我为什么当老师第九期感悟(一)
”我为什么当老师”第9期主题师德课的主题是助推品质教育建设，做有潜力的莞邑良师。视频中6位还不足30岁的优秀青年教师的事迹告诉了我，坚定信念、扎根讲台，谦恭虚己好学乐学，打好基本功、与日俱进，这是广大青年教师践行有理想的教育成为“四有好老师”、当好“四个引路人”的必经之路。在青春奋进中坚定师者信念，接续爱与教导，才能开启无限潜力的教育人生。让我们一起加油！
我为什么当老师第九期感悟(二)
通过观看学习——“我为什么当老师”第九期，观后我深刻明白作为一名普通教师，应专注备好每一堂课，用心设计每一次活动，教师的教学基本功，才是保证教学质量的关键所在。学海无涯，教无止境，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。要不断向先进典型看齐，向身边榜样学习，以谦逊的态度向前辈取经，努力成为一名新时代四有好老师。
我为什么当老师第九期感悟(三)
作为一名教师，传道授业解惑是前提，立德树人是根本。我经常依次告诫自己，精进自己的专业，站好自己的三尺讲台，对得起老师这个称号。坐在教室里的每一个学生都是家庭的希望、国家的未来，我经常勉励自己，师者仁心，尽自己最大的能力帮助他们。在学生迷茫时指点迷津；在学生没有方向时，做引路人；在学生彷徨时，点亮学生的心灯；在学生犹豫徘徊时，给他坚定的眼神。真诚、用心地和学生交往，成为他们的良师益友！师者匠心，砥砺前行，师者仁心，一路修行！作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
我为什么当老师第九期感悟(四)
观看完第九期的“我为什么当老师”后，我诸多感慨。尤其深深感慨于视频中的每一位老师对教育事业的热忱，正因为这份热忱使得他们在最初站在讲台上的时候就不断钻研，不断对自己提出更高的要求，并且坚持不懈，用努力浇灌自己的目标，最终使得自己更上一个台阶。同时，这些老师也在这个过程中，浸润了每一位学生的心灵。磨课、写教案、打磨设计、以学生为中心……这些教学的要求是每一位新手老师需要去努力完成的，通过这一个个鲜活的事例，让我也拥有了勇气与信心，抓住每一次成长的机会，希望自己能够在这一个个成长的机会中，努力传递知识的火种，点燃思想的火花，相信未来的我也能书写属于自己的华丽的教育篇章。
我为什么当老师第九期感悟(五)
初登讲台，满腔热忱，对年轻老师来说，择一业、精一事、终一生，这是教书育人、逐梦前行的良好开端。青年，是希望，是未来，更是顶梁柱。东莞市的“品质课堂”，就是为不同年龄段教师“搭台子”、“铺路子”、“架梯子”，有平台才有展现自我的机会，才有成长的空间。潜力就是要扎实打好基本功，要有日进一寸不懈怠的沉稳专注力，要成为对所有学生都有影响的老师，要与学生团结在一起，心灵相通，拥有挑战主流知识体系的勇气，勇于创新。
我为什么当老师第九期感悟(六)
“我为什么当老师”第九期师德师风学习有感：教师想把孩子培养成怎样的人，首先我们就要成为那样的人。以理想点燃理想，以情怀感染情怀，通过观看视频中的六位青年教师的分享，让我深刻的体会到，原来一个专业的老师，都是需要不断的学习，要时刻保持一颗乐学好学上进的心。从他们身上有着我们的影子，他们也有过从最开始的满腔热血到不知所措，正是因为虚心好学，不断精进，坚守岗位，不断的提升自己才取得了一些成就。原来每一位优秀的教师前期都经历过磨课研课，推翻重构，重构后再推翻的历程，让我意识到教育要脚踏实地，怀着认真，负责的态度，坚持学习，坚持反思，不断精进。
我为什么当老师第九期感悟(七)
经师易遇，人师难遇。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表，身正为范的老师难求。习近平总书记提倡的“四有”好老师，有扎实学识是经师方面的要求，而有理想信念，有道德情操，有仁爱之心都是人师方面的要求。从这一点上看，也能知道作为老师，师德师风的重要地位。学高为师，身正为范，教师不仅要在自己的学科专业上有过硬的素质，充沛的知识储备。更重要的，教师还是学生模仿的对象，教师应该能当得起学生的优秀榜样。就像张桂梅老师说的那样，我要求学生做到的事情，我自己也都要做到。其身正，不令而行。身不正，虽令不从。教师应该以身作则，饱含着对知识的好奇心，终身学习的热情，成为学生热爱学习的优秀榜样。
我为什么当老师第九期感悟(八)
看完“我为什么做老师”第九期，我的感悟以下：你想学生怎样，首先你要做好。学生总是模仿教师，所以为人师表要以身作则，处处严格要求自己，用自己的模范行为去影响学生。“喊破嗓子，不如做样子”，榜样的力量是无穷的，用自己美的语言，美的行为，美的心灵来影响教育孩子。每一个学生都是祖国的希望和未来教师要爱自己所教的全体生，一视同仁。我们教师要善于理解学生，理解是产生关心和爱的情感的前提，不善于理解人则很难去关心他，很难对他产生爱的情感。
我为什么当老师第九期感悟(九)
看到六位优秀的青年教师，他们通过不断向身边榜样学习、反复磨课、精心打造课堂，从初登讲台的青涩一路走到具备潜力的莞邑良师，为我们青年老师树立了非常好的榜样。初出茅庐，初登讲台，我们每一位青年教师都拥有无限的潜能。从青年教师向优秀教师的跨越，就需要我们坚定理想信念，抓住每一次成长的机会，拓宽教学宽度，积累教学厚度，提升教学高度，往深处扎根，向高处生长，书写出我们的精彩故事。
我为什么当老师第九期感悟(十)
观看“我为什么当老师”第九期视频后，老师是太阳底下最光辉的职业，肩负立德树人之教育根本任务要求。教师想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。在今后的工作中，我将通过阅读有关师德修养、名师成长故事、未来教师素养等书籍提高自身的专业知识能力，努力成为一名适应未来的“名师”，受家长和学生喜欢的“良师”。
我为什么当老师第九期感悟(十一)
第9期师德课主题是助推品质教育建育建设，做有潜力的莞邑良师，做有潜力的莞邑良师。视频中6位受访老师都是还不足30岁的优秀青年教师。他们的事迹让我明白，要对自己精益求精，他们的收获背后有着扎实的基础，在向这些前辈老师学习的前提下努力学习，不断摸索、不断试课磨课，潜力来自每一次成长的机会，有付出就会有收获，谦卑虚心不自满，好学乐学勇上进在今后的工作中，我也要的踔厉笃行，打好基本功，当优秀教师，要教书育人我们就必须要做孩子们的“引路人”。
我为什么当老师第九期感悟(十二)
“我们为什么做教师”第九期里讲述的6位教师道出了做老师的初心和宗旨。机缘巧合下，我从一名汽车销售顾问转变为一名汽修专业老师。从教八年期间，我的人生有了翻天覆地的变化，肩上的担子“重”了，心中的信念坚定了，前方的路明亮了，教书让我的生活变得更有意义。每每看到毕业的学生欢天喜地步入大学或踏进社会，心中都有无尽的欢喜。培养他们的技能和素养，努力让他们成人成才，正是我们的职责所在，我也一直在教育的道路上努力着，希望为教育事业贡献自己的一份力量。
我为什么当老师第九期感悟(十三)
本期师德视频介绍了六位年轻教师虚心好学，潜心耕耘，短短几年时间就成为能独当一面的骨干教师的事迹。他们的努力令人敬佩。看着年轻教师充满朝气的脸庞，仿佛看到当年青涩的自己，弹指之间自己就已经是从教21年的中年教师了，不敢说自己已经是能够独当一面的骨干教师，但是敢肯定地说，仍然坚定为师的信念，不忘育人的初心。从教多年，已经站稳讲台，但是依然存在很多的不足，社会在不断地进步，各种教学配套技术、教学理念不断更新，仍然需要不懈怠地学习。在育人的路上，永远没有停顿的脚步，年轻人需要扎实打好基本功，老教师需要更新教育理念，不断提升自己的各项能力。
助推东莞品质教育建设，需要你我他共同的努力！
我为什么当老师第九期感悟(十四)
看了视频，我再次对“我为什么当老师？”这个问题进行深思。做一名光荣的人民教师，一直以来都是我的梦想。我非常热爱这个充满奉献精神、充满挑战的职业，可爱的孩子们、令人敬佩的同事们，他们都会成为我人生路上不可磨灭的一笔财富。习近平总书记勉励我们做党和人民满意的“四有”好老师——“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”，这是我穷尽一生需要践行的崇高理念。
作为一名青年教师，我深知只有不断努力，提升自己的专业素养和学科知识，才能给学生带来高质量的教学课堂和教学成效。幸运的是我来到松湖朗中，可以跟着科组前辈教师参加教研活动，观摩优秀公开课，参加各类培训，听专家讲座，虚心学习，潜心教学，进一步实现个人专业提升。我希望能够让语文之美扎根在每个学生心中，带领学生们在语文的世界里发现美，感受美，创造美。
如果再问一次“我为什么当老师？”我会坚定地回答：我是一名平凡而光荣的人民教师，我所做的就是我所爱的！
我为什么当老师第九期感悟(十五)
今天，观看了《我为什么当老师》第九期主题师德课之后，我有了更深入的思考。
要做好教师，就要做业务精湛的专业者，深入掌握精深的学科专业知识、学生成长规律知识、教育教学规律知识的基础上提高自身的教育教学能力，课堂管理能力，教书育人的本领。只有学而不厌，才能诲人不倦。老师自身要做一个终身学习的践行者。
习近平总书记曾提到老师不仅要做传授知识的教书匠，更要做培养学生品德品行品味的大先生。除了做传道授业解惑的经师，还要做人师，以自身高尚的情操、理想信念鼓舞学生、感染学生、引领学生，以德立身，以德施教。立志把学生培养成有理想有本事有担当的社会主义事业接班人。总而言之，好老师就是做经师和人师的统一者，应成为老师们的共识。
我为什么当老师第九期感悟(十六)
观看了本期视频，6位还不足30岁的青年教师的心路历程让我深有感触，看到他们在青春奋进中坚定师者信念，接续爱与教导，开启无限潜力的教育人生，让我也明白自己多年坚守的意义——以理想传递理想，以情怀感染情怀。助推东莞品质教育建设，做有潜力的莞邑良师，需要我们坚定为师有信念、坚守讲台志不移的理想追求。
我为什么当老师第九期感悟(十七)
“我为什么当老师”第九期观后感：习近平总书记提出老师不仅要做传授知识的教书匠，更要培养学生品德品行。除了做传道受业解惑的经师，还要做人师，以自身高尚的情操、理想信念鼓舞学生、感染学生、引领学生，以德立身，以德立行，以德施教。立志把学生培养成有本领有理想有担当的社会主义事业接班人。总之，好老师就是做经师和人师的统一者。这是常识，也将成为老师们的共识。
我为什么当老师第九期感悟(十八)
时间如白驹之过隙，忽然而已。转眼间，我已参加工作三年多。观看完《我为什么当老师》第九期，我回想起了从教以来的点点滴滴。初出茅庐时，怀揣着教育梦想，用勤奋站稳讲台。由于自身经验不足，平时会花大量的时间备课，尽管有时候任务很多，但都不敢怠慢，工作上认真严谨、一丝不苟，才能对得起学生，对得起教师这个职业。筑梦路上，幸得引路人，我与教学经验丰富的老师结为师徒，获益良多。尽管已经工作了，但仍然不敢停下学习的步伐。认真对待每一次公开课，参加青年教师同课异构比赛，作为潜力组代表参加2022年东莞市品质课堂比赛，不断提升自己的专业技能。日常通过科组老师之间相互听课、评课，外出到其他学校听课，线上教研等，快速成长。期间我也经常参加名师工作室举办的一系列讲座活动、“世界咖啡屋”教学沙龙活动等，不断丰盈自己的精神境界。教育路上，收获了快乐和幸福，明确了自己想要去的方向。学海无涯，教无止境，未来仍然要以饱满的热情，严谨治学，大胆创新，努力让自己变得更优秀，做好学生成长的引路人，让理想遍地开花。作为东莞教育的一份子，我将奉献自己微薄的力量，助推东莞品质教育建设，做有潜力的莞邑良师。
我为什么当老师第九期感悟(十九)
在学校的师德教育活动中，我从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹，我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。
做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平；其次在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力；另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。
我为什么当老师第九期感悟(二十)
通过观看第九期”我为什么当老师”主题师德课：我感受教育的本质是用一棵树摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。有灵魂的教育也是有温度的教育，这温度蕴含在教师的面庞、性格和处事方式之中。每个孩子从踏进校门开始，个性、脾气、行为和习惯都各不相同，教师的作用不是将他们打磨成一模一样的人，而是用师爱去感染、去润泽每一个孩子的心灵。