中学世界读书日主题教育活动简报 (篇1)
人间四月芳草盛，正是青春读书时。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。在第__个世界读书日来临之际，4月__日早晨7点，__三中实验学校由诵读社团主持“悦读好时光，书香润校园”主题升旗活动。三个年级全体学生统一参加升旗仪式。
王__进行国旗下讲话
王__为我们推荐了她最喜欢的一本课外书：“我最喜欢的一本课外书是意大利著名作家埃德蒙多德。亚米契斯的《爱的教育》。书以日记的形式讲了主人公恩里科在生活和学校的所见所闻。书中每页故事的主人公虽然都是孩子，但是，都非常热爱祖国、热爱学习、热爱家庭，他们高尚的道德情操时时滋润着我的心灵，伴我快乐地成长！”
诵读播音社团指导老师苗__做旗下讲话
书的载体在变，阅读形式在变，但我们的学习规律不会变化，这需要大家一点一滴积累，需要用心用情的投入。让浓浓书香引领大家爱读书，读好书，善读书的习惯，愿大家不负青春韶华，不负时代期许。
今年由__，__，__主演的热播的电影《满江红》唤醒了大家对岳飞、对抗金英雄的回忆“莫等闲，白了少年头，空悲切。”这是岳飞对后人的殷殷嘱托。
本周，恰逢20__年的世界读书日，爱读书的人们，更是要在这特别的一周一饱眼福，读故事、学知识、看世界，驱逐迷茫，或者对抗平庸，让一本本好书转化成我们打破人生边界的底气，积累不断超越自己的资本，在阅读中，慢慢成长，悄悄成为你自己。
中学世界读书日主题教育活动简报 (篇2)
20__年4月23日是第__个世界读书日，__县__中学围绕《优秀教师悄悄做的事儿》一书开展了“读书沙龙”读书活动。
一、利用“掌阅精选”读书APP，开展读书节活动。
此次读书节，学校依然向教师推荐“掌阅精选”读书平台，倡导大家以《优秀教师悄悄做的事儿》为必读书目之外，选定自己喜爱的书籍，每天至少读十分钟，建议在“鹅打卡”小程序中进行读书打卡，看谁坚持得长久。除此以外，支部还向教师们推荐书单，以“红色”经典为主，提升教师的政治素养。
在积累一定的阅读量后，学校以学科为单位，组织各学科教师自成一组，围绕《优秀教师悄悄做的事儿》进行读书分享、谈心得体会，并把所思所想用朗诵、文章、创新歌词演唱、访谈的方式进行读书沙龙汇报。如设一张桌子于场地中间，1名主持人和2至3名党员代表围坐桌旁，其他党员散坐在周围。由主持人引导，和大家一起聊一聊今年以来的学习情况，并对读书的感受和好的方法进行交流。这项活动自20__年始一直延续至今，每隔两个月，就指定某一组进行读书汇报，大家集体观摩学习，聆听心得。目前，学校语文、数学、英语、政史地、艺体、综合组分别登场，以各自独特的方式给大家带来不一样的读书体验。
二、借鉴《朗读者》节目，开展朗读活动。
让教师在党组织推荐书籍的范围内，精选其中最有感触的某一个篇章或章节，或选择一首自己有感触的诗，进行配乐朗读。自拍小视频进行朗读表演，分享到党员群中，大家互相点评，以促进个人综合能力的提高。作文网 zUOwEnBa.Net
三、充分利用班级“图书角”，促进学生之间的阅读交流。
图书角的建立是具备本校特色的图书流通模式，读书节的开展将进一步促进学校班级流动图书馆的建设和发展。每个班级都有固定的图书柜，教师根据学生年龄与阅读需求定期更换书柜里的书，平日里我们还发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。老师和学生自然地亲近书本，喜爱读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
充分利用好主题班会课也是促进学生阅读的方式之一。班会课上，同学们畅所欲言、各抒己见气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书。通过班会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。以班级为单位，举办了读书会，开展了“经典诵读展示活动”、“古诗pk赛”、“美文朗诵会”“读书小报评选”等活动。
通过读书活动，师生们再一次感受到书籍的魅力、阅读的愉快，既丰富了知识、陶冶了情操，又让班级的凝聚力得以增强，给大家留下了深刻的印象。下一步，我校将深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。在全校形成人人读书的良好风气，与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。
中学世界读书日主题教育活动简报 (篇3)
4月23日早上，“世界读书日”主题活动在第七中学红星广播站的广播声中拉开帷幕，学校以“同读一本书，共享一段美好阅读时光”为主题，以班级为单位，全员阅读，共享经典，共沐书香。
本月，第七中学将围绕“知书达理，明理向善”这一主题，启动第七中学20__年读书月主题活动，开展“读书笔记”展示、“古诗文诵读抽测”“读书故事会”“读书座谈会”“读后感”等形式多样的读书活动，让每一位学生在阅读中放飞理想、感悟经典，并在七八年级开展古诗文诵读活动。充分发挥图书馆作为阅读推广、育人教育、文化传播主力军的作用，依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐好书，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
中学世界读书日主题教育活动简报 (篇4)
世界读书日到来之际，集贤里中学开展“同心向党迎盛会，乐享书香悦成长”主题活动，倡导学生爱读书、读好书、善读书，激发学生的读书热情，感知学习的快乐，通过品读红色经典，传承红色基因。
书香传承，笃信前行
学校组织七、八年级全体师生共聚云端，举行线上升旗仪式，让学生居家不停读，享受阅读的快乐。在庄严的国旗下，八年六班学生代表高__作了以《阅读，遇见更好的自己》为主题的国旗下讲话，通过分享自己的读书心得、读书方法和推荐好书，号召同学们充分利用居家学习时间，在书海中汲取成长的营养，与书为友、以书为鉴，不仅要做到“风声雨声读书声声声入耳”，也要争做“家事国事天下事事事关心”的好少年。
书香为伴，“悦”读阅爱
学校组织开展了以“书香为伴，‘悦’读阅爱”为主题的班会活动。班会课上，老师借分享世界读书日的知识，以名人读书故事鼓励学生读书、爱书，认识读书的重要性，提出读书的建议。
书香润心，云端“悦”享
学校借助国家图书馆公众号开展云端阅读活动，通过国图公开课让学生“悦”享读书之乐。同学们在《读书推荐》中听专家和学者分享经典好书和读书感悟，开启了一场云端的书本旅行。在《父辈的旗帜》中，父辈在长征中的感人故事激励同学们继承和弘扬革命精神，在《名著品读》中，同学们对经典小说的思想内涵有了更加深入的了解。通过活动，同学们汲取知识，启迪心灵，培育文化自信。
书香四溢，手绘成长
校德育处组织开展了“书香四溢，手绘成长”世界读书日手抄报展评活动。同学们积极参与，创作出一幅幅内容丰富、形式多样的读书手抄报，一笔一画地描绘出心灵深处对知识的渴望，尽情体验着阅读带来的欢乐与收获。
书香留韵，跃然笔下
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”同学们一字一句地摘抄每一个精彩片段，形成了一本本内容丰富的读书笔记。展示了读书的快乐，也培养了学生的阅读习惯，提高阅读效率。
书香怡人，声诵美好
学校还开展“书香怡人声诵美好”爱国诗歌线上朗诵会，同学们用一首首优美的诗文，深情表达着对党的无限热爱与忠诚，歌颂着伟大的中国共产党，践行跟党走的理想追求。
通过此次世界读书日的系列活动，全体师生与经典同行，不断增强思想道德素质和科学文化素质，将红色基因根植心底，坚定文化自信，努力在阅读中下真功夫、苦功夫、细功夫，志存高远，传承文明。
中学世界读书日主题教育活动简报 (篇5)
读书使人明智，读书使人高尚。为贯彻落实教育部“五项管理”及“双减”政策，全面落实《教育部等八部门印发的<全国青少年学生读书行动实施方案>的通知》要求，深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，开发区第四中学于20__年4月举办以“畅游书海，享受阅读快乐；浸润书香，传承中华文明”为主题的读书节活动。
利用周一升旗仪式，宣读倡议书，开展校园读书节动员活动，激发学生读书兴趣，拉开读书节活动序幕。
各班级开展读书节主题班会，规划班级的读书活动。
各班利用黑板报进行宣传，营造了浓厚的读书氛围。
利用各班家校群，向家长发出读书倡议，家校携手，共享阅读之美。
我们在万物生长的四月，洒下阅读的种子，积攒向上生长的力量。通过本届读书节活动，希望四中学子在沉默中坚持，在宁靜中升华，绽放属于自己的光彩。
中学世界读书日主题教育活动简报 (篇6)
4月23日，是第__个世界读书日，在这美丽的四月，__中学校团委联合教务处、政教处、语文组在四楼学术报告厅举行“最是人间四月天，书香四溢满校园”为主题的世界读书日活动，出席本次活动的领导有教务处主任蔡__、校团委书记王__、高二年级主任熊__、高一年级主任王__、语文组组长刘__。活动由校团委书记王__主持。
伏尔泰曾说，拜读名家大作，可造就雄辩之才。高尔基也曾说，书籍是人类进步的阶梯，无论是纵观中国历史，还是横看世界发展。站在时代最前沿的伟人、领袖都无一不好读书，读好书。正所谓，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。当我们读的书越多，书籍就使我们和世界越接近，生活对我们也变得更加光明和有意义，知识无涯，而生命有限。就让我们借此契机培养热爱阅读的好习惯，用知识的钥匙去打开真理的殿堂。
活动伊始，教务处主任蔡__致辞，他说：“读一本好书，可以使人心灵充实，明辨是非，行为举止得体，世界读书日只有一天，但它的意义在于使每一天都成为读书日，要坚信，读书虽然不能改变人生的起点，但它一定能改变人生的终点。”
《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说作品，举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。小说以“大旨谈情，实录其事”自勉，只按自己的事体情理，按迹循踪，摆脱旧套，新鲜别致，取得了非凡的艺术成就。语文组涂国华老师带领大家一起走进《红楼梦》的世界，感受曹雪芹笔下所描绘人物的精彩人生。
涂国华老师从不同角度、不同人物带领各位同学赏析《红楼梦》，既联系高考知识，又渗透人生道理，他幽默的语言和学生们积极的互动，让人身临其境，意犹未尽，现场掌声不断。
最后，年级主任熊__作总结发言：希望同学们通过此次活动，真正的明白阅读的重要性，让阅读成为习惯，让好书伴你成长，让每一天都是读书日，读好书，好读书。
活动结束，是阅读的开始，希望同学们携手经典，博览群书，浸润书香，幸福成长。让我们沐浴在阳光下，让读书成为习惯，让书香溢满校园，让书香润泽我们的人生，让我们的每一天都成为读书日，愿读书成为我们终身的伴侣，愿读书成为我们终身的习惯！
腹有诗书气自华
最是书香能致
阅读通向世界
思考抵达自我
让我们在书香中沉思
在经典中漫游
汲取前行力量
中学世界读书日主题教育活动简报 (篇7)
四月春光好，正是读书时。伴着生机盎然的春意，淡淡的书香亦在融融暖意中流淌……在世界读书日到来之际，为了让学生们养成良好的阅读习惯，好读书，读好书，让“阅读”的种子在学生们的心中生根发芽，__县第二初级中学举行了“最美四月天读书正当时”主题升旗仪式。
__县第二初级中学全体学子们在老师的带领下，排着整齐的队伍，精神抖擞地来到操场，等候升旗仪式的举行。在雄壮的国歌声中，国旗冉冉升起。全体师生怀着崇高的敬意，共唱国歌，气氛肃穆。接下来，八（6）班庄__进行了《人生，因读书而精神》的国旗下发言，号召大家只有与书相伴，思想才不贫穷、不孤单，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣，畅饮这“源头活水”，攀登人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的成长之路。
随后，政教处主任张博通报了上周宿舍、班级检查的结果，并就学生安全，特别是“防溺水安全”做了重点强调。副校长张建权对校园文明创建工作做出指导，倡议全体师生爱护校园环境，杜绝小零食进校园。
最后，同学们聆听感恩歌曲《时间都去哪了》，结束本周升旗仪式。
中学世界读书日主题教育活动简报 (篇8)
书香浸润品格，校园活色生香。20__年4月__日上午，在升旗仪式上，我校正式启动第__届读书节。本次读书节以“传先贤精神，读天下好书”为活动主题，旨在通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书、会读书、读好书的习惯；使广大师生以“读书节”作为平台，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为终生学习发展奠基；通过活动，营造“书香校园”氛围，让每一位师生成为有主见的思想者。
本届读书节由三项活动组成：一、组织高一高二同学举办《红楼梦》阅读探究活动；二、组织高一高二同学举办关于“高中生提倡多读电子书还是提倡多读传统纸质书”的辩论赛；三、以班级为单位，在语文学科中心统一活动的基础上，继续举行阅读交流活动，强化阅读成果。
《红楼梦》阅读探究活动
__月__日晚上7：00，所有《红楼梦》探究团队成员和每班选拔推荐的2名同学都在学校综合楼会议室参与活动，共享同学们三个星期以来的研究成果。活动现场高潮迭起，同学们的深入探究和精彩表现获得了全场观众的共鸣。本次活动共评选出一等奖1组，二等奖2组，三等奖3组。对于初次进行文学名著理性探究的高中生来说，本次探究活动体现了我校同学阅读和思辨的新高度。
《红楼梦》的阅读探究活动以新教材必修下册第七单元为参考，确定本次阅读探究活动的六个任务主题：把握《红楼梦》中的人物关系；体会人物性格的多样性和复杂性；品味日常生活描写所表现的丰富内涵；欣赏小说人物创作的诗词；设想主要人物的命运或结局；体会《红楼梦》的主题。高一高二各班推荐选拔同学，由同学们自愿组队，从六个任务中任选其一作为本组探究主题，再分别搜集整理资料，形成完成的文字稿，以演讲的形式呈现探究结果。辩论赛以新教材必修下册第八单元的单元学习任务为依托确定辩题，由同学们自由报名，两个年级选拔正反方辩手。各方辩手搜集整理相关资料，熟悉辩论流程，呈现本方观点。
高一高二同学辩论赛
__月__日晚上7：00，以“高中生提倡多读电子书还是提倡多读传统纸质书”为主题的辩论赛拉开帷幕。双方共14名辩手在台上唇枪舌战，各自针对自己的观点进行激烈辩论，最后以反方观点“高中生提倡多读传统纸质书”稍胜一筹而获胜。活动结束后为获胜团队颁发“最佳合作团队奖”，并为正反方的“最佳辩手”颁奖。各位辩手准备充分，体现了一个关心社会、有责任担当的高中生该有的素养，在辩论过程中表现出来的敏捷思维，也征服了所有评委和观众，获得一致好评。
阅读交流，强化成果
__月__日和__月__日晚上7：00——8：30，高一高二除了参与活动的团队在现场，其他同学全部在教室以观看活动直播的形式参与活动，真正做到了师生全员参与、全员学习的目的。在屏幕前观看直播的同学都深为惊叹，活动结束后，多名学生表示这样的活动不仅大大激发了同学们学习的兴趣，且开拓了学生视野，为实现学生综合能力的提升搭建了良好的平台。
培根说：读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。我们希望，借着本届读书节的东风，同学们能在学习上更加走向理性与思辨。我校能在学习上为同学们搭建更多的平台，能在教育树人上走向更广阔的天空。
中学世界读书日主题教育活动简报 (篇9)
苏霍姆林斯基说：“一个人在其童年和少年时代就应深切地感到最有诱惑力的享受是读书，陪伴好书、有趣而有用的书度过幸福的时光。任何其他的享受都不能与享受思想驰骋和在书的世界里所获得的快乐相提并论”。学生时代的阅读积淀决定着一个人的航向，因此，__县第一初级中学的班级读书活动，是推进“书香校园”工作的关键一环。
班班置书架，开卷皆有益
全校五十个班级都有自己的书架，本本是好书。三年前，吴__校长上任伊始，就提出了“坚持阅读与锻炼，养好‘六气’做少年”的管理理念，注重培养健康、博雅、阳光、自信的“六气”少年。为此，他号召班级建立图书角，丰富图书数量种类，把控图书质量，并一再重申不能让班级书架成摆设，把影响学生一生的阅读这件好事办好、做实。于是，一初中的教室里墨墨书香，花香盈室。
周周上阅读课，真做读书人
每班每周至少一节阅读课，并要求全体学生弹性地做读书笔记。习惯成自然，慢慢地，孩子们“愉快地同书本交往所引起的情绪高涨就是一个强大的牵引力，借助这个牵引力能举起重量很大的知识”。几乎每个周末下午，学生们都会去书架选自己心仪的书，然后找图书管理员填写借书记录卡，回家畅读一番。科学完善的阅读管理制度，详尽入微的阅读策略指导，给孩子们明确了阅读目标和合理阅读时间。看，这些沉醉在书海里的他们，牙齿很白、眼中有光、脚下有路。
教育的本质就是让一个个懵懂少年保持善良、聪慧的本性，让他们的世界里充满美的元素，拥有美好的心灵，感动生命的美好，在平淡的日子里找到一些智慧的、美好的鱼，在沉静的岁月中做一朵绽放美丽光彩的马蹄兰，扬帆心海、踔厉奋发、笃行不怠。
中学世界读书日主题教育活动简报 (篇10)
天，每一个日子都是读书天；文字，每一个鲜活瞬间跳入眼帘；书籍，每一段难忘的岁月用心镌刻。
翻阅书籍的每一页，浏览故事的每一篇，一字，一句，一篇，一章，智慧在悄然发芽，未来在这里点亮……
4月23日是世界读书日，你读书了吗？世界读书日全称为世界图书与版权日，又称”世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为”世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。
大家都知道有这样一句俗话“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，唐代大诗人杜甫也说过“读书破万卷，下笔如有神”，读书可是一个很好的习惯。在读书节来临之际，我校于4月19日开展了一系列活动，点燃了同学们们的读书热情，大家徜徉在书的海洋里，享受着读书的快乐！
一、在学校各班级发布读书节活动方案，在学校电子屏幕营造读书氛围的宣传标语。
二、学校继续开放图书阅览室，各年级的阅读课在图书馆进行。
三、世界读书日黑板报宣传。
四、以班级为单位召开了读书分享会。
中学世界读书日主题教育活动简报 (篇11)
春光美如斯，正是读书时。
与经典为伴，以圣贤为师。
最美书香校园，你我共享成长。
自建校伊始，__中学就确定了“让悦读成为逸家人共同的生活方式”的目标，构建“12345”校园读书体系，打造书香校园；20__年，学校被评为__市“十大最美书香校园”，逐步实现“书香溢校园，师生共成长”这一美好愿景。在世界读书日来临之际，学校开展了“最美书香校园·续写春天故事”读书周活动，以形式多样的读书活动为载体，让每一位师生享受阅读的快乐，促进学校的和谐与可持续发展。
宣传启动
活动伊始，各班积极宣传，热情高涨，根据活动主题绘制出创意十足的宣传海报，用精美画作展示对读书的热爱。初一、初二年级中涌现出众多优秀海报，为读书周的进行营造了浓厚的氛围。
读书周启动仪式
“又是人间四月天，读书不觉已春深”，4月20日清晨，学生代表张__在升旗仪式上发出倡议，他向同学们强调了阅读的重要性，呼吁同学们与书为伴，同悦书香。
此间，唐__、关__、高__三位同学分享了他们与书本的故事，引发了同学们的情感共鸣。在阵阵掌声中，读书周缓缓拉开了帷幕。
“创意之魅，阅读之美”——书签设计展示
书签被称为“书籍的眼睛”，它不仅便于阅读，更具可塑性，漂亮的书签总使人耳目一新。活动期间，同学们根据所读名著的内容，设计了一张张精美的书签，或介绍老舍先生，或感叹祥子悲惨的一生，或跟随尼摩船长进行了一场海底旅行……一枚小小的书签呈现了同学们对人物的思考，让大家真正走进了他们的世界。
“红色照耀中国，读书润泽心灵”——读书分享活动
“用读书的厚度提升人生的高度”，初二年级的同学们一直将自己读书的感想体会和心得启发以随笔的形式进行记录和分享。本周，初二年级各班以“红色照耀中国，读书润泽心灵”为主题进行了读书分享活动。《长征》、《恰同学少年》、《红岩》、《青春之歌》……一本本闪耀着先辈们理想与信念之光的书籍润泽了孩子们的心灵。
在大革命的滚滚洪流中，曾有无数的青年涌上浪头，用他们的热情与生命，呐喊出救国图存的时代最强音，谱写了一曲壮丽的青春之歌！而今虽是和平年代，我们更要努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。
“讲述自己的读书故事”——晨间演讲活动
怀梦想，致远方，青春的诺言——初三年级课前励志演讲进行中……
春已来，花正开，学考越来越近，梦想也愈发清晰。每天清晨7：45，初三年级各班开展课前励志演讲，许下青春的誓言，激励自己，向梦想奔跑。
同学们积极参与，认真准备，演讲前确立主题，收集资料；演讲时脱稿展示，胸有成竹、慷慨激昂、侃侃而谈；演讲后学生之间互相探讨、共同提升。
信念创造奇迹，所以我们要用狂热的信念进行自我激励，这样才会做到心之所向，身之所往；心之所愿，无所不成。
“让精神在阅读中丰盈”——语文组读书交流活动
语文组的阅读交流是每周备课的必要环节。这一周，组长徐__老师与大家共同探讨了“读书是一种修养方式”这一话题。徐老师谈到：“《宋史》曾载，与朱熹、张栻并称“东南三贤”的吕祖谦，少时性情急躁，极易迁怒于人。他正是通过阅读，不断磨练自己的品性，最终在读到孔子“躬自厚而薄责于人”的教诲时，自己心中的忿气顿消无形。我们常说，文以化人，这既是指在古圣先贤的熏陶下，延展精神世界的疆土，也是指以阅读修身养性，用读书淬炼意志品质。读一本好书读一本好书，如攀登一座高峰。人到半山，固然也能欣赏到美景，但只有继续往上攀爬，才能领略“会当凌绝顶，一览众山小”的无限风光。古人把读书称为“攻书”，认为只有“攻书”到底才能融会贯通，道理正在于此。越是难啃的经典之作，越需要专注和恒心，也越见精神和修养。”
书籍的生命是被阅读唤醒的。读书节并不仅仅是一个符号，它更是在提醒人们做有价值的事，进而形成强大的共识生长力和行为影响力。世界读书日的到来，既是一个提醒，也是一份倡导：以书为伴，让阅读成为一种生活方式，我们拥有的，必将是强健的精神筋骨，我们收获的，注定是丰盈的精神生命。读书吧！在这芳芬四月，让我们用阅读为__中学的校园再增添一份雅致和韵味，让春天永驻！
中学世界读书日主题教育活动简报 (篇12)
四月春光好，书香溢校园。在第__个世界读书日到来之际，4月__日早上，__市第二十中学举行了“世界读书日，让我们一起在书中畅游”主题升旗仪式暨“营造书香班级，争做书香学生”主题活动启动仪式。
主题升旗仪式
校长时__作国旗下讲话。他结合经典的读书故事，重点围绕“为什么要读书”“读书的意义是什么”以及“学校为打造书香校园所做的努力”方面展开讲话。
在读书廊里，同学们惬意地阅读着，并相互交流所想所感。学校在图书馆、励耕苑等地方打造楹联文化，营造浓厚的书香氛围，尤其是“启智润心，继往开来比肩；培根铸魂，笃志慎行伟岸”的教育理念不仅镌刻进正门楹联，更深深印在了每一位教师的心底。希望每一位同学都爱读书、多读书、读好书，让我们一起在书中畅游，享受阅读之乐。
主题活动
随后，进行的是“营造书香班级，争做书香学生”主题活动启动仪式。校红领巾广播站两位广播员聂子怡、高浩宇带来了朗诵《用读书点亮人生》。与经典同行，与书籍为友，走进诵读者的精神世界，品味高雅的人生趣味。
紧接着，各班图书管理员携书上台参加“图书驿站”——好书交换看活动。本周三（1）班和七（1）班作为各班书籍接收方，每周按班级顺序依次漂流下去。
接下来，围绕主题活动，学校各班将开展“一日三读”活动。通过晨读加强学生的朗读能力的训练与培养，让朗朗的读书声充满校园；利用课后延时的晚读，各班通过“名人名言”“书海拾贝”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会；通过亲子共读，让学生在家里和家长一起读书。为了给学生创造可随时取阅的便捷读书环境，各班还建立了图书角。
深受同学们喜爱的校红领巾广播站也将为读书活动的开展做好宣传工作，为学生展示、发表阅读成果提供平台。
学校也将不定期开展读书演讲和朗读比赛活动，鼓励同学们积极参与读书实践活动，并在学期末评选出书香班级和阅读之星，树立典型，并影响和带动全校师生读书活动的深入开展。
中学世界读书日主题教育活动简报 (篇13)
20__年4月23日是第__个“世界读书日”，在读书日到来之际，为培养学生读书兴趣，养成良好的读书习惯，促进学生全面发展，提升学生终身学习能力，营造人人爱读书、乐享悦读的校园氛围。__市第三十四中学开展了以“让阅读成为习惯，让书香飘逸校园”为主题的一系列活动。
活动一
共建“班级图书角”
每个班级完善了班级的图书角，号召同学们把自己收藏的图书带到学校来与大家一起分享，即充实了班级图书角的内容，也满足了同学们对书籍的渴望。
活动二
享受“亲子阅读时光”
亲子阅读活动的创建，拉进了学生与家长之间的距离，孩子们在家长的陪伴下快乐地阅读，创造了良好的读书氛围，使家庭中的幸福指数上升。
活动三
开放“知识的海洋”
图书室、阅览室及读书屋的开放，让这些如饥似渴的孩子们尽情地汲取营养，在知识的海洋中无尽地遨游。时而专注，时而若有所思，时而会心地一笑，整个校园内充盈着书香的味道。
活动四
品味“读书论坛”
第三十四中学坚持的读书活动十四年如一日，20__年教师读书交流活动也正如火如荼地进行，全体教师积极参与，推进了校园文化建设，提升了教师的阅读品味，塑造了美好的心灵。
本次“世界读书日”活动，旨在促使全校师生放松身心，品味书香，提高师生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，让书香充满整个校园。
与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。
中学世界读书日主题教育活动简报 (篇14)
浓郁春色，还数人间四月读书天。飞花芳草，桃红李白，明媚春天总是捧出一切温柔，在有春光、有书香最浪漫的季节，过最充实的读书月。
“欲求教好书，先做读书人”，阅读是教师成长的重要途径。为积极推行国家通用语言文字，倡导全民阅读，促进书香校园文化建设，丰富师生精神生活，整体提升我校教师队伍的阅读素养和专业素养，努力为学生、教师打造一个书香特色校园。4月__日，__实验中学开展了以“看见阅读的力量”为主题的“世界图书日”好书推荐系列活动。
本次读书分享活动，分为教师和学生两组。4月__日举行的是教师组的读书推选活动。教师组共6名老师参赛，全体教师参与活动。参赛教师通过深入阅读，联系自己日常经验和感悟分别对《人间草木》《乱世佳人》《美，看不见的竞争力》《瓦尔登湖》《万古江河》《第五十六号教室的奇迹》等书籍进行了不同角度的推荐。
分享活动中，参赛教师结合自己的教育经历分享读书心得。有的娓娓道来，让人如沐春风；有的幽默风趣，赢得阵阵掌声；有的观点鲜明，启迪思考；有的深入人心，引发共鸣。她们从自己的阅读经历出发，畅谈自己的读书感悟，畅谈自己从读书过程中的点滴收获和反思。或深情、或慷慨、或质朴，尽情抒发了自己在读书中感悟、成长的喜悦。叙述了在一本本书的引领下，自己教育观念的更新、精神的洗礼。每一位老师的分享都深深吸引并打动着在座的教师，整个会场精彩不断，气氛和谐而美好。