篇一：小学优秀辅导员事迹材料
XXX，男，今年33周岁，XXX省XXX市XXX人。X老师2006年7月毕业于XXX工程大学，本科学历，二级教师。他2011年参加教育工作，2014年10月加入中国共产党。参加工作几年来，他以崇高的职业道德和爱岗敬业精神，尽职尽责，默默奉献，用汗水和心血为家乡谱写了一曲曲敬业奉献之歌，先后多次受到上级组织的表彰和奖励。2012年所带班级荣获“滁州市先进班集体”，2013年所带班级荣获“滁州市先进班集体”，2014年所带中队荣获“XXX市优秀少先中队”，2015年所带班级荣获“XXX市先进班集体”，2016年教育教学论文获滁州市一等奖，2017年被评为XXX镇优秀共产党员，在2017年10月举办的XXX市少先队辅导员技能大赛中荣获二等奖。面对诸多荣誉，他没有止步，仍在不懈的追求着，默默奉献着。
一、爱岗敬业，致力于教书育人。
教师从事教书育人事业是光荣而神圣的。XXX老师安贫乐教，默默耕耘，干一行，爱一行。从2011年9月加入XXX市XXX中心小学队伍，X老师，如沙漠中的行人遇到甘泉，扎进教育事业中，埋头苦干。
2011年X老师接手一年级的数学。面对新生，X老师并没有马上对他们开课，而是教他们玩游戏，带他们听音乐，看他们喜爱的动画片，极大的激发了孩子们对X老师的喜爱，对数学课的兴趣。X老师告诉他们学好数学就像做好游戏一样，在孩子们心里埋下了喜欢数学的种子。X老师知道小学生学习习惯非常重要，他每天都提前一小时上班，在教室里备课、批改作业等着学生陆续到来，X老师会引导学生复习课程内容，认真完成作业，时刻关注着孩子们学习情况，并对后进生进行耐心指导，鼓励他们努力学习，增强他们的学习自信心。X老师在课余时间特别是周末，经常到学生家里进行耐心讲解，一个周末有时候要跑四五家，每次到学生家里，家长都特别高兴。功夫不负有心人，在一年级的期末考试中，大部分学生都考出了理想的成绩，X老师所带班级数学成绩在分会名列前茅。X老师的热情与执着感动了孩子们，让孩子们在成长的道路上更有激情，更有上进心。孩子们与X老师的感情超越了师生情，班里的每一个孩子都希望X老师能一直教他们，X老师心系孩子们的成长，最终陪伴他们走进毕业班，走出XXX小学。孩子们在毕业前，留下了感动的泪水，深受X老师的恩情，永远不会忘记那份师恩。出处 wWW.zuOWeNBa.nEt
二、兢兢业业，成就学生的人生。
作为班主任，XXX老师不仅要对全班同学负责，关爱他们的学习、生活，对同学们的理想和价值观也无时无刻不渗透着。X老师虽然教数学，但他经常教育孩子们认真学好每一门课，细心做好每一件事，鼓励他们全面发展。从一年级的学生值日开始，X老师每天亲自教他们扫地，直到每一名学生都学会扫地。虽然这件事很小，但他从行动上快速帮助学生适应了小学生活。X老师教育孩子们讲文明礼貌，不说脏话。因为XXX小学里的每一名学生都身处农村，深受不文明家长的影响。X老师为了让学生能改掉恶习，他经常和学生谈心，并在班里组建了一个讲文明的监督小组，班里的每一名学生都是成员，学生之间相互监督，遇到讲不文明话的学生，记录在“思想落后”墙上，并通知家长。这样下来，很快文明的班风就树立起来了。在X老师的心里有一根弦，那就是“学生无小事”，他会经常在学生身边关注着，遇到任何事，都会及时有效地处理好，并教他们学会处理个人与同学之间的问题。
三、无私奉献，用花和果来成就事业
XXX老师家庭并不富裕，从小就失去父亲的他努力学习，考上理想的大学，大学毕业后他感同身受，认为没有优秀的老师就没有他的未来，他后来自学教师，最终加入教师行列。他要将自己的经历带给学生，于是他默默奉献着自己的一切。
通过活动让学生感受集体的荣誉感。在2012年XXX小学广播操比赛中，X老师所带的班级荣获全校第一名的好成绩。这离不开X老师的无私奉献，他抽体育课，亲自教孩子们做操，每一个动作，他示范着、指导着、纠正着，他总是用甜蜜的笑容淡化孩子们疲劳。他利用学校的多媒体演示广播操的标准动作，让学生跟着学，同时对表现突出的学生给予一定的表扬，学生兴致浓厚，最终取得了优异的成绩。
2016年学校组办了校运动会，X老师并没有马上选定参赛选手，而是鼓励大家积极锻炼，相互推荐。本来是个别运动员的事情，现在变成了全班总动员，在一段时间后，大家都心悦诚服地选定了几名参赛选手，这几名选手在X老师的细心指导下积极锻炼，最终以出色的成绩夺得这次运动会班级总成绩的冠军，深受学校的重视。
四、钻研事业，更好地服务学生
XXX老师不仅为人热情、善良，而且善于学习、钻研，他经常看有关现代教育理论方面的书籍，在工作中，遇到问题都会虚心向其他教师请教，现代化教育给他带来了新的机遇与挑战。X老师发现计算机辅助教学，能给活力与生机，他边经常一个人在电脑旁研究一个课件的制作，个人到书店买一些有关方面的书籍查阅，有时会忙到深夜。X老师凭着自己坚强的毅力与坚持不懈地努力，取得了接二连三的惊喜的成绩。2015年3月，他在XXX分会数学优质课评比中以出色的成绩取得第一名，代表XXX分会到XXX参加优质课评比，并取得了可喜的成绩。2016年3月X老师写的论文“农村孩子在多媒体面前乐开了花”荣获滁州市一等奖。2016年5月，X老师到滁州参加数学优质课评比。X老师的电脑技术在XXX小学出类拔萃，X老师的数学课在XXX小学更胜一筹，相信他会走得更远，跳的更高，表现得更出色。
X老师经常说的一句话：先学生之忧而忧，后学生之乐而乐。是的，X老师的敬业奉献的精神值得我们学习。他时刻把学生放在心里，把学校各方面工作当作自己家的事来做，尽心尽力，他在教育事业中是一颗明星，照亮了越来越多的人。
篇二：小学优秀辅导员事迹材料
2013年以来，我一直担任中队辅导员工作，2016年1月被聘为XXX市第三小学少先队大队辅导员，同时担任着两个班的英语教学工作。如何搞好少先队工作，把工作做出特色，这是我的努力方向。我热爱少先队事业，用心开展少先队工作。
一、加强队员入队的意识。
在新队员入队前上好队前教育课，通过讲队史、讲英雄故事等队员喜闻乐见的学习形式，让队员能够了解少先队建成的经过，以及少年先锋队的含义。明白少先队的历史及一些小英雄的故事，并能够了解正确的队知识，认识队旗、国旗、学会敬队礼，写申请书，明白如何佩带红领巾及红领巾的好处。学会唱队歌，牢记少先队的呼号。每年举行规范的全校性的建队节入队仪式，增强队员的自豪感。通过美化教室的布置，各中队选取富有中队特色的中队名等方式增强队的氛围。
二、以活动为载体，推动少先队发展，牵领学校德育工作。
（一）以“成长在中队扣好人生的第一粒扣子”为基点，开展系列主题中队活动。开展丰富多彩的活动能增强少先队的生命力和凝聚力。XXX市第三小学重视少先队育人功能的发挥，以“成长在中队”为基点，以“加强和改善少年儿童思想道德建设”为核心用心开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。
1、各中队开展形式多样、资料丰富的主题活动。近两年，学校把少先队的“成长在中队”系列主题中队活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。建立了以校长为组长的活动领导小组，具体组织实施该活动。在学年初，让各中队辅导员结合本中队学生年龄、心理、行为等特点选取恰当的选题进行主题中队活动。各中队都能认真开展形式多样、资料丰富的主题活动。如：六（5）中队的“文明校园从我做起”，五（3）中队的“雏鹰争飞——我是红领巾”，二（1）中队的“做诚信人，办诚信事”等丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、用心性和创造性。
2、推进“动感中队”评选活动，通过辅导员和队员的努力，我校六（5）中队被评为全国动感中队，五（3）中队被评为“安徽省动感中队”。
（二）坚持以人为本，在中队活动的基础上，大力开展大队活动，丰富校园文化生活。
1、体验教育系列活动。
①“做合格小公民，我能行”。结合“四个一”活动，大队部组织了一次“节约资源，保护环境”活动。通过这次活动，队员们都纷纷争做环保小卫士。我校因此自发成立了“环保小卫士”。他们在课余时间清除校园的卫生死角等，向队员宣传环保意识，发挥“小宣传员”的作用，带动队员参与节约资源，保护环境的活动。
②开展各种节日庆祝活动。我校利用节日契机，如：建队节规范的入队仪式，精彩的元旦和六一汇演，春节的感恩行动……，开展形式多样，资料丰富的庆祝活动。
③用心开展一些主题周活动。充分发挥红领巾广播站、橱窗、升旗仪式等少先队的阵地教育功能，用心开展一些主题周活动。如：“安全教育周”、“推普周”等。
2、全面实施“雏鹰行动”，开展“五小”活动，志愿者活动。
成立了一些富有特色的假日小队。如：“环保卫士”小队，“快乐”小队，“礼仪之星”小队……
三、“养成教育”。
今年，我校继续推进养成教育模式，在全校少先队员中开展“养成教育”。它不但培养了队员的良好的行为习惯，而且培养了队员的法制观念，使他们懂得遵守纪律的重要性。以规范的落实来促使队员思想的提高，培养队员良好的行为习惯。
1、“养成教育”措施之一：队员的自主管理
（1）红领巾监督岗的自主管理。我校由大队委员及一些期望参与学校管理的队员组成了监督员队伍，辅导员对红领巾监督岗进行岗前培训，轮流站岗维持学校纪律，督促队员对规范的执行，协助辅导员把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。
（2）小干部的自主管理。我校继续开展少先队小干部培训活动，以此提高各中队少先队小干部的管理潜力。
2、“养成教育”措施之二：检查、评比的激励机制
（1）开展“卫生流动红旗”的评比活动，以群众荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。
（2）在学期结束时开展“环保小卫士”、“礼仪之星”“美德少年”先进个体的评比活动，以榜样的力量激励其他队员。
担任辅导员工作，边学习边实践，品尝着苦与乐，探索一条贴合辅导员工作的新路子。这几年来，我所带的队员兴趣广泛，活动潜力强，各项比赛成绩喜人。所带班级曾被评为“XXX市先进班集体”，教学成绩名列前茅。所做的工作也得到了上级领导及同事们的肯定：近年来，师德考核和年度考核均为优秀；2018年被评为XXX市教体系统的“优秀共产党员”；一篇德育论文发表在《安徽青年报·教育周刊》上；在艺术展演活动和征文活动中荣获指导奖一等奖。
有一种颜色，飘扬在心中永不褪色，那是红领巾的颜色；有一份光荣，想起就会激动不已，那是与红领巾同行的光荣；有一份真情，藏在心中永不磨灭，那是对红领巾的真挚情怀。在以后的工作中我会用心进取，优化工作方法，提高工作效率，力争把学校少先队工作做到更好。
篇三：小学优秀辅导员事迹材料
XXX，XXX市新生小学大队辅导员。她热爱少先队工作，正如她自己所说：“在少先队园地能充分地找到自我的价值，我无怨一辈子当辅导员”。她追求上进，不断提高自己的思想和理论水平。她创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。她抓好少先队阵地建设，利用红领巾广播站、黑板报及各中队“队角”、“荣誉角”、“明星台”等活动阵地，使队员在自我服务中发展能力。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而她把它看作今生的事业和追求。她爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。
一、用爱心和真情浇灌花朵
因爱孩子而爱红领巾，爱红领巾，才更爱孩子。在工作中，XXX始终把自己定位在学生的朋友这一角色中。办公室里，经常有队员进进出出，孩子们把快乐与她分享，把烦恼向她倾诉。队员之间发生争吵，总是第一个找她“评理”。对此，她总是认真倾听，尽力帮助。因为冷落一个人，就会冷落一群人。同事们常戏说她太纵容孩子们，但她却理解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。给队员们一点宽容，让队员们有自我反省的余地，才能从根本上促使队员们形成良好的行为习惯。
二、在实践中思考，不断探索少先队工作新思路
一名优秀的辅导员，要有敏锐的眼光，发现存在的问题。现在队员们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的队员找到了自我提高的岗位，而有的队员却成为无聊游戏的“俘虏”。爱玩的孩子才能有创造；只有为孩子提供有益的娱乐活动和场所，才能把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。活动是少先队的生命线，只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。但少先队活动没有现成的教材和固定的课堂，如何把活动搞得扎实，多姿多彩，并且富有创造性，她总是紧跟形势，从细微处入手。例如：为深入学习贯彻党的十九大精神，帮助广大少先队员牢记习近平总书记的教导，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人，2018年4月，她在本校开展了“争做新时代好队员”书画比赛活动，让队员以“争做新时代好队员”这一主题进行现场作画和书写书法作品，让队员在活动中学习十九大精神并从中受到教育，而后再从参赛的选手中选出18名选手参加“XXX市中小学廉洁文化进校园”书画比赛获得了六个一等奖两个二等奖的好成绩。再如，核心价值观个人层面第一位就是“爱国”，为了对队员进行教育，新生小学每年都举行爱国主义讲故事比赛活动，首先，是在各种中队进行评比，要求更多的队员参与，让队员们在参与中受到教育，了解我们强大的祖国，了解如今的幸福生活来之不易，然后在学校举行比赛，并选出两名选手参加XXX市委宣传部和XXX市教体局联合举办的XXX市中小学爱国主义演讲讲故事比赛，在市级比赛中，我校选手每次都有很好的成绩，2016年5月我校冯若鱼获得了XXX市第一名，又代表XXX市参加滁州市的比赛，获得了滁州市二等奖，2018年5月学校於众小和韦亦名分别获得了XXX市一等奖和二等奖的好成绩。这样，把队员们的业余时间安排得满满的，既清除滋生消极行为的温床，也增长了队员们的才干。
除了组织本校的少先队活动之外，她还积极参加上级组织的各种活动，在2015年5月的第四届滁州市大文化·小舞台鼓号大赛中，新生小学鼓号队在她的指导下获得特等奖，在2016年11月滁州市第七届航空、航海、车辆、建筑模型锦标赛中她指导的四名队员全部获奖，其中还有一名是男子组的冠军。在2018年5月的第七届滁州市大文化·小舞台舞蹈比赛中学校舞蹈队在她的指导下获得一等奖。另外，她自己也屡次在滁州市和XXX市举行的少先队活动中获奖，由于她表现突出，2017年6月被评为XXX市2016年度优秀少先大队辅导员，除了干好本职工作之外，她也是一名热心的志愿者，经常帮助农村边远学校排练节目，并在滁州市的比赛中获奖，2018年3月被XXX市文明办评为“优秀志愿者”。
三、培养干部，抓好队伍建设。
在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此她在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。从计划的制订、到各项活动的开展都放手让小干部去干，让他们多动脑筋，发挥创造力，让这些“小演员”在各项活动中出色地、尽情地“表演”。当然，辅导员要处理好“放手”与“培养”的关系，适当的加以指导、点拨、教育。
少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。短短几年的辅导员生涯使她已经深深地爱上了少先队事业，并立志全身心地奉献少先队事业。少先队是一座舞台，让她体验了各种角色；少先队员是一个炼炉，使她练就出一身本领；少先队还是一所学校，让智慧在这里碰撞，能力在这里提高……
篇四：小学优秀辅导员事迹材料
个人简介
XXX老师，小学一级教师，从事教育工作15年。现担任XXX区第一小学一（4）中队辅导员，语文教学，担任一年级语文备课组长。参加工作以来，她一直担任辅导员工作。在工作中，她十分重视少年儿童的品德教育，努力钻研少先队工作业务，具有竭诚为少年儿童健康成长服务的高度责任感，富有开拓创新精神和锐意进取的科学态度，在教育教学过程中本着科学的态度，灵活务实地做好少先队工作，深受学生们的欢迎和尊敬。她尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。
一、精心打造，为孩子搭建自主成长的平台
为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个孩子都有参与机会。她采用了全班学生轮流值日后，学生们都特别积极。为了使学生们更好的成长，她还根据少先队员的身心特点和生活学习环境，以争章为激励源泉，设计开展了以学校、家庭、社会三结合的体验教育系列活动：一是在家庭体验责任和艰辛。当一日家庭小主人、谁最能干、谁是最有礼貌的孩子、谁最懂得感恩、谁是最佳小环卫等活动，对表现突出的队员授予了家务章和文明章，使孩子体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，使学生提高自理能力和动手能力。
勤劳的小朋友
二、爱心起航，为注入工作无限动力
邱老师闲暇时经常说：“热爱学生是一种神奇的力量。她是一位母亲，工作中她要像妈妈一样爱她的学生，用情感去打开她们的心灵之门。”她是这样说的，更是这样做的。
邱老师的学生中有这样一个孩子，他由于是早产儿，语言组织能力稍微比别的孩子慢些，思维能力也比别的孩子稍慢些，记得刚入学时，他缺乏与人沟通，一直不愿进教室上课，邱老师非常着急，一遍遍的对他耐心的开导，他最终战胜了自己的胆怯，勇敢的迈进了教室，在老师爱的滋润下这位同学终于适应了小学生活。她的另一名学生杨同学，已经毕业在萍乡四中就读。一天听到孩子说父亲由于惨遭车祸，家里困难，她立刻在班级群里发出倡议书，第一个主动捐款，然后组织家长捐款。邱老师就是这样，她用爱心对待每一位学生，当孩子有困难时总是认真倾听，尽力帮助。她用自己母亲般的博爱得到了孩子的信任，一次次深受家长的好评。
三、创新活动，让孩子们快乐的展翅高飞
在少先队大队部的领导下开展了丰富多彩的中队活动：如“热爱祖国”主题班会，让孩子从小就懂得“”少年强则国强”的爱国主义精神；“扣好人生第一粒扣子”生活技能大比拼；“爱心义卖”活动；“野餐”研学行，孩子自己动手做美食；“争做环保小卫士”手抄报比赛等等一系列具有意义的中队活动。
四、以身作则，家校合作
在平时的工作中，她总是严以律己，什么事都亲力亲为，为少先队员做出表率。朋友般的师生关系使她赢得了少先队员的信任，她与家长也相处融洽，总是推心置腹地用商量的语气与家长交谈，商量教育孩子的最佳办法。打电话、家访、发微信是她与家长联系的常用方式，既使家长了解到了孩子在学校中的表现，也了解到了孩子在家中的情况。家长的合作使学校教育与家庭教育达成了一致，形成了教育合力，教育效果显而易见。
五、用心育桃李，倾心奉青春
她爱教育事业，她爱少年儿童，她更爱少先队工作。十几年来，她就是以这种积极的工作态度和无私奉献的精神，赢得了组织的信任，赢得了同志们的赞赏。但工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，她将继续为同学们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。她相信，她会实现自己的梦想：为孩子们化作清凌凌的河水，永远承载他们的快乐！
篇五：小学优秀辅导员事迹材料
优秀辅导员—XXX
2013年参加工作，毕业于XXX戏剧学院，本科学历，二级教师。
荣誉事迹
XXX老师是XXX镇XXX小学一名教师。现任本校大队辅导员及美术教学工作。“虚心做人，踏实做事”是她对自己的要求。自参加工作以来，思想积极进步，被学校授予“教学能手”、“三八红旗手”、“校级优秀教师”、“青年岗位能手”等荣誉称号。教育论文10余篇分别在市、区、校级获奖。
至今，伴随着那张张可爱的笑脸走过了整整四个年头。和许多优秀的辅导员一样，她希望每个孩子都能成才，希望自己能给孩子更多，正是这个希望，让她经过两年的探索和实践，了解到少先队工作是神圣的，并在不断地付出和收获中，她也深深地爱上了这份工作。
一、注重加强理论学习，努力提高个人修养
作为一名辅导员，她知道如果想有全面发展的学生，必须有全面发展的教师，更要有不断更新自己知识结构、不断学习的辅导员。“己所不正，何以正人”，她时时刻刻谨记自己是一名辅导员，要起模范带头作用，无论在同事中间，还是在学生面前，都努力按照一个优秀辅导员的标准严格要求自己，以自己的实际行动影响学生，要求学生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，达到言传与身教相结合的效果，使辅导教育工作更具有说服力和感染力。
二、开展贴近学生实际的主题少先队活动和形式新颖的社会实践活动
少先队活动要从小入手，以小见大。她从日常生活中筛选精华来作为少先队活动的内容，反复锤练主题，使之切入现实，吸引广大学生参与，以此培养学生良好的思想道德情操和鲜明的人格魅力。
1、以小处入手，抓好日常少先队工作。如，“红领巾监督岗”配合各项的评比活动，促进学校常规管理工作的提高，努力使少先队工作制度化、规范化。为了加强学生常规教育，我们要求每个队员熟记《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，让它时刻提醒学生要以规范和守则为标准，注意自己的言谈举止，做个文明守纪的好学生。
2、以传统节日为契机，开展形式多样的主题教育活动。在2016年学雷锋日到来之际，她组织部分优秀学生走出校门为村民清扫街道，清理校园门口白色垃圾，校园内的垃圾死角等。学生在汇报会上说：“雷锋叔叔一生做了那么多好人好事，我们要好好向雷锋叔叔学习！”。植树节，她组织学生们认养一棵小树，培养一盆花、保护一块花坛，负责培养护理。例如，花坛里面不许有杂草、有垃圾，定时浇水修理等。这样不仅培养孩子们的责任心，还让孩子们之间收获了友谊。六一儿童节，组织开展校园文艺活动，让学生充分展示自我，发展个性；七一党的生日，组织“我为党来唱支歌”的活动，培养学生热爱中国共产党的深厚感情；十一国庆节，组织大型的升国旗活动，增加他们的爱国之情。
三、真心为学生，真情献教育
参加工作以来，她倾注了自己的全部精力和爱心。热爱学生，关心每一位学生的成长，根据孩子们的不同情况，进行针对性教育。她用真诚、真情踏踏实实地做好每一件事情，同心同德，齐心合力，爱岗敬业；更感染孩子，进取向上，勤奋努力。激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。
这就是她，一位在少先队组织中活跃的辅导员。
她爱教育事业，她爱少年儿童，她更爱少先队工作。既然选择做教师，选择了做一名普通的辅导员，她对她的选择无怨无悔！