第一篇：高中第二学期英语教研组工作计划范文2023
一、指导思想：
深化课程改革、落实核心素养，加强基于课程标准的教学与评价。深化课程改革是落实“立德树人”最重要的途径，也是全面提高教育质量最有力的抓手。英语组将在认真贯彻落实新课程标准的基础上，充分发挥学科优势，形成一系列源于课程标准，又重新组合生成的校本课程，构建丰富、多样、可供选择的课程体系，达到“课程育人”的目的。
充分把握学业质量标准的指导性。以往课程标准对学什么、学多少有规定，但是对学到什么程度没有规定，导致教学很容易出现内容偏难偏深的问题，导致对教育质量的评价缺乏统一的、具体可操作的标准。即将修订出台的课程标准明确学生不同年级、不同学科完成学习内容后应该达到的程度要求，这就增加了课程标准对教学和考试评价的指导性。英语组教师要准确把握教学的深度和广度，逐步扭转“偏、繁、难”的学科教学状况。
充分发挥学科教师的育人功能。强调“全员育人、全科育人、全程育人”，强调“每一个教育工作者首先是德育工作者”。
二、主要工作及举措：
1、配合学校推进学校2021年度“双新”工作和课程领导力中期评估工作，3月份和5月份分别开展基于双新的英语教学研讨活动。
2、备课组和教研组积极开展“新课标·新课程·新教材——基于核心素养的高中英语单元备课活动”。以新教材为蓝本，根据杨浦区双新工作的指导思想，英语组编写《新教材单元设计》。
3、积极撰写市级课题《素养导向下的高中英语学科深度学习行动研究》。（参与成员：唐晓澐、XXX、陆艺、祁慧、吴芳、赵建群、周丽丽、肖燕燕、吴小雨、王燕、XXX、王婧美、XXX、XXX、薛晖、王立黎、邱玮玮）
4、延续控江中学“青蓝工程”项目的实施，本学期以《高中英语（上教版）》新教材的思辨版块为抓手，研讨单元教材教法的教学流程，指导青年教师撰写案例解析，组织好青年教师的公开教学展示课。
5、做好见习期教师XXX老师的带教指导工作（带教教师唐晓澐），开设双新公开教学展示。
6、各备课组做好线上和线下教学的预案，充分利用市级平台的网课资源，做好教学的补充。
7、高一高二备课组做好线上平台课程上传（高一：XXX；高二：XXX）。
8、配合学校完成中考招生工作，积极应对生源变化带来的一系列问题；
三、其他重要工作：
1、高一备课组以《高中英语（上教版）》新教材教学内容为抓手，开展新教材的教学研讨，定期交流新教材的教学心得体会，开设新教材的教学示范研讨课程，开展大单元设计。
2、高二备课组开展英语外刊的教学研讨，落实新课标的词汇教学理念，围绕主题语境，在单元内完成词汇的学习、理解和运用。
3、高三备课组开展高考命题研究，夯实学生的学科知识储备，提升学生的思维品质。
4、高一由XXX担任创新班授课，高二由祁慧担任创新班授课，高三由王政和林斐担任创新班授课。注重资料的收集和传承。创新班老师承担适合创新班学生的教材开发工作。
5、期中和期末考试备课组老师一起参与命题，且保证命题质量，各备课组承担各年级的命题工作，备课组长为考试命题负责人，教研组长是考试命题审核人。提前二周交教研组，审核后提前一周交教导处。
6、积极配合学校做好中考招生以及其他各类考试的监考工作。
7、XXX担任英语组学生发展课程的首席教师。
8、XXX担任英语组工会小组长；负责上传英语组所有通讯稿；杨浦区科普比赛工作。
9、XXX和XXX负责线上平台课程上传工作。
10、XXX上学期负责了工作室活动的通讯稿撰写工作。
11、XXX负责了所有报刊的分配工作；杨浦区国际交流中心举办的比赛；开设英美文化与辩论课。
第二篇：高中第二学期英语教研组工作计划范文2023
一、指导思想：
以学校总体教学工作为依据，以提高教学质量为目标，增强课堂有效性的研究，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、工作思路：
1、配合学校及教务处组织进行校内外的教学研究活动，组织老师到校外听观摩课、示范课，通过校内听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
2、本学期将加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组要求统一进度、统一作业、统一小测、统一练习和单元测试。各年级具体目标如下：
七年级：在做好中小学衔接的基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。
八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，为实现2016年中考的新突破打好基础。
三、具体工作：
1、加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。
2、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认真学习学校教学常规，抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高课堂教学效率。
3、加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定活动主题，做到活动有充实内容。每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体讨论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一”，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价，及时了解反馈，及时调整改进，以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导等多种形式缩小班间的差距，争取整体取得较好的成绩。
4、打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。
5、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率，组织全组成员认真学习《英语课程标准》、《中考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题研究。抓好听、说、读、写综合技能的培养，特别注重学生阅读能力的训练，另外所有英语教师要协助九年级教师搞好“人机对话”的训练和模拟考试，力争中考第一仗顺利。
6、组织好英语综合实践活动和竞赛活动。做好期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪，加强命题分析的研讨和落实。从中及时了解学生学习的情况，对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系，以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。在英语教师中提倡精选习题、精编习题、因材施教。进一步做好英语补缺补差工作。
7、组织本教研组教师撰写论文。英语组要确定教研专题，全体英语教师通过理论学习和校本培训，不断反思、探索，并联系实际积极撰写英语教育教学论文。
总之，在学校的带领下，我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，尽英语教研组最大的力量！
附：教研活动安排
2月份：1。开学初教案检查，制定教研组工作计划。
2、制定教研组公开课安排表
3、九年级组织学生进行《初中英语听力口语》的训练。
3月份：1。九年级组织学生进行《初中英语听力口语》的上机模拟。
2、正常进行听课和评课活动。
3、各备课组进行月学科的统一调研。
4月份：1。九年级组织学生进行《初中英语听力口语》的考试。
2、期中考试的复习准备工作及测试、初三一模考试。
5月份：1。期中考试和初三一模考试的总结和分析。
2、提高英语课堂有效性专题的研讨。
6月份：1。九年级二模及分析。
2、初三年级中考。
3、期末测试的复习和考试。
第三篇：高中第二学期英语教研组工作计划范文2023
—工作思路
本学期我校英语组将按照学校教务处的“抓好课堂主阵地、持续提高教学质量”为指导，继续依托鞍山联合教研体，努力落实学校强校计划对英语教研组的要求，以减负增效为重点，加强作业管理，提升作业效能，通过教学研究，提高教师教书育人的能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学。培养学生在认真学习中发现美、享受美、理解美，努力成为追求美好生活的学生。同时，不同年龄段的教师都要有属于自己的奋斗目标，努力成为美好的老师，不断提高自己的持续学习力和专业幸福力。为了配合学校新学期学校强校规划，我们英语组全体教师认真学习学校教导处新学期工作计划，很受鼓舞，明确了新学期的奋斗目标，力争在本学期教学工作等各方面取得好成绩。
二核心工作
1、规范教学常规工作，落实“教学五环节”；
2、做好各类课题研究，科研促进教学，提升课堂效率；
三常规工作
1、利用英语教研组活动的时间，继续组织本组教师在新中考背景下不断认真学习和钻研《初中英语单元教学设计指南》以及其它与英语教学有关的理论书籍，用全新的理论知识来武装自己，从而提高自身理论素养，促进自己的英语教学。本学期，全体英语教师将积极参与新中考背景下的听说教学实践研究。
2、教研组将认真学习学校教学工作计划，关心每一位学生的发展，关爱学困生群体，耐心对待学困生，针对不同的学情以及班情，力争让每一位学生都有不同程度的发展和提高。
3、本组教研活动将以区教研室以及学校校长室、教导处等制定的计划为行动指南，组织教师用心参加区、市等教研活动，努力提高我校英语教师的专业素养，为提高全校整体的英语教学质量奠定基础。
4、组织多样化活动，提高教师命题能力。教师的命题能力是教师专业知识和专业技能的重要组成部分。英语教学离不开教学评价，一张试卷可以检测教师教学效果，也可以评价学生的英语学习情况，推动一线教师加强对考试命题的能力提高。本学期，将组织命题学习讨论活动，此外，将在教研活动中互相评价自命题卷。
5、规范和加强教学管理。要求每个备课组课前认真组织备课，钻研教材，课后认真批改学生作业。强调手写教案，在备课中要做到：了解本单元的教学资料及其与前后资料的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学资料；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选取、媒体的使用和活动形式的设计，以构成个性化的设计方案。
6、积极开展高质量听课、评课活动。评课的操作要点：
1丰富先进的理论修养一个词叫厚积薄发，要想评课观点深刻、具有说服力和指导好处，平时的理论修养十分重要。为此要坚持不懈阅读教育教学期刊和教育网站，持续自己的理论内涵丰厚而富有时代感，能够提炼出简约而精当的主题词，起到画龙点睛的作用。
2重过程，听、评课过程都是评课活动的主体，做足听课笔记的功课。听课时注意力高度集中，关注细节，不断思考，在课堂将近尾声的时候能提炼出最有价值的信息，为主题词乃至评课稿标题的拟定做准备，设计找出每个与主题有关的细节背后的教育好处，以便提出新的、有价值和针对性的问题。评课分点阐述的主体部分理论和实践要完美结合。
3要让观点从多方面立体地阐述具体生动、具有指导好处，评课就务必分点详实展开。
四重点工作
1、做好“停课不停学”工作。本月中旬，使用腾讯会议组织了本学期第一次教研组活动，统一思想并了解了三月份的授课模式。在2月底每位教师完成一个月的备课任务，教师课前充分了解课程内容，和学生同时收看录播课程，对学习内容作出增加或删减，或者个性化落实要求。组织开展在线教学工作，让教师和班级学生之间进行互动体验和实践。录播课是没有学生的互动，课上要预设学生可能会提出的问题，以及学生可能的回答。但教学思路是不变的，对文本的处理，词汇的处理，对文本深层的挖掘等必须考虑到。所以课后老师的辅助指导就显得更重要。要对学生进行差异化指导。20-25分钟的录播课以外的时间要求老师进行指导。学生有任务单、有练习和作业，老师课后要及时发现学生的问题，帮助学生，也可以做一些调整，设计中要尝试使用补充的听力资源，作业的设计，关注、帮助学生完成听的任务。
2、加强毕业班工作管理。针对本届初三第一学期2次质量调研成绩不理想的现状，加强毕业班日常教学管理，加强备课组教学研究、学情分析、年级组集体研讨、加强分层辅导以及学困生个别辅导等，以促进毕业班升学质量的稳步提升。
3、严格按照教务处的工作要求落实教学常规管理。重点关注“教学五环节”，做好“备课、上课、作业、考试、辅导”的过程管理，重点关心、指导教师备课、上课、作业批改、命题和学生上课和作业情况。在四月份、六月份的教研组活动中，对一些教师优秀的做法进行经验分享与交流。
五推进工作
1、扎实推进XXX区“国家基础型课程校本化实施”项目，借力区协作组牵头校平台优势，不断提升课英语课程建设水平。继续推进课题项目《中考改革背景下提高学生英语听说教学的实践与研究》，本学期进入总结提高阶段，全面总结课题研究工作，撰写研究报告，完成结题鉴定，进行成果展示。形成适合我校学生的英语听说教学模式，探索较为可行的提高学生参与听说活动兴趣和提高他们听说能力的教学方法。
2、依托上外初中英语基地，做好基地项目《基于单元整体教学设计的初中校本教学资源开发》。促使教师学习研究国内外优秀教材相关资料，提升专业素养。摘录适合初中生的优质选文，形成我校校本教材。实践研究期间形成校本优质课例，并以此挖掘新的教研主题。
3、开展学生学科竞赛活动。为进一步促进我校学科活动发展，营造学生浓厚的学习氛围，丰富学生的学科知识，激发学生的学习兴趣，让学生在学科竞赛活动中体会乐趣、加深体验、获得成长。以备课组为单位制定学生学科竞赛方案，试卷命制、监考、阅卷、成绩汇总落实到人，确保学科竞赛正常进行，竞赛结果公平公正。
第四篇：高中第二学期英语教研组工作计划范文2023
一、工作思路
本学期我们高中英语教研组根据自身特点，并依据市教科院和区教研室的工作计划，以新课程改革为中心，切实履行研究、指导、服务的职能，遵循教育教学规律，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，努力促进教研方式的转变和教师的专业成长，努力培养学生英语核心素养，为提升武进教育内涵、提高教育质量而努力。通过行之有效的校本教研和课题研究活动，积极推进素质教育，不断提高我校英语的教学水平和教学质量。
二、工作重点
（一）加强课程研究，推进课改发展
1、深刻领会课改实质，把握课改方向。引导教师进一步深入研究《英语课程标准》（2017年版）、《新版课程标准解析与教学指导》和我校“深化教学改革，构建和谐课堂”的学习材料，采用案例式教学研修方式，以案说理，以理导教，提升教师开发教材及课程资源的能力，促进个体反思水平的提高。
2、加强课程资源建设，关注英语课程体系建设。根据我校自身的发展实际，因地制宜，量力而行，整合各种课程资源，选好编好用好教辅资料、导学案或校本课程，积极开展英语学科校本课程体系建设活动，使国家课程校本化实施。
（二）加强教育科研，提高教研实效
1、引导教师进一步转变教学观念，促进“和谐课堂”的积极转型。倡导教学方式、学习方式的多元化；正确引导学生改善学习方式和学习策略，不断提升学生自主学习的能力。
2、组织全组成员学习“常州市中小学优秀、示范教研组评价标准”，加强教研组的建设和发展。
3、进一步完善和加强学科网页建设，发挥学科网站的积极作用，为教师提供多方位的展示平台。
4、引领学科教师积极参与课题研究，提高课题研究能力。进一步鼓励校级微型课题和区级课题的申报工作，引导课题组开展扎实研究，及时整理相关资料，提升教师的课题研究与管理水平。鼓励教师结合自己的教学实践和教学理论认真总结经验，积极撰写教学反思和教育教学论文。
（三）深化教学研讨，提高教学水平
1、继续推进课堂转型，促进教学方式和学习方式的改变。引导教师深入系统学习新课标和新教材，对比研究新教材中各板块教学思路与基本教学方法；加强对我校“深化教学改革，构建和谐课堂”的课改精神的学习。
2、严格教学常规管理，提升课改整体效益。加强教师备课、上课、作业批改、听课、教学反思等常规工作的检查；督促教师切实抓好“课前”“课堂”“课后”“评价”等主要教学环节，构建良好的课堂文化，有效提高课堂教学效率并重视强化其它环节的辅助作用。
（四）加强教师培养，促进专业发展
本学期要切实加强梯级教师队伍建设，促进教师专业发展。进一步发挥学科带头人和骨干教师的传、帮、带作用，组织他们上公开课、示范课，影响和带领年轻教师快速成长。组织年轻教师积极参加各类基本功竞赛或优质课评比活动，为其专业发展夯实坚实的基础。梯队建设培养对象如下：市学科带头人：尹惠英、袁莉莉、徐春霞、区学科带头人：张银燕；李珍珍；校骨干：陈桢、孙书婷、吴丹。
（五）注重分析研究，抓好毕业班教学
1、针对2021年英语考试说明和第一学期期末考试结果的实际情况，开学初组织高三备课组长教学座谈会，着重探讨新高考改革的发展趋向，明确高三年级教学复习的要求和目标，交流全学年教学计划；
2、全面、科学安排第二学期的教学复习进度，统筹好新课与复习、课本知识与补充知识等的时间精力安排，做到科学合理，具有针对性和实效性。
三、活动安排
二、三月份
1、组织全体英语教师教研，分析2021年八省联考英语试卷及阅卷细则，探讨本学期高三复习教学要求和目标和高一、高二教学策略。
2、参加期初常州市期末考试。
3、参加苏锡常镇高三第一次模拟考试，做好阅卷、分析及交流研讨工作。
4、参加常州市高三研讨会。
5、组织本组教师积极申报常州市“十四五”规划课题。
四月份
1、参加区评优课比赛。
2、参加课题工作会议。
3、组织参加高一、高二期中英语考试，做好阅卷、分析及交流研讨工作。
五月份
1、组织参加苏锡常镇高三第二次模拟考试，做好阅卷、分析及交流研讨工作。
2、组织参加市评优课比赛。
六、七月份
1、做好高考工作。
2、协助做好非毕业班期末考试工作。
3、高一、高二备课组长会议，总结本学期工作，商讨假期安排和下学期计划。
4、高三备课组长会议，安排高三资料汇编工作。
第五篇：高中第二学期英语教研组工作计划范文2023
一、指导思想
根据学校新学期的工作指导思想：全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着力转变观念、守正创新、攻坚克难、守住底线，不断提高教育教学质量。对照《高中英语课程标准（2020）（修订版）》推进学校课程建设，助力学生健康成长、学业进展、全面发展。本学期针对我校生源实际，学校英语教学工作要努力在推动教研与备课的落实、督促课堂教学组织的落实、检查训练与作业的落实三个方面取得明显成效。继续以两组建设为主要抓手，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，提高课堂教学效率。每位英语组教师必须有真务实的态度，扎扎实实工作，认认真真管理，充分发挥自己在教学岗位上的“指导、督查、创新”的功能，让我校教学英语质量再上新台阶。
二、工作目标
本学期的英语学科教学内容为高一牛津英语新教材的必修第三册和选择性必修第一册。高二年级选择性必修四和选修一，高三年级复习迎考，其中高一高二启用了新的教材知识难度较之前有了很大的提高，同时内容的增加也是显而易见的，所以本学期的教学任务还是比较重的。学生对高中英语的学习会有不适应，本学期我们主要以让学生慢慢适应高中英语教学为主。三个年级两个高考体系，两种教材。每位老师都应在自己的年级中把握好难度，更好的指导我们的学生。
本学期教学任务重，且时间短，加上突发的疫情让我们丢失了很多宝贵的时间。教研组将配合教务处完成对三个年级的分别视导工作，对年轻教师的师徒结对和指导工作，协助完成市，区教研室的视导工作，安排组织好本学期的开放日活动。并组织好本教研组老师的教科研工作。
三、教研组情况分析
1、教师情况分析
高一英语备课组共有教师10人，今年有一名老教师即将退休，还有多名教师健康状况不是特别好，总体来说，年龄较大者比较多。16个班的教学任务还是比较严峻的。高二备课组和高三备课组目前人数都偏少，教学任务较重，尤其高三那边，人员紧缺，大部分老师都在教两个毕业班，压力不言而喻。所以，要合理科学地制定教学计划，立好目标，高效推进，既要完成本学期的短期教学任务，又要为高考打下基础。
2、学生情况分析
我校新学生的英语学习状况普遍不容乐观，主要存在的问题是：多数学生基础不扎实，普遍存在单词积累太少，英语思维能力不强的现象。在学习过程中缺乏主动性和积极性，好的学习习惯与方法还未养成。学生的语言运用能力差，阅读与完型的现象十分普遍。在语法和词汇，完形填空，阅读理解得分率较低，尤其是完成句子，无从下手。说明学生的语法功底薄弱，局势分析思维能力差。书面表达明显存在诸多不规范现象，多数学生英语学习能力较弱。
四、具体措施
1、关于教材使用和本学期的教学内容
一方面对于书本知识。要结合最新的英语学科高考要求，突出教学重难点。另一方面对于书本中的一些知识要进行重新的整合和大胆的删减和补充，以适应学生的基本情况。培养学生分析问题的能力。高三老师可以适当穿插高三的一轮复习和综合讲练。高一老师要积极投入新教材的学习和培训中，迅速适应。
2、关于我们的课堂
三个备课组必须严格执行教学五认真。每一节课都做到早做谋划，加强计划性，杜绝随意性，要争分夺秒，张弛有度。教学计划的安排要细化到每一天，每一节课，包括新课的授课时间，练习讲评时间、学生练习和自主学习时间，每一节都细化考虑，并且执行到位。对于节假日的学习任务也要提前计划、提前准备。
3、关于集体备课
认真贯彻执行集体备课活动利用集体力量，充分研究、讨论每节课的教学内容，特别是教学重难点。做到固定时间，固定地点，固定每位老师准备的内容，按时推进。在具体教学中每位教师要能够结合本班的实际情况，在集体备课的基础上进行二次备课，如有老师出去听课要及时将相关资料组内共享。每个备课组要积极推进集体备课，并做好记录。有共同的材料和导学案。
4、关于课堂教学
由于学科众多，我们不能占用学生课后时间，因此，教学必须立足于课堂，提高课堂教学的效益。每位教师要能够明确课堂教学的内容、目标、教学重难点、学生自主学习内容等，提高教学的针对性。早点到班，将上节课的重难点做个巩固，培养学生及时背读重难点知识的习惯。
5、关于教科研
我们一直鼓励英语组的老师们进行自己的论文和课题的撰写，鼓励大家研究教学的新方式。积极参加各类教研活动，参加各类培训，努力提升自己的专业技师水平。同时我们鼓励老教师积极带领新人，让他们的成长更快，更稳。
五、教研活动安排
时间
活动内容
主备人和开课人
第3周
教研组集体会议
王小庆
第7周
高三二轮复习推进会
戴国艳
第12周
区青优带头人展示课
万爱平郁建敏吴许
张青奚治梅谢元红
第14周
五四青年公开课（高一）
许航马静
备注：学校教学开放日和区级视频公开课视具体情况再定。
六、具体工作安排
周次
时间
主要工作
1
2、14-2。20
两组计划的上传、开学视导
2
2、21-2。27
第一次两组组长会议
3
2、28-3。6
高三八校联考、高二教学视导
4
3、7-3。13
工作不满三年青年教师汇报课
5
3、14-3。20
英语学科视导
6
3、21-3。27
高三一模
7
3、28-4。3
第一次教学常规检查
8
4、4-4。10
五四青优评比筹备
9
4、11-4。17
高三视导
10
4、18-4。24
期中考试
11
4、25-5。1
生物学科视导
12
5、2-5。8
高三二模（暂定）
13
5、9-5。15
高考学科讲座（暂定）
14
5、16-5。22
第二次教学常规检查
15
5、23-5。29
高一视导
16
5、30-6。5
五校联合体教研活动
17
6、6-6。12
高考
18
6、13-6。19
两组工作会议、期末复习
19
6、20-6。26
高一高二期末考试
20
6、27-7。1
期末试卷讲评
第六篇：高中第二学期英语教研组工作计划范文2023
辞别牛年，迎来虎年。根据区教师发展中心和我校教科室在本学期初提出的工作要求，我校英语教研组结合我校实际情况，制定以下工作计划：
一、深化课程改革，提高教学质量
本学期英语教研组将继续深入学习，坚持以课程改革为中心，加强课程理解和实施策略的研究，继续推动英语课程改革向纵深发展。同时，教研组、备课组要围绕本学科实际，结合《课标》、《常州市中学英语学科教学建议》和《XX省义务教育学生作业管理规范》将减负落实并细化到教学过程中。
1、学习《常州市中学英语学科教学建议》和《XX省义务教育学生作业管理规范》
2、加强课堂教学研究。准确理解教与学、学与评的关系，进一步转变教学观念，提升教学素质与能力，加深专业理解，细化并落实减负要求，促进学生学习方式的多元化、自主化和研究性，不断提升学习的能力。
二、提升学科核心素养，提高教师的专业化水平
1、认真开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，并对教学过程进行基于教学建议的评价。
2、努力打造学习型团队。认真学习“明智课堂”教学模式，做到懂理论，有实际。积极开展“五个一”工程，提升青年教师学科专业素养。即努力做到：研读一本专业理论著作、通读一种英语教学专业刊物、泛读一种英文报纸或刊物、撰写一篇教研论文、开设一节校级研究课。
三、狠抓落实学科教学常规，提高课堂教学质量。
全体组员要认真深入学习英语学科常规，并认真落实。坚持做到认真备课，精心上课，认真批改作业，课后辅导，课后教学反思。教学常规的每一个环节争取做到一丝不苟。例如，课堂教学要充分调动学生学习的积极性，发挥学生学习的主体性作用。作业批改一定要规范。通过落实教学常规，提高课堂教学质量。
四、积极参加教科研活动
本学期将一如既往进行校内公开课展示活动，认真做好听课、评课工作。给年轻教师搭建观摩学习和汇报交流的平台，使老教师的经验和长处得以传授和发挥，不断提高教学同行的业务水平和教学能力。
加强交流展示意识，鼓励组内教师申报区级及以上公开课。
全体组员要积极参加区内各类英语教研活动。
五、各年级以备课组为单位，认真开展集体备课活动。
各备课组认作业内容，加强集体备课，以集体的力量和智慧来提升全组的教育教学能力。
各年级备课组要针对如何提高本年级学生英语的口语水平和听力，及作业设计加强探讨并采取有效措施，有效落实减负增效。
六、积极开展课题研究活动，以课题研究促进课堂教学改革的实施。
全体组员根据教学实际，思考新的课题，并做好新一轮课题申报的准备工作。积极撰写论文，不断提升教师的专业发展水平。
七、完善各备课组的资料，建设本教研组的资源库。
各备课组要加强本组教师的教学课件，试题、教案的收集和整理，通过集体备课，公开课、网上收集的优秀教案以及和外校交流等多种方式来丰富我组的资源库。加强团队协作能力，实现资源共享，提高我组教师的教育教学水平。
八、继续认真开展英语社团工作，培养学生兴趣，创造语言学习氛围，积极参加各类比赛，努力争取获奖。
希望本教研组全体成员在新的学期中能努力落实计划中的各项工作，虎虎生威，为我校英语教学再上新台阶做出自己应有的贡献。
第七篇：高中第二学期英语教研组工作计划范文2023
一、指导思想
本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。
在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是合作进步；工作的灵魂是努力创新；达到全面推行以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的目的，为学生获得终身学习能力、创造能力、合作互助能力打下良好的基础。
二、工作目标
1、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
2、扎实开展教研活动，保持并提高原有的英语教学质量，确保稳中有升。
3、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。
4、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
5、加强对提高课堂教学效率问题的研究。
三、本学期主要工作
1、进一步加强理论学习，更新教学理念。
全体英语教师要再次深入学生《英语课程标准》，以课标为基准进行教学，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。
2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。
教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。
1周三下午4：：10-5：00，为英语科组教研活动时间，活动围绕计划，确立英语组科研重点，通过集体讨论，学习阅读理论知识，进行互评和反思，最后将教研工作落实到实际教学中。努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。
2开展公开课、听、评课活动，通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。
3写教学反思，对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。
（4）抓好英语起始教学。
三四年级学生刚开始学习英语，一定要学生树立英语是说会的，不是教会的意识。英语老师要采取切实有效的措施，抓好起始教学。要注重新生学习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格要求学生。把“自然拼读法”渗透到日常课堂教学中去，着力加强学法指导和能力培养。从根本上为学生后续发展终生发展考虑。
（5）做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。
1严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。培养九学生养成自己整理错题集的习惯。
2结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。
6、开展英语课外活动，小学开展英语书写竞赛活动，提高学习兴趣。中学开展单词听写大比拼比赛活动，帮助学生识记单词，扩大词汇量，也为提高阅读水平做铺垫。
7注重发挥青蓝结对帮扶活动，促进青年教师成长。组织青年教师学习常规，并加强检查督促，通过说课，听课，评课，集体备课，教材分析等活动，让青年教师尽快明确备课，上课的基本规范，适应中小学英语的教学要求，不断提法、高业务素质。
四、每月活动安排
二月：
1、根据各年级的实际情况，制定切实可行的教学计划，听课月计划，促使教学工作有条不紊地开展。
2、教研活动：解读教研组工作计划、重温备课格式、解读教学常规管理考核评估细则。
3、组内成员讨论本学期英语组小专题研究方向。
三月：
1、有序开展本学期的听课月活动，并及时进行评课研讨，认真反馈。
2、认真学习《新课程标准》，并在组内学习讨论，为四月份教研室组织的新课成标准测试做好准备。
3、完成本学期第一次集体备课。
四月：
1、组内评选优质课，组内观课，摩课，讨论初完美优质课设计。
2、各年级进行第二次集体备课
3、小学五六年级组织学生进行英语书写比赛活动，初中七八年级组织学生开展第一二三模块单词听写比赛。
五月：
1、做好教学常规检查准备，教案互查，作业互查。
2、做好准备期中测试试卷，认真进行期中效果检测。
3、教研活动：讨论交流工作中的得失与困惑。
六月：
1、教研活动：分年级制定英语复习计划，组织复习研究课并研讨出好高质量的复习卷。
2、做好期末质量分析，开展期末总结和交流工作。
七月：
期末质量检测考试，阅卷。
总之，英语教学在学校工作中起着举足轻重的作用，直接影响学校的生命线，必须全力以赴抓紧抓好。我们坚信，在各级领导的关怀指导下，英语组一定会以爱岗敬业、勤奋向上的进X精神来对待工作，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。全体英语教师应树立科研促效益的思想意识，积极参与课题研究，认真实施课题研究计划，及时总结和改进，力争做出更好的成果。
第八篇：高中第二学期英语教研组工作计划范文2023
一、工作思路
本学期英语教研组将以学校确定的“深化教学改革，打造高效课堂”为中心，以推进全程导学，切实提高教学效率为核心目标；以强化教学常规管理、提高本组教研质量为重要途径。以求真务实的态度，扎扎实实工作，认认真真管理，充分发挥教研组的研讨、探究、指导功能，让我校的英语教学质量再上新台阶。
二、主要工作
（一）探索新的课堂教学模式，打造高效课堂。
本学期在课堂中要初步体现课堂教学方式从“以教为主”向“以学为主”转型；使我校的英语课堂有一个较大的变化。强调把课堂还给学生，课前或课后的练习可以让学生来讲，文章可以让学生来讲大意，故事可以让学生来写结尾，等等。要让课堂不仅成为学习知识的场所，更是学生展示自我的舞台。
教研活动是备课组之间交流做到经常交流本备课组的课堂模式，相互学习。
听评课时强调课堂学生的参与程度与学生之间的交流时间。在课堂教学要求教师必须做到“三必须”、“四不”、“五让”要求；核心是坚持“以学定教，教为了促进学”的评价标准，把好课的评价定位于：教师让出来，学生动起来，课堂活起来，兴趣提起来，效益增上来。
（二）抓好教学常规，督促全体教师均衡发展
进一步强化对备课、作业布置与批改、上课、课后辅导等环节的比较好的做法的交流与学习。利用教研活动时间，由各位老师交流自己的做法，其余老师可以相互提问、学习。根据教务处每月对教学常规落实情况的检查结果，及时解决问题，持之以恒地绷紧教学这根弦，为进一步提高教学质量提供强有力的保证。
1、加强学情研究，经常找学生了解学科学习中的困惑和问题，及时调整教学方法方式。
2、提高作业的有效性。坚持布置高质量的限时作业，做到全收全批，促使教师精选习题，提高作业效率。
教师及时了解学生对作业的反应及独立完成情况，随时调整。
4、备课强调三备：备学习目标、备学情、备学法指导，备课必须要体现教学设计。不是教什么，而是怎么教。
5、导学案要求：三备，备学生、备学情、备学法；导学案的目标是实现三维：立足知识、激发兴趣、培养能力。
6、加强对期中、期末考等考试的管理，做好考试过程中的每一个环节。全面分析数据，找准问题，强化教学绩效的评价作用。
（三）完善集体备课，规范学案
利用教研活动时间交流备课组活动，取长补短，进一步完善集体备课。每次备课组活动时集体讨论一个单元的重点和难点词汇，细到本词汇应讲到何种意义，何种用法。不同课型如何上。在这个环节，备课组内的老教师要发挥引领作用，在重、难点的处理上提出自己的见解，节省宝贵的课堂教学时间。新教师也要积极思考，取长补短，提出自己的意见和建议，不清楚地地方要多向老教师请教，争取少做无用功和低效功。然后备课组自由搭配，每两位教师负责一个单元的学案编写，原则是尽量精简，只备有用的，不求数量，尤其是词汇，只讲最常用的。其它课型的备课也以实用为准绳，去掉表面的无用的充数的东西。一个学期下来，各备课组选出自认为最简洁有效的学案，在教研组活动时大家分享、评论、改进。
（四）创新教研方式，提升教师科研能力
本学期将继续以教师教学方式和学生学习方式的转变为主攻方向，营造促进学生自主学习的氛围，进一步加强课前、课堂和课后整体化的教学研究。
1、引导教师深入学习和研究《常州市中小学课堂教学建议（常规）》。引导教师开展多种形式的观课和议课活动，逐步形成具有本地特色的课堂教学研究特色。引导教师重视自身素质与能力的提高，在课程建设、课堂教学和评价与考试等方面进行深入研究。
2、加强对课堂教学设计的研究。组织教师开展以主题式研讨为主的各种教学研究活动，引导教师提高教学设计能力，逐步增长教学实践智慧。组织教师深入探讨有效的课堂教学策略，力求突破课程实施中的重点和难点，从而更加有效地提高课堂教学效果。
3、深入探讨和研究毕业班教学模式，改进毕业班教学方法，优化教学过程，不断提高毕业班的教学质量。
（五）认真抓好毕业班工作，确保高考质量的稳步提高
1、组织高三英语备课组认真学习研究考试说明，研究近两年来的高考试卷。认真分析期终考试、模拟考试和本届学生的现状，做到目标明，方向准。并能结合本校实际详细周密地制订复习教学计划。
2、精密组织高三英语教师参加各种形式的复习教学研讨活动，交流复习备考经验，传递高考信息。
3、认真做好两次“模考”的阅卷、分析统计等有关工作，注重分析反思，为复习备考提供可行而有效的意见和建议。
4、认真收集并及时转发有关高考信息与资料，更好地为今后的教学服务。
5、认真做好高三英语口语等级测试工作。
三、活动安排
二月份
1、组织召开高三英语备课组长会议，认真分析期末考试情况，总结交流上学期复习教学经验，深入研究探讨本学期复习教学的重点和基本策略。
2、认真召开高三英语学科复习教学的常规调研工作，做到认真听、认真看、认真评、认真研、抓落实。
三月份
1、认真组织并参与参与高三第一次模拟考试阅卷、分析研究等工作。
2、认真做好高三英语口语等级测试的备考和测试工作。
四月份
1、组织教师参加常州市高三英语第二次教学研讨活动。
五月份
1、做好高三第二次模拟考试及情况分析工作和高考信息的收集和交流工作。
2、对高三毕业班教学工作进行深入的调研分析与研究。
3、组织开展并参加区高二英语教学观摩研讨活动，交流教学经验，分析教学中存在的问题及探讨解决办法，及早做好进入高三教学的准备工作。
六月份
1、协助做好高考英语有关工作。
2、分析高考英语试卷和高考成绩。
第九篇：高中第二学期英语教研组工作计划范文2023
一、工作思路
在新的学期中，XX区中学英语教学研究工作将以区“十二五教育发展规划”精神为指导思想，以进一步提高课程的实施水平、推进校本教研和落实减负增效有关规定为中心工作；以认真抓好初高中毕业班的复习教学工作和服务相关薄弱学校为重点工作；以进一步强化教学常规的落实，深入探究课堂教学行为的有效性，深入而全面、扎实而有效地开展多种形式的教学研究活动为重要手段；以加快促进教师的专业发展，稳步提高我区中学英语教育教学质量为奋斗目标。
二、主要工作
（一）加强课程实施策略的研究，进一步提高课程实施水平
1、加强调研，及时了解和分析课程实施过程中的经验与问题，认真总结我区各校在校本课程建设方面的经验。
2、加强研究，与市协同解决课程实施中的重点和难点问题。加强对课程标准、教材、江苏省教研室制订的“教学要求”的专题研究工作，组织教师认真学习并在教学实践中加以落实。
3、组织教师深入研究教材、整合教材、利用和开发教材资源，优化教材教法研训方式。组织教师认真研究教材中各板块教学思路与基本教学方法，努力探索解决课程实施过程中出现的问题的基本方法。
（二）创新教研方式，提升教师科研能力
本学期将继续以教师教学方式和学生学习方式的转变为主攻方向，营造促进学生自主学习的氛围，进一步加强课前、课堂和课后整体化的教学研究。
1、引导教师深入学习和研究《常州市中小学课堂教学建议（常规）》。引导教师开展多种形式的观课和议课活动，逐步形成具有本地特色的课堂教学研究特色。引导教师重视自身素质与能力的提高，在课程建设、课堂教学和评价与考试等方面进行深入研究。
2、加强对课堂教学设计的研究。组织教师开展以主题式研讨为主的各种教学研究活动，引导教师提高教学设计能力，逐步增长教学实践智慧。组织教师深入探讨有效的课堂教学策略，力求突破课程实施中的重点和难点，从而更加有效地提高课堂教学效果。
3、深入探讨和研究毕业班教学模式，改进毕业班教学方法，优化教学过程，不断提高毕业班的教学质量。
4、积极开展区域、校际和校内互助式教学研究活动，促进教研协作片、学校教研组和备课组建设。
（三）强化服务意识，构建服务平台
1、继续开展形式多样的专题研究，有效开展教学常规调研和观摩活动，认真落实“常州市中小学学科教学建议”。
2、协助协作片开展各种形式教学研究活动，引导教师探索学科教学中的研究性学习方式，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。为教师交流教育教学经验提供条件和平台。
3、积极配合市教研室开展“英语教师新课程教学能力提升工程”。——开展高中学科新课程课堂教学展示活动、义务教育“携手农村”新课程课堂教学展示活动，提高中学英语教师特别是农村教师的课程理解和教学能力。
4、配合市教研室继续开展常州市中学英语学科教师基本功竞赛或优质课评比活动，为教师发展提供良好的平台。
5、进一步加强英语学科网页建设，拓展教学研究的时间和空间，营造互动平台，为教学研究和教师的专业发展提供更多的服务平台。
6、充分发挥学科骨干教师的引领作用，有效组织开展各种形式的青年骨干教师培训活动，为青年教师的专业发展提供服务与帮助，促进青年教师的快速成长。
（四）认真抓好毕业班工作，确保初高中教学质量的稳步提高
初中毕业班教学工作
1、组织毕业班教师认真学习学科考试说明，分析研究教与学的现状，优化复习策略。组织开展各类有效的复习教学研讨活动，增强复习教学的科学性、针对性、有效性。
2、协助各协作片开展初三年级复习教学研讨活动，做到早计划、早安排。
3、组织教师认真研读和把握中考考试说明，指导学生用好初三复习指导用书，做到认真导、认真练、认真批、认真改、认真评。
4、认真做好江苏省初中学生英语听力口语机考的准备和应考工作。
高中毕业班教学工作
1、组织高三英语备课组认真学习研究考试说明，研究近两年来的高考试卷。认真分析期终考试、模拟考试和本届学生的现状，做到目标明，方向准。并能结合本校实际详细周密地制订复习教学计划。
2、精密组织高三英语教师参加各种形式的复习教学研讨活动，交流复习备考经验，传递高考信息。
3、认真做好两次“模考”的阅卷、分析统计等有关工作，注重分析反思，为复习备考提供可行而有效的意见和建议。
4、认真收集并及时转发有关高考信息与资料，更好地为一线教师提供服务。
5、认真做好高三英语口语等级测试工作。
三、活动安排
二月份
1、组织召开高三英语备课组长会议，认真分析期末考试情况，总结交流上学期复习教学经验，深入研究探讨本学期复习教学的重点和基本策略。
2、认真做好对各校高三英语学科复习教学的常规调研工作，做到认真听、认真看、认真评、认真研、抓落实。
3、组织召开区初中英语中心组长会议，落实本学期初中英语教学研究工作，重点商讨初三毕业班的英语复习教学有关工作。
三月份
1、认真组织高三第一次模拟考试阅卷、分析研究等工作。
2、认真做好初三英语听力口语人机对话的培训和适应性训练工作。
3、认真做好高三英语口语等级测试的备考和测试工作。
四月份
1、协助各协作片开好初三英语复习教学研讨会。认真学习研究学科考试说明，分析教学现状，交流复习计划，探讨复习策略。
2、协助招办认真做好初三英语听力口语机考工作。
3、组织教师参加常州市高三英语第二次教学研讨活动。
五月份
1、做好高三第二次模拟考试及情况分析工作和高考信息的收集和交流工作。
2、对部分初高中学校的毕业班教学工作进行深入的调研分析与研究。
3、组织开展区高二英语教学观摩研讨活动，交流教学经验，分析教学中存在的问题及探讨解决办法，及早做好进入高三教学的准备工作。
六月份
1、协助做好高考和中考有关工作。
2、协助做好“精品课”的拍摄工作。
3、继续对部分学校初三毕业班的英语复习教学作进一步的分析与研究。
第十篇：高中第二学期英语教研组工作计划范文2023
一、工作思路
20XX年下半年XX高中英语换新教材，故本学期英语教研组将以常州市教科院中学英语教研工作计划为指导，认真学习领会基于核心素养背景下的新课标，认真贯彻落实学校领导的“五个一”和新一轮三年主动发展规划的具体内容。以课程改革为中心，遵循教育教学规律，坚守教育常识，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，努力促进教研方式的转变和教师的专业成长，积极推进素质教育，为五中的发展作出新的贡献。
二、主要工作
1、加强教研组建设，通过加强理论学习，提升教师的理论水平和业务水平。
组织本组教师认真贯彻落实校领导指导的“五个一”，认真阅读一本专业著作，深入与作者对话，做出评论；继续认真学习集我市众多特级教师、学科带头人等优秀教师智慧的《中小学课型设计与教学策略研究丛书》，切实加强课型研究，形成具有常州五中特色的课堂教学新范式。此外，组织本组教师认真学习《教学预设与生成关系论》著作，加强生成性教学的实践研究，引导教师提升教学设计与生成性资源利用、开发的能力。
2、加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
我们的课堂教学重心要适时调整：重语篇语境，轻语法。组织各年段课堂教学同题异构研讨活动，做好每周一课的开课工作，并组织听评课，引导教师探索学科教学中的研究性学习方式，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。努力提高两周一次的教研活动质量和实效，鼓励主讲人为每次的主讲做好充分准备。强化独立备课、集体研讨的意识；改革目前异化了的“教学案”推进机制，引导教师积极开展教学设计展示、研讨活动；引导和规范五年内青年教师编写课程方案、编写详细教案的行为，促进这部分教师夯实教学基本功，提升教学领导力。
3、加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展校级、市级、省级课题研究工作，做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
4、结合组内成员构造，大力支持学校五中特色的“同僚式学科研修共同体”，继续实行有经验的老教师“帮带”年轻教师活动，继续帮助4位新老师熟练高中的教学任务。此外，开展新一轮四级梯队教师申报工作，鼓励组内教师积极申报。进一步提升我组教师教育教学能力和水平，加快教师专业发展步伐。
5、结合学校青年教师专业发展学校建设纲要，要求并鼓励适龄段的青年教师积极参与各项目，促进专业成长；同时鼓励组内优秀的高级教师申请市级精品课。
三、具体安排：
1、二月份，由于新型冠状疾病的传染度严重，学校开学延期，顾学校安排了一系列的线上集备和线上辅导。
1、2月8日，9日召开第一次线上各备课组会议，商议2月7日到17日阶段学生的作业安排和辅导计划。其中，高一高二都有详细的上课安排课程表。高三统一进行线上作业布置和批改。
2、2月22日召开第二次线上备课组集备活动。
3、3月1号能否开学还要等通知，看疫情是否得到控制。如果得到控制，各备课组将进行高速高效的学习安排活动。
4、组织组内40周岁以下的年轻教师积极准备参加3月19-21日的高三一模考试，以及高三的阅卷、评卷总结工作。
5、3月15日第二次教研活动，研讨分析两周一课的得与失，尤其是组织4位年轻教师汇报心得体会。
6、3月22日高三口试，组织组内人员及高三全体师生积极参加市口试培训和考评任务。
7、3月29日第三次教研组会议，针对一模试卷分析题型和考试动态。
8、3月底积极参加高三一模研讨会。
2、四月份：
1、高三就一模考试的结果适当调整课堂复习内容和策略。
2、配合班主任的工作顺利完成部分高三学生的单招考试。
3、继续做好两周一课的开课和评课工作，全组成员积极听课并交流。
4、积极组织组内青年教师参加市基本功初赛（笔试、高考题型）。
5、4月19日积极参加市高三教研活动。
6、4月22-24日积极参加盐城省级新课程培训。
7、4月26日高二英语市级教研活动。
3、五月份：
1、积极参加高三年级英语教学研讨会，研究教学策略，积极备战5月3-5日的二模考试，分析得与失。
2、高一高二做好期中质量分析。
3、组织教师认真贯彻落实“五个一”。
4、组织开展好每周一课，评课交流，相互学习。
5、5月17日市基本功比赛第二轮（粉笔字、教学设计）。全组成员团结一心帮助入围青年教师顺利取得优异成绩。
6、5月24日市基本功比赛第三轮（演讲、课堂考核）
（9月大市基本功比赛、省级比赛在10月份）
4、六月份：
1、组织好高考的复习迎考工作。
2、高一高二做好期末考试复习工作。
3、收集课题活动材料。
4、组织教师认真学习《教学预设与生成关系论》。
5、检查组内教师听课评课备课情况。