教育信息化工作总结范文
一年来，在园区教育局领导、教师发展中心领导的重视与指导下，信息中心坚持以教育部《教育信息化“十三五”规划》、XX市《智慧教育三年行动计划》为指导，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，准确把握教育信息化2.0新时代特征，紧紧围绕园区教育信息化“十三五”“打造更为智慧的区域教育发展品牌”的发展目标，按照“服务全局、融合创新、深化应用、完善机制”的原则，稳步推进园区智慧教育各项工作。
一、全力推进两大示范区打造
示范区打造是园区借力两个国家级研究中心(实验室)专家团队资源的重要举措，旨在深度推进信息技术与教育的深度高质融合。
1.遴选命名两类示范校。为了落地“大数据应用示范区”“数字化学习示范区”两个项目，促进教育变革，根据前期各校自主申报情况，组织遴选出“智慧教育大数据应用”“智慧教育数字化学习”的基地校与实验校并报送教育局审定公示。1月初，园区教育局一号文件命名了“智慧教育大数据应用”基地校2所、实验校5所，“智慧教育数字化学习”基地校3所，实验校12所，并积极开展活动，发挥两类示范区基地校、实验校的引领作用，推进个性化学习、大数据驱动、适合教育实践等方面的探索。
2.完成两大实验室建设。“智慧教育大数据实验室”“智慧教育数字化学习实验室”两大实验室建设，既是园区信息化融合创新应用的重要内容，也是两类示范区落地的重要项目。2020年，信息中心召开8次项目研讨会。先后与华中师范大学(教育大数据应用技术国家工程实验室)框定了“智慧教育大数据应用实验室”的建设方案;与东北师范大学(教育部数字化学习支撑技术工程研究中心)框定了“智慧教育数字化学习实验室”建设方案，并不断地完善建设方案。8月份完成两实验室的设计与招标任务书;9月份完成招标工作;10月份开始建设工作。建设过程中，信息中心加强了“基础装修”“设备供给与调试”“内部设计与呈现”等过程性管控，组织了呈现材料的调研与采集，严控建设质量，确保建设安全，12月底基本完成建设项目。努力把两个实验室将建设成为“区域成果展示中心”“泛在学习体验中心”“个性成长研究中心”“创新教育实验中心”“常态运营服务中心”，在服务园区教育高位发展、创新发展的同时，在全国发挥示范性影响作用。
二、全心思考枢纽平台三期项目
自2020年以来，园区教育精心打造“易加”品牌，深入推进融合应用，智慧教育取得了阶段性成果。2020年，在教育局领导的指导下认真思考智慧教育三期建设项目。作文 wWw.ZUOweNbA.nEt
1.完成智慧教育三期平台咨询。在深化两期枢纽平台应用的同时，根据教育发展需要，2020年启动“易加”三期的设计工作。上半年完成预调研。先后组织两轮问卷调查，组织教研员、教师、学生代表座谈会7次，采集需求数据400多条，形成“易加”三期的建设汇报文本及PPT，并及时向信息化领导小组汇报，争取立项。下半年，根据园区大数据管理中心要求，又开展了“易加”三期的咨询设计。经过4个月的时间，组织了48次调研会议，收集了40份调研表，共梳理出447条需求，形成了“易加”三期的平台架构、数据架构以及平台的功能设计。“易加”三期重点打造具有学科特色的“易加学院”，以及满足集迅捷采集、便捷统计、精准分析、精确表达、高效应用为一体的“易加数据”，为“立德树人”“减负增效”“科学决策”“精准管理”等为核心内涵的“适合的教育”提供支撑性服务。
2.研制构建学生发展素养图谱。2020年9月以来，多次组织召开园区智慧教育平台三期学科成长图谱、学生综合素养图谱构建研讨会。教师发展中心主任室、研训人员、信息中心、相关公司共同研讨学生成长图谱相关研发工作。依据教育部最新颁布的《课程标准》和北师大发布的《中国学生发展核心素养》，组织学科专家研制了语文、数学、英语、物理等学科的核心素养图谱，阐释“易加学院”学科特色的教学场景与流程，为常态化地记录学生的学习行为数据，多方位地诊断学生的学习行为和学习效果，智能化地推送适合学生的学习资源，找到了适合教育的实践路径。同时，在多方调研、深度研讨的基础上，围绕学生“思想品德”“学业水平”“艺术素养”“体质健康”“社会实践”等方面的评价指标，构建了学生综合素养“小五星”评价构架。
三、全局对接线上教育中心应用
XX线上教育中心是以园区“易加”互动平台为基础，以“XX名师全过程全免费”为核心理念，统筹全市名优教师资源并贯通线上线下与课内外的网络学习的平台。园区在XX县市区中率先推进应用。
1.积极做好项目对接。2020年，园区主动对接该项目，在方案制定、建设实施、运维宣传等方面提供支持与帮助，为XX大市共享了2.2万多节微课视频资源，并提供了全套教育章节及知识点体系供市级参照。信息中心多次参与XX电教馆组织的线上学习中心运维工作研讨会，并按市教育局9月在园区部署试用的统一安排，组织多次现场协调及研讨会议，双方就资源互通、直播互认、线上答疑等工作开展的深度研讨，探索优质资源的共建共享创新机制，区域分布式部署的实现方案，为全面对接作好准备。
2. 由点到面推进应用。9月29日上午，园区教育局组织召开的XX线上教育中心平台试点应用会议在园区教师发展中心七楼展示厅举行，标志着试点工作全面启动。园区首批试点学校为园区二中、景城学校、星汇学校、方洲小学、星洲小学，试点时长一个月;12月4日下午，在试点应用校总结经验的基础上，于园区星湾学校召开“线上教育中心工业园区全面启动应用暨2020年大市工作推进会”，全面启动园区的融合应用工作;12月11日，召开XX线上教育中心区级培训会，进一步做好XX线上教育中心的全面应用工作。
四、全副圆融优质资源采购建设
优质的资源是平台应用的保证。为此，信息中心多角度开发、全副圆融优质资源，保证平台应用。
1.自主开发资源不断丰实。2020年，通过应用推进优质资源的建设，“易加互动”学习的平台的自主开发资源不断丰实。教师发展中心学科教研员和由53名骨干教师组成的“易加互动学习的平台资源建设核心组”，参与章节知识点的构建，对微课的质量进行把关和审核，有效提高了“易加互动”学习的平台微课和精品课的质量。2020年，还组织园区教师参与拍摄制作精品课149节，有效支撑学生的课前自主学、课中互动学、课后拓展学。目前，平台上共有微课22324节，其中学科微课19952节、实验微课332节、中考高考复习微课550节、特色课程微课1490节;另有精品课1477节、假期辅导课程431个。
2.名师优课资源不断提供。一是组织开展“一师一优课”晒课活动。根据XX市教育局《关于继续开展“一师一优课、一课一名师”活动的通知》(苏教基函〔2020〕38号)要求，园区积极组织第四轮“一师一优课、一课一名师”晒课工作。9月完成区级推优工作，在第四轮“一师一优课、一课一名师”晒课活动中，园区共有1514名教师参与晒课，晒课1687节，有课堂实录1186节，其中获区优574节、市优175节、省优17节、部优11节，位居XX大市前列;二是配合做好在线辅导工作。2020年暑期，针对初升高新生进行学科衔接，信息中心在“易加互动”学习的平台搭建好体系，配合老师上传95节辅导课程，免费提供给园区的新一届高中学生;三是积极采购社会化优质资源。2020年争取财政专项经费465万元，采购了学科工具、备课资源、试题库、期刊资源等，有效丰富了平台教学资源。
3.优质资源应用持续推进。2020年，通过多种形式，推进资源的应用。一是宣导应用。对2020年财政购置的优质社会化资源，通过网站、微信微推等多种形式，宣传资源的应用：相继发布《易加虚拟仿真，让实验课变得高效、简单!》《易加同方资源，让你与全国名师零距离!》《易加期刊，让园区师生学习、阅读随时随地》等公众号文章;二是培训研讨。先后以培训、研训等形式推进强化，做好“易加口语”训练项目、试题库、名师微课、虚拟仿真软件在园区师生中的应用工作。
五、全维协同做好运营运维保障
高效的运营团队，能为枢纽平台生态发展提供强有力的保障。本年度，信息中心在工作中，一如既往重视与运营团队的高度协同，提供完备的运营运维保障。
1.保障高效运转。在做好系统标准运维、教育业务数据维护以及应用系统的有效推广应用等工作的同时，运营团队逐渐壮大，为枢纽平台生态发展提供强有力的保障。主要做好三个方面的工作：一是梳理业务流程。将一期二期的业务进行了系统性梳理，分成了恒常性工作和发起性工作两部分，实现了运营工作自动化流程。教育局与风云公司也增补了教育运营条款;二是落地服务保障。2020年运营客服接待及解决问题约3万余次，整理平台账号超过14万个，处理数据约400万条目，有效地保障了教育平台正常运转;三是组织运营招标。未来三年将继续采用采购第三方专业运营服务的模式进行管理，三年期的招标已在2020年9月完成。
2.保障应用推进。一是加强平台培训。重点强化了基础数据库、易加互动、易加评价、网络安全、线上教育等区级培训，培训人数达 500多人次;二是完善业务运营。教育业务运营量持续增加，运营团队积极参与智慧门户管理、易加评价问卷、易加分析网阅与分析、易加招聘现场服务、基础库数据验核、易加互动数据报告等，2020年服务中小学质量监测4轮8个学科，高质量完成了网络市、区网络阅卷12次，扫描87000余份试卷，输出报表288份;同时园区教育党委组织青年教师“百堂好课，献礼七一”评选活动提供支撑，设计了专题汇聚页面及通栏链接，百堂好课通过平台上传共享。
3.优化平台性能。一是多方与园区大数据管理中心沟通、协调，撰写专题申请，争取了平台专项运维经费136万，用于13个平台的优化工作;二是认真监测平台常态化应用情况，采集用户体验问题400多条，及时对接平台供应商予以解决;三是形成智慧教育应用报告，形成50份周报、12份月报、4份季报，促进了平台优化和常态应用。
4.常规服务落地。按照常规完成了E卡通管理系统、省教师信息管理系统、校园监控系统等平台的管理工作。做好教师发展中心的网络、门禁管理以及政府采购相关工作。
六、全面夯实网络基础环境建设
良好的网络基础、设备配置很大程度促进了信息化的应用绩效。完善信息化基础环境构建成为本年度信息中心的重要工作。
1.落实网络更新改造工作。2020年，根据园区大数据管理中心制定的统一标准，汇总了各学校改造需求，研究实施方案并汇报至园区大数据管理中心，并根据相关流程做好配合工作。上半年，根据园区大数据管理中心的实施计划，完成了跨塘小学、娄葑学校、教发中心等单位的SDN接入及设备安装调试工作;完成了东沙湖新校区、西交XX附属初中等新建学校的城域网接入工作。下半年，协调园区大数据管理中心完成西交附属初中、文萃小学、星港学校等单位部分网络设备的安装及配置。
2.实现校园网络常态运维。本年度，在实施校园网络标准化改造的同时，推进常态运维，做好教育城域网网络和云资源管理工作，梳理运维体系框架，优化相关流程，确保相关系统能够正常运行。同时针对学校的网络问题能够积极帮助协调解决，累计完成工单493个，新增虚拟服务器152台，虚拟服务器扩充资源85台。
3.强化网络信息安全保障。一是履行网络信息安全管理工作小组职责，组建园区信息安全管理团队，确保园区校园网络安全管理工作顺利开展;二是健全学校网络安全管理规章制度，切实让相关人员担负起对信息内容安全的监督管理工作责任;三是组织网络安全培训。先后邀请园区网警、市电教馆领导、网络安全公司专家莅临园区指导网络安全工作，提升学校网络安全意识和处置能力;四是处理处置网络安全事件，XX省网信办建立了网络安全通报制度，每天扫描学校网络系统的安全漏洞，园区信息中心全力配合省、市两级网信办负责同志，做好网络安全事件的及时处置。一年来对园区学校做了21起网络安全提醒，因为处置及时，没有造成网络安全事故。
七、全员创新亮点项目融合应用
应用是最大的建设。2020年，继续坚持“应用驱动建设”的理念，深化亮点项目的建设与应用。
1. “在线课堂”深入推进。为了充分发挥33个在线课堂在教师研训、同步课堂教学和优质课堂资源共享方面的作用，2020年3月27日在斜塘学校召开中小学在线课堂应用培训推进会，以此继续推进园区在线课堂项目的应用推进工作;同时，积极协同各学科教研员开展课堂教学、教研应用研究，推进在线课堂的常态应用。一年来在线课堂共开课2200余节，开设区域教研活动19场，常态化应用效果良好。
2.“互动教学”广泛开展。与教研中心协同，各学段深入开展基于“易加互动”学习的平台和未来教室环境下的翻转课堂实践研究及一对一互动教学应用，探索平台平板端的在线管控功能、实时推送功能及白板互动工具在学科中的应用，扎实开展课程创建与实施研究活动。一年来，“易加互动”平台每天上线应用2万多人次，师生登录总量超443万人次，建设课程27846个，创建在线作业(测试)27400项。
3.“AR/VR技术”尝试应用。为推进AR/VR项目实验学校应用研究，推进相关学科AR/VR技术的创新整合研究，本年度与教研中心协同，在景城学校组织了 “基于AR/VR技术课堂创新应用”教学研讨观摩活动，引领探索AR/VR技术与课堂教学的深度融合，同时也发挥了试点学校的辐射和带动作用。
4.“智慧校园”创新评估。为全面实施教育部《教育信息化2.0行动计划》，根据省市文件精神，信息中心全程组织了“XX省中小学智慧校园”申报与评估工作。2020年9月下发通知，指导全区中小学以《XX省中小学智慧校园建设指导意见(试行)》为依据，完成自评与申报; 12月11、12日分别组织了园区小学段、中学段专场评估，21所中小学达成标准，加上2020年3所“XX市智慧校园示范校”，共24所学校达成标准。本次评估采取了“参与式评估”方式：由参评学校校长或分管校长汇报，参评学校信息中心主任现场抽签答辩，他方学校信息中心主任现场点评，他方校长或分管校长评分，当场公布结果，过程公开公正透明。本次评估既是一次考核，也是一次交流与学习，更是一次有效提升，为今后的建设与应用深化拓宽了思路。
5.应用培训深入有效。一是常态培训稳步推进。根据XX市电教馆通知精神，组织了2020年能力提升工程春、秋季班网上在线培训的报名工作，春季班培训共有89所学校，1144名教师报名参训;秋季班培训共有88所学校，1637名教师报名参训。培训期间，信息中心定期反馈学员学习情况，做好过程化管理。二是专题培训全面启动。根据期初制定的培训计划，本学年配合培训处，在星汇学校举行了分别以“大数据驱动教育变革与创新” “从传统课堂到数据驱动的课堂转变的思考”为主题的园区智慧教育建设与应用(第一、二期)培训活动;在星澜学校举行了分别以“从经验到证据：基于学习分析的有效教学与数据深度应用的建议” “教育大数据与中小学学科教育”为主题的园区智慧教育建设与应用(第三、四期)培训活动，园区小学语文、数学，中小学艺术、体育学科相关教师400多人参与培训，效果良好。
6.常态应用成果丰硕。积极组织区内教师和学生参加各级师生信息化竞赛活动，成绩显著，有效促进了师生信息素养的提升。教师方面，荣获市级以上奖项1266人次，其中国家级奖463项(一等奖40人、二等奖133 人、三等奖290人)，省级奖37项(一等奖4人、二等奖 17人、三等奖16人)，市级奖766项(一等奖187人、二等奖 12人、三等奖8人);学生方面，荣获市级以上奖项159人次，其中国家级奖项21项(一等奖2人、二等奖14 人、三等奖5人)，省级奖项77项(一等奖4人、二等奖 10人、三等奖63人)，市级奖项61项(一等奖13人、二等奖 20人、三等奖28人)。园区教师发展中心先后荣获7个项目组织奖，信息中心荣获XX市突出贡献奖!
八、全优管理各类课题研究工作
课题研究为教育信息化的不断发展提供有力助推。本年度，信息中心全心管理课题研究，认真做好各级各类课题的开题、研究与结题工作。
1.申报国家重点课题结题。2020年12月，国家级重点课题《智慧教育的区域推进与生态运营实践研究》、专项课题《基于云平台的小学平板互动课堂研究》按照中央电教馆课题管理要求，汇编发表、获奖论文38篇，汇编优秀教学课例44篇，并撰写近1万字的结题报告，申报课题结题。
2.组织省级信息化课题开题。结合《XX省教育信息化研究课题开题报告》相关要求，立足课题研究目标、结合工作实际、积累课题资料，通过《区域智慧教育枢纽平台支撑下的适合教育实践研究》，提高园区教育信息化水平，更好地为学生服务。信息中心在认真撰写开题报告基础上， 4月25日组织开题论证会。高校专家、市馆领导亲临指导，与园区教育局沈坚局长一同对课题进行论证，给课题研究进一步指明了方向。
3.参与教育局重点项目研究。信息中心积极参与沈坚局长主持的省级重点研究项目、重点研究课题的方案撰写和子课题的研究。参与沈坚局长主持的“XX省基于测试分析的跟进式改革重大研究项目”《基于区域性质量监测的教学评价改革及跟进式教学管理创新的实践研究》子项目五的研究，2020年10月26日圆满结题，研究成果得到与会专家高度评价;参与沈坚局长主持申报《大数据促进适合的教育实践研究》子课题3的研究，成为全省基础教育教学改革重大研究项目，立项XX省第七批教育改革发展战略性与政策性研究课题，2020年12月8日成功开题。
4.推广课题研究管理经验。应XX市电教馆邀请，信息中心参加了XX市电教馆在常熟市报慈小学举行的“2020XX市教育技术研究课题研讨会”。会上，信息中心作了经验交流，介绍了园区在课题的研究以及课题管理方面的具体做法，得到了与会人员的高度评价。
九、全体打造深度高效信息教研
教育教学研究是提高教师素质、提升教学实效、促进教师队伍健康成长的一种有效途径。本年度，信息中心充分利用现代信息技术，组织教师开展一系列教学研讨活动。
1.基于主题的高效教研。按照信息技术教研计划，立足高效互动的课堂构建，先后开展了7次“有主题、有课堂、有培训、有研讨”的“四有”教学研讨活动。3月27日、9月25日，分别在西安交通大学XX附属中学、园区第二高级中学举行“基于易加互动聚焦核心素养”的高中信息技术课堂教学研讨活动;4月27日、5月18日分别在星洋学校、跨塘实验小学组织了“基于易加互动、学案引领”的小学信息技术学科主题研讨活动;10月23日、11月9日分别在园区八中、星澄学校举行初中信息技术基于“易加互动学习的平台的高效课堂教学研讨活动”。每一次活动主题明确，参与交流面广泛，并要求上交书面的课后反思，效果良好。12月25日还在星海实验中学举行了“算法与程序设计课程建设创新与实践”专题教学研讨活动，特邀省市教研员现场指导。
2.着眼创新的课程开发。指向学生信息技术核心素养培养的课程创新在园区全面展开。本年度，在星海小学信息中心倪敏主任、青少年活动中心胡益兵副主任、园区八中副校长商治年、星汇学校信息中心周菊明主任等多位骨干教师的引领下，分别推进了小学“Scratch+物联”拓展教学、初中信息技术“App Inventor、初中Python+人工智能”的教材的开发与教学实践研究活动、园区“Scratch+物联”积木式智能硬件和图形化编程应用研究，先后开展专题研讨、培训活动10余次，组织教学观摩活动4次。目前三套教材已经成形，已推进常态应用，促进创新教学。
3.提升能力的竞赛评比。2020年分片区开展了中小学生信息技术应用作品竞赛活动，包括小学电脑绘画、小学演示文稿、初中电子小报、高中网页制作等项目。园区各中小学700多件应用作品参加了片区初评，在星澄学校组织了中小学生应用作品现场制作展评活动，效果良好。在区内选拔的基础上推荐优秀学生参加了XX市小学生信息技术应用技能竞赛，通过竞赛来培养全区中小学生信息技术素养，提升园区中小学生信息技术的操作与应用能力。2020年1月将举行园区第十六届中小学生信息技能大赛，目前赛前准备工作正有条不紊进行。
4.拔尖人才的培训工作。根据园区教育局制订的《2020年度XX工业园区拔尖创新人才培养方案》，依托基地校星海实验中学的资源，根据园区信息技术教育的现状，制定了“园区中小学信息技术拔尖创新人才培养方案”和“暑期培训与周末、课后辅导计划”。2020年，园区中小学信息技术拔尖创新人才培养取得突破。一是生源突破。本年参与信息学深度学习的学生明显增加，仅参加信息学奥林匹克竞赛初赛学生就达到167人，明显多于往年;二是学校覆盖面突破。首次实行高中段学校全覆盖，初中拓展到星海、星湾、星澄、星港、星汇、景城、金鸡湖、西交附初中等学校;三是成绩也取得突破。园区共11人参加提高组决赛，荣获国家一等奖1人，国家二等奖9人。与此同时，选拔41名学生参加2020年冬令营集训活动。
5.骨干团队的专项培训。一是组织信息化管理团队专项培训。根据两个国家级研究中心(实验室)示范区建设的工作要求，2020年园区中小学信息化管理团队专项培训活动于7月24日-29日在国家数字化学习工程技术研究中心(武汉·华中师范大学)举行。园区各中小学幼儿园CIO50多人参加了培训，本次CIO专项培训，进一步提升园区中小学教育信息化管理团队的管理能力、应用水平，为园区教育信息化的创新发展提供强有力的技术与管理保障。二是组织骨干教师发展共同体活动。9月17日、18日，园区中小学信息技术骨干教师发展共同体成员赴无锡交流学习，进一步促进园区中小学信息技术课程建设，有效推进中小学信息技术拓展类课程(如物联网、机器人教学等)设计与实施，充分发挥骨干教师发展共同体成员的引领与示范作用，加快专业成长步伐。
十、全位宣传彰显易加品牌价值
作为区域智慧教育的研究者、引领者，必须时刻走在技术发展的前沿，把握其应用趋势，闭门造车不可为，唯有交流合作才能有长足的发展。
1.交流帮扶，共赢发展。一方面精心接待考察。2020年接待考察团10批次，包括上海市长宁区教育局、XX省政府教育督导团、合肥经济开发区社会发展局、潍坊高新区教育局、山东荣成市教育代表团、南京江宁区教育局、吴江教育局、沈阳浑南区教育信息化考察团、广州教育督导、南通开发区社会事业局等，信息中心均认真准备，详细介绍，获得好评。
另一方面深化对口帮扶。根据《XX工业园区对口帮扶松桃苗族自治县2020工作计划》和《XX工业园区与松桃教育信息化帮扶举措备忘录》相关内容要求，园区教育局深入推进教育信息对口帮扶工作，其一，做好交流指导工作。在两地教育局广泛交流沟通的基础上，园区教育局就智慧教育建设与应用工作对松桃进行认真的指导。在接待考察的基础上，就区域性技术引进与应用进行了对接，同时深入实地现场指导。2020年5月23日，组织部分学校骨干教师赴贵州松桃县开展“智慧教育背景下的高效互动课堂构建”教学交流活动;其二，推进资源共建共享。6月28日，园区教育局与松桃县教育局签订了学习资源共建共享协议，并向松桃县教育无偿捐赠园区教师团队自主开发的2.2万节微课资源，并部署到松桃教育平台，以此引导两地优质资源的建设与应用;其三，深化两地教学互动。结合建党97周年，园区教育局和松桃教育局联合开展了青年教师 “百堂好课，献礼七一”评选活动，对口交流指导，提升教学质量。两地共189名青年教师在此次活动中脱颖而出;其四，落地远程常态教研。一是打通远程交流通道。在充分沟通的基础上，8月18日至8月22日历时4天，园区教育局组织技术团队一行13人赴松桃县开展远程互动条件的专项调研工作，深入结对帮扶的11所学校(单位)现场摸查装备情况，制定了两地在不增加任何经费负担情况下的校际远程互动方案，得到两地教育局和帮扶学校的认同;二是开展远程教研活动。11所结对学校和单位制定了远程互动计划，报两地教育局备案，并认真开展远程互动教研活动。至12月，两地结对学校开展了涉及各个学科，覆盖技术、德育、常态教学、运动会等多层面的远程交流互动活动150多次，宣传报道近130次，对两地教育质量的提升起到非常重要的促进作用。
2. 媒体矩阵，多位宣传。宣传是保障应用的重要举措。信息中心利用多元化的媒体继续做好智慧教育易加枢纽平台的宣传介绍，积极探索利用新技术、新媒体开展新形式的推广活动。《创新学习需要创新平台，苏大附中E学习中心全新起航!》《提升中小学教育技术装备水平，教育应优先于社会发展》《拿起平板电脑，“智慧教育”开课啦》《智慧教育，让学习变得有趣，让无限学习、无限未来变为现实》《园区竟然有这么好的福利!所有学科资源全免费提供给大家》《园区举行“基于AR/VR技术课堂创新应用”教学研讨活动》《在“易加魔法学院”里，你可以如何学习?》《让大数据支撑适合教育——记园区智慧教育三期枢纽平台推进会》《XX工业园区“智慧教育”三期建设启航》等多期宣传文章在“引力播”“看XX”等媒体报道，促进了智慧教育开发和应用实践工作。
3.主题报告，亮相全国。2020年11月10日-12日，由中国教育科学研究院与重庆市教育委员会、重庆市江北区人民政府联合主办的第五届中国未来学校大会在重庆江北区隆重召开。来自国内外的众多教育专家、学者以“建设未来学校，培养时代新人”为主题展开交流探索，园区教育团队代表以《深耕智慧教育 赋能区域发展》为题，从“办更高质量和更加开放的教育”的角度梳理和总结了2020年以来园区在实现教育的“智慧、适合、开放、自主”之路上基于数据、基于评价、基于课堂、基于个性所进行的改革创新的实践和探索，以“易加”品牌的创生与应用为例回应了大会“赋能教育，跃迁未来”的相关议题，获得了与会专家来宾的充分肯定和广泛关注。