第一篇：名师工作室年度工作计划高中政治
以______为宗旨，以“名师工作室”活动为载体，以研究思政课堂教学，提高课堂教学能力以及提高成员教科研能力为工作室主要工作方向，以教学设计、听评课、专项比赛等为重要的研讨手段，展开对中小学思政课堂教学的深入研究。充分发挥工作室骨干成员在课堂教学、课改实验、师资培养等方面的示范、指导、引领和辐射作用，努力把“名师工作室”建设成名师成长的园地、资源辐射的中心、经验对话的平台、教育科研的基地。
二、工作目标
1、以公开课、研讨课为形式，塑造工作室成员鲜明的教学风格和特点；
2、以指导青年教师为抓手，发挥工作室成员在学习、教学及研究上的示范、引领和辐射作用；
3、以激发工作室成员自身潜力为目的，参加市、县及以上示范展示或教学赛课活动；
4、以集聚和传递工作室成员群体智慧（成果）为宗旨，建设好工作室网页。
三、主要工作及措施
1、聚焦课堂教学，塑造个性特质
课堂是教师的职业场所，教学是教师的第一要务。名师之“名”，首先在于课堂教学，本工作室的工作重点之一，就是进一步提升各成员的课堂教学能力，这也是本工作室开展其他各项活动的基础。为此，本年度将开展大中小集体备课和各种专项研讨活动，切实提高学员授课水平。要求工作室成员至少在外校借班上课一次，写出本节课教学反思和案例分析。同时，工作室将结对其他名师工作室或兄弟学校，采取相互开课、听课、研课等形式，全方位展示工作室成员课堂教学能力，全面提升工作室成员的课堂教学能力，促使形成自身鲜明的教学个性和特色，力争在市、县内形成一定的影响。
2、开展教学研究，提升科研水平
教科研是软实力，是教育教学的第一生产力。工作室成员中有不少教师主持或参与了省、市立项课题的研究，有些也有了自己的学术专题思考。本学年要求各成员在原有研究的基础上，对问题进行更深入持久地关注，以进一步提升科研水平。工作室也将营造浓郁的教科研氛围，人人参与其中，以科研促教学，提升专业能力。工作室每位老师每年至少写一篇思政教学论文。
3、做好帮扶引领，追求辐射效应
工作室学员一方面在导师的引领下，实现各方面的自我成长，另一方面，工作室名师团队成员还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者。本年度要求各工作室成员结对一组青年教师，经常听课、评课、案例分析，帮助青年教师不断提高教育教学能力。同时，要求工作室成员积极主动创造条件参加市、县级及以上示范展示或教学评比活动。在工作室开展的学术讨论或专题讨论活动中开设专题汇报、开展专题讲座，展示工作室实践成果，追求辐射效应。
4、搭建交流平台，共享教育智慧
工作室将组织开展专题研讨活动，为成员进行专题思考和研究创设环境和条件，提供展示平台。建设和利用好“名师工作室网页”，积极开展网络在线互动式研讨，为工作室网页提供动态的教育教学信息、教育教学资源。要求工作室成员时常提供教学心得体会文章（教学随笔）、优秀教学设计、案例等，落实专人定期更新网页内容，使网页成为导师和工作室成员展示教育教学研究成果的平台，与外界同行进行交流的窗口，实现教育智慧共享。作文网 zUOwEnBa.Net
5、考察学习观摩借势借力成长
工作室将适时组织成员外出学习考察，参加高层次学术交流，提供与省内外名优教师相互切磋教学技艺和研讨的机会，以开阔视野，提升自己的专业素养和专业能力，借势借力促进自身成长。
6、集体研修《思政课堂教学研究》，并组织专题学习汇报会。促进工作室成员掌握思政教育教学方法，提高思政课堂教学能力，提升成员的内涵发展和理论水平，不断增强思政教育教学能力。
7、工作室成员在三年主动发展规划的基础上，制定20__年度的个人学习工作计划、读书计划。每位工作室成员每学期一篇随笔或反思，每学期至少写一篇读书心得。本年度内每位成员开课至少一次，工作室内部听课不少于15节。
8、建设与维护工作室网站，及时上传活动信息和研究资料。
四、具体内容安排
20__年3月
1、制定本年度名师工作室计划，制定个人年度发展计划。
2、组织第一次读书活动。
20__年4月
1、召开工作室成员会议，进一步明确各自职责、任务及近期、中期和远期目标。
2、学习全国、省、市、县有关教育工作的文件。
3、工作室成员完善业务档案，全面记录学习和培养过程情况。
4、工作室成员根据自身承担的研究工作，开展课例观摩、交流、研究活动。
5、组织公益讲座，主讲老师：______。
20__年5月
1、工作室成员按照年度计划撰写思政教学研究论文。
2、组织工作室成员互相听课、评课，并写出反思感想。
3、组织思政教师参加九年级毕业研讨会。
20__年6月
1、邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况进行全面指导。
2、肖彦鑫老师组织思政公益活动。
3、开展大中小集体备课活动。
20__年7月
1、各成员开展读书活动，写读书学习体会，开展理论研究。
2、召开名师工作室全体成员座谈会，结合成员平时教学、学习情况和对工作室的认识，写出质量分析报告和今后的改进意见、努力方向。
3、检查和整理工作室和各成员上半年资料完成情况，并对相关资料进行归档。
20__年8月
1、开展读书沙龙活动，活动策划：刘益萍老师。
2、组织工作室成员积极撰写论文。
20__年9月
1、召开工作室全体成员会议，明确新学期的任务。
2、开展送教下乡活动。
20__年10月
1、继续开展指导青年教师成长听课评课活动。
2、主持人讲座：如何开展课题研究。
3、学员交流。
20__年11月
1、组织工作室成员开展观摩示范活动。
2、磨课研课备赛思政市县现场比赛。
20__年12月
1、邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况作进一步的指导。
2、组织学员外出观摩全省“立德树人”教学风采赛。
3、工作室成员年终示范课。
20__年1月
1、整理工作室资料，迎接年度检查。
2、讨论新学年工作室的发展构想。
3、成员做好年度工作总结，开展工作室述职报告会。
第二篇：名师工作室年度工作计划高中政治
一、指导思想
本工作室主要与有志于高中思想政治课教学与研究的教师一起学习当代教育的前沿理论，共同关注思想政治课教学的热点问题，合作解决思想政治教学实践中的困惑，提升教师创造性的实践智慧，共同开发思想政治课程资源，丰富学生课堂的精神生活，引领学生富有智慧的学习与生活，共同打造新型的思想政治课堂文化。
二、工作目标
（一）成员发展目标
力求在三年工作周期内使工作室成员在师德规范上出样板，课题研究上出成果，管理岗位上出经验，课堂教学上出精品，并让工作室成员在学科内发挥示范、带头和辐射作用，从而形成名师群体效应。工作室成员应在优秀教师成长“四级梯队”（教坛新秀——____区骨干教师——____市学科名师和名教研工作者——____市特级教师和正高级教师）中相应提升一级，或成为在某一方面学有专长、术有专攻的公认的知名教师。
（二）工作室发展目标
发挥名师工作室在全区深化课程改革和资源建设中的引领示范作用，建设一支适应全区教育现代化建设需要的高素质名师队伍为目标，在建设周期内，力争让工作室成为____区政治教师培训的资源库、政治教学的评估院、政治高考质量的助推器、政治教研的高地和政治教师成长的摇篮。
1、研究的基地——教育教学研究是本工作室的第一要务，工作室始终洋溢着研究的学术氛围，并要“研有成效”。
2、成长的阶梯——通过教育教学比赛、课题研究、论文和专著撰写和发表等一系列活动，提高政治教师在教科研方面的能力。促成政治教师专业发展和成长，使其成为学者型教师。
3、交流和辐射的平台——与兄弟学校和教育同行的交流，获得认可的机会。成为教育实践的基地，为研究注入新鲜的血液，使研究保持旺盛的生命力，取得理想的成果。
4、改革的前沿——研究新高考动向，通过新旧教材的比对进行衔接。
三、工作室管理措施
（一）定期研讨：工作室主持人及成员间要定期研讨，每一个月开展专题教学研究：开展名教师传帮带、行动研究、案例分析、实践反思、课题训练、学术研讨等活动。团结协作，共同努力，和谐发展。
（二）常规管理：按时参加工作室的每项活动，不迟到、不早退，不无故缺席，认真履行工作室所规定的义务，按时、保质、保量完成工作室的各项工作及任务。自己做好每一次工作笔记。工作室主持人必须身先士卒，积极做好带头示范作用。工作室成员要服从主持人分配的工作，接受主持人检查评估，并定期作出书面总结。
（三）完善学习：坚持每一个月读一本教育教学专著或者教学专业杂志；参与课题研究；听专题讲座和报告，养成写读书笔记和学习心得的习惯。
（四）搭建平台：不断开展“请进来，走出去”活动。和专家零距离接触，如开设名教师论坛、专家讲座、研讨会、报告会、现场指导、指导读书等。同时抽时间外出观摩考察，博采众长，选派工作室成员参加各级各类培训、研修，给他们提供学习提高的机会，为他们搭建展示才能的舞台。让他们开阔视野，提高能力。鼓励他们积极参加各级各类的比赛以增长才干，展露才华，脱颖而出。
（五）考核评价：采取对工作室成员建立教师成长的档案管理制度。拟定个人成长计划和工作总结。定期对各成员的职业道德、学术研究成果等综合考核评价。对有成就、有建树的学员积极向所在单位或上级主管部门建议或推荐。在任用、晋级、评优、评先等方面给予优先。
四、工作职责
（一）导师工作职责
运用自己较高的理论修养、先进的教育理念和改革创新的意识引领工作室的发展；认真参与各项学习与研究活动，为工作室各项工作的开展把好关。使工作室在____区政治教育教学方面发挥一定的示范作用。
（二）主持人工作职责
1、根据____区教委有关文件主持工作室的全面工作，保证工作室资金的按时到位，保证各项工作依法进行，有序开展，卓有成效。
2、根据工作室的目标和所在单位的实际情况，制定相应的工作室的工作制度。
3、负责制定工作室的工作计划和成员培训计划。检查落实阶段性工作重点，对工作室成员实施全程指导。
4、按计划组织开展教育教学研究，提供高水平、有价值的研究论文或报告；并及时总结自身经验进行有效推广。
5、建立成员学习进修的业务档案，进行年度考核，并作出综合鉴定。
6、利用自身优势，为成员发展创造良好的发展空间和平台。
（三）成员工作职责
1、树立良好的师德，倡导无私奉献精神；善于向名师学习，在名师的引导下与工作室其他成员合作交流，共同成长。
2、遵守名师工作室章程或管理条例；制定个人三年发展规划；每学年制定个人专业发展研修计划，做好各种研修活动记录，提交研修总结。
3、当学科教学德育工作或学校管理的示范者，每学年在校内进行2次以上教学展示，提交1份以上优秀教学设计或优质课例实录；不断改进学科教学，总结教育教学方法、教育教学经验、教育教学模式，促进本学科教学德育工作或学校管理质量的提高。
4、不断钻研教育教学或教育管理理论，树立先进的教育教学或教育管理理念，每学期研读一本教育教学专著完成1篇读书笔记；经常写教育教学、教研或管理札记。每学年完成1篇教育教学论文并力争在县、区级以上刊物含同级教学研究发表，三年内至少有1-3篇论文在省级以上核心刊物公开发表，鼓励个人或合作出版著作。
5、坚持教育教学改革实验；硏究教育教学及学校管理中普遍存在的问题，积极主动地提出改进办法；每学年参与一项教育教学或学校管理专题研究，三年内参与完成一项区级以上科研课题，积极参加区级以上各类教学竞赛，努力取得好成绩。
6、参与学校校本课程的开发和授课，每位成员三年内至少担任1次校本培训课程，鼓励为本区教师提供网上答疑等远程教育培训服务。
7、及时整理工作室活动记录、成果业绩档案资料，协助主持人总结、整理教育教学或学校管理改革经验。
五、成员分工
高中政治工作室由一名导师，一名主持人和11名学员构成。
（一）三名成员组成课题开发组，着重开发课程资源，通过对教材的研究，教案的设计等，形成课程资源库，助推课堂艺术提升。
（二）三名成员组成试题研究组，着重研究各类试题，对试题进行分析和评价，以提高命题能力。
（三）两名成员组成课题研究组，负责课题的申报立项，实践研究、结题报告、成果统计。
（四）三名成员组成资源整理组，负责资料的收集整理，网络信息平台的建设，保障网上交流的便捷，信息更新的及时，网页建设的高质量，教育实践数据的统计和教师培训的相关工作。
六、工作室的场所规划和经费使用
一场所规划
1、主持人所在单位设立专门的名师工作室，配备完备、先进的工作设施。
2、____区教师进修学院设立专门的办公室。
3、建立的QQ群和微信群，作为线上交流。
（二）经费使用
名师工作室专项经费由区教师进修学院筹集，纳入教师培训经费统一管理，每个名师工作室每年划拨工作经费3-4万元，经费由区教师进修学院财务单列。工作经费主要用于：工作室购置资料设备，课题研究、课程开发、著作出版的资助费，聘请专家的授课费，与培养工作有关的观摩考察费、主持人津贴（原则上与特级教师津贴相当）等。
七、预期成果
（一）高中政治课堂教育教学积极探索论文集
（二）做好一个课题研究
（三）建设高中政治教学的资源库：教育教学案例、专题讲座、教育教学反思、听课评课记录、教学设计（或教师培训讲义）、学习心得、课堂教学（或教师培训讲座）视频等
（四）一部分工作室成员成长为____市级、____区骨干教师和教坛新秀
第三篇：名师工作室年度工作计划高中政治
根据____县教育局名师工作室的工作要求，为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定本学年名师工作室计划。
一、指导思想
以______为指导思想。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课。要把立德树人作为教育的根本任务，不断加强和改进学校思想政治教育工作，努力培养担当民族大任的时代新人。
二、工作目标
强化青年政治教师的业务培训和继续教育，提升教师专业化水平，实现思政工作室青年教师“一年合格，两年优秀，三年骨干”，逐步成长为科研型教师。通过名师工作室成员的帮扶引领，发挥辐射作用，在全县打造一支政治强、情怀深、思维新、事业广、自律严、人格正、数量充足、素质优良的思政教师队伍。
三、具体措施
（一）构建大思政育人格局
1、思政课要发挥“管方向、管灵魂、管未来”的关键作用。
2、思政课堂要做到“有政策、有方向、有方法、有收获”的育人理念。
3、高度重视思政课建设的顶层设计和理论架构，构建全员、全程、全课程“大思政”育人格局。
（二）打造思政课品牌
1、制定“人人要上示范课（名师团成员），月月要上开放课（名师工作室学员），期期要报精品课（工作室全体成员）”的思政工作室教学常规。
2、制定读书计划，参加课题研究，营造浓厚的思政课教研氛围。
3、明确“教学出成绩，教研发论文，成果有转化”的思政课改革建设目标。
4、构建有“思想性、理论性、亲和力、针对性”思政高效课堂，加强思政课与信息技术及其他课程的融合。
5、创建思政课和实践相结合的平台，延伸拓展课堂教学活动。如参观爱国主义教育基地，开展农村薄弱学校送教活动（鸭田中心学校）。
四、工作安排
时间内容
20__。2组建名师工作室成员
20__。3名师工作室第一次会议，讨论年度工作计划、制定20__年个人成长计划
20__。4各学员确定教学研究课题或教研项目、参加思政课市中考研讨会
20__。5开展九年级思政课复习迎考专题研究、工作室名师团成员上示范课复习课
20__。6召开工作室全体成员会议，小结本学期工作，收集、整理资料
20__。7-8制定假期读书计划、每日撰写一篇教学论文或教育叙事
20__。9召开全体成员会议，小结暑假读书写作情况，开展送教下乡活动
20__。10外聘专家进行业务培训，名师示范课
20__。11课题研究交流，学员研讨课
20__。12收集、整理资料，各成员年度成长小结，工作室本年度工作总结
第四篇：名师工作室年度工作计划高中政治
依据____县教科局《____县名师工作室管理办法》文件精神，在县教科局和各兄弟学校的大力支持下，我们成立了____县高中思想政治名师工作室。为使工作室正常运转并发挥其应有的作用，特制定工作室建设和教师培养方案。
一、工作室宗旨：
高中思想政治名师工作室是高中政治教师成长的共同体，教学改革的实验室，活力课堂的发源地，教学质量的促进者，教研论坛的主战场。
二、工作室设想
要把工作室建设成为名师的摇篮，教学的基地，研究的平台，辐射的中心。
按照”围绕名师、组建团队、开展教研、开发资源、提炼成果、搭建平台、培训教师、”的建设思路，以丰富多彩的教研活动为载体、以基于具体问题情景的名师指导下教师全程参与为形式、建立若干教师学习共同体，积极主动开展教育教学重点问题研究，加强学科教学教研团队建设，解决学科教学难题，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，重点做好教学教研、教师培养、示范辐射、微信公众平台建设等工作，使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台，开展校内、校际间的示范辐射工作，让更多的一线教师加入到本团队中。
三、预计目标
1、培训各层次的名师。三年内培养出一定数量的市、县级骨干教师。
2、三年内高质量的完成一个市级教研课题。
3、三年内汇编一本工作室成员论文、教学设计、教学反思、教学案例集。
4、三年内把本工作室建设____县有知名度有影响的名师工作室。
四、工作室规划
1、工作室主持人：王和春；
成员：耿道芝、邓佳、陆小娟、李启令、肖沐、郑运波
2、工作室培养计划
（1）建立规范的工作室成员档案，记录培养过程。
（2）严格工作室管理和考勤。
（3）每学年每位成员要制订切实可行的计划。
（4）每学年对工作室成员进行年度考核。
（5）每位成员至少订阅1-2份教学专业报刊、杂志，加强理论学习。
（6）熟练掌握多媒体辅助教学和课件制作。
（7）外出参观学习要交学习报告。
（8）每学年每位成员至少开设一节优质示范课，至少听课20节。
（9）每学年每位成员至少开设讲座一次。积极参加各种教研活动和会议。
（10）每学期每位成员都要交一份教学设计、一个课件。
（11）三年内每位成员至少参加一项课题研究，至少完成1-2篇专业论文。
3、工作措施：
（1）每月召开1次全体成员会，进行小结、研讨和布置工作等。
（2）通过集中和网上交流等方式学习、研讨新课程教学，把握高考动态。
（3）由主持人不定期推荐阅读书目和文章等；
（4）邀请全体成员参加主持人或成员在学校开展的专题讲座教研活动；
（5）每个成员必须制定个人成长规划；
（6）每半年检查通报成员完成规定目标的情况，并把研究成果在工作室主页上公布、交流。
4、工作保障
（1）名师工作室配备必需的办公设备（桌椅、计算机、打、电话、柜子）。
（2）充分利用上拨资金，用于聘请专家指导和正常开展活动。
（3）争取相关部门支持，配置活动用的数码相机、摄像机、微型投影机。
第五篇：名师工作室年度工作计划高中政治
根据《____市中小学名师（名班主任）工作室实施和管理办法（试行）》和《______名师工作室三年发展规划》，结合本学科性质特点及本市初中政治学科教学教研和教师实际，制定本年度工作计划。
一、工作目标
1、按照____市教育局相关文件要求，完成工作室硬件建设和工作室章程、制度、网页等相关建设。
2、完成工作室梯队成员遴选，组建工作室团队。
3、确定工作室课题研究方向。
4、明确工作室及工作室成员发展方向。
5、完成市名师工作室实施和管理办法中要求的学年、学期规定任务。
6、工作室各项工作有序开展，形成一定的影响力，初见成效。
二、具体内容
1、完成工作室场所和硬件建设。由于校领导支持，______工作室打算设置在龙湖中学德馨楼三楼一间办公室独立办公，目前基本装修已经完成，后期后配齐办公物品。
2、制定工作室制度性文本。包括工作室章程、三年发展规划、每学年工作计划、单项活动实施方案和经费预算制度、主持人副主持人职责、辅助教师职责、研修教师职责、协议书、考核表等。
3、组建工作室团队。在市教体局和市政治教研室的帮助下，向____市初中政治教师群体发布公告，鼓励和邀请有上进心的教师主动提出申请，然后主持人在申请的教师中根据要求和条件进行筛选，最终确定副主持人人选和七名辅助教师人选。
4、建立、维护和宣传工作室网站（页）和公众号；制作工作室成员研究研修手册。
5、定期召开工作室成员集体会议。了解工作室章程和规划，清晰工作室的目的和意义，明确各自的权利和义务，制定成员个人三年发展规划，签订协议书。
6、确定工作室三年研究方向，论证科学性和可行性，拟申报市级课题；确定第一学年研究专题，并分配个人研究任务。
7、组织规定的学科教学活动。从主持人到研修教师，各梯级按规定要求如数举行公开课、专题讲座，完成听评课任务。
8、走出去与外市同学科工作室交流。拟定与____市初中政治汤多宽名师工作室举行初中道德与法治学科的“同课异构”活动。
9、开展送教下乡活动，加强对农村学校和薄弱学校的学科帮扶。
10、举办有关中考和初中课程改革研讨活动邀请专家。
11、研读专业著作，写教育教学随笔和反思。每人一年至少有一篇文章参加市级以上评选或刊物发表。
12、鼓励工作室成员参加学科教学比赛，并团队打磨，力争获奖。
13、各梯队成员对工作进行年度总结，工作室对成员表现进行量化考核，评出年终优秀成员，给予奖励，并与后面的学习和培训机会挂钩。
14、做好工作室档案管理和各项资料的整理与汇总，接受市局的考核，力争优秀。
三、工作要求
1、建立规范的工作室成员档案，记录培养过程。
2、严格工作室管理和考勤。
3、每学期每位成员要制订切实可行的学习计划和工作计划。
4、每半年检查通报成员完成规定目标的情况，每学年对工作室成员进行年度考核。
5、每位成员至少订阅1份教学专业报刊、杂志，加强理论学习。
6、积极参加各种教研活动和相关会议，外出参观学习要提交学习报告。
7、通过集中和网上建立群）交流等方式学习、研讨新课程教学要求和教学建议。
8、领衔人和辅助教师不定期推荐阅读书目和文章等。
9、邀请全体成员参加领衔人或成员所在学校开展的教学教研活动或专家讲座等教研活动。
10、每月组织辅助教师开展1次理论学习和集中研讨活动；每学期召开2次全体成员会，明确工作任务与要求、总结阶段性工作、进行教学研讨等。
11、规范合理使用资金，用于聘请专家、外出交流、考察学习、学习资料订阅等正常活动的开展。
第六篇：名师工作室年度工作计划高中政治
为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定本学年名师工作室计划
一、指导思想
以人为本，遵循名师成长规律，按理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，让工作室成为集教学、科研、培训为一体的“学习型、研究型”教师合作共同体。
二、工作室成员分工
1、工作室主持人：王和春
总览全局、负责工作室日常工作的安排、布置、协调等工作。
2、成员分工：
耿道芝：负责课堂调研、课堂展示，参与课堂观摩及课堂教学指导活动。
邓佳；负责工作室各类档案的审核及整理，收集整理各年级自主命制的试题，筛选经典课件，建立高中政治资源库，做好微信工作平台的管理。
陆小娟：组织网络研讨、交流，试题命制，并收集、创作优质教育教学资源。
李启令：负责收集最新高考政治动态，联系相关学校的教学、教研活动。
肖沐：课题研究负责人，负责专题课题申报、研究、成果推广。
郑运波：负责责工作室活动照相、文字编辑、图画设计、宣传报道。
三、主要工作及措施
1、建立健全组织机构，召集成员，吸纳学员，启动工作室，制定切实可行的工作室工作计划、制度、活动方案。
2、建立名师工作室微信、创办微信公众号，开展网络在线互动式研讨。
3、围绕“核心素养”主题，开展课堂教学研讨。
本学年度，工作室在一定范围内拟开展校内“同课异构”公开课课2次，通过公开课活动，探索核心素养下课堂教学的有效途径。
4、积极开展精准帮扶，促进教育均衡发展。
选定普安中学或讲治中学为帮扶学校，选定1-2名政治教师作为具体的帮扶对象，制定帮扶目标、任务、措施，对帮扶学校的教学、教研进行指导和帮助，每学年至少帮扶1-2次。
5、加强校本研修，促进成员专业成长。
为搭建平台，促进发展，工作室将在本年度开设2-3次专题讲座，在活动中促进成员成长；借力____县教育学会平台聘请省级教学名师为工作室成员讲座1次；工作室将适时组织成员外出学习考察，参加高层次的学术交流，汲取名师的经验，借鉴成功的做法，提高成员的专业素养。
6、组织开展读书交流活动，不断开阔成员教育视野。
工作室成员和学员认真学习新的“思想政治学科课程标准”，和“高考评价体系”开展政治学科的前沿理论与核心素养等读书沙龙活动，并写出心得体会。
7、开展试题命制工作，撰写考试试卷分析。
工作室成员要积极参与各年级的各种考试试题命题工作，并结合高考知识点命题、审题，撰写考试试卷分析报告。
8、青年教师培养计划。
工作室成员应与参与的学员结对，形成师徒关系，每位工作室成员至少帮扶1-2名青年教师，通过同课异构、推门听课、赛课指导、命题分析等形式帮助青年教师快速成长。
9、进行课题研究，提升科研能力。
工作室成员可以围绕省、市、县组织教育科学规划和教研系列立项课题，积极开
展“个人课题”与“微型课题”研究。三年内完成一个市级以上课题的研究，围绕课题研究形成一批高质量的科研论文，工作室成员每年需要发表论文或在省级教育行政部门、教研部门、教育学会组织的论文评比中获奖1-2篇。
四、具体工作安排
四月：
1、组建工作室团队，制定名师工作室三年规划、学年度工作室工作计划和成员个人资料的收集。
2、名师工作室成员的分工，学员的确定。
3、建立名师工作室微信、创办微信公众号。
五月：
1、召开工作室全体成员会议，讨论本学年度工作室各种公开课、专题讲座、精准帮扶、读书交流等内容。
2、组织校级同课异构公开课。
3、课题的启动。
4、各年级月考试题的命制。
六月：
1、做好高考政治教学的研讨。
2、组织工作室成员开展读书交流活动，在工作室网络平台交流心得体会，并发表日志。
七月：
1、做好高中政治期末考试的研讨
2、举办1次县级以上的讲座。
3、做好本期期末工作室的阶段总结。
4、去帮扶学校帮扶一次。
八月：
1、假期开展读书活动，成员写好心得体会。
2、成员做好下期工作安排。
九月：
1、制定学期工作计划，召开工作室全体成员会议。
2、组织工作室成员开展读书交流活动，交流假期读书心得体会。
十月：
1、组织校级论坛讲座一次。
2、开展1次校内公开课。
十一月：
1、组织成员参加教学大赛、论文评选等。
2、开展一次网络研讨（内容待定）。
十二月：
1、学年度名师工作室工作总结。
2、资料汇集，展示活动成果，分享成功经验，改进存在的问题。
20__年4月