小学防灾减灾日活动简报内容 篇一
今年的5月12日，是国家第__个防灾减灾日，主题是“防范灾害风险，护航高质量发展”。为增强全民忧患意识，提高广大师生防范自然灾害的意识和能力，____中心小学以此为契机，开展了“5。12防灾减灾日”主题系列活动。
防灾减灾专题会议
会议中，朱桂杰校长指出，今年5月12日是我国第__个全国防灾减灾日，在确保安全的前提下，谋划开展针对性强、效果好、能够有效提升应急和防灾减灾救灾能力的系列活动，要深入学习____关于防灾减灾救灾重要论述精神，不断强化防灾减灾意识，建立预防为主，防治结合的综合防护措施。一要提高政治站位，充分认识防灾减灾救灾工作的极端重要性；二要加强制度建设和宣传教育，积极完善防灾减灾救灾体制机制，持续增强师生防灾减灾救灾意识，提高自救互救能力与避险技能；三要夯实队伍建设，不断提升防灾减灾救灾应急能力；四要做好隐患排查，查找治理各类灾害的危险源和风险点。
主题班会教育课
5月11日上午，各班召开主题班会，各班班主任通过视频、PPT等内容向同学们详细讲解了防震减灾、防风防雷、防汛、消防安全、防地质灾害等自然灾害的相关知识，告诉他们如何辨识自然灾害，如何在灾害发生时自救，并要求学生要牢固树立“安全第一”的思想，认真学习防灾减灾知识，掌握应对防灾方法等自然灾害的措施和逃生方法，提高防灾减灾能力。
防灾减灾专题课程知识宣传
“防灾减灾人人有责，以人为本科学预防”。为了普及防灾减灾安全知识，提高科学预防意识，我校安排专业教师结合当前季节特点，对汛期安全、山洪地质灾害、地震预防、防雷电等案例，以鲜活生动的语言，介绍了防灾减灾注意事项，以及自救互救要诀，使全体师生明白了怎样预防、杜绝灾害。
积极宣传，营造氛围
学校积极组织同学们通过征文、手抄报等形式增强学生的防灾减灾知识，强化学生的安全自救意识。「 wWW.ZuoWENBA.Net 」
学生们用手中的七彩画笔，勾勒出一幅幅防灾减灾科学预防的画面，书写着自己对防灾减灾的理解和认识，提高了防灾减灾的教育效果。
防震逃生演练
5月12日上午，____中心小学组织学生进行逃生演练。
未雨绸缪，防患未然，是安全教育永恒不变的基石；保障生命，尊重生命是安全教育永恒不变的主题。通过此次活动，切实提高了全体师生的防震减灾意识，掌握了基本的消防知识，锻炼了安全逃生、自救的技能。同时，我校将以这次活动为契机，进一步把安全工作做好，做实，把各个安全隐患消除在萌芽状态，为持续维护平安校园，和谐校园而不懈努力。
小学防灾减灾日活动简报内容 篇二
为进一步普及防震减灾知识，切实增强全校师生的避险减灾意识和自救、互救能力。5月12日，____小学开展了防震减灾演练活动。
紧急避险
听到第一遍警报声时，老师提醒学生：“注意，地震来了！”学生们迅速做好避震准备，蹲到课桌下，用双手护住头部。
快速撤离
听到第二遍警报声时，老师喊：“开始撤离！”学生们在老师的引导下有序撤离。
清点汇报
学生疏散到运动场后，各班班____点人数，并向政教处张亮主任汇报，经过清点汇报，全体师生均已安全到达。
活动总结
活动最后，政教处张亮主任对本次防震减灾演练活动进行了回顾和总结，整个活动的过程安全、迅速、有序，没有出现拥挤摔倒现象，并再次给学生重点讲解了防震减灾知识和在地震中如何自救与互救。
灾害无小事，预防要及时。____小学将以此次演练活动为契机，继续加强防震减灾宣传教育，有力推进和谐平安校园建设。
小学防灾减灾日活动简报内容 篇三
为增强学校师生防震减灾意识，掌握正确的应急避震方法，增强自我保护、团结协作能力，应对紧急情况的能力，5月12日上午，二七区____第二小学全校师生开展防震减灾应急演练活动。
演练活动分为两个部分，第一部分为室内演练，第二部分为校园外演练。学校副校长刘文超详细讲解地震演练流程，讲授安全避险的规范动作，指导如何安全有序撤离。在警铃响起的瞬间，班主任老师告知学生“地震来了，不要慌！”，每位学生都迅速采取正确的姿势——迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低重心，并尽可能用书包保护头部，避免受到伤害。
当第二次警报响起，进入紧急疏散演练环节。全体教职员工根据方案部署，在楼道、楼梯弯道处就位，做好同学们疏散时的秩序管理工作。同学们在班主任的指导下，迅速疏散，急而不乱、稳而有序，演练达到了预期效果。随后，刘校长对本次演练进行了总结，对全体师生在演练过程中的有序和投入进行了表扬，同时也提出了注意事项：一是避险场地应选择空旷、安全的空地，二是在疏散过程中，应尽量靠近扶手、墙壁，增强安全意识。
安全在于防范，责任重于泰山。通过本次防震减灾应急演练，全校师生增强了应对地震和其他突发事件的能力。同学们不仅学到了自救技能，更懂得了珍爱生命，懂得了预防灾害的重要意义。安全无小事，防患在日常，我们将进一步加强安全教育工作，加强防灾减灾教育，为学生的安全保驾护航，为创建平安、和谐校园提供坚实保障。
小学防灾减灾日活动简报内容 篇四
5月12日是全国第__个防灾减灾日。为深入推进防灾减灾科普知识宣传，当天，____镇应急办在____村玉乡路开展防灾减灾日主题宣传活动。
活动现场，工作人员悬挂相关防灾减灾条幅，为过往群众发放防灾减灾宣传手册，并为前来咨询的群众详细介绍各类突发事件的种类、特点和危险，各类灾情险情的判别要领、防灾减灾的基本技能以及应急逃生、自救互救基本常识等，告诉群众应对突发事件的有效处置方法和各种应对措施。活动包含地震灾害、山洪灾害、地质灾害、气象灾害、森林火灾、消防火灾、交通安全等多个方面的知识宣传，群众踊跃参与，取得了良好的宣传效果。
通过此次宣传活动，让广大人民群众熟悉各种灾害种类及其特征，切实提升了全镇人民群众防灾减灾意识和避险自救能力。活动日当天，共计发出宣传手册1300份、宣传单1300份、宣传海报150份、悬挂条幅50条以及印有防灾减灾宣传主题小礼品150份。
小学防灾减灾日活动简报内容 篇五
全国防灾减灾日的来历
2008年5月12日，我国四川汶川发生8.0级特大地震，损失影响之大，举世震惊。经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国防灾减灾日。
国家设立“防灾减灾日”，一方面顺应社会各界对中国防灾减灾关注的诉求，另一方面提醒国民前事不忘、后事之师，更加重视防灾减灾，努力减少灾害损失。
为进一步增强防灾减灾意识，普及推广防灾减灾知识和避灾自救互救技能，第四实验小学积极开展“防灾减灾”教育宣传活动，全体师生通过学习实践，师生应急知识和自救能力明显提升。
国旗下讲话进行宣传教育
我校高度重视“防灾减灾日”的宣传工作，利用周一国旗下讲话，对学生进行“减轻灾害风险，守护美好家园”的宣传教育，加强师生应急能力建设，普及防灾减灾知识，进一步提高全体师生防灾减灾意识和应急避险能力。
开展“防灾减灾”主题班会
通过召开防灾减灾班会、观看防灾减灾小视频，不仅增强了学生们公众防灾意识和科学素养，还提升了他们的应急避险能力。老师通过主题班会对防灾减灾知识进行科普，利用绘画手抄报宣传防灾减灾知识，充分使学生了解防灾减灾知识，让学生将安全牢记在心中，增强了全体师生防灾减灾意识，提高师生自我参与防灾减灾工作的自觉性和主动性，让学生充分意识到防灾减灾安全教育的重要性。
开展防震应急疏散演练活动
为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力，我校于20__年5月12日上午组织全校师生进行了一次防震减灾疏散演练。
本次演练活动由杨同华校长给学生讲述了应急避震的保护措施和震后自救知识，强调演练相关要求，告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，要严肃，要在教师的引导和统一指挥下有序疏散。
上午9：50分第一次演练警报响起，各楼层的安全员和班主任迅速到位，组织学生就近躲避，学生躲在课桌下，双手抱头。
撤离警报拉响，同学们闻令而动，前门、后门的同学配合默契，大家以最短的时间撤离教室，并按要求做好楼道、楼梯等各个点位的安全防范；撤离过程中，学生能够按照要求保护自己的头部。各班按预设的撤离路线快速、有序地撤往空旷的集合地。
演练结束后，各班清点学生人数并汇报到场人数。我校杨同华校长对本次防震疏散演练的过程及演练进行了总结。杨校长首先对孩子们在演练中表现出来的沉着冷静的态度表示了充分的肯定；其次对孩子们会正确避险、能快速撤离进行了表扬；最后安抚学生，以后遇到紧急情况要像平时防震演练一样，遇“震”不慌。
本次“防灾减灾”系列活动，对全体师生进行了安全教育宣传，通过逃生演练这一契机，加强了对学生的安全教育，建立起了一个安全的学习环境。在今后的工作中，我校将继往开来，与时俱进，进一步做好学校的一切安全工作。
小学防灾减灾日活动简报内容 篇六
20__年5月12日是我国第__个全国防灾减灾日，为了进一步教育小学生牢固树立风险意识和底线思维，增强全民灾害风险防范意识和素养。5月10日____县减灾办、应急局、教育局和地震办联合在五里街中心小学开展了“防范灾害风险护航高质量发展”主题系列活动。
铃声响起时，第一楼层的7个班学生，在老师的带领下，双手护头，第一时间安全有序地冲出教室，逃到安全空旷的操场。第二楼层及以上的31个班级的学生在老师的组织下，立即紧急避险。纵波过后，双手护住头部，出教室、下楼梯，快速、有序地撤离到操场。然后，各班清点人数，保卫科长陈纪锟老师做演练总结。本次演练仅用4分多钟就完成了全校2100多名师生的安全疏散，做到了快速而不拥挤，有序而不慌乱。
随后，我校卓巧颖老师（县防灾减灾宣讲员）在一楼多媒体教室为同学们送上了一堂生动形象的防震减灾专题讲座，并穿插科普知识竞赛。卓老师采用丰富多彩的多种方式向同学们讲解了防震避震的相关知识，其中重点介绍了我们手机中的预警功能，让大家体会到了地震预警就在身边。宣讲过程中适时插入知识竞答或小游戏，师生互动，同学们参与热情高涨，学有所得。
紧接着，我校四年级的学生到____县人民公园参加了“20__年____县第__个全国防灾减灾日宣传活动”。同学们在户外观看宣传标语与展板，认真听讲解，并且进行了安全帽撞击体验，最后还玩起了消防安全飞行棋。在室内参观了安全文化园——宣教体验馆，其中有抢答应急安全相关小知识吧、综合用电体验系统、生产安全图标识别系统、模拟灭火安全宣教体验、防溺水安全宣教等众多体验项目。同学们在各项活动中体验并掌握了各种灾害的防范知识和自救互救技能，收获满满。
本次活动，进一步增强了我校师生灾害风险防范的意识和素养，增强了学生们应对突发事件的自救互救意识和技能，切实提高了学生们的应急处置能力，是非常有意义的一次活动。
小学防灾减灾日活动简报内容 篇七
今天是第15个全国防灾减灾日。为了提高全校师生的安全防范意识，加强防震减灾宣传教育，普及地震应急避险知识，提高师生应对突发地震事件的自救自护能力，5月12日上午，____街道中心小学开展了防震应急疏散演练活动。
演练部署会议
为了确保演练活动安全顺利开展，学校制定了详细的演练方案。提前组织全体教师召开了安全工作会议，____主任就演练活动的人员安排、疏散路线、各种安全事项等内容作了详细的部署，明确了所有教干教师的任务。
应急知识先知道
演练前，各班学生在老师的引导下观看“防震减灾”宣传图片，了解相关自救技能，并向学生讲解地震逃生知识，教他们学会正确选择避险地点和逃生姿势，给学生强调好演练动作要领及演练过程中需要注意的安全问题，为接下来的地震疏散应急演练提供了有力保障。
学以致用有序演练
本次演练活动包括应急避震和疏散两项内容。第一声警报响起，各班老师迅速指挥学生做好避震准备，孩子们迅速蜷曲身体降低重心，用双手护住头部，躲在桌子下、教室的墙角等坚固的三角区。
第二声警报声响起，学生们在老师的指引下，有条不紊地迅速撤离教室。撤离过程中同学们双手护头，谨记“弯腰、护头、靠通道里侧”的逃生原则，按照事先定好的疏散路线有序撤离。
同学们安全撤离到操场指定位置，各班清点并报告人数，整个演练过程组织严密、紧张有序，期间没有发生任何相互推挤或踩踏事故，师生均能做到安全撤离，有序集合。
总结反思防患未然
演练结束后，____主任对本次演练情况进行总结发言，并强调开展防震逃生演练的意义，希望全校师生以本次活动为契机，加强安全教育，提高安全防范知识，学习防震减灾知识，提高自救互救能力。
小学防灾减灾日活动简报内容 篇八
5月12日是我国防灾减灾日，5月6日至12日为防灾减灾宣传周。为进一步加强学校应急能力建设，切实提升广大师生安全防范意识和自护自救能力，有效预防各类安全事故发生。____小学举行了系列活动：
1、学校充分利用校园广播、黑板报、手抄报等方式，开展有针对性的安全宣传活动，营造浓厚的安全宣传环境氛围。
2、学校根据安全教育课时安排的要求，以主题班会、观看宣传片等形式，关注身边的各类灾害风险，开展宣传警示教育，普及应急避险知识，提升师生在紧急情况下的逃生避险和自护自救能力。
3、学校通过致家长一封信、微信、校讯通等形式，提醒家长做好学生离校期间的安全监管工作，遏制各类安全事故的发生。
4、学校组织全体师生开展了一次避震应急疏散演练活动，进一步提高师生应急逃生和自护自救意识。在组织开展应急疏散演练活动过程中，不断完善和细化演练方案，加强演练过程中的组织协调，严防在演练中发生拥挤踩踏事故。
总之，活动周中通过各种形式的活动中，使师生在活动中进一步增强了防灾减灾意识，提高了避灾自救和互救的基本技能。今后我们将继续做好防灾减灾的宣传教育工作，建立健全减灾防灾的长效机制。将安全放在第一位，绷紧安全教育这根弦不放松，加强生命教育。让学生健康快乐成长！
小学防灾减灾日活动简报内容 篇九
为切实加强小学生防震安全教育，进一步普及地震安全知识，提高师生遇到突发事件时的应变能力和自救、自护能力，____小学于第__个全国防灾减灾日，开展了防震减灾主题系列活动。
在升旗仪式上，____老师进行了“提高防灾意识共建平安校园”的主题演讲，让老师和学生深刻理解做好灾害风险防范化解工作的重大意义，坚持人民至上、生命至上，引导教育师生树立安全发展理念，防范化解重大安全风险，切实提高防灾减灾救灾能力。
各班开展了“提高灾害防治能力构筑生命安全防线”主题班会。
学校还开展了防震应急疏散演练，本次活动包括应急避震和疏散两项内容。
随着地震警报器响起，同学们双手抱头迅速钻到桌底。第二声警报响起后，同学们快速离开教室，学校工作人员在各层楼梯口指挥学生按“疏散线路”有序撤离。同学们到达安全避险区域后清点人数，确保所有师生安全撤离。
在疏散演练过程中，全校师生能够按照学校的统一指令和要求，较快地撤到指定地点。整个演练过程有条不紊，没有发生拥挤等不安全的事故，达到了疏散演练的要求。各工作人员认真履行职责，保证了这次演练的成功。演练结束后，德育副校长姚娟娟老师对本次防震疏散演练活动进行了总结。
本次“防灾减灾”系列教育活动，进一步提高了学校全体师生的防震应急能力，使学生了解了更多的防震知识，增强了大家地震发生时的保护意识和应急疏散能力，为“防灾减灾”工作奠定了良好的基础。
小学防灾减灾日活动简报内容 篇十
20__年5月12日是中国第__个全国防灾减灾日，5月6日-12日是防灾减灾周宣传周，本次防灾减灾日主题为“防范灾害风险护航高质量发展”。为了切实增强学生的安全意识，进一步普及安全知识，提高灾害防治能力，构筑生命安全防线，____市实验小学开展了“全国防灾减灾日”主题教育系列活动。
“防灾减灾日”由来知多少
2008年5月12日，四川汶川发生里氏8。0级特大地震，也就是“汶川大地震”。这场大地震给全国人民带来了巨大的人身财产损失和难以愈合的心灵创伤，堪称国家和民族史上的重大灾难。灾害发生后，全国人民众志成城、抗震救灾，表现出了前所未有的团结与坚强。
我国一方面为顺应社会各界对中国防灾减灾关注的诉求，另一方面为提醒国民“前事不忘，后事之师”，更加重视防灾减灾，努力减少灾害损失，经国务院批准，从2009年开始，每年的5月12日定为“全国防灾减灾日”。
“全国防灾减灾日”的图标以彩虹、伞、人为基本构图元素。其中，雨后天晴的彩虹寓意着美好、未来和希望；伞是人们防雨的最常用工具，其弧形形象代表着保护、呵护之意；两个人代表着一男一女、一老一少……大家携手，共同防灾减灾。整个标识体现出积极向上的思想和保障人民群众生命财产安全之意。
“防灾减灾日”时刻记心间
召开主题班会
为切实增强学生们的避险救灾意识，将防灾减灾及自救技能学习落到实处，我校各班开展了以“防灾减灾”为主题的班会。班主任们为学生们播放了地震预警科普宣传片，详细介绍了防灾减灾日的由来、常见的灾害类型及自救方式、防灾减灾小知识，并向同学们重点讲解了遇到地震、火灾、极端天气等灾害时如何迅速、规范、有效的就地进行防范和自救，学生们在做与学中掌握了紧急避险的技能。
国旗下主题教育
5月8日上午，我校组织全体师生在国旗下集合，开展了“第__个全国防灾减灾日”主题教育，学生处主任唐克英主持并讲话。在讲话中，唐主任对“全国防灾减灾日”的由来和重要性加以解释。唐主任强调2008年5月12日的“汶川大地震”是受灾群众难以摆脱的阴影，是我国全体人民难以愈合的伤疤，这场灾害损失影响之大，举世震惊。唐主任向大家讲述了常见自然灾害和生产事故的预防和救助基本常识，并提醒全体同学，正是有了惨痛的教训和不堪回顾的过往，我们才更应将防灾减灾知识牢记于心。
防震疏散演练
为确保同学们在防灾避险的具体操作过程中都能准确掌握安全躲避的动作要领，我校会间月开展防震疏散演练活动。演练开始前，学生处制定了防震疏散演练方案，成立了防震疏散演练领导小组，确保演练过程中学生安全。整个演练过程组织严密，有条不紊，全校学生反应迅速，秩序井然，无一人掉队，师生全部按照规划路线到达指定安全位置，达到了预期效果。
扩大宣传氛围
为使学生深刻理解“全国防灾减灾日”意义，进一步将防灾减灾铭记于心，将相关灾害的预防与救助措施融会贯通，我校采取多角度，多方面，多种措施，充分利用电子屏、宣传栏、横幅等阵地，向全体师生广泛宣传防灾减灾科普知识，营造浓厚的校园氛围。
学生利用线下课余时间，通过多种途径广泛搜集关于防灾减灾的资料，用自己的智慧和巧手精心制作了手抄报。
“防灾减灾”主题活动的开展，有助于学生掌握避灾自救的基本常识、专业知识和技能技巧，提高学生综合减灾能力，增强师生防灾减灾意识，最大程度减少灾害的造成的损失。我们要时刻将安全挂于心间，警钟长鸣，让我们手牵手，共同营造平安校园，共同呵护我们生活的每一天！