第1篇：社区世界读书日活动信息
春暖时节四月天，莫负读书好时光。在第__个世界读书日来临之际，为深入贯彻落实____关于推进全民阅读工作的重要指示精神，近日，__乡__社区组织社区“四点半课堂”学生及辖区内的青少年学生开展了“书香润心灵，阅读伴成长”世界读书日主题活动。
读书分享会上，在老师的帮助下学生们根据自己的年龄和学习认知水平，精心挑选了感兴趣的书籍阅读，尽情享受着阅读带来的快乐。阅读结束后，在老师的引导下，大家纷纷举手发言，将自己在书中读到的有趣故事分享给大家，有的活灵活现还原了书中精彩场景，有的娓娓道来书中感人故事，有的抒发了自己的读书感想，在产生共鸣的地方，学生们纷纷鼓掌，让大家在美妙的故事中体会到了阅读的乐趣。
活动中，社区精心安排了压花书签DIY活动，学生们挑选制作材料，发挥想象力开始创意设计，很快，一张张装有春天气息的书签就做好了，用大自然的馈赠给阅读增添芬芳。
“飞花令”大挑战中，由老师出词，学生们根据提示说出含有关键词语的古诗并进行一一接龙，现场热闹非凡，将整个活动推向了高潮。此次主题活动的开展，不仅帮助学生积累了文化知识，掌握了科学的阅读方法，还全面提升了青少年学生独立思考和实践的能力。
下一步，__社区将充分利用新时代文明实践站图书资源，给青少年提供课外的“移动图书馆”，带动更多青少年在不断的阅读体验和感受中，自觉培养阅读兴趣和阅读习惯，形成“爱读书、好读书、善读书”的文明新风。
第2篇：社区世界读书日活动信息
春风花草香，四月书香浓。为促进居民文化生活的全面发展，倡导多读书、读好书的文明风尚，4月__日-4月__日，__市__区__街道组织各社区在新时代文明实践站开展第__个世界读书日“书香润初心·文明共成长”的全民阅读主题活动。
__社区组织七彩志愿服务队志愿者和社区廉情监督员共同参与活动，蓝色普法宣传服务队志愿者对廉情监督员进行了培训与谈心，不仅分享了读书的心得体会，也对社区“两监督一规范一问效”活动阶段性工作进行了探讨。
__社区举办了“书香__·快乐读书”的主题读书日活动，邀请党员和居民群众共同参与，社区工作人员简单介绍了世界读书日的来历及确立的目的、鼓励大家爱上读书，养成阅读的好习惯，掀起读书的热潮。让社区居民们共同参与读书日活动中来。
__社区以“胸藏文墨怀若谷·腹有诗书气自华”为主题的全民阅读活动，10余名社区干部群众通过社区会场为中心，与各个党群服务站分会场共同分享书籍，交流畅谈各自的阅读感悟。此外，各现场还开展了“你比划，我来猜”答题互动、“放下手机，爱上阅读”十分钟共读、参观社区良好家风家训居民家等活动。
此次书香活动的开展，不仅营造良好的全民阅读氛围，让更多的居民了解全民阅读的内容与意义同时激发了群众对于阅读的热情。更重要的是为打造书香社区打下了坚实的基础，营造了全民阅读、终身学习的文化氛围。
第3篇：社区世界读书日活动信息
最美人间四月天，正是读书好时节。在“世界读书日”来临之际，为营造社区浓厚书香氛围，倡导全民阅读，坚定文化自信，4月__日，__社区新时代文明实践站联合__小学开展了“不负韶华，阅在当下”20__世界读书日主题读书活动，为青少年带来一场书香盛宴，在阅读中滋养心灵，遇见美好。
社区文化志愿者和社区工作人员带着__小学的青少年们来到社区文化图书室，现场向同学们介绍阅读的意义与重要性，用活泼生动的语言讲述着世界读书日的由来，以及读书对推动人类进步的深远影响，并为他们推荐书籍，告诉同学们为什么读书、读什么书、如何读书。随后，同学们挑选自己喜欢的书籍展开阅读，在书海中遨游。
此次活动的开展为社区青少年送去了丰富的精神食粮，激发了同学们读书学习的热情，营造了良好的阅读氛围。下一步，__社区将依托社区图书室，让一缕书香成为社区居民之间的感情的纽带，带动更多人共同参与到新时代文明实践中去。
第4篇：社区世界读书日活动信息
为在社区营造全民读书、全民学习的浓厚氛围，在第__个世界读书日到来之际，金山路街道__社区党委联合辖区共筑共建单位__地区图书馆党支部开展“倡导全民读书·推进文明创建”活动，进一步倡导阅读的重要作用。
活动中，__社区书记张__向参加活动的干部和党员们讲述世界读书日的相关知识，倡导大家形成“爱读书、读好书、善读书”的良好阅读习惯，树立正确的阅读方式。社区干部进行了读书分享，向大家推荐自己心中的一本好书。__地区图书馆精选了经典读物赠送给辖区的广大读者，引导大家认识到阅读的重要性。
__社区开展此次活动，旨在倡导良好的社区读书风尚，推动社区文化建设，营造文明和谐的社区氛围。在今后的工作中，__社区将利用好社区图书室这一资源，进一步丰富社区居民的精神文化生活，进而推动和谐社区建设。
第5篇：社区世界读书日活动信息
为引导辖区广大未成年人多读书、读好书，激发未成年人读书乐趣，让书籍的力量伴随未成年人健康成长，近日，__街道新时代文明实践所联合__广场幼儿园、街道关工委开展“喜阅童年，阅见未来”为主题的未成年人阅读日宣传活动。
活动中，__幼儿园的小朋友们依次上台进行诗歌朗诵，小朋友们热情高涨，声情并茂地向大家分享他们最喜爱的古诗词。随后，志愿者们为前来参加活动的未成年人和家长们播放了《世界少儿阅读日》公益宣传片，详细介绍了少儿阅读日的由来、成立的目的等。并推荐了社区图书室优秀传统文化书籍及少儿读物，如《红岩》《少年中国说》《钢铁是怎样炼成的》等，鼓励未成年人热爱学习、热爱读书，引导他们互相推荐好书，激发大家的阅读热情和兴趣，号召家长们每个星期留出时间陪伴孩子读书，一起培养建立“爱读书、多读书、读好书”的阅读习惯，用阅读传递良好的家风家教。
此次活动，进一步让辖区更多的未成年人积极参与到读书活动中来，鼓励未成年人丰富阅读，形成自己的阅读圈，推动居民“爱读书、多读书、读好书”的好风气，营造良好的全民阅读氛围。
第6篇：社区世界读书日活动信息
书，是知识的源泉，是开启智慧大门的钥匙；与书为友，令人豁达晓畅，志存高远与书同行观览多彩世界，丰富美好人生。说到读书，我们就自然而然会想到书签，使用书签可以让我们更加方便看书。在世界读书日来临之际，为激发孩子的读书热情，加强创新意识，4月__日下午，__社区新时代文明实践站联合__市爱邻社会工作服务社开展了“花香伴书香·读书正当时”世界读书日主题活动。
活动的第一个环节是绘本阅读，当小蚂蚁遇到“庞然大物”，蚂蚁会做哪些努力和好玩的事呢，小朋友们跟着志愿者老师走进有趣的绘本故事《蚂蚁和西瓜》中。《蚂蚁和西瓜》这本绘本深受孩子们的喜爱。因为一块西瓜而引发了分享、协作、创造的故事。通过小小的蚂蚁们，让孩子知道了一个大大的道理：分享快乐多，协作力量大。
绘本阅读结束后，志愿者老师们拿出早已准备好的书签制作工具、干花，大家一边听老师讲解怎么将干花制作成书签，一边展开想象，巧妙构思，运用自己制成的干花绿叶，制作出独一无二的书签。
通过此次活动的开展，孩子们收获良多，体验到了创作的乐趣，也燃起了阅读的热情。乘着书签，遨游书海，与好书同行，让书香陪伴孩子们快乐成长。
第7篇：社区世界读书日活动信息
4月__日，在“世界读书日”来临之际，__区__街道__社区新时代文明实践站组织全体工作人员及辖区居民群众开展“心阅书海，沐浴书香”主题读书活动，营造了浓浓的书香氛围。
活动中，社区工作人员介绍了本次读书活动的意义，倡导大家广泛阅读，养成每天读书一小时的好习惯。随后，大家分享了各自喜欢的书籍，并为在场的人员讲解了书中的主要内容和自己的感悟，从书中内容联系到实际工作生活，一起体会读书带来的乐趣。“通过此次活动，我深刻体会到每天读书能开阔眼界、提高个人修养。”“我们自己保持阅读习惯还可以给孩子做个好榜样，言传不如身教嘛！”居民纷纷表示。
通过此次活动，大家从书中感悟真谛，逐渐养成坚持阅读的好习惯，形成全民阅读的良好氛围。下一步，__街道__社区将不断创新服务方式，进一步打造社区城市书屋阵地，使其成为社区居民群众增长知识的“加油站”、精神文化生活的“思想屋”。
第8篇：社区世界读书日活动信息
为营造社区全民读书的良好氛围，培养儿童爱读书、会读书的行为习惯，4月__日，__市__街道__社区新时代文明实践站联合辖区康乐幼儿园开展“4。23世界读书日”主题活动，由社区工作者为幼儿园的小朋友们上了一堂生动有趣的古诗学习课。
活动现场，社区工作人员向孩子们介绍了世界读书日的由来，并鼓励他们把自己喜爱的书籍与朋友分享，体验分享好书带来的快乐；随后带着小朋友们一起朗诵学习了古诗，并向他们解释古诗的含义。在学习的过程中小朋友们都非常的积极，学习氛围十分浓厚。
活动结束后，社区工作人员告知小朋友们要“多读书、好读书、读好书”。通过开展此次读书日活动，进一步提高了儿童的阅读兴趣，营造出了浓郁的读书氛围，增强了大家的读书意识。
第9篇：社区世界读书日活动信息
为全面贯彻党的__大精神，进一步落实____关于关爱青少年儿童成长的重要指示精神，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的亲子阅读氛围。4月__日，__街道__社区新时代文明实践站联合__学校三年级学生和家长开展“亲子伴读，书沁同年”世界读书日主题志愿服务活动。
活动中，以学生和家长们共同完成手抄报、读一本好书的方式，让孩子们在轻松愉悦的氛围中，品诗词、读经典，在读书中开拓视野、享受生活、用优秀的文化滋润孩子们的心灵。社区志愿者们更是号召大家“每天少看一小时手机，多看一小时书，养成良好的读书习惯。”家长们纷纷表示：“像这样有意义的活动以后会多和孩子互动，共同学习，帮助他们养成良好的读书习惯。”整场活动氛围轻松又有趣。
通过此次世界读书日志愿服务活动，为学生们搭建起一个交流思想、创新思维、展示自我的平台，激发了学生和家长们的读书热情，让学生们沉浸在知识的海洋中，在书海中体味人生真谛，营造浓厚的书香氛围，下一步，__社区将提供更多互相学习、互相交流的机会，形成全民阅读的良好氛围。
第10篇：社区世界读书日活动信息
为深入学习__有关注重家庭家教家风建设的论述精神，推动倡导全民阅读，弘扬中华优秀传统文化，营造良好的社区阅读氛围，在__街道的领导和支持下，4月__日上午，__社区联合__街道社工站、__社工以“书香润四月，阅读乐童年”为主题，组织举办了“世界读书日”主题宣传活动。
活动伊始，__社工结合孩子的身心特点，向孩子们介绍了“世界读书日”的起源和设立目的，引导孩子们在相互分享中爱上阅读，感受阅读的魅力，为孩子们分享《我们的中国》图书，书中讲到“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家”，为孩子们拓展了回族的由来与文化特色，同时，为让家长们也能参与进来，活动还特别安排了让家长分享如何引导孩子学习阅读和情感交流经验，加强亲子关系。
接下来，__社工充分发挥辖区公益慈善资源优势和特长，组织__社区童韵书香绘本馆的专业老师为家长和孩子们带来了《劝学》古诗词的音乐律动操，将中国传统文化融入到孩子们的生活中，让孩子们能感受到中华文化的美妙与博大精深。随后，老师带领孩子们讲读了一本名为《我喜欢书》的绘本故事，让孩子们更深刻地感受到阅读的乐趣和阅读对于自己成长的重要性，孩子们不仅可以得到心灵的滋养，还能提高自己的语言表达和想象能力。
活动最后，小朋友们积极上台展示了自己熟记的古诗词朗诵技能，让现场气氛更加热烈，为强化孩子在阅读方面的兴趣，引导孩子参与阅读、热爱阅读，__社工和社区志愿者带领小朋友们一起进行古诗词贴画手工活动，在体验手工的同时感受中国传统文化的魅力。
此次主题活动的开展，不仅引导孩子们学习和感受了中国传统文化和阅读的快乐，让孩子们更加热爱阅读，助力培养良好的阅读习惯，也为孩子们搭建了参与社区和互助分享的平台，强化其社区认同感和归属感，为深入推动社区治理创新夯实了基础。
在__街道的领导下，__社区坚持以党建引领为核心，结合本社区居民构成和需求，深化完善“五社联动”机制，以创新开展儿童阅读系列活动为主线，聚焦儿童群体在社区治理中的作用，发挥其在社区动员、宣传倡导等方面的优势，助力激发社区内生活力，有效增强社区凝聚力和向心力，助力推动和谐稳定的新时代社区建设。
第11篇：社区世界读书日活动信息
在第__个世界读书日来临之际，__街道__社区新时代文明实践站组织居民开展“美好四月，书香润心”读书活动，进一步满足群众的文化需求，提高群众的文化素养，营造出“好读书、读好书、善读书”的全民阅读氛围。
活动中，社区志愿者作为领读人就如何培养阅读习惯和感受与书友们进行了交流和探讨。居民们根据自身兴趣，分别选取时事政治、文学、养生、生活小窍门、历史故事等书籍进行阅读。
阅读是一种良好的习惯，知识是一种无形的力量。此次“世界读书日”活动，让更多居民走进社区图书室，爱上阅读，感悟书香，从而带动更多的人以书为友、以书为伴，提升广大居民的文化素质和道德涵养。
下一步，__社区将继续开展丰富多彩的阅读活动，进一步形成良好的读书学习风气，引导鼓励更多居民参与到“全民阅读”中来，用阅读点亮精彩人生。
第12篇：社区世界读书日活动信息
为迎接第__个“世界读书日”，4月__日下午，__社区新时代文明实践站携手共建单位开展了“读书励志·传递书香”全民阅读主题活动。活动包括主题讲座、佳片赏析、分享交换、手工书签四个环节。
志愿者老师从世界读书日的由来、宣传口号、古代名人的读书故事、读书方法、读书名言等方面为同学们进行科普。来自知实文化的孟老师为大家带来书籍《风雨哈佛路》的同名电影赏析。电影讲述的是一个女孩与命运抗争的真实故事：莉丝出生在纽约的贫民窟，从小在毒品、艾滋、饥饿充斥的环境中生长，面对逆境与绝望，她仍不肯放弃读书的念头。凭借不屈服的勇者精神、毅力和坚持，她最终考进了哈佛大学，改变了自己的人生。孟老师告诉孩子们，剧中的女孩以自身经历告诉大家，知识就是力量，阅读改变命运，任何时候都不要放弃读书。
在图书分享环节，同学争相推荐起自己喜爱的书籍，并互相交换了亲手做的创意书签。参加活动的周思航同学说：“拥有一本好书，得到一份快乐；交换一本好书，共享双倍快乐！翻开一本好书，就是踏上一阶进步之梯。今天的活动非常有意义，我非常喜欢！”
春光美如斯，阅读正当时。__街道各社区将不断开展形式多样的读书活动，大家通过阅读长知识、增智慧、树理想、育品德，推动全民阅读、书香鼓楼建设。