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学年度第一学期工作计划

篇一:学年度第一学期工作计划

一、指导思想

本学期继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念,以教学新课程理念为指导,以课堂教学为核心,加强课堂教学研讨,不断提高教师的教学水平;以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点,改善学生的学习方式,使学生通过有效的学习活动认识数学,理解数学,获取知识,积累学习方法,充实学习情趣,发展创新意识和实践能力。

二、工作目标

加强集体备课,通过教师间的备课交流,让每一位老师都能很快熟悉教材,把握教材的编写意图,实现教学目标。

课堂上我们每位教师力求做到沉下心来,走进学生,结合学生实际,关注学生,发现学生能力形成的过程和方法。“做一做”、“想一想”、“说一说”,“做”是手指上的灵感,“想”是思维的过程,“说”是语言表达的能力,不仅要让学生做得有效,想的清楚,更要让学生说得明白。让学生能用准确、清楚、简炼的语言将有关数学概念表述正确,清晰地反映出他的思维过程,把孩子理解的知识完整的展现出来。

强调教师对自己教学行为的反思,主要反思教师的教学过程及教学活动过程中学生的反映。通过反思进行总结,通过反思加以调整,通过反思实现发展。

三、具体措施

1 、继续开展以教研组内为单位的集体备课方式,要求每位教师必须用自己的文化视野处理教材,制定教学预案,有自己的个性化思考,然后实施有效的课堂教学,课后有自己的教学实践反思。

2 、除了学校规定的`集体备课讨论的时间外,我们备课组再自定了固定时间(每天放学后一小时)集体研课,由教研组长组织组内老师准时开展活动,研讨本周的教学内容,解决在操作过程中的疑点和难点。组内成员轮流记载活动情况。

3 、组内教师坚持每周相互听一节随堂课,并能主动邀请新老师听自己的随堂课。通过相互的听课、评课达到互相学习、互相监督、互相进步的目的。

4 、努力学习现代教育教学理论和现代信息技术,不断提高教师自身的理论水平和业务能力。

5 、“教改的关键是教师,教改的核心是课堂”教师既是教育研究者,又是教学实践者,我们牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想,把教改的重点放在提高课堂教学效率上,在研究实践中充分关注学生的行为表现,不断地提高教学质量。积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系。改变学生的学习方式。本学期要继续改变学生单一的接受性学习方式,提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变,把要我学变我要学,从而促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为培养未来需要的人才打下基础。

6 、继续进行“培养学生学会数学地思维的实验研究”,扎扎实实地开展好教研活动,营造浓浓的教研气氛。每周有一个教研专题,围绕专题学习、讨论,并做好记录。

四、活动安排

1 、集体学习教学参考书。

2 、第一单元集体备课,中心发言人:

3 、第二单元集体备课,中心发言人:

4 、第三单元集体备课,中心发言人:

5 、第四单元集体备课,中心发言人:

6 、调整教学进度,抓好数学教学质量,搞好期中质量检测与分析。

7 、第五单元集体备课,中心发言人:

8 、校级口算题和计算题比赛。

9 、第六单元和第七单元集体备课,中心发言人:

10 、第八单元集体备课。中心发言人:

11 、组织好期末复习,迎接期终考试。写出课题实验总结。

总之,在教研活动中,我们二年级数学组将大胆实践,开拓创新,在课堂教学上注重过程教学,关注学生,提高教学质量,使我们本学期的教学教研工作开展得有声有色。

篇二:学年度第一学期工作计划

第一学期主要抓好班风学风的建设,落实以德为先,以育人为主的工作纲要,努力培养学生德智体美劳全面发展。

一、班级基本情况

就军训情况来看,本班学生的良好习惯已经初见成效,能够遵守纪律,积极向上,热爱集体。但个别同学基础稍差,反应较慢,需要耐心引导。整体看来体能与精神面貌都很好,自律性稍差,需加强规范。

二、本学期工作目标

本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。争当学校的“优秀班集体”。并发展学生个性特长,促进学生身心健康。

三、具体措施

多贴近学生,带着爱与关心去了解孩子们的所需所想,不仅要抓班风,更要抓学生的做人和安全,所以我从以下几点采取具体管理措施:

1.加强建设班集体的凝聚力。班集体的凝聚力就是班级中学生之间、班干与学生之间、班主任与学生之间的团结友爱、同心协力、携手并进的表现力。凝聚力又来自全班同学对班集体的向心。如果每个同学都心向班集体,关心、爱护班集体,时时、处处为班集体着想,为班集体争光,这样良好的班风就形成了。因此,增强班集体的凝聚力是班主任的一项重要工作。

2.加强对班干部的培养。班干部是领导全班同学的核心力量,是师生关系的桥梁,班主任的.得力助手。班干部培养得好就能形成一股强大的内聚力,使整个班的同学拧成一股绳。因此,这学期的一个重要的任务是增加班干部在学生中的影响力,同时帮助班干部树立为同学服务的思想。放手让班干部去管理但要求班干部要以身作则,事事起带头作用。

3.做好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。军训期间有个别学生闹情绪,把老师的教导看成是有意为难他,所以做好心理疏导才能使学生正确面对问题,聆听教诲,真正进步。

4.鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,培养其集体荣誉感。建立各种生动活泼的评比栏,促进学生力争上游,使学生在潜移默化中积极向上,受到教育。

5.经常教育学生要轻声慢步,不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置,不要拥挤。维系好学生的纪律,做好学生的安全教育。

班级管理是一门艺术。要对学生进行思想品德教育,树立远大理想,端正学习态度,明确学习目的,提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。对学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好青年。积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。严肃纪律,健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。

初任班主任,难免有些焦虑和茫然,贵在平时扎扎实实,在工作中努力吸取新经验,充分发挥班主任的教育作用,逐步引导学生健康成长。

篇三:学年度第一学期工作计划

新的学期开始,我们高一生物备课组必将在学校各级领导的关怀和帮助下,在同组各位老师们的通力协作下,我组必将圆满地完成学校布置的各项任务。具体计划如下:

一、政治思想方面。

我将认真学习教育创新的重要理论,坚持社会主义办学方向,深入贯彻落实党教育方针,与同组各位老师“同舟共济,团结一致”,脚踏实地,务实求新,提高了自己的教育观念和教育思想,提高了自己的理论水平、政策水平和实施素质教育的能力。

二、继续不断提高自己的业务素质和教育教学水平。

具体表现在:

(1) 加强与教研员联系,加之学校领导的'大力支持,主动与同组各位老师到外地和兄弟学校学习,学习他们先进的教育教学方法,借鉴他们的具体做法和思路,试题讲义资源共享,有争议的问题共同探讨,这样既拓宽了视野,丰富了本人教学方法,提高了本人教学水平,又能弥补了我教学经验的缺乏和精力的不足。

(2)集体备课要成绩。“众人拾柴火焰高”,特别在我们组显得尤为重要,我坚持做到:进度、讲义、作业、单元过关、听说课等方面与同头老师高度统一,对一周要讲的内容进行筹划,集思广益,达成共识,相互学习,取长补短,坚持做到不走错路,少走弯路,教学目标对路。

(3)认真备好上好每一堂课。课堂教学坚持做到以教师为主导,学生为主体,少说废话,重在有的放矢,点拨搭桥。注重讲练结合,突出重难点,提高课堂效率。复习课不搞满堂灌,习题课不搞全堂练。向课堂45分钟要成绩。

(4)搞好教研组每周一次的公开课。我组人员较少,势单力薄,必须宁成一股绳,心向一处想,劲往一处使 ,才有可能在教学中有所突破和提高。所以,每周一次的公开课我们全体人员都参加。评课时畅所欲言,说出自己的想法和思路,主要指缺点,诣在提高自己的教学水平。努力搞好组内新老教师的传帮带,使每一个年轻教师在良好的教研氛围中健康地成长。

三、与学生的交流,开发非智力因素的作用。

古人有一句话叫作“亲其师,而信其道。”只有让学生信任你,我们才能共同把学习搞上去。作为复习班的班主任,我坚持学校的集体利益和荣誉高于一切,认真组班,整治班风,尽自己的最大努力,使每一个学生都能看到自己的希望,并为之不懈的拼搏。

四、恪守学校的一切规章制度,协调各位老师的关系,帮助每一位老师处理好工作中的一些麻烦。

出满勤干满点,从无无故迟到、绝无旷课现象。把学校、集体利益放在首位,干好自己的本职工作,坚持做到教书育人,为人师表。

20xx年,对我们高一生物备课组来说将又是一个新的挑战,我们必将沉着冷静,用我们全组人的集体智慧,争创一个新的佳绩!

篇四:学年度第一学期工作计划

一、指导思想

以学校德育计划中“学校定位高起点;学校管理高层次;教师队伍高素质;课堂教学高效率;教改实验高要求;教学质量高标准;校园文化高品位;后勤服务高品质;全面育人高质量”的管理理念为指导,以培养三种习惯(生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯)为德育重点,以完善规范有效的班级学生量化考核评比系统为基点,以建立科学公正的《班干部评价体系》、《班级小明星》等激励机制为突破点,以加强培训班级小管家的管理能力,以提升服务意识为切入点,深入开展常规教育、礼仪教育,结合班级班情学情实际,变“管制性教育”为“自我管理教育”,落实检查评比制度,强化责任意识,增强班级凝聚力与战斗力!

二、工作思路及目标

1、确立两种意识(以学生为主体、以活动为载体),落实五个

原则(面向实际、严格管理、贵在坚持、重在渗透、科学评价),理顺班级管理工作思路,增强班主任工作实效。

2、抓住三条主线(三种习惯),积极开展《班干部评价体系》、《班级小明星》等争优夺先活动。

3、建立一支高素质高能力的班干部队伍。通过民主竞选、持证上岗等方式产生优质选手,通过开展班干部技能培训提升其管理能力。

4、提升学生的安全意识,学习有关科学方法,提升学生“自救”与“他救”的能力,确保学生校园重大伤害事故率为零,力争不出现一般安全事故。提供优质的教育与跟踪服务,令学生、家长满意率达100%。

5、加强任课老师、生活老师之间的.交流,力争“开凿一条和谐顺畅的沟通渠道”,“树立一种人人都是班主任的责任意识”,“发扬一种荣辱与共的团队精神”,打造出一直攻无不克、战无不胜的精英团队。

6、加强家校沟通,确定“教师——学生——家长”三位一体的合力意识。细心洞察学生状态,及时因材施教,真诚的、实事求是的和家长沟通,(利用家访、面谈、电话、短信、博客等多种方式),从而让每一个孩子真正意义上身心与学习都得到进步。

7、营造读书氛围。师生同读一本书,同读一套书,让学生浮躁的心安静下来!

三 、班级情况分析

我班男生18人,女生15人,全部为住宿生。他们大多在学校生活了4年,有了一定的自理能力,对于学校的规定也比较熟悉。基本上能够守纪。但个别学生还是行为习惯不够良好,缺乏自律。

四、具体措施

1、班级队伍建设。

(1)重点加强班干部队伍建设,坚持做好班干部培训,提高干部的沟通能力、管理能力、执行力,强化技能培训,提升服务意识,同时加强对班干部工作的监管力度,及时发现问题,及时指导纠正,杜绝“问题学生”的产生;实行周干部例会制度。

(2)利用好每一次班会。每周日班会期间。(班主任工作计划 )一是小结上周的工作得失,表扬进步个人,指出存在问题;二是布置本周的班级工作要点。

(3)实施月培训制度。利用雨天课间操时间或周五班会期间,对学生进行培训。

2、结对子活动。将根据学生学习品行表现,建立结对子活动。

3、家校联系方面。定期开展家访活动;开展博客交流活动;

4、组建一支班级慰问团(轮流制),专门负责对孩子的生日问候,电话致谢家长;同时慰问生病同学;节日祝福等。

5、组织一支通讯员队伍。负责周五接待家长,反馈孩子周末表现。以及周末作业等的电话反馈。

6、除了认真组织学生参与学校统一活动外,还要自行、创意地开展班级活动:如生日会、中秋茶话会、国庆“大食会”、定期带学生到操场散步谈心,民主联欢会等。