小学科技节活动方案范文(一)
（一）、沙包定投
（1）、材料：自制50克沙包一个（内装细沙或米粒等小颗粒轻物），自制一个仿古投掷器（不可购买成品），使用材料不限，制作方法不限。
（2）、制作方法：可用橡皮筋、弹簧、重物作为动力自制仿古投掷器，投掷杆轴心到投掷杆顶端长度不超出70厘米，并有发射机关，采用拉绳、手扳、脚踩等方法使其发射。
（3）、比赛方式：参赛队员限2名。比赛时把沙包放置在投掷器上，给投掷器上力，调整投掷器角度，释放动力或发射机关，让沙包向15米远地面靶心射出。以沙包第一落地点记成绩。
（4）、注意事项：
场地设置（见图）：以靶心为圆心，半径为1、2、3、4米的圆，分值分别以圆心为1米圆内计100—90分，1—2米圆内计89—80分，2—3米圆内计79—70分，3—4米圆内计69—60分。发射线距靶心为15米。成绩评定：沙包正常降落到以靶心为圆心，半径为4米的圆内（即有效区域）记为有效成绩。以沙包第一次落地点计算比赛成绩，沙包降落到有效区域以外，成绩均记为50分，未发射者成绩为0分。比赛进行两轮，取最高记录为最终成绩。发射操作过程应由参赛选手完成，家长不得动手参与，否则成绩无效。
（5）、探究方向：投掷器产生力的大小以及发射角度，探究古代人创造投掷器的过程。
（6）、限定条件：自制仿古投掷器，不能超出古代投掷器构造特点（杠杆原理、支点为转动轴），只能采用50克重的沙包。不合乎条件者不能得奖。
（二）、电动遥控飞机绕标赛
1、竞赛场地：见附图
2、竞赛内容：参赛选手操纵模型依次完成各飞行科目。允许参赛选手跟随模型操纵。每轮模型依次完成各飞行科目所得分之和为该轮比赛成绩。
3、竞赛器材由个人选定，机高、机长、机宽不得超过60厘米。
4、具体细则：
（1）、每轮比赛参赛选手进场准备时间为1分钟，飞行比赛时间为3分钟。模型起飞即为正式飞行并开始计时，模型着陆终止计时。
（2）、飞行科目顺序、要求及计分：
起飞悬停——模型自基地起飞垂直上升到平视高度，悬停约3秒，完成得20分。
穿圈——成功穿越直径80厘米的圆环得50分
绕杆——模型绕杆一圈50分。
穿圈——返回途中穿过圆环得50分。
安全着陆——直升机返回基地：①着陆在直径25厘米圆圈内得50分；②着陆在直径60厘米圆圈内得30分；③着陆在直径60厘米圈外的基地内得10分，基地面积1。5米x1。5米。着陆压线按低分值计分。
（3）、参赛选手须按飞行科目顺序完成，放弃的动作不能补做。
（4）、判罚：飞行过程中模型触地复飞1次扣10分；模型的着陆必须是一次完成，在着陆区外触地再进着陆区内着陆，成绩计算为着陆区外。在着陆区内触地再停在着陆区外，成绩计算为着陆区外。模型着陆时侧翻，不记着陆分；模型飞行途中着陆或模型坠落在地该轮飞行终止。
（5）、比赛进行两轮，取一轮成绩高的为选手最终成绩，最高成绩分数相同，以另一轮成绩确定名次，再相同，以用时短者为优胜。
（三）和谐美妙的声音
具体规则：
（1）参赛同学利用生活用品或废弃物，根据物体发声原理，自己设计和制作发声乐器，请参加的同学完成乐器制作，并选定参赛曲目开始练习，
（2）每件发声乐器需要上交200-500字的文字稿设计说明，（要求：用A4纸打印，在纸张上方表明年级、班级、姓名，最好配图），交至音乐组，逾期视为弃权。
（3）科技节比赛当天，各班利用所制作的环保乐器，进行现场演奏，能有小乐队展示更好。
评价标准：以发声器的音色、音准、表演的精彩性、乐曲的和谐优美和发声器设计制作的精巧性、创新性为评价指标，由教师代表和学生代表共同评分。
制作乐器、发声器的参考材料
玻璃器皿、钢管钢片、PVC管、瓷片、瓷器、硬纸壳、杯子、碗、塑料制品等。
（四）、魔方校园吉尼斯挑战赛
1、每班限报3人。
2、魔方为标准三阶魔方，六个面都要还原。
3、比赛为单轮计时赛。
4、参加比赛的学生自备魔方，3人参加需要准备3个魔方。
5、参赛魔方的打乱，由其他班级的参赛同学打乱，即每个级部尾数班给一班打乱，一班给二班打乱，依次类推进行。
（五）、水路两栖车创意赛
1、要求：
（1）、3v电机一个，5号南孚电池2节（不得用充电电池），电池自备
（2）、提前制作完成，现场只进行竞速比赛。
（3）、改装后小车总长30厘米以内，宽度25厘米以内，高度20厘米以内，车身必须张贴标签（班级、姓名）
2、竞速比赛过程
两栖车经过第一阶段的水平轨道和第二阶段的倾斜加速轨道，进入第三阶段的水槽轨道，航行到达终点。
3、竞赛注意事项：
（1）参赛队员到指定场地检录（点名），按先后顺序排队参赛，三次点名不到者视为放弃比赛资格，成绩记录为零。
（2）两栖车在起点须自然释放，不得借助其他外力，出现违规（小车起跑时选手人力推动、小车放置点超过规定位置即赛道30厘米处画线、）成绩加10秒（处罚）出处 wWW.zuOWeNBa.nEt
（3）出现两栖车在起点停止不动者，取消比赛，成绩记为30秒。
（4）两栖车卡在赛道内，只有一次重新开始的机会，计时不停，第二次仍然失败，结束比赛，成绩记为30秒。
（5）两栖车行进过程中不得碰触车体，触碰一次加时10秒。
（6）比赛过程中车体散架或破损不能继续比赛时，选手退场，比赛结束，成绩记为30秒。
（7）总时间超过30秒则比赛结束，选手退场，成绩记为30秒。
4、两栖车竞速赛赛道图（赛道宽度均为25厘米）
（六）航海模型竞速赛
“极光”2。4G电动遥控双体快艇、“自由号”电动遥控游艇绕标赛
1、比赛场地：3mx10m竞赛用的水池。
2、比赛内容：各参赛选手现场制作模型，选手成绩根据模型通过规定圈数所用时间来判定。
3、比赛器材：比赛所用器材仅限于“极光”2。4G电动遥控双体快艇、“自由号”电动遥控游艇
4、具体细则：
（1）、赛前编组，每组2—3名运动员，按序进行竞赛。
（2）、航行时间以5圈为准。裁判员用倒计时5、4、3、2、1开始，口令宣布开始比赛，提前触及启航线的模型将被记犯规扣罚一圈，裁判员分别告知运动员圈数，随后裁判长即以注意，航行圈数（或时间）到，宣告航行竞赛结速。时间结束后未能完成的圈数不计入总圈数之内。
（3）、竞赛进行2轮，以两轮成绩之和为最终成绩。
（4）、模型绕错标后，允许其在不妨碍其它参赛模型的情况下重新绕标。否则此圈不计成绩。
（5）、允许快速模型从慢速模型的两侧超越，被超越的慢速模型不得通过改变方向阻碍快速模型航行，同样快速模型在超越慢速模型时不得阻碍慢速模型航行。
（七）、家庭亲子遥控车趣味障碍接力赛
1、项目描述：
本项目是由参赛学生及其家长共同参与完成的互动趣味比赛，赛道障碍将被命名为各式特色名称，名称是以现在学生和家长之间常见的矛盾或沟通障碍为命名基础（如“爸爸脾气不好”“儿子贪玩自律性差”等等），意在通过家庭成员配合，一起冲破这些家庭沟通隔阂，让家庭成员发现彼此在各自角色上的优缺点，互相理解，增进感情。比赛得分高者名次列前。
2、竞赛场地
（1）本赛事在20米x20米的平面进行，中间有最高点铅直高度为20厘米，桥长为155厘米，桥面宽为30厘米的三联拱桥一个（拱桥用用纸板、泡沫制作），其它没有规定赛道。
（2）障碍设置会根据现场附加名称展示栏，展示栏内容针对选手的障碍命名可随时更换。展示栏一式双份摆放于场地之上，两个展示栏之间组成闸门，车辆按照操作者身份的不同，限定穿越闸门的方向。满足穿越要求者视为穿越成功。
（3）参赛车辆：不限制
3、比赛说明：
（1）参赛家庭为两人，每人必须穿越桥面、桥洞各一次，闸门穿越次数不限；
（2）准备：参赛选手须提供好赛道命名资料，A4大小打印纸，字体大且清晰。一个闸门共由4张A4纸张组成，2张由学生自身存在的问题命名，2张由家长自身存在的问题命名。每张纸后面粘贴双面胶备用，不允许提前将纸张背对背粘贴成为一体，本操作需现场由裁判完成。若需要穿越多个闸门，可准备多份命名材料。
（3）比赛：场地两端分为起点和终点，首先由家长操控车辆由起点出发，完成所有障碍穿越后交个参赛学生，学生完成穿越后通过终点即完成比赛。
4、竞赛规则
根据每组情况，将一个或多个闸门随机摆放至场地之上。组成闸门的2个标志物间距不大于30cm，桥与闸门、闸门与闸门之间间隔不小于100cm。
注意穿越闸门的方向。家长控制车辆，必须正面穿越由“家长自身存在的问题”命名的闸门口；学生控制车辆，必须正面穿越由“学生自身存在的问题”命名的闸门口；寓意父母与孩子都从自身找问题，都从自身做改变，共同努力营造和谐的家庭氛围。
竞赛总时长5分钟。家长和学生双方都必须完成过桥面、穿越桥洞、穿越至少一个闸门等三个规定动作，成绩方可有效。每提前1秒钟总分加1分；每多穿越1个闸门总分加10分（例如，除规定穿越的闸门外，家长穿越B闸门一次加10分，学生穿越闸门一次再加10分；家长或学生第二次及多次穿越B闸门不加分）。
超过5分钟后，车辆必须停止。如果尚未到达终点，则总分减去临近一次穿越的分值。寓意尚未完成改变，仍须努力。（例如父亲驾车成功穿越B闸门，正朝向C闸门进发，时间截止。那么此时B闸门分值不计入总分。）
（八）、环保创意车直线距离挑战赛
1、项目描述
（1）、自行设计制作环保创意车，以橡筋蓄能释放能量转换为动力的自走车，让车连续在释放能量的状况下行驶至得分区。
（2）、竞赛场地
平整地面上设置长3米、宽1。2米的长方形赛道，赛道以起跑线垂直向前设置有各段距离得分数值区域。橡筋动力车发车区为长0。6米、宽1。2米水平面。详见附图。
2、竞赛器材及要求
（1）制作车辆模型材料要体现环保，最好是废旧物品。材料限用：KT板、饮料瓶、纸箱、A4纸、旧画报、自行车辐条、大头针、图钉、铁丝、牙签、透明胶带、双面胶带、橡筋。可在以上范围内自由选择使用。
（2）车辆模型结构不作限制，必须有车底盘、车壳和两个以上车轮，车辆的长、宽、高尺寸均不得超过30厘米。
（3）车辆外表必须自行美化、着色。
3、竞赛细则
（1）A科目
裁判员就以下4个项目进行评定：图纸绘制整洁规范；模型制作精良外形美观；车辆模型结构合理；材料环保设计创新；每项5分，满分20分。去掉最高分和最低分，其余3个分数的平均值为第一项得分。
（2）B科目：
直线距离赛进行2轮，每轮2分钟。2分钟内有2次试车调试机会，第3次为正式比赛行驶，亦可放弃试车直接比赛。参赛学生手持车辆在发车区将所有车轮贴于赛道停驶等待，裁判发出“开始”口令后，车辆从起跑线后发车（发车前车头不得越过起跑线），计时从发令“开始”到赛车停止运动为止，计时精确到0。01秒。运动员成绩根据车辆前轮接触点的分值区域进行判定。车前轮压线向高分值记录含单轮。
4、成绩录取
（1）对模型外观及设计进行打分：制作精良外形美观；车辆模型结构合理；材料环保设计创新
（2）取直线距离赛两轮中较好一轮成绩行驶成绩。
（3）以两项成绩之和为最终成绩并评定名次，分数高者列前。如成绩相同，则以行驶成绩评定名次，分数高者列前。
5、判罚
发生以下情况时，该轮成绩无效：
（1）发车时车辆车轮没有贴于赛道，有一个或多个车轮离开赛道表面。
（2）行驶中运动员接触赛车、运动员脚踏入发车区和赛道。
（3）车辆驶出赛道边线。
（4）车辆行驶中和停止时翻车、掉落零部件。
小学科技节活动方案范文(二)
一、活动宗旨：
为培养小学生的创新精神和实践能力，培养少年儿童的科学志趣，引发小学生更积极的投身科学探究活动之中，XX县实验小学第15届科技节，以“我会想，我会做，创新伴随我成长”为主题的科技节活动，弘扬科学精神，宣传科学思想，传播科学方法，倡导创新意识，普及科学知识，培养科学行为，推进学校素质教育深入开展，促进学生全面素质的提高。
二、活动对象：全体师生
三、活动主题：我会想我会做创新伴随我成长
四、活动组织：
组长：
副组长：
组员：
四、活动时间：20XX。10。12——20XX。10。23
五、活动主办：XX县实验小学科技节组委会
六、具体安排：
（一）科普宣传
1、充分利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。
2、校电子显示屏更改宣传横幅，组织各班出一期以“我会想，我会做，创新伴随我成长”为主题的黑板报，创设浓郁的科技节氛围。
（二）科普实践
1、。科技小发明
（1）参赛对象：各班组织学生开展小发明活动，每班至少上交1件科技小发明实物和作品介绍。
（2）作品要求：从节约能源、保护环境入手，发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。作品要区别于普通的小制作，鼓励原创。
（3）上交时间：10月20日前
（负责人：孙菊连）
2、科技小论文
（1）参赛对象：3-6年级，三、四年级每班上交4篇科技小论文，五、六年级每班上交5篇科技小论文。
（2）作品要求：观察类、实验类、说明类均可。针对发现的某一现象，通过观察、实验、文字说明或图解等方式写一份小论文。探究过程要完整，包括提出问题，作出假设，研究分析，得出结论等几个步骤；数据材料要准确，可附表格，图解，照片等。字数不限。
（3）上交时间：10月20日前。
（负责人：朱建兵）
3、儿童科技幻想画
（1）参赛对象：全校学生，每班上交作品4幅。
（2）绘画要求：以“科技·梦想家园”为主题，参展作品尺寸为8K纸，画种及材料不限，横竖均可，
（3）参赛办法：作品一律在背面右下角贴标签，写上班级、姓名、作品名称。
（负责人：雷声宏）
（4）上交时间：10月20日前。
4、现场赛
（1）“水面承重”现场赛（一、二年级）
材料：水槽、1元硬币、水（注：硬币自带）
比赛规则：在规定的5分钟时间内，浮在水面上的硬币多为胜。比赛时间：10月19日
比赛地点：科学实验室
负责人：江淑贞
（2）纸牌叠高赛（三、四年级）
要求：纸牌一幅（自带），。
比赛规则：纸牌自带，每班4位同学，两人一组，在10分钟时间内，不用任何辅助工具，将一副54张的纸牌叠的尽可能的高，根据高度，评出名次。
比赛时间：10月20日
比赛地点：科学实验室
负责人：吴坚文
（3）魔方复原（五、六年级）
A要求：1、参赛者需自带比赛用的三阶魔方，所用魔方须在比赛开始前通过裁判的检查，要符合标准。3、比赛前魔方由裁判员背对参赛选手打乱，打乱步骤20步以上。
B规则：1、开始时间听裁判员口令，还原魔方的时间限定在5分钟内，时间到则看其完成程度来判定成绩。2、魔方打乱后，把魔方放在桌子上，比赛选手的手不能与魔方有任何接触。完成后把魔方放在桌上，双手不能接触并起立示意，此时计时结束。
注意：5年级的学生只要求复原一面魔方；6年级的学生要复原6面魔方。
比赛时间：10月21日
比赛地点：科学实验室
负责人：巫志华
（三）成果展示
10月20——10月21日评比黑板报、科幻画作品、科技小发明、科学小论文。
黑板报按年级设一、二等奖。
科幻画作品、科技小发明、科学小论文按年级设一、二、三名单项奖。
六、总结表彰
1、利用板块、白马少年报等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。
2、科技节闭幕式上颁发科技节“优秀学生奖”、“优秀科技中队”。
（三）总结评比
本届科技节分班级和校级比赛两个层次。校级比赛，设一、二等奖，具体由比赛负责人根据参赛水平确定设奖比例。三等奖由各班在班级比赛时确定，名单上报学校，每项不超过4人（组）。
凡上交作品学校将组织评比，作为本次活动的优胜班级考核内容之一，并选优秀作品参加省、市、县创新科技比赛
小学科技节活动方案范文(三)
为丰富我校校园文化生活，培养青少年创新精神和实践能力，提高学校科技教育的质量，巩固和深化我校的科技教育特色，推进我校的青少年科技教育工作，在全校形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的浓厚氛围。经研究决定，举办校20XX年校园科技节活动，现将有关事项通知如下：
一、活动目的：面向全体学生，营造浓郁的科学氛围，着力推动我校科技创新教育活动，激发引导学生积极参与科技节相关活动，增强学生从小爱科学、学科学、用科学的意识，提高学生的科技素养。
二、活动主题：创新、体验、分享
三、活动时间：20XX年11月20日——12月17日
四、活动对象：合肥市临泉路第一小学全体学生
五、组织领导：
组长：
副组长：
组员：全体班主任及相关教师
六、活动要求：
1、组织落实：各项活动采取项目负责人制，项目负责人对各自负责的项目的进行全过程负责，包括筹备、通知、竞赛、评比等，做到责任落实。
2、评奖方式：各项活动评比、竞赛结束后，由负责人将比赛结果汇总表（附件3）上报到科技活动处，以电子稿发送。
七、工作步骤：
1、筹备阶段（11月20日-11月25日）：制定合肥市临泉路第一小学20XX年校园科技节方案，召开会议，布置安排相关工作。
2、宣传阶段（11月25日-30日）：宣传发动；班主任组织学生开展科技创新主题队会，开展班级作品评比活动。
3、活动阶段（12月6日-10日）：各班做好作品、资料的收集上报工作；学校组织各项比赛活动。
4、评比阶段（12月13日-17日）：由相关负责人组织好评比。
5、表彰阶段（12月20日-24日）：全校优秀作品和班级进行表彰。
八、活动要求：
1、各班须高度重视，要结合学校实际，以科技节活动为契机，做好班级的科技节宣传和选拔。以宣传动员、学生比赛、视频观看、网上收集资料等形式积极开展扎实有效的科技教育活动。
2、活动要有氛围，并结合班队课、手抄报、绘画等形式对学生进行科技创新教育的宣传，营造良好的科技教育氛围。
3、全校教师要积极行动，全员参与科技节，全程指导学生的科技活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的良好科学素养。
4、活动图片及相关活动过程，相关资料根据学校要求按时上传到上传文件20XX科技节文件夹。
5、各项比赛具体要求与细则请看各项比赛规程（附件1、附件2）。
6、为确保活动正常开展，请各班主任下载（附件3），填写好班级上报名单，将报名登记表上传至上传文件指定位置（上传文件20XX年科技节）（班主任在上报时将文件名更改为班级名）。
九、评比奖励方式：
1、个人奖：本届科技节参赛对象为校1—6年级学生，每个竞赛项目均设奖，学生以个人参赛。按年级设各单项奖。
2、团体奖：举行“科普先进班级”评比，本届科技节根据每项活动个人单项奖得分累计（一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分，参与奖0。5分）累计总得分，分值最高的班级获“科普先进班级”，每个年段取前三名。
十、其它未尽事宜另行通知。
活动内容：
（一）守护未来——创意树叶画竞赛
1、项目负责人：
2、比赛年级：一年级
竞赛要求：为培养学生热爱祖国、热爱自然，热爱生活的情感，结合我校青少年科技节活动，组织开展树叶画创作大赛。捡几片落叶，捧起一颗爱国心，完成一幅树叶画的作品。一起行动，秀出创意，秀出童趣，留住美好！
（二）畅想未来——创意折纸大赛
1、项目负责人：
2、参加对象：二年级
竞赛要求：通过选择日常生活中的经过设计的广告宣传纸、废旧的可利用纸张等，将利用传统的折纸技法，并发挥想象力和创造性，进行巧妙的折叠乃至艺术加工，形成全新的设计作品甚至立体的作品，并借由此增强节约用纸的意识和行动。
（三）创意未来——变废为宝竞赛
1、项目负责人：
2、比赛年级：三年级
竞赛要求：本次活动以“环境保护”为主题。参赛作品所使用的材料必须用废弃的物品，如：包装材料（包装纸、瓶、盒、罐、箱……）、装潢废弃物、废弃的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、装潢品、生活用品……（但禁用有害人体安全与健康的材料）。
（四）飞向未来——纸飞机飞行竞赛
1、项目负责人：
2、参加对象：四年级学生
竞赛要求：纸飞机必须由选手亲自用手投掷，不能借助其他工具投掷。投掷时不能采用奔跑和快走等助跑形式。投掷时选手至少要有一只脚没有离地，抬起的脚落地时不能超过比赛起始线。每人投掷3次，取最远一次直线距离做为该选手的最终比赛成绩。
（五）承载未来——纸桥承重竞赛
1、项目负责人：
2、参加对象：五年级
竞赛要求：用纸张搭建桥梁进行承重，要求比赛选手用废弃的A4纸和透明胶水或者双面胶，搭建一个跨度不低于30厘米（固定），高度不低于10厘米，宽度小于10厘米的桥梁；桥梁中央设计一个长度不小于10厘米、宽度不小于10厘米的承重平台。以纸桥承重的重量与纸桥自重之比评定比赛成绩。
（六）翱翔未来—空气火箭竞赛
1、项目负责人：
2、参加对象：六年级学生
竞赛要求：参赛选手制作一个纸火箭，大小、形状无限制。用压缩塑料瓶喷气使纸火箭飞行，发射时可让一名同学做助手。塑料瓶大小种类不限，不得预先充气。发射装置自带。比赛进行一轮，以飞行距离排定名次。
小学科技节活动方案范文(四)
[活动目的(四)
为培养我校学生创新精神和实践能力，推动我校科技创新教育活动的开展，构建学校科技教育的大平台，加快普及少年儿童科技教育，开发学生的潜能，提高学生动手动脑能力，让学生在科技活动中感受生活离不开科技创2新，体验科技活动过程的快乐。我校结合学生自身特点和学校竹文化特色，从今年起每年举办一届科技节活动，切实提高学生的科学素养。
[活动主题]实践创新合作
[组织领导(四)
组长：
副组长：
执行组长：
组员：
[活动时间]20XX年5月
第一阶段（5月8日——5月10日）启动宣传阶段
1、制定科技节方案
2、利用升旗仪式召开动员大会
第二阶段（5月11日——5月19日）活动开展阶段
第三阶段（5月22日）活动总结表彰阶段
[活动内容(四)
（一）小论文（负责教师：彭敏）
参加对象：3~6年级。
小论文主题：
1、充分尊重学生的兴趣、爱好，让它们自主选择课题，也可以由老师先拟出部分题目，让学生讨论，自己定题。
2、结合学生的生活环境选题，如：“公害蔬菜”、“绿色食品”等。
3、结合科学课的相关知识选题，如“水位上升的秘密”、“醋对花卉有什么影响”等。
4、结合学校特色选题，如“竹知识二十问”。
要求：每班上交1~2篇，有特别好的可交几篇参赛。
（二）科学幻想画（负责老师：易仙、周萌栩）
参加对象：全体学生。
要求：各班的美术老师可利用上课时间指导学生学习画科学幻想画，让学生充分发挥想象力，围绕科技主题，描绘出自己心中的未来世界，绘画种类、风格不限，内容自选（尺寸为：4k铅画纸，在绘画反面右下角处粘贴高7cm、宽10cm的白色纸表格标明作品名称、班级、学生姓名）。每班上交2~3幅。
（三）。小发明、小制作（负责教师：各班班主任）
参加对象：全体学生
要求：1。自制说明书，注明：作品名称、发明人、所在班级、设计理念等。
2、作品可在老师、家长辅导下进行，但必须由学生（可以几位学生合作）独立完成，否则取消比赛资格。
3、小发明可参考科学课里的知识，也可自己原创；小制作建议以竹制品为主，但要凸显创新性。（每班各交1~2件作品。）
（四）纸飞机比赛（负责老师：赖华良沈娜）
参赛对象：4~6年级（经班级选拔每班推选出5位参加校级比赛。）
1、比赛项目
a纸飞机最长留空时间。
b纸飞机最远直线距离。
c最佳纸飞机创意。
2、比赛安排：初定20XX年5月17日下午（下雨场地：风雨操场）
4-6年级参赛选手分组比赛。学校提供比赛专用纸。留空时间和飞行距离各选取前3名选手，最佳创意项目选取前5名。（如无创意质量不够，可相应减少人数）
3、比赛规则
a最长留空时间：选手在比赛规定区域内将制作好的纸飞机投向天空，记录纸飞机从出手到第一次接触地面的持续时间；参赛选手每人共投掷3次，取最长一次留空时间做为该选手的最终比赛成绩。
b最远直线距离：比赛场地为14米x30米的矩形，起始线长14米；边线长30米，可以延长。选手在起始线外将制作好的纸飞机投向比赛场地空域，纸飞机必须在比赛场地内着陆，记录纸飞机从投掷点到着陆静止后机头最前端的直线距离；每人投掷3次，取最远一次直线距离做为该选手的最终比赛成绩。
c最佳纸飞机创意：选手将一张比赛用纸折叠成自己设计的最佳纸飞机作品提交大赛组委会评定，可裁剪、粘贴、绘画，但不得增加任何物品。
4、比赛地点：学校操场。
5、纸飞机要求：由学校提供参赛用纸A4纸三张；不能使用胶水、不得增减任何物品。
6、投掷要求：
a纸飞机必须由选手亲自用手投掷不能借助其他工具投掷。
b投掷时不能采用奔跑和快走等助跑形式。
c投掷时选手至少要有一只脚没有离地，抬起的脚落地时不能超过比赛起始线。
（五）实验操作竞赛（负责老师：陈金元）
参赛对象：3~6年级（经班级选拔每班推选出3位参加校级比赛。）1。以年级组为单位进行比赛。
2、根据相应年级的科学内容出具相应的实验操作内容。
3、由陈金元老师、蒋长征老师等为主要的评委根据操作的过程和实验的结果进行评分，评出一二三等奖。
（六）智力七巧板比赛（负责教师：沈娜）
参加对象：全体学生（经班级选拔每班推选出不超过3位参加比赛。）
1、以学段为单位，低中高段进行比赛。
2、自带比赛用具。（如：智力七巧板、七巧板画尺、水彩笔、铅笔、橡皮等）
小学科技节活动方案范文(五)
指导思想：
为迎接我校第十五个科技节，普及科学知识，建设智慧校园，进一步培养中小学生的科学精神和科技创新能力，提高中小学生综合科学素养，激发中小学生爱科学、学科学、用科学的热情，展示中小学生的创造能力和特长，丰富学生校园生活。特制订本方案，具体实施意见如下。
科技节活动时间：20XX年5-6月
本届科技节活动时间：20XX年5-6月
科技节主题
本届科技节主题：科技筑梦创新成长
活动目标：
有梦想就有远方。通过本次活动，大力宣传科技的辉煌成就，人类创新的伟大实践和科学家们为科学献身的精神，帮助中小学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励中小学生崇尚科学，热爱科学，掌握科学知识和方法，激发科学创新精神，形成正确的世界观和人生观，进一步推动我校智慧校园建设。
活动内容：
（一）电脑编程比赛
1、活动主题：“我是编程小能手”
2、参赛年级：六年级。
3、比赛形式：学生根据所学信息技术知识制作编程作品，于5月21日（13周星期一）之前，找陈志铿老师报名，并缴交作品。
（二）电脑绘图比赛
1、活动主题：“厉害我的祖国”
2、参赛年级：七年级。
3、比赛形式：学生根据所学信息技术知识制作电脑绘图作品，于5月21日（13周星期一）之前，找陈潮彬老师报名，并缴交作品。
（三）科学幻想绘画比赛
1、活动主题：“阅读科学感悟科技”
2、参赛年级：一至六年级。
3、比赛形式：作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现。各班择优上交5份作品，于5月21日（13周星期一）之前，找郑泽薇老师报名，并缴交作品。
（四）电脑报制作比赛
1、活动主题：“我的科技梦”
2、参赛年级：四至六年级。
3、比赛形式：以班为单位推荐科普读本（或网络阅读），指导学生阅读，根据阅读理解编写一个科技小故事，制作以科技梦为主题的电脑报（A3纸设置）。各班择优上交5份作品（电子版），于5月21日（13周星期一）之前，找陈梅生主任报名，并缴交作品。
（五）科普小论文
1、活动主题：“感悟科技智造未来”
2、参赛年级：六至八年级。
3、比赛形式：学生可根据日常生活碰到的问题，进行分析、思考，对碰到的难题作出假设、观察、实验、进而做出判断、推理得出结论等，字数字数在500-1500字之间。各班择优上交3份作品（电子版），于5月21日（13周星期一）之前，找吴培丰主任报名，并缴交作品。
（六）科技小制作
内容及要求：小制作指中小学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即通常人们所说的“小发明”、“小创造”。原创作品于5月21日（13周星期一）之前，上交许敏主任。不限年级和数量。
（七）遇见赛先生体验活动（5月17日，学校师生）
详见下方附表一
（八）大型科技活动展览及表彰活动
获奖作品类：
1、智能垃圾桶2、超级循迹3、智慧城市4、智能衣架
科技班作品类：
1、电子演奏器2、智能小屋3、智能小车4、编程作品
教学教具学具类：
1、小迪2、智能机器人
表彰活动：6月1日。
展览地点：科技楼二楼。
小学科技节活动方案范文(六)
为了贯彻落实《XX市“儿童友好，赋能未来”第二十四届青少年科技节活动方案》精神，推动我校青少年科技活动的开展，全面推进素质教育，争创新课程实验改革特色，发扬博雅少年智创科学的热情。经研究，决定举办以“创新·创想·创作”为主题开展本校第七届科技节活动。
现将有关事项通知如下：
一、目标和内容
1、活动目标：坚持学生为本、立足普及、重在参与、突出创新的原则，通过科技节比赛，为同学们搭建一个探索科学，展示科技能力的平台，进一步培养学生的创新精神和实践能力，传播科学精神和科学方法，推进素质教育。
2、校科技节活动主要内容包括两大主题板块，分别为：科普论坛板块和科普赛事板块。
二、组织实施
1、成立第七届校科技节组委会
组长：
副组长：
组员：
2、本次大赛以各班组织相应活动为基础，择优设立奖项，同时将评选优秀组织奖。
三、科技节项目
补充：每个项目负责人注意活动记录，照片6-10张上传360云盘。
四、参赛项目具体要求
（一）论坛版块——小学生趣味实验脱口秀
参加对象：4~6年级。各班级参赛数量不能超过1组。每班先在班级内评选，选出1组进行现场比赛。
比赛要求：内容必须是演讲者亲身参与的原创趣味科学小实验，具体内容不限，但必须健康向上，符合科学规律，不触犯政策法规，不违反社会道德规范。脱口秀内容需要呈现实验的过程性、趣味性，登台表演限定1~2人合作完成，时间控制在4分钟以内。
具体校内比赛时间和地点：定于9月14日（周三）中午12：30在科学实验室1举行，12：10报到抽签。
注意事项：自带比赛所需PPT课件与实验材料。推荐市赛的学生由班主任指导参赛。
（二）赛事板块
魔方6面还原挑战
参加对象：4~6年级。
材料要求：参赛者需自带比赛用的三阶魔方，所用魔方须在比赛开始前通过裁判的检查，要符合标准。
比赛规则：比赛前魔方由裁判员背对参赛选手打乱，打乱步骤20步以上。魔方打乱后，把魔方放在桌子上，比赛选手的手不能与魔方有任何接触。
开始时间听裁判员口令，每轮次还原魔方的时间限定在5分钟内。选手完成后把魔方放在桌上，双手不能接触并起立示意，此时计时结束。停止计时后，计时裁判需检查魔方是否为完成状态，如果未完成则为失败。
每位选手参加两轮测试，以最好一轮成绩为选手成绩。如成绩相同，则看另一轮成绩，成绩好的名次列前。
比赛时间和地点：定于9月20日（周二）中午12：20在报告厅举行，12：10报到抽签。
气球动力小车挑战赛
参赛对象：4~6年级。每支队伍可由2~3人组成。
材料要求和制作时间：组委会为每位参赛选手统一提供制作材料，不允许携带其他器材参加比赛。
提供材料包括：硬纸1盒、气球1个、轮子4个、连接轴2个、吸管2根、胶水1个、胶带1个、剪刀1把。
参赛队伍须在40分钟内，使用统一提供的材料现场设计制作一辆小车，以气球驱动小车。
比赛规则：
比赛进行两轮，第一轮以小车行驶的长度来计算成绩，第二轮以行驶的准度来计算成绩。
选手必须在指定区域内发车，小车不能越线。小车驶离发车线后，选手不得触摸小车。违反规则的，成绩视为无效，并计作一次行驶。
车辆行驶的长度成绩计算：组委会提供指定长条形跑道，从起点发车到小车停止运动所行驶的长度来计算成绩。小车在行驶过程中，如碰撞跑道边缘挡板，每碰撞一次，成绩减去20厘米。每支队伍可行驶2次，取两次行驶中最长的一次成绩名次乘以0。8纳入总成绩。
车辆行驶的准度成绩计算：选择一个起点发车到达指定的圆心位置，每支队伍可行驶2次，取两次行驶中靠近圆心的一次成绩名次乘以0。2纳入总成绩。
比赛时间和地点：定于9月27日（周二）中午12：20在科学实验室1举行，12：00报到。
铁丝陀螺
参赛对象：4~6年级。
比赛规则：
①每位选手共3次测试机会，取最高一次成绩为参赛成绩；
②从计时0点开始计时至陀螺停止旋转，单次时间长者成绩高；
③计时0点前选手有30秒准备时间，最后10秒进入倒计时，计时0点陀螺必须处于旋转状态，超时启动者成绩无效；
④计时过程中不可触碰陀螺，也不允许以任何方式给陀螺提供额外动力；
⑤现场制作结束后，参赛选手必须将陀螺交至裁判处，否则取消参赛资格。
⑥所有选手必须在指定区域测试，测试过程中陀螺若旋转或者掉落离开测试区域，计时立即终断。
材料要求：由组委会统一提供镀锌铁丝，具体规格——直径：1。2mm，长度：20cm，制作工具不限制（选手根据自己制作需要自备），现场制作，独立完成，样式不限。
比赛时间和地点：定于10月11日（周二）中午12：20在科学实验室1举行，12：00报到。
中小学生科创项目征集
参加对象：4~6年级
征集要求：适合中小学生年段特点、源于学科教学基础上的科技创新活动项目，关注项目的合作和探究，适合1~3人能合作完成的项目为主。科创项目体现创新精神，且经过实践操作，具备可行性和可推广价值。
作品要求：以学生个人名义或者学校班级名义申报科创项目。申报材料要标注：项目题目、项目概述、组队参赛说明、适合学生年段、制作所需要工具、成品展示（图文介绍）、比赛细则、场地要求（图文）。同时请提供1~2位学生作者信息（学校、班级、姓名）和1位本校指导师信息（姓名、职称职务、联系电话）。
申报时间：申报材料以“单位+学生姓名（或班级）+项目题目”打包命名，并在10月18日（周二）前发送到邮箱。
五、评奖
学校根据实际情况，分组评出一、二、三等奖若干名，给予奖励，颁发展创造章，并择优推荐参加第二十四届XX市青少年科技创新大赛。
XX市第三实验小学
20XX年9月6日
小学科技节活动方案范文(七)
橡筋动力车竞距赛
活动目的：
通过制作和竞赛活动帮助学生了解车辆的传动、运行结构特点，认识到橡皮筋释放弹力的方式及其控制方式，锻炼学生的动手制作能力，增强坚持研究、关注细节的品质，激发学科学爱科学的兴趣。
活动人员：
五年级学生。
竞赛时间：
初赛：12月前班级评比
复赛：12月4日，学校决赛。
竞赛地点：
教学楼三楼走廊。
车辆要求：
利用适合的材料做车子，只能用橡皮筋做动力，在1。8米宽的跑道上，看谁跑得远。
注意：
1、车长不超过50cm，橡筋不超过50克
2、可以使用现成的零部件，但不能直接用整个现成的车。
比赛要求：
1、每班择优上报2——3个作品参加，提前一周报名，以便学校安排序号。
2、赛前抽签上场，赛前自己给橡筋上好劲，车头不超过起点，不能有推车助力的动作。
3、车跑出去后不能再触碰，以车辆不再移动或偏出跑道，视为结束。测量距离为该车当次成绩。
4、每辆车跑两次，计最长路程。
评奖办法：
以最长有效路程为标准进行评比，设置“竞距赛一等奖（25%）、二等奖（35%）、三等奖（40%）”，和最佳动力设计奖、最佳车型奖等单项奖。
小学科技节活动方案范文(八)
培养适应创新型国家建设需要的高水平创新创业人才，展现新时代创新创业生力军的昂扬风貌，引导学生积极投身大学生创新创业活动，提升我校学生的创新精神、创业意识和实践能力，培养大学生独立思考、勇于创新的探索精神和敢闯会创的意志品格，扎实推进我校大学生创新创业活动蓬勃开展。学校决定举办第二十二届大学生学术科技节，具体实施方案如下：
一、活动主题
砥砺奋进正当时青春创响新时代
二、活动时间
20XX年11月5日（星期二）—20XX年12月4日（星期三）
三、活动内容和形式
（一）举办校级品牌活动
1、举办第二十二届大学生学术科技节开幕式暨大学生创新创业讲堂；
2、举办20XX年大学生创业大赛校级终审决赛；
3、举办大学生求索讲坛之创新创业讲堂系列讲座；
4、举办第四期大学生创客沙龙；
5、举办大学生职业生涯规划设计大赛；
6、举办首届安全知识技能大赛；
7、举办第二十二届大学生学术科技节闭幕式暨“不忘跟党初心，牢记青春使命”文艺汇演。
（二）举办院级特色活动
鼓励、扶持各学院开展具有专业特色、届次化的大学生学术科技、创新创业活动，结合专业学习和实践，通过竞赛、培训、讲座等多种形式，每个学院至少举办1项具有学院特色的学术科技活动和1至2场创新创业讲座，扩大活动参与面，营造浓厚的校园创新创业氛围。
（三）广泛开展学生社团活动
举办第十四届学生社团学术科技巡礼月活动。校院两级学生社团根据各自特色，充分发挥创新创业类社团的引领作用，广泛开展群众性学术科技和创新创业活动，引导激励更多的学生积极参与到创新创业活动中来。
四、组织机构
为加强对本届科技节的领导，学校成立由主管校领导任主任、校团委、科研处、学生工作部（学生处）、招生就业处等有关部门及各学院主管学生工作的书记、副书记参加的组织委员会，负责对整个活动的组织、协调、指导等工作。组委会下设办公室，负责创新创业各项活动的协调和评比等工作，办公室设在校团委。
五、表彰奖励
为表彰先进，树立典型，推动活动深入开展，本届学术科技节将对各单项竞赛团体和个人予以表彰奖励，同时对20XX年度课外学术科技活动先进集体和个人进行表彰奖励。
六、几点要求
（一）高度重视，加强领导。各学院要高度重视这项工作，按照方案总体要求，结合本届学术科技节主题和学院实际，将科技节的组织工作与当前“不忘初心，牢记使命”主题教育和大学生创新创业工作紧密结合，制定学院科技节实施方案，并于11月8日下班前上报校团委。
（二）精心组织，确保实效。各学院既要积极组织学生参加校级大型活动，也要努力打造和拓展具有专业特色、符合学生实际院级特色活动，确保各项活动的参与面和实效性。
（三）加强宣传，营造氛围。在各项活动开展过程中，各学院要加大宣传力度，充分发挥微信、微博等新媒体作用，进一步扩大学术科技节的影响，积极营造浓厚的校园学术科技创新氛围。必须严格遵守学校关于活动组织、宣传、赞助等工作的规章制度和原则，维护校园正常秩序。
（四）努力完善，提高层次。各学院要及时总结、提炼活动中摸索出来的新思路、新方法，精心打造出更加具有特色的创新创业活动，推进我校大学生创新创业活动的深入开展。各学院科技节总结请于11月30日前上交校团委。
小学科技节活动方案范文(九)
为了营造热爱科学、鼓励创新、勇于实践的良好校园氛围，为了营造热爱科学、鼓励创新、勇于实践的良好校园氛围，在于推动学校青少年科技创新活动的开展，让每位学生能够参与到这样的活动体验中，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素质，体现团队协作精神、创新意识，决定开展温大附小第四届科技节活动。本届主题为创新·合作·成长。
一、活动时间
20XX年9月——12月
二、活动对象
全校各年级段学生
（选择其中的一项或几项参与这次活动）
三、比赛项目及规则
一七巧板类比赛
1、七巧板个人赛
参赛对象：全校学生
其中1-2年级参加低段比赛，
3—4年级参加中段比赛。
比赛安排：
1。班级选拔：选拔时间10月23日午休12：20开始，班主任在10月19号前确定班级参赛人数，并上报给本班科学老师，试卷由学校统一。班级选拔后按照成绩选定每班三个代表，参加校级选拔，时间10月30日午休12：20开始比赛，迟到者取消资格。
2。校级选拔：场地实验室1和实验室2，每班三人。
3。监考人员：吕建华、何慧。
4。比赛形式：卷面笔试。
2、多副组合七巧板创意赛
1。作品主题“三十六计”。创作内容要正面、积极、健康向上。内容必须紧扣主题，使情节更精彩、更有趣味性。必须用智力七巧板进行创作，背景或非主体部分可以运用其他的辅助手段予以加工（可根据需要添加或不添加色彩和背景）。申报材料为纸质作品，纸张大小为50cmX38cm，每幅作品限1-3位学生创作。
2。在作品背面附上作品信息表，包含：学生姓名、班级、图案命名和简单说明。
3。作品主要从创新性、形象性等方面进行评比。
4。上交作品时间10月29号——11月2号。班主任收齐后交科学办公室。
（二）科幻画比赛
1、校级选拔：1-4年级每班至少选出3幅作品参赛。
上交时间：10月17号—10月21号。班级统一收齐后上交作品到美术组丁悦声老师负责）。班主任可以在十一放假期间提早布置给学生。
2、少儿科幻绘画面向全校学生，主题围绕“创新·体验·成长”创作，画种不限，限个人作品，不接受集体作品。
3、规格尺寸：54cmx38cm，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱。
（三）美画板比赛
“智力美画板”分低年级组、中年级组、高年级组，由丁悦声老师负责统一组织。竞赛以统一命题现场作画的形式进行，从学校选出5位优秀选手，我们将推荐参加区级比赛；（评分要求：拼画准确、技巧熟练、构思新颖、创造性强。），学生在规定时间（120分钟）内完成作品，统一评分，满分为100分。
（四）科技小发明
1、作品设计新颖，具有创造性。
2、作品可利用现有材料经过设计、加工、制作成的具有一定科学原理或科技含量的作品；能够解决生活中遇到的一些问题或者困难。作品形式不限。
3、凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级。
4、由各班班主任老师统一负责收齐，交科学办公室
5、上交时间统一为10月29日——11月2日
五）科技实践活动
科技实践活动是以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。同时，注意切合本届大赛的主题，积极引导广大学生从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，去进行科学研究和科技创新，作品形式不限，要求有电子稿，有插图，有总结。11月16日前交科学办公室。
（六）头脑思维赛
等区里文件通知，具体内容未定。
（七）Scratch现场编程比赛
学生不带任何文具用品、资料，现场提供应用软件、相关素材。主题由学校确定，学生独立设计、现场编程，最后将源文件和生成的可执行文件（exe）保存在指定的目录下。
应用软件：比赛电脑装有Windows7、IE、office2007、Scratch、美图秀秀软件等。
比赛时间：10月18日前。
负责人：林锋白一侠
八）创客教育作品展示评比活动
作品要求：能够展现作者的科学素养、创新精神和实践能力，提倡融合科学、技术、工程、艺术和数学等领域，能够采用Scratch等语言编程、单片机（如Arduino板卡等）、传感器、电子元器件等器材独立设计的软硬件结合的作品。
上交作品时间：10月10号前。
负责人：林锋白一侠
（九）科普讲座进校园活动
邀请老科学家进校园，开展科普教育活动。
小学科技节活动方案范文(十)
为了贯彻落实《关于举办第三十六届XX市青少年科技创新大赛的通知》精神，推动我校科技教育工作，提高我校青少年科技教育工作的质量和水平，从而推进学校素质教育。经研究，决定举办校第五届科技节活动。现将有关事项通知如下：
目标和内容
活动目标：通过科技节比赛，集中展示我校科技活动的优秀成果，进一步培养学生的创新精神和实践能力，传播科学精神和科学方法，推进素质教育，进一步加强未成年人思想道德建设。
校科技节活动包括竞赛活动、作品展示和参加市比赛三个环节。
组织实施
1、成立第四届校科技节组委会
组长：
副组长：
组员：
2、本次大赛以各班组织相应活动为基础，分别设立优秀科技创新发明奖、优秀科学小论文奖、优秀少儿科幻绘画奖、优秀科技小制作奖，优秀创意方案奖，同时将评选优秀组织奖。
参赛事项
1、小发明：各班要求上交3个作品，于9月20日送至学校德育处。
2、科幻画：每班先在班级内评选，选出3人进行现场比赛。
比赛时间：20XX年9月14日下午1：30—4：00。
地点：食堂。
3、小论文：各班要求上交3个作品，于10月8日前送至学校德育处。
4、优秀科技实践活动：（作品上交时间：9月20日交至陈婷婷老师处）
5、科技创新成果竞赛：（作品上交时间：9月20日交至陈婷婷老师处）
大赛主题
本届大赛主题是：创新体验成长
参赛项目及要求
（一）发明创造类（小发明）
1、发明创造：指发明、实用新型和外观设计、技术创新、新品种、信息技术应用成果。
2、要坚持“三自”（自己选题、自己设计和研究、自己制作）。“三性”（科学性、先进性、实用性）原则，突出创新意识和科学含量。
3、作品贴上标签，注明作品名称、班级姓名，并附加说明。
各班要求上交3个作品，于9月20日送至学校德育处。
科技技小发明申报注意事项：
展板要求：每个项目由参赛选手自制一块展板KT板或挂图进行展示，展板尺寸为宽90cm，高120cm。
（二）少儿科学幻想绘画类（科幻画）
1、参赛作品可用油画、国画、水粉画、蜡笔画、版画等绘画种类、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）。
2、参赛作品一律在规格为54cmx38cm的纸张或其它材料上绘制，横竖放置均可，作品要求整洁。
3、评审标准：①想象力：选题、创意和新颖程度。②科学性：科学依据、逻辑思维。③绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。
4、每班先在班级内评选，选出3人进行现场比赛。
比赛时间：20XX年9月14日下午1：30—4：00。
比赛地点：学校三楼食堂。
比赛材料：每位学生必需自带画板和绘画材料，学校仅提供白纸。
5、科幻画人员安排。
评委：郑晓静、徐奥。
注：作品背面贴上标签，注明作品名称、班级姓名。
（三）科学小论文类（小论文）
1、指科学研究论文、研究报告、实验报告以及研究性学习中优秀的课题研究报告或小论文等。
2、各班要求上交3个作品，于10月8日送至学校德育处。
要求：小论文中需包含实验照片。
（四）优秀科技实践活动（作品上交时间：9月20日）
1、参加对象：青少年团体（以小组、班级、社团、年级、学校、非盈利性校外教育机构等名义的团体，人数为3人以上）。
2、比赛内容：青少年团体在课外活动、研究性学习或社会实践活动中，围绕物质科学、生命科学、地球环境与宇宙科学、技术与工程及其他学科某一科技主题，开展的具有一定科普教育意义的集体活动形成的活动成果。
五科技创新成果竞赛（作品上交时间：9月20日）
1、参加对象：青少年，主要是指竞赛申报时为XX市在校中小学生（包括普通中小学、特殊教育学校、中等职业学校等，人数为1-3人）。
2、比赛内容：小学组根据物质科学、生命科学、地球环境与宇宙科学、技术、行为与社会科学等学科开展选题研究，形成项目研究成果；研究成果可以论文方式展示，也可以论文+发明实物方式展示。
评奖
学校根据实际情况，分组评出一、二、三等奖若干名，给予奖励，颁发展创造章，并择优推荐参加第三十六届XX市青少年科技创新大赛。