四有好校长先进事迹(一)
XX同志1987年7月毕业于XX师范，1987年9月参加工作，任XX县XX镇中学教师，1995年任政教主任，20XX年任校长。1989年7月加入中国共产党。20XX年被评聘中学高级教师。20XX年12月调任XX县吉兴乡中心小学任党支部书记、校长至今。工作中获得多次市、县级表彰和奖励。
XX同志认真履行工作职责，以科学发展观为指导，以提升学校的办学水平和教育质量为目标，不断深化课程改革，丰富学校内涵，积极搭建人本管理的学校发展新平台，让学生喜欢学校、喜欢老师、喜欢学习、让老师喜欢学校、喜欢教书、喜欢学生，为办好寄宿制学校、构建师生和谐发展而不懈努力。
突出“德”字，提升自身素质。
20多年的校长岗位工作，他深深地感受到，作为校长这个职位，说大不大，说小不小的领导，在为人处事、安排工作、重大决策面前，要以德为首、以理服人。校长的一举一动都在全校教师的眼里，是学校、社会关注的对象，校长的人格魅力将影响学校的风气与发展。所以，不断的提升自身素质，时时为自己充电，更新陈旧观念，树立新的发展理念，成为他最大的价值追求。他率领的团队是一个团结、和谐，有凝聚力、战斗力的团队。
践行“廉”字，端正工作作风。
在加强学校管理，提高办学效益的同时，注重教师队伍建设，注重领导班子的建设，更注重自身的修养。首先是在工作中注重表率作用，要求领导班子做到的自己先做到，要求教师遵守的自己先遵守，努力做一名廉洁奉公的好领导。自调任吉小工作以来，没有因私事请一天假，学校的急难险重工程，都带领一班人夜以继日的亲自参与，无偿的为学校建设奉献。其次在思想上建起拒腐蚀的防线，廉洁自律，不占公家一分钱、不拿办事回扣。教师职称评定，严格按上级三公开原则，所有的考核材料摆到桌面上，考核推荐结果上墙，不打人情分，不暗箱操作，根据教师的切实表现和取得的业绩确定考核人选，几年来学校教师晋级无一人上访，极大的调动了教师工作积极性。在决策问题和用人问题上，他采取小心谨慎的方式来处理，多与班子成员沟通，听取各方意见，从不擅自作主。不被人情关系左右，坚持任人为能、任人唯贤的原则。教师考评始终采取公平、公正、公开的原则，细化考核细则，尽可能做到标准量化，把定性的尺度降到最低，让教师自己按照考核表给自己打分，提高透明度。同时，在这一环节上，坚决杜绝请客、送礼，不打人情分、不办人情事，从我做起，从领导班子做起。同时也提升了校长和领导班子的威信。
发挥“能”字，强化教学管理。
校长既是管理型的也应是业务型的，一个学校管理上的好坏、教学质量的高低，一定程度上取决于校长。近几年他采取重心下移的方式，加强对学校的常规管理和教学质量的提高工作，使得教育教学水平得到均衡发展。同时通过自身政治、业务学习，了解外界先进的办学理念、教学手段、先进教育信息来丰富自己的业务水平。另外，只要有时间就随同学校课堂评估小组进行听课，并与教者课后交流、沟通，留下听课后的意见。这样，首先通过深入教学第一线，自身的业务能力有很大的提高，学到了书本以外学不到、看不到的知识；其次对了解教师的现状，学识水平、业务能力掌握了第一手材料；再次通过这一活动，使全校教师的课堂教学水平、手段、方法有了很大提高，基本杜绝了有人听课就是重复课或做豆腐课的尴尬局面。
体现“勤”字，推进学校建设。
他每日上班都能够达到早来晚走，勤到办公室、教室看一看，发现问题及时解决；勤到XX房里查看，看燃烧与供热情况，力求能为学校多省一铲煤，节约一度电；勤到学生食堂、寝室、运动场地抽查，看是否存在安全隐患；勤与部分学生及家长沟通与交流，征求他们对学校管理的建议和意见；勤与上级部门及领导的请示与汇报，及时反馈学校的管理与建设情况，积极争取资金改善办学环境、办学条件（学生桌椅全部更新、院内新植花带四段、新建宣传牌区间隔段、平整体育活动场地一个、调拨健身活动器材）；勤于捕捉信息，积极协调关系，求得县水利局的理解与支持，打深水井一眼，以满足校内用水的需求。新建幼儿园校舍一栋三层1293。43平米推进了学校建设进程，寄宿制花园式学校已见端倪。
借鉴“绩”字，提高办学质量。
几年来，不懈的努力，换来成功的喜悦。他以学校工作为己任，处处严格要求自己，处处以身作则、率先垂范，认真履行校长的工作职责，在广大教师的大力支持下，工作取得了一定的成果。学校的管理、建设与发展得到了上级部门的认可，学校被评为市级先进集体，他本人也多次被评为市、县级先进工作者。面对成绩，借鉴成功背后的经验与体悟，再接再厉、砥砺前行。< ="">
创建“新”字，办好寄宿学校。
吉小是全县小学寄宿办学的试点校。农村小学寄宿办学，是我县、乡史无前例的一种办学模式，它具有分散办学所不可替代的优势和好处。首先，学校办学条件将有明显的改善。资金投入相对集中，学生学习环境、教学资源、食宿条件都将符合规定，农村孩子享受城里学校的教育即将实现。第二，师资力量相对集中和增强，教学质量将有明显的提高，使教师在良性循环的环境中有竞争、有评比，优胜劣汰；同学之间由于班额扩大，学习气氛浓，学生之间、同年级之间，将会掀起赶帮超的学习热潮。另外，教学资源的相对增多基本可以满足各学科的教学要求，进一步推进素质教育的向前发展。第三，学生自主学习，生活自理，交往开放等有利于学生的健康成长，通过集中管理可使学生在集体中陶冶情操，使他们更多地走到一起，同学团结友爱、相互帮助、热爱劳动，个性得到充分的张扬。第四、有利于加强学校管理。实行寄宿办学，一切都上档次、上规模，校长首要的就是安排协调好一、二、三线教师，做到学生中间始终有老师，做到一切为了孩子，为了孩子的一切，使每位学生都能在优越、正规的环境中学习和生活。
XX同志政治素养高，热爱中国共产党，拥护党的领导，有着坚定的信念。在工作中以身作则，有高尚的道德情操，平时积极参加各种学习，努力提高自己的学识水平。工作中关心体贴教师，关爱呵护学生，能够切实践行习近平总书记关于“四有好老师”的指示精神。
四有好校长先进事迹(二)
XXX校长是一名共产党员，教育硕士，语文高级教师，黑龙江省骨干教师。历任XXX市第三中学校教师、办公室主任、副校长。2019年2月，受XXX市政府和教育局委派，谷校长调任XXX市第四中学校校长。
作为一名教育工作者，他忠诚教育事业，治学严谨、硕果丰盈。先后荣获黑龙江省优秀教师、黑龙江省教学大赛教学能手、全国语文作文大赛优秀指导教师等荣誉称号，黑龙江省“五四青年奖章”获得者，黑龙江省骨干教师，多次被评为教育系统优秀共产党员。2020年被评为黑龙江省“最美园丁”。多年来，他一直主抓高三学年教育教学工作，教学业绩突出。
作为哈四中校长，他情系师生、以德治校、务实创新。下车伊始，他就马不停蹄地为师生的幸福奔波忙碌着。他凝聚全校智慧，勇于突破创新，使哈四中实现稳步发展。
如今，2020年高考已经尘埃落定。在谷校长的科学引领下，哈四中再创佳绩：理科600分以上3人，其中最高分632分，1人617分，1人612分；595分以上共计5人，其中1人598分，1人597分；文科最高分581人；2020届一班、五班、六班、十一班、十五班总平均分高于一表线，其中十五班平均分566。95，高出一本线111。95分，一表进段率100%；一班、二班、三班、五班、六班、八班、十班、十一班二表以上进段率100%。高考佳绩的取得，是对谷校长与高三师生朝夕相伴、心灵融通、永不言弃的最回报。
学校管理，党建为魂，素质建设，队伍保证
党建行风工作是学校发展的灵魂，是建设一支高素质党员干部、教师队伍的政治保证，是提高办学质量和办学效益的物质基础。谷校长通过督促政治理论学习的方式提高班子成员的政治理论水平，通过“讲党课”来夯实教职工政治理论素养。他带领党员同志参观学习，进行爱国主义、集体主义教育，树立党员在广大教职工当中的良好形象。通过向模范学习，树立广大教职工爱国、敬业、诚信、友善的价值观和人生观。
学校管理，德育为先，激情引领，激励成长
激情是一种昂扬积极的精神状态，激情能够提升自信，激发灵感，能够调动人的身心潜能。人处在激情状态的时候，能够展现出生命的最大张力。可以最大限度地提高工作和学习效率。
励志教育就是通过各种励志活动改变学生的精神面貌，激发学生斗志，点燃学生激情，让高昂的精神斗志、良好的精神状态成为学生持续、高效学习的保证，帮助学生树立正确的人生观、世界观。
激励教育的实施框架：
一个核心：以“我在四中三年，三年影响一生”为激励教育的核心，鼓励学生们不断超越，实现自我的发展和完善，让超越不止成为学生要求进步的强大精神动力。
两个主导：班主任和班干部
三个点位：升旗校会、班团会、考后表彰会
四个措施：榜样和荣誉激励，环境激励，情感激励，活动激励。
1、荣誉激励——设立奖学金制度
在四中学生之中就有许许多多闪耀着奋进之光的人，他们品学兼优、目标明确，他们勤奋刻苦、努力向前。他们就是全体学生的榜样。为了表彰成绩突出、进步明显的同学，更为了激励全体同学，谷校长决定设立“哈四中奖学金”制度。高一高二学年期中、期末考试，高三学年每次模拟考试，学校分别对单科成绩突出、学年名次进步明显的学生进行表彰，为文理科总成绩突出的同学颁发奖学金。
每次大型考试后的周一升旗校会，学校隆重举行了表彰仪式暨奖学金颁奖典礼，全校师生共同见证了属于孩子们的荣耀时刻。各班进步最大的同学荣获“卓越奖”；学科单科状元荣获“卓知奖”；理科总成绩学年第6至30名，文科总成绩学年第4至20名的同学荣获“卓然奖”。班主任、任课教师、学校领导分别为孩子们颁发奖状和奖品。理科总成绩学年第2至5名，文科总成绩学年第2至3名同学荣获“卓尔奖”，理科总成绩第1名和文科总成绩第1名的同学荣获“超卓奖”，由谷校长亲自为孩子们颁发奖状、奖品和奖学金。奖学金用制作精美、印有四中校园文化的信封装好，奖品是独具四中特色的寄语书签。这份意义非凡的礼物，定会是学生心中一生的珍藏。
2、环境激励——让学校的每一块墙壁都会“说话”
苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都会“说话”。整个校园，就是教育大课堂，要让学生视线所到的地方，都带有教育性。校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分，校园文化氛围在教育活动的各个环节中，具有潜移默化的激发力、导向力和感染力，无时无刻不对学生起着熏陶的作用。
3、情感激励——校长与师生沟通的重要手段
学生思想上有疙瘩时，学生之间产生矛盾时，学生遇到困难时，受到挫折时，犯错误时……每当这时，谷校长都主动接近他们，真心实意地促膝交流，向朋友一样倾听他们的心声，了解他们的内心世界，逐渐释放他们的心理压力，随时随地同他们心里换位，晓之以理、导之以行，使自己真正成为学生们学习生活中的良师益友。
作为四中校长，他的第一重身份就是全体四中学生的朋友。他会成为学生们心中永远不会坍塌的成长防线，帮他们抵挡住外界的风雨，和老师们一起为学生撑起一片净朗、快乐的天空。他抓住一切能和学生们交流的机会，用最诚恳幽默、激情澎湃的话语，感染所有心怀梦想的四中人，振奋精神、鼓舞士气。
4、活动激励——润泽学生的最佳方式
军训：
军训给学生补一堂吃苦教育课，既是体力更是毅力的锻炼。晒黑了你的皮肤，送给你生命的坚强。
清明祭扫：
当中学生为了理想而学，为了国家和民族而学，有了强烈责任感的时候，学习的激情会是强烈的、持久的。
研学旅行：走进理想大学，遇见未来的自己！
成人仪式：
学生们跨入“成人门”，接受父母师长的衷心祝福的同时，心中牢固树立起“已成人，敢担当，要负责”的意识。
学校管理，教学为重，以研促教，以教促学
学生的不良习惯改变多少，优秀品质培养多少，他的能力就可以进步多少，分数就可以提高多少。治本之策在于对学生的“习惯改造”，当改造的结果成为一种长久持续的状态就成为“养成”。谷校长从对学生的一日常规、上课状态、卷面书写等细节的管理、规范和矫正去修炼学生的性格与品质。
把强化一日常规作为抓学生养成教育的重头戏，通过规范行为、科学引领，让学生自觉约束日常行为，培养良好的行为习惯，达到“以行养德，以行促学”的效果。
1、高一高二学年恢复晚自习制度
谷校长来到四中以后，发现哈四中和省重点中学最大的区别就是学生放学时间太早，高一高二学年晚19：00放学，高三学年晚21：30放学，而所有省重点中学和同样面向全市招生的其他三所市重点中学，放学时间最早也都要在晚21：00之后。这对四中学生来说是很不公平的，一直以来，四中学生家长对延长晚自习时间呼声极高。
众所周知，高中学习任务繁重，高考的挑战也非常残酷。作为四中学生的校长，他有责任引导并要求孩子们努力学习，让孩子们在高中三年有限的时间里做出无限的努力。晚自习能为孩子们提供宝贵的学习时间和舒适的学习环境，有利于提高学习效率。所以，高一高二学年恢复晚自习是非常重要也是十分必要的。
对于此项工作，谷校长仔细斟酌，稳步推进。3月4日召集各学年主任开碰头会，商讨并确定逐步恢复晚自习制度的方案。3月5日高一高二学年各自召开班任会，传达布置此项工作。3月6日各学年主任召开各班家长代表座谈会，征求并听取家长对此项工作的意见。3月8日下午16时，高一高二学年同时召开家长会，谷校长以广播的形式向家长们介绍了学校近期的工作重心，做出了承诺，提出了希望并展望了未来。之后，他走进班级，和家长相互沟通、听取意见、感谢家长们对学校的理解与支持。3月11日利用升旗校会时间，他对高一高二全体学生提出要求和希望，学校要加大对学生的管理力度，延长在校学习时间，要求同学们最大程度地提高学习效率，培养自己良好的学习习惯；希望同学们通过一年或两年的时间重塑自己，登上一个更好的平台，观看别样的风景，实现更好的价值，感受到“我在四中三年，三年影响一生”。当天下午第九节课，学校为每位学生下发了《毋惧风雨，勇往直前——致全体高一高二学生的一封信》，勉励学生做最好的自己，以强大的意志品质矫正坏习惯，保持好习惯，坚定信念，高效学习，为高三奠定一个无比坚实的基础。
恢复晚自习以来，谷校长每天晚上都坚守在学校，巡视晚自习情况，陪伴老师和学生。无论是学生还是家长，精神面貌都发生了极大地变化。晚自习里，同学们奋笔疾书、专心致志地学习；值班家长认真负责、全心全意地监督。相信，家长一定会全力配合学校工作，家校共育，把四中办成学习氛围更浓的四中，更有魅力的四中。
现在哈四中正进行抗震加固改造，高一学年在哈二十七中学借校舍上课，高二学年在哈一职借校舍上课，高三学年留守本校。谷校长每天都奔波于三个校区，不知疲倦，晚上九、十点钟，他依然穿梭于三个校区，在班级巡视孩子们的自习情况。老师们担心他吃不消，有时劝他要注意身体，可他总是笑眯眯地说，只要有激情，工作就不累。
2、“市区共建”，交流研讨制度
为进一步提升教师的专业素养，全面提高教学质量，哈四中在哈三中王明伟校长以及全校老师的大力支持下，持续开展“市区共建”教学研修活动。
名师走进哈四中
3、助力高三，以“研”促“教”制度
谷校长在繁忙的工作之中，竭尽全力关注高三，助力高三。
他亲自召开高三学年备课组长会议，目的是提高各备课组集体备课的效率，进一步促进二轮复习质量的提升。他亲自召开以“抓精准强落实，突破二轮促提升”为主题的高三“一模”质量分析会。在学年主任详细分析各班成绩数据后，他要求高三各备课组全力合作，及时调整备考的策略和方法；全体高三教师要敢于跳出经验模式，加强集体研讨，透彻地研究《考试大纲》和《考试说明》，在日常教学中，提高课堂效率，夯实基础知识，训练答题规范，在卷面书写上要多下功夫。在二轮复习的关键时刻，注重提优与补差并行，全力提升高考进段率。
学习借鉴成功经验，助推四中质量发展——赴河北省衡水市参加“高三教学管理与精准备考研讨会”。
2019年11月7日至10日，谷校长带领教学校长和四中高三学年主任及9位备课组长，一行12人踏上了赴河北省衡水市参加“全国高三教学管理与精准备考研讨会”，参观衡水名校，学习学校管理、教学教研、高考经验等工作之程。
四中教师走进哈三中南岗校区
为期四天的考察学习，虽然时间仓促，但是老师们收获颇丰。学习归来，沉淀之后，此行有很多值得学习借鉴的做法，需要和所有高三教师分享、探讨。谷校长组织高三学年各备课组，利用集体研修时间，针对衡水之行的收获，结合四中学情，又进一步地研讨，吸收他人之长为我所用。
分享传递经验，交流促进提升——新老高三交流制度
为了更好地传承经验、总结教训，2019年10月谷校长组织各教研组召开新老高三经验交流会。原高三教师从课程安排、夯实基础、计划与变化、分工合作、教学中的得与失等方面进行了经验介绍。新高三教师提出一些疑惑，经过恳谈与讨论，新高三老师们对今后的工作目标、思路、方法、都有了更明晰的认识，并激发出了更强的斗志。谷校长在教师们讨论过程中做指导，和老师们共同研讨。九大高考学科的会议，他全程参加，并把此项活动定为研修制度，每年都要进行。
制定高三学年班科任联席会制度
为了更好地落实“市区共建”指导精神，抓实抓细高三教学工作，切实提高复习质量，加深班科任老师对班级情况的细致了解，及时反思总结高三学生学习存在的问题，精准帮扶“薄弱学科”“薄弱班级”“薄弱学生”，谷校长要求每次考试过后，高三学年各班召开班科任联席会议。
教学质量是一所学校的生命线，疫情并没有阻碍四中人教学研讨的脚步。上学期高一学年召开了以“组内共研，凝心聚力；经验交流，共助成长”为主题的线上教学研讨活动。高二学年召开了以“运筹帷幄，决胜高考；凝心聚力，逐梦前行”为主题的一轮复习研讨会。高三学年召开了以“迎高考，重研究，勇逐梦，铸辉煌”为主题的高考冲刺备考教学研讨会。三个学年，九大学科，二十七场会议，谷校长全程参加。
学校管理，以师为本，关爱教师，幸福育人
1、制定“我为学校发展献计献策大讨论”制度
为充分体现四中教师的主人翁作用，凝聚集体智慧，更好地促进学校各项工作的全面协调发展，每学期开学前，谷校长都向全体教师发出“我为学校发展献计献策”的倡议，希望大家热爱学校，关心学校，关注学校发展，紧密结合学校实际，为学校发展提出自己的意见与建议。
2、制定每月工作例会制度
谷校长来到四中后，每个月末，定期召开全校工作会议，总结本月各部门工作。开学初，召开本学期校务会议；学期末召开本学期期末工作总结大会。
3、制定教师团建制度
为了丰富教师的业余生活，凝聚集体的向心力，同时为了发挥团队精神，增强团队建设，共建快乐和谐校园，营造和谐的工作氛围，谷校长决定定期举办“教工团建”活动。“教工首届趣味运动会”“教工羽毛球大赛”“教工拔河比赛”相继举行，老师们在活动中达到一种健身的习惯，养成一种健康的意识，处理好健康与工作的关系，让自己收获了健康的身体和美丽的心情。
4、辞旧迎新教工元旦联欢会
2019年12月31日下午，谷校长带领校级领导们站在会场门口红毯上，为四中的家人们送上新年第一份礼物——红围巾，祝愿大家2020年红红火火。他们手拿围巾等待着四中家人们带着他们的宝贝回家欢度新年。
全体四中人携手并肩，凝聚智慧，和谐共生，用尽所有智慧、胆略和激情，书写哈四中办学史上更浓重、更精彩的一笔！我们坚信，在XXX校长的带领下，在全体四中人的共同努力下，XXX市第四中学校在未来会更加灿烂辉煌！
四有好校长先进事迹(三)
XXX，中国共产党党员，XXX市XXXX学校副校长，高级教师，XXX市数学学科骨干教师。多年来，始终在教学一线工作，先后被评为XXX市“四有”好老师、XXX市优秀教师、XXX市优秀班主任、XXX市优秀班主任标兵、区“十佳”教师、区优秀共产党员。
XXX校长爱岗敬业，廉洁自律；科学管理，狠抓教学质量；谦和待人，以人为本。在教学和管理工作中，他以先进的教育教学理念，一流的业务能力，扎实的工作作风，高超的管理艺术赢得了社会、家长、学生和广大教职工的一致好评，先后多次受到省、市、区各级表彰。
一、爱岗敬业，做廉洁自律的表率
二十多年来，他不忘初心，牢记使命，始终与党中央保持一致，忠于党和人民的教育事业。自从担任教学校长职务以来，他一心扑在学校的工作上，用心血抒写着自己的对教育工作的热爱。2021年11月XXX市又一次出现疫情，平房区首次出现确诊病例，为了统筹和协调学校的抗疫工作，马校长“舍小家、保大家”，他把年幼的孩子托付给老人，自己一个人住在学校，连续值守17天，为学校的抗疫工作和线上教学工作保驾护航。他无私奉献、以身作则、率先垂范的精神和品质让老师们赞叹不已。在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利，不触碰师德“红线”，廉洁自律。
二、科学管理，狠抓教学质量
他对教学管理的理念是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”。
立足学情，坚持五育并举原则
本年度，他主抓毕业学年的教育教学工作，坚持五育并举，落实素质教育，提升学生学科综合能力和应试能力。强调高效课堂，不搞集中训练，不搞题海战术，促进学生全面发展。
统筹安排，加强教学有效引领
他要求初四老师以备课组为单位，学科领导指导、骨干教师引领，在总结往届教学成果与经验基础上，依据学生特点制定教学计划，实施过程中根据监测结果适时调整。同时，他注重强化常规管理。在学校建立教学跟踪管理制度，采取“各学科定期反馈教学问题、定期开展集中研讨、定期进行典型经验交流”等有效措施，对线上线下教学进行精细化管理。他还与教务处老师一起健全完善听课、巡课制度。学校领导下沉年级和班级，通过听课指导、评课等方式深入课堂，参与班级教育教学管理，及时了解线上、线下教学现状，及时发现、及时研究、解决实际问题。他主抓初四教学工作时，重视常规检查，定期检查作业，实施周抽查，月检查，定期总结反馈制度。检测教学目标落实实情，发现学生知识掌握情况，督促备课组和任课教师及时调整教学策略，提升学生学习能力，夯实基础知识。为打造优质课堂，他带领初四教师开展了“同课异构三个一”说课、上课、评课等多种形式的赛课活动，并积极落实集体教研，定期开展集体研讨，采用“集体备课+个性改进”的方式，提高课堂教学的有效性。
线上线下，保障教育教学衔接
疫情线上授课时，他谋划在前，先期制定计划，责任落实分工到位。他指导班主任和任课教师，分批次、分阶段做好学生心理疏导工作。他指导教师优化线上教学模式，总结、推广线上教学先进经验，探索线上教学的策略、方法。按照简便易行、方便学生、方便家庭的原则，优化实施“线上直播+线上答疑”“视频直播+互动答疑+分层辅导”“大课堂直播+小课堂分管”“一播多管”等教学模式。
他强化线上教学管理，指导班任及任课教师做好线上学习监管、答疑辅导、学习反馈和作业批改等工作。他定期召开线上学年教师会、线上班任会，形成教师教学合力，全力保障线上教学秩序，做到逆水行舟，实现弯道超车。
正向激励，赋能师生成长
他将教师在线上线下教学、个别辅导、问题答疑、作业批改等工作中的表现进行认真考核，对发挥示范引领作用突出的教师予以表扬、奖励，引领和激励广大教师奋发努力，积极做好线上教育教学各项工作。
他重视学生心理辅导，针对毕业年级学生面临的不同学习需求，开展正心课程辅导计划，实行任课教师包保制度，采取分层辅导方法，通过设立培优群、补偏群以及推送适合不同学习需求的学习资源等有效举措，有针对性地指导学生根据自己的特点做好补偏复习或专项提升，实现分层施教、跟进帮扶。
三、谦和待人，以人为本
他以谦和待人的心态与老师们相处共事，工作中以人为本。他待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。线上授课期间，为了方便老师们授课，学校给老师们购买了手写笔，他冒着严寒，亲自送到每一个老师手上；疫情封控来的突然，有一位老师家里没有备够食物，面临断粮的局面，他把自己为值守学校准备的面包、方便面送给这位老师；指导青年教师赛课，他与参赛教师磨课到子夜。有一次，一位教师身患重病入院治疗，他前往医院探望，嘘寒问暖，令生病的老师及其家人深受感动。他对学生也倾注了无尽的爱。一位学生家庭经济困难，他了解情况后，给学生申请了困难补助，解决了学生的后顾之忧。“情系师生，乐于助人”，是对他的真实写照。在对教师人性化管理中，他从不以权压人，而是以德服人，以情感人，从而赢得了广大师生的信任和好评，赢得了领导教学工作的主动权。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是他奋斗在教育战线上的座右铭。他走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的理想，谱写一曲平凡而卓越的乐章。
XXX同志作为教学副校长，真抓实干，做教师的表率。他严于律己，率先垂范，要求教师做到的，他先做到。他用真情与老师交流，得到老师们的一致好评。在教学管理中，他强化措施，用制度规范办学行为，组织教务处制定和完善学校一系列管理制度。在个人学识方面，他不断提升自己，提高学校育人质量，是真正的“四有”好校长。
四有好校长先进事迹(四)
XX，于2000年6月在广西苍梧师范学校毕业，同年7月分配到梧州市龙圩第二实验小学任教，至今在一线教师工作岗位已有22年。曾任学校少先队大队辅导员、教导副主任、教导主任职务，现任学校副校长、党支部宣传委员，龙圩区小学语文学科兼职教研员、龙圩区小学语文命题小组成员，梧州市莫飞名师工作室成员。2012年12月取得一级教师职称以来荣获广西小学语文优秀教师、梧州市学科带头人、梧州市骨干教师、梧州市优秀班主任、龙圩区优秀教师、师德标兵、优秀党员、优秀党务工作者、2014——2018年度工作嘉奖等称号。
重管理，促发展
XX作为学校管理者，注重学校师德师风建设和学习，建立了师德考核档案、多元化师德评价机制，完善了师德师风惩戒机制，每学期均组织开展师德师风讲座、论坛、优秀教师分享会、总结会、考核测评等活动，筑牢教职工的思想防线，严守师德底线，增强教师职业责任感和使命感，为全面提高我校办学质量提供坚实保障。
发挥示范引领作用
XX作为一名党员教师、校级领导，积极发挥示范引领作用，开展了教学管理、德育管理、课堂教学等系列讲座和示范课活动。近5年来，每年承担校级以上公开课1次以上，累计承担县级以上教育教学主题发言3次，承担龙圩区级优质课比赛活动评课2次，名师送教活动主持兼评课3次，梧州市名师工作室交流研讨活动评课1次，承担优质课、教师技能大赛、2。0考核评委6次。参加全国中小学教师资格考试面试官2次，参加龙圩区教师招聘会考官7次。
四有好校长先进事迹(五)
潜心办学促发展情筑教育守初心
XXX，汉族，1966年2月出生。1985年参加工作，大学本科学历，中学高级教师，中共党员。现任XX中学校长、书记。在任期间，提出了办优质教育，创精品XX的发展战略，确定了自主教育、自主管理办学理念，提炼出“以兵教兵式小组合作、引领师生自主发展”的办学特色。学校办学规模不断扩大，教学质量稳步提升，成为家长心目中的优质学校。被选拔为XXX市未来教育家型校长，获得X市“有突出贡献中青年专家”、X市“身边好校长”标兵、X市优秀教育工作者等荣誉称号！
个人事迹
XXX同志作为教育工作者，情注教育、心系师生；作为学校管理者，潜心办学、勤政精业。他给自己定下座右铭：求真务实、创新思变、以勤敬业，志在精业！任职期间，XX中学得到了全面迅速发展，目前分三处校区办学，有教学班111个，学生5340人，教职工412人，办学规模居X市前茅！学校教育教学各项工作成绩连年显著提升，得到了社会各界及家长的高度认可和赞誉！至20XX年，被选拔为XXX市未来教育家型校长培养对象，被授予：全国主题实践活动优秀辅导员、国家传美教育“百佳校长”、X市“身边好校长”标兵、市优秀教育工作者、市优秀德育工作者、市优秀综治工作先进个人、市优秀工会工作积极分子等多项殊荣；连续多年被评为XX区教育系统优秀校长、区优秀党务工作者、区课程改革先进个人荣誉称号！
坚守初心，率先垂范，践行师德标准
XXX校长自任职以来，始终严守师德标准、廉洁自律，努力践行“四零承诺”等政策法律法规，带领XX全体领导班子率先垂范树形象、亮身份、创品牌，带领全体教师自觉维护良好的教师职业形象、努力打造一支师德高尚、业务过硬的高水平教师队伍，实现家长及社会满意的良好XX品牌教育。
多年来，他坚守教育的理想信念、初心不改，始终坚持以高屋建瓴的教育理念、坚定的政治思想觉悟、饱满的工作热情、率先垂范、以身作则的工作精神，为全体教师树立良好的榜样，引领和带动全体教师，形成合力、共同发展！休息日他亲自到学校坚守；节假日更是牵挂着学校的平安，把学校当成自己的家，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水书写着自己的工作业绩。这种勤勉务实、率先垂范的精神与品质在校领导班子及全体教师团队中形成了很强的向心力和凝聚力，更在家长心中及全社会得到高度评价及良好口碑！
潜心办学、创新思变，打造品牌教育
一个好校长就是一所好学校。XXX校长不断加强自我学习与提升，卓有成效的推进“精品XX”特色品牌建设的快速发展。在教学上，尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“兵教兵式小组合作、探究式学习模式”，极大的加快学校发展的步伐，更多的赢得社会及家长的信赖；在德育上，强调采取符合青少年身心发展特点的、扎实有效的常规管理与习惯养成教育模式。经历了多年的摸索与实践，他率领全体领导班子探索并总结出了学校的办学特色，坚持以“目标一致，高标定位，团结协作、各尽其能”作为领导团队的行动指南；总结和开辟了“兵教兵式小组合作、引领师生自主发展”的特色办学之路！小组合作与探究式学习模式，成功的让XX每一名师生最大限度实现自主发展、个性得到张扬、潜能得到充分挖掘！
在郭校长引领下的特色办学之路上，学校近年中考连续取得骄人的成绩、逐年跃居全区前茅！作为全区五大集团长学校之一，我率领班子研究策略、制定冲刺计划，全体教师团队合心合力、倾力付出，20XX年中考一举再创新高，不仅培养出中考以471分位居公办校之首的曹馨予同学，更有34名同学被XXX录取，省重点进段率高达66。12%，市重点进段率88。83%的骄人成绩，众多XX骄子圆梦自己的理想高中，创造一个个XX奇迹！
科学管理、情筑教育，彰显人文关怀
多年来，XXX校长率领团队，不仅探索出属于XX人自己的管理模式，更形成了民主管理、注重实效、幸福工作、共同提升的团队管理准则！关心全体教职工生活，一心为职工谋利益。对于患病职工，带领班子成员前去慰问、送去集体的关心与温暖，令教师深感生活在XX大家庭自豪与温暖！作为校长，更时刻心系每名XX学子！20XX年全国疫情形势严峻，他连夜召开会议研究制定帮扶关爱计划，带领老师们对独自留守的抗疫一线子女给予人文关怀，为其义务辅导答疑并给予生活及学习物资的援助帮助，让学生们充分感受到XX郭校长领导下的全体老师所传递的爱心与温暖！20XX年为配合城市打赢防疫攻坚战，郭校长勇担重任，承担了市民核酸检测点及师生疫苗接种点工作，带领部分党员教师牺牲了整整两个假期，配合卫健、防疫部门，短时、高效、圆满完成了全员核酸检测和学生开学前疫苗接种任务，受到各级领导的高度评价！20XX年的防疫常态化，学校一面进行线上教学，一面协助上级部门进行流调工作，教育教学与防疫工作两手抓，既得到了家长和学生的认可，也获得上级部门的肯定褒扬。学校还连续多年承接中、高考、学业考试等国家各类标准化考试的考点监考工作，他本着高度的大局意识，严谨的工作作风，强化组织领导，严密组织工作程序，出色地完成历次考点重任务，将社会高度关注的考试，平安顺利的组织完成，在社会上获得良好口碑。
在管理中处处彰显人文关怀，每学期在XXX校长的亲自策划下，学校开展丰富多彩的教师文化活动，极大地传递了正能量、增强团队凝聚力和教师个人归属感，使广大教师在集体的温暖中提升工作幸福度，工作有情趣、生活有乐趣，从而更加热爱美丽的大XX、热爱自己的教育工作岗位！
XXX校长具有较高的思想政治素质、强烈的国家使命和社会责任意识，有强烈的教育情怀，忠心对教育、创新对工作、贴心对职工、爱心对学生、虚心对荣誉！郭校长大局意识强、尊重教育规律、重视教师队伍建设，是杰出的教育管理者！以他突出的业绩与模范的言行，为教育工作者树立了良好的师德典范，以他的奉献与实干精神，更赢得了家长的尊敬与社会的赞誉！
四有好校长先进事迹(六)
XX，XXX市兆麟小学校长。
她是一位有坚定的共产主义远大理想的好校长。XX校长作为党支部书记，在办学实践中，她务实创新，追求卓越，以心系教育，热爱学校的责任与担当实现了学校跨越式的发展，为兆麟小学谱写了崭新的教育篇章。
她是一位有良好的品行修养和人格魅力的好校长。XX校长善于从全局高度、用长远眼光观察判断形势，教育理想坚定，讲原则，守规矩，淡名利，担重担。她用激情点燃着整个团队的奋进前行之薪火，在用忘我的付出书写着她不尽的丹心豪情。
她是一位有扎实学识，倾情队伍建设和内涵发展的好校长。多年来XX校长以务实为核心，以师德为重点，以教师专业发展为目标，不断加强教师队伍建设。
她是一位有仁爱之心，致力于彰显人文关怀，打造幸福校园的好校长。XX校长一直本着“以人为本”的思想和“人本化”管理的理念，给予师生更多的人文关怀。在校长的引领下，学校坚持立德树人，构建生活化的德育体系；实施有效教学，确保减负提质；开展多彩活动，促进学生健康快乐成长。
XX以坚定理想信念、为民公仆意识，用“大眼界、大思路、大追求”点燃了整个团队的奋进前行之薪火，为兆麟小学的发展勾勒了宏伟的蓝图。
四有好校长先进事迹(七)
因为心中有信念，所以前行有力量
XXX，男，汉族，大学本科学历，一级教师。1993年参加工作，1996年加入中国共产党。1999年任新发中心校教研员教学主任，2019年任新农中心校教研员，2022年任新XXX小学校校长。
他是一名普通的农村教育工作者，忠诚于党的教育事业，认真执行党的教育路线、方针，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位、担任什么工作，能以高度的责任感和事业心将满腔的热情投入到工作中去。不仅认真对待每一节课，而且把每一个学生都当成自己的孩子，把每位教职工当成自己的家人。用心引导学生不仅学到知识，而且要学会做人。已行动做表率，已爱团结老师，已智慧引领学校发展。不求惊人的业绩，只有平凡的工作；没有显赫的荣耀，只有默默地奉献。1993年7月毕业参加工作至今，一直扎根在农村，无怨无悔地为家乡教育事业默默奉献。
一、不忘初心牢记使命。
XXX同志作为一名党员干部平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。忠诚党的教育事业，热爱本职工作，服从上级的分配，任劳任怨，严格遵守学校的各项规章制度。在教书育人工作中，为人师表，严格要求自己。工作期间，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。本着党和人民的利益高于一切，为人民服务的宗旨，坚定个人利益服从党和人民的利益信念，只讲奉献，不图回报。2019年末新冠疫情来袭，全国人民同心协力抗击疫情，他也责无旁贷，2021年2月在道里区康安街道办事处防疫卡点工作10天，2021年10月巴彦县突发疫情，主他动报名在道里区莫泰168酒店集中隔离点工作了22天，我点62名隔离人员和17名工作人员各执其责，在XXX市、道里区、巴彦县党委、政府、应急局、疾控中心指导和支持下安全平稳的完成了集中隔离工作。做到了让党放心、让百姓安心。在这里也要感谢莫泰酒店的7名员工积极配合与辛苦付出！看着巴彦县的相亲们安全的从隔离点健康的返乡觉得再苦再累也值得，在隔离点我们成立了临时党小组，由我任组长，党员同志用辛勤的工作践行着一名党员的誓言。2022年4月19日我又一次请战到抗疫第一线成为了康安街道办事处的疫情防控监督员。没有大家何来小家，国家有难我作为一名党员应当冲到最前线。
二、做好本职提升能力。
疫情伴随着教育教学工作是近三年来的工作常态。线上教学期间他会制定线上教学计划，帮助老师查找线上教学视频和其他教学资源，定期深入到网络课堂听课并及时反馈听课建议，并在每周三组织网上集体备课。并提示教职工及学生按照上级有关疫情防控的要求生活和学习。疫情时断时续恢复线下教学时，我校会收集教职工及学生的48小时内的核酸检测结果截图，并一一审核。严格按防疫一日流程操作，并建立教职工及学生的健康台账、核酸检测台账、及送子车和送餐车工作人员消毒和健康码台账等等。每天还要组织教职工和学生的校内核酸检测采集工作。保证了疫情期间教育教学活动的正常有序开展。作为一名教师，我勤于学习，精于业务，乐于奉献。在工作中，时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师。为了提高自己的教学水平，我利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍。作为一名教学主任集体备课时，他精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。指导老师们课堂上让学生做课堂的主人，叮嘱老师们要循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果才能事半功倍。作为村小校长时，我很注重自我管理，严以律己宽以待人，处事与为人必须成为学校师生的楷模，他始终坚持“敬人者、人恒敬之，爱人者，人恒爱之”的做事准则，老师和学生的发展利益，无一例外的都系在我的心上，坚持脚踏实地的为教师和学生的发展，服好务领好路，对教师的困难疾苦，要热情帮助，在工作和生活上都要关怀。
三、廉洁自律，重视师德
勇挑重担、创新发展。身为一校之长，不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人，是对他的真实写照。担任校长以来，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩，无私奉献，为人师表的精神和品质在学校师生中产生很强的向心力和凝聚力。在廉政方面我严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。
他认为，做一名合格的人民教师，不仅要有精湛的业务能力，还要有高尚的师德，多年的教学管理和实践，使我深深地懂得教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，我在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，经常组织教师学习有关法律法规，进一步树立了老师的育人理念，增强了爱岗敬业，诚实守信，奉献社会和职业责任感，职业道德素质有很大提高
在今后的工作中，他将时时刻刻以四有好老师来严格要求自己，把人民教师的理想信念、人生追求和价值观，体现在日常教育教学工作之中，在教育这块沃土上，用爱耕耘，用爱去播种，耕耘不止，奋斗不已！
二十九年的风雨沧桑，XXX同志依然心性不变敢于担当。他始终站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，追求着绿色的梦，诠释着无悔的人生，谱写出一曲平凡而伟大的乐章
四有好校长先进事迹(八)
忘我奉献写春秋
XXX，中共党员，1975年11月出生，1994年参加工作，曾先后在XX市实验小学、XX乡中心学校、XX镇中心学校工作，现任XX镇中心学校校长。曾获得省级优秀教师、X市优秀教师、X市骨干校长、XX市优秀共产党员等荣誉称号。
作为一名教育工作者，XXX无论是在实验小学分管教学工作，还是到XX中心校、XX镇中心学校抓全面工作，她都会尽心尽力，因为她始终把教育当作一种事业，当作一种追求，当作一种生命来用心经营。在工作中，她处处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中。她严于律已，为人师表；以勤恳、务实的态度来对待工作，以“师德”规范自己的教育教学行为，从工作、学习和生活上关心和爱护每一位教师和学生，受到学生的爱戴、家长的赞誉、学校老师的拥护和各级领导的好评。
20XX年8月，XXX得到局党委的信任，从实验小学副校长被任命到XX乡中心校任校长工作，从市内名校到乡镇小学，从副职到一把手，她的脚步刚踏进学校的大门，全新的考验和挑战便迎面而来。
简陋的办公环境，落后的室外旱厕，寄宿制学校，留守儿童偏多，教师年龄老化，生源不足，上下班通勤困难……面对这些从未接触过的问题，这位刚刚上任的年轻女校长显得极不适应。
但一想到组织的信任，乡亲的期望，孩子的未来，乡村文明的赓续，她的心也就渐渐地踏实下来。她首先把家安在了学校，吃住在学校，然后深入学校的方方面面，倾听、交流、熟悉，掌握第一手情况。在班子成员和广大教师的支持和配合下，XXX艰难地完成了角色的转变，开始开展工作。
面对师生多年吃水难，房盖夏季漏雨，室内冬季寒冷等困难，董校长通过多次与乡政府、市教育局沟通协调，最后在上级领导帮助下，困难一一得到解决。董校长深深地体会到了当家人的辛劳与不易，也更感肩上的责任之重大，更觉使命之光荣。她暗暗下定决心：不求长小的突飞猛进，但求为长小的发展走好每一步。教师是学校最好的教育资源，为提高教师专业素养，董校长充分发挥自己的业务能力深入课堂听课，评课；她把实验小学先进的教学理念引进这所乡镇小学，开设了益智、科创等从未有过的课程，实施系列校本研修活动，为教师的专业成长和学校持续发展提供了更广阔的空间。
作为一所学校的管理者，董校长认为内修民心，外造良境，提高教育教学质量与生命质量并重，才是教育管理者的“服务”内容。在学校管理上，她奉行“以人为本”的人性化管理模式。
无论是对学校工作的宏观管理，还是对细微小事的人文化处理，年轻的董校长都凭借出色的业务能力和一身正气赢得了师生的认可、家长的信任。踏实肯干，科学谋划，让她拥有了领导教育教学工作的主动权。现如今的XX中心校，教风正，学风浓，师生精神面貌焕然一新。
20XX年1月，董校长又因工作需要，临危受命被教育党委任命到XX镇中心学校工作。面对全新的工作环境，董校长再次拿出她拼搏不服输的韧劲积极投入到工作中。董校长上任后，深入领导、教师和学生中，开展广泛调研，对学校进行全面的了解。针对学校现状，经领导班子研究决定，改变学校要找准集中突破口，即形象建设。一是重塑教师新形象，每一位教师以主人翁的精神面对学校，以全新的姿态面对学生，深入课堂，扭转教风；二是重塑学生新形象。狠抓日常行为规范和校纪建设，使学生精神面貌大为改观；三是重塑管理新形象。改变过去人浮于事，浮躁不实的局面，行政实行分层次管理，责任到人，目标明确；四是重塑学校新形象。美化教学楼、楼廊文化建设，绿化校园。为师生营造良好舒适的生活和学习环境。全校师生在学校要求下，短短的一个学期，学校面貌大有改观。
面对学期初新一轮疫情，她率领全体教师勇担当、有作为，并带头积极参与抗疫先锋队，冲当志愿者，她身先士卒，统筹兼顾。居家办公后，迅速投入工作，书桌变成办公桌，通过线上例会和工作群等多种渠道，统筹安排学校各项工作，确保学校各项工作有序进行。
为实现教师能力素质提升计划和完成教师信息技术2。0培训工作，董校长系统规划，积极作为，多次组织学校教师开展各种课堂教学竞赛、基本功竞赛和培训，让教师能力素质提升计划落地开花。
“不忘师者初心，牢记育人使命”，在任重道远的教育教学这条道路上，相信她会继续创造着属于一个共产党员，一个奉献者的平凡而厚重的篇章。
作为一名教育工作者，XXX无论在哪里工作，做什么工作，她都会尽心尽力，因为她始终把教育当作一种生命来用心经营。28年来，她能够自觉严格要求自己，发挥模范作用；在实际工作中，服从分配，顾全大局，不计较个人得失，有较强的敬业精神，她以自身的实际行动为学校教育出力，为师生解决实际困难，出色地履行了一名人民教师的职责，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。她的先进事迹20XX年被刊登在《XXX日报》上，并多次受到上级表彰，是一名优秀的校长。