篇一：精选小学学校工作计划
指导思想：
全面贯彻落实党的XX大和XX届五中全会精神，以省、市教育发展规划纲要为指导，认真贯彻执行20XX年XX区教育文体局工作意见，紧紧围绕“把握新常态，抢抓新机遇，实现新发展”的核心主题，深入实践“以和为美，以爱为本”的办学理念，继续加大教育教学改革的力度，狠抓常规管理，加强教育科研，全面推进素质教育，凝心聚力，与时俱进，共创“和爱”型校园。
具体工作：
一、加强组织领导，提升教师素养。
1、优化常规管理。领导班子加强学习，切实履行党风廉政建设和教育行风建设。注重制度管理与人文管理相结合，过程管理与业绩结果管理相结合。充分发挥党支部、工会的作用，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人。贯彻落实《江苏省中小学管理规范》及省“五严”规定，不断提升依法治校工作水平，推进校务公开，充分发挥教师在参与民主管理、民主监督中的作用。
2、加强队伍建设。继续坚持以师德教育为核心，开展教师思想政治教育、职业道德教育。贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，通过专题讲座、道德讲堂、创建“和爱型”办公室等活动，努力营造良好的教师发展环境，丰富教师精神内涵，加强教师心理健康教育，提升教师生命质量。借加入XX博爱教育集团这股东风，进一步加大教师培养力度。以“导学、自学、互学”等形式继续加强教师的理论学习，校本研修有规划，有措施，形成有效机制。深入开展“青年教师成长营”活动，通过师徒结对、读书交流、基本功培训和竞赛、课堂观摩等活动，促进教师专业成长。鼓励教师积极参加各级各部门组织的各类竞赛、征文活动，全面提升教师专业素养，打造“有爱心、有智慧、有品位”的“和爱”型教师。
二、深化课程改革，发展学校内涵。
1、优化课程体系。充分利用校内外教育资源，积极构建“和爱”课程体系，创造性地落实国家课程方案，制定与学生成长需要相适应的学校课程计划，开齐开好国家要求的各类科目。以课程视野下常态课转型为主要抓手，以聚焦学习活动设计与展开为重点突破，通过学习、实践、反思，以研促训，深入研究教育教学规律，优化课堂教学模式，着力打造“和爱”课堂，提高国家课程校本化实施水平。进一步抓好《和爱微课程》等校本课程的开发与实施工作。
2、重视科研引领。充分发挥科研引领作用，营造浓厚的教学研究氛围。江苏省教育科学规划办课题《农村小学构建“和爱”型校园的实践研究》针对中期检查后提出的问题，开展深入研究。常州市重点课题《基于学生发展构建学校科技教育体系的行动研究》有计划开展研究活动，迎接结题评估。各项区级课题按实施计划开展研究，完善课题网页。坚持开展学校小课题研究工作。
3、提升信息化水平。以全国第二次教育信息化工作会议精神为指导，促进信息技术与教育教学深度融合，定期开展信息化培训，引导全体教师学习网络云盘使用技术，尝试在线协同办公。积极开展数字化资源应用研究，引导教师合理有效建设、应用网络硬盘系统。充分用好校园网站，实时更新，优化网络管理与网上办公。
4、加强宣传工作。重视通讯员队伍建设，充分利用校园网、区教育信息网、各级各类新闻媒体、QQ群、学校微信公众平台等采取多种途径进行教育宣传，提高学校声誉。
三、整合德育资源，促进学生发展。
1、开展各项活动。坚持全员育人制度，加强少先队阵地建设和班队建设，全面落实少先队活动课程，抓好学生文明习惯养成教育，推行落实“光荣升旗手”，成立“志愿者服务队”，鼓励学生积极参与学校管理。开发、整合德育资源，开展具有针对性、实效性和时代性的德育活动。积极开展全国青少年读书教育系列活动；深入开展中国特色社会主义和中国梦教育；全面实施生命教育和心理健康教育；结合建党95周年，开展“学习两史，听党话跟党走”主题活动；进一步开展“八礼四仪”教育活动，重点开展四年级十岁成长礼及六年级学生毕业礼活动。继续开设“和爱讲堂”，宣扬“和爱之星”事迹。
2、抓好质量监控。贯彻落实《常州市学科教学建议》等规范，完善课业负担监测和问责制度，关注学生核心素养，注重培养学生的观察、思维、想象、动手操作和自主学习、解决问题的能力，培养一定的探究与创新精神。鼓励学生积极参加上级开展的各类竞赛活动。完善“和爱之星、三好学生、优秀学生”等奖项评比细则，公开、公正、公平，赏识、激励每一个学生。
3、推进体卫艺工作。利用学校少年宫积极开展小社团等活动，根据学生自选、学校审定的方式组织丰富多彩的项目组活动，聘请专任教师，认真开展活动，促进学生素质的全面提高。积极推进《常州市学生健康提升工程》和“体艺2+1项目”建设，认真开展“阳光体育”活动，组织好大课间、课外体育活动，确保学生每天有一小时的体育锻炼活动，全面提高学生体质；加强常见病、传染病预防和国防知识教育，定期组织学生体检，建立健康档案，培养科学、文明、健康的生活方式和生活态度。
4、重视三结合教育。加强关工委常态化建设工作，办好“和爱”报，通过校讯通、家长会、家长讲堂等推进家校联系，进一步发挥家长委员会、家长学校的作用，主动加强与派出所、街道、村委的联系，形成教育合力，促进学生全面发展。
四、重视后勤保障，提高服务质量。
1、强化安全工作。认真开展平安校园创建工作，做到专人负责，制度严格，落实到位；完善校园突发事件预警机制；人防、技防、物防制度防四防措施有力；日常安全管理规范。严格门卫管理，加强校车管理和食堂卫生管理，定期对学生进行安全教育和应急演练，增强学生自我保护意识和能力；定期做好设施设备的检查工作，排除安全隐患。
2、抓好校产管理。牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流。做好各类设施设备的维护工作，保障教育教学工作的顺利开展。进一步明确职责，落实责任，减少损坏和浪费，使现有的校舍和设备真正发挥应有的效益。档案管理做到科学、规范。
3、严格财务制度。做到收支帐目清晰，预算、结算规范，严格执行年初制定的部门预算，做到开支精打细算，做到化小钱办大事，提高学校教育经费的使用效益。严格执行收费政策，规范收费行为。
五、开展项目研究，彰显学校特色。
1、加强和爱文化建设。围绕学校“以和为美，以爱为本”的办学理念，深入推进“和爱”文化建设。以课题《农村小学构建“和爱”型校园的实践研究》为载体，进一步优化校园环境，做到处处有文化特色，时时有文化氛围。通过学校橱窗、墙报、电子屏、星星电视台等教育阵地，培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境，提升校园文化品位。注重“和爱型”班级、“和爱型”办公室创建工作，加大“和爱型”校园建设力度。以学校文化为引领，加强精神文化建设，开展丰富多彩的文化活动，逐步形成具有影响力的文化品牌，彰显学校的文化品格，提升学校文化熏陶的效能。
2、发展科技教育特色。充分利用现有资源，在已有成绩的基础上全面谋划以数棋为首的科技教育工作。以市级课题《创新小学科技教育的实践研究》为契机，以构建和爱型校园为指导，重点建构学科、活动、隐性三位一体“科技教育”课程体系，提升学生的科普意识、想象力和创造力，彰显学校浓厚的科技教育氛围。
3、深化书香校园建设。充分利用学校图书馆，开展形式多样的读书活动，鼓励师生、家长共读好书，营造浓郁的书香氛围，促进师生共同学习，共同成长。将原有的《读吧写吧》校本课程、经典诵读活动、每日一听、七彩夏日读书活动以及小古文阅读、七彩阅读等融为一体进行系统思考，构建书香校园建设体系，进一步提升学校办学内涵。来源 wwW.ZUowEnbA.nET
篇二：精选小学学校工作计划
一、情况分析：
20XX年注定是不平凡的一年，上半年由于受新冠疫情的影响，疫情防控成为了头等大事，学校能够按照上级部门的指导，师生凝心聚力，打好疫情的防控阻击战。根据规定做好线上和复学后的线下教学工作，积极参加区和集团的线上活动，保证了线上教学平稳、有序、有效。同时，聚焦“XXX区迎接国家义务教育优质均衡督导评估”工作，努力把学校办成老百姓家门口的好学校。
在全校师生的努力下，学校荣获上海市第二批依法治校示范校；“绿风车”环保社团被评为XXX区二星级学生科技社团；荣获20XX年XXX区“上海和武汉两地线上战‘疫’系列活动”优秀组织奖等。
存在问题：
基础性课程的课堂教学尚未完全形成具有“磁性课堂”鲜明特征、具有操作性状态的模式与策略。教师学科专业能力与水平需要进一步提升。
二、指导思想：
20XX年下半年，XXX教育要进一步深入贯彻落实习近平总书记考察上海重要讲话精神，贯彻落实十一届市委九次全会、十届区委十次会议要求，认真践行“人民城市人民建，人民城市为人民重要理念，切实做到“幼有善育、学有优教、老有颐养”，全面完成“十三五”期间各项目标任务，全力冲刺率先实现教育现代，不断推进XXX教育更加公平、更加优质、更加均衡。
三、学校主要工作：
（一）完善全面育人体系：
1、加强新冠肺炎疫情防控工作常态化管理。
延续实施和完善入校测体温、晨午检、消毒通风、因病缺勤缺课每日直报等防控机制，持续巩固防控工作成效，抓好常态化疫情防控，保障广大师生员工生命安全和身体健康。
2、深化“五育并举”，全面提高育人质量。
突出理想信念、爱国主义、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、公民道德、生命教育、心理健康等方面的教育、实践和品质养成。推进《学校德育工作指南》“一校一案”工作。
（1）强化学校劳动教育。教师要培养学生劳动意识和能力，引导学生辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，帮助学生树立正确的劳动观念，涵育丰富的劳动情感，培养扎实的劳动能力，培育高尚的劳动精神。德育组、学生管理中心要倡导各年级学生开展力所能及的劳动项目，培养学生劳动能力。
（2）推进学校体育工作。积极落实一至三年级“四课两操两活动”、四五年级“三课两操两活动”的教学要求，做到专课专用。开学初即制定好各月、各年段学生体锻达标项目，抓落实、抓实效。积极开展“阳光体育活动”一小时、快乐30分活动、创新拓展半日活动等各项工作，做到活动内容、场地明确，加强检查的力度，确保学生每天不少于1小时体育锻炼时间，学生参与率达到100%。
（3）推进学校美育工作。加强艺术社团建设，积极参加市区街道组织的各类艺术展演，组织开展好学校一年一度的艺术节活动，搭建舞台展示才艺，丰富并提升学生艺术素养。
（4）加强心理疏导，促进师生心理健康。防疫形势下，学校须重视心理健康工作，加强对师生心理建设与疏导，使之拥有健康心理面对工作、学习。组织教师参加区域心理培训，继续推进“走进校园——心理健康教育公益宣传”活动、“医教结合”特色活动、开展有主题的心理健康主题周活动，不断提升学校心理教育工作水平。
（5）加强班主任队伍建设，组织参加上海市班主任基本功大赛、XXX区“十佳”“百优”班主任评选。推进“四史”学习教育进课程、进课堂、进校园。
（二）促进基础教育优质均衡发展
1、迎接全国义务教育优质均衡发展区评估认定。积极落实区政府教育督导委员会的会议精神，强化责任到人，细化评估指标，落实改进措施，积极准备接受实地核查。
2、推进义务教育优质均衡发展。依托上理工集团紧密型集团化办学为突破口，以新优质集群发展共享机制为加速器，以加强师资队伍建设为重心，促进学生核心素养发展，突出抓好教学质量、办学质量。
（三）加强教学改革和课程建设
1、深化课程改革。科学制定学校课程计划，规范实施。加强教学常规管理，夯实流程管理“五环节”。尤其加强作业的管理，科学设计符合学校特点，适合学生实际的作业，尝试探索单元作业整体设计，不断提升作业实效。加强语文和道德与法制学科两门统编教材的学习与实践。进行课堂常态的监控，夯实教研组、备课组建设，提升校本教研活动质量。
行政深入级组安排：
一年级：XXX、XXX、
二年级：XXX、XXX、
三年级：XXX、XXX、
四年级：XXX、XXX、
五年级：XXX、XXX、
2、深化基于课程标准的教学与评价。继续全面推进基于课程标准的评价研究，一二年级需更多关注学生课堂表现性评价，激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。三—五年级需关注学业成果的评价，其中包含：“课时学习评价、单元学习评价、期末评价”。全面实施“等第制评价”，完善以校为本、基于课程标准的教育质量综合评价体系。
3、深化“创智课堂”教学实践，开展教学活动。进一步以“创智课堂”理念为引领，打造具有学校特色的“磁性课堂”。在基础型课程中积极实践关注思维能力和创新能力的教学，促进学生核心素养的培养和发展。力求营造浓厚研修氛围。通过教学基本功练兵、课堂展示、专题研讨、主题论坛、案例分享等形式，促进教师教学水平提高。结合学校的办学理念，积极参与集团和集群的“同课异构”教学展示活动。
4、继续完善校本作业，作业是课程改革中不可或缺的关键领域，是“熟悉的陌生人”，各教研组要围绕基于学情开展作业有效性、针对性、发展性进行研究，根据教学目标完善作业设计，关注学生差异，练习要适度，切实提高作业质量，形成3。0版的校本教材。
5、加强信息技术赋能教育。推进“创智云课堂”和“数字教材教学应用推广”项目的实施。充分运用教育信息化手段，积极探索数字化的课堂教学模式，鼓励更多的青年教师参与云课堂、数字教材的教学研究。以秋季继续开展“空中课堂”线上教学为契机，持续提升本校教师信息化应用能力，保障中小学生线上线下相结合的学习。
四、强化师资队伍建设
1、深化师德师风建设。贯彻落实中小学幼儿园教师职业行为十项准则，弘扬“人民教育家”“全国教书育人楷模”“上海市教育功臣”和身边优秀教师先进事迹。进一步引导教师坚定正确的政治方向，充分理解习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵，努力践行和培育社会主义核心价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生成长，做学生爱戴、杜会满意的“四有”好教师。
2、完善学校梯队，实施人才分层分类培养。以“骨干引领、结对互助、共同成长”为主要策略，结合学校的教学比赛，做好做强不同年龄段优秀教师储备队伍的建设。继续深化实施骨干教师团队发展计划，培育和建设高水平教师团队。加强区级、校级骨干教师和师徒结对的管理、评价与考核，关注中期和期满考核，推进考核评价与动态调整联动机制建设。
3、提高教师专业能力。有序组织教师参加区域教师专业专项能力提升计划，增强教师教书育人本领，提高教育教学质量。聚焦教师信息素养和信息技术应用能力的提升，分层分类分科开展教师培训，提升教师的本体性知识、专业能力和教学能力。
4、深化人事制度改革。推进教育改革发展专项考核，制定考核细则，做好绩效工资年终清算工作。深化职称制度改革，优化中小学专业技术职务岗位比例，畅通教师职业发展通道。完善教师交流轮岗制度，健全骨干教师流动机制，进一步提升教师流动的效度，确保完成相应的指标要求。推进见习教师规范化培训，启动2021年新教师招聘工作，做好实习教师培养和选拔工作，为学校提升教师队伍水平从源头把好关。
五、做好学校的特色工作
1、作为区生命教育联合研训基地主持校，我们将继续在区德育室的指导下继续与XXX区中心医院合作携手区域内的兄弟学校深入开展学生的生命教育，并与学校的“以棋育人”的校本德育机制相融合，探索开展生命教育的评价方法，培养有“磁性”内二人。
2、作为围棋特色传统校，继续以围棋文化为突破口，把围棋特色项目和学科教学、校本课程建设相结合，基本满足学生的不同兴趣和需求，体现发展性和持续性。
3、做好马术首批试点校，把它作为体育教育的一个途径，积极参与马术教育的研究，培养学生优秀的心理素质。
六、加强依法治校、落实教育保障
1、强化教育行风建设，确立依法治校的观念。以树立教育良好形象，办人民满意的教育为目标，以规范教育收费行为、坚持素质教育和师德师风建设为重点，坚持制度监督并重扎实推进学校政风行风建设，力争在20XX年末学校绩效考核、办学满意度测评、政风行风测评中获得佳绩。
2、落实平安校园建设。以日常安全为重点，上好“开学安全第一课”，建立校园安全预警机制和安全知识宣传长效机制；落实校园环境整治、传染病防控、垃圾分类等工作，每月开展一次学校安全隐患大排查，尤其是针对食堂、操场等安全风险点进行检查、排摸，做到自查自纠，有问题及时处理。
3、加强学生安全教育、提升法制意识。通过开展安全教育活动、安全应急演练等活动，树立自护自救的意识及能力。对学生进行有针对性地加强法制教育、法制宣传，组织学生开展国家宪法日专题纪念活动等。
4、落实经费保障与管理。加强预算执行，全面实施绩效管理，依法依规用足用好教育经费，确保预算执行率。进一步提高学校预算管理，政府采购管理、资产管理水平。不断完善单位内控制度，加强监督检查，严肃财经纪律。
七、加强部门保障支撑
1、工会进一步加强校务公开和学校民主管理规范化建设，定期召开教代会，畅通民主反映的渠道，加强民主管理建设，积极申报各类先进评选工作。充分发挥“职工之家”在创建文明校园中的作用，通过开展“庆祝36届教师节”、“庆祝建国71周年”、教工社团等活动，丰富教职工生活、关注教职工身心健康。
2、团、队强化对青年教师的思想引领，推荐青年教师参加“于漪教育思想研修班”。围绕全面从严治团，发挥红旗团支部的作用，抓好团队组织基础建设，成就青年教师成长，做好少先队的引路人。
3、后勤部门要为师生创设良好校园环境，努力改善教师的办公条件，做好旧设备养护、新的设备的添置，为教育第一线服务。
4、认真完成档案管理、计划生育、义务献血、拥军优属、继续作好红读工作，提高图书出借率。认真做好语言文字规范化工作，使每日一拼、推普周活动正常开展。
篇三：精选小学学校工作计划
一、指导思想
贯彻落实市区教育工作会议精神，根据XX区教育局《20XX年上半年教育工作要点》，以校三年发展规划为指导，在上学期接受局信息化督导受好评的基础上，精心打造学校“信息技术”特色，着力提高学生综合素质。
二、工作目标
深化落实上海市教委颁布的《中小学生学业质量绿色指标》和《关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》，聚焦学校内涵发展。进一步深化学校课程建设和学科教学改革，提升教学质量；深化校本研训，加大对不同层面教师的培养力度，加速青年教师成长，提升骨干教师的影响力；研究和设计满足学生成长需求的学生活动，提升学生活动品质，促进学生成长。在学校教育教学工作中渗透信息技术，不断提高教师与学生的信息素养。
三、主要工作
（一）加强师德教育，关注教师成长。
1、学习宣传党中央有关精神，通过各类辅导报告、讲座、党课教育、组织生活及征文等形式，分类别、分专题学习宣讲，提高学习的针对性和实效性。
2、深化师德教育，全面提升师德水平。认真贯彻落实《关于中小学教师职业道德规范的若干意见》，开展师德建设主题活动；通过选树典型，开展道德实践活动，发挥优秀典型的示范引领作用，进一步提高广大教职员工的责任意识、服务意识和规范意识。
3、充分发挥各层面骨干教师、优秀教研备课组长、优秀班主任的带头作用，通过各级各类公开课、骨干教师引领的教研活动展示等形式，带领其他教师研究教学、研究班主任工作方法，促进其他教师的专业不断发展。继续加强青年教师教学基本功训练，积极寻求社会资源，开展各类培训活动，提高青年教师的教学素养，增强青年教师团队的凝聚力。关注教师的心理健康，凭借我校心理专业教师的优势，借助团体辅导、心理讲座等形式，帮助教师塑造健全的人格和健康的心理。
4、注重校本研修学校内涵建设。树立以“以教师为本”的研修意识，倡导自主研修和自我发展，使教师提升自主发展、自主研修的能力。
（二）加强课程领导，深化教学改革。
1、加强“学生学业质量绿色指标”与“基于课程标准的教学与评价”的落实，制定《控二分校基于课程标准的教学与评价实施方案》，进一步完善学校培养目标，建立与“绿色指标”及“基于课程标准”相配套的学生综合素养发展评价方法。
2、深化教学流程管理，根据“备课、上课、作业要一致”的主线，展开校本研修活动，以争做“智慧点点”教师为己任，重点围绕《基于课程标准的分层教学》为主题的课堂教学进行，将主题研究与学校信息技术特色相结合，开展学科整合研讨活动。
3、进一步加强教研组、备课组集体备课的研究，规范各教研组、备课组集体备课的要求，采用说课、评课、示范课等形式，以课堂研讨为重点内容，解决教学中的实际问题，提高集体备课的质量，更好地服务于教学。创设展示、交流、学习平台，加强教研组的工作展示、经验交流，由获得区优秀教研组称号的综合教研组在全校进行展示活动，促进学校各教研组活动更趋于规范。
4、重视平时阶段教学质量及期中期末练习的教学质量的检测与管理。教导处对各学科进行质量整体分析，督促教师认真科学地做好质量分析工作，以促进教师强化质量意识，端正教学态度，反思教学实践，调整教学策略，注重学生基本能力的培养有效地促进教学质量的提高。
5、充实完善学校拓展型课程体系，加强学校人文素质教育。在原有开展社团活动和兴趣组活动的基础上，进一步夯实特色课程。如，在四年级开设书法教学，将普乐课堂等在学校扎根并校本化等。打破兴趣课报名的限制性，加大学生对课程的选择性，在年级组中实行学生对于课程的自主报名。
6、继续推进与长三角结对学校在课程与教学领域及信息化工作的合作交流，互访互动。组织浙江景宁小学，泰州实验小学等另两所结对学校，开展“同课异构”的教学研讨，进一步深化三校的网络教研活动。
（三）创新德育途径，优化学生成长环境。
1、继续开展学生行为规范养成教育，完善学校——德育室——班主任——学生的逐级管理体系，本学期充分发挥校行政班子的作用，对每月行规重点做到每月一抽查。
2、加强学校德育工作有效性、科学性研究。德育管理重心进一步下移，完善校级层面、年级与班级层面、学科教学层面的德育工作管理框架，全方位、立体关注学生的成长与发展。加强德育内容的遴选、指导、检查及反馈，加强德育经验或事迹的提炼和交流。
3、以温馨班级创建为契机，结合班级网页建设，加强班级文化建设。班级文化建设，既要加强班级环境和班级形象建设，又要强化班级全员参与的过程性要求，更要结合班级实际，指导策划或是与校级活动有机整合，开展具有班级特色的各类活动，通过活动的开展，班级网页的建设与完善，逐步形成班级独特的班风班貌。
4、继续参与市级课题“基于测评与改进视角的课堂心理环境”项目研究；本学期完成《数字化环境下小学语文作文教学中学生自主学习的有效性研究》的结题工作。
5、完善育人长效机制，促进课内教育与课外教育的衔接与贯通，通过家长学校的工作，优化家庭教育指导。
6、组织学校第七届电脑节，继续开展学校传统的“争章活动”，以“第四届新星杯集体邀请赛”为重点，邀请集团内学校的师生来到我校共同开展体现校园特色的闭幕式幕式和各项比赛，培养我校同学的校园主人翁意识。
（四）加强学校管理，探索有效方法。
1、坚持依法治校，培育和发掘学校办学特色。探索实施符合现代学校要求的管理制度，继续构建社区、家庭参与学校管理的有效机制，推进社区、学生及家长对学校管理的参与监督，推动学校面向社会、依法自主办学，增强学校办学活力。培育和发掘学校办学特色，进一步完善科学、规范的工作流程，重视学校文化及凝聚力建设，逐步形成学校品牌和特色，走特色强校之路。
2、充分发挥校园网的作用，利用现代化办公手段，加快推进学校管理的信息化进程，提高工作效率和质量。加强学校信息公开工作，坚持做到内容真实性、准确性、及时性和全面性，确保学校信息公开工作的质量。
3、充分发挥工会组织作用。通过创建“温馨组室”，组织教工运动会、文明班组评比、家访慰问等丰富多彩的教工活动，促进和谐校园建设；配合学校党支部，在学校各项改革中做好监督工作。继续开展教师it俱乐部活动，优化活动项目，提升活动质量，凸显学校信息技术特色。
4、进一步落实安全工作责任制，落实教职工在教育教学、课外活动中的安全工作职责。加强综治和安全管理工作，进一步完善人防、物防、技防的安全措施，提高师生的安全防范意识，确保校园安全。
5、规范执行学校资产制度，进一步理顺财务运作机制，及时调整预算执行方案，合理高效规范的使用公用经费，完善财产管理。
6、继续强化后勤等服务与保障工作，加强培训、指导与监管，提高服务质量。
7、继续做好艺体卫、科技、语言文字、档案资料、图书馆等领域的工作。
篇四：精选小学学校工作计划
新学期，我校将深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕教育局局的各项工作部署，继续把课堂教学改革、教学质量提升和特色内涵建设作为学校工作的重点，优化教育结构，深化素质教育，规范教育管理，办好让人民满意的教育。
一、德育为首，丰富各项活动，让学校充满活力。
1、完善绩效考核管理机制。以“人尽其才，追求卓越”为指向，进一步推进学校用人、分配等方面的改革，形成人人争先，个个进取的氛围。严格执行学校的各项规章制度，用制度引领人，用制度来规范教师的一言一行。继续修订学校绩效工资考核方案，以考核为抓手，加强过程性考核，达到以考核激发活力，以人文关怀增强凝聚力的目的。
2、加强学校班子队伍建设。班子成员必须强化服务意识、责任意识、法规意识，公正、公平、公开意识和团结协作意识。班子成员对于各自的分管工作要尽职尽心，学校领导间要密切合作，发现问题相互提醒，做到分工不分家。学校的各项检查要做到标准明确，检查结果必须及时公布，增强透明度。
3、深化师德师风建设。组织全体教职工深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，进一步提升教师的思想政治素质和职业道德修养。倡导教师教书育人、为人师表，在教育教学工作中自觉以高尚的道德修养、卓越的人格魅力、高超的学术水平引导教育学生。杜绝工作马虎了事、有偿家教、体罚及变相体罚学生等现象的发生。全体教师应建树良好的社会公众形象，实行行业自律，为人师表，努力成为社会的道德标杆。
4、重视学生思想道德及行为规范教育。进一步对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。加强学生一日常规检查，注重细节教育，化他律为自律，结合三星班级的评比活动提升学生的综合素养。
5、加强班主任基本能力建设。以杨欢如工作室为工作引领，注重教育理论学习研究，完善班主任的知识结构，引导他们熟练的掌握和运用现代化手段。通过不断研究与反思，提高德育工作的科学性，以开创出我校少先队工作的特色。
6、促进教师专业发展。加大说课、跟踪听课、随堂听课的力度，大力提倡骨干教师示范课、推优课、；鼓励广大教师积极运用现代教育技术，促进信息技术和课程的整合；以教研促教学，以听课、评课、说课等活动提高教师教学水平；继续进行“请进来、走出去”的研讨活动，要求中、青年教师参加各种渠道的教研，多反思、多动笔、多投稿、多参赛，多提建议。
7、构建“三位一体”的教育网络。继续办好家长学校，逐步提高家长学校的品位。坚持“政府主体、学校主导、社会参与”的原则，进一步做好帮困学生的关爱工作，认真开展形式多样的主题读书活动。努力使学校、家庭、社会教育形成合力，促进学生全面健康和谐发展。
二、教学为本，提升质量
教学质量是学校的生命线，是衡量一所学校综合竞争力的重要指标。一方面，增强全员质量意识，全体教师要牢固树立全面的质量观，另一方面也要善于抓住质量发展中的主要问题，加强教学流程管理。
1、加强教学计划管理。各项计划要有检查和落实的措施，与教师平时工作考核相结合，不断完善质量评价与监督机制，认真做好教学质量的监控和质量分析工作，强化过程管理，发现问题，及时研究对策，总结推广先进经验。
2、优化教学过程管理。根据学校教学常规及基本要求等制度，抓好所有学科教学过程管理，杜绝走过场、说空话，做好过程性资料的积累。负责教学的同志要经常通过走一走，访一访，查一查等手段了解各学科的上课情况，定期碰头，掌控这些学科的运行质态。
3、加强教学质量管理。进一步树立所有学科并重的观念，开齐上足所有课程。做好认真落实个别化教育工作，尝试进行分层教学，重视对部分学困生（不超过三分之一）进行补差。坚持以打造有效课堂教学为核心，推进课程改革，培养学生创新精神和实践能力。教导处要把质量监控工作放在平时、放在过程、放在每个阶段当中，对质量监测成绩不好的班级进行个别辅导或将指定专人跟踪，以寻求找到提高教学质量的最佳路径。
4、开展科研促教研的课题实践研究。抓好课题组的课题研究实施计划的制定和落实，抓好课题研究的过程的管理和指导，人人按计划积极开展实验研究工作，提倡教师之间的合作、探究，提倡将课题研究与教研活动进行有机地结合，注意研究成果的推广。
5、加强体卫艺教育工作。要进一步强化体育、音乐、美术、科学、综合实践等课程的落实，开展学生健康教育、学生体质测试和跟踪分析活动，并广泛开展“阳光体育”活动，保证学生在校每天1小时体育锻炼活动时间，提高“两操”质量，落实《国家学生体质健康标准》，并高度重视学生科技创新意识和能力的培养。
三、深化特色，落实以人为本
1、深化特色建设。按照“以德立校、以质树校”的思路，强化学校阳光体育工作的有效落实，加强学生特长培养。继续加强校本课程——纸的探秘的落实，并将其与学生社团活动有机地结合在一起，以课题引领学校特色建设的发展，让学校的特色工作朝着精细化、品牌化的方向发展。
2、加强财务后勤管理。一是强化对学校食堂的管理，严格执行物品采购申请、审批制度。二是做好学校经费的管理及使用工作，杜绝铺张浪费，加强用水、用电、用纸等管理，用好办公用品和教学设备，发扬勤俭节约的优良传统。把有限的经费真正用于教育，为我校的教育发展服务。三是认真做好后勤服务工作，在平时认真做好学校用水、用电、绿化、电教器材等检查保养工作，在学期末要做好财产的盘点收藏。
3、做实综治安全工作。一是紧紧围绕创建“平安和谐校园”的目标，按照“以人为本、安全第一、预防为主”的原则，不断巩固平安校园创建成果。二是进一步落实安全工作责任制，狠抓校园内部安全管理，积极开展校园周边综合治理、食品卫生安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全、用电安全。三是广泛开展以“防火、防盗、防爆、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防自然灾害事故”等为主要内容的安全隐患大排查、大整治及专项演练行动，并通过板报、校园广播等形式开展安全知识宣传教育，以切实加强学校安全防范工作。四是认真开展法治文化进校园，推进依法治校。
4、一是进一步加强工会组织建设和工会自身建设，继续创建“先进教工之家”。二是实行教代会制度，每学年至少召开一次教代会，让教职工以主人翁的精神关心学校发展大计，认真审议学校各项工作报告，发挥审议建议、审议通过、审议决定、评议监督四项职权。三是建设好“教工之家”活动室，结合重大节日积极开展各项比赛活动，丰富教职工文体生活和精神生活。四是大力实施“送温暖工程”，每年组织一次教师体检等。
5、积极做好行风评议工作。一是围绕依法办事、规范收费、办事公开、服务质量、清正廉洁等五个方面，以解决损害群众利益的热点难点问题为目的，认真落实民主评议政风行风工作。二是通过召开座谈会、发放问卷调查、走访群众、民主评议、设立监督信箱等形式，认真排查学校在政风行风建设中存在的问题，广泛征求社会各界人士的意见和建议，畅通监督渠道，自觉接受社会监督。
6、发挥校务公开作用。一是规范运行校务公开机制，按要求做到内容全面、形式规范、公开及时。二是突出校务公开重点，将大宗物资采购、基建工程招投标、职称评聘、评先评优和干部任用等社会比较关注、教职工比较关心的热点、焦点问题作为校务公开重点内容进行公开。三实行信息公开和实施过程的动态信息公开，校务公开栏要设反馈结果栏目，将上取信于民。
篇五：精选小学学校工作计划
学习贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕杨浦加快推进“三区一基地”建设，紧扣整体教育综合改革和第三轮基础教育创新试验区建设，以学校章程为引领，以课程改革为中心，以学校五年规划为目标，全面实施学校课程计划，强化学校综合管理，加强教师培训，积极打造未来教室，努力构建绿色校园。
一、学校管理
1、开展“不忘初心、牢记使命，勇当新时代排头兵、先行者”大调研。落实市委、区委、教育局党委决策部署，对标“率先实施教育现代化”要求，坚持需求导向、问题导向、效果导向，按照“五个紧扣”，深入教育教学工作第一线调研走访，开展“百千万”大走访和“家校社”大联动活动，确保听到实话、察到实情、找到问题。全面梳理调研中反映和发现的问题，形成问题清单，明确责任部门和责任人。研究制订解决问题的方案，形成措施清单。及时总结调研实施、问题梳理、研究解决阶段形成的好做法、好经验，形成常态长效机制。
2、坚持依法办学依法办校。积极申报“上海市依法治校示范校”，努力创设良好、和谐的教育教学环境，扩大学校的对外宣传，进行自查和学生、家长满意度的测试，提高家长、社会对学校的认同度、赞誉度。加强对教师的普法教育，提高教师依法执教、依法施教的意识和能力，形成浓厚的学校法治文化氛围。
3、加强政风行风建设。认真执行《2018年行风建设工作实施意见》，深化师德师风建设，积极宣传最新师德禁令，全覆盖签订教师职业道德规范承诺书，坚持师德问题“一票否决”，切实做到领导到位、制度到位、责任到位。加强对规范收费、招生、重大建设项目等群众关心、关注的热点、焦点问题的监督力度，规范工作流程，公开工作过程，取信于民。主动联系责任督学，借助杨浦督导力量帮助学校排忧解难，助力学校持续发展。积极承担社区责任，主动与社区进行互动，传递教育者的温暖与扶持。
4、规范教育经费管理。强化学校预算管理，进一步提高预算编制的科学性、前瞻性、可持续性。强化预算执行，提高预算执行率。全面开展绩效管理，实施教育经费投入、使用、监督全过程管理，切实提高资金使用效益。不断完善内部控制规范，加强监督检查，严肃财经纪律。
5、加强校园安全管理。学习宣传区教育局平安校园建设大会精神，签订平安校园履职责任书。对照安全生产四类清单，建立隐患排查和治理制度以及重大事故隐患治理情况报告制度，做好校园安全风险自评工作及隐患排查整改。重点组织关注以消防、电器、危险化学品、食品、特种设备及防汛防台安全为重点的全面排查和整改。积极推荐学校关键岗位、关键人员参加区上岗证书培训和安全专管员实务师资培训，不断提高安全防范意识。
6、构建安全防范体系。主动联系综治、公安、消防、交通、卫生等部门，做好校园及周边治安秩序，形成学校安全防范体系。有效发挥学校法律顾问作用，初步形成校园安全问题法治化框架。
7、继续校园环境创建。优化布局，逐步到位，利用假期，做好西部校园修缮。以西部图书馆、小剧场，东部足球展示馆等项目申报为契机，拓展专用教室功能，参加区“最美图书馆”评选活动。
8、加强网络窗口建设（学校网站和微信公众平台）。加强学校网站与微信公众号的基础建设，完善投稿、征稿机制，及时将学校信息公开内容和各种教育、教学信息上传网络，确保交互性、生动性、时效性和实用性。
9、促进学校教育国内外合作与交流。认真做好香港禤景荣小学代表团来校访问的方案制定、活动准备等工作，体现学校办学特色和文化底蕴，感受师生热情与真诚。
二、课程教学
1、严格落实市教委有关文件精神。切实减轻学生过重的学业负担，加强教育教学管理，规范课程教学工作，严格执行开学后两周内不组织任何形式带有学科测试性质的练习、测验、考试等；严格执行各年级各学科作业、考试（测验）备案制；严格执行严禁有偿补课的“六条禁令”等。
2、认真实施学校课程计划。进一步加强三类课程的系统性、统整性，更加明晰功能定位，不断优化课程实施，提升课程品质，以适应学生更好的发展需求。重点关注基础型课程的校本化的实施，在三四年级语文数学学科，围绕一学习单元进行教学目标梳理、个性化作业设计、单元练习卷设计的试点研究。
3、基于课程标准的教学与评价。根据市教委“课程与教学”飞行调研反馈，围绕课程标准的要求，开展基于学生差异的有效教学研究与实践，牢固树立课程标准在教学与评价中的地位。借助“星评价”平台，探索“等第制评价”、“多元评价”、“过程性评价”研究。
4、深化“创智课堂”教学实践。认真学习各小学学科“基于课程标准”的教学路径设计、操作要点说明和典型课例设计，开展以培养问题解决和实践能力为导向的分层作业设计，探索“减负增效”的校本实践，择优推荐参加市区作业设计比赛。
5、探索绿色指标校本化实施。认真学习《中小学基于课程标准的学科命题测试框架》，了解最新绿色指标小学学段的测评结果，研读学校分析与改进报告，探讨课堂教学实施策略调整，确保学校教学优质稳定。继续研磨《纲要》与《学生成长手册》关系，将“教、评、学”与各项评价合理对接。
6、提高教学流程管理质量。加强教学流程管理的各级监控，结合听课评课活动，修订《课堂教学评价表》，落实相关学科组长或分管中层对课堂教学的及时反馈机制；制定优秀教研组、备课组评比方案，凸显计划总结紧扣目标、资料积累细致周全、活动内容丰富真实、教师专业快速成长等基本要素。认真做好区优秀教研组英语学科展示工作及英语周活动，体现学科教学能力及团队合作能力。
7、加强学籍管理，做好学生各类资料、数据的统计汇总工作。做好一年级新生的招生工作及校园开放日工作，五年级学生的毕业工作，一月一次的家长开放日活动（包括家庭教育讲座、课题教学展示、学生运动会、学业综合评价活动等）。
8、积极开展语言文字活动。以“班班有书声”主题活动推进中华经典“诵·写·讲”行动，力求图书、语言文字等专项工作要与部门工作、教研组建设、文化活动有机、有效结合。
三、学生成长
1、夯实德育基础工作。进一步学习推进《中小学德育工作指南》，紧扣社会主义核心价值观教育，以《向上的力量》读本、孝亲敬老品牌项目为抓手，开展学雷锋、庆六一等主题教育活动，使学生成长为向上向善的好少年。依托主题式校本培训，关注不同类型教师德育专业化发展，提升育德能力，努力培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。依托校外资源，拓展学校周边德育资源，推进学生社会实践活动开展，加强德育生活化实践。
2、做好生命教育“一体化”项目学校工作。作为区生命教育家庭教育联合基地，积极参与“杨浦爱家学堂”微信公众号的课程建设，交流分享学校家庭教育活动，展现学校家庭教育特色。抓好家长三支队伍（家长理事会、家长志愿者、全体家长），促进家校互动联动，形成新型家庭与学校关系。
3、细化学生成长目标。将学生成长目标作为特色章纳入少先队争章体系中，师生共同制定“会运动、懂礼仪、善学习、能合作、乐创造”五枚章的争章要求，在争获奖章的过程中感受到成长的快乐和自豪。
4、推进学校心理健康工作。组织教师参加“区舞动治疗在心理辅导中的运用”专项培训、“杨浦区中小学心理健康教育活动月”活动、“走进校园——心理健康教育公益宣传”活动及区级心理辅导课教学比赛，开展校心理健康的主题周活动，不断提高学校心理教育工作水平。
5、推进科普艺术工作。加强科技社团建设，开展好一年一度的科技节活动，组织学生参加各级创新大赛、明日科技之星等重大活动，培养学生创新意识和能力。积极开展艺术社团的梯队人员储备，组织学生积极参加区第32届学生艺术节单项比赛，参加市区社区组织各类艺术表演活动，搭建舞台给予学生展示才艺，丰富并提升学生的艺术素养。
6、推进学校体育工作。进一步做好“每天锻炼一小时”工作，推进学生阳光体育活动，强调小学体育兴趣化，借助各方力量不断开拓学生社团、兴趣小组项目，在一学期一次的运动会上进行广播操及田径、跳踢等比赛，让学生在快乐运动中提升学生体质健康水平。
7、推进学校卫生工作。深化卫生健康项目，健全学校传染病防控、学生健康监测与管理等工作机制。积极参加“放心学校食堂”建设，主动申报“示范点”。
8、重视学生安全教育。贯彻落实沪教委青〔2017〕21号文件精神，组织开展开学第一周的“安全教育周”活动，《中小学生公共安全行为指南》进课堂活动、继续完善学校各类安全应急预案，认真组织2次学生安全演练，提高安全防范意识，确保师生在校安全。
四、教师发展
1、加强师德师风建设。继续以“两代楷模激励我成长”为主题，学习于漪、谢小双等前辈的事迹，开展“不忘初心爱与责任同行”师德主题活动，大力宣传校内的师德标兵、教学骨干和优秀德育工作者等，以榜样的正能量激励教师争做“四有”好教师，争取在第六届区“师德标兵”评选中有所收获。
2、重视人才梯队建设。大力支持教师参加第五届学科带头人、区骨干教师申报评审，开发渠道推荐骨干教师参加区内外、市级的各级各类专题培训，开拓教育视野，提升课程执行力；在教学研究月活动、未来教室课程建设、学校主题活动中组织青年教师进行教学展示、演讲交流等，在课堂教学课题研究等的磨练中站稳讲台。开展首届“最佳师徒”的评选工作，做好见习教师、导师的期满考核工作。
3、关注教师专业发展。以《教师个人五年专业发展规划》为切入口，关注每一位教师的专业发展，唤起每位教师的责任感和归属感，提升教师专业自觉与职业境界。
4、加强学科及年级组室建设。结合新的“优秀教研组评选标准”及“优秀组室评选标准”，营造团队合作、和谐互促、经验分享的良好氛围，促进教师教育教学能力的提升。
5、创新校本培训模式。根据“十三五教师培训要求”，进一步完善校本培训的管理制度，探索教师培训校本特色课程，针对教师在课程培训中遇到的实际问题，创新培训方式，有针对性地设计开展校本教师培训，提高培训实效。
6、建立教师学习“共同体”。积极组织教师参加2018年区科研课题申报，倡导团队协力实践，以课题研究解决教育教学的实际问题，不断促进教师团队的成长。梳理学校在研课题项目，建立指向学校龙头课题的科研网络，实施过程管理，定期开展课题研究。
五、特色发展
1、深入推进《上海市小学“未来教室”试点工作建设》项目暨区创新实验室项目，在充分思考课程架构、文化重塑等有关教育综改热点难点问题的基础上，着眼于突破和创新，提升项目实施的有效性，争取在区创新实验室项目评审中有收获。
2、继续开发学校特色课程《少儿足球文化》，在探索《足球黑科技》课堂教学模式的基础上进行理论研究，积极主动在区域中交流推广，共享课程资源及成果。
3、在学校足球特色建设方面，创新性地开展“校友足球明星一月一次回母校”活动，通过升旗仪式、课堂教学、足球活动等，让学生感受足球魅力。
4、作为全国足球传统项目学校，在体育活动课中开设足球课，做好足球教材进课程试点工作，积极参与上海市青少年校园足球精英训练营杨浦区分营、“满天星”全国训练营杨浦营建设工作。
5、继续协调各方力量，夯实队伍基础，加强梯队建设，确保学校冠星青少年体育俱乐部规范、高效运作，在庆祝俱乐部成立十五周之际，组织开展“冠星杯”足球邀请赛。认真做好市、区各级各类比赛、集训、后勤保障等各项工作，争取获得好成绩。
6、作为杨浦区少年宫舞蹈项目基地学校和区艺术特色项目校（舞蹈），学校继续以学校社团（足球、舞蹈）为载体，在培养学生在强体健身的同时，进一步凸显体艺结合的创新，彰显办学特色。
六、资源保障
1、加强后勤队伍建设，强化全方位为教育、教学服务的意识，提高服务质量和服务效益，确保学校教育教学工作有序开展。严格落实中央“八项规定”，建立厉行节约长效机制。
2、加强图书馆管理，做好新书录入及图书整理工作，合理使用好图书经费。
3、继续做好退管会工作，党团员继续对退休教工开展“冬送温暖、夏送清凉”志愿者活动，关心退休教工生活。
4、认真做好随班就读、校服、档案、共建、献血等其它工作。
篇六：精选小学学校工作计划
一、情况分析
20XX年第一学期，我校以党的十九大精神为工作统领，以改革开放40周年为契机，以“借力新优质项目学校，为每个学生的成长奠基”为主要工作目标，努力办好老百姓家门口的好学校。本学期，学校现有15个教学班，449名学生，非沪籍学生占比71。5%。在岗教职工49名，其中中学高级教师2名，小学高级教师17名，两者占比40%；研究生学历教师4名，占比8%，本科学历教师39名，占比81%；区骨干教师3名，区骨干后备1人，区教育教学新秀2人。区学科中心组成员4名。
二、指导思想
20XX年的上半年，我校以党的十九大精神为工作统领，深入学习贯彻全国教育大会精神，以建国70周年为契机，继续以“借力新优质学校项目，为每个学生的成长奠基”为主要工作目标，以教育和教学为两翼，以课程建设为突破口，培养学生的创新素养和实践能力，提高教师队伍素质和教育教学质量，深化课堂教学改革，规范办学行为，创建科学、规范、精细的管理体制，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”和谐同步，全面提升学校办学水平。
三、工作目标
以区“新优质学校”项目为契机，全力推进学校新发展。一是落实学校章程建设，完成教育综合督政工作；二是打造“新优质学校”项目，聚焦学校内涵发展；三是优化德育管理工作，探索家庭、学校和社区三位一体教育模式；四是加强师资队伍建设，提升教师专业素养；五是协调各项保障措施，构建阳光教育新格局。以“阳光教育”突破学校内涵发展瓶颈，为促进区域“教育公平”做出应有贡献。
四、具体工作：
（一）落实学校章程建设，完成教育综合督政工作。
完成2016~2020年学校五年发展规划中既定的工作目标，做好中期规划的自查工作，调整规划，运用各种途径保障实施，抓落实、抓达成率。
继续修订完善学校章程，推进制度建设，确保操作的规范性，进一步推动学校的科学管理和规范管理。完善绩效考核机制，推进依法办校，提升教育教学管理水平。
加强党风廉政建设、行风建设，深入推进“廉政文化进校园”活动。落实中央八项规定，强化党风廉政建设主体责任和监督责任。
发挥师生自我管理的主体意识，充实管理主体，集聚学校管理者、教师、学生和家长等各类资源，参与学校各项管理工作，提升管理效能。
认真落实区域教育综合督政工作，做好新一轮区“文明校园”创建工作，
（二）打造“新优质学校”项目，聚焦学校内涵发展。
根据市教委印发的《上海市中小学20XX学年度课程计划及其说明的通知》落实好学校20XX年度课程计划，并确保课程计划的执行到位。
确保教学质量，关注学习困难学生，从关注和研究学生着手，积极落实沪教委基[2013]59号文件精神，实施基于课程标准的教学与评价工作，切实减轻学生的学业负担，提高教育教学质量。做好五年级全学科学业调研和“绿色评价创智指标”学科语文和艺术）质量评价工作。
以课程建设为契机，构建“人文+科技”、“艺术+技能”的课程体系，为学生提供丰富的课程和多样的教育体验，努力让每个学生成为“厚德、健康、聪慧、自信”的“阳光少年”。
成立学校科研工作组，整合各类的学生社团、创新实验室，利用高校和社会各类资源，拟开发“体育课程”、“国学课程”、“创客课程”等课程编写教材，与“纸艺课程”、“小机器人课程”、“博物馆课程”形成校本课程特色。
在完善课程建设的过程中，通过社团活动培养学生兴趣爱好，挖掘一批“科技小院士”、“创客小达人”、“非遗小传人”等特长学生。举办好体育、艺术和科技等社团展示活动，丰富学生课余生活。
做好教育教学管理工作，落实教育局各部门布置的相关工作，重点做好一年级招生和五年级毕业班工作。
（三）优化德育管理工作，探索家庭、学校和社区三位一体教育模式。
以“扣好人生第一粒扣子”为主题，加强学生思想道德教育，以仪式教育、主题教育课、社会实践活动为形式，开展传统文化教育活动，培养学生民族精神和爱国主义精神。
13、以“礼、信、洁、廉、健、勤”为行为规范教育目标，进一步完善行规教育和评价形式，强化行为规范养成训练，培养学生良好的行为习惯。以“垃圾分类我先行”为主题进行师生文明修身培训。
14、继续推进阳光中队、温馨教室的创建。以读书活动营造校园学习文化氛围，培养每一个学生“从立德上学会舍得分享，从立志上学会团队合作，从立业上学会聪慧创智，从立人上学会责任担当”。
15、加强班主任队伍建设。培训形式与内容，落实“班主任工作论坛”工作，鼓励班主任参与德育课题研究，提高研究能力，提升理论水平。
15、加强德育校本课程建设。将传统节日和阅读教育相融合，以中国传统文化古诗词诵读作为载体，开展“悦阅”系列读书活动，逐步形成《国学》校本课程；充分利用好各类教育资源，开展好《人文行走上海》社会实践活动，培养学生热爱杨浦、热爱上海、热爱祖国的家国情怀。
17、推动学生社团建设，完善家校合作机制。街校合力开展“阳光330”课后看护（试点）项目，丰富学生社团活动内容，并满足部分家长看护需求。同时加强家长学校和家长委员会建设，发挥家长志愿者作用，让更多的家长主动关心学校的发展，积极参与学校的教育教学活动。
18、推进校园阳光体育，提升学生体质健康水平。继续开展每天20分钟大课间体育活动，确保学生每天校园一小时锻炼时间，召开好春季运动会。整合各类校内外资源，拟开发“休闲体育课程”。重点加强与少体校合作开展好特色项目女子足球队训练。
19、落实学生健康促进工作。发挥学校“学生健康中心”的作用，落实“区学生健康管理信息平台”工作。加强春季传染病和常见病的防治教育宣传工作，坚持常态晨检、每周环境评比和食堂卫生监督工作，确保校园公共卫生安全。
20、加强心理健康教育，关注学生的心理问题，用好心理辅导室，开放心理活动室。加强随班就读工作管理，关注特殊儿童，关心他们的成长。做好平台资料的收集，迎接区随班就读工作的督导。
（四）加强师资队伍建设，提升教师专业素养。
21、加强新时代教师队伍建设，落实好《20XX年杨浦区教育系统“两代楷模激励我成长”师德师风建设工程实施方案》，开展师德主题教育活动。认真贯彻《开展向改革先锋于漪同志学习的决定》，掀起向改革先锋于漪老师学习的高潮。
22、加强师德闪光点的发扬，做好“寻找身边的感动”20XX学年度校师德标兵评选表彰工作，开展“心目中的好老师”寻访活动，讲好身边教师的动人故事。积极参与局建国70周年和第32届教师节活动。
23、加强教师人才梯队建设。召开学校师资队伍建设推进会议，发挥校内外骨干教师辐射引领作用，实施好“爬坡工程”，夯实教师专业发展，改善职称不均衡的局面，优化教师结构比例。
24、抓好教学常规工作，加强随堂听课，做好备课、上课、作业、辅导一体的教学流程管理。以课堂为抓手，以课题研究为契机，提高教师的专业水平。
25、做好教师职务培训工作。搭建学习交流平台，注重校本研修，积极开展多种形式的专题教研和教学业务交流活动。
26、落实好见习期教师带教工作。开设“青蓝讲坛”，继续做好职初教师的培训，提高专业素养。做好新一轮的师徒带教工作，定期检查、定期评议、定期展示，及时填写《结对带教工作手册》。
27、深化人事制度改革。修订完善绩效工资分配方案，促进学校建立科学合理的收入分配机制。做好初级职称的申报工作。
（五）协调各项保障措施，构建阳光教育新格局。
28、稳步推进上海市平安校园建设。严格按照教育部《中小学安全工作指南》和《上海市中小学校安全防范管理手册》要求，做好校园安全和综合治理工作。每月份组织开展各类学生安全宣传活动，落实平安校园各项工作。
29、充分发挥学校依法治校领导小组的作用，做好学校依法治校工作。以“依法治校、优质办学”作为工作的目标，顺利完成“上海市依法治校”标准校的申报、评审工作。
30、继续加强教育行风建设。加强学习，落实《20XX年行风工作实施意见》，签订好《行风建设承诺书》和《师德承诺书》。学校切实做好规范教育收费自查、抽查和专项检查工作。
31、发挥学校工会组织作用。以学校教代会为交流平台，持续推进校务政务公开规范化和制度化建设。让学校重大决策、有关政策和实施方案让全体教工全程了解。关心退休老师的生活，做好退管会工作。
32、发挥学校群团组织作用，以庆祝“三八”国际妇女节，迎国庆70周年为契机，开展好教职工文化活动。提升教师的人文素养。关心教职工身心健康，持续推进“教工之家”、“妈咪小屋”建设，营造和谐愉悦的工作氛围。
33、推进教育信息化共享互动建设，深入推进“创智云课堂”的应用，用好学校微信公众平台、校园网的建设。
34、加强和重视语言文字工作。举行推普周活动和“我爱古诗”古诗文诵读活动，积极参与区各类展示比赛活动。
35、加强最美图书馆功能建设。用好图书馆资源，提升功能及内涵建设，开展“悦阅”作家进校园活动，培养学生阅读习惯，营造书香校园。
36、加强教育国际交流。继续与香港大埔黄健常纪念学校开展沪港两地学校交流活动，提高学校办学声誉。
37、关心青少年的成长，做好关心下一代青少年工作。重新调整学校关工组成员，发挥好老同志在未成年人思想道德建设、创全等工作中传帮带的作用。
篇七：精选小学学校工作计划
一、指导思想：
把重视队伍建设，提高教师素质作为学校发展的基础；把精细化管理、科学育人作为学校的教育理念；把以质量求生存，以改革求发展作为学校立校之本；把挖掘学生的潜能，培养高素质的人才作为学校的奋斗目标。精心部署，周密安排，充分调动广大教职工的主动性和创造性，充分发挥教职工的集体智慧和主力军作用。扎实开展好每项工作，力争学校管理不断优化，课程改革深入推进，办学特色效果明显，教育质量大幅提高，努力实现学校的主动发展、科学发展和优质发展，促进学校内涵不断提升。
二、工作思路：
在“稳”字上下工夫，营造平安和谐的育人氛围。
在“细”字上求实效，创设凝心聚力的管理氛围。
在“实”字上做文章，打造求真务实的教学氛围。
三、工作目标：
1、以“创先争优”为载体，把党建工作融入教学教研、安全稳定、德育管理、团队活动以及后勤服务等各项工作中，促进学校各项工作和谐稳步推进，争创武进区和谐学校。
2、强化师德建设，以培养高尚的道德品质为目标，实现师德师风零问题目标，打造一支作风优良，师德高尚的教师队伍。
3、以“绿色学校”为载体，以培养良好行为习惯的养成为核心，以喜闻乐见的活动为载体，狠抓学生行为规范，促进学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、文明习惯。努力提高德育、少先队工作的实效性，为学生的一生幸福奠定坚实基础。
4、加强教学常规管理，增强校本教研的实效性，加大增效提质力度，力求教育教学质量在原有基础上有更大提升。同时积极引导和鼓励学生自主学习，注重学生学习能力培养，继续深化书法和风筝文化教育，办好各个小社团，努力提高学生体艺、科技等方面的素质，促进学生全面发展。
5、认真抓好校本教研，扎实开展课题的实验研究工作，抓好具体的实践和操作，注重过程，重视课题资料的搜集和积累，追求科研成果。鼓励教师积极撰稿、投稿，积极参加各级各类论文评比。
6、切实加强现代化教学技术的应用和研究，加强教育技术装备的管理与使用工作，进一步发挥各功能室的效益，真正为教育教学服务。
7、强化安全管理措施，建立健全安全教育长效机制和隐患排查机制，开展预案演练，突出校园安全重点工作，严防校园暴力，加强食品卫生和环境卫生监察力度，预防和控制食品中毒和传染病突发事件发生，实现大小安全零事故目标，营造和谐稳定的教育环境。
8、做好后勤服务工作，让家长和学生满意，让教师工作舒心。
四、主要工作及措施
（一）德育工作
1、教师职业道德建设
认真抓好党风廉政建设，开展“廉政文化进校园”教育活动，把师德师风建设与行风政风建设有机结合，确实抓好党风廉政建设、民主评议行风和校务公开工作，形成党、政、工齐抓共管，广大教师主动参与，共同监督的民主管理氛围。
严格遵守教师职业道德建设的有关规定，组织教师认真学习教师职业道德建设有关材料，通过学习，提高认识，进一步增强全体教师教书育人的责任感和使命感。开设“道德讲堂”，积极开展向身边优秀教师学习活动，树立先进榜样，引导教师自爱、自尊、自重、自律，做到“学为人师，行为人范”，促进行风建设进一步好转，不断提高教师的师德水准。
2、学生德育工作
（1）强化养成教育。加强新学期学生日常行为规范的检查、考核力度，确保常规工作持之以恒，抓细抓实。各班队组织学生学习《守则》《规范》和《班级公约》，并落实到行动中，以培养学生良好的行为习惯。重点抓好两操、校园卫生、安全活动。推行领导班子轮值，红领巾监督岗制度，加大督查、巡查力度，及时公布情况，保持校园良好的秩序和风气。
（2）抓好法制、安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班队要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。要通过专题讲座、知识竞赛、主题班队会、参观展览和安全演练等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。学校也将邀请法制副校长来校作法制讲座。
（3）开展心理健康教育。我校是常州市首批心理健康教育合格学校，心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，通过观察、座谈、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，发挥校心理咨询室的作用，及时矫正某些学生的畸形心理，特别是对一些单亲学生及留守儿童进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。同时，重点做好3月的生命教育周活动
（4）落实感恩教育。以三八妇女节、母亲节、劳动节为契机，从感恩父母入手，弘扬中华民族传统美德，开展“把忠心献给祖国，把关心献给他人，把爱心献给社会，把孝心献给父母，把信心留给自己”的“五心”活动。如：开展“争当爸爸妈妈的好帮手”主题活动，以班级为主体，举办“感恩教育”主题班队会，组织开展观看感恩影片、吟颂感恩诗歌、传唱感恩歌曲、阅读感恩美文、征集感恩格言的活动。开展“我能行”的活动，每个队员在家庭中选择一个岗位进行体验，帮爸爸妈妈做一件事，说一句心里话，送爸爸妈妈一件礼物等。
（5）加强革命传统教育。利用学雷锋日、清明节、母亲节、端午节等节日开展体现中华传统美德和革命传统的主题班队会，举办征文、演讲、知识竞赛等教育活动。
（6）开展好校园文体活动。本学期，继续开展好阳光体育大课间活动，开展南塘桥小学第二届春季田径运动会，南塘桥小学第二届艺术节，举办“南塘桥小学艺术小明星”海选活动，积极参与常州市现代学生海选及素质风采展示活动。通过各项文体活动陶冶情操，努力把德育的过程还给学生，使学生自我教育，让他们快乐成长。
（7）扎实推进“学习雷锋好榜样”主题读书活动。各班认真组织学生学习《学习雷锋好榜样》读本，一至二年级以听教师、家长讲解为主，了解读本内容；三至六年级以读书、自学为主。通过板报、广播、电子屏等多种媒体进行雷锋精神的宣传和渲染，让学生在讲故事、演讲、小报创作、征文比赛、主题中队活动中挖掘、体验雷锋精神，在摄影、社会实践活动中践行雷锋精神。
（8）创新德育实践，发挥基地辐射作用。德育基地是学校教育的延伸和补充，本学期我校将开辟德育基地，并充分发挥其作用，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。根据各学科教学内容、综合实践活动课、研究性学习和专题教育要求，制定适合不同年级学生的社会实践课程实施方案。
（9）密切家校联系，构建三维德育
加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。、通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、信访、网上联系平台（校训通）等形式，使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。
（10）加强少先队工作。少先队工作要形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
（二）教学工作
质量是永恒的主题。“以教学为中心，质量为核心，毕业年级为重心”。这是我们思考安排工作的出发点和落脚点，不能偏颇，不能顾此失彼。教导处、教研组都要根据这一主导思想，追根溯源，精心考虑，制定具体的、切实可行的、行之有效的办法和措施，保证主导思想落到实处。各学科教学成绩在原有基础上，要有新突破。
1、认真落实教学常规
在严格执行课程计划的同时，积极探索课程及课堂结构改革。从校行政到年级组，从教研组到备课组，都将把教学管理的重心放到课堂教学上，落实到教学“五认真”上。以教研组为单位，每两周一次集体备课，每月一次教研沙龙活动。教导处继续加强随堂听课力度，让教研组长、备课组长参与常态课考核，以了解老师常态课堂教学情况，并及时与教师探究课堂教学，促进教师提高课堂教学水平与质量。
2、完善“六制”建设
继续扎实、有效落实“六制”（强化集体备课制、全面推行随堂听课制、加强教学调研制、规范校本教研考核制、引进学科单项竞赛制、拓展学科兴趣小组制），使其规范化、制度化、科学化。特别要加强集体备课制度的落实，使其内容与形式兼顾，为有效课堂服务。教师备课既要体现个性设计，更要发挥群体智慧，实现资源共享，不断完善和充实塘小教学资源平台。
3、加强校本教研
本学期，教导处继续以“自主教研、同伴互助”为宗旨，以校本教研与校本科研为抓手，大胆进行教研制度创新，放手校本教研，放权给教研组长；培养各教研组长独立教研能力，让每位教师以“主人翁”姿态参与学科教研活动，自主教研，团结协作，不断提升常态教研活动质量。
教导处要积极引导、鼓励教师参与各级各类主题性教研活动。要求教师在课程实施过程中要重视学习与培训，积极探索和落实课堂教学改革。要求教师关注常态课教学，积极上好教研组内教学研讨课，向“四十分钟要质量”，不断提高教师的课堂教学效率
4、重视专题研讨
本学期，将围绕区学科研究专题进行教学研讨。语文研究重点：“聚焦言语表达运用，提升师生语文素养”；数学研究重点：“分数意义和几何直观”）；英语研究重点：“小学英语教学过程性评价的研究”；科学研究重点：“小学科学概念教学的研究”；品德研究重点：“小学品德体验性活动教学的研究”；校本综实研究重点：“综合实践活动常态课型及教学结构”、“教师的指导规范与策略”、“学生评价活动的设计与实施”等。
5、科学调研与合理监控
本学期，教导处继续对各学科进行教学质量调研，以便了解教师课程执行状况、教师的课堂教学水平、学生的学习掌握情况。各学科要切实做好期末测试的总结工作，及时做好试卷分析，分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。
6、抓好第二课堂教学
本学期，继续加强对学生特长的培养，重视抓好第二课堂教学的规范与特色化，认真抓好“乡村少年宫”的常规活动，组织学生积极参加美术兴趣小组、合唱队、舞蹈队、科技兴趣组、鼓号队、田径队、国际数棋等兴趣小组。丰富学生实践活动，让学生在各级各类竞赛中收获成功的喜悦，也希望通过对各种特长学生的培养，争取在诸方面获得丰硕成果。
7、抓好学校特色活动
继续抓书法、风筝的训练，在各班选拔优秀的苗子，切实提高培训的成效，除兴趣班外，利用校本课和写字课进行书法的训练，提高其普及率，并把培训的范围扩大到教师，使之成为我校的一张亮丽的名片。利用美术课、兴趣班进行风筝校本课程的实施，以校本教材《飞翔的艺术——风筝文化与制作》为依托，全面实施风筝校本课程的管理，让风筝文化的探究和制作在全校达到普及，彰显我校风筝特色。
8、抓好毕业班的工作
毕业班工作历来在学校各项工作中占有重中之重的位置。毕业班老师一要增强竞争意识，二要具有奉献精神，三要加强责任意识。教导处主要做好以下几点：
（1）召开毕业班全体教师会议，关注毕业班，对于教师们提出的问题与疑难教导处积极配合并想办法解决。
（2）要经常研究毕业班工作，做好毕业班师生的政治思想工作，随时注意毕业班教师的教学动态和学生的学习动态，做到全体教师工作责任心强、热情高、信心足、干劲大，班级班风正、学风好，学生学习积极性高。
（3）组织、召开毕业班全体家长会议，在毕业考前一个月召开全体毕业学生动员会议。
三教科研工作
1、以校本研修为核心手段，开展多层次的专业培训
（1）业务培训多样化：从教育教学问题中精心提炼主题，每月组织一次集中沙龙研讨培训；及时选派教师参加区级以上的岗位培训或外出听课学习，并要求归来后进行了专题汇报，真正实现教学资源的共享；邀请区教研员、教育专家来校指导课堂教学与课题研究等工作，有力推进高效课堂的构建；定期开展教科研沙龙、教师论坛，使教师的教育理念在观点碰撞、激烈争论中不断反思提升。
（2）骨干引领共发展：继续执行青年教师培养制度，认真开展成长团队活动，严格过程性管理，促进青年教师尽快成长成熟。同时结合校骨干教师成长团队管理的政策和要求，落实职责和权利，给骨干教师压担子，搭台子，充分发挥他们的示范引领辐射作用，以点带面，壮大教科研骨干队伍。
2、以课题研究为引领，提升教师专业研究水平
我校现有国家级少先队课题《以“风筝文化”为载体提升队员综合素养》，常州市级备案课题《农村小学培养学生良好学习品质的行动研究》，武进区电教课题《教育信息技术在语文教学中的有效应用的研究》，教师的课题参与度很高。本学期，各课题组将继续按计划有序有效地推进课题研究工作，做到妥善安排，认真实施，过程扎实，资料详实，成果充实。
3、以推广教科研成果为重点，打造科研强校品牌
及时传达相关信息，鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果，逐步实现由实践型向研究型角色的转变。一是认真做好教师论文评选、推荐工作，提升获奖率和发表率；二是充实校园网课题网页，实现资源共享。三是编撰教科研成果集，做好教育科研优秀成果的学习、交流、推广工作。
四后勤工作
1、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。
2、严格执行财务预算制度，做到开支精打细算，做到花小钱办大事，坚持校务公开制度，提高学校教育经费的使用效益。
3、加强综合治理和安全工作。坚持“安全第一、预防为主”的方针，进一步抓好综合治理和安全工作。
（1）严格值勤制度，一天24小时安排人员值勤；完善校园安全设施，并作好定期检查。
（2）对学生加强安全卫生教育，使学生能够遵守学校各项安全卫生制度，杜绝一切安全事故的发生。
20XX年，机遇与挑战并存，希望与困难同在。在新的一学期里，每一位教师对此都要有高度的认识，摆正自己的位置，立足现在，放眼未来，勤奋求实、开拓创新，全面提高自身素质，提高教育教学业务。相信，只要我们永不满足，与时俱进，我们一定能够创造学校更加辉煌的明天！
篇八：精选小学学校工作计划
[指导思想
学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，以及对新型冠状病毒肺炎疫情防控的重要指示精神，坚决落实党中央、国务院决策部署和市委、市政府工作要求，以加强疫情防控，保障全校师生员工生命安全和身体健康为首要目标，坚持教育综合改革、提升学校管理体系和管理能力现代化，探索课程新实践，发展学生新素养，深化小学生“创新素养”培育的特色建设，着力提升学校教育文化品位、育人品质和特色品牌。
[工作目标
1、学校管理目标：梳理完善学校“十三五”规划实施情况，确保全面完成各项任务。编制学校发展“十四五”规划，明确发展目标、主要任务重点项目和工作举措。
2、德育管理目标：贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》和《新时代公民道德建设实施纲要》精神，落实五育融通，综合育人，将培育和践行社会主义核心价值观落细落小落实。
3、教学管理目标：深入推进五育融合理念下，疫情防控的背景下，开展在线教学创新实践研究等项目研究。
4、教师管理目标：加强教师队伍建设，强化教师职业道德与专业成长，培树优秀先进教师典型；依托各级各类骨干教师优势，发挥示范辐射作用，加速教育高端人才孵化进程。
5、安全管理目标：加强学校卫生健康教育及安全管理，依据市教委相关文件精神及关于疫情防控要求，结合学校实际，全面协调应对新冠肺炎疫情工作，做好信息排查、校园管理及健康宣教等工作，防止疫情向校园输入，保障全校师生员工的生命安全和身心健康。
6、集团管理目标：深化紧密型集团化办学。促进校际之间组织、师资、教科研、评价等更紧密，实现教师专业发展水平、教学质量进一步提高，办学特色更加明显，家长和社会满意度进一步提升。
[具体措施
一、深化综合改革创新，构建三全育人体系
1、承前启后，规划引领。梳理完善学校“十三五”规划实施情况，确保全面完成各项任务。编制学校发展“十四五”规划，明确发展目标、明确发展目标、主要任务重点项目和工作举措加强对涉及教育的基本建设、信息化、人才队伍等各领域专项规划的研究和落实。2。深化综改，创新实践。聚焦综改核心项目，采取理论性与实践性统一，规范化与特色化结合的策略，重点突破，扩大项目效应，深化项目内涵，形成教育合力，提升育人品质。
二、深化思想道德建设，提升核心素养。
1、在线德育，关注生命教育。结合学校实际，开展“抗‘疫’学先锋，控二学子‘宅’行动”学习指导。鼓励通过室内体育、艺术、科技、美食、劳动、阅读等活动，丰富居家生活。2。以行明德，加强劳动教育。组织学生收看市教育电视台制作的“学做防疫小卫士”公开课等方式，普及防控知识。广泛开展“知‘礼’助行，以‘行’明德”劳动教育主题系列活动。3。心理防护，形成家校合力。通过学校微信公众号及时发布心理健康宣传资料，提供心理支持专业资源信息，提升学生自我心理危机防御能力。
三、推进五育融合理念，深入实践学科育人。
1、在线互动，落实“双师教学”按照教育部“停课不停教、不停学”相关要求，充分发挥“互联网+教育”的作用，利用优质教育信息化平台及基础设施，组织提供有关教学资源，体现“五育并举”育人要求，通过互联网、电视、家庭电脑和智能终端等，实施在线授课（听课）、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等活动。2。因地制宜，优化研修策略。学校因地制宜开展在线教学，加强各学科教研组、备课组网上研修活动。依据各学科的特点，基于课程标准落实教学五环节，落实一学科一方案。
3、课程领导，聚焦课程文化建设。基于教材分析和学习者学习需求分析的基础，以单元主题为核心，以单元为教学与评价的基本单位，围绕教学目标、教学内容、教学过程和教学评价四个方面系统把握整个单元。
四、加强队伍建设，提高“师德师能”
1、深化师德师风建设。贯彻落实中小学幼儿园教师职业行为十项准则，弘扬“人民教育家”“全国教书育人楷模”“上海市教育功臣”和身边优秀教师先进事迹。2。规范教师从教行为，加强教师队伍建设，把习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观融入到教育教学和教师培养培训的全过程，发挥教师在课堂教学中的主体作用。3。优化评价激励机制。坚持以教师个人发展三年规划为抓手，完善队伍培养制度和机制，分层分类提升教师专业水平。
五、完善安全工作体系，压实责任落实。
1、统一领导，系统管理。依据市教委相关文件精神及关于疫情防控要求，结合学校实际，全面协调应对新冠肺炎疫情工作，做好信息排查、校园管理及健康宣教等工作，防止疫情向校园输入，保障全校师生员工的生命安全和身心健康。2。强化目标，压实责任。结合学校实际制定疫情防控两案十制，压实责任落实，规范工作流程，提前排查风险隐患，对可能发生的情况做好预判和预案。严格实行“封闭”管理，坚决做到“五个一律”。3。全面动员，联防联控。严格实行疫情“日报告”“零报告”制度。做好心理辅导、家校互通、严控应急处置流程等各项工作，形成资源优化整合，体现“五育并举”育人要求。