学年度第一学期数学教研组工作计划 (篇1)
本学期数学教研组的活动，要在学校教导处的统一领导下，认真贯彻执行国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，更新教育教学观念，全面推进素质教育。立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，教师要注意改变的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。结合我校的实际情况计划做到如下几点：
一、加强理论学习，更新观念，提高素质。
加强理论学习，适应课程改革需求，根据课程改革对数学学科的要求，强化学习时间。鼓励教师以自学为主，坚持每双周为教研组活动、每单周为备课组活动时间，确保教研活动有成效，每次活动重点解决一、两个问题。本学期将重点组织数学教师学习《数学课程标准》、观看教学观摩课录相，学习理论专著和报刊杂志上的经验文章，不断更新教育教学理念，以适应课程改革的需求，指导教学实践。出自 wwW.zuoWEnBA.nEt
二、做好学校的常规管理，扎实各项工作。
课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地，扎实而有效地课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。每位教师要认真地备好、上好每一堂课，向35分钟要质量。深入、扎实开展课题研究，要把课题研究与课堂教学有机的整合起来;以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。使学生们能"人人学有价值的数学，人人都能获得必需的一篇数学;不同的人在数学上得到不同的发展"。不断总结反思，坚持每月教一篇教学反思，每学期两篇优秀教学案例，全面推进基础教育课程改革。
教师要认真执行《义和小学教学常规管理若干意见》，1、每人一节示范课，2、每周一次理论学习，3、每周提前备好下周的课，4、在课堂教学中充分运用“合作探究”教学模式，4、精心设计作业，要求学生作业要规范，学生作业要整洁，教师要及时地、认真地批改学生作业，监督学生及时地订正作业，对学困要及时地辅导，及时补缺补漏;作业及时评讲。评选优秀作业;合理地评价学习，做到培优补差，使每个学生得到不同程度的发展，注意激励学生学习的积极性。
三、具体工作安排：
九月份： 1、制定并通过教研组工作计划。
2、制定各年级数学教学计划。
3、学习《数学课程标准》。
4、进行教案检查。
十月份：1、专题学习：成先锋、吕芝爱组织每人一次;
2、成先锋、吕芝爱老师上教研课，本组老师听课、评课;
3、撰写教育教学论文;
4、各年级教师集体备课。
十一月：1、专题学习：霍桂芬、郭玉清组织每人一次;
2、霍桂芬、郭玉清老师上教研课，本组老师听课、评课;
3、配合学校做好期中教学工作大检查和期中教学评估;
4、各年级集体备课。
十二月：1、专题学习：赵方民、于立芬组织每人一次;
2、赵方民、于立芬上教研课，本组教师听课、评课;
3、各年级教师集体备课;
4、期中质量分析。
一月: 1、期末复习研讨活动。
2、期末考试，质量分析。
3、教案检查。
4、案例、课后反思等收集、交流。
5、教研组工作总结。
学年度第一学期数学教研组工作计划 (篇2)
一、指导思想
根据省、市、区《201X—201X年中小学教师继续教育实施方案》及宣州区教育局《201X年度中小学教师全员培训有效评价(命好题)专题学习指导方案》等文件精神，开展以“命好题”为主题的校本研修活动。本学期我校数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。
二、工作目标
1、立足校本教研，认真开展“命好课”继续教育，积极推进教师专业发展。本学期校本培训工作以“命好题”为主题，旨在促进教师更新师德观念，逐步形成良好的师德行为;熟悉教学评价理论，掌握教学评价知识;联系教学实际需要，提高教学评价理论素养;掌握命题技术与技能，提高命题能力;初步具备教学评价反思与研究能力，提高学科教学能力和自主学习能力。本学期校本培训主要内容为学生学业评价中的师德;教学评价论与学生发展性评价;作业与命题技术研究;作业与命题问题诊断;作业与命题案例评析。培训对象为全体教师，培训形式为问卷调查、培训研修、问题研讨、网上交流、研读专著、编制试卷(或作业设计)、岗位自学等。
2、优化教研组活动，以数学组为单位，开展两周一次的业务学习活动，开展落实以“命好题”为主题的活动。在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。