四有好老师的主要事迹材料(一)
作为一名年轻的教师，XXX老师参加工作也已有五年的时间，工作以来一直勤恳敬业，任劳任怨，在普通而平凡的幼教岗位上默默耕耘，无私奉献。工作中，她坚定从自身小事做起，从基层做起，做好自己的本职工作，在幼教事业上发挥自己的光和热。用爱体会、用爱引领。
一、师德为先，坚定信念
“双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠”教师是所有幼儿的榜样，她要怀着一颗善心去对待一朵朵即将盛开的“小花”。无论在何岗位都要以身为正，时刻警醒自己“我是一名老师，要注意自己的言行举止。”在工作中她坚持关爱幼儿，与集体团结协作。
二、甘为人梯，乐于奉献
由于有些工作需要有人专管，除了自身的工作，她每天都有额外的工作量，一人兼数职。但这些她情愿做，虽然有时很累但是在这个集体中很快乐。除此之外在班级老师有事的情况下积极到班中进行帮忙，保健医有事外出她也积极帮助他们进行晨检等工作。无论在什么时候都想能在别人需要她的时候，她能站出来为大家服务。
三、业精于勤，踏实肯干
她深深感到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要实践要研究要收获。在带班时有一个学期的教研研究重点是剪纸教学，围绕区域环境怎样融入剪纸，怎样让孩子对区域剪纸感兴趣等活动展开教研。她积极在活动区观察孩子，通过语言交流发现他们对剪纸的疑惑，认真思考后对问题进行梳理和解决。之后她又翻阅了书籍和记录实践中的问题，积极准备，在下一次教研中成为组织者。主持教研活动的过程让她收获不少，记忆深刻，教学理论在探讨中得到了极大提升。当她再次回到班级指导孩子们剪纸时，通过多种形式引导孩子们发现不同的剪纸方法，引导他们从开始的简单剪到后来的镂空剪、掏剪等一些难的技巧，通过实践活动，她和孩子们都在探索实践中获得新的知识和成就。
转到了新的岗位，她也要在行动和思维上都跟着快速转变。每月制定“计划清单”，把每天要做的事情记到一个本子上，按时间节点完成各项常规工作。虽然月复一月，每月都几乎重复这一件件相同的工作，她都会认真去对待。
四、百尺竿头，硕果累累
工作要兼中，虽然在后勤工作但是她依然没有丢掉之前带班的经验，她的文章《有趣的电路装置》在大兴区区域游戏案例集锦一书中发表，并在20XX年12月“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛中获二等奖。论文《乡土游戏在幼儿体育活动中的价值》在20XX年12月“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛中获一等奖、在北京市首届“教师专业能力”教育教学研究论文中获二等奖。20XX年4月，在20XX年志愿服务工作中获亦庄镇“优秀青年志愿者”荣誉称号。20XX年5月、被授予大兴区教育系统“五四青年标兵”荣誉称号。虽然有这些荣誉，但她依然要坚持做到更好，积累自己各方面的知识和经验，把自己能做的发挥到极致。
做好自己，爱要继续，引领着不断她前行，在工作中她真正体会到了勤劳者的艰辛与快乐，让自己的青春在幼教事业中闪光，倾心倾力，在幼教的沃土上献出应有的光和热。
四有好老师的主要事迹材料(二)
XXX老师，中共党员，江北新区优秀青年教师，英语教研组长。曾荣获省级英语教学设计评比一等奖，区级青年教师赛课一等奖，被评为区英语短剧优秀辅导教师，多次开展市区级公开课，被评为校优秀共产党员和教科研带头人。她坚持“以人为本”的教育思想，尊重、理解、关爱每一位学生，做学生的良师益友。从事教育工作者以来，深受学生喜爱。
愿作红烛照人寰
她坚信，师生相互信任和学生个性自由是小学教育的灵魂。教育是和学生一起成长，关注孩子的内心世界、触及到孩子的灵魂深处，引起孩子共鸣以及刻骨铭心的学习体验。教学是充满温情与爱的教育，希望在每个孩子心中播下知识与爱的种子。20XX年初疫情肆虐，她每天进行线上辅导，答疑解惑，窗前的灯光每晚都亮到凌晨。当接到区发展中心微课任务后，毫不推诿，认真制作课件，学习录制软件，每课时反反复复推敲、修改不下十数次，不断完善。特殊时期，她用心守护着教师这份平凡而又神圣的事业，做好本职工作，无愧于在党旗下立下的那份誓言。
收得桃李满园春
在区领导和校领导的培养下，在一次次的赛课、公开课磨砺中，沈老师已形成了自己独特的教学风格。在日常教学中，她潜心钻研，精心备好每一节课。因为她深知，每一节课，孩子们一生可能只会体验一次，她要让孩子们在每节课中都有成长和收获！因此，孩子们在她的培育下，思维敏捷、从容自信、乐学善学！
不用扬鞭自奋蹄
从案例实录到经验感悟，从教材分析到课题研究，从科研引领到课堂践行、教学并进。一路走来，教科研助她一路前行，不断完善自我，超越自我。她注重及时收集和整理教学、科研相关材料，及时的作出反思和总结。她参与中国教育学会实验研究分会“十二五”规划课题子课题的研究并结题，撰写的论文案例多篇获得区一等奖，市二等奖，多篇论文在省级刊物发表。
她深深地懂得：一名新时代的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和历史责任感。那一份份荣誉证书是对她的认可与激励。从教以来，她付出了很多也收获了很多，她认为一名真正的教育工作者是用自己的心血在实践育才，让教学焕发出生命的活力。她绝不会满足于过去的一点成绩，她将从一个新的起点出发，一如既往、踏踏实实做好自己的工作，让师生的教与学的成长体验更加精彩！
四有好老师的主要事迹材料(三)
XX，1978年7月出生，中共党员，XXX师范大学数学系本科毕业，理学学士。20XX年7月到XXX市第四中学校工作，现任高三班主任、数学教师、学年主任、科研主任、党支部书记和生涯规划课教师。高级教师，高级生涯规划师，冰城骨干教师。近年来，她荣获省师德先进个人、市“最美人民教师”、市教育系统“身边好老师”标兵等多项荣誉称号。
XX老师在哈四中已经工作21年，在教育热土上，她展现了生命热情、信念理想和管理艺术；在教学科研上，她专注于学习研究、减负提质、深耕细作；在育人天地里，她坚守着立德树人、关爱学生、智慧启迪。这些都浸润着她对教育工作的热爱、对数学教学的酷爱、对一届届学生的挚爱，以及师生“故事”里所表现出来的那份淳朴的真爱。
研判教学，是新时代教师形象最本色的精神特质
XX老师是数学老师，也是学科带头人。她热爱教研、主动作为、积极思考，是教学的“点子王”；她热爱学习、统筹全组、激励引领，做教学的“风向标”；她热爱教师、搭建平台、积极宣传，做教学的“吹鼓手”。她变被动接受工作为主动思考工作，用教学实绩和创新精神锻造学术魅力；用人格魅力融洽组内关系，营造浓郁教研氛围；用舍我其谁的锐气锤炼自己的思考力、学习力、创新力和行动力，带领组内成员个个创先争优，在合作竞争中人人出彩。
XX老师说：“名师是从课堂走出来的，必须坚守课堂，我即使做了学校领导也要坚持上课、经常听课，这样，才有课感，才有教学的切身感悟，才有教学的话语权。不仅如此，老师要有教好学生的本领，才能获得一流的教学业绩；教学主张也要有启发和‘唤起’功能，才能达到‘情境教学→情境教育→情境课程→情境学习’的教学境界”。
育人艺术，是新时代教师形象最底色的精神特质
XX老师是班主任，亦是学年主任。教师的成长与学生的成长是同步发展的。教师在教育教学中引导帮助学生成长，自己也就成长起来。正如于漪所说：“教师的生命是在学生身上延续的，教师的价值是在学生身上实现的。”XX老师以仁爱之心折射博爱之光。她真情投入、帮助学生、激励学生、润养学生、关心学生成长、培养学生品质、引导学生做人。她以仁爱之心开启每一名学生的心灵之门，成为学生的良师益友；以仁爱之心施展教育的魅力，以卓有成效的工作赢得了学生和家长认可。在她多年的班主任工作中，面对出身不同、性格各异、兴趣多样的学生，灵活的应变能力和育人艺术是最明显的“增值效应”。
“放下渡人情怀，尊重个体发展”是XX主任对所有班主任提出的要求。她作为学年主任，打造师德高尚、结构合理、充满活力的高素质专业化班任队伍，注重工作的实效性和科学性，树立目标意识和质量意识，突出重点、讲求效益、协同作战、不懈追求。适时组织备课组长、班主任、全体教师分层次座谈，根据教育教学中存在的现象和问题，有针对性地开展研讨；强调五育并举、全面发展的育人思想；发挥团队优势，统筹计划，协作实施，跟踪收效。在一定程度上塑造和引领了全体教师对于班主任育人形象的公共认知。
学习提升，是新时代教师形象最亮色的精神特质
XX老师是科研主任，亦是行政管理的引路人。在新的教育形势下，她顺势而为，主动有为，在科研素养方面夯实底气、展现锐气、营造风气、成就大气，以自身的气质和品位，引领一线教师从普通走向优秀，从优秀走向卓越，真正成为受人尊敬的精神标杆。
XX主任说，“每个教师都是一座潜能无限的富矿”。她善于发现教师的潜能和特长，搭建多层次的展示平台，要求新教师注重研讨，推动新问题研究与验证的同时引领新教师快速成长；让有经验的教师展示专业风采，借助各级平台，力争人人成“名”。督促学科教师将自己的科研成果理论化、系统化、成果化，让每个成员都能成为最美最好的自己。在科研道路上，她不给答案给方向、不给批评给激励、不给资金给机会，成为引领前沿科研的“智慧星”。
“减负”为我们带来了新课题，XX主任带领老师开展“科学减负、绿色提质”的教学管理创意研究。教师们集思广益、学习探讨、践行修正，取得了有推行价值的高三校本实践性科研成果：教案从评价走向诊断；作业检查增添作业效果新指标；在当日错题订正基础上增加错题集中纠错；提倡三级备课，分层作业等等。
XX主任说，学习要成为教师成长的必修课。教师要向书本学习，不仅学自己所教的专业书籍，也需要读点有别于自己专业的书，理科教师不妨读点文艺的书，文科教师也可以读点科普作品，以提高自己的学识和素养；向别的教师学习，学习他们的长处，比照自己的不足，不断改进；向学生学习，把教、学组成一个“学习共同体”，在学习中不断成长。
教书就是交心，育人就是育情。XX老师政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正。对发展，永远在路上，永远有方向；对别人，始终微笑着，态度很温和；对成绩，努力加智慧，始终不满足。她就是这样，用反省的姿态，守住底线、记住常识、不懈前行、不断完善。
学为人师，永无止境，无愧教师职业；
行为世范，止于至善，不负教育好时光。
XX同志是一名优秀的数学高级教师，从教21年始终秉承“教书育人，立德为先”的教育理念，在教育教学工作中处处发挥先锋模范作用和名师引领作用。她身兼多职，求实创新；心之所向，兢兢业业；乐而往之，明德育才。工作中始终践行着“教育是事业，事业的意义在于奉献”的理念，行动上始终秉持着钟南山的“五干”精神，即肯干，能干，善干，恒干，敢干。
四有好老师的主要事迹材料(四)
张贵荣，男，汉族，中共党员，大学本科学历，现年49岁，中学高级教师，甘肃省学科带头人、省骨干教师，白银市骨干教师、市园丁，会宁县优秀教师、县园丁，中国高中教育学会会员，白银市高评委员会委员。1990年参加工作，2012年10月以来，担任会宁县第一中学校长。
一、学为人师，行为世范，努力践行立德树人
张贵荣同志时时、处处以共产党员的标准严格要求自己，自觉践行习近平总书记关于做“四有”好教师的号召，努力成为一名学问之师、品行之师，用品识引领学生品学，用博才培养学生博雅，努力实现现代教师之精神、教学之价值、教育之力量。在日常工作中，他总是第一个到校，最后一个离开学校，晚饭时间从来没有回过家；面对教育教学，他很较真，大声探讨辩论，平时又和蔼可亲，温和对待每一位老师和学生。
他始终秉行“学为人师，行为世范”的古训，教书育人，为人师表，具有良好的思想品德和职业素养；精通业务，治学严谨，教学经验丰富，教学成绩优异，形成了独特的教学风格；有系统的、坚实的理论知识，丰富的教研经验和深刻研究，教研成果丰硕；坚持“特色、优质”发展的办学理念，大力推行精细化管理，稳步推进高效课堂建设，独创性开展社团活动，注重科技教育，工作特色鲜明、真抓实干、务实高效。
二、无私奉献，锐意创新，倾心家乡教育事业
张贵荣同志思想觉悟高，大局意识强，服从组织安排，做任何工作都能高标准严格要求自己，多年来一直关心会宁教育，始终保持着饱满的工作热情和忘我的工作精神，形成了“勤于思考、勇于创新、拼命工作、简朴务实”的工作风格。参加工作24年来，无论在教育教学岗位还是管理岗位，业务能力强，责任心强，严格管理，创新管理，对待工作严谨认真，勇挑重担。
1994年，在工作环境极其恶劣的情况下，毅然只身前往土门岘中学担任校长并主持工作，使土门中学原来很落后的教育教学工作得到很大的改观；在会宁三中担任政教主任、副校长期间，担任教学工作的同时，狠抓学校管理工作，形成了良好的校风学风，有力的推动了会宁三中的发展；在担任会宁县教育局副局长兼党委副书记期间，分管全县教育教学工作，为会宁教育教学水平再上新台阶贡献自己的一份力量；2009年3月调任会宁四中校长兼党支部书记，面对生源差、基础设施建设欠完善的不利局面，作为学校工作的一把手，带领学校领导班子锐意创新，根据学校实际探索出了适合学校长远发展的教育教学模式，积极开展高效课堂，不论从校容校貌、校风学风的改善，还是从硬件软件的夯实提高，都取得了明显的成效，得到社会各界的一致好评。
担任会宁一中校长期间，管理工作思路清晰有序，决策科学可行，狠抓落实，积极创新，完成了学生社团建设，大胆尝试体艺走班课并日趋成熟，使学校的教育教学工作在继承中得到长足发展，焕发出新的活力。
三、潜心教学，关爱学生，耕耘教坛回报桑梓。
作为一名语文老师，在教育教学工作中，他能认真钻研教材，深入掌握学情，追求最佳方法，注重以最高效最科学的教学方法传授最新科学知识，能够很好地驾驭语文教学课堂，积极提倡并践行高效课堂建设，提出“不拘模式，务求高效”的课堂教学改革思想，逐步形成了独特的教学风格。2005和2013年9月，获得白银市“园丁”荣誉称号；2012年12月，担任白银市中高任职资格评审委员会委员；2013年9月，被确定为白银市中学骨干教师（白银市教育局）；2016年5月，被确定为甘肃省学科带头人和甘肃省骨干教师。在他的教学生涯中，所教语文课成绩在省、市、县、校的统考中一直名列前茅，所教学生在全省毕业会考中优良率、合格率均位居省市前列。
作为一名校长校长，他大胆创新，创办学生社团，尝试体艺课走班，促进每一个学生全面有个性成长，促进学校有之特色发展。他深深懂得，自己应该永怀“书生本色”，校长应该是蓝图的孕育者、坚定的改革者、团队的点灯人和学术引领者；他深深懂得，校长不是官，只是一种理想和实践并重的职业，是一个播洒阳光和助人发展的服务岗位，校长本该是校园里的一棵树，只有把根扎在校园，接学校之地气，与师生共呼吸，才能枝繁叶茂。这，就是他的校长情怀、教育情怀。
四、精益求精，执着教研，孜孜不倦追求卓越。
他深深懂得，教师能力不断提高的另一个重要环节是教研，并努力做一名研究型、学者型的教师，多年来一直执着于教育教学研究工作，并取得丰硕的成果。
近年来，在省级以上刊物发表论文7篇：论文《高中语文的本质特征与审美情感的陶冶》发表于《新课程研究》2012年第11期；论文《落实高中语文教学中的素质教育》发表于《新课程》2012年第12期；论文《忘年牵手促成长，春风化雨育XX》发表于《中小学教育》2013年第9期；论文《确立自主管理新型理念，创建以人为本管理体制》发表于《学周刊》2014年第4期；2017年5月，《“科艺交融，人文固本”特色发展之路》发表于《中学课程辅导》；2017年5月，论文《浅谈校本课程开发与社团活动课程化》在发表于《中学教学参考》；2018年2月，论文《助力高考备考建人文特色》发表于《中学语文》。出版个人专著2部：《中学生必读经典名著赏析》由敦煌文艺出版社于2010年7月出版；《生命的低语》由甘肃教育出版社于2013年9月出版，2013年4月，获白银市第九届基础教育科研成果一等奖（白银市教育局）。2017年9月，参与的甘肃省十二五规划课题《校本课程与校园活动育人之关系研究》通过鉴定。
张贵荣同志在致力于提高自己专业技能的同时，注重传、帮、带及市骨干教师的模范带头作用，积极帮助、指导和带动中青年教师不断提高思想政治觉悟、教育教学水平和科研能力，对青年教师在教育教学及师德方面做有计划、长期性的培养指导，指导的青年教师魏明奇、殷勇鹏等多次在省、市、县各级各类优质课竞赛中荣获一等奖。他积极与同行交流，通过上示范课、听评课等方式，相互切磋，相互提高，成效显著。
“锐意进取志不移，勤奋工作争朝夕”，张贵荣同志在教育、教学和管理岗位上做出了突出的贡献，在新时代，他一定会一如既往地潜心于教育，倾情于学生，用自己的理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心打动人、感染人，一心办人民满意的学校，一心为会宁教育的美好未来不懈奋斗，以自己的力量为教育事业作出更大贡献。作为共产党员、作为校长、作为教师，初心永不忘记，信心永不动摇，步伐永不停留。
四有好老师的主要事迹材料(五)
XXX老师，现任XXX市第XXX中学校九年三班班主任，中共党员，十六年的工作历程，十四年的班主任工作岁月，十年的住宿班班主任工作经历，置身教育一线工作兢兢业业，默默奉献。曾被评为全省优秀教师；徐特立教育奖；全国优秀辅导员；黑龙江省爱心园丁；XXX市“四有”好老师等荣誉称号，多节公开课获得国家、省、市优秀奖项，是学生们的良师益友，家长们喜爱的好老师。
一、“疫”路同行守待花开
20XX年和20XX年的工作历程格外值得她纪念。“疫”路同行，守待花开。这场突袭又反复突发的抗击新冠肺炎疫情的严峻战斗，让身居一线停课不停学的她经受了磨炼、收获了成长，使身兼班主任和学年主任工作的她切身体会到了“志不求易者成，事不避难者进”的道理。她带领团队面对“停课不停学”的新型授课形式迎难而上，共克时艰！空中课堂。老师在电脑这边，学生在电脑那边。如何能让学生按时上课、专注听课、作业及时上交、及时改正。她听取学校的指示，争取家长的配合。
作为班主任的她努力争取每一位家长的配合。学生们居家学习，有了家长的支持和监管，学习效果会事半功倍！她每天安排老师们按照学科下载课件。提前一天传至班级群，保障学生顺利准时听课。她努力营造课堂仪式感。她全天守候在电脑前，手机也不离身，保证及时收发和回复各类信息。她每天提前10分钟上线，课前与学生问好，下课与学生说“再见”。为了不错过每一节课的上下课时间，她一开始用的是盯着钟表、定好闹钟的笨方法，到后来发现QQ群中可以添加群管家，提前设置好每一节课的提醒时间及提醒内容，她就在每一节课前提醒各位同学和各位老师准备上课。
二、教无止境深耕讲坛
“学高为师，身正为范”。她深知作为一名班主任教师责任重大，在平凡的教学工作中保持崇高的敬业精神和无私的奉献精神，率先垂范，言传身教。无论是课上还是课下，总是以自己的人格魅力感染学生，注意自己言行对学生的影响。要求学生做到的自己率先做到，除非生病，没有一天不是按时到学校陪伴学生早读，和他们一起劳动、一起锻炼、一起学习，一起睡上下铺，共同面对生活和学习中的点点滴滴。对待学生严爱相济，帮助学生发现自己的优点、发挥自己的特长，努力让每个学生都做最好的自己。
为减轻学生学习负担，在如何提高学生课堂学习效率方面她努力探索，开展小组学习活动，调动小组里不同层次学生的学习积极性，小组成员互帮互学，在实现小组学习目标的同时提高个人学习效率。已成功实现字词基础知识检测互批改错上交的高效模式，使问题在学校及时解决，减轻了学生课外学习负担。她长期深耕教学第一线，向老教师们学经验，向身边的年轻教师学活力，不断研究总结，深入反思琢磨，使自己的教学基本功越来越扎实，在学校需要的时候能够勇挑重担。在长期的教学实践中，不断丰富教学手段、完善教学思路、总结教学方法，认真学习业务，努力提升自我，参加区级卓越杯赛课，市烛光杯赛课遴选，《让青春承担责任》一课荣获XXX市“烛光杯”特等奖。
三、爱生有法润物无声
“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”！在实际工作中，她了解到班级里很多学生父母在外地打工，留守儿童和单亲家庭比较多。所以特别注重感情投入，用爱心去填补学生远离父母所造成的感情空间，和孩子们建立起朋友般的新型师生关系，孩子们下课就喜欢围在她身边，聊聊生活中的事，学习中的事。她也喜欢和孩子们沟通，孩子们把她当成了自己的亲人，她也把班级的孩子们当成了亲人。她努力地想办法去解决他们遇到的各种各样的难题。在学校举办的各种活动中鼓励学生积极参与，充分表现自我，无论是对于平时表现优秀的学生或一般学生身上表现出的优点她都大力表扬，在班级中、在家长会上都肯定他们，使学生拥有自信心和成就感，调动了学生的内驱力，师生关系和谐，学生积极性极大地被激发了出来，愿意积极参与各种活动。20XX年她所带的班级被评选为XX区“先进班集体”。
每天面对的都是一个个鲜活的生命个体，既要学会春风化雨般的教育，又要因材施教，决不能“一刀切”。她努力让每个孩子每天都有新的收获，新的成长。从而取得长远的发展。如班级的王同学，比较聪明，但是多动，爱骄傲。她就时不时的找他谈话，要融入班级，必须要改掉这个毛病。一次的成绩好并不是总是成绩好，要更加努力，你才能不断进步。晓之以情，动之以理。经过半学期的培养，基本上改掉了缺点，还竞选上了英语课代表，认认真真为老师做助手，为同学服务。教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，教育才会灿烂，学生才有希望。
时间如白驹过隙，她十几年来任劳任怨，一心扑在教育教学工作上，模范履行教师职责，热爱学生，认认真真上好每一节课。带了四届学生，班级班风正，学风浓，学生和睦互助、勤奋进取、凝聚力强。所教三届学生均有成绩优异者考入省市重点高中。
XXX老师志立于在艰苦的环境中磨炼自己，把小事当作大事干，一步一个脚印往前走。执着从教，精心育人，有教无类，诲人不倦，循循善诱，春风化雨。爱生是她的秘诀，勤奋是她的信条。甘为园丁育奇葩，桃李芬芳遍天涯。
四有好老师的主要事迹材料(六)
XXX，女，汉族，1977年12月出生，本科学历。XXX市XX区XX镇学校数学教研组组长、班主任、数学教师，一级教师。从教26年，多次获得市德育先进个人，市优秀教师，XX区记大功，XX区师德先进个人，XX区“四有”好老师，所带的班级曾荣获XX区先进班集体荣誉称号。
1996年7月，她师范毕业以后就回到母校，投身到家乡的教育事业中。弹指一挥间，已经在XX镇学校的三尺讲台上辛勤耕耘了26个春秋。从踏上讲台的第一天起，她就给自己制定了一个目标：“尽自己最大的努力，让家乡的孩子不用走出XX镇，也能接受最好的教育。”多年以来凭着对家乡教育事业的热爱和责任以及对教育事业的不懈追求，她坚守和践行着心中的承诺。
一、爱岗敬业，积极进取
多年以来她坚持贯彻党的教育方针政策，忠诚党的教育事业，热爱本职工作，服从领导分配，任劳任怨，严格遵守学校的各项规章制度。在教书育人工作中，为人师表，严格要求自己。工作期间，尊敬领导、团结同事。本着党和人民的利益高于一切的信念，只讲奉献，不图回报。
二、潜心教研，增强内识
丛老师深知，没有先进的教学理念、科学的教学方法、渊博的知识便难以为“师”。为了提升自身的专业能力，培养自身的专业素养，她从未停止学习的脚步，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，认真学习课程标准，业务水平得到很大提高。随着信息技术的不断发展，看到人家在课件方面的精彩表现，丛老师深感在这方面的不足。而做为一名数学教师，在这方面的要求更高，难度更大。为了能做出自己需要的课件，丛老师参加了教师进修校举办的《几何画板教程》培训。当时培训地点在兰陵镇学校。每周周末都她要从XX乘车到XX，再从XX乘车去兰陵，每周只休息一天，虽然很辛苦，但她很珍惜这来之不易的学习机会，从未缺席。经过刻苦学习，她终于攻克了课件制作这一难关。制作的课件直观实用，很大程度的提高了课堂教学质量。
精于业务，勤于钻研，让她的课堂轻松幽默，明白易懂，得到了学生的喜爱，这也是丛老师一直追求的最高教学境界。由于工作的需要，她曾连续多年从事毕业班的数学教学，所带学生的中考成绩一直都非常优秀。
如今在“双减”政策下，对作业的布置上要求更高，更要精益求精。作为一名数学老师，丛老师对作业进行了分层次设计与布置，每天的作业分为必做题和选做题，这样不同层次的学生都能得到相应的提高。这就有效地避免了“有人吃得饱，有人吃不了”的现象的产生，让学生们都有收获。作为一名班主任，她还要对班级其他学科作业情况进行调查，了解不同层次学生作业完成情况，根据具体情况和科任老师进行沟通，协调作业量。
三、班级管理，讲究艺术
丛老师不仅是一名优秀的数学老师，更是一名优秀的班主任。多年来她一直从事班主任工作，她所带的班级班风正，学风浓，整个班级都充满着正能量，这源于她对班干部的培养。她采取以点带面的方法，使班级成为以班干部为圆心的多个正能量圈。这些正能量圈也就自然地让负能量无立锥之地了。
常言说没有规矩不成方圆，多年以来她所带班级一直采用学分制，把学生的成长过程中的点点滴滳都进行量化，最终评选优秀学生和团员都以此为标准，以此激励学生积极进取，全方位发展，争取多加分，同时也约束学生规范自己的日常行为，避免扣分。长此以往学生都养成自律的好习惯。
四、关爱学生，收获满满
做过班主任的老师都知道，十个优生的教育也比不过一个后进生的教育来的艰难。但在丛老师的育人辞典里从没有“放弃”这二字。丛老师非常喜欢一个诗人写的一句话“种下一个爱心，你将收获一轮太阳”。
她带过的班级里曾有一名叫李洪亮的学生，是学校里出了名的“刺儿头”。他不爱学习，课上不遵守纪律，顶撞老师还经常逃课。对于这个学生科任老师都很头疼，这个学生几乎到了“被放弃”的边缘。然而丛老师不厌其烦的找他谈话，利用课余的时间给他辅导功课，还挺着5个多月的孕肚对李洪亮进行家访。最终通过丛老师的不懈努力李洪亮改掉了那些坏习惯，还成为了一个懂得爱的学生。相信他在自己未来的人生路上一定会“走得正，行的直”。
冰心说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”在多年的教育工作中，丛老师始终坚持用真爱感化每一位学生，用她的仁爱之心开启每一名学生的心灵之门。有人说“教师这一职业是无私奉献的”，可丛老师却觉得在这个过程中她收获了别样的幸福。
记得有一年，由于工作的需要丛老师临时接了毕业班，当时她家离学校有二十多里路，上下班这个点没有车，每天只能骑自行车。夏天还好，冬天太阳都落山了，还没到家。丛老师班有几个孩子所住的屯子距离她每天的必经之路有二三里远。这几个孩子放学后放弃回家的近路，绕远陪着她一直骑到他们村的路口后才分开。她曾感慨的说：“原来这一路走来，爱我的不只有家人，我的学生们也在惦记着我，关爱着我呀！”
一份耕耘一份收获，她所带的几届毕业班学生，成绩在农村中学中始终名列前茅，20XX年更是获得了全区农村学校前五的好成绩，高中入学率几乎百分之百。她所带的班级也获得了XX区优秀班集体称号。除此之外，还有那浓浓的师生情。
在今后的教育教学中，她将不断学习，积极探索，勤奋耕耘，努力创新。时刻牢记自己的初心和使命，为学生实现他们的梦想助燃，为党和人民的教育事业助力！
XXX老师思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职工作。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致的了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主和谐平等的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。
四有好老师的主要事迹材料(七)
XXX，从教26年，参加各级各类教学大赛成绩优异，先后获得省教学能手、市学科带头人、市学科骨干、市区兼职教研员，多次获得市模范教师、市优秀教师、市优秀班主任、市职业道德先进个人及多项区级荣誉称号；多次为骨干校长、教师做讲座；被聘为省化学教学专业委员会理事、哈学院客座教授；指导多位教师获得各类大赛奖项；参与编写多本书籍及多项课题研究。
担任校长以来，强化管理、完善制度、梳理流程、狠抓落实，成效显著。个人获得省师德先进个人、市有突出贡献中青年专家、市“四有”好校长标兵、市“四有”好校长等多项荣誉；学校获得省德育工作先进集体、市34届劳模单位、市教育系统先进集体标兵等诸多荣誉。
XXX同志，任哈113中学校长以来，秉承着“给学生完整人格，为终身发展奠基”的办学理念，始终坚持“凝聚、服务、提效、发展”的工作作风，以其博学睿智、豁达沉稳、精干机智，引领学校科学、持续发展，精心做教育，全心为学生，做大家的教育，做教育的大家。
一、做有理想信念的好校长，拥有豁达的教育格局，是办学之“魂”
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为113中学教育集团的集团长，辛校长始终坚守集团办学信念；引领XX教育新发展，实现区域教育质量新突破，是身为XX人的大格局。基于此，在辛校长的带领下，在XX教育综合改革实验区项目建设引领下，打造113中特色品牌，带领113中学教育集团，实实在在做联动，踏踏实实创共赢。带头学习、研讨、反思、落实，形成互助共赢的良性局面。集团在研学课程、微课题研究、集体备课、教师培训、学生德育活动、初高衔接动等方面都加大了交流的力度和深度，尝试领导干部层面柔性流动，利用现代信息化手段及时分享、有效传递信息，提升互通交流的效率和质量。
为加强现代学校制度建设，在学习理论、专家座谈、精细梳理工作流程的基础上，还聘请专业法律顾问，健全部门职责，促进学校管理更规范、更精细、更有效。
113中学作为XX区老牌名校，肩负着区域教育的责任和使命。辛校长上任五年来，带领113人踏实做教育，学校中考成绩节节攀升。突如其来的疫情给学校教育教学带来巨大的冲击和挑战，辛校长带领班子闻令而动，积极筹划，制定并实施了符合学校校情和学情的线上教育教学策略，全校教师积极配合，使线上教学平稳进行，此年中考成绩非但未受影响，还稳中有升，赢得了良好的社会声誉。同时，辛校长作为一名党员干部，积极响应组织号召，在疫情最严峻的时刻，主动投入到抗疫一线，表现突出，被评为“市抗击新冠优秀志愿者”，这都来自于他的大爱和担当。
二、做有道德情操的好校长，具备赤城的教育情怀，是办学之“气”
在提升办学质量的同时，关注学生的特性发展。一，崇实、求趣的课后服务，在开齐开满国家课程和地方课程的基础上，又开设20多门课后服务特色课程供学生自主选择；二，扎实、优质的艺体特长课程，113中是XX区唯一一家同时被认定为省级田径、篮球、足球、艺术基点校，多年来培养了多名优秀的艺体特长学生输送到省市重点高中；学校民乐团是全省唯一一所初中学校的学生民乐团，被授予“市少年宫小雪花艺术团113中分团”“市少年宫流动少年宫”；三，开放、丰富的研学课程，在各学年设置不同主题的研学课程，开阔学生视野、获得知识、提升能力；四，多层、延续的衔接课程，与经纬小学、省重点高中联手开发特色衔接课程；五，鲜活、多维的德育课程，开展了班级规划、特色文明班级建设等特色活动，“六月歌声”、校园艺术节、体育周、运动会等学校传统活动，对学生进行爱国主义、传统文化教育，博古论今、立德立行，设立家长课堂等。
三、做有扎实学识的好校长，储备深厚的教育素养，是办学之“源”
辛校长把教师的成功和成长看成是学校和校长的最大成功，让学校的发展目标成为全体教师的共同愿景。先后派出百余人次外出学习并进行校内汇报分享，让教师的收获在本土落地生根、开花结果。及时培训、推进智慧教室，以实验班、主推教师的形式把智慧教室等先进设备融进有效课堂教学中。以“问题导学”课题为引领，带动教师研究教材、优化课堂，培养学生自主学习的能力和习惯。同时，辛校长也积极投入到一线教学中，参与学校选修课的教学工作，用自己扎实的学识和教学热情带领教师们一同备课、研课，设计贴近学生生活、趣味性极强的化学实验，和孩子们一起动手探索，畅游在奇妙的化学天地里，是孩子们心中喜欢、尊敬又无比亲近的好校长。
四、做有仁爱之心的好校长，充满艺术的教育管理，是办学之“本”
辛校长的管理艺术来自于其真正坦荡的情怀和仁爱之心，他要把校园建设成“孩子的乐园、教师的家园”。他告诉班子成员，要时刻牢记“三句话”：“教育即服务”；“管理即服务”；“校长即服务”。改造教师就餐环境、提供健身场地、开辟停车场、增设校园鲜花绿植、为有中高考孩子教师提供帮助、给有病住院的教工及父母送去温暖、婚丧嫁娶悉数到场等等，让教师在学校感受到家的温馨、亲人般的关怀。改善排练厅、改造图书馆、增设录播教室、更新先进教学设备等；借助地铁2号线在校园内修建的契机，与施工方多次规划设计还建多功能厅，为师生召开会议、培训、活动等提供功能齐全的场所；为学生展示和艺术表演搭建各式舞台；为备考的孩子们送去祝福；组织丰富多样的教职工文体活动……校长心里时刻装着师生，把满腔的爱倾洒于这片教育的沃土。
执一流办学理念，走教育本真之路，办人民满意学校，是XXX校长不变的教育理想和坚定的教育信念。二十六年的风雨沧桑，执着坚守，但求无愧于心的信念依旧未变。无愧我心，这颗心是一颗共产党员的良心，是一颗教育工作者的决心，无论战斗在教学一线还是身居领导岗位，XXX校长始终带着一颗赤诚之心，守望着自己的理想，守望着那个甜美的教育梦，用行动和坚定诠释着无悔的人生，谱写着一曲平凡而卓越的华章。
四有好老师的主要事迹材料(八)
爱与责任同行，做幸福的教师
XXX，秭归县实验中学高级教师，宜昌市教师资格证面试考官，宜昌市教师职称委员会成员，秭归县优秀教师和骨干教师，秭归县名师工作室成员。
“让孩子们成为她心中最完美的诗歌，让她每天都为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。”在这条格言的指引下，她一路走来，赢得了学生的喜欢，家长的爱戴，同行的认可，社会的赞誉。在班级管理上有她独到的见解，她的治班理念：用热情去工作，用真诚来沟通，用知识教学生，用人品育栋梁；治班方针：公平、民主；治班策略：培养主动学习的习惯，树立快乐学习的心态，创造轻松学习的环境，发现幸福学习的乐趣。
魅力课堂，分外美丽
讲好课，力争每堂课都是高效课。采用“新，趣，奇”的方式导入新课，匠心独具；营造师生互动，生生互动的课堂氛围，生动有趣。把自己的教学风格定位在“新颖、高效、亲切、幽默”上，努力寻找“学困生”的闪光点。自信、乐观、向上，这是她最大的特点，她用她的自信，树立学生的自信，每天都有创新。每天上课争取创设情境，培养学生的语言能力，巧妙提出问题，引导学生思考培养学生的思维品质。认真落实素养课堂，培养学生的学习能力，让学生在轻松愉快中学习。多理解、多鼓励、少批评、不啰嗦、讲话精辟，富有情趣。
精细管理，成效显著
担任班主任工作，她坚持德育为首，造就良好的班级管理能力。加强立德树人研究，做学生的“知心人”。最大限度地理解、宽容、善待“德困生”“学困生”“留守生”，让他们感受到集体的快乐，关爱的温暖和学习的乐趣。她怀着高度的责任心、上进心和使命感，宽阔的胸怀，科学的方法，对学生多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，欣赏每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在老师的无私奉献与关爱之中。构建“以人为本，自我管理”的班级管理模式，所带班级班风好，学风浓。在班级考核中年年被评为“五星班级”，她也多次被评为“优秀班主任”。她撰写的德育论文《做一个妈妈般的班主任》获省级一等奖，在“四有好教师”摄影比赛中《我的精彩瞬间》获县一等奖。
全员参与，活力无限
学校每举行一项活动，让所有学生都参与。学校举行过的“十佳歌手比赛”，运动会，班级篮球赛，拔河，跳大绳等活动，她让全班学生都出去，参加的参加、助威的助威。她主推的全员参与模式，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。她所带的班级文体活动的成绩一直名列前茅，通过活动培养学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力。
三种策略，游刃有余
一是“夸”的策略，就是赏识教育。她坚信，好学生是夸出来的，把学生夸给同学，把学生夸给家长。学生做得好，她夸奖；做得越好，她越是夸奖；越是夸奖，越激发他们想做好的欲望。
二是“逼”的策略。逼什么呢？逼出学生的共性，逼出学生的集体主义观念，逼出学生的学习潜能。培养学生吃苦耐劳的精神，形成你追我赶的良好学风。
三是“谈”的策略。多与学生谈心，谈心是班主任工作中的重要内容，了解学生的内心世界。在学校、社会、家庭三方面做好充分的联系工作，与学生谈心，与家长谈心，与科任老师谈心，形成活力，大家心往一处想，劲往一处使，形成班级良好发展的态势。
作为一名英语教师、班主任，她有着充沛的精力、饱满的热情和较强的学习接受新事物的能力和治班方略，更容易玩转学生。课堂组织新颖别致，对英语教学有自己独特的见解。在过去她用爱心温暖学生，用耐心感化学生，用真心打动学生。在未来她将怀着对事业的痴心，对工作的热心，对学生的爱心，对自身的信心，向德艺双馨的教师迈进！
四有好老师的主要事迹材料(九)
个人简介：
李丹，XXX市第XXX中学校化学教师，20XX年本科毕业于东北师范大学，20XX年获得东北师范大学教育硕士学位，区级科研骨干教师，39中学九年级化学备课组组长。
个人事迹：
一、与时俱进，与学生共成长
自参加工作以来，李丹一直担任两个班级的化学教学工作，她工作勤勤恳恳、认真负责，为学生无私奉献。李丹在日常教学中，重视化学实验的研究和教学，在实验教学中，合理引导、大胆放手，注重通过化学实验培养学生的科学素养，让学生多思考、多动手、多体验。在休闲娱乐时，李丹也不忘将看过的和化学相关的视频收藏起来，课上为学生播放，有时还和学生们一起模仿实验内容。例如，通过视频，向学生介绍我国科学家“将二氧化碳成功合成葡萄糖”的科研新突破、中国在环境保护上为世界做出的巨大贡献等；20XX年3月24日，中国空间站开展的“天宫课堂”第二课活动中，直播展示了化学实验中出现的神奇、美丽的现象，李丹受此启发，精心设计课程，很快就组织学生重现了“落日余晖”、“云烟缭绕”、“蓝色星系”、“气泡星云”等一系列“天宫课堂”中的美景。李丹希望通过这样的方式，不仅让学生爱上化学，也让学生爱上科学，并为自己身为中国人感到骄傲。同时，李丹也要争做与时俱进，与学生共成长的青年教师，用热爱与激情，为祖国培养更多的心里有火、眼里有光的“后浪”。
二、不断学习，打造现代化、信息化课堂
传统的课堂教学模式往往形成了教师单向灌输、学生被动接受的局面，与现代社会对人才培养的要求是显然不符的。而信息化教学，不仅仅是在传统教学的基础上对教学媒体和手段的改变，更是以现代信息技术为基础的整体教学体系的一系列变革。教育信息技术能力方面，李丹不仅认真完成国家、省、市、区开展的各项教师培训活动，珍视每一次学习机会，并经常利用休息时间自学，能熟练掌握希沃白板、Photoshop、会声会影等课件制作、图片编辑、视频编辑软件，潜心研究课前预习导学、微课程教学、线上教学等教学形式，能够较好的适应现代化教育教学发展，拥有较高的教师信息技术素养。日常教学中，李丹充分利用信息技术能力，课上利用多媒体手段丰富课堂教学情景，提升学生学习兴趣；课后利用休息时间，通过微信群或微信小程序发布微课视频、线上作业、答疑视频等内容，帮助学生完成课前预习导学，辅导学生完成课后作业。李丹相信，每一次的学习，都能让她不断地成长，努力打造适应现代社会发展的信息化课堂。
三、做教育科研路上的探索者
基础教育一线教师的科研之路，应以解决教学实际问题为指向，在教学中探索、思考、践行。教育科研方面，李丹不断学习、不断提升，从教材中、课堂教学中、课后反思中、研讨交流中发现问题，将有价值、有意义的问题转化为研究的课题，她研究的多项课题都在XXX市教育学会科研成果评审中获奖。李丹的手机里存储着一个教学备忘录，她把课上教学的闪光点、课后反思的不足之处、习题处理时的争议焦点、交流学习后的思考感悟，等等，和教学相关的问题，随时记录。每一次的记录都可能变成她研究的一个一个的小课题，让她清晰、清醒地在教研路上前行。李丹的研究行为是常态化的、滚动的，她相信唯有通过不断地学习，才能追赶上时代的脚步。前路漫漫，点点滴滴的学习，都将为她铺设一条宽阔的成长之路。
在今后的教育教学工作中，李丹会一如既往，认认真真做事，踏踏实实工作，不断学习，与学生共同成长，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师！
四有好老师的主要事迹材料(十)
不忘入党初心，永葆奋斗激情
XXX，1984年10月出生在黑龙江省集贤县的一个普通农民家庭。父母的勤劳、朴实铸造了他善良的本质。1991-1997年就读于东辉村小学；1997-20XX年就读于集贤县第二初级中学；20XX-20XX年就读于集贤县第四高级中学；怀着对南方的向往，对三峡大坝的敬仰，20XX年考取三峡大学数学与应用数学专业，20XX年取得三峡大学毕业证及理学学士学位。
大学期间，他光荣的成为了一名共产党员，20XX年12月25日让他终生难忘。成为共产党员是他一生的梦想，真正入党后又觉得重担在身。大学期间，在生活和学习的各个方面他都严格要求自己。文明举止，校园环保，义务家教，到社区做宣传等等，到处都有他的身影，那个时候他觉得做共产党员真的很荣耀。作为班级的班长，他也任劳任怨，精心为同学们服务，做好学院、数学系的各项工作。自己的努力得到了大家的肯定，20XX年他被评为三峡大学优秀党员。荣誉是对他的肯定，他将继续发挥党员的光和热。
青春季，奉献正当时
由于大学获得了一些成绩，毕业季他顺利签约秭归县第二高级中学，开启教师之路。开学迎新会上他主动要求当班主任，因为班主任工作能促进他快速成长，只有做班主任才能更好的体现教师的价值。
回想他自己的学习生涯，每一位班主任无疑给他留下了极为深刻的印象。从自己当上班主任的那一天起，每天都很充实，上课备课，班级管理，值班查寝，与学生交流，繁忙但是满足。虽然在教育教学上还有很多欠缺，但是世上无难事，只怕有心人，靠着自己的努力，虚心学习，从教书的第二年起他的班级管理、教学成绩就一直名列前茅。多次获得先进工作者，优秀班主任等称号。由于是新教师第一届高三学校就没有安排他做班主任。虽是失落，但要服从，他清晰的记得，那时他坐在教师队伍里领取了优秀班主任的证书（一般情况班主任是坐在班级后面的，只有不带班主任的老师才坐在教师队伍中）。但是学生的掌声与欢呼声让他感受到了做班主任的幸福。转过头来高一到高三顺风顺水，赢得了许多班级荣誉与个人荣誉，当亲手把自己带的学生送到毕业时，总有种孩子要远离的感觉。
不忘初心牢记使命
来到实验中学，与以往有很多不同。高中教学更多注重的是学生的独立思维，自主学习；初中生由于年纪小，思想不成熟，所以老师要更多的引导监督，使其养成良好的习惯。党员的信念让他坚信在任何地方都要把工作做好，所以他继续立足本职扎扎实实、兢兢业业的去工作。创建自己理想的班级，营造学习氛围，抓班级管理，加强学生的人生观、价值观教育。此外每次学校有什么临时工作、任务交给他，虽然有时候也感到疲惫，但是一个共产党员，要想集体所想，急集体所急，对学校讲奉献。学校需要他做什么他都会全力做好。作为党员教师就像大厦的奠基石，像铺路的石子，就要承担得更多，付出得更多。因此学校安排的工作，他都痛痛快快接过来，踏踏实实干下去，尽职尽责，无怨无悔，用满腔热情奉献着自己的青春与智慧。有付出才有回报，有工作才有快乐。
入党已有十七载，他用自己的行动告诉自己：他没有违背入党时的誓言、没有辜负党对他的培养。虽然他深知自己还有很多不足，但信念会支撑他克服困难，勇往无前，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩。