第1篇：七年级工作总结
本学年本人担任七年级7-9班，八年级15-16班的思品教学任务，这是我第一次接触初中生和跨年级教学，因为缺乏教学教育经验，本期考试成绩不太理想。但本人一直致力于教学，全部精力都放在了工作中。下面就分几个方面来说一说我在这学年教育教学方面的心得和体会，现总结 如下：
认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教学方法，并对教学过程的程序及时间部署都作了具体的安排。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的筹备，并制造各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
专心上课，课堂上创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，取舍学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。
在课后，做好辅导工作和作业处理。为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需要，防止了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思维和心理的辅导，对孩子的健康成长有一定的积极意义。对于作业，认真批改，一丝不苟。
本学期，我带的班级七年级成绩考的很不理想，这是我的责任，原因很多，我没有把握好考试的考点，平时没有加强对学生的管理，知识点的落实上也很不到位，这都是本人的责任，本人也进行了教学反思，年后的教学方法有了转变，我有信心在我和学生的共同努力下成绩定会有大的改变。
第2篇：七年级工作总结
一、我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言
作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。
你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。
同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。
二、建立完善的班干部队伍
除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。
三、对班级实施量化管理制度，狠抓纪律和卫生
开学不多久，我就在教室的墙上贴上了文明班规及处理措施，并使之成为全班同学行为的规章制度。
量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。
四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长
对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。
五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生
一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给待优生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人”。
不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。公正对待每个学生也很重要。因此，平时处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。
六、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高学生学习成绩
初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作：
1.常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联系，取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。
2.积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作;
另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。
经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。
第3篇：七年级工作总结
作为七年级一班的班主任已经是整整一年了，在这一学年里，我有太多的感慨和收获。可以说无论是从个人成长还是班级的管理工作上都有了一定的进步，也积累的很多宝贵的经验。从09年那个刚刚毕业很懵懂的大学生到现在能和学生们进行自由的交流，从最初的摸索状态到现在能够及时的了解学生们的动向，及时的解决以前看似很难得问题，我觉得我在和七年级一班的孩子们一起成长，在不断地变得稳重，成熟，能够坦然的处理一些事情。
起初的时候我还是那么的惧怕班主任这一份工作，现在想想觉得还是一份很具有挑战性的工作(对于我们这些刚刚走出大学校门的大学生来说)。在这一年的班主任工作中我有自己觉得成功的地方，当然也有很多不足和缺点。
成功和收获：
一、我班快速成长起来一支强有力的班干部队伍。他们的工作态度积极认真、负责。无论是班级的卫生组长，课代表、还是值周班长还是班级里的其他班委，都能起到积极地带头和组织作用。开始的时候他们不愿意接受班委这个工作，觉得浪费时间，没有什么意义，经过我多次的劝说，和在班级管理工作中给他们足够的机会来发挥他们的特长和作用，慢慢的他们的工作态度就发生了明显的变化，在学习和班级管理上也积极配合学校和老师，甚至能自己处理一些事情，的确是老师的好帮手。
二、班级的集体意识明显的增强，团结意识也比以前有了很大的提高，而且懂事多了。让我最欣慰的一件事就是家长来开家长会的时候都说：“孩子在初中刚上了几个星期就比以前懂事多了”，我知道在平时的教育中起到一定的作用了，这是我的收获，我比家长更是感到喜悦。曾经在学校活动，运动会，演讲比赛以及各项活动中都取得了很好的成绩。而且最重要的是他们知道了学习的重要性，有了班级荣誉感。在老师和学生们的努力下，班级的成绩也一度从年级倒数第一名到现在的第二名。这是学生们在成长的见证。
三、对于我个人来说，这无疑是一笔不小的财富。我个人的能力也得到了锻炼，知本资.料来源于文秘范文道怎么和身边的老师交流，怎么与自己的学生交流。在他们成长的同时我也得到了很好的锻炼，可以说这是我踏上工作岗位收获的第一笔宝贵财富。
当然这其中更多的是：还有很多值得我注意和提高的不足和缺点。
首先我不能像老教师那样的有经验在班级的管理工作上有自己的一套完整的方案，无论是在班级管理还是教学上都能做到游刃有余。还是缺乏对学生们的心理动向的了解，还需要向经验丰富的老师多学习和请教。
其次、在平时的工作中，不能做到处处抓细节，在各项工作中不能形成自己的一套完整的方案来。有时都是空有理论，不能付诸实施，没有完整详细的班级管理规章制度和奖惩制度。
再次、无论是在教学还是在班级管理方面我都是初出茅庐的小丫头，缺乏的是韧劲和耐力以及万能的经验。这就需要我在平时的工作中多学习多积累，抱着终生学习的态度来不断地充实自己。
总之，这一年的班主任工作让我收获甚多，也让我很期待，更想能把自己空有理论的计划付诸实施。啊，初一的一年就过去了，现在孩子们正坐在考场参加初一的期末学情调研，让我默默地为孩子们祈祷，争取使自己满意吧，相信付出总有收获。
第4篇：七年级工作总结
紧张而忙碌的一个学期即将结束，今天我代表级部委员会将我们本学期的工作和老师们的表现及我个人的认识和体会向各位领导和老师们汇报一下，以期在反思中得到各位领导和老师们的指导。
一、工作指导思想
全面贯彻国家教育方针和山东省中小学素质教育工作会议的有关精神，以学校二届三次代表会和六年发展规划为指导，严格规范教育教学行为，加强过程性考核评价，促进教师自我发展，全面提高教育教学质量和学生综合素质，以一流的管理和成绩向校庆十年献礼。
二、工作重点和目标
结合各处室工作计划和年级实际情况，本学期继续着力于学生良好的日常行为和学习习惯与方法的培养，继续推进学案导学和学生的自主管理，尤其是落实一二三课堂教学模式和学生在校各时段的常规管理，向课堂要质量，向管理要效率，向落实要成绩，力争期末市统考主科成绩不低于前三名，其他学科不低于前五名。
三、常规工作回顾
（一）教育教学工作
1、严格按国家课时方案开全课程，开足课时。开学初，在教导处的指导下，我们进一步规范了课程表、课外活动、体锻课、地方课程和英语、数学综合活动课的安排，特别是期中考试后将“百诗百联”正是纳入了地方课程。
2、大力弘扬敬业爱岗、教书育人的师德风尚。开学初，我们再一次向全体教师解释了“赵青现象”，并明确提出了“向赵青老师学习”的口号，其意就是提高全体教师教书育人的责任感和事业心。我一直认为，教书育人是我们的职责本分，是我们的良心之所在，每个人能力有高低，不可强求，但态度必须认真到位，这也是我们尤其是学校领导评价一个人最起码的准则。在此，我也善意地提醒每一位老师认真反省自己一年来从事教育教学的工作态度：备课确实用心了吗？上课确实认真了?作业批改与检查辅导确实到位了吗？值班时应尽的职责尽到了吗？关注全体是否也做到因材施教了？
3、进一步明确职责，加强晚自习管理。开学初，我们重新调整了晚自习值班教师，并明确要求晚6：40带班领导要准时带领学生会检查人员进行检查，确保各班进入有序的自习状态，严禁学生随意走动，晚7：00所有看班教师要及时到位，清查人数，作好记录。学生自习时，任何人不得留守办公室或与学生及家长谈话。晚自习放学时，所有看班教师要及时到达教学楼西门，帮助体育委员整队并负责队伍行进秩序。晚自习前、中、后时段出现的问题均由级部带班领导和看班教师负责。值班教师在学生到达宿舍楼后及时巡视并提醒学生快速完成洗刷事务，确保秩序和安全。从班主任和学校值班领导的反馈来看，调整后的效果确实好多了。
4、以学案为抓手，大力推进一二三教学模式，由于种种原因，关于这一教学改革的推进，我们级部比八年级还有一定差距。
5、举行了一次数学、英语的阶段检测和期中考试，均进行了上至级部下至备课组的总结与反馈，进行了两次全面的业务检查，对个别学科、个别教师存在的备课不充分、不认真，作业批改不及时、不细致、纠错落实不到位等问题分别进行了集体或个别反馈。
6、6月16日，组织了每学期一次的学生评教活动，针对每位教师存在的问题下周汇总后将以书面形式逐一反馈给每一位老师。
7、各班的文化建设已具雏形。或简约或丰富，都凝聚了班主任的良苦用心，基本上体现了各自班级的特点。
由于老师们的勤勉敬业，特别是班主任、辅导员的恪尽职守，尽管校庆前后活动频繁，但我们正常的教学秩序依然是有条不紊，教育教学的中心依然没有偏离，而大大小小的活动不仅增长了学生的才干，体现了我校活动育人的宗旨，也很好地锻炼了师生们顾全大局的集体荣誉感和责任心。
（二）学生管理工作
1、开学初，我们改组了学生会，分期分批指导培训检查组成员，让他们进一步明确职责，最大限度的发挥应有的作用。校庆以后，鉴于学生会部分成员检查松懈的现象，冯振环主任、邱振强老师特别给他们召开了会议，就目前情况看，学生会工作良好。
2、在实际操作中进一步完善了学生综合素质评价的内容、方法和操作步骤，突出过程性评价，特别是结合一二三教学模式，将课堂评价机制实事求是地融入到了综合素质评价中。现在，平时的遵纪违纪情况、每节课及每次作业的加分减分运作均已引起了学生们的高度关注，也有效地调动了学生遵纪守法、好学上进的积极性。
3、3月13日的数学、英语阶段测试后，不少班主任分门别类地召开了部分学生座谈会和家长会，期中考试后，在正常上课之余，我们马不停蹄地阅卷、统分、分析，三天后各班就召开了第三次全体家长会。按级部要求，家长会的时间掌握在一小时左右，但几乎所有班级的家长会也没有低于两个小时，有的班级直至下午六点半家长还没有散尽。我们的班主任、辅导员及部分科任教师在家长会前前后后尽心尽职、不厌其烦的表现让我感动，让家长感动。紧接着的周一，不少班主任又谦虚诚恳地引进外援，积极召开了学生学习经验交流会。
4、在冯主任的强调下，本学期计划中的主题班会因学校活动经常受挫，但还是较好地坚持了下来，特别是安全教育、感恩教育和青春期教育成效显著。其间，杨祥贞老师为部分班级专门开设了青春期教育专题讲座，她为此专门撰写的《写给青春期女孩的一封信》，很有教育意义，下学期我们将召开专门的`讲座。
5、在冯主任的建议下，我们组织了三次个人卫生检查，检查重点是发型、指甲、着装，查处不合要求者立即通报，限时整改，接着进行复查，对个别不听劝告者联系家长，单独处理。现在看来，情况良好，除个别女生刘海过长外，其他情况均达到了我们理想的要求。
6、加强食宿管理，发现问题及时处理。鉴于级部实际工作的刻不容缓，本学期我们印发过两次紧急通告，以提醒老师们特别是班主任对照问题尽快处理，逐一落实，通告的主要内容是安全、纪律、食宿、两操、学生管理及值班出现的亟需解决的问题。对于午休、晚休、早餐集合、课间操出勤情况及教学楼粉刷后的清理、文化墙的保护等不断地进行抽查通报。下学期通报结果将记入班级考核。
7、安全工作常抓不懈。3月4日我们进行了一次宿舍安全突击检查，检查的重点是MP3、MP4、手机、不良书刊、管制刀具等，结果比我们预想的要好。同时，我们还经常不断地提醒班主任加强学生的道路安全、饮食安全、消防安全、体育活动安全等方面的教育，增强学生的安全意识。并要求班主任加强课间巡查，制止学生课间打闹，关注学生课余活动，严格请假制度等。
附：本学期我们参加或组织的主要活动有
1、在于保善、杨祥贞老师的指导协调下，开辟了生物实验基地。
2、在校团委的指导下，上学期组建了国旗班，本学期又成立了军乐队、舞蹈队、健美操队、武术操队。
3、购买了夏季校服。
4、接待了曲师大英语、生物、语文的实习生实习。
5、3月18日举办了七八年级全体学生参加的诗会暨演讲比赛。
6、4月16、17日参加了曲阜市运动会开幕式的武术彩排和演出，师生徒步往返，尤其是16号下午，全体教师到校已经是晚上7:30了，等安排完所有学生才回家吃饭，孔琰老师连饭也没吃就上了晚自习。这些老师是：孔健、王凡明、孔琰、王义发、李雪梅、邱振强、高效清、颜保华、任志刚。
7、4月26日所有走读班师生去孔子会展中心参观了书博会。
8、5月6日上午参加校庆活动，下午观看了英语才艺汇演。
9、6月2日，所有寄宿班师生在曲师大活动中心观看了曲阜市消防大队组织的新消防法宣传文艺演出。其间，无一人去厕所，无一人随意走动，无一人大声喧哗。同学们良好的表现得到了与会领导的高度评价。
10、7月5日由市教育局举办的“祖国颂歌”诵读活动在孔庆明、颜保华等老师的指导下正有条不紊的筹备着。
11、暑期读书征文活动和社会实践活动方案昨天已下发。
四、老师们的突出表现
20位班主任、辅导员是我们教育教学的中坚力量，他们的辛勤付出，托起了我们级部90%的天。
五、不足之处
1、课前，尤其是第二节晚自习前吵闹声较大，值班教师到位较慢，不能及时督促学生快速进入教室学习。值班教师有时在一个班待的时间过长，进班督导巡查的次数和力度还需提高和加强。
2、餐厅浪费还没有彻底地杜绝。
3、课间操在现有的标准上还需提高一个档次。
4、学生两极分化已经出现，如何转化后进生是一个刻不容缓的问题。早恋问题还有待于疏导。
5、部分老师对待工作有敷衍塞责、得过且过的现象。缺乏主动性、责任感和大局意识。
6、走读生的学习和管理将是我们下步工作的重大难题。
7、集体备课还欠细欠实，一二三模式还没成型。
第5篇：七年级工作总结
一学期很快就要过去了，我们班级在班主任吴老师的正确引导下，在全体同学的积极参与和配合下，在各方面取得了不错的成绩。班级里的学习气氛很浓厚，班干部带头主动认真学习，以身作则，为同学树立榜样，课代表定期检查同学作业，了解同学学习情况，及时向老师反映情况。班级成绩从开学到现在不断地在进步。我班还定期举行主题班会，在紧张的学习之余放松同学们的身心。纪律上，无论课上还是自习，同学们都能自觉遵守课堂秩序，卫生方面，室内室外都能达到学校的要求，学校下发的各项工作都能出色完成。我们班也存在一些缺点和不足，有些同学在期中考试中出现各科不及格。还有个别同学不够积极进取，自由散漫。今后我会先做好自己，改正自身的不足，以身作则，为同学树立一个好的榜样，努力管理班级，为大家营造一个好的学习环境。
最后，我要感谢我们的班主任吴老师，在我管理班级工作过程中不遗余力地帮助我，同时也要感谢所有的班委的配合，班级的点滴进步都是所有师生共同努力的结果。在新的学期里，我要扬长避短，使工作能力得到进一步提高，让七年八班更加优秀！
第6篇：七年级工作总结
本学期我担任七（4）班班主作工作，在学校和政教处的组织下，圆满完成了各项任务，现将具体工作总结如下：
一、班级基本情况
七（4）班现有学生52人，其中男生32人，女生20人。基本上没有特别顽皮、品质有重大问题的学生，但是绝大部分学习基础较差，缺乏自觉学习和思考问题的作风，缺少能起带头作用的尖子生。更令人担心的是行为习惯，可以说，相当一部分学生缺乏起码的文明素养和诚信之风，自制力和分辨是非的能力严重不足。对于老师的要求，他们常常是左耳进右耳出，转眼便忘。许多学生生活自理能力和适应能力特差，怕吃苦，显得娇生惯养。
二、做好开学初工作
刚从小学升入初中的学生，对中学生活有着美丽的憧憬，也有些许畏惧感。不少学生属于留守生，缺少亲子教育，情绪上难免会有失落和不稳定性，行为上有时甚至会有偏激倾向。基于种种原因，我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作：
1．介绍本校历史，以历届中考的优异成绩激励学生，启示学生“今天我以八中为荣，明天八中以我为荣”。
2．介绍本校生活、学习传统，让学生尽快熟悉中学生活，消除恐惧心理。
3．召开新学期主题班会“做文明学生，秀最佳自我”，对学生进行入学教育。
三、常规工作
1．安全教育
根据上级“安全重于一切”的指导，我始终把安全教育工作放在首位，做到“逢会必念安全经”，并利用黑板报等阵地，教给学生一些防火、防盗、防人生伤害等安全知识。班委会中设立专管安全的副班长，督促检查学生的活动，并不定期地进行安全抽查，排除安全隐患。在师生的共同努力下，本学期实现了安全事故零纪录。
2．文明养成教育
学初即组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《八角亭中学学生管理规范》等规章制度，并在此基础上结合本班学生实际，出台班规，以此来规范学生的言行举止。利用读报谈话、个别谈心、每周小结以及主题班会等形式，经常做学生思想工作，帮助学生牢固树立“成才先成人”的重要观念。
3．班干队伍建设
班干是班主任老师的助手，是引导班级形成良好班风、学风的核心力量。为此，我们通过民主选举，选出一批有能力、工作责任心强的学生组成了新的班委会，多次召开班干部会议，使他们明确自己的职责，指导他们配合班主任管理好班级，及时汇报班级出现的各种不良倾向。学期中，发现少数班干确实难以胜任工作、有负众望的，及时进行了多次调整。在不断优化的班委会的努力之下，本班纪律日趋稳定，大部分学生行为习惯和学习习惯开始转变。
4．经常与家长沟通
学生的成长受到家庭、学校，社会的共同影响，通过与家长的沟通，使我更加了解学生在家的学习情况，及时掌握学生的思想动态，发现学生出现的问题根源。经过家长会和一个学期的“磨合”，家校教育合力开始形成。
5．经常与科任教师沟通
为调节科任老师和学生的关系，促进本班各科教学的全面进步，我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用，尽量让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。特别是大力支持新到本班实习和交流的年轻实习老师的工作，使学生和他们建立了深厚的情谊。
6．配合学校开展活动
根据学校工作安排，我还经常组织学生参加学校开展的各项文体活动，并取得了一定的成绩，得到好评。先后获得“规范在心中”演讲比赛一等奖，体操比赛二等奖，校园歌曲合唱比赛二等奖等荣誉。同时出色完成了本期来学校安排的卫生清扫任务。
四、有特色的工作
1．主题班会：学生主持，主题明确
对学生进行分组，提前一周布置班会主题，让学生搜集资料合作完成，我退居幕后担任顾问。先后成功开展了以“理想”、“诚信”、“责任”、“母爱”等为主题的6次班会。这样既使得班会摆脱了仅由班主任单纯说教的枯燥形式，增强了班会实际教育效果，又锻炼了学生的口头表达能力、合作能力，可谓一举多得。
2．读报活动：师生共谈，风雨无阻
育人，贵在正面为主，贵在日积月累、潜移默化、坚持不懈。我充分利用读报这一“育人时间”，开展“每天一小结，每天一谈话”活动，风雨无阻。每天先让值日班长向全班通报当日正反面典型，小结当日情况，接受学生的监督，实现了班级管理的阳光化操作；然后由班主任就发现的问题及时处理，激浊扬清，并开始专题谈话，为倡导健康向上的班级舆论做出不懈的努力。
五、存在问题
1．少数后进生的学习态度还需要进一步转变，不做作业、乱做作业等不良现象仍需继续整治。
2．文明养成教育有待进一步加强，比如吃零食、扔垃圾等现象还没有得到彻底根治。
3．少数家长在子女教育方面存在的误区，仍需纠偏，比如只重成绩不问品行、只重考试不问平时、寒门富养等。
班主任工作的核心目标就是“育人”。这是项极其繁杂、琐碎的工作，需要我们有耐心，有恒心，有细心，有慧心才能做好。我将继续坚持学习，取长补短，担好这一历史重任。
第7篇：七年级工作总结
一、增强班级的凝聚力
初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。
通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
二、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体
在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。
一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。
班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。
一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。
另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。
三、积极抓好后进生的转化工作
后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。
四、采用各种方式开展活动
有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采用各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。
五、以远大的理想激发学习
一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。
他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。
总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说，一学年来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验，在实践中学习。
第8篇：七年级工作总结
本学期我对本班的安全高度重视，平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生太小，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。
一、开学第一周，我和全班学生一起制定了本学期的工作计划。
二、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，走铁路和公路的同学必须遵守交通规则。不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。
三、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。
四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。
五、教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。
六、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。
七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。
八、教育学生不带危险的物品到学校(如：木棒、小刀等利器进入校园。)
不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。不在上学和放学路上玩耍、逗留。
九、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。
十、夏季、只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。
一个学期结束了，全班50人无一例安全事故发生。但是，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。
第9篇：七年级工作总结
本学期我担任七（3）班语文兼三个班地理教学工作。本人坚持认真备课、上课、做好课后辅导等教学常规工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将具体工作总结如下：
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
（一）注重新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景，比如在教《童年的朋友》一文我利用多媒体展示有关的画面，播放有关“外祖母”的对话，从视觉和听觉调动学生的情感；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念、引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。，这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在魏巍的《我的老师》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受，有的说：“文中第一部分“不能忘记”这个词就为下文要歌颂父亲作了提示……这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。
三、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
此外，注意学科间的整合。比如教《凡尔赛宫》一文之前，我让学生利用物理学科查找有关园林的资料。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
四、加强理论学习，转变教学观念。
按上级要求，并依据自己的实际情况，本学期我学习了《怎样备课》、《魏书生》、《语文课程标准》《教师职业道德规范》等书籍。经过一个学期的教学实践，我的学生观、课本观、课程观发生了巨大的转变，焕发了生命的活力，使语文教学进入了一个崭新的天地。
五、加强科研积累，努力提高教研水平。
本学年，积极撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
六、加强反思，明确今后努力方向。
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
第10篇：七年级工作总结
通过一个学期的教学，在学习的过程中，教师除了向学生传授英语知识外，还在每一课的教学中向学生渗透了各种的德育知识，让学生在学习的过程中不仅学到了知识，而且还习得了一些好的品德，具体如下：
1、 培养学生团结友爱，乐于助人的良好品质。简单了解西方的各个国家及其城市的特征；
2、帮助学生了解交通规则，并在生活中自觉遵守交通规则，了解中西方交通规则的不同，以及如何使用礼貌用语进行询问方向并给予回答；
3、培养学生热爱大自然、保护动物的美好情感强环保意识，如在第三单元谈论最喜欢的动物时，在教学过程中就对此进行了引导，效果较好；
4、培养学生从小树立远大理想并为之努力的思想意识。如在第四单元谈论职业时，让学生们发挥想象，谈谈自己的理想中的职业，并由此教育鼓励他们，要从现在起就要为之奋斗努力；
5、培养学生合理安排自己的学习与生活的能力，并养成良好的行为习惯。如在学校要遵守学校的规章制度，在家里要有一定生活规律等等；
6、鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，培养学生乐于助人与人交往的性格。如 pairwork groupwork（小组活动）等合作学习等方法的运用，恰到好处的提供了这样的好机会。
总之，通过一个学期的努力，在英语渗透德育中，营造良好的平的教育氛围，然后让学生在潜移默化中来实现。通过这种方式，学生不仅学到了知识，而且在不知不觉中提高了自己的品德修养。