篇一：什么在我心中作文
程慧伶
父爱是沉默的，需要我用一次次偶然的发现，将它们串成璀璨的明珠，以照亮我的一生，永远镌刻在我的心里。
八岁。庭院里，一个小女孩学着骑车，旁边站着她的父亲，没有一句指导，没有一丝安慰，她自然是摔了又摔，双手早已磨破了皮。终于，女孩流下了眼泪，父亲依旧是笔直地站在一边，眼中满是不屑与冷漠。女孩幻想着会得到父亲的拥抱与鼓励，但那双冰冷的眼神告诉她，这些都只能是幻想。女孩停止哭泣，又开始了一次又一次的尝试。而这时，父亲早已厌倦，准备离去，身后传来的只有金属与地面摩擦的声响。父亲不经意的回了下头，你或许会以为他“良心发现”了，然而是我们想多了。一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。
那便是我与不解风情的父亲的故事。
几个月前。月考结束了，而女孩的成绩却惨不忍睹，试卷上一个个低分早已伤透了她的每一根神经。女孩像木头一样站在父母面前，将那个惨不忍睹的成绩拿给他们。父母那灿烂的微笑而霎时间凝固了，这一看，就暗示着女孩将会失去昔日那位温柔大方的母亲了。只见，母亲双手叉腰，脸色铁青的站在女孩面前，好像要喷出火来似的。“比上次还差，退步那么多，你怎么搞的？考那么差，还好意思拿出来说。”母亲的脸逐渐变了颜色，眉毛拧到了一起，眼睛里迸发出一道道刀一般锋利的光，大声呵斥道。女孩低下了头，一连串豆大的珠子从眼中滚了下来。女孩幻想着父亲会给她帮助与安慰，然而那双冷酷的眼睛告诉她，这是不可能的。父亲正准备走上楼去，没有一丝犹豫，一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。出自 wwW.zuoWEnBA.nEt
伤心的女孩路过房间，无意间听到了父母的对话。“别生气了，你本来身体就不好，其实这也不能完全怪孩子，我问了孩子同学，她们都说这次考试难些。”不仅劝说着。听了这话，母亲似乎缓和了些。听到这一席话，令女孩感动得流下了眼泪，女孩没有想到父亲会替自己说话，原来父亲一直不曾讨厌过自己的孩子，只是他的爱太过沉默，让人感受不到。
这便是我与疼爱孩子的父亲的故事。
轻轻翻开那本落满灰尘的相册，注视的那个高大的男人。岁月里，他抱着我时灿烂的笑脸，便是爱的最好的证明。擦亮相册，沉默的父爱在我心中熠熠生辉。
篇二：什么在我心中作文
刘梦
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”花瓣一片片落在地上，格外“清脆”，也让我在落花声声中学会了自强。落花在我心中，暗香涌动弥漫心房。
我独自走在幽静的小道上，严重的挫败感让我忍不住红了眼眶，一次次考试失利，父母的斥责，让我的心中仿佛被千斤重的石头装满了，一腔的委屈与无助将泪水压入了眼眶。
突然，一棵歪脖树映入了我的眼里。它的树干纤细，只有其它树木的一半，却还如蛇一般曲折。树枝却还笔直，向四周散去，像正在燃烧的烟火。花朵们牵扯着枝头，在风中舞动着，终受不住风儿的拉扯，风吹一次，歪脖树上的小白花便被吹落许多。我不禁叹惜，老天待它不公，却还要对它如此的粗鲁残暴。
我摇摇头，正要走时，却透过那绿叶和花看到了几个小小的果子，它们那样的可爱，相互拥抱在一起，在绿叶和花的保护中，健康的生长着。我终于明白了，尽管老天对这棵歪脖树不公平，但它并没有放弃，它凭借自已的努力，自强不息完成了自己的梦想。花朵们一群一群地抱团落下，砸在地上将大树的根部紧紧地围着，树叶上的雨水大滴大滴地落下，将花瓣镶入泥中，为大树输送着源源不断的能量。果实们在它们的努力下似乎开心的笑，它是它们自强的结晶，也是歪脖树传递薪火的希望。
我看着这一切，不禁轻轻笑了，走到树下，看着果实还带着崭新的露珠，我轻轻一碰，露珠顺着我的指纹沁入皮肤中，有一股强烈的力量，那些挫折似乎也没有那么严重了。临走时，我依依不舍地看了它几眼，感谢它对我的启示与鼓励，我永不会忘。
落花声声，直击我的心底，在我的心里一声一声，暗香蔓延。我要插上自强的翅膀去看落花的品质和希望的彼岸。落花在我心中，在不经意中，轻扣我的心弦。
篇三：什么在我心中作文
张杰
记忆的线，串起了支离破碎的画面，一段镌刻在心底的过往，又渐渐浮现。
仲秋，大雨。
阴沉的天，阴沉的雨幕，可能是秋爷爷在弹奏乐曲时忘记踩下了消音键，它的每一落手都是一阵沉重的滴答声。我拖着一把顶部尖尖的伞，准备去对面楼上微机课。走在楼梯上，脑子里却想着刚才考试的题目。
刚走了两层台阶，忽闻一旁传来“哎哟”的声音，我转头一看，打了个激灵——一个人倒在我右上方，两手捂着眼睛，再转过头，楼下几人闻声赶来，见状也吓了一跳。
不过他们反应很快，让他松开手，眼睛上面有道划痕，我看不清深浅，只看到淡红色的水从伤口渗出，他们问：“是谁干的？”我也左顾右盼，那人竟将手指指向了我，我顿时呆住了，脑中一片空白。
周围渐渐多了些学生，大多是我与受伤者的同学，他的同学们商议，把我带到他们的老师那儿去，可笑我当时已懵了，在一群小我两岁的孩子们的“押解”下到了他们班教室。
所幸，我的同学们迅速请来我们老师，两班老师在教室里商量，我的同学们则在走廊上安稳惊魂未定的我。
十分钟吧，或是一小时、一天、一年，我缓过神来，眼眶一热，老师们商量好了，便带着我回班。一路上，我不可抑制地去想那学生的伤势，他会瞎了吗？或是落下什么病，会影响他未来的学习或生活吗？我心中一片迷雾，恰如这阴沉的天，阴沉的雨幕。
老师可能是注意到了我的异常，他转过头，传来一个温和的目光，说道：“别哭了，我刚看过了，只是擦破了点皮，没大事的。”顿一顿，又道，“你以后不能再带那种伞了，危险。”我蓦然想起刚下楼时伞柄的一颤，好像明白了什么，像从万米高空降落到了地面。那一瞥，如暖流，化解坚冰，送来温暖；如阳光，穿透乌云，迎接彩虹；如杨柳，洒下甘霖，平息恐惧。
滂沱的大雨，在这一瞥中静止；汹涌的暗流，在这眼神前凝固；冰凉透骨的雪原，在这目光下融化。那是席慕容的山月，那是泰戈尔的夏花。从此，心灵的浅滩上，刻下了“万紫千红总是春”的诗句。
当五年前的温暖成为过往，每每回想，都如走在未来的林荫道上，春风拂面，暖意熏人。
那一刻，您的目光刻在了我心中。谢谢您，老师。