评价从劳动次数、态度、操作、成效等方面进行，采用劳动过程性与期末得分终结性相结合方式。使学生劳动多少、优劣、清清楚楚，量化可视。
三、砥砺前行，任重道远
xx小学劳动教育的开展，是xx镇学区劳动教育课的一个缩影，xx镇中心小学利用校园空地，打造了“生生农场”，泥塑社团开展的有声有色；中心幼儿园的苗圃绿地生机盎然；xx村小学校园富有田园风光。加强新时代劳动教育是一个新课题，虽然一段时间来，我们学生在自理能力、感恩父母、热爱劳动、珍惜劳动成果方面有一定变化和进步，但与新时代劳动教育的要求还有很大距离，比如部分师生思想认识有待提高，劳动教育过程体验不深，评价机制等方面存在不足。在这里敬请各位领导、教师提出宝贵意见，交流学习，从而更好、更快推进我县劳动教育发展。
我的分享完毕，谢谢大家！
篇八：教育工作会发言稿
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！
我是xx联小的张xx，我今天汇报的题目是《抓好一个中心两条主线，全面提升教育教学质量》。
首先我要衷心的感谢领导们对我校各项工作的肯定和支持！更要感谢我们团队中的每一位老师，是你们勇于担当乐于奉献才换来我们今天的成绩。
刚到xx联小时，我没什么管理经验，但我始终坚定一个信念：不管多苦多累，当好领头羊，绝不辜负领导、师生们的期望。三年来，我坚持早到晚归，扎在课堂听公开课、推门课，一边向身边优秀校长学习管理经验，一边反思管理中的短板，慢慢摸索出了自己的思路，那就是抓好一个中心两条主线，全面提升教育教学质量。
一个中心就是：抓习惯、提素养，争创一流品牌小学。
我校开设了20多个社团，扎实践行“四个一”活动，狠抓养成教育，利用特有的时苗文化，打造了崇德墙、向善亭，开展了各种德育活动，培养了学生崇德向善自律自强的优秀品质。自编了《五星少年养成教育歌》《善行教育三字歌》，多元化的评价机制，让学生素养得到全面提升，在去年课间操评比中荣获了乙组第一名的好成绩。
第一条主线：抓教学、搞研讨，提升教师专业水平。
在引领教师专业成长方面，我们坚持做到了以下几点：每天教学反思分享、每周教学故事分享、每月班主任管理经验分享、每学期教学成绩目标分享，备课、上课、听评课、同课异构、研讨、考前练习设计、考后试卷分析、易错题分析。环环相扣，步步引领。
去年我发现，虽然有些语文老师很努力，但是成绩不理想，自从搭上语文主题学习的快车后，从开始找不到感觉，到现在每个年级组主动研讨，通过集体备课、磨课、评课，教学方法越来越新颖，课堂效率越来越高。老师们畅所欲言，取长补短，在分享中提升，在交流中成长。
第二条主线：抓绩效、促合作，建设团结进取队伍。
为增强团队意识，发挥团队的力量，形成分享合作的集体智慧，突破平台期，经过反复商讨，征求老师们的意见，我们最终决定充分利用绩效考核，增设进步奖和团体奖，奖励进步较快的老师和年级。实施两年来我发现，团体奖比个人奖更能激发老师们的潜力，老师们经常说的一句话就是：“我必须进步，决不能扯了年级的后腿！”。在搭班时，我们坚持强带弱、老带少，每个年级组中都有一个业务能力强责任心强的领头羊。
正是有了团队意识，老师们更加乐于奉献，勇于担当。20xx年秋季开学，六个老师告产假，正当我愁眉不展时，副校长张xx、孙xx主动请缨担任数学课；教导主任张xx、马xx主动要求担任两个班的课，一下子解决了燃眉之急。翟xx老师要外出学习20天，xx、xx老师主动找到我诚恳的说：“张校长，别做难！我俩一人替她上一个班，别耽搁了孩子们的英语课！”。陈xx老师家住邢台市，每天风里来雨里返，中午时经常放弃午休，把学困生留下单独辅导。刘xx老师孩子刚刚5个月，老人还病着，由于太缺语文老师，她克服了一切困难就上班了，有次中午一点多了我发现她还在给几个学困生辅导，讲台桌上就放着一个馒头和一盒奶，还没来得及吃；陈静敏老师怀孕4个多月时不小心扭伤，走路不方便，我让她休息一周，第二天意外发现她拄着拐，腿缠着绷带，正在上课。我急忙上前问她：你怎么来了？婆婆知道吗？能行吗？她憨憨的说：我瞒着婆婆呢，老公开车偷偷送来的。我怕若一老师太累，更怕耽搁了孩子们学习，我能行！您别担心！那一刻，千言万语只化成——感动、感恩！这样的人、这样的事，在我们团队中数不胜数。
“你一定要教好”变成了“我必须要教好”，互助共赢，比拼赶超，蔚然成风！在这次质量检测中，我校综合排名第一，荣获优秀教师称号的达到了85%。
成绩只属于过去，成绩面前我们有了更大压力，同时，也有着无尽的动力。我们也有薄弱年级和学科，仍在研究突破方法，希望得到领导们和兄弟学校的指导。
其实，不只在xx联小，在我县的每一所学校，这样的感动和精彩处处都有，平乡教育人正一步一个脚印，砥砺前行。我坚信，只要我们不忘教育初心，撸起袖子加油干，平乡教育的未来会更加美好！
谢谢大家！
篇九：教育工作会发言稿
一、学院概况
xx职业学院是由我省知名高科技企业xx集团投资创办的一所高职院校。学院坚持“以教育聚集人才，以园区培育企业”的办学导向，紧密围绕我省战略新兴产业和集团主导产业，开设了动漫设计与制作、机电一体化技术、电子商务等27个专业，已经打造出了自己的办学特色和优势。目前在校生6000人，拥有专兼职教师328人，校园面积1200亩。
二、主要做法与措施
学院按照教育部提出的校企“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的总体要求，紧紧依托xx集团的行业和人才优势，坚持依法治校、照章办学，走“特色立校、质量强校、管理兴校”之路，以改革创新为动力，以建立和完善现代职业教育制度为抓手，大力促进校企深度融合，具体采取了以下措施：
（一）任务共担。学院和企业共同编制教学大纲、共同拟订教学计划、共同承担人才培养任务。企业人员直接参与实践教学，学院也组织教师深入企业参加职业技能培训，参与企业项目开发，校企双方共同完成企业生产经营和教书育人双重任务。
（二）资源共享。xx集团共拥有五大产业，即文化创意、智能电力、军工装备、智慧城市、工业节能，共29家分公司（工厂），其中13家公司（工厂）就设在本院校园中。学院紧紧依托有关公司，共设置了6个二级学院，实现了二级学院与产业公司全面深度融合，真正做到了校中有企、企中有校。公司总经理一肩双挑，直接兼任二级学院院长，主持学院全面工作，从体制上为校企合作提供了坚强有力的组织保证。黎xx是xx科技有限公司总裁，入围“xx英才555工程”，是xx市政府直接联系人才，兼任游戏软件学院院长。刘xx是xx电源技术有限公司总经理，兼任智能工程学院院长。更加可喜的是，xx经济开发区已将创业示范园设在本院校区内，一大批创新创业型企业已入驻本院校园，为学院开展校企合作提供了更加广阔的舞台和发展空间。
（三）经费共投。学院的所有办学经费都由xx集团承担，自学院创办以来，集团公司共出资近10亿元用于学院校舍、运动场、实习实训基地等项目的建设。学生的学费主要用于师资队伍建设、学科专业建设、教学与科研等，xx集团还专门设立了xx办学基金，20xx年拨专款2000万元用于奖励优秀学生、资助贫困生以及创新创业学生。20xx年xx集团用于直接奖励、资助新生的金额达100多万元，真正实现了集团资金与学院经费共投。黄代放董事长明确表示，集团公司投入动漫学院的资金是公益性投资，不图回报。为学院加快发展提供了强有力的资金支撑。
（四）教学共抓。在整个办学过程中，坚持按照“专业与产业对接，课程与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接”的总体要求，学院老师和企业人员齐抓共管，切实践行“开设一个专业，创办一个企业，建设一支团队，形成一个产业”的人才培养模式，大力推进“双师型”教师队伍建设，目前学院“双师型”教师占专任教师的60%以上，专业教师“上课在学院，创作在工作室”。集团公司要求企业全面参与教学活动，具体内容包括：①专业设置；②教材编写；③讲授实践课程；④举办学术讲座；⑤参与学生论文答辩与审定；⑥负责学生实习就业指导。学院以创新的思维，大胆改革传统学期设置，把一个学年分为春夏秋冬四个小学期。两个小学期间，根据学生的学业成绩，循环推进“知识传授、技能培养、顶岗实训”，让符合岗位技能要求的学生提前进入顶岗实训，通过理论知识学习和实践技能学习交叉进行，真正做到了“学中做，做中学”。有效加快了人才培养的进度，提高了人才培养质量，目前已取得了明显效果。
（五）文化共融。学校始终坚持以集团公司的优秀企业文化为根基，依据xx集团“个人的成功在于承担责任的实现，人生的价值在于不断地承担责任”的企业信条，制定了学校的校训——爱国好学为善担责。强调：爱国为基本要求，好学为基本任务，为善为基本素养，担责为价值体现。将学校精神与企业精神融为一体，使企业文化与校园文化交相辉映，为学校发展提供了有效的精神支柱，为学校校风、教风、学风的好转提供了有力支撑。学校文化与企业文化共融，激发了师生创业、办学的双重积极性，营造出了良好的教风和学风。通过创新育人模式，为促进学院持续稳定发展起到了“随风潜入夜，润物细无声”的良好作用。学院为社会培养和输送了大批有特长、能创业、敢担当、高素质，德智体美全面发展的合格专业人才。
（六）责任共负。集团公司将学院办学业绩作为主要指标列入企业年度工作考核内容，并坚决兑现奖罚，有效促进了校企合作各项措施落地生根，并取得了实实在在的成效。几年来，通过校企合作，学院与企业一起创作生产了一大批动漫影视作品。由我院师生共同创作的《随风而逝》动漫作品成功入选文化部20xx年弘扬社会主义核心价值观动漫扶持计划创意类项目，受到文化部表彰。
三、收获与体会。通过创新办学体制机制，促进校企全面深度融合，学院各项工作都迈上了新台阶，取得了明显成效，呈现出良好的发展势头。
（一）教学质量明显提升。学院依托xx集团产业优势，为了更好地培养适合岗位需求的“专才”，学院根据相关企业对应的产业流程细分专业方向，根据学生特长有针对性地开展人才培养工作，依据产业项目调整课程教学计划，有效促进了产业项目与学科建设对接。通过校企深度融合，全面推进了“双师型”教师队伍建设，让企业一线的工程师参与学生实践教学，有效地促进了师资建设与企业人才对接。通过校企合作培养出来的学生既学到了理论知识，又掌握了操作技能，也具有爱岗敬业、吃苦耐劳、善于沟通、诚实守信等良好素质，教学质量和水平明显提升，深受社会、家长、学生好评。
（二）招生就业实现了进出“两旺”。学院十分重视学生招生就业工作，黄代放董事长亲自调度支持招生工作，对上本科线的成绩优秀学生报考本院给予重奖，奖励金额每人1-5万元。由于本院办学特色鲜明，管理规范有序，就业前景好，奖励力度大，极大激发了考生报考本院的热情，近两年生源质量和招生人数实现了大跨越，特别是20xx年新生报到率达98%。通过校企合作，学生在学习过程中能真正做到“教学做结合、手口脑并用”，学院为社会和集团公司输送了大批专业对口的合格人才，为促进企业创新发展提供了有力的人才支撑，校企双方实现了互利共赢。20xx年的就业率达到92%以上，实际情况是供不应求。招生就业工作实现了“进口旺，出口畅。”
（三）发展后劲明显增强。根据产学融合人才培养模式要求，学院在各公司建立了实习实训基地，组织学生参加项目实践，深入到企业一线进行现场体验与实际操作，不仅提高了学生的实用技能，更让学生提前接受企业文化与管理理念的熏陶，真正实现了实训基地与生产现场嫁接。由于毕业生素质高、就业好，同时也为学院赢得了良好社会声誉，深受家长和学生的信赖，学院发展后劲明显增强。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”尽管我们的工作取得了一定成绩，但下一步的发展仍然面临着许多挑战与压力。我们决心在省委教育工委、省教育厅的坚强领导下，虚心学习兄弟院校的办学经验，不断开拓创新，奋力拼搏，把校企合作工作抓得更实、更细、更好，为把我院建设成具有行业优势、特色鲜明、质量一流的职业院校而努力奋斗。
篇十：教育工作会发言稿
尊敬的各位领导，各位同仁：
根据会议安排，我就过去一年xx县教育督导工作开展情况简要作以汇报，不妥之处，敬请批评指正！
一年来，全县教育督导工作以xxxx思想为指导，紧紧围绕州教育局确定的“xxxx”教育工作思路和全县教育重点工作，认真落实立德树人根本任务和上级教育督导部门的工作要求，促进教育重大方针政策落地落实，推动全县教育高质量发展。
一、提高认识，明确教育督导在促进全县教育高质量发展中的重要地位
近年来，县委县政府高度重视教育督导工作，将开展好教育督导工作作为落实党和国家重大教育决策部署的重要手段和推动教育高质量发展的给力之策，深入贯彻落实省委省政府《关于深化新时代教育督导体制机制改革的若干措施》和州委州政府《关于深化新时代教育督导体制机制改革方案》，研究制定了本县的贯彻落实意见。20xx年，县政府再次调整充实了教育督导委员会成员，进一步明晰了成员单位主要职责，加强对教育督导工作的领导，要求教育督导机构充分发挥职能作用，督促各乡镇和相关部门落实县委县政府关于教育工作的决策部署，研究解决人民群众普遍关心的教育突出问题，指导各学校认真贯彻执行党的教育方针政策和法律法规，规范办学行为，提高教育教学质量。
二、强化保障，为有效开展督导评估、检查指导、质量监测提供强有力的支撑
开展好督导评估、检查指导、质量监测工作，加强督导队伍建设、健全完善工作制度、保障教育督导经费是关键。一是完善督学聘任制度。县政府聘任了44名素质高、作风实、肯吃苦、能指导的专兼职督学，建成了一支能够覆盖县域内所有学校的责任督学队伍。20xx年5月在xx省xx市举办了xx县第四届专兼职督学教育督导和教育评价能力提升培训，学习了教育督导政策法规和学校督导业务知识，提升了督学队伍的理论水平和业务能力。二是将教育督导经费纳入财政预算，按照每年15万元的标准落实教育督导专项经费，保障教育督导工作正常开展。三是健全了监督指导学校规范办学的督学机制，编纂了《xx县教育督导评估工作手册》，制定了《xx县责任督学挂牌督导创新县实施方案》，教育督导工作向制度化、规范化迈进。
三、履职尽责，发挥教育督导在促进学校规范办学和内涵发展中的权威
一年来，县政府教育督导委员会办公室紧紧围绕年度教育重点工作和提高教育教学质量，组织开展综合督导和各类专项督导。一是坚持督政与督学相结合。完善乡镇教育工作督导评估制度，对乡镇人民政府履行教育职责情况进行督导评估，促进了乡镇政府抓教育的主动性和积极性。积极开展对学校教育工作的综合督导，指导各级各类学校规范办学行为，落实精细化管理。20xx年完成了对2个乡镇政府履行教育职责情况和对5所学校教育教学工作的综合督导评估。二是开展学校常规工作专项督查。每学期开学初对各学校教学常规、课程设置、控辍保学、校园安全、学前教育等方面的工作情况进行督查。三是开展控辍保学常态化督查。依法督促乡镇政府和各学校履行控辍保学法定职责，督促各乡镇及时动员适龄儿童接受义务教育，指导各学校细化完善“一生一案”保学措施，建立师生“一对一”帮扶机制，帮助解决学生在学习和生活方面的困难，千方百计化解辍学风险、消除辍学隐患，全县无新增失辍学学生。四是督查指导县域义务教育均衡发展工作。为了做好接受国家义务教育基本均衡发展整省评估认定准备工作，县政府教育督导委员会办公室对县域义务教育基本均衡发展各项指标的巩固情况进行了自查自评，针对存在的问题制定了整改方案。教育主管部门和各学校对标研判、依标整改，补齐义务教育经费投入、资源配置、办学条件、学校管理等方面的短板，全面巩固提升义务教育均衡发展水平，促进县域义务教育由基本均衡向优质均衡发展。五是对照xx州“八个标杆”校（园）评估指标，各学校积极创建适合自己办学特色的标杆学校。县教科局、县政府教育督导委员会办公室抽调专人组成县级评估组，对拟申报州级标杆校（园）的13所学校和3所幼儿园进行了县级复评，根据复评成绩和评议结果，推荐了4所学校和1所幼儿园申报“八个标杆”校（园）州级评估认定。六是对各学校“五项管理”、“双减”政策落实情况和“课后服务”开展情况进行了专项督查，督促学校科学合理规划学生的课外时间，创新课后服务形式，守好学校教育主阵地。督导过程中，我们在注重“督”的同时，强化“导”的职能。随着教育督导工作的深入开展，学校常规管理不断加强，办学行为日趋规范，素质教育扎实推进，办学水平明显提升。
四、创新工作，发挥教育督导和教育科研对推动教育发展和破解难题的职能作用
围绕全州“xxxx”教育工作思路，县教科局统筹谋划教育督导和教研教改工作，将督导和教研作为提升教育教学质量的两个主要抓手，抽调专兼职督学和专兼职教研员组成督导组深入开展调研督导。20xx年xx月至xx月历时两个多月，督导组先后深入全县29所学区校、幼儿园，对常规管理、制度建设、师德师风、教研教改、课堂教学、校园安全等常规工作进行了全覆盖综合督导，通过查阅资料、随堂听课、与一线教师座谈交流等方式，摸清了各学校、幼儿园的教育教学现状，找准了存在的问题和短板，列出了整改清单，提出了整改要求和时限。督导、教研“并驾齐驱”，分组分点问诊把脉，一校一策对症下药，这是一次提升教育教学质量的“对照检查”行动，使各学校（幼儿园）谋划今后工作有了方向，整改问题有了抓手，为有效整治“顽瘴痼疾”开具了“良方”。
过去的一年，我们在教育督导方面做了大量的工作，也取得了一些成绩，但实事求是地说，在建立教育督导问责机制、创新教育督导方式方法、强化督导结果运用等方面，还不能很好地适应新时代教育改革发展的形势和要求。今后，我们将一如既往，以办人民满意的教育为目标，以促进教育公平和提高教育质量为核心，瞄准县域义务教育优质均衡发展的短板弱项，不断加大教育督导力度，规范办学行为，改善办学条件，促进全县教育高质量发展。
篇十一：教育工作会发言稿
尊敬的各位领导，各位同仁：
大家上午好！
我是王xx，现任xx联小副校长，同时也是学校一名普通的老师，担任四年级数学课程。今天，非常荣幸能够站到这里代表学校做典型发言，近一年来，我校结合农村学校实际，创新发展思路，取得了一些进步。借此机会，我想以《用心教育，用爱养育》为题，分享我校的一些做法。
xx联小地处我县西北角，是一所偏远的农村寄宿制学校，只要是片内适龄学生，不管程度如何，我们都会应入尽入。正因为如此，学生素质参差不齐，老师感觉下了很大功夫，却得不到理想的成绩，学生成绩提升缓慢。针对这一问题，再经过多次研讨后，我校从三方面着手做出改进。
第一，转化教师思想。充分利用身边的榜样资源，每周一例会时间，由我校两名xx省优秀教师获得者——谷xx、穆xx两位老师，与老师们交流思想，引导老师们不断探索、交流，不断反思、总结。学校三名副校长带头担任主课教学，事事冲在最前面，做好表率，给老师们鼓劲儿、加油，引导老师不为后进找借口，只为赶超找方法。除此之外，学校还设置了教师每日一练展台，老师们一到学校，首先在展台上书写一句名人警句，激励自己，日复一日，从不间断。“教育不是一种职业，而是一种事业”正成为每一位老师的共识。
第二，转化学困生。20xx年秋季学期正式开学后，由于疫情原因，很多学生成绩跟不上，学习吃力，老师们都争着抢着利用每天的课后服务时间，给学生们补习功课。
新学期刚开学一个月后的国庆节长假，我校穆xx、冯xx、谷xx、韩xx、蒋xx等多名老师，放弃假期休息时间，主动请缨为班里的学困生无偿补习功课，老师们“牺牲小家为大家”的举动深深感动了我。通过我和老师们的无私付出，赢得了家长的赞许，学生成绩得到了稳步提高。
在我的班里有一名特殊的学困生，她母亲智力有点问题，父亲残疾，她有些自暴自弃。面对这样的学生，我始终牢记学校的办学宗旨，那就是“不抛弃，不放弃，让每一个学生都进步”。在生活中，捕捉她的闪光点，加以鼓励；在课堂上，每当她回答出问题的时候，同学们都会为她鼓掌，这使她逐渐有了自信，成绩也有了明显进步。
通过对学困生的转化，在全校形成了让所有学生都进步的共识，营造了良好的比学赶超学习氛围。
第三，分层次教学和养成教育。我校注重对学生进行分层次教学，抓两头促中间，同一个教学内容给学生分层次布置作业，鼓励学生做完本层次的任务后，可以挑战下一层次的任务，从而使学生有了学习的积极性和上进心。同时还注重学生的养成教育，从学生的言谈举止、纪律、卫生、学习习惯等各方面着手，并从细微之处下功夫，在培养学生形成良好的学习生活习惯上，收到了非常好的效果。
我们所取得的点滴进步，都离不开各级领导和兄弟学校的帮助和指导，离不开老师们的辛苦付出。我深信，在教育局的正确领导下，在全体老师的齐心协力下，我校将继续奋力拼搏，为平乡教育的创新发展增光添彩。
我的发言完毕，谢谢大家！
篇十二：教育工作会发言稿
各位领导、同志们：
根据会议安排，下面我就xx县推进教育重点工作的主要做法及成效作以汇报交流，不妥之处，请予批评指正。
一、主要工作及成效
一是强化顶层设计，抓好决策部署落地生根。全县教育系统紧紧围绕州教育局“xxxxx”工作思路，强化顶层设计，严明责任要求，统筹协调推进，系统谋划了“xx五”教育事业发展思路，修订完善了《xx县教师管理办法》，印发了《xx县贯彻落实<深化新时代教育评价改革总体方案>负面清单》、“双减”工作实施方案和教育质量提升攻坚计划，编制了《xx县创建义务教育优质均衡发展县实施方案》，明确了主责部门和改革的重点领域、关键环节和主攻方向。调整完善了校园安全、控辍保学、教研督导、招生考试等方面的职责职能，建章立制，明晰责权，强化管理，增强了推进教育高质量发展的责任和动力。
二是聚焦条件改善，推动重点项目提质增效。多渠道扩大教育资源供给，多次赴省州发改部门争取项目建设资金1000万元，使xx中学标准化体育场落地建设。争取项目资金700万元，推动xx九年制学校教学楼开工建设；投入432万元，解决了xx中心小学等8所学校的校舍维修改造项目；投入284万元为xx初级中学装备多功能报告厅；投资744万元的xx、xx、xx、xx4所学校的教师周转宿舍正在装饰装修，持续改善城乡教育基础设施条件。在加快推进xx中学整体迁建项目的同时将xx小学搬迁、桥南幼儿园扩建等事项纳入了重要议事日程。
三是注重五育并举，实现育人育才同向同行。围绕铸魂能力建设，强化课程、文化、活动、实践、管理协同育人新模式，通过举办中小学三科“同课异构”教学研讨、语文群文阅读教学竞赛，实施青蓝工程，组建思政工作室等，全面提升学校思想政治教育工作的质量和水平。高标准承办了全州三科统编教材经验交流会，集中展示了思政教育办学成果。目前，全县各学校各学科都在融合思政育人，每个教师都有意开展思政育人，各个区域都在体现学校思政育人功能的格局已基本形成。加强作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，持续推进“一校一品”体育艺术“2+1”等项目，广泛开展了体育运动会、艺术节、文艺展演等形式多样的文体活动，落实学生全面发展的目标要求。在全州第二届中学生运动会上获得男子、女子篮球冠军等殊荣。
四是突出育德培优，加快队伍建设赋能提质。针对教师队伍结构性矛盾突出问题，充分考虑每个教师的特长和能力，并依据证岗相符的要求，调整了68名教师到初、高中等其教师资格相对应的教学岗位上任教，充分发挥其专业优势，做到人尽其用。同时将轮岗交流期限延长到2年，适当稳定乡村教师队伍，最大限度地利用好现有的师资力量。持续加大城乡校长、教师轮岗交流力度，其中选派112名教师到乡镇学校和乡村教学点任教，有效缓解乡村学校教师紧缺问题。坚持严管厚爱为教师谋福利，县委、县政府给有需求的教职工按市场价每平米优惠500元的价格出售商品房97套。完健全善奖惩激励机制，成立了xx县教育发展促进会进行奖教奖学与助教助学，进一步释放学校办学活力。
五是深化改革提效，促进育人方式深度变革。围绕筑牢中华民族共同体意识这个主线，坚定不移推行国家通用语言文字教育。目前小学一至五年级、部分六年级、初中七、八年级和高一年级全科使用国家通用语言文字版教材。实行考试成绩等级制等方式克服重分数轻素质等片面办学行为，促进各级各类教育更加符合教育规律。坚持不懈推进“双减”工作落地见效，向社会公布校外培训机构“白名单”，建立“双减”工作专门协调机制，强化部门联动，形成工作合力，义务教育学校结合各自实际和区域优势，借助社团、兴趣小组和团队活动，开展了阅读、艺术、劳动、体育等课后延时服务，拓宽学生多元化发展需求，实现与家长接送时间“无缝对接”。实施了县直普通类完全中学初高中分离的办学模式，集中优质资源办高中，使城区中学布局更加科学合理，着力提高普通高中办学水平。
六是加快内涵提标，激发教育发展生机活力。着力推动督导教研深度融合发展，教研员、专兼职督学全部下沉一线开展教研督导工作，向课堂要质量、向管理要素质。全覆盖深入全县29所学区（校），深入课堂听课评课等形式全程参与师生一日活动，把教研督导的触角延伸到校园的各个方面，找准查实问题短板，持续跟进整改提升工作，切实增强了提高教育教学质量的内驱力。以城区学校为依托，广泛开展了覆盖高中、初中、小学的同课异构、说课议课、技能竞赛、观摩教学等活动，促进教师专业能力提升。深入开展“平安校园”创建活动，全面排查梳理校园内部矛盾和安全管理盲点漏洞，完成了110所中小学幼儿园安防建设4个100%任务，持续保持校园安全稳定的良好态势。
二、存在的问题及下一步打算
一年来，全县教育工作虽然取得了显著成效，但我们也清醒地认识到还有很多不容忽视的问题和差距。一是教师队伍虽总量充足，但结构性短缺现象仍十分突出，紧缺学科教师招录难、引进难，留住更难，人才培养机制还不健全。二是全员全方位全过程的“三全育人”机制亟待健全，体育美育劳动教育有待加强，心理健康专业教师匮乏。三是区域间、城乡间、校际间差距较大，各类教育发展仍然不够均衡。四是教育信息化滞后，教育科研与教育需求结合还不紧密，教育理念和管理还跟不上教育发展需求。
下一步，我们将严格按照省州县有关决策部署，紧紧围绕州教育局“教育高质量发展提升年”各项目标任务，深入学习借鉴兄弟县市的经验做法，着力转变观念、守正创新、攻坚克难、守住底线，推动各项工作有始有终、善作善成，全力以赴抓好既定目标任务落地见效，全力办好人民满意的教育，以实实在在的工作成效迎接党的xx大胜利召开。我的发言完毕，谢谢大家！
篇十三：教育工作会发言稿
各位领导、各位同仁：
大家好。我是xx学区大里村小学校长张xx，做为一名普通的农村小学校长，能够站在这里发言，我感到无比荣幸。今天我汇报的题目是：弱势中求发展，困境中求进取。
首先衷心感谢教育局领导，感谢他们对我们大里村小学的肯定和鼓励，这是对我们工作最大的支持。也感谢我校每一位辛勤付出，而无怨无悔工作的老师，是他们的努力换来了今天的成绩。
下面，我就教学工作中的几点心得，跟大家交流。
第一点心得：充满正能量的团队是成功的基础
我很荣幸，我有一支团结奋进、锐意进取、朴实无华的教师队伍，这个小团队没有高调的口号，没有花哨的形式，只有埋头苦干的工作作风。五年级老师刘xx，20xx年特岗教师，家住xx市区，独生女儿才上小学一年级，她丢下幼子，让年迈的母亲照顾，自己在学校一住就是一星期，条件艰苦，却从没有抱怨过一句，上完一天的课，几乎每个晚自习后都会再留几个学生补课。六年级老师周xx，腰间盘突出，假期在医院针灸治疗，期间通过微信每天给学生批改作业，而这些我还是开学后得知，她住院20多天，忍着病痛，默默的做了一个健康老师不一定能做到的工作。张林老师孩子拉肚子，我要替她上晚自习，她却告诉我已经把孩子带学校了，晚上让孩子跟自己一起住校，不耽误上课。这样朴实无华的老师，这样发自内心的对工作的热爱，这样令人感动的小故事在我校还有很多。
我校350名学生，七个教学班，9名任课教师，老师们几乎全天有课，每人每周还有三天要上晚自习，农村的孩子家长辅导是指望不上的，于是晚自习后还常常会留下几个跟不上课的学生补习。平时走亲访友一概取消，小病坚持，不住院不请假！每天八点前上班，一天的忙碌从踏进校园那一刻就开始了，——上课，带课间操，同学生一起吃饭，午间，组织学生练字、阅读，接着再上课，全天没有一刻停歇，晚间还要把学生作业带回家批改。就这样的工作强度，他们口中没有一句抱怨，也从没有喊过一声累，来到学校都是满面笑容。日复一日，月复一月，年复一年。
我想高调的说，他们用行动诠释了教师的高尚，他们用平凡谱写了师德的伟大，他们值得用这么多文字、在xx教育最隆重的会议上来赞扬，来为他们代言。
第二点心得：不拘泥形式的教研工作。
我校的老师全天都陪伴在学生左右，教室是我们的主要战场，我们学校只有一个简单的会议室，其实就是在图书室放了几张会议桌，对于我们来说，坐在办公室做教研是一个遥不可及的梦想，但是教研还是要做，我们另辟蹊径，利用短暂的课余进行课堂的反思，重难点的探讨，学生的管理，老师之间的互相请教……月考之后，在微信群进行考试分析，同时，探讨下一步的教学安排。我觉得这便是最朴实无华的教研工作。
第三点心得：提高课堂效率，分组管理，把每个学生的潜力发挥到极致。
第一种组是学习组，一个班级，学生差距很大，同样的课堂任务有的学生二十分钟就能做完，有的甚至需要一个小时。我们就根据成绩把学生分成几个组，分组布置课堂作业，这样优秀生不用等，差生也能学到东西。课堂提问也有技巧，简单的问题提问学困生，疑难的问题提问优秀生，学困生找到了自信，优秀生也需要不断思考。这样的课堂老师的工作量更大了，但学生学习效率提高了，辛苦也值得！
第二种组是互助组，每个组好中差都有，组长副组长最优秀，好带差，学生管理学生，学生教学生，优秀生在教的过程中巩固知识，差生同时学习知识。利用组与组之间的评比调动他们的积极性。
第四点心得：不忘初心做教育。
上周三，周xx副局长带领教研员到我校调研，亲自做指导，并肯定了我们的教学成绩，当时我哭了，说没有一点委屈是假的，但更多的是为领导给予我们的这种赞誉而意外和感动，老师们也很感动。一直以来，我们认为我们仅仅是用心、用更多的精力去做了一个教育工作者该做的事！成绩仅仅是对过去工作的一个公正的评价，不是一曲高亢的赞歌。
生活，多一份真诚，少一份浮夸；工作，多一份纯粹，少一份功利！不更好吗？一名教师，埋下头来安心做好自己的本质工作，教好每一名学生，不正是一个教育工作者的初心吗？
展望未来，我们跟名校、跟家长的要求差距还很大，深感任重而道远！我们将再接再厉，牢记教育初心，争取做得更好！
谢谢大家！
篇十四：教育工作会发言稿
尊敬的各位领导，诸位同仁
大家上午好！
我是xx街道初级中学校长杜xx。20xx年元月，任原xx乡第二初级中学校长。历经四年的风雨坎坷与不懈追求，在各级领导的大力支持与关怀下，一所岌岌可危的农村中学又再度崛起，步入正常发展轨迹。在校生。由四年前接任的178名增加到今天的520名，现将近几年带领全体师生的奋斗历程给大家做以汇报：
一、以身作则，做师生的表率
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。自上任第一天起，我就严格要求自己，以身作则、身体力行。一周五个工作日。除去参加会议，外出学习，其余时间。均吃住在校。寒来暑往，始终如一。我常常提醒自己。不能做。脱离老师和课堂的“领导校长”，应该做“执行学校各项制度的校长”，目前学校形成了“学校领导带头干、老师们跟着干”的良好育人氛围。
二、抓精细管理，调动教师积极性
“天下大事，必作于细”。作为学校的管理者，必须坚持。让各项管理无论巨细都有章可循，使各种行为。在规范化的制度下运行。20xx年春季我们在征求、听取教师意见基础上制定出了详细可行的教师量化考核细则，内容涉及到学校管理的方方面面、角角落落。历经四年的实施与完善，现基本趋之完美。日清、月结、期总。有条不紊，顺理成章。荣誉来临让积分名次说话，这种公平、公开、公正的荣誉分配，让大家心悦诚服。每位老师真切感受到干与不干不一样，干多干少不一样。量化考核使我校形成强大的疑聚力和向心力，充分激发老师们的潜能和工作热情，形成了积极向上，努力拼搏的良好氛围。
三、抓课改，促质量提升
“课堂改革”我们已经进行了三年，由我任组长亲手抓，每周二一次的集中教研雷打不动要进行，周周有专题，次次探新知。我们采用“走出去，请进来”的方法，先后带领老师到xx、xx、xx十三中，xx人民中学、xx市一中等课改名校。学习交流，承蒙市教研室。魏xx主任厚爱，亲自到我校。现场观摩指导，电教馆张xx馆长多次深入课堂，指导教师。信息化教学，让老师们受益匪浅。这场。“课堂革命”由最初的零起步到初具规模的本土课堂模式的形成，其中融入了老师们太多太多的心血。
但一所学校要长远发展。必须有特色，打造信息技术下的高效课堂，我们信心十足，岁月见证了我们课改发展的足迹：
20xx年xx月，我校承办了xx县首届信息化教学现场会；20xx年xx月，我校吴xx老师。应邀参加了xx电教馆在xx举办的第三届全国翻转课堂大赛。并受到了专家好评；20xx年xx月我校成功举办校级首届信息化翻转课堂大赛，意义深远。课改这条路艰难且漫长，我相信只要我们有信心、有决心、有毅力xx中学这张课改名片定会飞出xx，飞向四方。因为这里有一群正在努力奔跑永不言败的追梦人。
一年年春华秋实，一载载桃李芬芳。近年来，学校教育教学成绩稳步提升：同类学校。综合评估。20xx年全县第十一名，20xx年。全县第八名，20xx年。全县第四名，20xx年。跃为全县第一名。20xx年又荣获xx市“基础教育教学。先进单位”、xx市“卫生先进集体”、xx县“目标考核。先进单位”、xx县“特色学校创建。先进单位”。实践证明：荣誉是奋斗出来的！
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，20xx年的战鼓已经擂响，新起点、新目标、新征程。团结奋进的xx中学人。正在各级领导的关怀与支持下，百尺竿头，更进一步，为xx教育的腾飞发展续写华美篇章！
谢谢大家！
篇十五：教育工作会发言稿
大家好，我是xx县第二中学的段xx，一位担任班主任的“英语老师。”很荣幸站在这里分享我眼里的二中的四季，以及浸润在四季轮回里的信任和欣赏。
第一篇章：二中人的冬季
四季轮回，我本应从“春”开始，可是“冬”却抢先而行。xx月xx号二中学子陆续返校，6月1号儿童节……我以为日子就这么按照固定的时间轴一页一页的翻过，如果可能，我真想跳过20xx年的6月，因为我们王xx校长的生命定格在此时。寒冬就这么在6月突然和二中人不期而遇，6月3日早自习如往常一般响彻着孩子们诵读的英语字符，而我仿佛已被冻住，双眼也被雪花覆盖。让我坚持上完课的是王校长的信任和欣赏，他曾说：信任是我们二中人的精神纽带，欣赏是我们对彼此的心灵寄托。是呀，诚如我们对他的信任和欣赏，作为二中的一员，我不能失信于他对每一位一线教师的信任“上好每一节课”，从我走上讲台开始传承“信任”，信任我的每一位学生，到欣赏孩子们清澈眼神下领悟的神情。二中的寒冬固然是那么的凄寒，却因为我们二中人的彼此“信任与欣赏”，温暖了彼此。7月在宋xx校长的带领下，中考也如王校长预设般完美落下帷幕。
第二篇章：我们的春天
清华读书周，让二中学子学会阅读、爱上阅读，并享受阅读。在校领导班子的影响下，我也参与到其中，成为二中“读书大军”中普通的一员。由于我对我的老师——“清华学生”的信任和欣赏，让我真正的在书中遨游，我四岁的孩子也像模像样的开启了她的书中旅途……二中的领导层为我们二中人带来的每一个篇章都未曾让我们失望：20xx级新生加入二中大家庭，县领导及局领导的身影一次次出现在我们周围，智慧课堂的融入，“省级名师工作室”给我们带来的精神大餐……一件件、一桩桩的经历，二中人始终信任着每一位走进二中的友人和师者。欣赏着他们的优秀，并在学习中提升自己。二中的春天，我的春天就这么悄无声息的降临了……
第三篇章：我们的夏季
我们的夏季伴随着酷热和激情也到来了。11月26号下午的第三节课，我坐在教室的板凳上和孩子们一起聆听贾芳县长的思政课——“树爱国之心，立报国之志，争做担当民族复兴大任的时代新人”，对！“永远跟党走，长存报国志，心系家乡情”，会后，学校开展了爱国主义教育、法制诚信教育、生命健康教育等系列立德树人的思想政治教育活动。12月19号上午，我见到了的自己偶像——魏书生先生，聆听着先生的教导，在脑海中勾勒着一副画卷，不自觉的把二中人带入其中，如今，魏老先生的步伐依旧在二中随处可见——坚定、沉稳、自信。诚如：最快的脚步不是跨越，而是继续。在此请允许我感谢，感谢：为我们教师和偶像相遇，做出努力的，每一位同志；同时也期待，期待着教育界的“偶像”能与我们，在咱们xx的家门口相遇。炽热的夏天，连带着我的热情、信任和欣赏一并计入了我的脑海。
第四篇章：我们的秋季
秋天是一个收获的季节，我们二中人收获了数不尽的“感谢”。你们说：感谢二中最美逆行者去xx接回孩子，殊不知，出发前，焦局长及各位局领导你们是先锋；返回时，你们在最后一个班车，没有你们的信任和陪伴，哪有我们坚定沉稳的步伐。大家的彼此信任，才让在xx上学的xx孩子回家成为了现实。而我能成为逆行中的一员，是多么的荣幸和骄傲。孩子们在二中隔离期间，局领导们有凌晨的慰问，也有深夜久久没有离开的挂念。1月27号是374名xx返乡学生回家的日子，送完最后一名学生，李xx副局长对我们147名二中志愿者表示了肯定和感谢，其实，作为志愿者中的一员，看到他每天的陪伴，何尝不是我们给予他的感谢，谢谢这份“信任与执着的坚持”。这份信任、执著和欣赏让我们共同用微笑和担当完成了任务。我们定不会辜负大家的“信任”，扮演着自己角色，装点着别人的人生。
如今，二中的三个年级，每一位学生带给二中的硕果又何尝数的完，孩子们对我们的信任和欣赏，诚如我们对他们的信任和欣赏，宋xx校长携同她的团队展现的一幕幕画卷，镶嵌着他们的信任和欣赏。北京良乡五中的对标深入常态化学习，河北师大顶岗实习，清华读书周……新资源，新期待，新明天。是呀，各在各位，各司其职。不辱“信任”，学会“欣赏”！Therearefourseasonsinayear。Spring。Summer。AutumnandWinter愿20xx年及以后的日子，春夏秋冬四季轮回如常，期望“信任和欣赏”更加璀璨绽放！
谢谢大家。