优秀教师个人先进事迹第三人称(一)
有人说：人生就像一场乘坐列车的单程旅行，不必在意目的地，只要记得曾经拥有的风景和一颗不变的初心。站在讲台上，我反躬自问，我的初心又是什么呢？其实我的梦想就是想成为一名好老师。从踏上讲台的那刻起，我就告诫自己这不仅是一份工作，更是一份责任。因为在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己耕种的土地。光阴如梭，转眼我已经在教育战线上度过了30个春秋。年龄在变，能力在变，心态在变，唯独不变的是我对最初怀抱的教育梦想的执着守望。虽然曾经被个别家长误解，为了劝沉溺玩耍的孩子而苦口婆心，为帮扶后进生而费尽心血，但是内心总有一种声音告诉我，那就是——教书育人！
“育人”是班主任最重要的工作。当了三十年班主任的我时常在想，干好这项工作的前提是什么？我想那就是爱。当学生心结难解时，为他排忧解难，盼他早日走出情感的阴霾；当学生违纪时，耐心说服教育，帮助他尽快走出心灵的误区；当学生间产生矛盾时，就耐心地开导他们要做天上的星星相互照耀，不要当沙滩上的石子相互碰撞。无论何时，都会不遗余力地为他们撑起一片蔚蓝的“心”空。我班的黄倩和林姿同学，妈妈因病相继去世，这对孩子的打击非常大，一天沉默寡言的，于是我就耐心的抚慰着她们，经常摸摸她们的头，缕缕头发，整理衣服、鼓励她们参加各类活动……经过爱抚，她们渐渐走出了阴影，现在已六年级了，和别的母爱健全的孩子没什么两样，所以说爱是抚慰学生心灵的一米阳光。
师爱又充满了强烈的责任感。我曾带过一名同学，他特别调皮，不学习，还老惹祸，我就经常耐心教育他，可是有一天我接到了他爸爸的电话，电话上大声指责我欺负了他孩子，我当时气得心都在抽搐，可依然语气平和地说：“你误会我了，我凭良心在工作，问心无愧，你可以来班级调查。”后来的几年里，那家长见我从没给过好脸，可我从没放弃对孩子的教育，只要还在我班，怎么想是他的事，怎么做是我的事，教育孩子是我的责任。直到孩子们高三毕业那年，他们聚会，把我也请了去。那天我们欢聚一堂，期间，那位已经长得高大帅气的同学，走过来打招呼，并真诚地说：“周老师，小时候我不懂事，淘气，没少给您添麻烦，可您依然对我那么好，谢谢您！”那一刻，我真是激动万分，一切的一切都凝聚在了这一句话上，我觉得我的付出值了。与孩子朝夕相处，我时常想着两句话，那就是“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子们少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份指责，多了一份尊重。
“赓续百年初心，担当育人使命”是时代的召唤，是进军的战鼓，也是我们指路的明灯！我的初心就是做好人民教师，我的使命就是教书育人。“起始于辛劳，收结于平淡”，这是我们的人生写照。虽然我们不可能把学生步入社会后几十年的知识都给传授，但我们可以培养他们扎实的求学态度、独立思考的习惯、探求新知的欲望、动手实践的能力和开拓创新的激情。作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net
一个人的生命是有限的，而我的事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我所从事的事业！在未来的工作中，也许会遇到新的困难、挫折，但我将牢记我的初心和使命，继续在讲台上守望我的教育梦想！
优秀教师个人先进事迹第三人称(二)
xxx，初中语文教师，班主任，级部主任。1996年参加工作。她热爱党的教育事业，心中时刻牢记教师的职业道德，在教育教学工作中，坚持“教书”与“育人”相结合，时刻以优秀班主任、优秀教师的标准要求自己，她以校为家，爱生如子，甘于奉献，从不计较个人得失。
一、教书育人，锐意进取
作为一名人民教师，她一心扑在工作上，她始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。多年来，她坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习信息技术，参加校本培训学习，从不放过研修的机会，先后到过南通、北京、西安参加研修活动，聆听名家的课座，学习新的教学理念，开拓眼界，武装头脑。她在学习中不断提高，在反思与总结中不断进步，成为教学骨干。她上的课充满了激情、生动活泼，充分体现了新的课程理念，学生都喜欢听她上的课。她精心备课，大胆创新，结合学生的实际选择最佳的教学方法，注重学法指导，凭着扎实过硬的基本功，她所教的学科成绩多年来名列前茅。
二、严爱相济，爱生如子
从她成为教师的那刻起，她就在人生的秤杆上楔上了为教育献身的定盘星。她勇挑重担，教学初期就当上了班主任，至今已二十多年。“用爱成就理想，用心成就未来”是她的教育格言。在徐老师看来，教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，这个过程要用“爱”。徐老师创建了特色的班级管理体系，她每带一个班都会制定班级公约，让大家共同遵守；结合班级情况，确立习惯培养目标；采用小组管理形式，量化考评，小组竞争有活力，班级更有凝聚力；采取直线面对面、电话线、网线三线合一的方式和家长沟通并形成合力……，春风化雨，以爱育人。在学生眼中，她是严师，更是慈母。她每天早来晚走，利用休息时间给孩子们辅导、补课。当她得知一名学生常常是半夜起来写家庭作业，以致课堂上精神不济时，曾连续一个多月，坚持傍晚放学后陪同孩子在学校写家庭作业。她常说：“要对得起孩子和家长，要对得起自己的良心。”她总是用一颗朴实的爱心去爱每一位学生，本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。她所带的班级班风正、学风浓，在各项评比中成绩优秀，多次被评为校级优秀班级。
在学校领导和同事的支持和帮助下，她执教的《自信生活多彩人生》被评为市级德育课例一等奖，执教的《安塞腰鼓》被评为xx市电教课，她开发的《拥有自信绽放精彩》荣获市级课程资源一等奖，制作的微课被评为市级优秀微课，执教的课例《岁月如歌—我的初中活》被评为山东省优课，20xx年被授予“xx优秀教师”称号，同年年终考评获得嘉奖。20xx-20xx学年度所带班级获得“学校文明班级”称号。“用爱书写理想，用心成就未来”，她坚守并践行着。
优秀教师个人先进事迹第三人称(三)
xxx是一名年轻的语文教师，本科毕业，20xx年参加教育工作。她坚决拥护党的领导，忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感。工作中勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生，团结同志，把满腔热忱投入到教育事业中，深受学生、家长、同事、领导的好评。她用爱与责任来践行“学高为师，身正为范”的教师准则。
一、教书育人积极进取
“做一个合格的人民教师，首先要有一个健康进步的思想”。xxx首先在师德上严格要求自己，认真学习和领会党的路线、方针、政策，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，按标准严格要求自己，处处以身作则，时时做到“教书育人，言传身教”，以自己的人格去感染学生。工作中积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校和上级主管部门布置的各项工作，任劳任怨。在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快地提高。
二、认真教学，潜心教研。
为了让学生掌握好语文知识，他力求做好每一节课课前准备，深钻教材，并结合本班的实际情况，尽心尽力地挖掘语文教学的趣味性，努力培养学生爱语文、学语文的兴趣。在她的课堂上，充分尊重孩子的不同兴趣爱好、生活感受和表现形式，使他们形成自己不同的风格。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。她总是鼓励学生去思考、去讨论、去大胆地走上讲台发表自己的见解，做学习的主人，真正地体现了以学生为主体，不仅活跃了课堂气氛，还提高了课堂教学效率。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而她则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，她很注重培优辅差的工作，对于后进生，她总是给予特殊的照顾。
三、爱生如子，严中有爱。
“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言也告诉她们，爱是教育的生命，爱学生是做好老师的关键。有人说：老师是园丁，学生是花朵。园丁只有精心地呵护花朵她们才会开得更美更艳！班上的一名同学是一个基础很差又不爱学习的孩子，为了不让他掉队，她总是利用课余时间为他补习。找到闪光点就当着同学们的面及时表扬他的进步，并且每节课都能关注到他。渐渐地该同学对学习语文有了兴趣，她趁热打铁，再接再厉，终于帮他找回了自信心。在她精心的培育下，爱学习的种子就这样在他幼小的心灵里生了根。
五、锐意进取，不断超越。
当今社会，计算机作为信息时代的载体在素质教育中占据了重要的地位。因此，利用计算机授课成了当今教师的必修课程，为了提升自己的操作水平，xxx经常挤出课外时间自学各种授课软件的使用，服务于自己的教学。今年4月，xxx利用智慧课堂授课系统为全校语文教师展示了一堂别开生面的习作课，在这堂课中，孩子们玩得开心，学得踏实，大家真切地感受到了多媒体为课堂带来的正确导向力，受到了语文组领导及老师们的一致称赞。
以德为首，以爱育人，形成自己的教育风格，是她的追求。今后的路还很漫长，她会一如既往地爱每个孩子，把知识毫无保留地传授给每名学生，她相信：她的爱心和责任心一定能为她的学生撑起一片蔚蓝的天空。
优秀教师个人先进事迹第三人称(四)
三尺讲台，一颗爱心，放飞希望，乐此不疲。这就是XX——一名普通的小学数学教师兼班主任。任教25年来，无论是在条件艰苦的北岛，还是在城区学校，她都把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
一、博爱相济，教书育人
凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，她在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神，告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。她关心爱护每一个孩子，公平公正的对待每一个学生，注重培养他们的能力和竞争意识，如选班干部，她组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，帮助他们树立自信心，使每一个孩子在班级活动中都跃跃欲试，将班级荣誉视若珍宝。每当看到孩子们的点滴进步，她比孩子还高兴，每每自掏腰包给孩子们买好吃的，买奖品，乐此不疲。她播种阳光，收获了春天。她总是说：“学生才是我最好的荣誉证书。”
二、精耕细作，精细管理
作为班主任，她工作中讲究方式方法，不断学习借鉴班级管理方面的先进经验，创造了独具特色的班级管理与评价体系。对待学生有爱心，有耐心，尤其是小学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，她都放在心上。她把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关心学生的座右铭。她是学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。25年的班主任工作，无论带的是哪个班级，她都能在最短的时间内取得家长的信任，对家长们家庭教育中的困惑进行科学指导，形成家校合力，使学生更有学习的动力，所带的班级屡次被评为班风正、学风浓的先进班集体。
三、架构载体，创新班会
她十分重视主题班会与主题队会的开展，并以此为载体，不断充实内容、丰富内涵。注重每次主题班会与主题队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。通过开展丰富多彩的班级活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。她还放手让学生自己组织班级活动、自己管理班级、发展自身能力，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
四、率先垂范，身教感染
在教育学生时，她总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都要做到严于律己、率先垂范。在教学工作中，认真钻研教材，积极吸取先进的教学经验，不断探索教学方法，优化课堂教学质量。每一节课，都力求做到要让学生易听、易懂，吃得下，吃得饱，并且吃得好。当她要求学生努力学习时，首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当她教育学生热爱劳动时，和学生一起参与劳动的全过程；当她叮嘱学生遵守纪律时，首先做到了遵守校纪班规……从她带的学生的身上总能看到她的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
作为一名教育工作者，25年来她丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路还很长。她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名优秀的人民教师！
优秀教师个人先进事迹第三人称(五)
1988年毕业，她守在海岛30多年。xx海洋生态文明综合试验区xx岛乡中心小学的老师xxx将教书育人当做人生使命，她是学校的首席教师，是人大代表、人大常委。数十年来，她为每一个与学生有关、与教育有关的事奔走着。
1999年，学校安排xxx做班主任，她的丈夫在北岛乡镇工作，一两个月才能回家一次，孩子刚上小学一年级。与她同样情况的老师都借故推辞，可她考虑后毅然接受。此后，她每天5点起床，为自己的孩子做好饭后便赶到学校看学生起床、跑操、上早自习。直至晚自习结束才离开。
在同事眼中，xxx的孩子懂事的让人心疼，一直陪在办公室，困了就趴在办公桌上睡会。两个人干啃馒头、吃泡面是常态。有一次，孩子对她说：“妈妈，没有菜，有个黄瓜咬咬也好。”其实xxx家就住在农贸市场旁边，可她没时间去买菜。xxx在冰箱里找到一个西红柿安慰女儿说：“闺女，今天有西红柿拌白糖了。”可切开西红柿才发现，家里的白糖早就“告罄”了。孩子说：“妈妈，不如不切开，咱两一人咬一口。省下刷碗的时间，您好好睡一觉。”听到这话的xxx内心非常感动。能吃上妈妈认真做的一顿饭是孩子的心愿，每到周末，xxx要给住校的学生做饭，孩子总是期待地说：“多希望小哥哥姐姐们到咱家吃饭呀！”
xxx很少因家庭和个人事情请假。她是两个班语文老师，每周20多节课，每天110份作业全批全改。在学校改不完就拿着作文卷子回家批，几乎没有哪个晚上是空着手回家的。她认为，只要家长把孩子交在自己手里，再苦再累，她也要咬紧牙关坚持。
20xx年，当她得知毕业多年的学生患上骨结核，几近瘫痪，她便利用休息时间，从xx赶赴xx看望学生，捐钱捐物以解其燃眉之急。出院时，她为学生租了车从xx送回xx，并自费为其在xx租了房子，便于学生去医院检查化验。这名学生曾经写过一封感谢信送到xx中学，她得知后取回信件，行善不求回馈是她的宗旨。同事偶然知道后，此事才宣扬开来。
20xx夏，她到xx岛乡中心小学支教，该地位于渤海深处，离xx至少要四个小时的船程。冬天风大浪高，经常几个星期不通船，物资匮乏，医疗条件有限，停水、停电是家常便饭。几年过去，她没喊过苦，也没后悔过，反而将支教期限一延再延。
xxx历任两届人大代表，两届人大常委。获得县级“劳动模范”称号，记功两次；获得“xx市教学能手”、山东省优秀女职工”、“山东省优秀教师”等荣誉称号。她利用工作之余开展走访调研，曾为学校的停车问题建言献策。在教育事业的路上，xxx一直在奔走，全心全意奉献着自己的光和热。
优秀教师个人先进事迹第三人称(六)
“每一个孩子都需要关心，每一个生命都值得尊重。只有爱，才能让心灵影响心灵，灵魂唤醒灵魂。”这是烟大附中xxx老师的一段话。从教20多年里，她用爱解决了近千例学生心理问题，将孩子们拖出青春期的困惑。
20xx年，xxx进入烟大附中任教，担任初四毕业班物理老师。教学过程中，她遇到了许多有厌学、焦虑、抑郁倾向、打架斗殴等偏差行为和心理问题的孩子。xxx很揪心，不断思考导致孩子行为偏差的原因。
20xx年，xxx自学心理学。20xx年6月，当她得知六年级一名女生有严重的自杀倾向后，她主动找到孩子和家长沟通。在与其母亲的交谈中，xxx得知，因性别原因孩子出生后差点被遗弃，并且女孩在成长过程中，一直缺乏来自家庭的接纳和关怀，这导致了孩子极度缺乏安全感和归属感。为此，xxx精心设计了一整套方案，对母女同步进行有针对性的帮助。几次调解后，孩子状况明显好转，此后她不断跟踪辅导，终于使孩子平稳地度过了初中生活，并先后以优异成绩考上了心仪的高中和大学。
xxx通过大量辅导实践发现，不仅中学生需要心理疏导和干预，一部分小学生也同样存在心理问题，如抑郁焦虑、逃避上学、性别取向等。为此，她主动申请承担全校九个年级的心理辅导课，视具体情况对学生进行个案或团体辅导。
20xx年至今，经她辅导的学生已近千例，其中问题较严重者超过50例：有沉迷网游逃避上学的孩子，有被仇恨冲昏头脑濒临犯罪边缘的孩子，有对生活失去兴趣企图自杀的孩子……xxx几乎拿出自己全部的课余时间，为孩子们进行辅导。每天晚上，她最后一个离开学校，午饭也总是错过饭点，为了能让有问题的孩子和家庭通过咨询得到缓解，她觉得苦和累都不算什么。
今年居家教学期间，部分家庭产生了亲子关系问题。xxx心里挂念着每个孩子，她不断地和家长交流，每个周末为不同年级的家长开办专题讲座。针对问题较为突出的家庭，她则直接进行电话咨询指导，在线免费咨询。
xxx还抽出课余时间，以社区志愿者的身份对有困难的家庭免费进行家庭教育指导咨询。一时间，从各个小区到xx、xx、青岛、临沂等周边区域，许多家庭慕名而来，在她的帮助下亲子关系缓和了，家庭氛围更好了。
20xx年2月，xxx被评为“山东省心理健康教育先进个人”，20xx年9月她获得了“莱山区优秀教师”荣誉称号，20xx年2月荣获莱山区委区政府嘉奖。
优秀教师个人先进事迹第三人称(七)
xx，中共党员，本科学历，中小学高级教师。1995年参加工作，一直担任xx中学数学教学工作。20xx年起，兼任xx市数学兼职教研员。
仰之弥高钻之弥坚
自1995年走上工作岗位，李老师就开始了专业成长之路。为了提升自己的业务水平，她不断学习。她一方面钻研教育论著，一方面在课堂上大胆实践。有时，为了上好一节课她要反复实践研磨。一分辛苦一分收获，她的课多次在沧州市数学优质课评比活动中获奖。她辅导的学生也多次在市县乃至全国竞赛中获奖。20xx年她的课例《两角对应相等的两个三角形相似》获省级优课。作为兼职教研员，她在自己进步的同时，不忘做好“传、帮、带”工作，积极辅助年轻教师。她倡导成立学校骨干教师小组，为新教师的专业成长出谋献策。带领他们听课磨课，进行多方位引领。在细致引导下，多名年轻教师脱颖而出，成为教学能手。
为人师表乐于奉献
她对待工作上的每一件事情都精益求精，从不敷衍塞责。作为近二十年的老班主任，她时刻关注着每一位学生的健康成长，始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。她处处以身作则，以自身的言行感染身边的学生，以自己的实际行动影响学生，达到言传与身教相结合的效果。xx老师从未因私事耽误过工作。每天清晨，她早早赶到教室。记不清有多少个夜晚，她披着星光回家。就这样一届又一届的学生以优异的成绩，带着梦想从这里出发。
统筹规划勇担重任
20xx年春天，一场突如其来的疫情，阻挡了老师和同学们返校的脚步。经过深入的思考，她组织老师们，充分利用“互联网+教育”的信息化手段进行线上教学。她召开线上研讨培训会，组织教师利用钉钉平台有计划、有组织的开展在线备课、上课、录播授课、线上辅导、讨论、答疑等教育教学活动。同时，为了保障学生身体健康，她限时限量合理的安排学生学习和体育锻炼。这些做法，对于促进学生身心健康、学业进步起到了重要作用。xx中学的先进做法得到了家长的认可，也得到了各级领导和各兄弟学校的认可。
学校的工作要做，班级的工作也不能忽视。作为毕业班的班主任，除了做好常规的疫情宣传和心理疏导、网络授课外，还创造性地把学生按学业程度分成若干小组，阶梯性的留作业和线上辅导，同时充分发挥学生的互助作用，以强带弱。
她的勤奋使她进步，她的执著使她成功。李老师多次获得市政府嘉奖和记功奖励；并先后荣获“河北省优秀乡村教师”、“沧州市师德先进个人”、“沧州市教科研工作先进个人”、“沧州市数学学科带头人”；多次在自制教具、电教成果评比中获得省、市级奖励。
李老师就是这样用自己的行动，践行着自己“不忘初心，矢志教育”的职业理想。她在平凡的岗位中做了不平凡的事，她在平凡的生活中创造着美丽人生。
优秀教师个人先进事迹第三人称(八)
在xx二十八中教育集团高新实验学校，有这样一位榜样人物：他身上散发的榜样力量似一道光，让周围的同事在不断成长的同时也为他们照亮前行的路，他就是xx二十八中教育集团高新实验学校执行校长xxx同志。
勤政为民守初心
在他人眼里，xxx同志是一名“新”校长，在了解他的人眼里，他是一名“星”校长，因为他总是像一颗星星，照亮他身边的每一个人。他时常勉励教师要始终坚守教育初心，勇担育人使命，心底只余一抹愿与教育一词同往的柔软，一生堪与教师二字比肩的奉献，才会笃行致远，不负芳华。
在他的带领下，建校不到四年，学校便获省社区教育学院先进单位、省优秀孔子学堂、市文明校园、市文明交通示范校、市创建全国文明城市先进单位等多项殊荣，他本人也荣获市优秀校长、市优秀共产党员等多种荣誉称号。
廉洁高效作表率
他情系教育，心系教师，大到为学校发展谋规划，挖人才，要政策，筹经费；小到无数个不知名的清晨，早早地在校门口为学生们“保驾护航”，从对孩子们一声声“早上好”、“同学们早”的亲切问候中，深刻体会到他作为一校之长的教育情怀。校园中时常能留下他俯身美化环境清理的足迹；班级上时常能看到他主动蹲班做笔记的身影；走廊里时常能听到他耐心辅导孩子的话语；办公室内也时常响起他与教师分享教育故事的笑声。常听他挂在嘴边的一句话就是“年轻教师特别不易，工资又少，要尽量关照，能关心的一定要关心，需慰问的一定要慰问”。我们听了，倍感温暖，他始终用他细微的行动影响着身边每一个人。
责任如磐勇担当
他用“九养九育”为学生搭建成长的阶梯；他用“争星夺优”激励学生争当先进；他用“扬长教育”培养学生的阳光自信，他用“立德须有厚度，树人须有温度”鞭策学校的每一位教育人。面对对学校有诉求的家长，他语重心长地跟家长们面对面交流，真诚与家长们交换意见，负责任地拿出解决问题的办法。遇到让老师家长们都头疼的孩子，他每天来到学校后的第一件事就是去班上观察，经常一坐就是半天，课间找孩子聊天，与他倾心交流，对于孩子的点滴的进步及时表扬并赠送礼物，最终走进他的内心，和孩子也成为了忘年之交的“朋友”。他说：“一个好习惯的养成需要21天，我们对任何家庭或任何孩子都不能随便放弃，一定要有耐心和爱心，认真做好育人工作。”
在xxx同志的带领下，建校近四年来，已然将学校发展成为了家长满意、学生喜欢、老师热爱、社会认可的xx市优秀窗口学校。从校园文化设计到课程建设实践，从领导班子管理到中层干部培养，从教师素养提升到学生教育养成，他都总结了一套符合二十八中高新校区发展的理论体系。荣誉与成绩的背后离不开他的智慧与汗水，用他自己的话说：“从集团总校来到高新区工作，每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负，必将责任与压力并重，生命与使命同行。”不负“仲”托，不负韶“华”。
在他的影响和带动下，xx二十八中高新校区的每一位教育人都将始终步履不停，以深耕的姿态、奔跑的勇气、徐行的耐力、创新的思维，奋发韬厉作示范，对标一流勇争先。
优秀教师个人先进事迹第三人称(九)
在他的心中，老师是一盏明灯，当学生在黑暗中迷失了方向，那么老师就是光明，指引着学生，直到他们找到回家的路。老师就像辛勤的园丁，日复一日的耕耘着，等到学生有一天长成了一棵棵参天大树，老师才会有丰收的喜悦。老师是一根根正在燃烧的蜡烛，无怨无悔的奉献换回祖国和学生的光明。
xxx，中共党员，于20xx年通过xx市青山湖区教师招聘考试成为xx学校一名体育教师。作为一名一线的党员教师，他已经在xx学生担任体育教学工作已有15个年头了，对于xxx来说，这15年是一个不断学习成长的过程，一路走来有辛酸，也有快乐；有失败，也有成功。得到学生的肯定，就是对他教学的肯定；得到同事的认同，就是对他工作的认同。但这一切的经历也使他深知做老师的艰辛，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。
一、以党员身份“严于律己”是xxx对自己做老师的基本要求。
只有“严于律己”才能用自己的言行来影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人。
做为一个党员体育教师，他“严于律己”做好表率，这也是xxx同志一直认为一个体育老师应该做到的。所以在每一节体育课上，不论是任何教学内容，示范好每一个动作是必不可少的。也正是他的这种做法，使得学生和他建立起了平等的师生关系，上课的反复练习，也是使得他的体育动作不断的熟练完美，也使xxx受益匪浅。
xxx同志带伤（脚踝扭伤）上课
二、“终身受益”是xxx同志教育学生的基本准则。
他对自己教学的要求是做到“终身受益”，在教学观念、教学实践过程中反复地琢磨更好的教学方法和有利于学生学习的程序，使学生更好地接受知识，掌握技能，得到学生的肯定。他认为一个学生如果能在学生时代能够熟练掌握一项或两项体育技能，并且在其一生都能从事这一两项体育活动的话，那么对于xxx来说就是一个巨大的满足。
三、“关注每一个学生的每一个面”是xxx同志管理班级的中心。
自从20xx年至20xx年，接学校的安排，xxx担任学校班主任工作。也成为学校最年轻的体育教师担任班主任工作。当然有很多迷茫的地方，经过向老班主任的结对帮扶，使xxx同志很快走上了班主任的工作轨道，清楚找到了担任班主任工作的中心点：“关注每一个学生的每一个面”。
工作以来，学生“德”方面的教育是最难处理的，xxx认为所谓“德育”只有先育“德”才能后“育”人。
他总是说自己不是什么“优秀老师”，只是凭着一颗对党的教育的忠心，对学生、对教育、对社会有益的心，把每天的教学和工作做到最好。使更多的学生能在自己的影响下能够“德行兼备”，坚持身体锻炼身体，坚持从事体育活动，使自己的身体健康永在。“少年强则中国强”，当然是要健康的体魄和良好的品德作为支撑，才能在将来用更多的时间和精力为社会做更多有益的事。xxx同志说自己将继续“严于律己”影响学生，关注每个学生，使他们都能“终身受益”，xxx同志深信：好的教育养成好的习惯，好的习惯成就辉煌的人生。
优秀教师个人先进事迹第三人称(十)
20xx年9月，xxx踏上工作岗位，成为一名小学音乐教师。20xx年9月，她成为了山东省首批教育志愿者，正式开启了志愿服务之旅。她利用周末休息时间，奔赴菏泽郓城，培训当地的音乐教师，让农村的音乐教师也能接受专业培训。
工作以来，她先后参加区、市、省音乐优质课比赛，荣获全国音乐优质课比赛一等奖第一名。她被山东省教育厅聘为音乐课程专家，受邀参加“浙派名师”活动，兼任鲁东大学硕士生合作导师，被齐鲁师范学院聘为“齐鲁名师名校长工作站”特聘教授，被沈阳师范大学聘为国培授课专家。
20xx年暑期，山东省教师志愿者音乐学科核心专家组支教团队还没发出招募令之前，xxx就率先提交了申请书，并实现了自己的心愿。20xx年9月，首批山东省教育志愿者在济南集合，集体奔赴菏泽郓城，正式开启了志愿服务之旅。志愿者们每隔一周去一次，周五晚上赶到，连夜集体备课，周六上课一整天，下课后直接返回。
她们首先对郓城的音乐老师进行一对一的前测，了解师资水平，然后再按照音乐教师最应该具备的核心教学技能展开培训，共分三大学习模块——声乐、模块和舞蹈。为了使帮扶更有针对性，他们根据当地老师的能力将老师们分为初级班、中级班和高级班，培训内容全部按照当地所使用的音乐教材来设计，老师们的学习热情很高，因为每个周末学习的内容马上就可以在教学中得以实践，这种“最接地气”的支教方式取得了巨大的成功。
20xx年秋天，首批志愿者和新加入的新生力量组成了更大的团队分别走进全省的14个县，辐射到了齐鲁大地11个地市，把郓城支教的成功经验推广到更大的范围。
这一学年，xxx担任了沂蒙山区沂南县的支教组组长，志愿者团队是由高校教授、一线骨干教师以及沂南县当地的骨干教师三部分构成。他们创新地采取了扬长避短的教学方式，高校教师与一线教师配合上课，专业技能训练由高校的老师进行授课，有关课堂教学方面的内容则是由一线教师负责，2-3人同时授课，同伴合作、相辅相成、形式活泼。这种方式也有利于每位志愿者老师都能把自身的宝贵经验有效进行传递，使学员们获得更大的收获。
自我奉献的过程就是最好的成长历程，xxx自我激励、自我奋进，以满满的正能量影响学生、影响家人、影响着身边的每一位朋友。