512防灾减灾日宣传简报 篇一
在第__个全国防灾减灾日来临之际，为进一步增强校师生避险意识，掌握避险方法，提高自救自护能力，____县____小学开展了防灾减灾宣传周系列活动，通过丰富多彩、行之有效的宣传教育活动，使安全教育真正进校园、进课堂、进学生内心。
宣讲知识护航
校门口一块块防震减灾宣传展板图文并茂，向大家普及有关地震、雷电、洪水、暴雨、火灾、台风等灾害情况来临时的应对措施，吸引学生们驻足观看，引导学生关注防灾减灾、树立风险意识。
实战技能护航
5月10日晨会上，____小学四（3）班的孩子们给全体师生演绎了一场特别的情景剧《地震来了》。他们用表演的方式，沉浸式地演示面临灾情如何有序撤离、沉着应对、有效自救。
镜头一：应急避险，有序撤离
地震来临时，寻找安全三角区躲避风险，蹲到课桌底下，双手抱头。等主震过后，快速、有序地撤离到安全地带。
镜头二：应急救援，展示救护
救护员们展示如何对头部外伤出血和骨折的人员进行救护。
镜头三：应急救援，心肺复苏
救护员借助模拟人，为大家展示心肺复苏。
镜头四：蝴蝶拍怕，安抚情绪
展示蝴蝶拍怕心理危机干预技术，获得安全感，安抚因地震带来的紧张恐惧情绪。
情景剧的演绎有利于真正地将让安全技能外化于形，安全知识内化于心。
突击演练护航
5月11日早上8：20，突如其来的警报声打破校园的宁静，____小学防震疏散演练活动正式开始。师生双手护头，快速找到安全三角区进行应急避险。
时隔一分钟，当警报声再次响起，师生们依照预定的逃生路线，双手护头，有序快速地撤离到学校操场空旷区域。
全校1000多名学生仅用3分多时间就撤离到了安全地带。之后，各班主任对各班学生人数进行清点。整个演练过程井然有序，严谨认真。
演练结束后，____小学副校长马秀峰对本次演练活动进行总结，希望全体师生能以演练为契机，加强安全意识，学会自我保护和自救。
此次活动形式创新，收效明显，极大地提高了师生防灾减灾的安全意识，增强了自护自救技能。
512防灾减灾日宣传简报 篇二
20__年5月12日是我国第__个全国防灾减灾日，主题是“防范灾害风险护航高质量发展”。为贯彻落实____区教育局安全股文件精神，进一步增强师生防灾减灾意识，提高应急避险和自救互救能力，近日，____区实验小学开展了防灾减灾系列教育活动。出自 wwW.zuoWEnBA.nEt
主题升旗仪式
5月8日上午，全体师生在操场上进行了庄严的升旗仪式。老师详细介绍了防灾减灾日的由来，4（1）中队演讲同学分享自救互救的小知识，呼吁同学们增强防灾减灾意识，提高防灾减灾能力。
主题班会
各班召开“防范灾害风险护航高质量发展”主题班会。根据小学生的年龄特点，班主任们利用讲故事、看视频、躲避练习等形式进行专题教育，增强了学生防灾减灾意识，提高了学生应急避险和自救互救的能力。
安全疏散演练
12日上午，急促的警报声拉开了防震安全疏散演练的序幕。各位教师按照预案明确分工，以班级为单位带领学生，分方向、按路线进行安全疏散，用时2分50秒，全校师生全部安全疏散完毕。
安保处____主任对本次疏散演练进行了总结。
____副校长强调要冷静应对突发事件，有效掌握自救自护知识，切实保障在突发事件来临时的生命安全。
灾害无小事，预防要及时。让我们一同携手，共同关注防灾减灾，树立风险意识，掌握自救互救技巧，构筑起一道抵御灾害的坚实防线，守护美丽家（校）园！
512防灾减灾日宣传简报 篇三
今年的5。12日是我国第__个全国防灾减灾日，为做好防灾减灾宣传教育，切实做好学生的安全保护工作，全面推进防灾减灾知识和技能宣传、普及，让大家更好地掌握防范自然灾害的知识、提高在自然灾害中自我保护的能力，____小学于5月8日-5月12日期间开展了一系列防灾减灾宣传教育活动。
学校为提高学生应急避险能力，于5月8日上午开展了防灾减灾主题逃生演练活动，上午10时整，随着防灾减灾应急预案启动，____小学校园响起地震警报，正在教室里的同学们在教师的指导下立即进行紧急避险。警报解除后，在班主任和楼层引导老师的协助下，全校近1000人沿着既定路线快速撤离至安全区域，平安迅速地完成了应急逃生演练。
德育处徐主任对本次逃生演练活动做出了总结，对于逃生过程中出现的个别学生紧张产生的混乱情况做出了科学建议，同时，向全校师生进行了简短的地震防灾减灾知识普及讲座。
本次防灾减灾演练，既巩固了全校师生的应急逃生方法，又提高了大家的自救自护能力。____小学在防灾减灾宣传周还陆续开展了防灾减灾主题班会、防震减灾知识竞赛等多种形式的专题活动，不断丰富学校“5。12”防灾减灾专题教育活动。
512防灾减灾日宣传简报 篇四
为进一步普及防震减灾知识，切实增强全校师生的避险减灾意识和自救、互救能力。5月12日，____小学开展了防震减灾演练活动。
紧急避险
听到第一遍警报声时，老师提醒学生：“注意，地震来了！”学生们迅速做好避震准备，蹲到课桌下，用双手护住头部。
快速撤离
听到第二遍警报声时，老师喊：“开始撤离！”学生们在老师的引导下有序撤离。
清点汇报
学生疏散到运动场后，各班班____点人数，并向政教处张亮主任汇报，经过清点汇报，全体师生均已安全到达。
活动总结
活动最后，政教处张亮主任对本次防震减灾演练活动进行了回顾和总结，整个活动的过程安全、迅速、有序，没有出现拥挤摔倒现象，并再次给学生重点讲解了防震减灾知识和在地震中如何自救与互救。
灾害无小事，预防要及时。____小学将以此次演练活动为契机，继续加强防震减灾宣传教育，有力推进和谐平安校园建设。
512防灾减灾日宣传简报 篇五
在第__个全国防灾减灾日到来之际，为了增强全体师生的安全防范意识，提高逃生水平和快速反应能力，5月12日，____县第四实验小学举行防灾减灾逃生模拟安全疏散演练。
随着防灾预警终端的警报声响起，防灾减灾疏散演练正式开始。在各班班主任的组织引导下，所有学生双手交叉护住头部，按照逃生演练方案设定的逃生路线，快速、有序地撤离到指定位置。整个演练过程按预案进行，既紧张、激烈，又有条不紊。各位老师在整个演练过程中，始终密切关注学生安全，到达安全区域后及时清点本班学生人数并进行安抚引导教育。
演练完毕，就本次演练作了重要点评，对本次演练过程中全体教师和全体学生的表现表示肯定，同时对存在的不足进行强调，强调演练等同实战，全体师生要切实提高安全防范意识，人人掌握逃生技能，关键时刻要做好自救自护，确保生命安全。
有备才能无患，防灾胜于救灾。通过本次防灾减灾演练活动，培养了学生听从指挥、团结互助的品德，提高各类突发事件下的应急反应能力、自救互救能力以及学校组织指挥能力，本次演练有力推进和谐平安校园的建设。
512防灾减灾日宣传简报 篇六
20__年5月12日是我国第__个全国防灾减灾日，为全面推进防灾减灾知识和技能的宣传普及，帮助师生掌握避险逃生、自护自救的方法，提高师生安全防范意识和应对突发事件的避险逃生自救能力，石莲子镇中心小学多措并举，开展了防灾减灾主题教育活动。
召开防灾减灾主题班会
召开防灾减灾主题班会，丰富理论知识。各班班主任认真讲解地震发生的原因以及预兆，向同学们着重强调地震发生时应急、自救要诀和互救常识，解读地震、火灾、台风、雷电等自然灾害发生时如何逃生。并结合自救互救范例视频，对如何应对各种自然灾害进行了形象生动的诠释。同学们认真学习，积极互动，参与讨论，懂得了在紧急的情况下如何避免受伤，确保安全。
开展防震应急演练
开展防震应急演练活动，提高实践能力。校园内警报铃声鸣响，全体学生在老师的指导下，迅速用双手或书包保护头部，蹲在课桌底下紧急避险。警报声再次响起，学生在教师的指挥下有序撤离教室。到达指定地点后，各班清点人数，确保每一个学生都已安全撤离到指定位置。整个演练过程用时1分14秒，真正做到了快速、安全、有序。
多形式进行防灾减灾知识普及教育
学校还通过国旗下讲话、观看防灾减灾专题教育片、悬挂横幅、发放防灾减灾宣传材料等多种形式对师生进行防灾减灾知识普及教育，强化安全意识，并引导师生将学到的防灾减灾知识记录下来，防患于未然。
通过此次防灾减灾主题教育系列活动，全方位、多角度地宣传了防灾减灾知识，切实提高了学生的防灾安全意识，提高了师生应急避险和自救互救能力。今后，石莲子镇中心小学将继续开展防灾减灾教育活动，并结合学校实际，进一步丰富活动内容，创新活动形式，保障广大师生的生命安全，为创建“平安校园”提供强有力的保障。
512防灾减灾日宣传简报 篇七
今年5月12日是第__个“全国防灾减灾日”，为进一步强化广大师生对公共安全风险的高度关注，确保师生人生安全，____市____实验小学开展了“防范灾害风险，护航高质量发展”主题系列教育活动。组织学生学习、了解全国防灾减灾日的相关知识，联合区消防大队、区红十字会开展防灾减灾演练活动，增强师生防灾减灾意识，弘扬团结抗灾的精神。
5月12日上午，各班级召开防灾减灾主题班会，详细讲解了防震、防火、防雷电、防汛等灾害的安全防护常识。区红十字救援队员开展了地震避险知识讲座和救护培训，让师生们掌握如何识别危险、如何采取应急措施等基本操作以及常见突发意外的现场急救，通过这些知识的普及，增强了广大师生的安全意识和避险技能，当意外来临时可以最大程度地降低死亡或者伤残。
在区消防大队的指导下，学校组织安全疏散演练活动。浓烟渐起，警铃乍响，演练拉开序幕。学生们在老师的组织和引领下，用湿巾捂住口鼻、压低身体，保持冷静和迅捷的动作，沿着既定的疏散路线，向安全的广场聚集。待各班有序集中后，班主任迅速清点人数，确保不漏一人。
随后，区消防大队队员给同学们介绍并演示了平时作战时使用的各种灭火器材和防护用具。同学们都被这些神奇的器材和用具吸引了。在同学们心中，消防员叔叔就是无所不能的大英雄。同学们都梦想着穿上消防服、戴上消防帽，做一名小小的消防员。
安保主任周浩总结指出，通过防灾减灾应急疏散演练，旨在让全体师生掌握应急疏散的正确方法，熟悉紧急避险、紧急疏散的程序和线路。确保在灾害来临时，应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护师生的生命安全，为教育高质量发展奠定安全基础。
512防灾减灾日宣传简报 篇八
20__年5月12日，是第__个全国防灾减灾日。为提高全校师生的避灾自救能力，增强我校预防和应对突发灾害的能力。第七小学开展了《防范灾害风险护航高质量发展》为主题的系列活动。
学校通过电子屏滚动播放“防范灾害风险护航高质量发展”标语；安全教师对全校师生开展了《常见灾害的预防和应对方法》知识讲座；各班级设计不同形式防灾减灾教育活动，打造浓厚教育宣传氛围，并通过《防灾减灾致广大家长一封信》扩大宣传半径，让小手拉大手共筑家校安全防线。
5月12日上午9：40分随着校园的警报声，学校进行了防震应急疏散演练，师生们按照预案拟定的路线，沿着安全通道快速奔向操场集中。各教室转弯处学校领导及值岗教师恪尽职守，大声地指挥和疏导学生转移。“快、快，注意脚下，不要推挤，低身位、抱头、注意安全”！随着教师声声口令，同学们表情严肃，精神集中，脚步快速，有条不紊。“全校师生全部安全到达操场，达到演练预期目标。
通过此次主题系列活动，增强了全校师生的防灾减灾意识，提高了应对紧急突发事件的能力，安全之花在孩子们心中绽放，安全钟声在孩子们的耳边长鸣！
512防灾减灾日宣传简报 篇九
20__年5月12日是我国第__个全国防灾减灾日，今年主题是“防范灾害风险，护航高质量发展”。为加强学校的安全教育，提高全体师生的防震减灾意识，掌握紧急逃生技能和方法，确保危险来临时，能快速、有序、安全的疏散，孝感市____区____小学于5月8日进行防震减灾疏散演练。
演练前，学校制定了严密的疏散演练方案和应急预案，给学生示范避险动作和急演练注意的安全事项。
上午9点，全体师生按照学校演练方案各就各位。随着“地震警报”的拉响，演练活动正式开始。各工作人员迅速到班到岗，班主任沉着冷静地指挥学生有序疏散。
学生们单手护头，弯着腰跑出教室，在班主任和配班老师的带领下，沿安全通道有序快速逃生，安全撤离到学校安全地带，随后各班清点人数并报告人员到位情况。整个应急疏散演练共2699名学生，117名教师参与，用时4分28秒，完美诠释了“快、静、齐”。
演练结束后，学校对本次防震演练的过程及存在的问题进行了全面分析总结，并进一步对学生进行了防震避险等内容的再宣传再教育。
本次防震减灾演练活动，不仅让孩子们了解了地震发生时的应急避震知识，掌握了防护措施和方法，还提升了师生在面对突发情况时沉着冷静的心理素质，增强了全体师生的安全防范意识，提高了师生面对突发自然灾害的防护和自救能力，有力地推进了和谐平安校园的建设。
512防灾减灾日宣传简报 篇十
今年的5月12日是我国第__个防灾减灾日，5月6日至12日为防灾减灾宣传周，今年的主题是“防范灾害风险护航高质量发展”。为了进一步加强防灾减灾知识的普及教育，提高师生对各类突发事件的防范意识和自我保护能力，____小学组织开展“5。12”防灾减灾专题教育活动，增强广大师生和家长的灾害风险防范意识，提高综合减灾能力。
5月8日上午8点20分，随着“呜、呜、呜”的警报声响起，正在上课教室的学生迅速躲到课桌下，用书包等护住头部。警报声结束，学生们在老师的引导下，快速有序地跑出教室，沿着学校指定楼梯通道快速撤离到学校操场的安全地带。各班学生有序列队并清点人数，圆满完成本次三个校区的防震减灾疏散演练。随后，进行了“防范灾害风险护航高质量发展”主题的国旗下讲话。
5月9日，组织学生在防灾减灾宣传横幅上签名，并把横幅悬挂在学校醒目位置，除了横幅签名外，还给每班设计一份防灾减灾宣传的签名单，做到人人知晓，并在班级张贴，宣传防灾减灾、自救自护知识。
5月10日，组织师生观看20__年____市科技活动月启动仪式暨5·12首场防震减灾科普讲座直播，努力提升师生的科学素养和防灾减灾技能。
5月11—12日，组织班主任通过____市学校安全教育平台提供的“防灾减灾”教育视频资源开展教学，对本班学生进行防灾减灾安全教育，使学生进一步增强防灾减灾意识，提升危险预判、紧急避险、求生逃生等自救和他救技能。
此外，学校还组织学生和家长一起，登录____市学校安全教育平台，点击“防灾减灾”专题宣传图片或到“我的学习”中，参与防灾减灾知识学习。
通过本次专题教育活动的开展，提升了学校师生和家长的防震减灾意识和自我防护能力，提高了师生突发事件下自救互救能力。学校将继续牢固树立“学生至上，安全第一”的理念，进一步提升防震减灾科普教育质量和水平，全面提升学生应对地震灾害和应急避险自救互救技能，努力构建和谐、安全的校园。
512防灾减灾日宣传简报 篇十一
为切实提高学校应对消防、地震灾害、反恐防暴等方面的应急处置能力，提升在校师生面对灾情时从容应对的能力及面对反恐防暴时自防自救的能力，5月12日，____小学联合多部门走进校园，开展防震减灾、反恐防暴安全演练活动。____社区、____应急管理站、____派出所及____中心学校相关负责人参加此次活动。
演练前，学校制定了周密演练方案，仔细安排好演练程序、内容，明确了纪律要求，部署班级疏散的路线和到达区域，让全体师生熟悉应急撤离的正确方法。
上午8时40分，学校防空警报准时响起，逃生疏散演练正式开始，学生们迅速双手抱头、弓着腰，沿指定应急通道，安全有序撤离到学校操场。
此时，一名“歹徒”趁乱冲破门口防线迅速冲进人群，挥刀砍向师生，门房人员迅速报警，学校安全护卫队立刻做出反应，迅速制服“歹徒”。
____镇应急管理站站长____、____社区书记____及____镇派出所民警____为在校学生们发放了宣传手册，并详细讲解手册内容。随后，派出所民警____以防灾减灾、反恐防暴为主题进行了生动有趣的演讲。演讲过程中牟警官就此次活动中路线规划的问题、灭火器的使用、防暴器械的规范使用及面对歹徒时如何自救进行专业指导，并与在校教师及同学进行有趣互动，传授师生“防身术”，切实筑牢师生的安全防线。
此次防灾减灾、反恐防暴应急演练活动，不仅广泛调动了师生学习消防安全知识的积极性，学会了防灾减灾、应急逃生、反恐防暴的知识技能，进一步提升了师生防灾减灾自防自救能力，还充分验证了该校各部门联防联控多方合作的协调能力。
512防灾减灾日宣传简报 篇十二
20__年5月12日是我国第__个全国防灾减灾日，为组织做好防灾减灾宣传教育工作，为进一步加强学校安全教育、管理工作，使全校师生掌握应急避灾的正确方法，熟悉灾害突发后紧急疏散的程序和线路，确保在发生险情时，最大限度地保护学校及全校师生的生命财产安全。5月12日上午，____小学开展了“防范灾害风险护航高质量发展”应急避险疏散演练活动。
当警报响起，学生开始在教师的组织下按照预定的路线有序撤离。全体教师组织到位，保障有力；全体同学积极配合，服从命令。全校师生全部按照预定的疏散路线，紧急而有序地从教室撤离到了操场空旷地带，没有发生任何互相推挤或踩踏事故，整个演练过程井然有序。
全体学生到达操场后，领导就本次演练进行点评、总结。整个演练过程井然有序，不仅增强了师生防灾减灾的安全意识，还提高了广大师生逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，达到了预期的目的，取得了圆满成功。
随后，崇福镇消防站消防战士对全体师生及职工进行了消防培训。全面讲解了灭火器的使用方法并亲自示范。教师和学生代表以及学校保安和食堂工作人员一一上台实际操练，进行现场灭火。
灭火演练结束，全体三年级学生实地参观消防车，学习消防安全知识，全体副班主任老师跟随消防战士学习水管如何对接消防栓，水管之间如何对接，并通过实际练习掌握操作技能。
此次防震减灾演练，把安全教育真正地落到了实处，培养了学生的灾患意识，同时也锻炼了学生在紧急情况下，镇定、有序的应对能力，时刻保持警钟长鸣，防患于未然。
512防灾减灾日宣传简报 篇十三
今年的5月12日，是我国第__个全国防灾减灾日。防灾减灾日当天，____县____中心小学开展多形式的防灾减灾主题教育活动，以提高师生的避灾自救能力。
早上八点二十分，____中心小学新村和胜利两校区及所属的四所村小的各个班级，按照王科余校长的统一部署，准时召开了防灾减灾主题班会。
新村校区主题班会上，班主任老师给同学们讲解了地震等自然灾害的形成、危害以及自救常识等相关知识，并提出防灾演练的相关要求。
当老师下达避灾指令后，同学们都以最快的速度蹲到桌子下，利用书本等坚硬物品护住头部。
应急疏散信号发出后，同学们做到安全第一，按疏散路线有序快速疏散撤离。
通过这样的主题班会，让同学们学到了避灾知识，增强了防范自然灾害的意识。
上午九点，胜利校区的全体师生在叶文彬副校长的统一指令下，开展逃生演练活动。演练警报第一次拉响，师生们都能迅速抱头或头顶书包躲到桌下；第二次警报响起，各班师生都能以较快地速度撤到了操场中心，学生从教室撤离到操场安全区域只用了2分3秒，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊，基本上达到了疏散演练的要求，没有发生拥挤等不安全的事故。演练结束后，叶文彬校长还专门作了防震减灾演练主题讲话，总结活动效果，提醒大家珍爱生命，时刻做到“警钟长鸣”。
近年来，____县____中心小学一直把师生防灾避灾演练及其主题教育活动当作每学期中必不可少的一项重要工作，长期向师生普及地震等灾难发生时的应急避难知识，提高了师生应对和处置实发安全事件的能力，进一步增强了广大师生地震防灾安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。
512防灾减灾日宣传简报 篇十四
今年5月12日是我国第__个防灾减灾日，主题为“防范灾害风险护航高质量发展”，为了增强全校师生的防震减灾的安全意识，提高广大师生应对紧急突发事件的能力，保障广大师生的生命安全，学校开展了“防灾减灾日”系列活动。
主题教育活动
升旗仪式上，通过国旗下讲话、辅导员讲话给全体学生普及地震、火灾、泥石流等灾害发生时的应急避险知识和技能，使全体师生掌握应急避险的正确方法，进一步提高了师生的自救互救能力。
主题班队会
班队会上，各班辅导员利用多媒体课件，为队员讲解了“5。12防灾减灾日”的由来和培养防灾减灾意识的重要性。同时利用小视频向队员介绍地震、火灾等这些自然灾害的发生原因以及人们在灾难中的求生技巧，帮助队员进一步掌握应对突发灾害的方法。也向队员提出要求，时刻把安全放在第一位，远离危险，珍爱生命。
室外疏散演练
为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。我校于20__年5月12日上午组织进行了防震减灾疏散演练活动。
第一次警报响起，各班老师迅速组织本班学生立即就近躲到课桌下方，以避免身体被砸伤，并注意保护好头部和眼睛，以免被课桌椅碰伤。
第二次警报响起，全体学生在本班老师的指挥下，按预定路线进行了紧急疏散，以最快的速度从教室撤离到操场。
在撤离结束后，王婷主任讲解了地震时怎样做好安全措施并对这次防震演练活动进行了总结，并对防震应急演练活动和学校的安全工作提出了具体要求，对学生们进行了防震应急逃生安全教育，强调了应急疏散过程中的注意事项。
通过本次防震减灾演练，同学们了解并掌握了必要的防震减灾知识，在突遇危急情况时能采取一些有效的自救保护措施，从而保护自己，减少伤害。同时也让孩子们懂得珍爱生命，敬畏生命。虽然地震是可怕的，是无法抗拒的灾难。但是我们不畏惧，不退缩，因为我们有信心，在地震来临之时，发挥学到的逃生技能，为生命赢得希望！