篇一：紫藤萝瀑布仿写作文
蒲公英地毯
一张地毯平铺在原野，底是绿的，但上面绣的不是花纹，而是一簇簇金色和白色的小绒球。
我站在原野边望去，那是一团团蒲公英轻轻地摇曳着，我的注意力被深深吸引住了。
风吹拂过原野，曼妙的声音如同仙女在耳边低语，低头看见一朵朵蒲公英正在挠我的痒呢！它们不满地表示抗议，白色和金黄色的绒球相互推搡着。
“我们要飞！”它们在喊。
“我们要飞！”它们在抗议。
每枝茎上都撑着一个绒球，那是一簇簇绒毛团成的，每簇绒毛下都有一粒种子——一个新的生命，它们不想挤在一起，它们想自已去探索新天地。在广阔无垠的天地间扎下一块属于自已的土地。
一阵大风吹过，一粒粒蒲公英种子搭乘着小绒毛飞向远方，那场景，仿佛是一条闪耀着亮眼的光芒、通向天边的康庄大道，又仿佛是一根根丝绒被天女织就成的一匹绸缎。
它们飘着，从田野上飘过，也从我的心上飘过。它们要飘去哪儿？它们会怎么样？我心中产生了疑惑。“那重要吗？”一团团蒲公英仿佛笑嘻嘻地说，“我们的路就在脚下，既然起飞了，就飘到哪里是哪里，遵循自然规律就好。”( 作文 zUOWenba.neT )
我心中的疑惑的蒲公英被吹散了，成长的道路上每个人都会遇到瓶颈和选择，但只要做正确的事，像蒲公英那样落地即生根，遇水即长大，随遇而安就好。
广阔的原野上，蒲公英成群结队地飞向远方。它们飞向何方，无法知晓；它们能做到的，只有竭尽全力走下去。
我望着这原野，我知道，这张地毯远没有织完！
篇二：紫藤萝瀑布仿写作文
明朝桃花更芬芳
孟夏，微雨。
伫足小院的一棵桃树前，宁静的心浮现了一丝惋惜。这树是学校栽的，栽在学校一个“风景如画”的院子里，尔来须有十许年了。几日前气温忽高，大雨随到。满树的春红乘着滑梯，从树枝上滑走了。映入眼帘的，仅剩些残败而沉默的绿叶了，风吹起，叶上的水珠打进了眼，桃花在眼前时隐时现。
还记得花初开之时，校园到处都被衬得颇有几分雅兴。于是我仿着古人，在春风下吟诗作赋。记下来的作品中，依稀记着的只有一句：明朝桃花更芬芳。
写它不知出于何种目的，大抵只是桃花的盛震撼了我。
先是枝头探出了一个小芽，而后冒出个花骨朵儿。顺着枝头向下，满树都长了芽，都现了花觉，一夜之间，再去学校时，树上早已放满了粉红色的烟花，好似在过年。若是过年，还缺了些爆竹，但不急，清风拂过，满树的花便爆发出热烈的掌声，群里啪啦的，比春节的响声更热烈、更富有生机的味道。
此后，春意渐浓，花色渐粉，缥缈的香，装满生命的希望，在人间回荡。
荡来荡去，只惜好景不长，我不知回忆中也会下雨，也会升温。桃树的芳颜在这一刻褪去，不再回来。这下，真的是那句“明朝”桃花更芬芳了。
现实，花已褪却，这株小桃树，早已住进了我的心房。《诗》云：“天夭桃花，灼灼其华。”还说：“挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。”如今的我，何尝不这般样子？
我忽而又不感到悲哀，因为在叶子底下，藏着一个青涩而稚嫩的桃子。这使我大为欣慰：桃花不是白白落去，而是为了结一个桃啊！不开花，怎有果？花不落，果怎熟？果不熟，怎育新花？
感慨万千，我飞速起笔，顺着上一首诗写了个续诗：“昨日春雨悄滋润，明朝桃花更劳芳，满树红消即眨眼，充鼻尽是三月香。学子莫言景不再，嫩叶还将青桃镶，此后花开又一载，休说结果不芬芳！”
桃花自然有她最美的时候，但若要结果，便只能舍去。我在桃树身上发现了我的影子。即使曾经花开千万朵，也终会落下；即使之后落花千万片，也终会结果；即使最终烂果千万只，也终会开新花！
我与桃树一样，等待属于自己的芬芳。我们都一样，都在盼望下一个明天。
篇三：紫藤萝瀑布仿写作文
玫瑰少年
我们不知道什么是年少轻狂，只知道胜者为王！——题记
“哪朵玫瑰没有荆棘”。远看那玫瑰似是一支支蜡烛，鲜红的火苗燃烧着，跳跃者，在阳光下笑颜灿烂，热烈而奔放。微风徐来，她便摆动起身躯，轻轻漫舞。近观玫瑰，她的根是细软的，却牢牢地扎在泥土里，再看那挺直的茎，立于土壤之中，那利剑似的刺爬满枝茎，令人望而生畏。谁曾想到，娇媚的身姿下，会是如此坚定的性格。可假如失去保护自身的能力，谁都能够轻易地破坏她。
“最好的报复是美丽，最美的盛开是反击”。她不像牡丹那样雍容富贵，不像桂花那样十里飘香。她就是她自己，是一身傲骨的红玫瑰，自信而不张扬。她可以在荒野盛开，即使无人关注也从不颓败。
“别让谁去改变了你”。玫瑰引以为傲的荆棘，不会为了世人而甘愿毁坏。世俗在指责，周围在谩骂，即使花瓣枯萎凋谢，她的姿态也没有一丝动摇。不要在意别人的眼光，你是花园中盛放的艳丽玫瑰，你是那般翩跹，没有雍容华贵，却散发着属于你的光芒。
岁月的河流缓缓淌过，成长的足迹深深留下，人生逆境常在，我们总会在一个又一个的逆境中一次又一次获得成长的动力，使我们终成为最令自己满意的模样。
因为生命有裂缝，阳光才能照进来。希望我们都能像玫瑰一样勇敢，愿我们都能在这标签横飞的世界里，与真实的人硬碰硬。