校长在春季开学教师工作会议上的讲话 篇一
尊敬的领导、老师：
大家好！度过了喜悦、祥和、幸福的寒假我们满怀着新的希望，迎来了新的学期，作为我们这个大家庭的一员，我非常荣幸能够作为教师代表发言。
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
想当好这片绿叶，我觉得必须对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高的要求。今天我就想跟大家一起谈谈，怎样才能做一名好教师呢？
首先，要树立良好形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
刘__老师刚来我们学校任教六年级毕业班的教学，同时他还在初中任教两个初三毕业班的数学教学，并担任初中一个班的班主任，这么艰巨的任务，他没有一句怨言，没有一丝恐惧，也没有任何退却，就这样风里来、雨里去，在两所学校中来回奔波。有人问起累不累，他总是笑眯眯的说：“我就是一个教书匠，只会教书，既然领导相信我，学生需要我，那我就教！”春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。都说：师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。有人说，爱自己孩子的人是人，爱别人孩子的人是神。刘老师从未追求过这种境界，也从未想过自己的工作有多伟大。然而，他就是这样做了：用自己的爱来教会孩子做人，完善人格发展；用自己的爱来教会孩子学习，推动社会进步。
其次，规范自身行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教育学家苏霍姆林斯基为了做孩子们读书学习的榜样，他花三年时间研读了学校所有科目的教科书和主要教学参考书。为了尽量清楚地了解孩子身体的健康状况，他还专门研读了医学方面的著作，还抱着极大的兴趣阅读遗传学、自动化技术、电子学、天文学等方面的科学著作。在他的办公室桌子上放着一本本笔记本，每门科学或一个科学问题各有一个厚本子，笔记本里有成千上万条期刊摘录和剪报。我觉得教师只有以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。张天是个违纪大王，以前的老师都让他烦透了。班会课，魏书生老师给大家布置了一道家庭作业“找优点”。第二天，本子交上来后，魏老师一查，果然没有张天的。魏老师把张天请到办公室，问：“张天啊，你怎么没交本子呢？”张天没有吱声。“怎么，忘记找了？张天挠了挠头说：“老师，我没有优点。“怎么没有优点？我己经看出你有好几个优点了。”魏老师笑着说。“老师，我真没有优点，全是缺点。”张天把头低了下来。魏老师摸了摸张天的头，说：“那这样吧，你回去再找找，明天来告诉我。”第三天，张天如约来到魏老师办公室。他不好意思的对魏老师说：“老师，我找到了，可只有一个——我心眼好。”“心眼好，这是很大的优点啊。”魏老师高兴地说：“而且，你不止心眼好，你能遵照老师的吩咐，回去认真找了，这不也是优点么？还有，你非常诚实，有一说一，这也是优点。还有……”魏老师连着帮张天找了好几个优点。“老师，”张天脸有点红，“我没有你说的那么多优点。”听到这里，魏老师话锋一转，严肃地说：“张天啊，你只有七八个优点，不像有些同学有几十个优点，他们随便丟掉一个优点没关系，可你丟不起啊。优点越少就越要珍惜，你说是不是？张天懂事地点点头。自此以后，张天就像换了个人似的。对于像张天这样的后进生，魏老师没有排斥，更没有放弃，而是戴上了“放大镜”，帮助他们寻找自身的闪光点，进而去放大这些闪光点。魏老师用激励唤起他们的自信，用自信来促进他们的成长。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。让我们一起做好那默默奉献的绿叶，用青春热情、学识与经验诠释教育人生。在这条人生道路上无怨无悔，甘为人梯。让我们用乐观与自信去迎接新学期每一天的朝阳，和__小共同成长进步！
校长在春季开学教师工作会议上的讲话 篇二
岁月不居，时节如流。
我们在期待和收获中迎来了20__年春季开学季。
最近一段时间，__会如火如荼进行中。
“一起向未来”的口号与歌曲深入人心，
也凝聚起我们对自己未来的美好期待。
未来与过去相守
刚过去的寒假，我们虽然没有远游也过了一个舒服祥和的寒假和春节。寒假里大家的工作：老师们想了很多办法来帮助学生丰富寒假生活。有老师给学生写信，家访，在线辅导学生，带领学生参加社会实践——也有一直兢兢业业值班的干部们，守护着大家的家园。正是因为老师们的用心和付出，学校才能持续发展。一学期来，学校的关注度、满意度持续提升，是全体教职工的努力付出，不断创新的结果。我们学校也在昨天获得了__区教育教学质量奖，这是对我们工作的肯定，期待我们一起，同心同行，20__年，我们一起实现雅礼融城的更大突破。
未来与目标相连
一、构建创新求变校园文化
打造追求幸福永葆热情高素质教师队伍
1、青年教师队伍：本学期我们将加强党团工会建设，成立青年教师研究会和青年教工团支部，为青年教师成长方面，学校为青年教师成长搭平台，建舞台。通过开展不同的活动促进青年教师成长。
2、干部团队：通过派出去学习，内部培训，岗位锻炼等方式历练一批能打仗、会战斗、有担当、有创新精神的干部团队。干部要有“学校因我而改变”的责任感和使命感，要有大局意识、创新思维，不断学习先进的教育理念。
3、党员先锋队伍：通过党员先锋工程、党员示范岗的“事+岗”的双工程打造“争先、创新、实干”的党员先锋队伍。
4、“融”名师队伍：通过名师标准的制定、骨干教师成长规划制定、新秀成长体系的打造，快速成就一批“融”名师团队和名师“岗”。让老师们在学校里有收获成就感、尊重感、获得感。
5、整体教师队伍：丰富教师业余生活、提升教师幸福指数，打造追求幸福永葆热情的教师队伍，营造积极向上、团结协作的工作氛围，实现“教育让人生更幸福”的教育理想，学校将着重开展教师健康幸福工程、专业幸福工程、教育幸福工程“三大主题”幸福工程（健康力：运动+专业力：书法+教育力：家庭教育、心理）。
二、紧扣”融”少年培养目标
建立基于五佳融少年综合素质评价体系
为了扎实落实党的教育方针，让学校的“五育融合”落到实处，充分发挥评价机制的激励功能，稳步地促进学生全面而有个性的发展，学校将在本学期建立并落实五佳融少年综合素质评价工具——“融”少年成长记录手册。
该手册以五育融合为纲，参考各学科《义务教育课程标准》、《教育部印发中小学德育工作指南》等7个课程标准和政策文件，结合红领巾奖章争章活动，梳理提炼出能够反映学生五育发展的指标。比如德这一块就从学生综合素质评价底线清单、学生干部认定清单、道德荣誉清单、学生干部任职、学期个人道德荣誉记录、班团课程记录、志愿服务课程记录等情况进行记录，让学生在学校教育教学的全过程全场景全活动体验全方面的发展。
我们通过综合素质评价本的记录数据提醒教师关注每一位学生，进一步促进了教育公平。透过数据，教师和家长可以发现学生的发展特点，挖掘学生特质并激励其发展。过程性的评价方式将改善“重知识与技能，轻情感态度与价值观”的意识。
真正的教育正如苏格拉底所说“教育是把孩子内心引出来，帮助孩子成为自己想成为的样子”，孩子的学习如此，“五育融合”更需如此，学校不能包办，也没有能力、更不应该包办，因为学生在校时间有限、学校资源有限，学校的“融”少年成长记录手册举措，更侧重激发学生内驱力，让学生自觉的发展，让整个社会融入学生的成长中。
三、落实双减精心提升质量
创设基于问题情境的”四层五环“生命化课堂
教育部的20__年工作要点里是深入推进“双减”，继续把“双减”摆在突出位置、重中之重。我们将严格落实“双减”要求，深化课程教学改革；严控作业总量，提高作业设计质量，全科作业分层布置等。构建新发展格局，课内课外双循环相互促进的新发展格局；课内提质：新教学常规；课后服务提质：新培养体系
20__年是雅礼融城学校的的”课堂建设年“，也是要生命化课堂建设年。与知识课堂相比较而言，在价值观上，生命课堂在重视知识与技能的基础上，更加关注师生的生命发展，重视学生的情感、意志和抱负等健全心灵的培养。
教学目标上，生命课堂既注重预设性目标，更注重生成性目标，鼓励学生在课堂中产生新的思路、方法和知识。
教学方式上，生命课堂的教学不仅有“教”有“导”，更倡导学生去积极创设情境，鼓励学生自己去“自学”。
教学过程中，生命课堂强调教学过程是师生合作学习、共同探讨的过程；激励欣赏、充满期待的过程；心灵沟通、情感交融的过程。
教学结果上，生命课堂在强调掌握知识的同时，更加重视学生求知欲望有没有得到更好的激发，学习习惯有没有得到进一步的培养，学生的心灵是不是更丰富、更健全了。
我们将在20__年全方位展开基于问题情境的”四层五环“生命化课堂，在课堂中用我们的生命去影响学生的生命，激活学生的生命状态，提升学生的生命品质，打开学生的生命格局。
四、建立教师梯度发展体系
激活教师专业发展最近发展区
教师的专业发展常分为适应期、熟练期、风格期、骨干期、和理想期六个阶段，在每个相
邻阶段的衔接地带，教师发展都会产生对立的发展困惑。一方面工作的重复性和单一性致使教师的专业发展出现暂时的停滞不前；另一方面，也给教师进入下一个成长阶段奠定了良好的基础。此相邻的衔接地带，称之为“最近发展区”，即教师“现有发展水平”与“目标发展水平”之间有待跨越的地带。
1、制定教师发展标准，开发教师专业成长最近发展区空白点
贯穿教师整个生命周期的职业生涯由内职业生涯和外职业生涯组成。教师工作岗位、职称、职务等因素组成了外职业生涯，可由他人给予；而内职业生涯是教师在从事教育教学、研究等活动中表现出来的内在素质，决定其教育教学效果，它对学生的身心发展有着直接而显著的影响，可以通过他人帮助和自身努力追求获得，一般不易失去。教师的内职业生涯对教师的成长具有关键性作用，因此，我们制定教师发展标准更关注内职业生涯发展规律。围绕教师在教育、教学、实践、研究等活动中表现出来的师德、知识技能、教研能力等内职业生涯素质，建立由师德修养、
教育教学、教研科研、社会实践四维度组成的横向坐标。
2、建立教师成长电子档案袋，指导教师抓住专业成长最近发展区的着力点
围绕师德修养、教育教学、教研科研、社会实践四个维度，建立教师成长电子档案袋，实时记录并反馈教师成长过程中的业绩、成果，形成学校、教师个人发展成果和业绩的横向、纵向分析报告。通过成长分析报告，实施教师年度目标达成度的自我诊断，制定“我的诊改表”，分析未达到的原因，并对下一年度的规划目标进行调整，拟定改进方案。
3、建立教师成长激励机制，促进教师激活专业成长最近发展区的生长点
制定教师发展标准是促进教师专业发展和激发其内在动力的前提，而系统设计教师成长体系，建立集教师职称晋升、人才选拔、人才培养于一体的学校激励机制，是引领教师在专业成长中找到突破口、帮助教师激活和突破专业成长“最近发展区”、实现个人和学校共同成长和发展的最有效措施。
“教育兴则国兴，教师强则教育强，教师是立教之本”。学校以教师发展标准为根本，开发教师专业发展的空白点；建立教师发展诊断改进和外部干预机制，引导教师抓住专业发展的着力点，激活教师专业发展的生长点，不断突破个人的“最近发展区”，科学规划自己的“预期发展水平”，创造出一个个新的“最近发展区”，实现教师的自主发展和完善。
五、围绕学生家长个性需求
重塑互动高效全员育人一体化德育课程体系
整体梳理德育一体化课程框架，以生命教育为基石，体现尊重、信任、乐观、关怀，聚焦学生关键能力，从学生德育素养课程体系、学校思想政治课程体系、家长学校教育课程体系，三个方面全方位、全视角，积极构建学校一体化德育课程体系框架。合理理清德育一体化建设思路构建序列化目标，在时间上，体现全程育人；在空间上，体现全方位育人；在载体上，体现全课程育人；在管理上，体现全员育人。
本学期我们将继续推进微光行动，用微光三大行动：微光家访、微光导师、微光辅导全方位为学生服务。同时，我们将扩展家庭教育指导，建设家长学校，用家长成长营、家长网校等不同的方式进行家庭教育探讨，更好地帮助家长进行亲子沟通、学习指导等。
在探索德育活动课程中，全校教师以构建德育一体化课程体系为目标，不断更新观念齐发力，不断活跃思维乐创新。在探索中梳理各活动内容，在实践中建构各年级德育课程逐步形成我校德育家校一体化课程体系。
我们要思考设计出承载学生的独特品质培养的课程和实践活动，并且能够创造出持续而深刻的环境氛围，让学生耳濡目染，逐步获得学校的环境气息，并且形成自己的独特气质。我们的教育，我们每一位老师一定要有面向未来，培英育才的天下情怀，才能担起大时代下拥有奋斗的愉悦，成长的价值，人生的幸福！
未来与奋斗相伴
未来我们如何去奋斗，做好三个字。
一干干事业巧干实干
二想想办法无问东西
三求求安心问心无愧
回首雅礼融城建校近2年的时光，我们奋勇拼搏，与困难较量，取得了一个又一个的成绩，学校也飞跃进步。
放眼未来，前进的道路更加宽广，今年上半年的各类考核目标任务也很紧迫。时间不等人，未来属于奋斗者，我们每一个人只有走在时间前面，才能抓住重要时间节点，做好自己的事情，在学校发展的进程中，创造属于我们自己的伟大。
我是一朵浪花
来自一次波澜
别叫我英雄
我甘心就这么平凡
不然
谁去掀起浪潮，创造不凡
校长在春季开学教师工作会议上的讲话 篇三
各位教职员工：
大家上午好！
金风送爽，硕果飘香。带着对彼此的一份想念，源自共同的教育初心，我们有缘相聚在树人校园。首先，我谨代表学校党支部、董事会、校委会对加盟树人的各位新教师表示热烈欢迎！你们的到来，使我校教师队伍增加了新鲜血液和新生力量！
__市实施教育强市战略以来，__教育形式大好，继荣获__省真抓实干成效明显教育优秀县市后，两次省政府督导项目都得到省教育厅表扬，三大考大获全胜，全市本科上线率再攀新高，__一中两个优秀生被清华大学录取。我校乘__市教育改革的东风，在过去的一学年中，以高度的责任感和强烈的事业心，心往一处想，劲往一处使，紧紧围绕全面提高教育教学质量这个核心目标，辛勤耕耘，踔厉奋发，三大考喜报频传！
高考：
文理科专科上线率均达100%。特控类本科上线3人，文化生本科上线6人，艺体生本科上线5人，体育单招1人。德语班成绩全面丰收，谢__德语成绩126分，名列全省第一名，全省德语前三名均来自树人中学，我校德语特色优势明显。曹晴晴等五位艺体特长生艺术、文化双超线考入艺术本科院校，我校艺体特色已见成效。
会考：已连续第三年合格率100%。高一四科有三科平均分名列民办学校第一名（地理90。07分、化学91。35分、生物87。44分），一科平均分（历史85。5分）名列第二名。高二语文、数学、政治、物理平均分均名列第二。
中考：170余人上普高，其中彭__等5人总分在900分以上，刘__等53人总分在800分以上，黄__等37人考入省示范性高中，朱__考入公费师范学院，彭__（全市前100名）考入东山学校创新班。
新学期开始了，一切都是新的，也让我们有了很多新的想法和打算。下面，我和大家谈谈我校的办学思路和近期目标。
我校将在“__五”规划期间，走内涵发展之路，高品质立校，卧薪尝胆，砥砺奋进，追求卓越，以高中为主，以高复为辅，三年内成为__市民办学校的领军人，把树人中学打造成一所人文高中、德语高中、艺术高中，一所学生喜爱、家长放心、社会满意的湖湘名校。
为达到以上目标，我们将努力达到三个一：一流的管理；一流的师资；一流的生源。
一、怎么做到一流的管理呢？
（一）一流的教学管理；
咬定教学质量不放松！
1，深入实施”“六步教学法。
教育教学质量是我们永恒的工作中心，“六步教学法”是我们的抓手。教育教学质量是我们的生命线，是我们的立身之本。我们要在新课程标准的要求上，眼睛盯在教学质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，保证和提高教学质量。要教育指导学生养成良好的学习习惯，勤学乐学，多思善问。我们的各门学科，要在新课程标准的引领下，进一步探索新的教学模式，变革原有的教学方式，“教会学生学会学习，还给学生主体地位”，达到“教是为了不教，学是为了会学”，实现学习方式的改变，让每一个学生学得扎实，学得生动。
2，加强教学常规管理，努力保证教学质量。
课堂教学中，努力关注每个学生，做学生的引导者。变教学为导学，一位教育家曾经说过：“施教之功，贵在诱导，进学之功，贵在领悟”。以诱导的方式，把学生引入知识的殿堂！备课做到“四个有”，即“脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”。教案中要充分展示教师如何激发兴趣，调动学生参与意识。让每一堂课都成为精品课；让每一句话对学生都有影响；让每一道题对学生都有作用；让每一个学生都有收获。
成绩要排名第一，笑傲群雄。教务处：常规管理是关键：教师备课、上课、改卷、批改作业等常规管理落实到位。布置+检查+反馈+整改+评价+坚持=落实。教研组9个学科都要选拔、培养学科带头人，培养自己的优秀师资队伍。教学教研要组和组比、班和班比、校与校比，形成你追我赶，争先恐后的氛围。（我校黄华胄老师的体育教学质量是__的第一名）
（二）一流的教育管理。
德育为先。培养学生良好习惯，为幸福人生奠基。以”七八创优“为德育特色，真抓实干，为教学质量稳步提高提供良好的基础。德育处要制定和完善学生一日常规、一周常规，贯彻落实”“七个一分钟”、“八个好习惯”，狠抓纪律卫生，营造良好的班风、学风，（重点抓好午睡和晚寝），引领__德育工作。
1、以“七八创优”为抓手，狠抓养成教育。
安全防范教育及安全行为意识，仍是我们工作的重心。我们要时刻把关爱师生的生命健康与安全放在第一位。本学期重点深入实施“七个一分钟，八个好习惯“养成教育，德育处要出台专题方案，并组织实施贯彻，持之以恒，抓出实效，抓出成绩，形成我校一个特色教育品牌。
2、实践教育家魏书生的“民主与科学”化管理理念。
魏书生老师说，班级管理需要民主与科学。民主管理与科学管理就是班集体这支鸟的两翼，缺少任何一方，班集体就无法腾飞。管理的重要目的之一是培养学生的良好品质与习惯。民主化与科学化是互为条件的，民主本身就需要科学，另一方面，如果民主找不到科学的方法就难以实行。民主与科学的关系是相辅相成的、互相配合的。
3、爱是教育的前提，爱是教师的天职。
“己所不欲，勿施于人。”每一个人都希望受到尊重，不愿意受到委屈或伤害。传承文明薪火的教师，不仅仅是在传授知识，更是在培养一种积极的生活态度。不遵循自然规律、不讲求科学方法的严厉与苛责，只能事与愿违。不进行甄别的武断结论、不经过思索的极端批评，带给学生的羞辱和伤害，是稚嫩的双肩难以负重的。其中一些学生，会通过写日记、校长信箱等方式，给痛苦一个流淌的出口，即便如此，那种伤痛仍然难以消弭。
“冰，水为之，而寒于水。”若干年后，重演的历史造成的是更多更深的苦痛，它们的源头，或许就是当初那伤人无痕却痛入骨髓的一个武断的结论、几句粗暴的批评。而这些人为制造的痛苦，本是可以用尊重和爱心避免的。作为教师，要努力做到，关心爱护每一个学生，把人民教师对学生的爱均匀地洒向每位学生的心田！对每一个学生要一视同仁，努力做到爱与严的结合，对学生严格要求，以严导其行，积极与学生加强感情交流，时时处处做学生的表率，努力做到教书育人，管理育人，为人师表。
（三）一流的后勤管理。
后勤是教育教学的坚强后盾。
服务学生，服务教师，要树立后勤是为教育教学一线服务的意识。我们要加强服务意识：学校领导为教师服务、教师为学生服务、倾听学生意见。教育家苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育，没有服务就没有爱。”我校办学坚持从服务做起，“教育就是服务”的观念深入人心。坚持办学为社会服务，校长为教师服务，教师为学生服务。今年暑假，总务处已组织将全部女生寝室安装了卫生间，校园网络和机房设施改造升级，理化实验室设备更新换代，进一步完善了学校硬件基础设施建设，努力为师生提供优质的后勤服务保障。
今后，还将在提高工作效率、提升服务水平上进一步下功夫，为广大师生提供有温度的后勤服务保障，做教育教学的坚强后盾。
二、怎么做到一流的师资呢？
树人中学要成为教师进入__民办学校的首选。三个一批：沉淀一批，引进一批，培养一批。一流师资：走出去，请进来，以一流待遇引进一批、留住一批、培养一批一流教师。每个学科要有把关教师、学科带头人，再培养出自己的师资队伍。要解决教师的后顾之忧。
三、怎么吸引一流的生源呢？
一流生源：以一流的环境、一流的质量、一流的服务吸引一流生源。魏书生老师说：”爱到深处是无我”。教师服务意识的最好体现就是爱。
1、从最后一名学生抓起，服务不留死角。2。利用节假日回访，服务到家。3。班主任坚持坐班制，服务进课堂。4。完善对家长的服务，服务全方位。
我校将以优美的环境、良好的服务，优秀的教师，进入良性循环。
以上三大项，各三分项，九个一流，久久为功，九九归一！最终一个硬道理：教学质量第一，才有与此相应的第一的待遇！
我校是全市最早创办高中的优秀民办学校，有着丰富的办学经验和辉煌的办学历史。早在1996至2001年，六年时间里，树人中学绝对是__市一块响当当的牌子，绝对是全市一流的教育教学质量！学生、家长以在树人读书为骄傲，老师以在树人教书为自豪！我校连续三年荣获本科（二本）上线率全市第三名（20__年至20__年）；连续八年荣获__市高考、学考教育教学质量一等奖（20__年至20__年）；连续六年荣获__市高中教育教学质量奖（20__年至20__年）；20__年荣获__市普通高中教育教学质量提升奖，并应邀在颁奖大会上做经验介绍。
今天，树人中学贯彻魏书生教育理念，实施“六步教学法”高效课堂，教学质量显著提升，正在走树人复兴之路！
老师们，在新学期里我们都要明确自己的工作职责和奋斗目标，严格做好本职工作，把简单的事情做好了，就是不简单。把平凡的事情做好了，就是不平凡。让我们发扬爱岗敬业、爱国奉献精神在新的学期为__教育做出新的贡献！
最后，祝大家新学期新气象，新目标，工作愉快，身体健康，阖家幸福安康！
谢谢大家！
校长在春季开学教师工作会议上的讲话 篇四
同志们：
天仪再始，岁律更新。今天，我们相约春天，在这里召开20__年春季开学工作会议，共同谋划、全力推进__教育事业新发展，合力奏响__教育强县的最强音。首先，我代表县教育局，向全县教育系统广大教育工作者致以新春的问候，祝大家在新的一年里身体健康、工作顺利、阖家欢乐、万事如意！县委、县政府高度重视这次会议，__书记、__县长分别作出重要指示，__书记、__主任听取了专题汇报，__县长、__主席、__县长多次调度筹备工作，稍后__县长将作重要讲话，请大家认真学习领会，切实抓好落实。
峥嵘岁月，春华秋实。20__年，在县委、县政府的正确领导下，我们始终坚持以人民为中心的发展思想，坚持改革创新的发展理念，凝心聚力、攻坚克难，强执行、促均衡、提质量、增效能、创特色，呈现出蓬勃发展的良好势头，成功通过国家县域义务教育基本均衡督导评估。
这一年，教育教学质量取得新进步。修订出台了《__县中小学教学质量监测评估办法》，坚持选调进城看质量，评优评先看质量，晋职晋升看质量，在全县营造起了“以教学质量论英雄”的良好氛围。初中学业水平考试一次性全科合格率为70。2%，综合排名从全市第4位上升到全市第3位。加强高中教学质量管理，整合教研力量，加大激励力度，强化统筹协调，取得明显的成效：20__年高考本二以上上线958人，同比增加9。74%，其中本一上线246人，同比增加50人，增幅25。5%。高二学考合格率87。35%。中考全科合格率75%，同比提高3%，优秀率同比提高5%。
这一年，教育管理改革迈出新步伐。改革教师交流制度。加大城乡教师交流力度，进城考试中将教师的平时成绩提高到60%的权重，并为边远山区学校任教经历加分，进一步明确了用人导向。创新中小学招生方式。根据学校分布、招生计划、招生能力、生源分布等，出台了《__县义务教育学校20__年招生工作实施方案》，对各种择校行为进行规范，秋季城区小学一年级、初中一年级彻底杜绝了超大班额。改革高中招生办法。从普通高中录取中安排50%的指标，按初中毕业生人数分配到各初中学校，保障了农村学生接受高中教育的权利。扩大办学自主权。县一中、二中、三中、县职业中专开始实行自主招聘，进一步扩大高中、职业中专学校的人事自主权。目前已招聘教师16名。加大对民办学校扶持。秋季在__、__、__、__4所民办学校分别招收公办班，享受与公办学校同等待遇。
这一年，办学条件改善有了新突破。城乡学位建设全面推进。以义务教育均衡发展迎国检为契机，快速推动全县城乡学位建设“三年攻坚行动计划”，官桥等六个幼儿园、新二中、新一中、七小、八小等项目进展顺利。目前，__学校已经招生开学，东城幼儿园开园招生。全年新增城区学位6500个，学位建设工作领先全市，并在全市学位建设工作会议上作典型发言。薄弱学校改造力度加大。改造贫困村薄弱学校16所，建成标准教学点26个。十小综合楼、__、__中心校、__小、__小等乡镇学校综合楼或教学楼建设完工。学校基础设施设备不断完善。安排540余万元购置功能室相关设备设施，安排400万元购买图书37万册；整合资金851万元用于改善学生课桌椅、铁床、宿舍衣柜以及功能室等。计算机教室、多媒体教室、电子备课室、录播室及电脑全部安装调试完毕交付学校使用，“班班通”、视频会议室、校园网、城域网、云平台等信息化建设顺利推进。
这一年，教师队伍建设带来新气象。教师队伍得到有效补充。多渠道补充教师537名，其中：省特岗教师87名、自主招聘369名、引进（调入）19名、免费师范生分配50名。教师待遇得到有效落实。全面落实《乡村教师支持计划》，按要求落实了乡村教师的乡镇工作补贴、基层教育人才津贴和乡村班主任补助；组织在职乡村教师开展了免费体检。对在职在岗考核合格以上的教师，按照人平1。2万元标准发放年终绩效考核奖。队伍素质得到全面提升。围绕全面提升教师队伍素质这一目标，通过“请进来、走出去、自己做”相结合的培训模式，借力“国培”、“省培”等平台，全年共培训教师10000余人次，其中“县培”便达8500余人次。教师普通话抽测，我县跃居全市第一方阵。扎实推进“三名”工程，评选了首批县级骨干教师80人、学科带头人65人、名师28人、名校长3人、名校9所。
这一年，各类教育发展再上新台阶。义务教育和普通高中巩固提高。全县小学生辍学率为零，初中生年辍学率控制在2%以内，初中毕业生升入高中阶段的比率达到92%，高中学生的年巩固率达95%。职业教育来势喜人。职业学校教学质量不断提高，县职业中专在对口高考、学生技能竞赛、各项检查评比中均进入全市同类学校前三。对口高考本科上线42人，创下历史新高。秋季县内中职招生2232人，超额完成招生计划。学前教育不断提质。现有公办幼儿园20所，在园幼儿3281人。184所民办幼儿园中有普惠幼儿园104所，占比56。5%。公办幼儿园和民办普惠性幼儿园占全县幼儿园总数的60。78%。特殊教育不断发展。跟踪管理，分级负责，形成了以特教学校办学为主、随班就读为辅的发展格局；因人施教，分类教学，深化特殊教育育人理念，“三残”儿童入学率达到91。6%，有力地促进了特殊教育的健康发展。
这一年，党建党风廉政推出新举措。营造党建氛围。举办了“党在我心中”师生艺术节、“童心向党”才艺展示演出和“坚持党建引领，铸造教育辉煌”手抄报竞赛活动，召开了七一表彰大会，组织了庆七一文艺晚会。开展了党务工作者党建知识竞赛、党员优质课竞赛和党支部书记半年述职。夯实基础工作。出台党务规范性文件21个，召开党务培训会3期，培训党务干部360人次。共调整党组织负责人9人，整顿软弱焕散党组织1个。强化执纪问责。加大对不作为、慢作为、乱作为行为以及教师体罚学生、违规有偿补课、违规征订教辅材料等行为的查处。年内共通报批评、诫勉谈话184人次（单位），扣发绩效工资74200元，清退违纪金额20550元，免除校长职务2人，降低岗位等级7人；给予党纪政纪处分19人，其中留党察看一年处分5人，党内严重警告处分3人，党内警告处分2人，行政警告处分2人。
这一年，教育精准扶贫结出新硕果。深入开展“护翼行动”、“起跑线工程”，不断壮大“护航部落”，在全省率先实行“两补齐一统一”，率先对建档立卡高中生按最高档次发放助学金，率先免除初三、初二毕业考试报名费。__月__日《__日报》对我县教育扶贫工作进行了专版报道。20__年上期全县资助学生26511人1884。49万元，其中建档立卡学生7858人538。02万元；20__年下期对我县20090名建档立卡贫困学生发放生活补贴和助学金1216。875万元。组织发放大学生生源地贷款2876。52万元，金额排全省第二。发动社会组织开展助学活动，共募集资金505万元，秋季扶助贫困学生591人次86。09万元。学生资助工作被评为全省先进。在全县所有农村义务教育学校中实施学生营养改善计划，5。1万余名学生吃上了营养餐。
这一年，教育品牌打造再创新亮点。20__年全市中小学生“三独”比赛，我县获一等奖7个，列全市第一。在全省“__蒲公英”奖评选活动中，我县3个节目参赛获得“两金一银”。继__三中后，实验中学、__十小又被评为“全国足球特色学校”，建制班合唱比赛初中组获省一等奖，高中组获市二等奖。__八中与师大附中__实验学校签订结对帮扶协议，零距离接受名校先进的教育理念和优质的教育资源。__小学被评为“全国国防教育特色校”、“__省禁毒教育示范校”。在第__届全国青少年五好小公民“老师您好，我的好老师”主题教育活动中，教育局关工委被国家教育部、省教育厅评为先进集体。校车安全管理连续两年被评为省先进单位。
这一年，均衡发展通过国家督导评估。在县委、县政府的坚强领导下，全县相关职能部门按照《__县义务教育均衡发展整改工作实施方案》的总要求，千方百计合理配置教育资源，全力缩减城乡、区域、学校间教育发展水平的差距，全面提升教师整体素质，大力提升学校办学水平，努力办好每一所学校。经过集体攻坚，全县义务教育学校达到国家规定的义务教育发展基本均衡标准。国家和省市考评专家团队均对此给予了充分肯定和高度评价。
一路上风雨兼程，再回首已是万水千山。发展中的__教育，是让人骄傲，值得自豪的。在此，我谨代表县教育局向长期以来关心支持教育工作的各级领导和社会各界人士，向为此而努力工作和辛勤付出的教育系统全体干部职工，表示衷心的感谢和崇高的敬意！
行百里者半九十。“决不能因为胜利而骄傲，决不能因为成就而懈怠，决不能因为困难而退缩”。____提出的“三个决不能”，是警示，是告诫，是期望，振聋发聩、催人奋进。我们不能沉湎于鲜花与掌声，更需要看到存在的主要问题及困难：当前，师资整体力量薄弱，教师年龄结构、性别比例不合理，学科和岗位结构矛盾比较突出。学校管理不够细化，有待加强；城区大班额问题突出，农村教学点教学条件和生活条件还很艰苦，办学条件还需要进一步改善。在学校行政中，有的行政面对前进道路上的风险挑战、教育改革发展中的硬骨头，存在畏难情绪，怕担责任，不敢干；有的行政奋斗精神衰减，安于现状，不想干；有的面对新情况、新的教育理念及管理模式，没有新思想、新方法，新举措，不能干。领导的榜样示范作用不到位，执行力有待提高。在教师队伍中，部分教师敬业意识和奉献精神不强，小成即满，不求有功、但求无过。少数教师师德师风低下，存在校外兼职兼课和有偿补课、办班、变相推销教辅资料等违规行为，严重影响学校教师形象及学校声誉；部分教师教学方法陈旧、个体素质不高，教学效果不佳。
过去的成就是开启未来的基石，存在的问题是砥砺奋进的动力。新的高度催生新的起点，面对机遇与挑战，我们要找准方向，突出重点，真抓实干，勇往直前。
20__年全县教育工作的总体思路是：以____思想为指引，以立德树人为根本，面向新时代，把握新矛盾，落实新要求，担当新使命，推进教育发展“十大计划”，写好教育“奋进之笔”，促进学校管理水平、办学思路理念、教师整体素质、教育教学质量全面提升，推进均衡发展，促进教育公平，砥砺奋进开启__教育强县新征程。
根据这个总体思路，着重从以下九个方面持续发力：
一、在深刻领会时代要求上持续发力，自觉担当新的使命
党的__大作出了______的重大判断，对教育工作作出全面部署，开启了加快教育现代化、建设教育强国的新征程。我们必须深刻认识新时代、新矛盾、新要求的根本内涵，更加自觉地担当起新的历史使命。
要面向新时代。从历史坐标来看，教育新时代意味着从“有学上”向“上好学”迈进，群众对教育的需求转型升级了，教育的供求关系也发生了重大变化；我们要主动适应形势变化，推进教育供给侧结构性改革，优化教育结构布局，增加优质化、多样化、特色化的教育供给，努力为群众提供公平而有质量的教育。从发展维度来看，教育新时代意味着从“大起来”向“强起来”迈进。近年来，自己跟自己比，我县各级各类教育都有了长足的发展，但教育发展的整体水平与我县的经济发展水平在全省的排位还不够对称，对经济社会发展的支撑作用还有待进一步发挥。由教育大县向教育强县奋进，意味着教育发展的目标和任务发生了战略性转变，教育发展方式和工作重心必须相应调整，这就需要我们创新教育理念，转变发展方式，坚定不移走内涵式发展道路，着力提升教育发展质量和效益。
进入新时代，__教育事业站到了更高层级的历史方位上，面临着新的形势任务，呈现出新的时代特征。我们要立足新时代，认识新时代，正确把握时代大潮的走向和教育发展的趋势，因时而动、顺势而为，牢牢掌握工作主动权。
要把握新矛盾。新时代教育领域主要矛盾集中体现为：人民日益增长的更高质量更加公平的教育需求与发展不平衡不充分之间的矛盾。具体到我县，教育发展的新矛盾主要表现在：一是全县教育整体发展很快，但城乡、校际、人群之间的差距仍然较大。从城乡来看，“农村学校弱、城镇学校挤”的局面没有根本改变，部分农村学校学生开餐、寄宿的条件和教师的工作环境还比较简陋。从校际来看，既有内部管理严格、教育质量优秀的学校，但还有一大批管理不规范、质量比较差的薄弱学校。从人群来看，教育普及总体水平较高，但特殊困难群众的入学权益有待进一步保障。二是“学有所教”基本得到保障，但群众的获得感有待增强。从民意调查来看，群众满意度并没有随着教育发展水平的提高而同步攀升。究其原因，主要是一些热点难点问题长期没有得到根本解决，严重削弱了群众的获得感和幸福感。比如，公办和民办普惠性幼儿园还没有全面普及，学前教育“入园贵”问题仍很突出；中小学生课外负担重、“择校热”、“大班额”等问题还很突出；中职教育被社会的认可度以及对学生的吸引力还有待提高；高考上线人数逐年增加，但由于缺乏高分考生，特别是清华北大学生连续多年断线，家长和社会对教育的总体评价始终不高。三是人才总供给水平显著提升，但结构性矛盾仍然突出。20__年以来我县采取申报特岗教师、自主招聘、引进外地优秀教师等方式补充教师共1051人，其中20__年就补充了537人，目前各校教师配备已得到很大改善，但仍有部分学校未达标。数学、音体美和科学等学科教师少，教师队伍学科结构矛盾还较突出。四是素质教育理念已经树立，但应试教育冲动仍然强烈。素质教育在实践中没有得到很好的落实。有的学校违规掐尖招生、违规办学，变相举办重点班，挤占音体美课时，忽视学生品德和身心素养培养；有的家长只关注考试成绩，忽视孩子的道德品质、习惯养成和实践锻炼；一些社会培训机构更是推波助澜，以提高考试成绩和升学率为噱头牟利。这些做法，严重违背了教育的根本目的，损害了学生的身心健康。五是内涵发展已形成初步共识，但工作重心、资源配置、制度机制仍未转换到位。办教育既要普及，也要提高，但不同历史时期的侧重点会有所不同。解决“有学上”问题，应当以普及为主，重点在规模扩张；解决“上好学”问题，应当以提高为主，重点在内涵发展。目前，教育外延发展的惯性力量仍然存在，工作重心还没有转移到内涵建设上来，资源配置和体制机制还没有体现内涵建设优先的导向。
以上这些问题，是教育发展不平衡不充分的集中体现。其原因是多方面的，既有经济社会发展的客观现实，城镇化进程加速的客观条件，人口空间布局深刻变化的社会背景，也有我们主观努力不够的因素。但不管什么原因，无论什么困难，这些问题都躲不开、绕不过。我们要坚持问题导向，把这些问题作为新时代教育工作的主攻方向，迎难而上、攻坚克难，推动教育新发展，彰显教育新作为。
要落实新要求。党的__大对教育工作做出了全面部署，主要有六个方面：一是特殊地位。__大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，这是我们党首次正式提出建设教育强国并写入党代会报告之中。这一论述，将教育与我国历史进程、现实国情、新时代的任务紧密而直接地联系在一起，更加凸显教育的基础性先导性全局性作用。二是基本战略。__大报告强调，必须把教育事业放在优先位置，这充分表明了党中央始终坚持优先发展教育的坚定决心，向全党全社会释放了强烈而又明确的信号。三是总体要求。就是要深化教育改革，加快教育现代化，办人民满意的教育，其中深化教育改革是方法手段，加快教育现代化是推进路径，办人民满意的教育是检验标准，三者内在统一、密不可分，充分体现了以人民为中心的发展思想，贯穿了全面深化改革这个时代主题。四是根本任务。就是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这一论述，强调了我国教育的社会主义性质，进一步回答了新形势下教育培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个重大问题。五是发展取向。就是要推进教育公平，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，在幼有所育、学有所教上不断取得新进展，这是以人民为中心、办人民满意教育的具体化。六是重大部署。__大报告对当前和今后一个时期教育发展作出系统部署，明确了推动城乡义务教育一体化发展，普及高中阶段教育，完善职业教育和培训体系，加快一流大学和一流学科建设，健全学生资助制度，支持和规范社会力量兴办教育，培养高素质教师队伍等十多项重点任务。
__大报告的这些论述，系统回答了教育工作的方向性全局性战略性重大问题，深刻阐述了新时代教育工作的新理念新思想新战略，明确了今后一个时期教育改革发展的任务书和路线图，为我们指明了前进方向，提供了行动指南。我们要从报告确定的战略定位中深刻认识教育的作用，从报告标定的发展目标中深入分析教育的现状，从报告明确的任务要求中认真思考教育的发展思路和举措，进一步增强做好新时代教育工作的责任感和使命感。
二、在切实加强党的建设上持续发力，牢牢把稳政治方向
__大报告指出：“______”。教育担负着培养社会主义建设者和接班人的根本任务，加强党的领导，是中国特色社会主义教育最本质的特征，也是加快教育现代化，办人民满意教育的根本保证。
深入推进“三进”工作。全县教育系统要把推进____思想进教材进课堂进头脑，作为当前和今后一个时期的首要政治任务来抓。有计划、分层次举办__大精神学习研讨班，开展“____教育思想学悟行”等系列宣讲、征文和手抄报竞赛，推动全体师生多形式、全覆盖学习培训。抓好课堂主阵地，建设学习贯彻党的__大精神示范课堂。
加强党的政治建设。旗帜鲜明讲政治，以强烈的政治意识抓政治建设。严守党的政治纪律和政治规矩，教育引导广大干部师生牢固树立“四个意识”，不断坚定“四个自信”，坚决维护以____为核心的____权威和集中统一领导。压紧压实主体责任，推动教育系统全面从严治党纵深发展。认真落实“三会一课”、民主生活会、谈心谈话等制度，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。
夯实学校党建工作。进一步完善“承诺、述职、考评、激励（问责）”四位一体的基层党建工作责任体系。深入开展“强师德、正师风、树榜样”主题活动，全力锻造师德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍。开展“观摩评比”“支部互查”“经验互鉴”等活动，强化对“一把手”履行党建职责的动态监督。以基层党组织“五化”建设为载体，深入开展“树旗帜、强堡垒、增活力”主题活动，全面提升学校党建工作水平，努力把优秀教师培养成党员，把优秀党员培养成名师、名学科带头人，以党员先锋引领教育教学的全面发展。
抓好意识形态工作。____曾指出，“掌握思想领导是掌握一切领导的第一位”。____多次强调，能否做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。全县各级各类学校（幼儿园）党组织，要严格落实意识形态责任制，守土尽责，敢于亮剑、及时发声。加强微信、QQ、网络舆情监管，办好“__教育微信公众号”，管好用好网络阵地，不信谣不造谣不传谣，不给错误思想留下传播空间，做新媒体时代正能量的传播者和监督员。
三、在贯彻落实立德树人上持续发力，不断提高教育质量
着眼学生全面发展，大力培养担当民族复兴大任的时代新人。
着力提升学生政治素质。组织开展“爱国·奋斗”精神教育和“牢记时代使命，书写人生华章”主题党、团日活动，深入开展“重走改革开放路，砥砺爱国奋斗情”等主题实践活动，引导学生树立崇高理想，坚定“四个自信”，增强时代精神和社会责任感。对未成年人进行思想品德教育，就是培养和提高学生的思想政治素养。要推进学校思想政治工作质量提升工程，提高思政课教学效果，抓好网络思想政治教育，配齐配强思政课教师和专职辅导员队伍。
着力提升学生道德素质。落实《中小学德育工作指南》，从德育的总体方向、总体目标和根本任务着眼，从一事一例、一点一滴做起。坚持常抓不懈，不轻易换镜头，保持德育主题的恒久性，促进广大中小学生对良好道德品质的内化。大力培育和弘扬社会主义核心价值观，深入开展中华优秀传统文化教育，加强公民意识教育。
着力提升学生学科素质。我们每一位老师的授课，关注的应该是学生学习的过程和方法，以及伴随这一过程而产生的积极情感体验和学科素质。要加强学生培训力度，组织好全县语、数、英、理、化等学科知识竞赛，通过学科知识竞赛，提升学生学科素质。推进基础教育课程样板学校建设，修订完善地方课程，落实普通高中新课程方案和课程标准，加强职业学校课程建设和教材管理，规范职业学校学生实习管理。
着力提升学生创新素质。实施创新教育的主阵地是课堂。要创新课堂教学方法，推广自主学习、探究式学习，启发学生的好奇心、求知欲。加强中小学校劳动教育，开好综合实践活动课程，引导学生参加力所能及的校内外劳动。举办职业学校技能大赛和创业规划大赛，加强创新创业课程和实践基地建设，培养学生的工匠精神。
着力提升学生身心素质。关注师生心理健康，每所学校都要设立独立的、环境布置温馨的心理健康咨询室，完善中小学心理健康教育机制，提升心理健康教育水平。加强学校体育工作，推进体育教学改革，把体质健康和运动技能作为学生综合素质评价的重要指标。推进校园足球特色学校建设，加强大课间建设，办好田径运动会和篮排球、乒乓球比赛，开展多层次、多样化美育活动。
四、在统筹推进事业发展上持续发力，全面促进协调发展
“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。我们要认真践行新的教育发展理念，聚焦目前我县教育发展不平衡不充分的突出问题，精准发力、综合施策，全面推进各级各类教育协调发展。
学前教育抓普惠。实施第三期学前教育行动计划，加快构建覆盖城乡的学前教育公共服务体系。加快天堂幼儿园、保安幼儿园、新开幼儿园建设的扫尾工作，建成保和幼儿园及10所贫困村村级附属幼儿园，积极发展普惠性民办园，提高普及普惠水平。落实“以县为主”的学前教育管理体制，争取县政府加大对学前教育的经费投入和政策支持。规范办园行为，坚决纠正“小学化”倾向，提高保教水平。加大创建市示范性幼儿园、市级骨干幼儿园力度，促进全县学前教育水平不断提高。
义务教育抓均衡。认真贯彻落实全省城乡义务教育一体化发展现场推进会精神，加大校长、教师交流轮岗力度，推动校际之间常态化流动。坚持新进教师资源向农村学校政策性倾斜，提升农村师资力量。以集团化联盟办学为载体，加大对农村学校的扶持力度，建立以城区优质学校为主体的教育共同体，探索实行资源共享、活动同步、管理互动、招生对接，缩小城乡校际差距。围绕建设“小而美”的农村学校，加强科学管理，开齐开足课程，狠抓教学质量，丰富校园文化，提升办学水平，认真办好每一所农村学校。
高中教育抓质量。切实加强初高中衔接，深入落实《普通高中学校课程改革行动指导意见》，细化学生培养方式，加强学生选课指导和生涯规划教育，让每个学生找到适合的跑道。要主动适应高考招生变革需要，加强备考研究和综合科目研究，抓好关键节点，强化复习研讨和达标诊断检测，提高备考效益，力争高分考生培养有新突破。
职业教育抓对接。认真落实教育部等六部门下发的《职业学校校企合作促进办法》，构建“面向市场、优胜劣汰”的专业调整机制；通过“校企互聘互兼”建设高水平师资队伍；抓好职业教育联盟落地工作，加强产教融合，推动学校与园区对接，专业与产业对接，课程与职业对接，教学与生产对接，确保职业学校学生招得进、稳得住、学得好、能就业，努力提高吸引力，打造全市乃至全省职业教育新标杆。加强中职对口高考的研究，强化教学管理，实现职业中专对口高考上线人数取得新突破。
特殊教育抓普及。充分发挥特殊教育学校的骨干作用，从“找出来、安置好、强保障、有质量”四个方面，因地制宜、因人制宜实施第二期特殊教育提升计划，加强普通学校随班就读，提升残疾儿童少年义务教育普及水平。筹办好全省特教研讨会，积极创建全市示范性县级学校。
五、在全力聚焦群众关切上持续发力，稳步实施惠民工程
紧紧围绕“学生满意、家长满意、社会满意”的工作目标，以迎接全省教育工作“两项督导评估”为契机，补短板、强弱项、解难题。
聚力推进教育扶贫攻坚。脱贫攻坚非朝夕之功，教育扶贫任重道远。要进一步落实好“两补齐、一统一”等资助政策，全面涵盖建档立卡学生，切实保障贫困学生就学、升学权利，实现所有贫困家庭学生（含非建档立卡家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生和农村特困救助供养学生）应助尽助、应贷尽贷。抓实“三帮一”劝返复学工作，出台控辍保学方案，实行动态销号管理，不让一个学生主观失学。加强农村学校布局调整，优先改善偏远贫困农村学校办学条件，保障义务教育学生就近入学。扎实开展贫困家庭“两后生”创业培训和就业培训，积极探索拓宽就业梁道，保证百分之百的就业率。
聚力化解热点难点问题。大力实施全县学位建设“三年攻坚行动计划”，20__年建成七小、八小、九小和二中新校区，完成天堂中心校、逍遥岩中学、三中、五小、官桥完小等学校扩容提质，完成1。42万个城区学位建设，逐步解决“大班额”问题。通过资源整合和倾斜投入，重点调优做强农村中小学，使其布局更加科学合理，校园建设不断推进，师资队伍进一步优化，现代教育技术和仪器设备的装配水平大幅提高，越来越多的农村学生享受到与县城学生同样的优质教育资源。认真落实教育部、民政部、人力资源社会保障部、国家工商行政管理总局四个部委办公室印发的《关于切实减轻中小学课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》精神，大力整顿和规范校外教育培训机构，解决中小学生课外负担重的问题。
聚力落实教育惠民政策。实施农村义务教育学生营养改善计划，确保农村孩子吃上营养餐、放心餐。落实建档立卡中小学生免除教辅费和建档立卡普通高中学生免除教材费、教辅费等政策，完善义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助政策，健全中职学校学生资助体系。健全关爱保护体系，加强对留守儿童的情感关怀、心理辅导和安全防控，帮助留守儿童茁壮成长。
聚力实施“保校护苗”行动。牢固树立“人人都是安全管理者”的理念，以校车安全、食堂食品安全、学校卫生健康等工作为重点，实行台账清单管理，切实加强督查整改。加强矛盾纠纷排查化解，全力做好信访维稳工作。实施学校“饮水工程”，让每一个学生喝上干净卫生的饮用水。加强师生谈话制度，及时了解掌握学生思想动态，及时疏导不良情绪。认真开展“防拐卖、防性侵、防校园暴力、防意外、防灾害”及防溺水工作，强化隐患排查、整治的全过程监管，提高师生安全防范和应对突发事件能力。切实做好“校园欺凌”事件的研究和整治，及时排查、化解学生间矛盾，避免出现恶性事件。加大学校技防建设，年内各中小学监控系统全部更新换代。
六、在不断深化教育改革上持续发力，充分激发发展活力
今年是改革开放__周年，中央将开展纪念活动，召开最高规格的全国教育大会，统筹推进“奋进之笔”行动，出台《中国教育现代化20__》。我们要以实际行动紧跟步伐、协同作战、攻坚克难，推动全县教育改革再出发、再深化。
深入推进“互联网+教育”改革。通过多种途径和方式，促使教学手段由“传统的旧时代”向“大数据时代”过渡，广泛开展网络教研、网上教学、网络阅卷、在线监控、云端资源库、电子书包、微信平台、QQ群的普及与应用，使学校成为先进科技应用的“前沿阵地”。
推进招生制度改革。落实教育部《关于做好20__年普通中小学招生入学工作的通知》，尽快修订和出台我县中小学招生入学办法，规范学校招生秩序，严格控制初中、小学起始年级班额人数，促进生源均衡。完善省级示范性高中招生名额分配到农村初中和薄弱初中办法，扩大分配比例。
支持发展民办教育。认真落实支持民办教育的相关政策，鼓励和支持社会力量进入教育领域，为群众提供更多的优质资源和多样的选择机会。本着“宜民则民、宜公则公”的原则，从规划和资源配置上为社会力量办学留出空间。认真落实同等资助政策，保障依法自主办学，加强监督管理，引导民办学校把办学重点转到提升教育质量上来，努力向着有特色、高质量、满足群众多样化需求的方向发展。
完善教育教学改革。在全县义务教育学校全面推行柏万城完小的教育教学改革经验，在立德树人，提高学生核心素养上下功夫。坚持以中小学质量评价工作改革为抓手，把质量评价工作作为引领教育教学管理的核心工作来抓，激励先进，鞭策后进。要加强对教学工作绩效考评工作的探讨，进一步完善教学质量评价考核办法，以质量评价改革引领教学，管理教学，推动教学工作提质量、上水平、出效益。
深化人事制度改革。配合编制、人事部门开展新一轮教师核编定岗，研究出台教师“县管校聘”实施方案。进一步加强对校长和学校班子的考评与监管，进一步修改完善选人用人机制，按照“责、绩、权、利”相统一的原则，要让想干事，能干事，能成事，有担当的同志有更大的发展空间，树立正确用人导向。完善制度，充分发挥绩效考核奖的激励导向作用，调动广大教职工的工作积极性。
七、在全面加强队伍建设上持续发力，大力提升师资素质
中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，这是新中国成立以来党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的文件，具有里程碑意义。我们要结合实际，对接上级的文件精神，全面加强教师队伍建设。
做好教师补充。20__年拟通过特岗教师、自主招聘、人才引进、引进外县在职在编教师等多种渠道补充教师400-500名。配合组织人事部门大力做好人才引进工作，培养高学历层次教师。继续落实乡村教师支持计划，鼓励退休高级教师、骨干教师到乡村学校支教讲学。
优化教师培训。落实专项培训经费，继续实行教师培训学分制管理，让校本培训、全员培训、专题培训相结合，国省市县四级培训灵活搭配，提高培训实效，持续提升教师素质。年内，组织骨干教师下乡镇、边远山区及薄弱学校进行巡回示范教学两次以上，组织所有校长到名校轮训一次。全力提升全县教师普通话水平，力争今年我县教师普通话水平测试成绩进入全市前三名。开展研说教材比赛、优质课比赛、小学初中命制试卷竞赛等专业竞赛和论文评比活动。通过“一师一优课”“名师工作室”“教师工作坊”等平台，引导教师不断更新教学理念，提高师资能力和水平。继续实施“三名”工程，培养优秀校长和优秀教师。
端正师德师风。实施师德师风建设工程，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一，构建融教育、管理、考核、监督于一体的师德建设长效机制，大力提升教师思想政治素质和师德涵养。强化典型引领，开展“__好老师”评选活动。强化考核监管，推行师德考核负面清单制度，在教师评职评优评先中切实落实师德“一票否决”，严肃查处各类有悖师德的行为。
落实教师待遇。继续落实乡村教师乡镇工作补贴政策、乡村教师人才津贴。推进农村教师周转房建设。健全完善特困教职工档案，开展好“送温暖工程”活动，实施乡村教师荣誉制度，大力倡导尊师重教，厚植尊师文化，营造尊师氛围，重塑师道尊严。
八、在更加强化保障条件上持续发力，着力夯实发展基础
充分利用好上级政策及保障机制，认真贯彻落实教育优先发展战略，建立健全教育经费投入增长机制，确保教育经费增长，推进我县教育事业优先发展、科学发展。
规范教育经费管理。强化教育部门内部审计，提高教育经费使用效益。加强县域内教育经费的统筹安排，保障规模较小学校正常运转；加强义务教育学校预算管理，细化预算编制，硬化预算执行，强化预算监督。规范义务教育学校财务管理，修订《中小学校财务管理制度》，坚持依法理财，全面加强对学校财务工作监管和审计，建立健全学校财务管理水平动态评价体系。
推进学校项目建设。根据我县五年“薄改”规划及三年学位攻坚行动计划，结合工作实际，积极争取，科学规划，精心制定，大力推进新一中、新职业中专等学校各项建设、改造计划，全面完成“薄改”工程五年规划内建设任务、完成20所学校食堂标准化建设及贫困村学校建设任务。组织实施好学校小食堂、小澡堂、小阅览室、小卫生间“四小工程”。加强现场监管和安全质量管理，统筹协调施工中的矛盾和问题，确保施工安全和质量。
加快教育信息化进程。加快教育信息化建设进度，为探索网络条件下的新型教学、学习与教研模式提供技术支撑。今年村小以上学校要全部接入宽带网，进一步配齐配强多媒体教室、计算机教室、电子备课室，扩大互动录播教室的配备，加快“班班通”校园网、视频会议室等项目的落地安装调试，争取早日投入使用。
九、在全面严格执纪问责上持续发力，努力营造清正风气
打铁必须自身硬。越是在教育事业爬坡过坎的关口，越要加强教育自身的治理能力建设。
强化自身建设。全体教育局领导要以身作则，带头垂范，要坚持深入基层，面向师生，多抽时间进校园、进课堂，切实帮基层解难题。局机关工作人员要深入开展联系服务学校活动，准确掌握学校学情、师情、校情，全方位参与学校教育、教学、管理，帮助学校理清工作思路，制定符合学校实际的发展规划，每月至少开展一次联系服务活动，每学期开展一次蹲点驻校活动，每年至少帮扶一名家庭困难学生。局机关各股室要积极换位思考，加强机关公务活动监管，精文简会，整合评比活动，统筹安排各项督导检查，切实为基层、为学校、为师生排忧解困，努力减轻学校、老师的工作负担，保证将更多精力用在教育教学上。校长要用更多的精力研究学生、学校的问题，对学校的发展有长远的规划，对工作中的细小环节一件件抓落实。要经常反思自己的管理，写几篇理论性、实践性较强的文章。
强化教育督导。在督政方面，要重点协调城乡学位建设、为民办实事工程，扎实做好乡镇（街道）和县直有关部门的教育督导评估工作，确保我县教育整体水平保持全市先进位次。在督学方面，要进一步完善“底线+质量+特色+满意度”的多维度办学绩效评估方案，对检查内容、检查时间和评估形式进行充分论证，注重结合学校的实际情况，实现最大合理性，突出针对性，调动积极性，同时要组织开展教育热点难点专项督导。继续加强督学责任区建设，完善职能，细化考核，打造督学责任区的升级版。
强化依法治教。贯彻落实教育部《依法治教实施纲要20__-20__年）》，以多种形式，对教育系统全体干部、学校管理者、教师进行全员法治培训，着重增强法治观念，树立依法治教、依法执教的意识。学校都要聘请法制副校长、法制辅导员，利用校本课程、社会实践、班队会等课时，对学生加强法治教育。同时要加强依法行政、依法治校能力，加强民主监督，切实发挥教职工代表大会、校务委员会及家长委员会作用。
强化正风肃纪。要始终坚持把纪律和规矩挺在前面，把握运用监督执纪“四种形态”，以严明的纪律推进全面从严治党，从严治教。加大对教育系统党风廉政建设和反腐败工作的警示教育，继续开展“廉政文化进校园活动”，营造浓厚氛围，做到警钟长鸣。认真贯彻中央“八项规定”精神和省委、市委、县委关于作风建设的系列规定，扎实开展好纠“四风”、治“陋习”专项整治、反腐败斗争及“违规征订教辅材料专项整治”工作。零容忍推进教育系统严肃查办违规违纪案件，强化监督执纪问责力度，同时做好建章立制工作，筑牢不敢腐、不能腐、不想腐的长效机制，全面净化教育生态。
同志们，新的学期又将开始，为了确保开学工作平稳、顺利、和谐，各学校（幼儿园）务必要重点做好四项工作：
一是做好充分准备。一要及时到岗，及时收心归位。所有教职员工务必于明天上午到岗，组织好春季开学工作，确保开学即开课。二要开好学校领导班子会议和教职工大会，传达学习春季开学工作会议精神，做好开学工作部署，收心聚神，进入状态，做到各项工作早布置、早准备、早落实。三要做好各项后勤保障工作。四要及早制订各项工作计划。五要做好校园净化、美化工作。新年要有新气象，要搞好校园清洁卫生，确保校园干净整洁、靓丽，营造浓烈的开学氛围，气象一新地迎接新学期的到来。
二是规范收费行为。要严格执行收费政策，明确收费标准，坚持收费公示制度。中小学教材、教辅资料严格遵循“一科一辅”原则，严禁学校强行或变相强行统一征订教辅资料。任何单位和个人都不得进入学校宣传、推荐和推销教辅材料和学习用品。学生保险、学生期刊、校服等商业服务性收费，要在完全自愿的原则上由家长自行购买，严禁教职员工参与其中。
三是确保安全稳定。各学校要在开学前，以用电线路、食堂宿舍及饮用水源为重点，做好安全排查，坚决消除各类安全隐患。要对重点部位和人群密集的地方进行消毒，同时要加强食品安全和春季传染病的预防工作。开学后，要上好安全、法制教育第一课，增强师生安全防护意识。要严格落实校园门禁制度，严查学生携带管制刀具及其它危险物品，确保平安开学。
四是抓好“防流控辍”。开学后要对学生流动情况进行认真核实，对未到校学生要摸清去向，及时与乡镇、街道、村、学生家长取得联系，确保所有适龄少年儿童按时入学。要妥善解决外来务工人员随迁子女入学问题，严禁以任何理由劝退、拒绝或剥夺学生就学权利。开学后，由督导室牵头，组成督导检查组，对全县中小学春季开学工作进行专项督导检查，确保各项工作落到实处。
同志们，因为有梦想，我们披星戴月；因为有承诺，我们勇往直前！让我们在追逐梦想的旅程中不忘初心，牢记使命，谋好开篇之局，夯实发展之基，推动我县教育实现更高质量、更有效率、更可持续的发展，用今天的努力浇筑明天的辉煌，为建设宜居宜业宜游生态文化公园的新__作出新的更大的贡献！
值此元宵佳节来临之际，祝同志们元宵节快乐，工作顺利，身体健康，家庭幸福，万事如意！
校长在春季开学教师工作会议上的讲话 篇五
各位老师：
大家好！
今天召开这次教职工大会，主要任务是肯定和回顾我们一同走过的不平凡的20__，安排部署开学相关事宜，确保收假收心，早日进状态，井然有序、全力以赴干好20__年“一院一校”各方面工作。稍后，李校长将对具体工作作安排部署，各部门一定要认真领会精神，准确把握要求，及时组织传达，不折不扣抓好贯彻落实。下面，我讲三点意见：
一、幸福是奋斗出来的，自信是干出来的
____在20__年新年献词中说到：“幸福都是奋斗出来的”。回顾20__年，“一院一校”在特色党建，思政宣传，教育教学改革、科研等方面取得了重大突破，在区级文明校园、省级平安校园、国家级无毒校园建设等方面成绩喜人，在校园文化建设和__卫校建校六十周年__卫生职业学院办学一周年文化系列活动中体现出教职工集体的凝聚力和战斗力。幸福是奋斗出来的，自信是干出来的！感谢20__年我们一同走过并真情付出的各位教职工，并希望大家20__年更加紧密团结，撸起袖子加油干，干出精彩，干出幸福，干出自信！
二、正视成绩找差距，立足现实谋发展
不满是向上的车轮。20__年已写入历史；20__年，值得我们展望和期待。20__年，我们必须清醒看到，我们在党的建设、学校管理、教学业务等工作中还面临不少困难和问题，存在许多不足，许多方面再度提高的空间还很大。我们党的建设、干部队伍建设、制度建设、民主监督机制建设等方面尚待加强，职能部门工作作风和工作效率良莠不齐，职能部门定岗定员制度推进尚待加速，教育教学改革尚需大力推进，干事创业之风有待大力掀起。新学期、新气象，我们要正视现实，正视不足，查找差距，戮力同心共谋发展。我们要继续深入学习__大精神及省党建工作会、是教育工作会精神，在市委、市政府、市教育局党委的带领下，不忘初心，以__大精神推动带队治校工作，谋求“一院一校”新发展，以优异成绩为国家改革开放__周年献礼！
三、鼓足干劲，加压奋进求突破
我们要围绕学校发展总体规划、重点任务和阶段目标，不动摇、不懈怠、不折腾，不断提高党政班子带队治校能力和办学治校水平，通过规范管理推进全员治校、推进干事创业，实现学校科学发展、和谐发展。一要增强主人翁意识、责任意识，更加精诚团结，发挥各层级作用，更加努力干好学校工作。院校发展人人有责，发展成果人人共享。单位是我们大家共同的家，学校兴衰与每个人都息息相关。我们要发扬主人翁精神，牢固树立“以院校发展为己任”的奋斗思想和“院校兴衰、责任在我”的担当意识，尽职尽责、团结一致，开拓进取、努力拼搏。二要大力营造求真务实、干事创业氛围。我们既要讲人性化、讲情感更要讲干事创业，要在自己的岗位上有所表现、有所贡献。我们要让能做事、有热情、有担当的同志有做事的机会；让作出奉献，有功于校的人获得应有的荣誉和表彰，让懈怠、观望、退却的人相应受到一定的警醒，以此促进全员治校，夯实学校发展的基础。三要坚持质量立校，强化教研教改，全面提高教育教学水平。商场以利润说话，工厂凭产品质量拥有发言权，学校以育人质量立足。我们要命准__高职（专科）、中职卫生人才需求，不断加强内涵建设，加强学科建设，紧随全市卫生教育规划，实现高职卫生教育稳步发展，探索本科教育发展。我们要从专业建设、课程设置、教师队伍建设、实训体系建设、创新创业能力培养、教学质量监管等方面全面发力，不断提高办学育人水平和人才培养质量，为__脱贫攻坚作出贡献。
“幸福都是奋斗出来的。”各位老师，同志们，20__年是全面贯彻党的__大精神的开局之年，也是“一院一校”强化改革、图谋发展的关键之年。这一年，国家将迎来改革开放__周年，“一院一校”将迎来临床医学、口腔医学、中医学等专业的申报，将启动__卫生职业学院办学复评相关工作，让我们戮力同心，团结一致，继续强基固本，立德树人，不忘初心，不负重托，把__中职、高职（专科）卫生教育做实做好！上下同欲者胜。只要我们224个人团结一心，和衷共济，形成合力，带领6000多学生，撸起袖子加油干，我们就一定能够向社会向人民交一份满意的答卷！