篇一：消防大队开展消防宣传进校园活动简报
今年3月__日是第__个全国中小学安全教育日，为提高我县中小学生的消防安全意识，近日，____县消防救援大队走进校园开展了消防安全知识大讲堂，让学生“零距离”学习消防安全知识。
在____县第二小学，____县消防救援大队的消防宣传员通过视频讲解的方式，用通俗易懂的语言向学生们详细讲解了面对火灾如何报警、如何逃生等消防安全知识。讲座结束后，消防宣传员还带领学生们观摩了消防抢险车辆，讲解了各种消防器材的用途，在场的学生们争先提问，认真聆听，现场气氛十分活跃。
六年级五班学生____在现场听得十分认真，她说：“通过今天的讲座我知道了火灾来临时应该如何面对，消防员叔叔为我们展示了消防器材，在今后的生活中，我会给身边的人普及关于消防的小知识，预防火灾从身边的小事做起。”
教师____说：“今天的讲座给我们很大的启发，在今后的教学中，我们会把这些消防知识融入到课堂当中，努力提高师生的消防安全意识。”
今年以来，____县消防救援大队深入校园广泛开展形式多样、内容丰富的学校消防安全活动，开展知识讲座30余场次，发放宣传资料5000余份。消防主题班会、中小学生走“红门”等系列安全教育主题活动，受到中小学生的广泛欢迎，增强了中小学生的安全防范意识和自我防护能力。
____县消防救援大队参谋李亮说：“下一步，大队将结合工作实际，继续开展相关的宣传活动，通过消防科普教育基地开放、消防知识讲座、学校消防安全演练等形式，大力推进‘消防知识进校园’活动，使学生从小掌握火灾防范知识及逃生技能，进一步增强学校师生的消防安全意识。”
篇二：消防大队开展消防宣传进校园活动简报
为深入推进校园消防安全宣传教育工作，提升师生消防安全意识，3月__日，____师范大学____实验小学联合____专职消防救援队举行消防安全主题教育活动。
消防安全教育知识讲座
____专职消防救援队的桑传龙队长做消防安全教育知识讲座。桑队长从身边的事例讲起，教授学生生活中防火常识、常见的火灾隐患排查方法以及如何应对初起火灾等消防安全知识。
“零距离”体验“小小消防员”
全体师生“零距离”接触了消防车等设施设备。在消防员的讲解下，学生对消防车、常见消防救援设备有了初步的了解。
一张张激动好奇的小脸，让活动现场分外火热。消防员叔叔现场解答了很多的问题，并指导部分学生进行设施设备的现场体验。
校园消防设施安全大检查
消防救援队对学校部分消防设施进行了安全检查，对校园消防设施设备的维保工作进行现场指导。
加强消防宣传·提高消防意识
火势汹汹，消防知识不能忘；水火猛于虎，安全重千钧；消防安全，关乎你我，不能忽视，防火意识至关重要。防范胜于救灾，责任重于泰山。珍爱生命，远离火灾！
通过本次活动，全校师生增长了消防知识，提升了消防安全技能，同时也对消防员等“最美逆行者”有了新的认识和理解。
篇三：消防大队开展消防宣传进校园活动简报
3月__日，在第__个“全国中小学生安全教育日”来临之际，____县公安交警联合消防大队，深入第二实验小学，开展“守护安全上学每一步”主题宣传活动，为广大师生带送上了一堂生动深刻的安全教育课。
活动中，交管和消防部门相关负责同志分别通过以案说法、知识解读、互动演示等形式，深入浅出地向广大师生们介绍了校园周边常见的交通违法行为及存在的安全隐患，告诉师生们乘坐摩托车佩戴好头盔的必要性和日常使用安全带、头盔的误区，并向大家普及了防火、逃生以及消防器材使用等安全知识，进一步提升了学校全体师生的交通安全防范意识和消防应急处理能力。
____县第二实验小学校长____说：“不仅提高了全体师生交通安全的意识和消防安全的防范意识。同时，也是一场生命教育，旨在预防、降低、减少学生各类伤亡事故的发生率，通过大手拉小手，引导家长和孩子一起，为打造安全、稳定、和谐的平安____作出贡献。”
活动结束后，学生们纷纷签下《文明出行交通安全承诺书》，表示通过交通安全课的学习，发现了自身存在的不文明交通行为，今后一定会遵守交通法律法规，安全文明出行。今后，县交管大队、消防救援大队还将进一步加强联动，在全县营造安全教育人人参与的良好氛围。
____县交警大队法制督查中队教导员____说：“通过此次活动提高广大师生的交通安全意识，做到知危险会避险，安全文明出行。希望广大师生在以后的出行中，高高兴兴出门，平平安安回家。”
____县消防救援站副站长____说：“学校消防安全，事关社会稳定，事关每个家庭的幸福与安宁。利用这次演练活动，（让大家）学习和掌握消防自救知识，增强消防安全意识，在遇到危险时知道如何更好的进行自我保护。”
篇四：消防大队开展消防宣传进校园活动简报
“这也太刺激了，这水枪劲儿可真大！”3月__日上午10点多，____小学____分校里传来孩子们的阵阵惊呼，师生们第一次亲身体验手持水枪的感觉。
在第__个全国中小学生安全教育日来临之际，为增强学校师生的消防安全意识，普及消防安全知识及自救逃生技能，提高师生们火灾自防自救能力，3月__日上午10点，____区消防救援支队____消防救援站的消防员们受邀来到了____小学____分校，让这里的300余名师生和消防知识来一次亲密接触。
在升旗仪式上，消防指战员给学生们讲解了防火以及逃生常识，如何正确拨打119报警电话，如何正确使用灭火器，增强了大家消防安全防范意识。随后，在消防员的引领下，孩子们开始参观灭火救援设备和消防车，并通过消防宣传车学习消防安全常识。
这台____消防救援支队特制的消防宣传车内设置了VR模拟灭火逃生游戏，消防知识答题和火场烟雾逃脱等实验，一个个寓教于乐的游戏和实验，让孩子们在与宣传车互动的过程中，深入了解了生活中暗藏的消防隐患和逃生方法。
通过消防员的展示和讲解，同学们详细了解了消防车的类型以及用途。接着，消防员向他们展示了灭火防护服、空气呼吸器、切割机等消防器材装备。为了深度体验当消防员的感受，学生们还两两一组，在消防员的指导下，操作水枪出水，喷出的高压水柱让孩子们大呼过瘾。
通过此次消防宣传培训，有效提升了辖区在校师生的消防安全意识和自防自救能力，使消防安全教育深入他们的心中，达到了教育一个孩子，提升一个家庭的消防宣传目标。
篇五：消防大队开展消防宣传进校园活动简报
在全国中小学生安全教育日来临之际，____农高区支队深入辖区学校开展消防安全知识培训，为师生们上好一堂生动、有趣的“消防安全课”，扎实推进校园消防安全工作。
“同学们，火警电话是多少啊？”一句简单的开场白，迅速将同学们带入了今日授课的氛围，宣传人员紧紧围绕校园火灾特点和危害，用图文并茂的方式向同学们讲述了平时应该注意哪些消防安全常识、如何发现和消除身边的火灾隐患、如何正确拨打119报警电话，并且结合典型火灾案例加深同学们对火灾危害性的认识。期间，宣传人员还以现场提问、解答疑问等多种互动方式，对同学们消防安全知识掌握情况进行检测，并耐心回答同学们在学习和生活中遇到的消防安全问题。大家对这堂有趣的消防安全课表现出了很大的兴趣，现场气氛十分热烈。
授课结束后，消防宣传员在教学楼大厅、走廊等醒目位置张贴消防安全宣传海报，切实增强广大师生消防安全意识，营造浓厚消防宣传氛围。
通过开展此次消防安全培训活动，让同学们在轻松的氛围里学习消防安全知识，达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的宣传效果。下一步，支队将持续开展丰富多彩的校园消防宣传活动，为创建“平安和谐校园”筑牢根基。
篇六：消防大队开展消防宣传进校园活动简报
3月__日，在第__个“全国中小学生安全教育日”到来之际，____市消防救援支队与芦溪县消防救援大队，深入____管委会华云学校举行了一场主题为“安全护航健康成长”的体验式宣传教育活动，1000余名师生在校园安全知识讲座、消防逃生演练、自护自救体验等活动中，学习消防安全知识和火灾防范技能。
消防安全知识讲座
活动中，宣教人员在学校礼堂内，利用PPT课件为学生讲述校园、家庭防火知识，通过播放典型火灾案例，教育引导师生如何正确应对火灾事故、查找消除火灾隐患和初期火灾扑救等知识。宣教人员形象生动、幽默风趣的授课方式，并不时与学生们进行互动，让同学们听得兴致勃勃、全神贯注。
消防逃生演练
逃生演练中，现场模拟学校教学楼4楼发生火情，随着警报声响起，大家拿湿毛巾捂住口鼻，弯下身子，排成两列纵队，从安全通道有序逃离，教师们在指定位置做好疏导工作，学校负责人和安保人员对初期火灾进行了处置。
自护自救体验
为加深师生们对消防的了解，消防救援人员在学校设置了器材展示和体验区，现场为师生们讲解各类消防器材的性能和操作方法。面对各种“高精尖”消防器材，师生们跃跃欲试，亲自体验了消防服穿戴和乘坐登高消防车环节，过足了“消防瘾”。
通过开展理论授课和疏散演练活动，进一步提高了师生消防安全意识和防范化解火灾事故能力，筑牢了校园消防安全基础，营造了“教育一个孩子、带动整个家庭、辐射整个社会”的宣传效果。
篇七：消防大队开展消防宣传进校园活动简报
3月__日是第__个全国中小学生安全教育日，为全面推动中小学生消防安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，____区消防大队走进____镇____小学、____乡____小学开展全国中小学生安全教育日消防安全宣传活动。
活动中，宣传人员发放宣传手册，就校园内如何防范火灾隐患、如何打电话报警、火灾发生时如何逃生自救，如何正确的使用各种消防器材等方面进行了讲解，并现场展示消防灭火救援器材装备。现场气氛活跃，学生们在潜移默化中学到了消防知识，达到了“教育一名学生，影响一个家庭，辐射整个社会”的教育效果。
通过此次安全培训活动，广大师生在实践中学到了安全知识，进一步了增强师生安全意识，提升了自我保护能力，切实加强了学校对安全事故的整体防控能力，为广大师生营造了一个安全、舒适的校园环境，推动了全社会共同关心中小学安全工作的深入开展。
篇八：消防大队开展消防宣传进校园活动简报
为全面加强学校应急管理和应急机制建设，提高学校应急处置能力，抓好学生安全自救教育和应对突发事件避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故发生，在全国第__个中小学生安全教育日来临之际，____市____区消防救援大队走进____市第十九中学开展中小学生安全教育主题宣传活动。
全国中小学生安全教育日
活动中，宣传人员重点对如何预防火灾、如何检查消防安全隐患、如何正确使用灭火器、如何拨打119火警电话、如何安全有序疏散等消防安全知识进行讲解。充分结合学校实际情况，以校园消防安全为重点，结合火灾事故案例，生动形象地向广大师生普及了校园火灾的危险性、火灾预防措施以及逃生自救等知识。同时，教育引导学生们在校期间要严格遵守学校相关规定，筑牢消防安全理念。宣讲中，师生与消防救援人员积极互动，现场气氛热烈，师生们在寓教于乐的氛围中掌握了消防安全知识，在潜移默化中提高灭火自救技能。
全国中小学生安全教育日
紧接着，宣传人员组织全体师生进行了一场别开生面的地震疏散演练。为保证演练顺利、安全进行，根据学校制定的地震救援方案，对相关岗位人员做了具体分工并明确了岗位职责，将疏散演练做细做实。伴随着一阵急促的“地震警报”声，全体教职工迅速做出反应，第一时间到达指定位置，根据方案程序，引导学生正确应急避震。在老师的指导下，全体学生弯着腰，用书本护住头部，按照预设的疏散路线快速、有序、安全地从教室先后撤离到操场安全地带。
全国中小学生安全教育日
演练结束后，师生们来到摆放整齐的各类消防器材前，消防救援人员用通俗易懂的语言向师生们详细介绍了各种消防装备器材的性能、用途及操作方法等，耐心细致地回答了同学们提出的问题，同学们在消防救援人员的指导下佩戴空气呼吸器，穿上战斗服，亲身体验“我是小小消防员”的感觉。
全国中小学生安全教育日
通过开展此次活动，进一步增强了师生们的消防安全意识和自防自救能力，切实达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。下一步，____市____区消防救援大队将持续通过各类喜闻乐见的消防宣传教育活动，夯实消防安全基础，为辖区消防安全形势持续稳定向好发展提供坚实保障。
篇九：消防大队开展消防宣传进校园活动简报
学生是祖国的花朵，也是祖国的未来，保护好学生的身心健康，也是保护我们祖国的明天和未来。今年3月__日，是第__个全国中小学生安全教育日。
为增强中小学生的消防减灾意识和技能，普及消防安全知识和消防器材的正确使用方法，提升师生在处理突发事件中的协调配合能力及自我保护能力，3月__日，____县技工学校特邀县消防救援大队开展“全国中小学生安全教育日”消防宣传活动及演练活动。
宣传人员在老师的配合下，组织1200余名学生在校园操场上开展消防安全教育培训。宣传人员采取边教边问的方式，以贴近现实生活为出发点，讲解了火灾的危害性、学校及家庭日常防火常识、如何正确使用灭火器、如何正确报火警及如何正确逃生等消防安全基本常识。
为深化校园消防安全宣传教育，宣传人员假设火情，随着警铃的响起，学生们在老师的指导下分楼层紧张而有序地疏散撤离，同学们纷纷捂住口鼻，弯着腰，按指定路线采取正确的措施迅速撤离，师生们快速有序跑出教学楼，集结至操场安全区并清点人数。
技工学校副校长褚老师表示：“今天，全体师生们学习了一堂生动、直观的消防安全知识课，体验了一次“火海”逃生，锻炼了遇到火灾时的应变能力和实际操作技能，也向我们保卫科老师讲解了日常开展消防安全隐患排查检查需要注意的事项，对我们开展消防安全工作很有帮助。”
下一步，大队将结合工作实际，以“全国中小学生安全教育日”为契机，持续开展相关的宣传活动，通过开放消防科普教育基地、消防知识讲座、学校消防安全演练等形式，大力推进“消防知识进校园”活动，带动全县各学校关注消防安全，让更多人了解消防、关注消防、热爱消防。
篇十：消防大队开展消防宣传进校园活动简报
安全无小事，警钟需长鸣。在第__个“全国中小学生安全教育日”来临之际，为强化师生消防安全意识，提高在校师生抗击突发事件的应变能力，太平桥学校分别于3月14日、20日邀请____区蓝天救援队和________防火中心两个校外组织到校组织开展了以师生为主体的“生命至上安全第一”消防安全应急疏散演练和消防安全知识讲座活动。
本次疏散演练模拟教学楼内突发火灾，学校启动应急措施，组织全体师生快速、有序地安全疏散。
演练前，学校围绕熟悉疏散路线这一总目标认真制定了周密的演练方案，就演练的时间、路线、内容等作了具体安排，对各班班主任及相关教师作了具体分工，明确疏散顺序和注意事项，并提出了明确要求。各班也认真开展了消防安全教育，普及消防安全知识，让同学们了解火灾的危害和逃生小知识。
3月14日上午9：50，随着警报声响起，消防演习正式开始。各班教师停止授课，负责楼道疏散老师立即就位，组织学生紧急疏散。同学们在老师的指引下，捂着口鼻、护着头、猫着腰按指定路线有序撤离。
在学校提前谋划、统一安排的撤离方案下，各班班主任带队撤离，撤离路线上每个楼梯口、楼道转弯处都安排相关人员作为安全疏导员，维持演练秩序，确保演练安全。老师们密切关注学生安全，保证不疏漏一名学生，不发生任何安全事故。
演练最后，各班班主任清点学生人数原地蹲下，并及时汇报。整个疏散演练过程既紧张又有条不紊，达到了预期的效果。
蓝天救援队教官对本次消防演练进行点评，强调在火灾中逃生自救的重要性，并对全体师生在演练过程中表现出来的正确判断和高效有序撤离作出肯定评价。蓝天救援队赵老师随后向学生讲解了预先警报、空袭警报和解除警报三类警报的声音特征及作用，并通过提问互动激发学生的学习积极性，最后德育主任赵松芝对本次演练进行总结。
3月__日下午，________防火中心____老师向全体教职工进行消防安全知识培训。培训从火灾的危险性、防火灭火常识、火场逃生技巧等方面向教职工进行形象、生动的讲解及演示，敲响学校消防安全的警钟，并告诫全体教职工消防安全无小事，增强消防意识，远离火灾。
老师们在培训中再次温习了消防器械的功能用途及操作方法，在实际案例的讲解和现场操作中，提升了全体教职工的消防安全意识，普及了预防、排查、施救与自救的知识。
本次主题活动切实强化了学校生命安全教育，提高了师生珍爱生命意识和自救自护能力。今后，学校将继续做好校园安全工作，将应急疏散逃生演练活动常态化，构建措施严密、科学有效的校园安全防控体系，为广大师生创建平安、和谐的校园环境。