第1篇：小学教学常规工作总结范文
在平淡与忙碌中，这个学期已经过去了，作为一名新老师，我从开始的什么都不知道，到了解教师这个职业，慢慢了解到教师职业的特殊性，了解到教师工作的内容，教师的职责，慢慢适应这份工作，这其中有苦也有乐，但更多的是乐。
我是非常看好，喜欢教师职业的。从走出大学校门，到步入社会，经历过几年的磨练与成长，我也一直在探索一条适合自己的路，适合自己的职业，最终我还是选择了教师这份职业。
教师职业是培养、塑造学生的职业，在教育活动中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康得到较好的发展。本学期我在工作中能够吃苦耐劳，将自己的精力投入到工作中去。我尽量做到对待学生要细心、有耐心、有爱心，要有较高的教育智慧，要为人师表，做到不断地坚持学习，向优秀的老教师学习，不断地总结经验。
本学期，我担任的是四年级和二年级的班主任，同时任教这两个年级的数学课，开始我以为教小学的数学很简单，但是经过一段时间的授课，才发现实际教学并不是想象的那么简单。
学期开始时，我都不知道哪些事情需要做，哪些事情不需要做，哪些事情应该及时做，哪些事情可以缓慢一步再去做。总之就是想到哪做到哪，胡子眉毛一把抓。在学校安校长和柳校长的指导下，慢慢地我学会了解决问题要抓住主要矛盾，尤其要抓住主要矛盾的主要方面。
首先要做好学期工作计划，计划好本学期的教育教学工作的内容、方法和步骤，平时的教育教学工作大体上按照工作计划来开展。
其次需要备好课，这是教学工作的基础，要提前备好课，要多了解学生，知道每个学生的特点，针对性地进行教学，比如提高优等生、转化后进生的教育工作。在教学过程中，我用心去了解学生，平时多多关注学生，对学生的作业及时有效地批改，知道每个学生的不足，及时补缺补差，对于理解能力较弱的学生要单独的、细心、耐心的讲解，直到学生理解为止。布置作业时，也要注意作业的量，不能太大，也不能太少，难度也要适中，和所学知识要相符合，作业量太大学生不能及时完成，也影响了学生的积极性和兴趣；太少又不能起到练习，巩固知识的作用；难度也要适合学生的能力。平时应该多锻炼学生的动手能力，多练习，在练习过程中进行学习。再次，在平时的教学过程中，要多听课，多观看网上的优秀的教学视频，提高自己的教学能力，要让课堂变得生动活泼有趣，不能局限于旧式的老师讲，学生听的模式。课堂上应该多互动，比如可以开展一些游戏，活动，讨论的形式，还可以设置一些竞赛，抢答环节，对于优秀的学生可以设置一些奖品，从而引导鼓励学生多思考，回答问题，把“逼学生学”变成“学生要学”，调动学生的学习积极性，主动性，这样才会提高教学效率，这样学生才会学得好，学得快，老师也会教得轻松。还有，在教学中要学会利用多媒体进行教学，因为多媒体在有些时候能直观形象地让学生更直观，更容易明白其中的道理，从而理解、接受知识。
上面是本学期我在教学中的经验总结，下面是本学期班主任经验总结。
对于班上学生，经过观察和了解，发现这些学生不太遵守课堂纪律，心中无视班级规章制度，学习氛围也不好，课堂上喜欢讲话，跑位走动，作业书写不规范，不能按时完成，做作业时马虎了事，不细心，特别是计算题错误率高。
平时每隔一段时间都会进行一个班级规章制度的学习，定期和学生一起制定短期学习目标；在安全教育方面，也多次开展了关于安全方面的主题班会；在班级卫生方面，每天都会督促学生打扫卫生，安排好值日生；在后进生和留守儿童方面，也是经常进行单独的交流，了解学生的内心的变化，多鼓励学生，培养学生的自信心；在班级文化建设方面，每隔一段时间都会安排学生更新黑板报，在这方面有很多做的还不是很周全，和学生家长的交流也有不足，平时的班级活动也不多，希望在以后的工作中能进行优化，加强文化方面的建设。
对于班委会的选拔和任用上，这学期不是很好，班委没有发挥好领导的作用，我也没有给他们制定好行为标准，规章制度，目标和奖惩措施，我一定会在以后的工作中进行改进，努力把班集体建设成团结、上进、有目标、有制度、优秀的班集体。
总之，这个学期，不管是作为数学老师，还是班主任，都有很多不足，但是我也学到了很多，在以后的学习和工作中还要坚持不断地学习、完善和总结，更好地提高自己的教育教学的能力。
第2篇：小学教学常规工作总结范文
“宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井”，教育教学质量是学校的生命线，是衡量学校优劣的重要标志，质量的取得来自平时扎实的工作，工作是否扎实，要看学校的常规工作。教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本。教学常规工作检查则是教学质量监控的最重要手段之一。
为加强学校教学常规管理，促进教学常规环节的扎实推进，切实提高教育教学质量，根据学校常规管理工作要求，11月8日晚，________高复进行了教学常规总结。在检查中反思，在反思中提升——只有这样才能不断提高学校的教学管理水平，促进学校教育教学质量迈上新的台阶。
备课
刘校说：教育的生命力在于教师的成长。教师的成长离不开教师的常规工作，备课——成长的“入门点”，听课——成长的“起跑点”。在检查中，我们着重检查教师有没有提前备好一周课，教师使用共享教案要有根据自己教学的情况进行增、删、改、补、划等修改痕迹，教学后，每一节课都要有教学反思。
从教案检查情况来看，老师们都能按时保质保量地完成各项教学任务，将备课都落到实处。课时安排与学期教学计划一致，教案有明确的三维目标，重难点突出，教学环节齐全，教学过程积极落实提质增效理念，并且有详尽的教学反思和二次备课，处处体现我校教师负责的育人态度和个人专业素养的智慧。
作业批改
作业是课堂教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识、提高独立思考能力的重要措施，是培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径。作业批改是教师检查学生的学习效果，诊断学生在学习过程中存在的问题，获取教学反馈信息，改进教学的重要手段。我校将作业常规检查落到实处。
各位教师都能对学生的作业进行全批全改，并对每个学生的情况加以分析，给出相对应的学习建议。
“行稳方能致远，千里源自跬步”，教育的成功体现在日常教学工作的每一个细节之处。教学常规检查反馈进一步规范了教师的教育教学行为，促进了学校和教师进行阶段性工作反思，助推了教师专业素质的养成和高效课堂的构建。
今后，学校将继续加强教学精细化、规范化管理，强化教师责任意识，促进学生全面发展，推动教学常规工作高效运行，促使我校教学质量稳步提升。
杨校强调：“教育无小事，教学抓细节”，关注教学常规，实施有效教学，才能真正促进学校发展。一次检查就是一次交流，一次促进，以检查促规范，以规范促发展。
我校将以每周一次检查为契机，让教师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，立足常规抓质量，凝心聚力谋发展，相信在全体教师的共同努力下，________高复必将实现跨越、超越、卓越发展的目标，迈向更加美好的明天！
第3篇：小学教学常规工作总结范文
星光不问赶路人，时光不负有心人！承载着勤奋耕耘的喜悦，本学期各项教育教学工作任务画上了圆满的句号。这一学期，我校全面贯彻党的教育方针，认真落实“五项管理”和“双减”政策，加强校园文化建设，以务实的工作作风不断解决教学中的新问题，全面提高教育教学质量。
一、落实“双减”政策，促进教育高质量发展
随着“双减”政策的颁发，本学期我校有序开展了一系列“双减”活动。为确保“双减”政策的有效落实，家校合力共促学生健康成长。我校将“教研工作”“作业管理”“课后服务”作为落实“双减”的重要抓手，认真落实“双减”政策，让提质成为常态，做到减负不减质，减负不减乐。
（一）定期召开“双减”工作研讨会、部署会、推进会。为进一步深化学校教师对“双减”政策的理解，提高日常课堂教学效率，优化学科作业布置，提升课后服务质量，保障学校教育教学工作更为科学、高效地开展，我校特举办了六期“双减”大讲堂。
（二）强化教研，助力课堂。我校教研活动坚持“减负、高效”的思想，以集体备课活动为抓手，教研组统筹负责，通过仔细研读教材、教参，深挖、优化教学内容，探索减负增效新模式，促进教学、教研与“双减”融合衔接。通过集体教研活动，实现课堂教学改革，努力改变“教师讲、学生听，单一互动”的教学模式，助力课堂提质，保障“双减”工作落地。加强了教师之间的交流，教师在教学中发现差点、利用差点、发掘差点、点亮差点。
（三）通过延长课后服务时间，满足学生个性化需求。要求教师充分利用课后服务时间，加强学生作业指导，着力培养学生自主学习和时间管理能力，在校内完成大部分书面作业。另外，我校通过开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，丰富学生的学习生活。
（四）优化作业设计，提升作业实效。作业是落实“双减”的重要一环。我校成立了以教科研为中心，教研组研讨、班主任协调、任课教师调整的横向管理体系，做到全盘谋划、层层把控、科科落实。对作业进行“控量提质”，实行“每日公示”制度。
各科教师遵循“精选、先做、全批、反馈”作业原则，根据教学实际，结合教学内容，安排随堂练习，即做即批，做好记录，提高作业实效；倡导实践性作业，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，满足学生个性化学习需求。
（五）赋予“减”更多“加”的教育内涵。在充分利用基层学校优势，强化劳动教育观念，传授劳动技能。我校在开足开齐劳动实践课的基础上配备了充足的、经验丰富的专兼职劳动实践课教师，基本形成了劳动技术课、特色校本课、综合实践课三位一体的劳动教育课程体系。
二、加强教学常规管理，提高课堂教学实效
深化教学常规管理，规范学校办学行为，提升学校教学质量，是学校立足之本，也是学校教学工作的核心。只有狠抓教学常规，才能让学校良性成长。我校本学期加强了教师教学常规管理，规范了教师的日常教学行为，促进了教师本身的专业发展，提高了课堂教学实效。
从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改进了教学常规工作，提高了教学效率和质量。在教学常规管理中，定期组织检查，查各科教师的教案是否详尽完整，查学生的作业是否及时批改；校长和主管教学副校长随机深入课堂，采用推门听课的形式对科任教师进行检查，并在课后进行点评指导。
常规检查是我校日常教学管理的缩影，既促进了教师之间的教学工作交流，同时也体现了学校对日常教学常规工作的重视。
双减政策下，务必提高课堂效率，这要求我们课前备课要精准、优化。课堂效率是课堂教学的生命，教师在备课中应有针对的备课，在教学中也应有针对性的教学。我校为进一步提高本校教学质量，发挥各学科教师示范引领作用，本学期特安排了公开课、展示课、示范课等活动，效果显著！
三、多种不同层次培训，提高教师业务学习能力
我校组织教师积极参与了上级部门组织的各种培训活动，并积极组织教师外出观摩研讨，培训结束后再对本校教师进行校本培训，还与薛家湾第七小学、联盟共同体学校开展城乡校际结对工作，进行线上线下教研活动。
四、学科竞赛展风采，素养提升促“双减”
为进一步贯彻落实“双减”工作，规范学校教育教学管理，提高学生学习兴趣，同时丰富学生课余活动，拓展学生视野，培养学科特长，真正做到减负、提质、增效，我校结合本校学生实际情况开展了“语文节”、“数学节”、“英语节““科技节”等一系列别开生面的学科素养竞赛活动。
这一学期，本着求真务实的精神，教科研中心在学校的领导下，以强化教风学风为目标，扎实开展教育教学工作，严格管理教学常规，积极促进教师队伍建设，在我校全体教职工的努力和支持下，圆满完成了各项工作。艰难方显勇毅、磨砺始得玉成。在今后的工作中，我校将继续服务学校发展、助力师生成长，推动教育教学水平再上新台阶。
第4篇：小学教学常规工作总结范文
三月份，我校教学工作以20__年区教育工作会议精神为指导，以夯实教学常规管理为基础，以探索课程改革与课堂转型新路径为教研目的，开展教师岗位大练功，积极促进教师专业化发展，确保我校教学质量稳步提升。
全员大练兵，促进课堂转型
开学第一周开启了为期一个月的“同研、同备、互听、互评”活动，本次教研活动的核心目的是通过同研、同备、同上、互听、互评，进一步规范教学常规管理，提升教师课堂教学技能，促进课堂教学转型，实现全员课堂教学大练兵。总计有61名教师进行了课堂教学，其他教师参与了同备同研全过程。教学主任负责统筹管理，学科组长负责组织，学科成员积极参与。组内教师能够通过集体备课对课时教学设计进行研磨，通过教师本人教学反思，其他成员的评价，有效促进了教师课堂教学能力提升。特别表扬老教师、骨干教师在活动中起到了示范作用，年轻教师更是小荷刚露尖尖角，部分年轻教师经过几年的磨练，逐渐成熟起来。
夯实常规管理，规范教师业务
3月30日进行了教案月评估检查，3月31日进行了作业月评估检查。
（一）教案检查
1、教学目标多维化。教学目标做到了明确、恰当、完整，而且以能否提高学生综合素质为最高目标，除了知识、智能、思想目标以外，还有非智力因素、情感发展，心理素质发展目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。
2、教学过程整优化。在教学结构的安排上，环节的设计上，方法的运用上，都要以调动学生主动发展为目的，优化教学全过程。
3、做到了“生课熟备”、“熟课生备”、“全册教材要粗备”、“章节（课文）教材要精备”、“课前要默备”、“课后要复备”。这些充分体现在二次备课和教材批注中。
（二）作业批改检查
任课按要求完成作业批改任务，没有拖拉现象，做到了全批全改，本薄保存完整，干净整洁，教师正确使用批改符号，有温馨评语。设计了特色作业，如二三年级语文的项目式学习作业“找春天”，二年级数学每个单元结束之后，学生对单元内容通过思维导图进行梳理总结，作文批改的功夫体现在在草稿修改上，每一次作文都经过教师反复修改后才能将成型作文抄写到作文本上。
检查之后，检查小组进行了详细总结，分析了优点和不足，对存在的共性问题进行了整体分析通报，对个性问题进行了个别谈话。
发扬敢于拼搏、勇于进取的精神，克服各种困难，取得了可喜可贺的成绩。
加强梯队建设，促进青年教师发展
3月20日，青年教师发展协作会暨兰亭书社成立，实施了50岁以下教师开展了粉笔字提高计划。
发扬成绩，弥补不足
3月21日和3月22日分场次召开了教学工作推进会，由教学校长孙世伟主持，徐晓晶、高亚慧、陈鸣铭、许海四位教学主任分别作了期初质量监测分析报告。由____丹主任主持，道德与法治学科负责人韩意、刘迪、张馨予、房照，英语组组长于丹、科学学科组长刘旭明分别作了质量分析报告。五年级组语文学科、数学学科进行了集体备课，全体教师进行了观摩。
专家引领，助力发展
2月20日是教工上班首日，为践行幸福教育理念，深化素质教育核心思想，提升教师队伍素质，____小学特别邀请吉林省教育学院语文教研员，特级教师张陆慧教授做题为《建设促进学生学习的课堂》的讲座。
教研员把脉，课堂教学更有方向
3月27日，朝阳区进修学校走进我校进队课堂教学进行了调研。通过小教部全体教研员的指导，____小学会不断探索构建学科生命教育课堂教学模式，打造温暖和谐高效的生命课堂，积极促进课堂教学转型，实现“减负增效”，全面提升教育教学质量。
“城乡一体”主题联研，展教师风采
3月31日孙百慧和邹欣随名师工作室到乐山镇送课，承担城乡一体化建设任务，展城区学校教师风采。
教学常规管理是教学正常运行的基础，能够促进教师不断发展提高，是教学质量提高的有效途径，直接影响着学生的质量和育人目标的实现。因此我校会继续抓牢教学常规管理，创新思维，提升教学质量。
第5篇：小学教学常规工作总结范文
开学第一个月，在全校师生的共同努力下，我校的各项工作有序展开，为了让老师们在下一阶段的教学常规工作中能够取长补短，把教学常规工作推向一个新的台阶，20__年3月23日下午，我校全体教师在四楼会议室参加了由区丽嫦副校长主持的开学第一个月的教学常规工作阶段总结会议。
李妙贤主任明确会议的意义和价值
会议伊始，李妙贤主任明确了本次总结会的意义和价值，接着由语文科组长彭婉儿老师、数学科长区肖桥老师、英语科组长林福静老师和综合科组长李白浪老师进行各学科第一阶段教学常规工作总结。总结的内容包括：各班学生的作业完成质量情况、各老师对学生作业的批改情况、各老师的备课情况、各科组长平时的巡堂检查情况等。
巡堂情况
最后区丽嫦副校长与全校老师一起观看20__励志短片——《中国再出发》并提出了以“我们再出发”为主题的下一阶段展望：1。共同提高意识。2。狠抓各项常规。3。精心备好每节课。
区丽嫦副校长提出下一阶段的展望
相信在全校师生的共同努力下，校园小学的各项教学常规工作一定会越来越好。
第6篇：小学教学常规工作总结范文
为了进一步落实“双减”工作，规范教育教学常规管理，确保教学常规环节的扎实推进，切实提高学校教育教学质量。在教导处和教研室的精心组织和安排下，本学年学校重视教育教学常规管理工作，通过规范教师上课行为、听评课、领导班子推门听课、教案作业检查等工作推进教育教学质量的提升。
聚焦问题听评课，教学研讨提质量
新学期学校积极创造条件，多措并举，为青年教师的快速成长铺路搭桥，促进青年教师的专业化发展。教研组围绕聚焦问题开展教研，制定教研方案，在9月13日—9月17日开展了为期一周的青年教师听、评课活动。
本次听评课活动共有学校9位青年教师参与。学校领导、各课任教师积极参与授课、听课、评课，致力于提升青年教师教学基本功，即听即评，收效颇丰。领导班子带头深入课堂听课，与学科组的教师们互动评课。
研讨会上，老师们就日常教学中的问题与困惑，进行探讨交流。学校教研员刘妮娜要求各位教师转变观念，提升专业成长。希望各位教师加强学习，积极参加各项活动；读专业书籍，丰厚自己的底蕴；积极参加各类优质课评比，快速提升课堂教学能力；学会反思，反思自己的课堂、备课、教学行为、学生表现…
学校负责人安夏军要求全体教师通过本次听评课活动，进一步了解学科教学中存在的问题和不足，为今后的教学工作指明了方向。以本次教研活动为契机，乘势而上，奋勇争先，为学校教育教学质量的提升勤出力、多谋划，全力改变学校教育教学现状。
常规管理不断规范，学习习惯逐渐养成
为抓好教育教学常规管理工作，教导处制定了详细的管理制度。在10月27日下午，组织检查教案作业，首先，由教学教研处提出作业检查的相关要求，各学科备课组长随机检查相应学科与不同年级的作业。从检查情况来看，老师们都能按质按量地完成各项教学任务。老师们的备课态度认真仔细，教案有明确的教学目标，教学重、难点突出，教学环节齐全，每个单元都有单元备课及课时安排。绝大多数老师都能做到有教学反思、有板书设计。在作业布置上，老师们还能从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，作业量适中，批改及时。一些教师特别是老教师能使用特殊符号鼓励学生学习，促进学生学习兴趣。
在此基础上，分学科对本组检查的情况进行交流，主要针对教师批改、学生书写、错题复批、教学进度等方面进行反馈与提升，同时也对检查中存在的问题提出改进建议。
落实“双减”政策，优化作业内容，丰富作业形式，真正的提高学生的作业质量，保障教育教学效率。通过本次检查更加明确了作业管理的具体要求，今后将从统一到分层、基础到提升、机械到优化，让作业布置走向“减量增效”！
第7篇：小学教学常规工作总结范文
本学期我担任四年级11、12班的英语教学工作，现将半个学期以来我的教学工作体会与大家进行交流，希望各位老师提出宝贵意见。
一、注重培养学生的学习兴趣和自信心。
俗话说：兴趣是最好的老师。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中我尽量利用直观教具、动作、表情、手势和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。同时通过实物、卡片、讲故事、简笔画等进行教学，并结合课文内容，运用表情、动作，尽量使课堂教学声情并茂，激起学生的求知欲。
兴趣来自儿童的好奇心，勇敢来自于希望和鼓励。没有赏识，没有成功，也就没有了自信，没有了希望。学习英语时学生需要教师的鼓励和表扬。课堂上积极创造机会，让不同层次的学生感悟“我能行”的成功体验，同时经常表扬鼓励学生，增强他们的自信心。
二、认真做好教学常规工作
1、认真备课和上课
在备课时，根据学生的实际学习情况和向其他教师请教取得的宝贵经验，对教案不断地加以修改和完善；
在上课时，注重创设情境，激发学生的学习兴趣；采用多种教学手段和教学方法进行教学，从而调动学生的学习积极性。
2、认真批改作业
学生的作业总是按时、及时、认真地批改，并详细地做好批注，对共性错误，在全班讲解、分析；针对个别学生的作业还采取面批方法，帮助学生解决疑难问题，根据作业中反馈的问题及时改进教学方法，做到有的放矢。
3、在辅导方面
在我所任教的学生当中，有一部分学生是由于各种原因导致学习成绩不理想。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，经常与家长进行沟通，积极寻求家长的帮助，对学生出现的问题分析原因，并对他们进行耐心的辅导，当然不仅仅是知识的辅导，学习自信心的树立也很重要。除了教师针对性的辅导，还利用好学生——“兵教兵”，发挥小助手的作用。
三、关爱学生，做学生的榜样
“什么是教育，教育就是爱。”热爱学生是每一位教师最起码的道德要求，在工作中，我关心爱护每一位学生，并且做到公平、公正，取得进步认真及时表扬和鼓励，犯了错误理应承担责任。
常言道：“亲其师，信其道”。教师在言谈、举止上，老师要为学生树立良好的榜样，因为当你出现在学生面前时，你的一言一行都在几十甚至上百个学生中起着潜移默化的作用。通过教师的人格魅力去感染学生，让学生欣赏、佩服、敬重你，学生才能喜欢你所教的学科。
把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
第8篇：小学教学常规工作总结范文
20__年是党的____大召开之年、是我国踏上全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程的重要一年，20__年，在县委政府和教育局的正确领导下，在社会各界关心支持下，康县碾坝镇中心小学全面贯彻党的教育方针政策，紧紧围绕“立德树人”根本任务，坚持以“用幸福的教育培养幸福的人”为办学理念，以“办人民满意的教育”为服务宗旨，以党建引领教育教学，紧紧围绕教育教学中心工作，以学生成长和教师发展为出发点，深入贯彻落实“双减”政策，全体教师凝神聚力，团结奋斗，塑品牌，转作风、强管理、提效能，全力推进学校各项工作取得了新进展、新成效。
1、规范教学管理，提高教学质量
在疫情防控形势下，全体教师提前到校，做好开学各项准备工作，教育局检查组提前检查开学工作。教务处严格执行课程计划，做到了“开齐、上足、教好”，同时，充分发挥教研组的作用，不断优化教学过程性管理，强化教学质量意识，提高课堂实效。采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，抓上课，抓课堂练习，抓课后作业设计，抓课后辅导，促进了学生成长进步。
2、凝心聚力提质量，共研共思促成长
“双减”，减的是负担，增的是老师对自身的专业本领。为全面落实“双减”政策，切实做到减负提质，着力提升教师专业技能发展，提高课堂教学质量，实现“双减”与教育优质均衡相互促进，学校多次组织召开教学研讨会。同时，为加强学区内教育教学交流和研讨，实现优势互补和资源共享，学校还多次开展了“送教下基层”交流活动。深入践、研、思、行一体的教研模式，教师们本着实事求是的态度和静心研讨的精神，倾心交流，敢于碰撞出思维的火花，在教研活动中集思广益，真正做到在“教”中探讨，在“研”中提升，通过相互交流、相互学习、资源共享，提升教师的专业技能，提高课堂的实效，促进“双减”落地生根，最终实现共同成长进步。
3、专业引领竞风流，教学能手展技能
教师是立教之本、兴教之源。为全面推进“双减”政策，促进教师专业发展，提高教师专业素养，打造品质高效课堂，学校以教研组为单位，20__年4月学校举办了教师教学技能大赛。赛前，教研组充分发挥团队赋能作用，凝聚集体智慧，开展集体备课。学校鼓励无课教师积极参与，去观摩、听评参赛教师的课堂教学活动，以便于取长补短，提升教学水平，更新教育观念。比赛过程中教师们各显神通，让我们看到了他们的蓬勃朝气与努力拼搏的筑梦精神。
4、坚持“三字一画”，护航教师专业成长
一笔一画展风采，一言一行育桃李。为进一步优化师资队伍，更快地加速青年教师专业成长，提高教师专业化素养和综合技能，打造一支素质高、技术硬的教师队伍，学校将青年教师的专业化成长作为工作重点，建立健全教师成长机制，不断探寻青年教师成长的最优化路径。学校依托各教研组组长负责落实常态化“三字一画”工作，安排教师们每周坚持不懈地进行练习，并通过竞赛、展示、交流等方式，促进教师不断提升综合素养。
5、立足教学常规，提高课堂实效
教务处、教研组、值周领导定期检查教师教学常规工作落实情况，发现问题立即反馈并督查整改。每周查阅教师教案，指导教师认真备课，规范教师的课堂教学，指导学生规范、认真完成作业，从严从实落实教学常规工作。教研组组织开展新入校教师展示课、党员示范课、骨干教师示范课等多种听评课活动、教学研讨会等多种形式促使教师钻研教学，提高教学质量。通过抓好教学常规工作的跟踪监测，把教学常规工作逐一落实到每个环节。
6、扎实研习新课标，正确把握新航向
为深入理解和落实《义务教育课程标准（20__版）》的精神，准确把握和领会新课标的内容和变化，促进新理念落实到日常教学中，提高学生核心素养，学校为教师购买《义务教育课程标准（20__版）》，并组织教师进行新课标研读、培训等，教务处、教研组多次开展新课标学习和培训活动，立足新课程标准，明确方向，转变思想，做到心中有课标，教学有方向。
为了使老师们更好地学习课程标准和把握新课标指导下的教材体系，更好地掌握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材，向课堂要效益，切实提高课堂教学效能，各教研组还开展了“研课标、说教材、谈评价、议学法”比赛活动。参赛教师精心准备，在认真研读和分析课标、教材的基础上，以知识树、思维导图、图示为主要展示形式，从教材编排体系及目的、单元内容结构及分析、跨单元知识立体整合、课程目标要求、单元教学目标、单元教学设计、单元教学评价、课程资源开发等方面进行了深入细致地分析。
7、多措并举落“双减”，精彩课程助成长
为切实做好校内课后服务工作，学校领导班子认真研究文件精神，积极探索拓宽课后服务项目，以完善课后服务特色课程为目标，打造“1+1+X”课后服务特色课程体系。既满足了不同学生的个性发展需求，又能有效提升学生素养。创新、开放、互补、多元化的社团活动让学生充分参与、体验，最终实现学生的全面发展。相同的时间，不同的精彩。课后服务是教育向前发展的有力举措，不仅可以让家长省心、宽心、放心，还可以促进学生身心健康发展，学校将会继续规范课后服务行为，创新工作内容与方法，更好地服务于家长，服务于学生，体现“服务至上”的宗旨，用幸福教育培养幸福的人，办家长满意的教育！
8、重视课题研究，促进教师专业发展
课题研究是教师专业成长的必由之路。课题研究工作是一项严谨求实、开拓创新的理论与实践相结合的活动。在“双减”背景下开展课题研究是教育教学发展的需要，是提升教学研究水平和教学能力的需要，我校十分重视教育科研工作，一年来，不断革新、积淀成果、提升品质，省市级立项课题3项，结题课题5项。学校将继续结合双减政策，深入践行碾坝小学“352”教学模式，在提高课堂效率上下功夫，边研究边实践，致力服务于教育教学，推动学校教育教学高质量发展。
9、学科竞赛展风采
素养提升促“双减”
为有效落实“双减政策”，探索新课标下激发学生学习、钻研知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的素养，发展学生的个性特长。教务处以赛促学，组织各教研组开展各类知识竞赛让学生在比赛中认识到学习的重要性，在比赛中提升学习兴趣。
第9篇：小学教学常规工作总结范文
“笃行而致远，惟实且自新。”落实“双减”，优化教学常规工作，是提高教学质量的根本，更是素质教育的落脚点。
为进一步落实教学管理的规范化、精细化和常态化，确保教学质量稳步提升，5月31日下午，永宁宁西教育指导中心莅临我校进行了教育教学常规工作检查。本次检查中，我校各项常规资料齐全，作业管理推陈出新，实现五育并举。
一、精心备课，提倡高效
充分备课是上好课的前提。我校教师集体备课，教学重难点突出，教学过程清晰明了，反思详细深刻。教师课本备课，细节详尽，课堂预设充分，教学反思详细。
二、精简作业，提升质量
作业是课堂教学的延伸。我校在强化作业管理常规。老师们用心设计作业，把基础作业与创新作业相结合，做到适量、适度、有层次，有新意，有趣味，有实践；教师批阅规范、细致、及时，注重错题订正与作业讲评机制。
三、精进业务，提高素养
听课、评课是加快教师专业素养提高的重要途径。一行行详尽的听课评课笔记，记录的是自己对课堂的思考，彰显的是老师们积极向上、努力用心的专注。
四、精选学习，提携成长
学习是提升个人素养和专业水平的高速列车。我校各科的教研学习内容精彩纷呈，老师们在学习中总结好的做法和亮点，找到了自身的不足，明确了今后努力的方向。
语文作业
语文作业形式多样，有作文集、诗歌集、书籍阅读卡、好书推荐手抄版、读书报等，让作业从“写”的单一形式走出来，使作业富有趣味性，更具吸引力。
为激发全体师生对汉字的热爱之情，进一步引起学生对书写的重视，促进学生形成规范、整洁书写汉字的习惯和技能，南小举行了读书月活动之写字比赛，师生们踊跃参与。
孩子们用心书写着每一个字，每一个词，每一首诗，那一张张纸上呈现出的字优美流畅，和着淡淡的墨香，令人陶醉。起转锋回，字字溢香，一点一捺都彰显出他们的专注和用心。
数学作业
数学作业不仅注重培养孩子的逻辑思维，还注重训练孩子们的动手实践能力。
科学作业
科学作业类型多样化，摆在桌上，让人眼前一亮。
美术作业
美术作业中，孩子们用自己的妙思和巧手，画出了一幅又一幅绚丽多彩的画，创造了一个又一个缤纷的世界！
综合实践作业
综合实践作业，孩子们在活动中实践、在动手中创作、在快乐中学习、在合作中提升。你瞧，充满劳动气息的绘画、形态各异的创意花瓶、色彩绚丽风筝……孩子们的想象力和创造力真是大放异彩，让人经不住赞叹，让我们停住脚步，仔细欣赏。
道法作业
在道法作业中孩子们不仅介绍自己家乡美食，为自己的家乡代言，还设计了精美的友谊卡，他们体会到友谊来之不易，懂得珍惜与朋友相处。
“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”。通过教育教学常规工作检查，落实“双减”，促进我校教师的专业成长。为了“教师教得更轻松，学生学得更快乐”的宗旨，____小学将一以贯之、持续努力。
第10篇：小学教学常规工作总结范文
初级中学秋季学期教育教学工作总结
20__年秋季学期，在县委政府和教育局的正确领导下，在社会各界的关心支持下，__县____镇____初级中学全面贯彻党的教育方针政策，紧紧围绕“立德树人”根本任务，坚持以“为学生的幸福人生奠基”为办学理念，以党建引领教育教学，紧紧围绕教育教学中心开展工作；以学生健康成长和教师长足发展为出发点，深入贯彻落实“五项管理”号召，坚决贯彻落实“双减”政策，____初中全体教师团结奋斗，凝心聚力，助力学校本学期各项工作取得了新进展、新成效。
《提高思想站位，强抓师德建设》
抓师德建设，必须要增强教师干事育人的责任感，为切实加强教育教学理论对教育实践的指导，不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。我校积极组织全体教师深入学习各科最新课程标准和《义务教育法》，坚持一周一次两小时的业务学习制度，认真学习，认真做笔记。通过学习和讨论，有效强化了教师礼仪观念，增强了教师依法执教意识，促进了师德师风向好发展，增强了教师的责任感、事业心。
《立足常规教学，增强课堂实效》
学校值周领导会同教务处、文理科教研组采取定期检查教师教学常规工作落实情况，对于检查中发现的问题立即反馈至个人并督查整改。严格教育教学过程中的“备、教、批、辅、考、评”六大环节，要求教师教案做到“五备”（即：备学生、备教材、备教辅、备教具、备教法）、“四有”（即：有教学进度、有章节分析、有提质措施、有课时教案）、“四结合”（即：授课目标与授课过程相结合，教师主导与学生主体相结合，重视统一与作业分层相结合，学习习惯和学生品德相结合）。每两周查阅教师教案和学生作业，规范教师的课堂教学，指导学生规范、认真完成作业，从严从实落实教学常规工作。通过抓好教学常规工作的日常跟踪监测，把教学常规工作逐一落实到每个环节。
《完善周评工作，强化班级管理》
教学常规工作，可以说是上面千条线，底下一根针。为强化班级管理，优化班主任工作时效性，我校特制定了每周一次的主题班会，有效落实班主任对班级管理的“三勤”（腿、眼、脑）、“五到位”（早操、自习、集会、劳动、午间）工作，加强了学生的空余时间管理，既减少了不安全因素，又促进了学风形成。进一步完善的周评工作管理，加强了班级建设，起到了激励先进、鞭策后进的重要作用。
《送教上门暖人心，温馨关怀献真情》
送教上门是一项长期且又艰巨的特殊教育工作，送教上门工作既平凡又艰辛。它不仅仅是一种特殊教育的形式，更是对特殊儿童关爱的一种方式。一直以来，我校教师用自己的专业知识和博爱的胸怀尽力去影响着孩子和其家庭。本学期我校教师全员参与一周两次的送教课程且从未落下，我们的教师尽最大的努力去帮助学生，注重心理健康教育，让她体会到生命成长的快乐与幸福，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。我们坚信当我们怀揣着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的大爱情怀之时，我们的送教孩子的明天必将是灿烂的。
《摸清新课标，把握新航向》
为深入理解和落实《义务教育课程标准（20__版）》的精神，准确摸清和吃透新课标的内容与变化，促进新的教育教学理念落实到日常教学中。学校为全体教师购买了《义务教育课程标准（20__版）》纸质版资料，并组织全体教师进行新课标研读、撰写研读心得等。学校也多次开展了以教务处、教研组领头的新课标学习和培训活动，通过研习新课程标准，明确教学方向，转变教学思想，从而做到心中有课标，教学有方向。
本学期，在上级领导的重视和关怀下、上级主管部门的正确领导下，我校结合自身实际，不断强化内部教育教学管理，狠抓落实，共谋发展。
回望过去我们披星戴月未曾后悔，展望未来我们一如既往戮力前行！