小学科技节活动方案策划(一)
积木搭建比赛方案
活动目的
通过积木搭建活动，培养学生的动手、动脑能力和想象力，训练学生逻辑思维能力和语言表达能力，让孩子在科技节活动中感受科技的魅力，体会动脑动手的快乐。
活动对象：
二年级学生
活动时间：
预赛：11月末。各班利用网络或班级进行预赛。
决赛：12月1日，每班评选2——4人，到科技活动教室进行现场搭建比赛，比赛时间为40分钟。
竞赛要求：
1、提前写好标签。（统一发放）
2、学生自备积木进行现场自由搭建，搭建内容不限，时间为40分钟。
3、需要对搭建的作品做简单的介绍（作品名称、目的等），时间不超过30秒。
评比标准：
1、作品90分。
依据搭建的创意性、精致性、完成度进行评比。
2、表达10分。
依据表述的流畅性、感染性、适切性进行评判。
评奖办法：
积木搭建一等奖（25%）、二等奖（35%）、三等奖（40%）”，和最佳创意设计奖、最佳造型奖等单项奖。
小学科技节活动方案策划(二)
科学影视展示活动方案
活动目的：
增强学生学习科学，探究科学奥秘的兴趣，加强对科学的理解和运用能力，提升实验操作能力和语言表达能力、表演能力，体会生活与科学的紧密联系，充分利用网络平台推广传播科学，为科普助力。
参与人员：
一到六年级全体学生自愿参与。
展示内容：
1、科学魔术。运用科学原理进行的小魔术。
2、科学实验。利用身边的生活化的材料进行的科学小实验。
3、科普微视。展示生活中的科学现象、科学道理或科学的生活方式。（如雾凇是怎么回事？家庭里怎么节约用水、节约粮食等）
内容要求：
1、保证操作安全、内容健康。不要做有危险的项目，家长要陪同监护。
2、要辅以简单的语言讲解或介绍，语言要规范、生动，实验或魔术尽量有近景特写。
3、具有明确的主题，有一定故事情节更好。
4、每人不超过2个影视作品，原则上时长不超过2分钟，（科普微视可以在5分钟以内），不要带有拍摄软件的标志。
上报方式及时间：
11月13日前，利用网络发送作品。（学校科技微信群或XXX邮箱）
评级方式：
学校将利用网络平台进行展示，依据网络点赞数量和专家评分进行综合打分。
奖励形式：
科技小明星、实验小达人、小小魔术师、最佳人气奖、小小科学家、环保小卫士、节水小专家等称号。
小学科技节活动方案策划(三)
超级运水车竞赛
活动目的：
激发学生参与科技活动的乐趣，体验物体的惯性，掌握利用悬挂水瓶的惯性保持水的平衡的方法来运水，。
活动时间：
20XX。10。20（周二）上午10点20分（第三节课）
竞赛人员：
三年级全体学生和班主任。
活动准备：
场地：
1、操场画两条长20米，间距10米的直线；
2、每班起点放两桶水，和一个塑料烧杯；
3、每班终点放两个空桶和一把直尺（用于量水高）
器材：
班级自备两、三辆运水车（比赛时只用一辆，其他备用）；
附：运水车制作提示：运水车需要用大纸箱制作，纸箱前面固定拉线。装水容器用500ml的怡宝矿泉水瓶剪制（留下24cm高的下半部分），用线把半截水瓶悬挂在水车中央（方法不限），要保证晃动时水瓶不会碰到纸箱的底部和前后。
工作人员：
6名裁判。每组一名教师裁判和一名学生裁判负责监督是否违规，并测量记录学生运水数据。
活动规则：
六个班同时进行，每班一组，间距10米。每班在起点有一名同学负责装水，终点有一名同学负责倒出水。其余同学参加运水比赛，站成排在起点等候。比赛开始后装水同学迅速向水车的容器中装满水，然后由第一名运水同学拉到终点，再由倒水同学拿起水车把容器中的水倒进水桶里，然后运水同学把水车拉回起点，到旁边站排加油、等待第二轮。换第二名同学继续运水。比赛时间是十分钟。( wWw.zUowENba.NET )
成绩统计：看哪班运到终点的水量多。满桶数量（不满桶的看水的深度）
可加上教师1分钟内运水量*2
小学科技节活动方案策划(四)
魔方速解赛活动方案
竞赛目的：
为丰富学生校园生活，培养学生的科技兴趣、动手能力、空间思维能力和意志力，为孩子们搭建一个快乐成长、展示自我的舞台，特举办“魔方速解”比赛活动。
竞赛项目
1、二阶魔方赛
2、三阶魔方赛。
3、异型魔方赛。（除二三阶外会五种以上异型魔方，自愿报名）
二阶三阶不可兼报。
参赛人员：
1、二阶魔方赛。1——2年级每班各不超过3人。
2、三阶魔方赛。3——6年级每班出超过3人。
3、异型魔方赛。自愿报名。
注意：11月17日（周二）放学前上交名单。逾期视为弃赛。
比赛时间：
1、二阶魔方赛。11月18日下第二节课。
2、三阶魔方赛。11月19日下第二节课。
3、异型魔方赛。11月20日下第二节课。
比赛地点：
1、二阶魔方赛。一年级实验室2南行；二年级实验室2北行。
2、三阶魔方赛。三年级实验室1南行；四年级实验室1北行。
3、异型魔方赛。五年级科技活动室南行；六年级科技活动室北行。
比赛要求：
1、选手自备魔方。
2、比赛前，魔方由其他同学打乱后，再放回原来同学面前，等开始口令后再拿起来复原，提前动的算犯规。
比赛方式：
（一）二、三阶魔方
资格赛——分两轮进行。第一轮前八名完成的获得决赛资格；剩余选手进行第二轮，前八名完成的获得决赛资格。
决赛——按二人对抗淘汰的方式进行八分之一、四分之一、二分之一、冠亚军决赛。三局两胜晋级。
（二）异型魔方
除二三阶魔方之外能解至少3种其他魔方，报名后教师随机检测。
评判规则：
1、二三阶魔方：
前三名分别荣获该项目冠、亚、季军称号。
前十六名授予“速解魔方小能手”称号，其他荣获优胜奖。
2、异型魔方：
总成绩前三名授予“魔方小专家”称号，其余授予“魔方达人”称号。
小学科技节活动方案策划(五)
一、活动目的
为了推进落实《XX市中小学科技节系列活动的通知》，全面提升学生的科学素养、创新精神和实践能力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。近期我校将结合区局活动内容，开展校科技节活动，通过活动丰富科普知识、培养审美情操，促进亲子交流发展创新思维，体验科技带来的快乐。
二、活动内容
1、“十个一”实践技能挑战赛
比赛项目：具体比赛规则见下表附件1
1兵乓球塔
2我心目中的未来“社区”创意大比拼
3纸桥承重
4电动车圆周行驶
5飞行投送
6投掷装置
7名师佳句
8低碳生活
2、“十个一”家庭亲子科普赛手
比赛项目：具体比赛规则见下表附件2
1、纸车快递
2、家庭梦想
3、寓言再现
4、纸质吊臂
3、第二届手工艺大赛
比赛项目：具体比赛规则见下表
作品类型可以为陶艺、软陶、木艺、布艺、剪纸、雕刻、编结、建筑模型等综合实践作品。
三、报名及活动时间
报名时间：20XX年10月19日
比赛时间：20XX年10月22——26日
四、活动安排
时间
地点
主题
组织人
20XX。10。19
（周一）报名
各班教室
科技节项目报名
班主任填写报名表（项目具体要求见下方的附件）名额不限
各级部组长上传宋主任
20XX。10。22（周四）比赛
多功能教室和操场
实践技能挑战赛“十个一”
1兵乓球塔2我心目中的未来“社区”创意大比拼
3纸桥承重4电动车圆周行驶
20XX。10。23（周五）比赛
多功能教室和操场
实践技能挑战赛“十个一”
5飞行投送6投掷装置
7名师佳句8低碳生活
20XX。10。26（周一）比赛
多功能教室和操场
家庭亲子科普赛“十个一”
手工艺大赛
多功能厅电子屏及活动照相：
五、评比办法
1、每项按照报名比例评选。
根据比赛成绩评选一、二等奖，颁发学科挑战赛奖状。
2、评选出获奖的同学优先参加区、市的第十一届科技节报名比赛。
比赛项目具体内容如下：
一、“十个一实践技能挑战赛”见附件1
1、乒乓球塔
一、任务
用以下材料制作一个可以把尽可能多的乒乓球连接起来的球塔装置。并尽可能增加球塔的竖直高度。
二、材料准备：
4根塑料吸管、8张粘纸（小号扣取纸）、1只一次性塑料杯、20只乒乓球。（注：乒乓球自备）
制作工具：剪刀、美工刀、尺子（注：制作工具自备）
测试工具：1把米尺、1张桌子。
三、比赛要求
1、比赛时间为8分钟。超时不计分，但可以继续比赛。
2、球塔装置必须安装在桌子面上，至少要有一只乒乓球与桌面接触。
3、球塔装置上的每个乒乓球都必须互相接触，任何1只乒乓球都不能损坏。
4、测试时，身体任何一个部分都不能去接触乒乓球及球塔装置。
四、评分
1、球塔装置的高度每一厘米得1分。
2、装置上的乒乓球数量至少5只，每增加1只得1分。
2、我心目中的未来“社区”创意大比拼
一、任务
利用废旧材料和废弃物品事先在家中设计、制作一个“社区”模型，并对作品的设计、制作以及创意进行一分钟的演讲。
二、限制条件：
1、模型应该体现“社区”的部分内容。
2、模型必须利用家中的废旧材料和废弃物品制作。
3、模型的长和宽不能超过60厘米。
4、超时视为比赛结束，但可继续完成演讲。
三、评分
作品：60分演讲15分整体效果：25分
3、纸桥承重
一、任务
制作两个桥墩和一个桥面，桥面中心放置1元硬币，越多得分越高。
二、材料准备
1张A4纸（70克打印纸）
制作工具：剪刀。
测试准备：1元硬币若干，直尺1把。（注：硬币、工具自备）
比赛时间限制：30分钟
三、比赛要求及计分
1、制作时不能进行任何方式的加固，不得使用任何粘接材料。
2、桥墩至少5厘米高，桥面最长处应达到20厘米以上，（不包含桥墩上的桥面）。
3、测试时，桥墩和桥面放置在水平桌面上，然后在桥面中心放置硬币。
4、第二枚硬币放置方法为叠加，以此类推，硬币在桥面上保持3秒，然后计分。
5、每放置一枚硬币的10分。
4、电动车圆周行驶
一、任务
制作一辆能沿圆周行驶的小车，沿圆周行驶时小车的速度要尽量快。
二、制作要求：
1、制作一辆能沿着圆周行驶的小车，该小车必须能放入20厘米x20厘米x25厘米的盒子内。
2、小车的动力只能由1节5号电池（型号不限）提供。
3、车身上必须有一个小圆环，是牵引线上的钩子能钩住在小圆环上，使小车能沿圆周行驶。
三、比赛器材准备：
比赛场地（见图二）、1块秒表、1把尺子、牵引线及装置
四、比赛要求及计分：
1、把牵引线的钩子钩在小圆环上，小车从起跑线后出发，沿圆周行驶6圈。
2、当小车行驶1圈后，任何部分越过起跑线（即第二圈开始）开始计时。
3、小车行驶满5圈时，任何部分越过起跑线停止计时（实际计时为5圈）。所用时间少的队员名次在前。
4、小车行驶中，因牵引线松弛而进入圆周内得0分。
5、每名队员有两次行驶机会，取得成绩高的一次作为正式比赛成绩。
6、总比赛时间不得超过4分钟。
比赛场地：
1、重的圆柱体：可用质量为200可以上的砝码代替。
2、牵引线：用普通的鱼线。一端连接在一个圆环上，圆环套在砝码的上端，另一端与一个小钩连接，小钩在小车上的小圆环上（见图一）
比赛场地：（见图二）
5、飞行投送
一、任务：
用一张A4纸制作一个飞行器，要求飞行器在制定区域内投空投医院硬币一枚。
二、限制条件：
1、不能使用市场上的飞行产品。
2、飞行器投影面积不得小于宽100毫米、长100毫米。
3、飞行器只能用手掷方法。
4、硬币应放在飞行器上，不能粘贴、包裹。
三、比赛：
1、飞行器从起飞区飞出，飞行1。0米后把一枚硬币投送到规定范围内。
2、飞行器手掷的方向不限（只能在出发区内起飞）。
3、有两次手掷机会，取得成绩高的一次作为正式成绩。
4、根据硬币在降落后的位置不同位置获得相应的得分。
出发区、降落区尺寸见下图。
注：100分得分区为一高度为5厘米的木框
6、投掷装置
一、任务
自己动手制作一个投掷装置，要求利用投掷装置向指定区域投掷物品。
二、材料
家庭里常见的物品，如：纸壳、铁汤匙、筷子、橡皮筋、双面胶、透明胶等。
三、投掷物
矿泉水瓶盖或者与之大小一致的自制小纸团。
四、限制条件
1、只能使用家庭里常见的物品，不能用市场上现成的投掷装置成品。
2、投掷装置的投影面积不得大于宽200毫米、长200毫米、高200毫米。
3、投掷物只能用投掷装置投送，并只能和装置接触，利用其他方法均无效。
4、投掷的方向不限（只能在出发区内投掷），投掷物投出0。8米后落入规定范围内。
5、有三次投掷机会，取三次成绩之和为最终成绩。
6、根据投掷物在降落后的位置不同位置获得相应的得分。
7、投掷物落地后不在得分范围内（1200毫米x600毫米）不得分。
五、比赛
7、名师佳句
一、任务：
利用废弃物，事先在家中设计、制作一套服装，并排练一个以“经典诗词”为主题的吟诵或表演。
二、限制条件：
1、服装应符合诗词中所展现的历史条件。
2、服装包括帽子、上装、裤子、裙子等一些体现人物特色的东西，必须用废旧材料制作。
3、服装整体不得使用成品，但小件的饰品和缝纫可用。
4、演过程中，要体现出与主题相吻合的表演。
5、表演的内容要有独创性，不能模仿、抄袭他人作品。
6、表演要体现出对现实有什么启迪以及借鉴。
7、整个比赛时间不超过4分钟。
8、赛场提供一张课桌、一把椅子和三孔插座。
8、低碳生活
一、任务
利用家中的废弃物制作两件服装，并排练一个有关低碳生活内容的小品。
二、限制条件：
1、必须用废旧材料制作，不得使用棉或化纤等纺织品。
2、小件的装饰品和缝纫线可用纺织品。
3、主题必须围绕“绿色环保和低碳生活”的理念。
4、演过程中，要体现出与主题相吻合的表演。
5、表演的内容要有独创性，不能模仿、抄袭他人作品。
6、表演要体现出对现实有什么启迪以及借鉴。
7、参加人员至少2人，但不得超过4人
8、整个比赛时间不超过6分钟。
9、赛场提供一张课桌、一把椅子和三孔插座。
三、表演时间：
6分钟，包括布置场地和表演。
三、计分
表演40分服装40分小品20分
二、“十个一”家庭亲子科普赛见附件2
1、纸车快递
一、任务
制作一辆用纸质的载重滑坡车，滑坡车要装载尽量多的砝码，载重砝码为1元硬币。滑坡车要从斜坡上滑下，行驶尽量长的距离。
二、限制条件
1、车体以纸质为原料，允许使用的粘接材料为胶水，其他粘接材料不得使用。
2、滑坡车宽度不得小于5厘米，长不得小于10厘米。
3、滑坡车重量不得超过20克。
4、载重的砝码数量至多不超过10枚。
5、参赛必须以家庭为单位（1名学生和1名家长）。
三、比赛
1、滑坡车可以从斜坡上的任何地方滑下，赛道内滑行距离要计量长。
2、滑坡车静止时车的末端位置离开斜坡前缘的垂直距离即为比赛的有效距离。
3、滑坡车滑出赛道，比赛即终止。滑板车尾部离开赛道处为有效距离。
4、每名学生有两次比赛机会，取得成绩好的一次作为正式比赛成绩。每次比赛时间不得超过2分钟。
5、以装载的砝码数量乘以有效距离为正式成绩。
四、场地：如图所示
2、家庭梦想
一、任务
利用废弃物，事先在家中设计、制作两套服装，并排练一个以抗疫为主题的“家庭梦想”小品。
二、限制条件
1、服装至少包括上装和下装，鼓励是成套的（从头到脚都有）。主题必须围绕“家庭”梦想的理念。表演中可有背景板以增强演出效果。
2、背景板的大小要适应标准门的大小，以便进出。
3、服装包括帽子、上装、裤子、裙子等一些体现人物特色的东西，必须用废旧材料制作。
4、演过程中，要体现出与主题相吻合的表演。
5、表演的内容要有独创性，不能模仿、抄袭他人作品。
6、表演必须以家庭为单位。
7、赛场提供一张课桌、一把椅子和三孔插座。
三、表演时间
8分钟，包括布置场地和表演。
四、计分
整体效果40分，两套服装40分，小品20分。
3、寓言再现
一、任务：
利用废弃物，事先在家中设计、制作两套服装，并排练一个以家庭为单位；以“经典寓言”故事为主题的表演。
二、限制条件：
1、“寓言故事”选用应符合中华民族传统文化。
2、服装应符合“寓言故事”中所展现的历史条件。
3、服装包括帽子、上装、裤子、裙子等一些体现人物特色的东西，必须用废旧材料制作。
4、服装整体不得使用成品，但小件的饰品和缝纫可用。
5、演过程中，要体现出与主题相吻合的表演。
6、表演的内容要有独创性，不能模仿、抄袭他人作品。
7、表演要体现出对现实有什么启迪以及借鉴。
8、整个比赛时间不超过8分钟。
9、赛场提供一张课桌、一把椅子和三孔插座。
三、评分：（满分50分）
1、表演主题的创造性（道具和背景与表演的融合）………1~10分
2、表演的质量（情境设计、表演的声音、语气，表情）……1~20分
3、道具设计制作的创造性，能很好的体现表演主题………1~10分
4、对现实的启迪以及教育作用的体现………1~10分
4、纸质吊臂
一、任务
用一张A4纸任意裁剪组装成一个结构后，计算其吊臂的水平长度。
二、限制条件
1、将完成后的结构放在桌面上，结构必须直立5秒以上。
2、吊臂支架（高度大于3厘米）不能接触除桌面或地面以外的任何东西。
3、参赛队必须以家庭为单位。（1名学生和1名家长）
三、制作材料及工具
材料：一张A4纸（70克）
工具：垫板、剪刀、美工刀（注：工具自备）
四、限制时间
30分钟
五、计分
从吊臂支架的落点测量吊臂的水平长度，每厘米得1分。
根据解题的创造性在1——15分内计分。
根据团队的合作程度在1——10分内计分。
三、“十个一”手工艺大赛见附件3
比赛以“弘扬工匠精神，展示手艺风采”为主题，以“十个一”活动为主要内容，作品是能够反映中小学生生活奋发向上的精神风貌，具有时代特征、中小学生特色，以表现、歌颂美丽中国、和谐社会、校园生活为题材的工艺创作作品。作品类型可以为陶艺、软陶、木艺、布艺、剪纸、雕刻、编结、建筑模型等综合实践作品。
作品要求
1、作品外形最大尺寸长宽高均不超过80CM。
2、作品须是学生原创作品。
3、作品电子照片（以高精度电子照片文件形式，不小于2M）。
小学科技节活动方案策划(六)
一、活动目的
为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，提高我校学生的科学文化素养，培养学生的创新精神和实践能力，丰富学生精神文化生活，展示粉阳路小学学生的精神风貌和时代风采。
二、活动主题
童心礼赞xx大、科技筑梦向未来
三、活动时间
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
四、活动对象
1—6年级全体学生
五、组委会成员
组长：xxx
成员：xxx
摄像：xxx
拍照：xxx
六、活动内容及安排
一、升旗仪式科技节开幕式活动
1、邹xx校长宣布科技节开幕并致词
2、无人机放飞贴有“童心礼赞xx大、科技筑梦向未来”横幅。
3、师生共同放飞自制水火箭。
4、六年级学生在操场大屏演示模拟飞行。
5、六年级学生表演科学魔术—无字天书。
6、六年级学生表演空气炮—隔空打纸杯。
时间：xx月xx日
地点：学校操场
负责人：xxx
二、科技节比赛项目安排（1——6年级）
一年级：纸飞机着舰赛
规则：一年级每班选取5人参加比赛，小朋友们现场用一张A4纸折成纸飞机模型，时间10分钟，叠完后，在距离地图4米处放飞。每位同学三次机会，以三次成绩之和为总积分。
负责人：xxx六年级学生
比赛时间：xx月xx日下午第二节课地点：阶梯教室
二年级：水中捞针
规则：每班选取5人参加比赛，学校给每位学生准备一块磁铁，利用一块磁铁取出矿泉水瓶中的回形针（取一枚放一枚），计算1分钟内人均取出数量，数量多者取胜。
负责人：xxx六年级学生
比赛时间：xx月xx日下午第三节课地点：阶梯教室
三年级：自制降落伞
规则：每班选取5名同学参加比赛，学生在家和家长合作，利用塑料袋、细绳、剪刀等材料，制作一个小型降落伞，比赛时，拿到现场，比比哪个降落伞降落的更稳定，承重的重量大。
评分标准：外观设计20分挂物体后下降速度的快慢30分总分50分
负责人：xxx六年级学生
比赛时间：xx月xx日下午第三节课地点：阶梯教室
四年级：动力小车
规则：每班选取5名学生参加比赛，学生在家和家长合作，利用塑料瓶、纸板等作为小车的车身，瓶盖作为车轮，气球、橡皮筋等作为小车的动力装置，制作出一个动力小车，比赛时，拿到现场进行比赛，通过测量小车前进的距离远近来评判成绩。
负责人：xxx六年级学生
比赛时间：xx月xx日下午第三节课地点：阶梯教室
五年级：搭建廊桥
规则：每班选取5名同学作为一组，不使用其他材料，用木棒现场徒手搭建廊桥，活动10分钟，比一比廊桥的跨度，每组有两次机会。
负责人：xxx六年级学生
比赛时间：xx月xx日下午第三节课地点：阶梯教室
六年级：萝卜高塔
规则：每班选取5名同学作为一组，将牙签作为框架的梁和柱，用小刀将胡萝卜切成小块，巧妙地将萝卜块作连接点，现场组合成像铁塔这样骨架式的胡萝卜高塔，比一比那一组搭建的更高、更稳定。
负责人：xxx
比赛时间：xx月xx日下午第二节课地点：阶梯教室
三、创客项目比赛安排
1、电子焊接心形灯比赛
规则：利用焊接笔，结合学校所提供的心形灯材料，在20分钟内焊接出成品，保证心形灯全部能亮，焊接点光滑平整。
对象：全校热爱电子焊接的学生负责人：xxx
比赛时间：xx月xx日下午第三节课地点：阶梯教室
2、创意编程大赛
规则：利用scratch3。0编程，作品内容涉及科技生活、科普知识等元素，不违背国家法律法规，主题积极向上，传播正能量。编程作品类型不限，故事类、游戏类、动画类等均可，体现原创创意。
评选标准：创新、完成度、交互体验、艺术审美、程序设计各20分，满分为100
对象：全校热爱编程的学生负责人：xxx
时间：xx月xx日下午第三节课地点：微机室
3、三阶魔方速拧赛
规则：参赛者需自带比赛用的三阶魔方，所用魔方须在比赛开始前通过裁判的检查，要符合标准。参赛者6人为一组，比赛前魔方由裁判员背对参赛选手打乱，现场计时，在最短时间内完成魔方还原者获胜。
对象：全校热爱魔方的学生负责人：xxx
时间：xx月xx日下午第三节课地点：阶梯教室
四、奖项设置
每个单人项目
评出一等奖3名二等奖6名三等奖9名
每个团体项目
评出一等奖1名二等奖2名三等奖4名
小学科技节活动方案策划(七)
（一）、沙包定投
（1）、材料：自制50克沙包一个（内装细沙或米粒等小颗粒轻物），自制一个仿古投掷器（不可购买成品），使用材料不限，制作方法不限。
（2）、制作方法：可用橡皮筋、弹簧、重物作为动力自制仿古投掷器，投掷杆轴心到投掷杆顶端长度不超出70厘米，并有发射机关，采用拉绳、手扳、脚踩等方法使其发射。
（3）、比赛方式：参赛队员限2名。比赛时把沙包放置在投掷器上，给投掷器上力，调整投掷器角度，释放动力或发射机关，让沙包向15米远地面靶心射出。以沙包第一落地点记成绩。
（4）、注意事项：
场地设置（见图）：以靶心为圆心，半径为1、2、3、4米的圆，分值分别以圆心为1米圆内计100—90分，1—2米圆内计89—80分，2—3米圆内计79—70分，3—4米圆内计69—60分。发射线距靶心为15米。成绩评定：沙包正常降落到以靶心为圆心，半径为4米的圆内（即有效区域）记为有效成绩。以沙包第一次落地点计算比赛成绩，沙包降落到有效区域以外，成绩均记为50分，未发射者成绩为0分。比赛进行两轮，取最高记录为最终成绩。发射操作过程应由参赛选手完成，家长不得动手参与，否则成绩无效。
（5）、探究方向：投掷器产生力的大小以及发射角度，探究古代人创造投掷器的过程。
（6）、限定条件：自制仿古投掷器，不能超出古代投掷器构造特点（杠杆原理、支点为转动轴），只能采用50克重的沙包。不合乎条件者不能得奖。
（二）、电动遥控飞机绕标赛
1、竞赛场地：见附图
2、竞赛内容：参赛选手操纵模型依次完成各飞行科目。允许参赛选手跟随模型操纵。每轮模型依次完成各飞行科目所得分之和为该轮比赛成绩。
3、竞赛器材由个人选定，机高、机长、机宽不得超过60厘米。
4、具体细则：
（1）、每轮比赛参赛选手进场准备时间为1分钟，飞行比赛时间为3分钟。模型起飞即为正式飞行并开始计时，模型着陆终止计时。
（2）、飞行科目顺序、要求及计分：
起飞悬停——模型自基地起飞垂直上升到平视高度，悬停约3秒，完成得20分。
穿圈——成功穿越直径80厘米的圆环得50分
绕杆——模型绕杆一圈50分。
穿圈——返回途中穿过圆环得50分。
安全着陆——直升机返回基地：①着陆在直径25厘米圆圈内得50分；②着陆在直径60厘米圆圈内得30分；③着陆在直径60厘米圈外的基地内得10分，基地面积1。5米x1。5米。着陆压线按低分值计分。
（3）、参赛选手须按飞行科目顺序完成，放弃的动作不能补做。
（4）、判罚：飞行过程中模型触地复飞1次扣10分；模型的着陆必须是一次完成，在着陆区外触地再进着陆区内着陆，成绩计算为着陆区外。在着陆区内触地再停在着陆区外，成绩计算为着陆区外。模型着陆时侧翻，不记着陆分；模型飞行途中着陆或模型坠落在地该轮飞行终止。
（5）、比赛进行两轮，取一轮成绩高的为选手最终成绩，最高成绩分数相同，以另一轮成绩确定名次，再相同，以用时短者为优胜。
（三）和谐美妙的声音
具体规则：
（1）参赛同学利用生活用品或废弃物，根据物体发声原理，自己设计和制作发声乐器，请参加的同学完成乐器制作，并选定参赛曲目开始练习，
（2）每件发声乐器需要上交200-500字的文字稿设计说明，（要求：用A4纸打印，在纸张上方表明年级、班级、姓名，最好配图），交至音乐组，逾期视为弃权。
（3）科技节比赛当天，各班利用所制作的环保乐器，进行现场演奏，能有小乐队展示更好。
评价标准：以发声器的音色、音准、表演的精彩性、乐曲的和谐优美和发声器设计制作的精巧性、创新性为评价指标，由教师代表和学生代表共同评分。
制作乐器、发声器的参考材料
玻璃器皿、钢管钢片、PVC管、瓷片、瓷器、硬纸壳、杯子、碗、塑料制品等。
（四）、魔方校园吉尼斯挑战赛
1、每班限报3人。
2、魔方为标准三阶魔方，六个面都要还原。
3、比赛为单轮计时赛。
4、参加比赛的学生自备魔方，3人参加需要准备3个魔方。
5、参赛魔方的打乱，由其他班级的参赛同学打乱，即每个级部尾数班给一班打乱，一班给二班打乱，依次类推进行。
（五）、水路两栖车创意赛
1、要求：
（1）、3v电机一个，5号南孚电池2节（不得用充电电池），电池自备
（2）、提前制作完成，现场只进行竞速比赛。
（3）、改装后小车总长30厘米以内，宽度25厘米以内，高度20厘米以内，车身必须张贴标签（班级、姓名）
2、竞速比赛过程
两栖车经过第一阶段的水平轨道和第二阶段的倾斜加速轨道，进入第三阶段的水槽轨道，航行到达终点。
3、竞赛注意事项：
（1）参赛队员到指定场地检录（点名），按先后顺序排队参赛，三次点名不到者视为放弃比赛资格，成绩记录为零。
（2）两栖车在起点须自然释放，不得借助其他外力，出现违规（小车起跑时选手人力推动、小车放置点超过规定位置即赛道30厘米处画线、）成绩加10秒（处罚）
（3）出现两栖车在起点停止不动者，取消比赛，成绩记为30秒。
（4）两栖车卡在赛道内，只有一次重新开始的机会，计时不停，第二次仍然失败，结束比赛，成绩记为30秒。
（5）两栖车行进过程中不得碰触车体，触碰一次加时10秒。
（6）比赛过程中车体散架或破损不能继续比赛时，选手退场，比赛结束，成绩记为30秒。
（7）总时间超过30秒则比赛结束，选手退场，成绩记为30秒。
4、两栖车竞速赛赛道图（赛道宽度均为25厘米）
（六）航海模型竞速赛
“极光”2。4G电动遥控双体快艇、“自由号”电动遥控游艇绕标赛
1、比赛场地：3mx10m竞赛用的水池。
2、比赛内容：各参赛选手现场制作模型，选手成绩根据模型通过规定圈数所用时间来判定。
3、比赛器材：比赛所用器材仅限于“极光”2。4G电动遥控双体快艇、“自由号”电动遥控游艇
4、具体细则：
（1）、赛前编组，每组2—3名运动员，按序进行竞赛。
（2）、航行时间以5圈为准。裁判员用倒计时5、4、3、2、1开始，口令宣布开始比赛，提前触及启航线的模型将被记犯规扣罚一圈，裁判员分别告知运动员圈数，随后裁判长即以注意，航行圈数（或时间）到，宣告航行竞赛结速。时间结束后未能完成的圈数不计入总圈数之内。
（3）、竞赛进行2轮，以两轮成绩之和为最终成绩。
（4）、模型绕错标后，允许其在不妨碍其它参赛模型的情况下重新绕标。否则此圈不计成绩。
（5）、允许快速模型从慢速模型的两侧超越，被超越的慢速模型不得通过改变方向阻碍快速模型航行，同样快速模型在超越慢速模型时不得阻碍慢速模型航行。
（七）、家庭亲子遥控车趣味障碍接力赛
1、项目描述：
本项目是由参赛学生及其家长共同参与完成的互动趣味比赛，赛道障碍将被命名为各式特色名称，名称是以现在学生和家长之间常见的矛盾或沟通障碍为命名基础（如“爸爸脾气不好”“儿子贪玩自律性差”等等），意在通过家庭成员配合，一起冲破这些家庭沟通隔阂，让家庭成员发现彼此在各自角色上的优缺点，互相理解，增进感情。比赛得分高者名次列前。
2、竞赛场地
（1）本赛事在20米x20米的平面进行，中间有最高点铅直高度为20厘米，桥长为155厘米，桥面宽为30厘米的三联拱桥一个（拱桥用用纸板、泡沫制作），其它没有规定赛道。
（2）障碍设置会根据现场附加名称展示栏，展示栏内容针对选手的障碍命名可随时更换。展示栏一式双份摆放于场地之上，两个展示栏之间组成闸门，车辆按照操作者身份的不同，限定穿越闸门的方向。满足穿越要求者视为穿越成功。
（3）参赛车辆：不限制
3、比赛说明：
（1）参赛家庭为两人，每人必须穿越桥面、桥洞各一次，闸门穿越次数不限；
（2）准备：参赛选手须提供好赛道命名资料，A4大小打印纸，字体大且清晰。一个闸门共由4张A4纸张组成，2张由学生自身存在的问题命名，2张由家长自身存在的问题命名。每张纸后面粘贴双面胶备用，不允许提前将纸张背对背粘贴成为一体，本操作需现场由裁判完成。若需要穿越多个闸门，可准备多份命名材料。
（3）比赛：场地两端分为起点和终点，首先由家长操控车辆由起点出发，完成所有障碍穿越后交个参赛学生，学生完成穿越后通过终点即完成比赛。
4、竞赛规则
根据每组情况，将一个或多个闸门随机摆放至场地之上。组成闸门的2个标志物间距不大于30cm，桥与闸门、闸门与闸门之间间隔不小于100cm。
注意穿越闸门的方向。家长控制车辆，必须正面穿越由“家长自身存在的问题”命名的闸门口；学生控制车辆，必须正面穿越由“学生自身存在的问题”命名的闸门口；寓意父母与孩子都从自身找问题，都从自身做改变，共同努力营造和谐的家庭氛围。
竞赛总时长5分钟。家长和学生双方都必须完成过桥面、穿越桥洞、穿越至少一个闸门等三个规定动作，成绩方可有效。每提前1秒钟总分加1分；每多穿越1个闸门总分加10分（例如，除规定穿越的闸门外，家长穿越B闸门一次加10分，学生穿越闸门一次再加10分；家长或学生第二次及多次穿越B闸门不加分）。
超过5分钟后，车辆必须停止。如果尚未到达终点，则总分减去临近一次穿越的分值。寓意尚未完成改变，仍须努力。（例如父亲驾车成功穿越B闸门，正朝向C闸门进发，时间截止。那么此时B闸门分值不计入总分。）
（八）、环保创意车直线距离挑战赛
1、项目描述
（1）、自行设计制作环保创意车，以橡筋蓄能释放能量转换为动力的自走车，让车连续在释放能量的状况下行驶至得分区。
（2）、竞赛场地
平整地面上设置长3米、宽1。2米的长方形赛道，赛道以起跑线垂直向前设置有各段距离得分数值区域。橡筋动力车发车区为长0。6米、宽1。2米水平面。详见附图。
2、竞赛器材及要求
（1）制作车辆模型材料要体现环保，最好是废旧物品。材料限用：KT板、饮料瓶、纸箱、A4纸、旧画报、自行车辐条、大头针、图钉、铁丝、牙签、透明胶带、双面胶带、橡筋。可在以上范围内自由选择使用。
（2）车辆模型结构不作限制，必须有车底盘、车壳和两个以上车轮，车辆的长、宽、高尺寸均不得超过30厘米。
（3）车辆外表必须自行美化、着色。
3、竞赛细则
（1）A科目
裁判员就以下4个项目进行评定：图纸绘制整洁规范；模型制作精良外形美观；车辆模型结构合理；材料环保设计创新；每项5分，满分20分。去掉最高分和最低分，其余3个分数的平均值为第一项得分。
（2）B科目：
直线距离赛进行2轮，每轮2分钟。2分钟内有2次试车调试机会，第3次为正式比赛行驶，亦可放弃试车直接比赛。参赛学生手持车辆在发车区将所有车轮贴于赛道停驶等待，裁判发出“开始”口令后，车辆从起跑线后发车（发车前车头不得越过起跑线），计时从发令“开始”到赛车停止运动为止，计时精确到0。01秒。运动员成绩根据车辆前轮接触点的分值区域进行判定。车前轮压线向高分值记录含单轮。
4、成绩录取
（1）对模型外观及设计进行打分：制作精良外形美观；车辆模型结构合理；材料环保设计创新
（2）取直线距离赛两轮中较好一轮成绩行驶成绩。
（3）以两项成绩之和为最终成绩并评定名次，分数高者列前。如成绩相同，则以行驶成绩评定名次，分数高者列前。
5、判罚
发生以下情况时，该轮成绩无效：
（1）发车时车辆车轮没有贴于赛道，有一个或多个车轮离开赛道表面。
（2）行驶中运动员接触赛车、运动员脚踏入发车区和赛道。
（3）车辆驶出赛道边线。
（4）车辆行驶中和停止时翻车、掉落零部件。
小学科技节活动方案策划(八)
指导思想
以培养学生的创新精神和提高学生的科技素养为核心，通过开展科技活动，使学生了解科学，热爱科学，激发学生对科学的兴趣。也进一步丰富学生的校园文化生活，深化学校的科技教育，为学生提供更多展现自我才华和提高自身科学素质的空间与平台。
活动主题
科学创新快乐成长
活动负责人
组长：
副组长：
组员：
活动时间
20XX年10月
活动内容
活动要求
1、面向全体、个性发展
2、精心策划、凸显特色
3、广泛发动、积极宣传
4、充分协作、保障安全