小学庆五一活动简报 (篇1)
为培养学生树立良好的劳动观念、养成良好的劳动习惯，体验劳动带来的快乐，近日，__镇__小学开展了庆“五一”劳动节系列主题活动。全校师生以积极的态度、饱满的热情、用实际行动认真地参与到劳动节系列活动中。
结合“五一”劳动节”的节日内涵，各班级充分利用节日教育资源，加强对学生劳动意识的培养。组织低年级学生学一项劳动技能，通过学习系鞋带、叠衣服等等，使孩子们的自理能力得到了培养。组织中高年级学生进行包水饺、包馄饨比赛，在比赛过程中，学校老师一起参与教给学生如何去擀皮、包馅，并帮助学生将饺子煮好，师生一起品尝劳动成果。另外，还组织学生进行水果蔬菜拼盘，鼓励学生积极踊跃上台进行展示和讲解，现场一片喜庆祥和的节日氛围。
此次活动的开展，学生们积极参与，在实际行动中体验劳动的辛苦和快乐，既增强了学生的生活技能，又培养了学生养成热爱劳动的好习惯，让学生真正领会“劳动最光荣”的深刻内涵，指导学生度过了一个充实而有意义的“五一劳动节”。
小学庆五一活动简报 (篇2)
立德树人，劳动为先。热爱劳动、尊崇劳动、勤奋劳动从古至今就是中华民族的传统美德。为培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，__小学组织开展了“劳动最光荣奋斗最幸福”五一劳动节主题教育活动。
队会抒情怀交流展梦想
4月25日，各中队辅导员组织开展了主题队会，队员们学习了五一劳动节的来历和意义，学习不同时期劳动模范的精神，培养了队员们热爱劳动的意识，加强了队员们劳动卫生习惯的教育和培养。
理一园春景得一室温馨
“校园是我家，清洁靠大家。”学校以劳动节为契机，开展劳动周活动，自4月25日至29日各班自行组织开展一次以班级为单位的大扫除活动。清理班级卫生死角，做到窗明几净，物品摆放整齐。人人动手，参与劳动，清洁班级，美化校园。
学一种本领强一项技能
为了培养学生的动手能力，提倡学生做力所能及的家务事，争做劳动小能手，学校组织一年级学生洗桌布或洗袜子，二年级学生洗红领巾或扫地，三年级学生整理房间或晾衣服，四年级学生拖地或洗菜，五年级学生做菜或洗衣服，六年级学生做点心或编织小物件。学生在体验劳动的过程中，感受劳动价值，珍惜、尊重他人劳动成果。
今后，__小学的学习们将把勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神传承下去，讴歌劳动，崇尚劳动，用劳动创造美好生活，让劳动筑就我们的幸福人生。
小学庆五一活动简报 (篇3)
劳动是生活的基础，是幸福的源泉。在“五一”国际劳动节之际，我校开展“我劳动我光荣”的系列主题教育活动。通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
除了学校劳动，还利用“五一”小长假分年段开展家庭、社会实践活动。
一二年级绘画
用稚嫩的画笔画出各行各业的劳动人民的劳动景象，让孩子们了解各行各业的职业特点，体会劳动者的艰辛，懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，我们需要尊重、感谢、珍惜他们的劳动成果。
三年级手抄报
收集关于劳动节的知识、故事、名言警句等内容办手抄报，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献，了解我国不同时代的劳模风采，激发他们对这些劳动者的尊重与爱戴之情。
四年级绿植种植
收集学生种植的图片和简单的种植过程。每班以此为据评选出五名劳动小能手，五一以后回校表彰并奖励其在校认领一株绿植并颁发菜园引导员证。( 出自 WWw.ZUOwEnBa.net )
五年级“和乐种植园”劳动
每班选3位同学参与学校“和乐种植园”除草、整地的劳动，并写出劳动心得和感受。
六年级参加家务劳动和其他劳动
在“五一”放假期间，与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等，或者是其他劳动均可。并写出心得体会，从中感受劳动的快乐。
此次主题教育活动，不仅让孩子们在“家校互动、亲身体验”中了解了国际劳动节的意义，感受劳动的辛苦，体验劳动的快乐，学会劳动的技能，同时培养了他们热爱劳动、珍惜他人劳动成果的良好品质，传承了“我劳动我光荣”的传统美德。
小学庆五一活动简报 (篇4)
为挖掘劳动节的深厚文化内涵，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，____小学近日组织开展了“我劳动·我快乐，红领巾在行动”为主题的系列实践活动，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到每位少先队员的实际行动中，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
活动中，少先队员们通过队会课和丰富的网络资源，学习并了解劳动节的由来，了解中华民族优秀传统文化。假期里，队员们纷纷行动起来，学习一项新的劳动基本技能，或是做一道美味可口的饭菜、或是收拾自己的房间、养护绿植……用实际行动践行“劳动最光荣”。队员们还用手抄报、绘画等方式致敬心中的最美劳动者！
“通过本次主题活动，树立了正确的劳动意识，立志在劳动中成长，在奋斗中前进。”队员们纷纷表示，一定会用双手创造美好生活，努力争做新时代好队员！
小学庆五一活动简报 (篇5)
“五一国际劳动节”是一个重要的节日资源，是培养孩子从小树立良好的劳动观念，体验劳动快乐的良好开端。在五一节来临之际，__中心小学开展了第二届五一劳动节之“‘烹’然心动秀厨艺，劳动实践我能行”活动。
本次劳动技能大赛，根据学生的不同年龄特点，分层次、分年级、分项目进行比拼，围绕学生的日常生活技能展开。
亮厨艺展风采
上午八点半左右，随着老师一声令下，五六年级的“小厨王”热火朝天地开始了各自的厨艺秀：煎、炒、烹、炸……荤素搭配，精心摆盘，真是八仙过海——各显神通。噼里啪啦的油爆声、嘟嘟嘟嘟的切菜声、兹啦兹啦的烧菜声……汇成了一首欢乐的厨房进行曲，仿佛在为小厨王们呐喊助威呢。
值得一提的是，在活动之前，小选手们在班主任老师的宣传发动下，已经在家里进行了厨艺大练兵。家长们对本活动大力支持，积极配合，精心设计了一道道精致的菜肴，并且手把手教会了小厨师们，让他们能在现场大显身手。
瞧，一会功夫，小厨王们的美味菜肴就精彩亮相啦，光听到那些新颖独特的菜名，就让人垂涎三尺，菜香融合着孩子们欢乐的笑声久久地弥漫着。
“双减”背景下的这堂“体验式”劳动教育课，让每位学生感受到了“自己动手丰衣足食”的乐趣。
整理书包我最棒
比赛即将开始，激动人心的时刻到来了！看，一二年级的孩子们摩拳擦掌，跃跃欲试。随着老师的口令发出，有的孩子一本一本地装，稳中有序；有的孩子先把书和各类学习用品按类在桌子上摆放整齐，然后再整齐划一地一部分、一部分装进书包。孩子们严肃、认真的表情，充分展现出对比赛的浓厚兴趣和永争第一的精气神。
生活即课堂，处处都是教育，整理书包活动，培养了学生自己的事情自己做和养成爱整洁的良好习惯。希望一二年级的小朋友能够在整理收纳中，遇见更好的自己，遇见更好的生活！
缝纽扣我在行
比赛正式开始啦！老师讲明比赛规则和要求后，三、四年级的孩子们就迫不及待地挽起袖子，准备大显身手！随着一声令下，同学们迅速拿起针，小心翼翼地穿针引线，一瞄，一扯，一时间只见银针穿梭，白线翻飞，一双双小手轻巧地将一颗颗纽扣牢牢钉在布片上……穿针、引线、缝制、打结……看似简单又不简单的挑战，让同学们经历了一场特别而又难忘的比赛。
“双减”进行时，劳动来赋能。劳动的果实是最甜美的。本次劳动技能大赛只是__中心小学开展劳动教育实践活动的一个缩影，今后，学校还将不断开拓创新，积极探索更加适合学生特点的、更加丰富多彩的劳动教育形式，让学生在形式多样的活动中感受劳动的乐趣，获得德智体美劳全面发展。
小学庆五一活动简报 (篇6)
5月1日是国际劳动节，是赞扬劳动人民、传扬劳动精神的日子。为了让同学们树立劳动最光荣、劳动最崇尚、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，__小学开展了“劳动最光荣劳动我最美”主题实践活动。
主题队会我知晓
4月28日，各中队开展了“劳动最光荣劳动我最美”主题队会。孩子们通过了解“五一劳动节”的由来和内涵，认识到劳动是光荣的，劳动者是伟大的，懂得了幸福的生活离不开劳动，感恩身边的父母、老师和那些为祖国的现代化建设付出汗水的劳动者们。
参与劳动最光荣
利用假期，孩子们帮助父母做一些力所能及的家务劳动。瞧，孩子们的劳动技能真是太赞了！他们在家里主动帮助大人做饭、洗衣服、晾衣服、擦桌子、拖地板、整理房间等，亲身体会劳动给自己和他人带来的快乐。
制作书签我最棒
孩子们制作写有劳动名言的精美书签，小小的书签寄托了孩子们对劳动的赞美与热爱。
描绘心中的劳动节
孩子们还制作了“劳动最光荣劳动我最美”为主题的手抄报。一张张生动有趣、个性鲜明、内容丰富、形式多样的手抄报展现在眼前，充分体现了孩子们对劳动节内涵的诠释。
致敬最美劳动者
在特殊的日子里，孩子们寻访身边的最美劳动者。他们了解各行各业的劳动者在平凡的岗位中发挥的作用，了解他们任劳任怨、默默奉献的事迹。孩子们以榜样的力量鼓舞自己，懂得劳动的艰辛与快乐，懂得尊重每一个劳动者，以自己的实际行动热爱劳动，学会感恩，向身边的劳动者致敬。
妙笔生花赞劳模
孩子们通过搜集全国劳动模范事迹，了解他们在“经济发展”“全面建设小康”“抗疫防疫”“脱贫攻坚”等征途中发挥的作用，学习他们任劳任怨、默默奉献的事迹。孩子们有感而发，写出了自己的心得体会。
本次主题教育活动，激发了学生热爱劳动的情感，孩子们纷纷表示要帮助父母做一些力所能及的家务劳动，要积极参加劳动，用自己勤劳的双手和聪慧的大脑来美化我们的家园和校园。
小学庆五一活动简报 (篇7)
20__年的5月1日，是第__个中国劳动节、第__个国际劳动节。为担负起弘扬劳动精神的责任和使命，做全面发展的新时代好少年，__区__小学开展“喜迎二十大、争当生活小达人”系列活动。
一、二年级居家劳动展身手
一、二年级小学生与和爸爸妈妈一起精心搭配和制作营养早餐；用餐后主动清洗碗筷；还帮助爸爸妈妈打扫房间；给父母敲背捶腰。真是人小力气大！为他们的劳动鼓掌！
三、四年级劳动实践比手巧
三、四年级同学通过了解劳模事迹，制作成手抄报。向劳模学习致敬。同学们还亲自动手实践，利用网络或者向家人学习家常食品的制作方法，准备食材和工具，动手给家人做健康营养的拿手菜和面食。品尝自己做的美食，别有一番滋味。
五、六年级争先恐后赛创意
五、六年级通过自己的巧手利用搜集到得卡纸、食物包装纸、小毛巾等制作口罩，围绕“抗击疫情”这一主题设计不同样式的口罩图案。用小小画笔画出人间大爱，赞美守护生命的“最美逆行者”。
学生们积极探索，将实验发明与家务劳动结合。居家做科学小实验、折纸书签、“变废为宝”做精美挂件、给弟弟妹妹发明并制作玩具等。
__区__小学同学们通过劳动教育活动，懂得热爱劳动是中华民族的传统美德，养成自己的事情自己做的好习惯，同时体会到父母、家人工作的辛苦，做到尊敬师长，热爱长辈，用自己的双手去创造属于自己的幸福生活。
小学庆五一活动简报 (篇8)
为庆祝“五·一”国际劳动节，贯彻落实《教育系统开展“我们的节日”主题活动实施方案的通知》精神，展示全校师生在创建文明城市和文明校园活动中昂扬向上的精神风貌，进一步激发广大师生积极参与“创文”活动的热情，__实验小学近期组织开展了“我们的节日——劳动节”主题活动。
学校利用班会时间普及劳动节的来历，了解中华民族传统文化，倡导学生养成爱劳动的良好习惯，知道劳动的艰辛，懂得尊重他人的劳动果实等等，同时在五一休假期间组织学生在家人的指导下做一件力所能及的小事，如扫地拖地、做饭洗衣、买采购物、整理房间等，为自己、为家人、为社会营造一个更干净、舒适的环境，体会劳动的乐趣，感受父母的辛劳，培养感恩之情和独立自主的能力。
通过开展“五一劳动节”系列实践活动，让同学们在学校家庭两个层面参与不同形式的劳动，使他们的劳动意识、劳动技能都有所提高，真正把劳动精神落实到实处。
小学庆五一活动简报 (篇9)
为更好地激发学生的劳动热情，提高学生的自理能力和劳动技能，树立起“劳动最光荣、劳动最美丽”的观念，促进学生全面发展。五一劳动节到来之际，__三中小学部开展“爱劳动秀技能”大赛活动。
此次活动围绕日常生活技能“系鞋带”和“叠衣服”展开。赛前学校通过升旗仪式、主题班会对学生进行充分的劳动教育和技能培训，激发学生劳动热情，树立自己的事情自己做的劳动精神。
班级初选
经过两周准备，全体同学迎来了“系鞋带初选赛”。在评委的监督下，同学们自信地展示自己的劳动成果。看，他们认真的模样！
校级评选
4月28日，“爱劳动秀技能”大赛活动在多功能厅如期举行。85名小选手脱颖而出，在规定时间内展示了熟练的劳动技能。
在万物生长的季节，种下一颗种子，便孕育一段希望。我们期待劳动的美好，在每个孩子的心中落地、生根。学校将以全员劳动教育为目标，继续开展丰富多彩的劳动教育活动，在实践中培养“德智体美劳”全面发展的孩子！
小学庆五一活动简报 (篇10)
为了迎接“五一劳动节”节的到来，深入开展少先队体验活动，培养队员们的劳动观念、劳动习惯和勤俭节约、艰苦朴素的思想，__镇实验小学把五月份定为劳动月，开展了庆“五一”劳动节系列主题活动。
活动中，学校号召全校老师学生以积极的态度、饱满的热情、以实际行动认真地完成劳动月系列活动。低年级开展“自己的事情自己做”等活动，培养学生热爱劳动者的情感。中年级3-4年级：知道2个全国劳模的名字和他们的事迹制成精美的手抄报。高年级5~6年级：清理自己的“小天地”铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等；“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦，并写一篇作文。
通过这一系列活动的开展，培养了学生热爱劳动的兴趣，体验了劳动者的辛劳，进而使学生养成热爱劳动、珍惜劳动成果的优秀品质。
小学庆五一活动简报 (篇11)
“春种一粒粟，秋收万颗子。”为推进未成年人思想道德建设，深化社会主义核心价值观教育，培养学生爱劳动的好习惯。在五一劳动节期间，__市__区__实验小学开展形式多样的“劳动美”主题教育实践活动。
活动中，同学们先通过公众号，了解“五一国际劳动节”相关知识，它是世界上众多国家的全国性节日，定在每年的五月一日，是全世界劳动人民共同拥有的节日。随后，他们在家中大展身手，有的走进厨房，摘菜、洗菜，试着洗碗、擦桌子、摆碗筷，成为帮厨小能手，有的叠衣服袜子、拖地、整理自己的床铺、收纳自己的玩具书籍，逐渐形成好的收纳整理习惯，培养自我管理的能力。
“不知稼穑之艰难，乃逸乃谚。”劳动教育是人生的“必修课”，__区__实验小学积极引导学生树立正确的劳动观，在劳动中提升综合素质、促进全面发展，让劳动真正成为其砥砺成长的广阔天地。
小学庆五一活动简报 (篇12)
教育部《关于加强中小学劳动教育的意见》明确指出：“劳动与综合实践教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径”。为迎接“五一劳动节”，让队员们对劳动节有深刻的认识，萌发队员热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果，我校特开展“劳动光荣奉献最美”主题系列活动。
活动一：召开主题班队会
活动二、我劳动我快乐
队员们卯足了劲在给花坛除草呢，在他们的努力下，整个校园焕然一新。此次“我劳动我光荣”校园除草活动，不仅净化了校园环境，同时也提升了队员的劳动意识和劳动能力。
活动三：结合党史国情，队员们通过手抄报的形式表达对节日的祝福和对劳模的崇敬之情。
活动四：劳动节主题征文活动
通过征文活动，让队员们感受节日的氛围，体会劳动创造美好生活……
活动五：劳动节主题黑板报
通过主题黑板报向队员们宣传劳动最光荣，热爱劳动是中华民族的传统美德，教育队员们热爱劳动，养成爱劳动的好习惯。
活动六：我是“劳动小达人”实践活动
在家人和老师的指导下，做一些力所能及的事情。队员们通过实践活动，充分发挥不怕苦、不怕累、不怕脏的精神，在劳动中锻炼自己，磨练意志，体会劳动的乐趣，感受父母的辛劳，培养学生的感恩之情和独立自主的能力。
通过本次系列活动，教育队员们从身边做起，从小事做起，体验劳动的快乐，懂得幸福生活来之不易，感恩老师、家长和所有劳动者的辛苦付出。相信队员们在生活中会继续发扬劳动美的高尚品德，牢记学习使命，不驰于空想，不骛于虚声，一步一个脚印，做勇于拼搏、敢于奋斗的新时代好少年。
小学庆五一活动简报 (篇13)
在“五一”国际劳动节即将来临之际，为了丰富校园文化生活，培养学生动手实践能力，提高学生的综合素质，同时也让学生明白劳动最光荣，劳动最快乐，要热爱劳动和珍惜劳动成果，镇平县枣园镇__小学开展了以“劳动最光荣”为主题的系列活动。
习劳知感恩，让学生通过做做家务，体会长辈的辛劳，从中懂得感恩。从而做个勤快的孩子，养成勤劳的习惯。
在学校老师的动员和指导下，全校学生积极参与，利用课余时间，紧紧围绕“劳动最光荣”主题，自己动手、动脑、绘画、制作出一张张生动有趣、个性鲜明的手抄报。
手抄报内容健康向上，描述出了心中的故事和思想，描绘出了家乡日新月异的变化，有些还介绍了“五一”劳动节的来历，赞美劳动光荣，讴歌幸福生活等。
通过本次活动，学生学会了帮助父母做一些力所能及的家务劳动，减轻父母的负担，增强了劳动观念，培养了热爱劳动的好习惯。同时也激发了学生热爱劳动者的情感，尊重所有的劳动者。活动结束后，同学们纷纷表示今后要积极参加劳动，用自己勤劳的双手和聪慧的大脑来美化我们的家园。
小学庆五一活动简报 (篇14)
为进一步加强新时代劳动教育，引导队员们树立劳动最光荣的观念，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。__市__中心小学开展“我劳动我光荣我快乐”五一劳动节实践活动。
01
争当劳动小达人
同学们在家为家庭分担家务，学习劳动技能，自己穿衣，洗漱；系鞋带，会叠衣服，会盛饭，摆碗筷；洗自己的小件衣物，收拾学习用品，整理房间。养成自己的事情自己做，主动为家人分家务的意识。
02
点赞最美劳动者
队员们拿起画笔绘出一个个美丽特别的奖章，把它献给为家庭付出最多的劳动者，一份付出，一份荣誉，点赞身边最美丽的劳动者，道一声您辛苦了！
03
我为劳动基地代言
劳动最快乐，队员们撸起袖子进入学校劳动基地，为各中队的菜地松松土，浇浇水，施施肥，拔拔草，以自己的实际行动践行劳动最光荣！
04
我为劳模画幅像
生活处处是可爱的劳动者，有许多优秀的劳动模范值得我们学习！队员们利用假期寻访身边的劳模，通过收集资料去认识我国的党员劳模，并他们的光辉形象用画笔画了下来，劳动的精神代代相传！
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，五一活动的开展让同学们学会了劳动的技能，体验了劳动的辛苦，收获了劳动的快乐。作为新时代好少年，潭小学子发扬热爱劳动的传统美德，争当最美劳动者！
小学庆五一活动简报 (篇15)
习近平总书记说过“光荣属于劳动者，幸福属于劳动者”。劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。在“五一”国际劳动节来临之际，__市__小学开展了以“庆建党百年，践行劳动之美”为主题的系列活动。
党团员教师冲锋在前
__市__小学于4月30日下午开展了大扫除活动。全校党、团员教师积极参与活动，对校园环境卫生进行了一次清理，彻底消除卫生死角。老师们在平凡的工作岗位上兢兢业业地劳动着，不仅教书育人，还发挥了教师的先锋模范带头作用，为校园环境尽一份力，为社会主义建设尽一份心。
劳动卫士我来当
乐乐娃们也以班级为单位，在各班主任的带领下对各班级和卫生区进行清理。校园的每个角落都活跃着孩子们践行劳动的身影，真是校园里最靓丽的一道风景线。
致敬劳动者
为迎接“五一”国际劳动节的到来，丰富师生校园文化生活，__市__小学开展了“庆五一”课程系列展示活动。各课程“劳动节”的主题突出、内容新颖，给课程增添了一道靓丽的风景线，也营造了浓厚的节日气氛。让学生们受到了深刻的教育，知道我们现在的幸福生活是来之不易的，向劳动者致敬。
生活中的幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。“庆建党百年，践行劳动之美”系列活动的开展，丰富了学生的校园生活，调动学生参与劳动的积极性，培养学生热爱劳动的良好品质。让乐乐娃们在践行劳动中，不断进步，争做新时代好少年！
小学庆五一活动简报 (篇16)
在一年一度的五一劳动节到来之际，为让学生树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最美丽、劳动者最伟大的理念，进而使学生更加热爱劳动、珍惜劳动成果，____小学开展了以“争当劳动小能手”为主题的系列教育实践活动。
国旗下的“劳动者之歌”
4月26日，以劳动节为主题的升旗仪式上，随着五星红旗冉冉升起，二（1）中队全体队员慷慨激昂的“劳动者之歌”，在学校操场上空回荡。《劳动者之歌》赞颂了光荣的劳动者，歌颂了我们这个勤劳伟大的民族。在这庄严的时刻，在诗歌的引领下，一幕幕劳动的火热场景在同学们脑海浮现，一个个劳动者的高大形象在同学们的心中伫立。劳动最光荣、劳动者最伟大的信念油然而生。大队辅导员房明丽号召全校队员不仅自己的事情自己做，还要每人承包一项家务劳动和一项班级事务，努力提高劳动技能，以劳动点亮自己生命的底色。
开展主题队会
__小学46个中队，相继开展了以“劳动”为主题的班队会。辅导员老师给队员们讲了五一节的由来，进行劳动快乐、劳动光荣的思想教育；引导队员们积极参加学校和班级的劳动，在家里不仅要做到自己的事情自己做，还应该帮家长做自己力所能及的事；让队员们积极讨论自己对劳动的看法，说说自己平时在家能做什么，做了什么，应该怎么做等等。
开展劳动技能大赛
课外活动时间，各中队陆续开展了形式多样的劳动技能比赛：整理课桌、擦玻璃、叠衣服、系鞋带、捡拾校园废纸等等。老师们提前预热，告知学生比赛要求和规则，一些平时不太熟练的劳动技能，让学生利用课余时间或在家里，进行练习。队员们兴致高昂，主动训练，踊跃参加。赛场上热火朝天的场面不亚于专业技能大赛。队员们在你追我赶的比赛中体会到了劳动的艰辛和快乐，看到自己的劳动成果，收获的喜悦也是溢于言表。
“家务劳动我能行”
在辅导员老师的倡议引导下，队员们回到家中，努力践行自己的事情自己做，从小事做起，从今天做起，收拾自己的房间、叠床铺、叠衣服、洗内衣袜子等等，还积极帮助家长干力所能及的事，收拾碗筷、扫地拖地、学做饭、给爷爷奶奶捶捶背等等。通过参加劳动，队员们更加体会到劳动的艰辛，更加懂得了感恩父母，也在劳动的快乐中更加自立自强。
制作主题手抄报
队员们还积极创作“五一”劳动节手抄报，以丰富多彩、形式多样、图文并茂的手抄报来展示劳动的场面、劳动者的风采和劳动节的相关知识。一张张手抄报精彩纷呈，展现了队员们在书法绘画方面的创作和表现能力。
__小学开展的“争当劳动小能手”五一劳动节系列教育实践活动，不仅让全体队员认识到劳动的内涵和意义，明白了劳动的光荣与伟大之处，也让大家真正体会到了劳动的艰辛与快乐，明白了付出才有收获，劳动成果来之不易，使队员们更加珍惜劳动成果，爱惜公共财物，更加热爱劳动，勤俭节约，更加自立自强，坚定理想信念，争做德智体美劳全面发展的新时代好少年！
小学庆五一活动简报 (篇17)
“五一”劳动节来临之际，为了培养学生从小树立良好的劳动观念，体验劳动带来的快乐，4月26日，__县__小学开展了“五一”劳动节主题系列活动。
开展“自己的事情自己做”主题班会
各班通过开展主题班会“自己的事情自己做”，使同学们说说自己亲身体会到的劳动者的艰辛，并组织学生说说自己父母的职业，体会父母辛勤的工作。让学生懂得劳动最光荣的意义，从而激发学生热爱劳动的情感，让学生们懂得感恩。
开展“全校卫生大扫除”劳动活动
全体师生体验劳动，安排课外活动时间进行全校卫生大扫除活动。
通过本次劳动节活动，__小学全体师生的卫生习惯和热爱劳动的意识得到了进一步提高。此次庆“五一”国际劳动节系列活动的成功举行，对于让学生养成良好的劳动习惯，培养学生热爱劳动的意识，丰富学生的文化生活等都具有积极的作用。
小学庆五一活动简报 (篇18)
五月，繁花似锦，绿荫如海。为了让学生们对劳动节有更深刻的认识，进一步体验劳动的快乐，__小学举行了以“五一劳动热天天都快乐”为主题的特色活动。通过此次活动丰富了学生们的文化生活，提升了热爱劳动的意识，更加懂得珍惜劳动成果，孝敬父母、学会感恩！
五一国际劳动节期间，无数劳动者依然坚守岗位，挥洒汗水，通过劳动创造更加美好的生活，追逐心中梦想。一年级的学生们妙手生花将一朵朵象征着敬佩与感恩的“小红花”送给心底最深的牵挂。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！二年级的学生们在家长的指导下，从量米、洗米、焖饭等环节独立操作完成蒸米饭的全过程。通过本次经历，学生们既掌握了生活技能，又懂得了“粮食来之不易”的道理。爱惜粮食，既是对农民爷爷劳动的尊重，更是勤俭节约美德的具体体现。
劳动最光荣，奋斗最幸福。五彩斑斓的世界靠劳动来创造，一切美好生活靠奋斗来获得。无论是体力劳动还是脑力劳动，都值得尊重和鼓励。三年级的学生们用发现美的眼睛，寻找身边的劳动者，记录劳动人民勤劳的画面，记录那些令人感动的瞬间。
“中国梦劳动美”四年级的学生们利用学习强国等平台向2022年获得全国五一劳动奖状和全国工人先锋号的劳动模范、大国工匠、最美职工、冬奥冠军以及工程师等代表学习，用自己的方式讲述着那些催人奋进的故事，诠释和弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，歌颂劳动最光荣、劳动最美丽。
五年级学生们开展了主题为“一针一线缝制书包”的传统手工类活动。学生们将家中零碎的布料或者陈旧的衣物进行整合筛选，从绘制描图到裁剪，从穿针引线到缝合，每一步都展现着浓厚的中华文化与民族特色，每一针都告诫我们幸福生活来之不易，培养孩子们认真劳动、合理利用材料的良好劳动习惯。
五一劳动热，天天都快乐！在完成各年级的主题活动之外，__小学继续推行劳动清单打卡，孩子们每天做一件劳动小事，减轻长辈的劳动负担，在劳动中收获甜蜜的成长。五一劳动周活动增强了学生们的家庭责任感，树立正确的劳动价值观，让劳动的汗水撒满青春！
小学庆五一活动简报 (篇19)
立德树人，劳动为先。劳动是道德臻于完善的源泉，热爱劳动、尊崇劳动、勤奋劳动从古至今就是中华民族的传统美德。为全面贯彻落实《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的重要指示精神，构建德智体美劳全面培养的教育体系，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，我校以“五一劳动节”为契机，结合学校以“耕读教育”为特色的教育理念，决定于20__年4月25日——5月6日开展“五一”劳动周教育活动。
一、宣传布置。
4月25日周一例会上，__校长再次强调布置了各项任务。要求各班按照《__小学20__年五一劳动节活动方案》按时完成各项活动准备工作，并利用校园显示屏进行活动宣传。
二、活动过程。
1、国旗下的讲话。
4月25日早晨，又是一一个明媚的升旗日，我校全体师生集中在操场上，庄重地举行升旗仪式，冉冉升起的国旗迎风飘扬。国旗下，四年级张瑾瑄同学作了主题为《向劳动者致敬》的讲话。呼吁同学们牢记自己的学习使命，培养高尚的情操，掌握丰富的知识，学会更多的技能，从小养成爱劳动的好习惯。
2、黑板报评比。
为营造节日氛围，加强校园班级文化建设，我校于4月27日下午开展庆祝“五一劳动节”黑板报评比活动。各年级同学们都倾尽全力、精心设计，用自己的巧手一笔一画地尽情描绘。一幅幅活泼可爱，生动有趣的黑板报，让整个校园都充满了浓厚的节日气氛。
3、编排劳动诗歌舞蹈。
为了彰显节日氛围，三年级和五年级同学在老师的指导下，认真编排了诗歌舞蹈，看，他们唱着《劳动最光荣》，舞者《我是小小家务能手》，吟着《四时田园杂兴》、《悯农》，同学们沉浸在欢快的表演中。
4、劳动技能大比拼。
4月29日上午，同学们期待已久的“劳动技能大比拼”拉开序幕，本次劳动技能大赛围绕学生们的日常生活技能展开，根据队员们年龄特点，分年级、分项目进行大比拼。一年级穿校服、二年级快速整理书包、三年级系鞋带、四年级剥豆荚、五年级叠衣服、六年级削土豆。比赛活动项目的设立，涉及了学生的学习、生活等各个方面。活动的开展，得到了广大队员们的热情参与，现场气氛活跃，劳动成果丰富多彩。
5、劳动节主题班会。
4月29日下午，各班召开了主题班会教育活动，让全体学生了解五一节的由来、意义，并观看了我国有关劳模的学习视频，树立向他们学习的思想，鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活，培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。会上班主任老师用一个个发生在学生身边的感人劳动故事去教育同学们，让他们懂得我们的生活离不开劳动，更应该感恩我们的父母，老师，和那些为祖国的现代化建设付出汗水的劳动者们。会后许多同学纷纷表示要积极参加劳动，用自己勤劳的双手去创造美丽的校园。
6、劳动画报和手抄报评比。
五一节假期间，各班同学积极准备，纷纷围绕“庆五一·爱劳动、我劳动·我快乐”绘制手抄报和画报，学生们在自己的作品上尽情描画，用缤纷的色彩描绘了他们眼中的劳动节，并配以稚嫩纯真的文字，充分显现了他们对劳动的认识。
7、劳动征文评比。
本次活动，各班班主任在班级里作了动员活动，号召全体同学积极参与到活动中来，同学们将自己在接受劳动教育和劳动实践过程中的感受与收获用文字记录下来，参加班级的初步评选；各班将评选出的优秀征文上交学校，参加校级评比。从这些文章里，我们看到学校劳动教育的实在成果，学生爱劳动的意识不断增强，展现出健康、活泼、创新的精神风貌。
8、劳动实践活动。
全校同学利用五一劳动节时间，来尝试“做一名快乐的劳动小能手”。一、二、三年级以身边的家务劳动为主，四、五、六年级则当起了小小美食家，自己创作美食。家长填写“实践活动反馈表”，开展实践活动，五一节假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐的劳动小能手”若干名。
9、学校大扫除。
为深入开展校园爱卫生运动，营造一个温馨舒适的学习生活环境，进一步美化校园环境，培养师生集体劳动的意识，展现学校良好的整体形象，五一假期归来，我校组织了全体师生开展了“校园卫生大扫除，我为学校做贡献”活动，对整个校园进行了搬家式大扫除。通过此次校园大扫除活动，不仅美化了学校环境，提高了师生们的环保意识，同时也使他们意识到只有从身边小事做起，才能真正为学校贡献出自己的一份力量。
三、活动总结。
此次主题教育活动，不仅让孩子们在“家校互动、亲身体验”中了解了“五一国际劳动节”的意义，感受劳动的辛苦，体验劳动的快乐，学会劳动的技能，同时培养了他们热爱劳动、珍惜他人劳动成果的良好品质，传承了“劳动最光荣”的传统美德。
小学庆五一活动简报 (篇20)
为让小学生明白劳动最光荣，要热爱劳动和珍惜劳动成果，__市__县__镇__小学开展了“红领巾爱劳动”五一劳动节系列主题活动。
本次活动，该校各班级先是通过主题班会的形式，让同学们明白劳动最光荣以及劳动的重要性。随后，分年级进行相关活动。低年级的同学们与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；并且知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，能够做到碗里没有一粒剩饭。学会自己整理书包，能帮爸爸妈妈做件力所能及的家务事，如洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。中高年级的同学们用主题手抄报和主题征文的形式，诠释着自己对于“劳动”的理解。并开展“我和妈妈换一天岗”活动，做妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。
通过系列活动，同学们学会了劳动的技能，体验了劳动的辛苦，收获了劳动的快乐。作为新时代的好少年，__小学的孩子们将继承、发扬热爱劳动的传统美德，努力成为最美劳动者。
小学庆五一活动简报 (篇21)
阳光普照，万物生长。在”五一”国际劳动节来临之际，为了让学生明白劳动最光荣，劳动是快乐的，要热爱劳动和珍惜劳动成果，__中心小学开展了“珍惜资源，呵护家园”的主题活动。在疫情期间开展家庭系列活动，进一步加强了学生劳动观念，弘扬了“小手拉大手，传美一起走”的文明新风尚。
首先，各班班主任组织学生观看中国各年代劳模，进一步了解“五一节”的由来，树立劳动创造美好生活的榜样思想，培养学生从我做起，热爱劳动思想观念。
其次，各班组织学生制作了一期以“五一劳动节”为主题的手抄报。孩子们充分发挥想象力，用手中的笔描绘出劳动的场景。孩子们通过查阅资料，用图文并茂的方式在手抄报中介绍了劳动节的由来、劳动节的发展历史、劳动节相关的小故事，从不同的角度讲述了劳动节的相关知识。
接着，通过做饭，刷碗，洗衣服，叠被子等具体又辛苦的劳动实践，让学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，从而做到尊敬长辈，理解长辈，学会感恩。
通过此次活动，让学生认识到劳动的重要性。活动的开展也让学生懂得应该尊重每一位劳动者，感谢每一位劳动者为我们创造的美好生活，珍惜别人的劳动成果，珍惜父母的辛苦和劳动。
小学庆五一活动简报 (篇22)
在“五一”劳动节到来之际，为了让学生体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，同时，让学生感受到父母劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。近日，__镇__小学开展庆祝“五一”劳动节主题教育活动。
学校结合学生的实际开展了内容丰富，形式多样的主题教育活动。在活动过程中，学生通过自制手抄报、录制宣传小视频的方式把自己搜集的劳动模范的事迹分享给周围的人；同时组织绘画比赛、我是劳动小当家等活动，让学生帮父母做一些力所能及的家务事，从而亲身体验父母的辛苦与劳累，做到尊敬长辈，热爱长辈。
通过本次活动，增强学生的劳动观念，培养学生热爱劳动的好习惯，从而激发他们热爱劳动者的情感，尊重所有的劳动者，并时刻体现在日常生活中。