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八年级语文备课组工作计划

八年级语文备课组工作计划 篇一

在教学实践中不断探索,不断总结完善教学方法,在培养学生语文素养和提高语文教学质量方面均取得满意的成绩。认真落实学校和语文组对备课组的要求,发扬团队协作精神,加强互帮互助,共同提高。

一、指导思想

认真钻研新课程标准,优化课堂教学基本环节,进一步探究主动有效课堂,坚持以质量为本,面向全体学生,落实双基,创造性地开展教学活动,提高语文教学效益,争取本备课组语文教学质量有所提高。

二、主要工作

1、积极研究课程标准,研究教材,研究学生,关注初三的命题走势,以期顺应形势调整教学思路。确定语文教学内容,从文本内容和形式开展教学,注重语文工具性的同时更要注重人文性。

2、备课组老师备课活动时,努力做到定时、定点、定人。在学期开始时做好单元备课分工的工作,每个老师先主备一个单元,拿出备课稿后,每个老师再根据自己的风格和班级学生的特点认真钻研教材,弄清每一单元的重点、难点,全面把握好基本的教学要求,加以修改教案,课件。使教学更有实效性。本学期举行一次以散文阅读教学为主题的集体备课活动。

3、强化基本教学环节、流程,要求组内教师做到一课一教案,结合学生实际的认知水平、能力,以及教师自身的特长,精心设计教学方法、途径、手段、练习、评价等,认真批阅学生作业,按学生实际情况及时调整教学进度及内容。出处 wWW.zuOWeNBa.nEt

4、继续花大力气抓好学生的语文学习习惯的培养。要注重从每天学生学习的最基础方面抓起,培养学生课前预习的习惯;课上专注听讲的习惯;认真书写的习惯;仔细审题的习惯;善于思考的习惯;每天阅读的习惯等,特别关注学习困难学生的学习习惯的培养。

5、依据上学期的期末考试的情况,我们还将落实以下几项措施:

①坚持抓好语文基础,抓好学生在文言文方面的默写及文言基础知识的积累,在操练中让学生得以巩固、提高,并不断温故而知新

②结合课文内容选择课外名家名篇,补充课外文言及现代文阅读篇目,以此提高学生对已学知识的运用能力

③进一步落实作文训练,除了完成8篇大作文外,适时加入小作文和随笔的训练,借助学校菇蒲文学社的平台和其他报刊以及各类征文活动,提高学生的写作兴趣。

④继续加强对学生的课外阅读训练。教师可根据所教班级学生的实际情况在班内组织各种阅读活动,如根据课文的内容主题进行拓展阅读或同主题阅读,想方设法调动学生阅读的兴趣,拓宽阅读视野,进行大语文观的教育和培养大阅读的观念。

6、不断提高自身的教学能力及业务水平,教师之间应相互探讨好的教学方法及经验,互相听课,积极参加学校的教科研活动,努力探索形成一套适应学生及自身特色的教学风格。规定组内每个老师每学期至少开一节公开课,供组内老师学习探讨。每节课后教师都要写课后反思。

认真钻研语文教材,热情呼唤语文教学形式,突出学生的主体地位,力求让语文课生动活泼,高效务实,使学生诗意地栖居在语文课堂。

八年级语文备课组工作计划 篇二

一、指导思想

配合学校教研室和语文教研组的教学工作要求,充分发挥备课组的作用,组织组内老师进行集体备课活动,扎扎实实地开展语文教学研究,发挥集体智慧,实现资源共享,提高课堂教学效率,减轻教师课业负担,促进教师业务素质的提高和业务能力的发展,更好地贯彻新课程标准要求,提高我校教育教学质量。

二、备课组工作目标和任务

1、继续认真研读《语文课程标准》和其它新的教学理念,并作好读书笔记,更新自己的教学理念,正确把握语文教育的特点。

2、集思广益,发挥集体的力量,组织组内备课组活动如集体备课,分析教学重点和难点,讨论教学策略及施教方法等,共同探讨课堂教学改革中所碰到的疑难问题,形成良好的教研氛围。

3、备课组内互相听课、评课,并多听其它年级教师的课来取经。教师间相互勉励,取长补短,配合学校教导处开展各项教学活动。

4、配合学校的工作重点,提高教学效率。

三、教学常规要求

1、课堂教学讲究教法,培养学法,倡导自主、合作、探究的学习方式,增强实效性,做到程序规范,环节紧扣,知识落实,能力提高。备课教师要做到“四优”、“五备”。“四优”即优化教学目标、优化教学过程、优化教学方法、优化“反思”内容;“五备”即备课标、备教材、备教法、备学法、备训练。

2、要努力激发学生学习的兴趣,增强学生学好语文的自信心,面向全体学生,关爱中下生,做好补差工作,尽快提高他们的成绩,让学生有更多的机会自主的体验学习的乐趣,以次来获得科学的学习方法。

3、要争取把多媒体应用到语文教学中,因为多媒体不但能强化课前研究,而且还能优化教学过程,创设情景、解剖难点、提高视觉、辅助学生进行总结和反馈检测等。

4、教学中贯穿人文精神,通过教学,培养学生意志坚定、热爱科学的精神,培养学生道德高尚、献身科学的精神,培养学生团结协作、勇于创新的精神,唤起学生关注地球、关注人类,提高环境道德素质,树立社会责任感。

5、坚决落实学校的减负措施,布置精要适当的作业。结合学校组织的活动,培养学生学习及做题的规范化。通过作文的讲评让学生明得失,晓方法,引导学生积极的自批自改。继续加强写字指导,保持文面整洁。阅读名著作品,积累古诗文名篇。

八年级语文备课组工作计划 篇三

一、指导思想:

以“进一步推进开放包容、丰富多元的学校特色建设”为目标,加强教研教改的力度,紧紧围绕教学案的编写,优化课堂教学流程,不断探索有效的课堂教学方法和策略,提高课堂教学效率,努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围,培养学生的创新意识和实践能力,使每位学生和谐、有个性地发展,全面提高学生的语文综合素养。

二、工作目标:

1、认真领会教学案的实施理念,创设切实可行的教学流程,努力提高课堂教学效率。

2、抓好教学五认真和常规建设工作,保证语文学科的合格率和优秀率。

3、倡导自主、合作、探究的学习方式,提倡创造性地使用教材,灵活运用多种教学资源,创造和谐的学习氛围,引导学生在实践中学习语言。

4、指导学生正确理解和运用祖国语言文字,丰富语文积累,培养语感,提高品德修养和审美情趣,增强语文能力,促进良好个性和健全人格的形成。

5、加强综合,注重学科间的融合,使学生在不同内容和方法的相互渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,努力建设开放而有活力的大语文。坚持课内外结合,拓宽语文学习和运用的领域。

三、工作措施:

1、让集体备课活动真正落到实处,做到活动定时间、定地点、定中心发言人。

2、制定培优拔尖及补差方案,鼓励学生积极参加校内外语文实践活动,提高语文素养。

3、切实开展好听课、评课、备课等活动的研讨工作,坚持做到一课多上,努力探讨教育教学的新思路。

4、充分发挥学校网络教学的优势,把信息技术与语文学科有机整合,积极引进优秀的科研成果,提高教学效率。

5、精心设计作业,寻求最佳的作业途径,并能及时批改反馈。

6、利用班级图书角和阅览室、图书馆,扩大学生的阅读面,培养学生的语文素养。

八年级语文备课组工作计划 篇四

本学期我们组的老师继续在课改精神的指引下,结合我们年级学生的实际情况,经过充分讨论之后,确定了我们初二语文备课组计划。

一、指导思想

以“减负增效”精神为工作指导,努力探索教学上的新方法,切实减轻学生的课业负担,不断优化教学过程,提高学生学习效率,注重规划创新,加强教学研究。逐步形成自己的教学特色,培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。在构建学校的生命共同体中努力实践教师的价值。

二、工作要点

1、要求备课组各成员均牢固树立“人人都是德育工作者”的意识,在课堂上渗透德育教育,落实好“两纲”教育,努力提高学生的文化品位。结合课文或课外阅读材料,对学生进行民族传统文化教育,培养学生对祖国的文化和语言文字的热爱,培养学生的爱国主义精神。

2、积极响应学校号召,努力探索分层教学,对不同层次的学生“对症下药”,制定不同的教学目标,努力使每一位学生都能得到提高。布置作业要精选精练,努力做到“减负增效”。依据不同层面学生的个性化学习需求,夯实学生的基本素质和基础学习,注重挖掘学生的发展性、创造性学习能力,真正使分层教学更科学、更合理,更有成效。

3、统一课程进度,统一教学目标,统一命题,统一学生阶段性诊断考试。组织好诊断考的命题和试卷讲评工作,做到人人参与,体现集体的智慧,试卷讲评要针对学生的问题反复讨论,举一反三。做好期中和期末考试复习工作,制定好复习计划及复习的策略和内容。

4、继续探索现代信息技术和语文学科的整合。语文教学要体现语文课的本色,对多媒体技术的应用要做到讲究实效。使多媒体技术更好地为语文教学服务,从而提高课堂效率。

5、积极探索语文阅读教学的多种途径,抓好课堂教学的的主阵地,努力贯彻得法于课内,得益于课外的指导方针,并从分层课,分层作业方面加强阅读训练,从而提高学生的整体阅读水平。

6、加强作文教学的力度,对作文的讲评和指导做进一步的研究探讨,探索多种方法途径提高学生写作的兴趣,激发学生的写作热情,加强日常作文的训练力度,引导学生学会搜集写作素材。探讨与中考作文接轨。

7、倡导团队合作精神,备课组同仁要相互学习,相互帮助,精诚团结,树立共同的目标,为学校的发展贡献一份力量。加强集体备课活动,备课组之间要经常相互听课、评课、磨课。努力提高集体备课的效率,多交流,多切磋。组织好组内各成员积极参加学校的教学展示活动,高质量地开好邀请课和公开课。努力钻研教研课题,在实践中努力探索教学的新方法、新途径。

8、关心后进生的学习和思想情况,积极帮助他们克服学习障碍和思想障碍,提高他们对语文的学习兴趣,逐步提高他们的语文成绩。对优等生提供更多的学习指导,积极组织同学参加各类竞赛,并力争在竞赛中取得好成绩。

9、不断丰富、更新自己的专业知识,提高自身的文化修养,努力学习,不断提高自己的教学水平。不满足于现有的知识状况。领悟“严慈相济”的内涵,增强尊重学生、爱护学生、保护学生,忠诚事业、热爱职业、进取奉献的责任感和使命感。

三、探究和拓展

具体措施:

1、为了培养学生的动手能力、选材组材能力、设计能力,综合提高学生的语文素质,我们将发动学生自己动手制作自己的《子衿文摘》报,将自己平时阅读中所看到的好文章剪贴或手抄在2开纸上,并配上适当的美术装饰。每月年级评选一次,优秀的将推荐到学校。预期效果:在学期结束时学生将能快速、精美的制作出一份图文并茂的小报。

2、积极参加校内和校外的各项教研活动,广采众人之长,来提高自己的教学水平。多向其他备课组取长补短。

我们备课组的计划大致如此,我们会在实际的教学中,因时制宜,因人而异。

八年级语文备课组工作计划 篇五

在新课改理念的引领下,为提升我们语文教学的品质,我们认真研读部编版教材,努力研究教法学法,使我们的语文教学真正指向学生语文核心素养的达成。新学期来了,现将我们本学期的备课组工作计划安排如下:

一、备课组工作目标

1、搞好语文常规教学,提高课堂教学效果。

2、确定集体研讨课改方向,统一备课。

3、努力提高教学质量。争取最大程度地缩小班级差距,做好培优转差的工作。争取初二年级的整体语文水平有所提高,学科考试成绩稳中有升。

4、拓宽学生语文学习渠道,在基础知识和文化积累上下功夫,抓好语文课外活动,提高学生语文能力,提升学生素养。

二、工作重点

1、抓好常规教学,认真做好备、教、批、辅、考各项工作。

2、加强备课组的教研活动和常规工作。

3、充分认识八年级下学期教学质量的重要性,在教学手段、教学方法上多下功夫,调动学生的学习兴趣,发挥学生的`学习主动性,扶优辅差,防止分化。

4、继续抓好学生的语文习惯,特别是学生的书写习惯和阅读习惯等,规范学生的书写,养成良好的学习习惯。

5、在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时,侧重训练培养学生的理解能力和归纳能力,为提高学生分析问题的能力作好过渡和衔接。

三、具体内容

1、课前备课组要认真研究教材,交流教学想法。收集各种资料和信息,互相通气,资源共享,及时找出存在的问题,有针对性地调整计划。

2、组织好课堂纪律,控制好课堂。加强课堂效果的反馈,加强备课组教师间的交流。

3、狠抓背诵默写,落实双基、文言文阅读和教学。

4、以课文为有效载体,以训练学生的阅读能力为主线,阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力,从而培养学生具有综合学习的意识和能力。

5、利用学科教材渗透德育和环保教育等各方面知识。

6、每周的周三上午1、2节课是集体教研、备课时间,定时、定地、定发言人,集思广益,总结上周教学,调整布置下周工作。

四、主要措施

(一)备课以集体备课为主,做到资源互补和资源共享,并认真撰写教案。

(二)听课加强组内老师相互学习、交流,多听课,多写反思,公开课听课不少于16次。听课后应有交流,并有一定的评课。

(三)阅读

1、指导学生读好书和写好读书笔记,每周安排一节交流随笔和读书笔记课。

2、利用好学生的周末时间进行课外阅读、名篇名著阅读训练。自由阅读加指定阅读(本册书后的三部名著)。让学生学会积累好词佳句、名篇佳作鉴赏。

(四)写作

1、安排6次以上的作文训练。侧重记叙文的训练。

2、从每周日记、作文、月考中精选好文佳作,统一编订。

(五)作业规范

1、坚持练习钢笔字,每周精选2张上交。

2、每天适量的随堂作业,统一写在作业本上。

3、一周或隔一周进行一次随笔或读笔训练,保证质量。

4、每单元一次大作文。

努力建设一支积极上进、互帮互助、团结合作的优秀备课组。为提高八年级学生的语文成绩而不断奋斗。