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优秀乡村教师先进事迹材料范文

优秀乡村教师先进事迹材料范文(一)

xx,女,藏族,现年55岁,大专学历,高级教师。1985年9月参加工作以来一直在xx乡寄宿制小学从事小学汉语文教学和班级管理工作。她身有残疾,却在三尺讲台默默坚守三十六载,用一生点亮了山里孩子希望的梦想。

xx从参加教育工作以来就坚守在教学一线,担任语文教师和班主任工作,热爱教育事业,热爱学生,热爱本职工作,在教学上兢兢业业、恪尽职守能坚持党的教育方针,树立大教育观,为学生的核心素质发展夯实基础。她虽不家喻户晓,却给每一位受教学生留下了深刻的印象,她不是母亲,却给无数学子留下了慈母般关怀的深情。

xx老师说,“工作需要我,学生需要我;我喜欢学生,我愿意上课,所以我的人生价值就在课堂”。三十六年来,她认真上好每一节课,对学生严而有度,辅导学生耐心细致,用爱心激起了孩子们求知的渴望。

有些学生家中经济拮据,她用心沟通,真诚关爱,她常常自掏腰包帮助困难学生,为贫困学生购买学习用品;有些低年级的住校生生活不能自理,xx老师便主动充当“保育员”的角色,经常给孩子们梳头、洗衣服,一起做游戏,想方设法让学生感觉到家的温暖。xx乡地处偏僻信息闭塞,为让孩子们开阔眼界,她自费带领学生赴西宁参观动物园、科技馆等地方,用炽爱托起了孩子们希望的航向。

一份耕耘,一份收获,xx老师所带的班级成绩连续10余年在贵南县名列前茅。凭着忠诚于人民教育的事业心,热爱学生,默默耕耘的奉献,在教育岗位不断取得一个个骄人成绩,先后被评为“贵南县优秀教师”、“骨干教师”、“县级教学成绩优异奖”、“海南藏族自治州优秀教师”及“优秀班主任”;荣获“雅居乐青海奖教助学金”、“青海省优秀教师”、“青海省先进工作者”、“青海省创建民族团结进步先进区先进个人”“青海省道德模范”等荣誉称号,并荣获教育部和人社部颁发的“乡村教育三十年贡献奖”、“全国三八红旗手称号”荣誉称号。xx老师以自己的实际行动,昭示了坚守讲台一生无悔挚爱事业的赤子之心,诠释了扎根基层无私奉献的纯粹情怀。—END—来源:贵南组工,在此致谢!作文 WwW.ZuOwENbA.NeT

优秀乡村教师先进事迹材料范文(二)

在每一个孩子成长成才的道路上,都需要有一名教师,她用自己的学识、阅历点燃学生对科学文化知识的向往,用自己的胸襟、情怀浇灌学生对真善美的渴望,xxx就是这样一位优秀教师。砥砺前行20余载,她始终坚守最纯粹的、朴实无华的教育初心,扎根雪域高原,为祖国的基层教育事业贡献自己的力量。

辛勤耕耘三尺讲台,丹心育桃李。

21年前,年轻的xxx刚刚师范毕业,就满怀憧憬和希望走上了教育岗位,开启了自己执着坚守一生的教育事业。她始终坚持“以文化人、以德育人”的教学理念,以敬业、精业、勤业的职业精神和强烈事业心做好教书育人的本职工作。课堂上,她注重结合教材要求和学生实际水平,针对班级学生的学情和自己的教学特点,运用各种教学方法讲授学科知识,追求课堂教学的高效化,努力为每一位学生提供最优质的数学课堂。多年来,所教班级在校级统考中多次荣获数学第一名和科学第一名,多次荣获“优秀班主任”、“先进工作者”、“师德标兵”、“优秀教师”“最美教师”和xx省教育基金会“边远农村山区中小学优秀教师”等称号。

潜心教研基础学科,俯首写春晖。

作为德钦县第三小学数学骨干教师,xxx坚持做热爱学习、善于学习、终身学习的榜样,备课、批改作业之余潜心于教学研究,不断更新知识结构,善于发现和总结教育规律,并将掌握的先进教育理念和教学方法运用到课堂教学中。同时,她还主动承担指导培养青年教师的任务,为提升全校教育科研整体水平贡献力量。她所撰写的论文、课件等在县、州、省及全国比赛中获得优异成绩。其中参加xx省教育基金会课堂教学实录比赛获得“二等奖”、参加中国青少年发展基金会第六届“TCL希望工程烛光奖计划”获得奉献奖。

积极投身教育事业,大爱践初心。

高尔基说:“只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。xxx就是一个打心眼里喜爱孩子、热爱教育事业的人。她对学生的成长特别上心,勤深入班级、勤和学生谈心、勤反思进取,时刻留心每一个学生的学习状况,经常鼓励他们积极进步,把爱的阳光种进每一个学生的心里,照亮他们成长的道路。做好本职工作之余,她还以极大的热情参与教育扶贫的入户帮扶、民族语言文字培训等社会志愿以及校园文化建设等活动,让自己的青春在乡村教育这块沃土上绽放出最美丽的花。

xxx说:作为一名光荣的人民教师,我总能感到当时的初心仍然坚定,努力奋斗的事业意义非凡。我愿意在这平凡的岗位上矢志奉献,让孩子们人生因此延伸广度,提升高度,扩展宽度,而这就是我最大的幸福。

优秀乡村教师先进事迹材料范文(三)

xx,男,汉族,1970年8月生,现在xx镇中学担任教学副校长,乡村从教30年。

xx出生于农村,他自幼立志奉献农村。1990年他被分配到条件艰苦的大山包乡老林小学,该校没有围墙,校舍是土坯房,窗户没有玻璃,屋顶漏雨。他自制教具,精心教学,教学成绩名列前茅。xx在大山包工作的6年时间里,教出来的学生,如今在大山包教育战线工作的就有十几人。

1995年,xx担任初三数学老师,中考前一天,他发现照相师傅的失误导致考场验证表的照片不能用,只能带领学生,连夜赶往城里,重新拍了照片,第二天学校的中考工作才得以顺利进行。

1999年,xx任xx一中教研室主任,他提议创办高中并全程参与申办工作,在昭阳区教育体育局和乡党委政府的大力支持下,xx一中新设高中班于20xx年秋季开始招生,现在高中规模已达36个班。

xx在教学中特别注重树立学生的自信心,在生源素质差的情况下,取得较好教育教学成绩。

他不断提高教育教学水平,在20xx年全区课堂教学竞赛中,耿获得一等奖,20xx年获得市教育体育局“第二届高中教学管理人员课堂教学竞赛”一等奖。曾获省人民政府表彰1次、省教育厅表彰1次、市教育局表彰1次、区委、区政府表彰7次。

优秀乡村教师先进事迹材料范文(四)

xxx,男,汉族,1965年10月生,现在xx县xx中学任教,中学高级教师,乡村从教35年。

师专毕业后,xxx受父亲的影响,主动选择到母校xx县xx中学任教。他为人谦逊,朴实勤奋,在xx中学扎根35年,从风华正茂到两鬓微霜,以对教育的情怀和学生的爱,赢得同行的称赞和学生的爱戴。

xxx秉持立德树人理念,因材施教,寓教于乐,爱生如子。他对待教学一丝不苟,30多年的教学,对教材做到如指掌。面对每一届新生时,他又根据学生情况,重新研究课标、教材,设计新的教法。几十年来,他培养出无数品学兼优的好学生,带出一个又一个优秀的班集体。在学校每年的履职考核中,xxx的量化考核分数高居榜首,年年优秀。

为了上好每一堂课,xxx付出了别人难以想象的辛劳。每天,他既要在课余时间照顾常年患病的父母和患心脏病的女儿,又要抓紧研究教学,为老师们树立了榜样。

辛勤的工作,结出了累累硕果。35年来,xxx所教的班级参加中考16次,数学成绩6次获得全县第一名,其余都是全县第二、三名。20xx年中考,他所教班级的数学成绩平均分比全县第二名高20多分。他也多次受到上级的表彰和奖励:2次被评为县“优秀共产党员”,4次被评为县“先进教师”,3次被评为县“优秀班主任”。20xx年,xxx荣获xx省科技兴乡贡献奖,20xx年获“全国优秀教师”和“中小学德育先进工作者”称号。

优秀乡村教师先进事迹材料范文(五)

xxx,女,汉族,1966年8月生,现在xx县xx镇xx小学任教,一级教师,乡村从教为28年。

1993年,xxx被调到xx村景xx教学点任教。每逢雨季,她从教学点回家或往返中心校,都要趟过一条大河,其侄女在跟随她返校的途中被洪水冲走。在她的努力下,1993年至1997年,景xx教学点成绩跃居全镇前列,其中,1997年度xxx独自承担该教学点一至四年级的全部教育教学工作。

学校所在地xx村委会属高寒冷凉山区,20年前不通公路,至今晴通雨阻,孩子上学需走4-5小时的山路,学生辍学情况偶有发生。xxx利用课余时间走村入户发动适龄儿童入学,动员流失学生及早复学,使入学复学巩固率均达100%。

xx小学每届适龄特少民族孩子不会说汉话、听不懂汉语的占50%以上作。针对山区刚入学孩子怕生人、存在语言障碍的特点,她实行“母亲式”教学,注重提高孩子听说能力、培养其良好的学习习惯。1998年至今,她所承担班级的教育教学成绩均居全镇前列,受到当地群众的高度赞誉。她坚守高寒贫困山区22年,得到州、县、镇党委、政府和教育部门奖励15次,先后被评为县级师德标兵、先进教师、先进教育工作者,镇级优秀教师、先进教师、优秀共产党员。

优秀乡村教师先进事迹材料范文(六)

作为一个追梦者,xxx出生在太行山脚下,喝着拒马河水长大,从小见证了家乡的贫穷和落后。她的父亲是一位山村小学教师,为了家乡的教育劳苦了一生。在父亲的影响和指导下,20xx年xxx如愿以偿成为了一名山村教师。因为她和她的父亲一样,始终坚信知识不仅可以改变个人命运,也可以使家乡变得更加富裕。她立志要做一个“阳光下奔跑的人”!

爱岗敬业忠值守

刚参加工作,xxx被分在离家15华里的一所山区乡中任教。由于学校没有食堂和住宿条件,她每天骑着父亲骑过的那辆二八自行车,往返于家和学校之间。每天披星戴月,行走在崎岖不平的山路上,有时自行车坏在半路,只能自己修理。无论是夏天的狂风暴雨,还是冬天的大雪严寒,她从未迟到,从未因为家事耽误过学生一节课。

新任职教学之后,她意识到自己的业务能力急需提高。于是,在向老教师请教之余,她千方百计的寻找各种学习资料。每次外出都会买回有关专业知识的书籍和磁带,回来之后和同学科的教师共同学习,被同事戏称为“编外教研员”。

17年过去了,她对教育的初衷依然没变。现在虽然已经为人妻、为人母,但她却以异乎寻常的坚韧继续奔跑在她所热爱的山村教育之路,从未改变。

多年带毕业班,让她经常早出晚归。20xx年5月的一天晚上,当她拖着疲惫的身躯回到家里时,她被眼前的一幕惊呆了:婆婆生病被送进了医院,而自己年幼的孩子满身灰尘的在地上爬来爬去。她抱起孩子,连夜去医院照看婆婆,但是谁也没有想到,第二天她又按时出现在课堂……

今年疫情期间,学校实行全封闭式管理,要求初三全体教师封校。此时正是疫情最严峻的时候,孩子的爸爸在外工作,无法回家,3岁的孩子只能由年老多病的婆婆一人照料。她虽然对孩子有一万个不放心和不舍,最终还是毫不犹豫地选择了住校,与学生们一起并肩作战。

她不仅要时时关注并及时做好学生们的心理疏导,还要抽出时间与自己的孩子视频。每次孩子都会哭着对她说:“妈妈,您什么时候回来看我?”每每这个时候,她的心中充满了对孩子的愧疚,但都会笑着对孩子说:“等学校的哥哥姐姐们顺利毕业了,妈妈就能跟你团聚了,你要坚强地等着妈妈回去。””教育是一份良心活儿,尽管每个学生只是班级里的几十分之一,是我教过学生中的几千分之一,但却是一个家庭百分之百的希望。”xxx总是这样说。

爱生如子铸师魂

xxx爱生如子是出了名的,她心细如发,一心扑在工作中,得到了学校领导和同事的好评。

班里刘森同学成绩不错,但是上课不积极回答问题,课下总是一个人在角落里,后来细心的刘老师发现他两周才换一次衣服,身上总散发出一股怪味。了解到这些情况后她及时来到刘森家,眼前的一幕让她大吃一惊。屋子里面黑漆漆的,奶奶的衣服破旧不堪,弓着背,正在做饭。看到老师的到来,他们有些不知所措。原来刘森的父母都在外地打工,至少半年回来一次,他常年跟着体弱多病的奶奶生活。从这之后,xxx隔三差五就会到刘森家,看望奶奶,并帮他们洗洗衣服。家里的旧衣物,总是挑拣适合刘森穿的洗干净送给他。在课上,刘老师还会更加有意识的提问刘森,并鼓励他。通过多次谈心,刘森同学终于变的开朗了,学习成绩也有了很大的提高。

类似这样的事情还有很多,特别是对待留守儿童,在她的建议和倡导下,学校建立了留守儿童档案。陆续有很多老师也积极参与进来,经常在节假日进村入户做家访、送温暖,还利用休息时间让孩子们用自己的手机和父母视频。

她为班里同学集体过生日;帮助孟静同学走出窘境;为母亲去世、父亲在外打工与奶奶相依为命的刘哲缝衣服;帮助父母离异的张子豪解决心理问题等等。渐渐的xxx成了学生们的知心姐姐,成为了他们的好朋友。在毕业典礼上,学生亲切地喊她“晓青妈妈”,这是学生对老师莫大的褒奖,也是xxx爱生如子的最好写照。

投身教改勇探索

在教学上,xxx率先在班里开辟了一处英语角,在她的精心组织下,学生在这里开展英语聚会,进行情景模拟,排练英语课本剧……同时她还组织家长会,教家长一些简单的英语日常用语,并帮他们在家中的一些物品上也贴上英文名称。这样无论是在学校还是家里,都为孩子营造了一个良好的学习氛围。以上举措不仅提升了孩子们的英语成绩,也赢得了家长对刘老师的认可。

经过多年的摸索,xxx还创建了“学习主题明确,学生全程参与,单位时间收效”的独特教学模式,让课堂生动有趣,成效突出。为了获得更好的教学效果,她把工作做到了极致:一是合理分组。依据学生多次考试成绩、强项弱科情况、稳定程度以及性格特征进行合理分组。力求互帮互助、取长补短。二是探究深入,不做甩手掌柜。每次检验合作探究的效果,都要深入到小组当中,做他们的一员。三是课下交流。每次上课前与小组组长会面,布置任务;每次课后至少保证与一个小组成员座谈,交流探究得失。她所带班级学生成绩突出,获得了上级部门的多次表彰。

以身作则育英才

在新时期新形势下,作为一名教育工作者,自身的道德品质、工作态度影响着教育的质量和人才的培养。为此,17年来xxx始终恪守着职业操守,时刻铭记师者德为先,争做新时代的“四有”好老师。她把自己的青春奉献给了脚下这片土地,用17年不懈地奔跑迎来了满园春色。

一批年轻教师在xxx的帮助下迅速成长为学科骨干。特岗教师尹秀龙自20xx年来到学校,便与刘老师结成帮扶对子,课前总是能看到他俩钻研教材,分析教材,了解学生,研究学生,为上好每节课做好充分的准备。就这样在xxx的悉心指导下,尹秀龙在20xx年“一师一优课”中获奖。xxx尊重老教师,靠近年轻教师,帮助新入职教师,从而在林清寺中学形成了最团结的英语团队,连续三年在县组织的统考中,英语学科取得骄人成绩。在担任备课组长期间,xxx在学校推广“八环节”教学法,使得九年级108班在县中考中英语成绩获得优秀奖。

20xx年xxx老师获得省级“全面实施素质教育”课件评选三等奖;20xx年获得县级初中教学质量优秀奖;20xx年参加河北省十二五课题研究;20xx年被评为保定市骨干教师;20xx年被评为保定市师德先进个人;20xx年荣获xx县青年岗位能手称号。

现在大儿子已经上中学了,虽然他会有自己的理想,但是刘老师依然希望他能够成为一名山村教师,继续成为一名知识的传播者,培育更多的农村孩子,让他们能够走出大山,开拓眼界,将来能够回到家乡创业,使家乡更加富裕美好!

优秀乡村教师先进事迹材料范文(七)

xx,男,白族,1965年10月生,现在xx市xx镇xxx学校任教,一级教师,乡村从教32年。

1987年从学校毕业后,xx被分配到xx市xx镇xxx小学任教。xxx小学在距xx镇政府15公里的xxx山,是xx市内唯一一所“一人一校”小学。这里自然条件差,交通极为不便,居民少,老百姓生活艰苦,对孩子的教育心有余而力不足。1987年,xx来到村小学任教。一人办一所学校,主科要上好,科学、音乐、体育、美术都要教。他边教边学,与孩子们一起进步。后来,学校有了嘹亮的歌声,孩子们的美术作品贴上了墙,体育课的哨声响彻山村。学生年龄有大有小,几个年级的学生挤在一间教室。xx一节课同时给几个年级学生上课,练就了一身“复式教学”的绝活。在他的努力下,xxx小学逐渐有了活力,孩子们喜欢上学,教学质量稳步提高。

1994年,xx被调到大成完小工作。20xx年,xxx小学再次调整教师,xxx的家长都希望xx回来上课。最终xx说服了妻子,又回到xxx小学,决定不再走。这一次,他有了校长的头衔,但仍然是一人一校,既是学校负责人,又是老师,还是厨师、清洁工、门卫,身兼数职。近年来,村里的留守儿童多了起来,他成了这些孩子的“爹娘”。他给这些山里孩子的不仅是老师的关怀,更有父母般的呵护。他争取各方面的支持,重新装修了教学楼,改造了厨房、厕所等,大大改善了办学条件,优化了育人环境。如今的xxx小学,校园整洁,绿树成荫,书声琅琅,成了山野间一道亮丽的风景。

在xxx村,xx足足培育了两代人。一分耕耘,一分收获。二十多年来,xxx小学教学成绩在全镇名列前茅,多次获得上级表彰。xxx20多户人家的小山村,已经有了一名研究生、7名大学生、12名中专生。现在的xxx村,重视教育的氛围越来越浓郁,知识的种子已经开枝散叶。

优秀乡村教师先进事迹材料范文(八)

xxx,男,哈尼族,1964年2月出生,现在xx县中学任教,高级教师,乡村从教36年。

1984年7月师范学校毕业后,xxx被分配到洛恩乡拉博小学任教。此处山高坡陡,交通闭塞。当时他所教班级只有6个男生。他进村入户向家长宣传知识和教育的重要性,使学生增加到21人。令人欣喜的是:办校以来班里第一次有了5名女生。为了让来之不易的学生留得住、学得好,晚上他仍然在煤油灯下备课、批改作业。他爱生如子,经常为学生买铅笔、作业本、垫付教科书费。他无私奉献的作风受到了当地群众的好评。

1986年8月,xxx被调到洛恩乡草果小学任教。那里气候炎热,瘴气泛滥,饮水困难,被当地居民称为“三恶”之地。面对恶劣的环境,他迎难而上,工作之余组织文艺队到各村演出。其中,他自编自演的《教育流动生》小品反响较大,家长们深受启发,间接提高了送子女入学的积极性。1987年6月,因连续暴雨,教室屋顶上的椽子被压塌了,正在上课的他听到声响,第一时间把学生疏散到安全地方,他身上却被瓦片划伤。

1990年8月,他服从组织安排,来到土地贫瘠、文化经济比较落后的普咪小学任教。在学校经费紧张的情况下,他自掏腰包购买木板、篮圈等材料自制简易篮球架。通过开展夜校扫盲班和校园文化体育活动,提高村民学习的兴趣和水平。

一分耕耘一分收获,xxx为当地培养了一批批人才,先后多次受到县级、乡级和校级表彰,20xx年9月获得国家级“乡村学校从教30年”荣誉证书。

优秀乡村教师先进事迹材料范文(九)

xxx老师自任教以来,任劳任怨,默默坚守在乡村一线,20余年的辛勤耕耘,磨炼了她坚强的意志。她把平凡而简单的爱融入日常烦琐的教育教学中,全心全意地帮助每一名学生。

1999年9月至20xx年7月,她在xx山乡班章村委会新班章教学点包班教学。受交通工具的限制,每次外出都要步行到距8公里的万亩茶山基地住宿,第二天坐车进城,基本上每月才能进一次县城,除了采购生活必需品外,她也为学生带回学习和生活用品。学生们既把她当老师,也把她当作“妈妈”。有一次,她回校时没有搭上车,为了不影响第二天上课,她背着沉重的东西走了50多公里路,到家已是晚上10点。20xx年,班章发生“8·12”洪灾,整个村的农田被水淹没,全村人被迫外出谋生。为了不让学生辍学,她挨家挨户家访。在她的苦苦劝说下,全村的学生一个都没有少,继续到校上课。7年来,她的学生一个个考上了好学校。虽然现在她也离开了班章,但是她不畏艰难困苦的精神一直留在了班章。

20xx年9月至20xx年7月,她到帕点教学点任教,因教师不足,需进行复式班教学。她每天按时在两个班之间来回教学,从不耽误工作。

20xx年9月,她调到xx山乡九年制学校担任班主任,所教班级连续5年被学校评为“先进班集体”,她被xx县人民政府评为xx县“优秀少先队辅导员”“优秀班主任”等称号。因教育教学工作突出,她多次得到xx县教育体育局的表彰。

优秀乡村教师先进事迹材料范文(十)

xxx,男,1962年8月生,现在xx市xx县xx乡xx村完小任教,高级教师,乡村从教38年。

自1982年7月参加工作以来,xxx老师先后在xx市xx县xx彝族乡芭蕉村完小、里士村梅子树一师一校校点、里士村完小、xx村完小、xx村完小任教。曾任班主任15年、村完小教研员4年、村完小校长10年。

一路走来三十八载,而今已然白了头,从意气风发的小王老师到令人心生仰慕的老王老师,他从未改变心中的那个信念、那份责任,用38年的光阴守望着心中的那一束光,用38年的汗水诠释人民教师丰富的内涵。38年来,他守着这份清贫和孤寂,书写乡村教育故事;38年来,他摒弃浮华,静守清贫,在纷纷扰扰中做一名安安静静的老师;38年来,所在的学校条件一所比一所艰苦,走的路越来越多,可他从未停止过教书育人的脚步;38年来,认真负责和扎实精干的业务能力让他在讲台上站成了标杆,从工作的第一个年头,到梅子树一师一校校点,再到后来的xx村完小,他的教学业绩始终遥遥领先。三十八载如一年,本着这颗红色的赤子心,他为无数山区孩子蓄积了腾飞的力量,为他们走出大山奉献了自己毕生的心血。他多次被乡中心学校评为“优秀教师”“优秀共产党员”“师德标兵”,3次被xx乡人民政府评为“优秀教师”“优秀教育工作者”,20xx年被xx县教育局评为“优秀德育工作者”,1993年被xx地委评为“优秀教师”,20xx年被省委统战部评为“同心圆梦彩xx·聚力脱贫攻坚战”行动——“同心育才工程之同心红土项目”“优秀乡村教师”。