第1篇：幼儿园学前教育宣传月活动计划
[指导思想
为进一步深化基础教育改革，推进幼儿园与小学科学有效衔接，根据《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》（教基厅函〔20__〕__号）精神和省教育厅有关要求，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展。进一步提高广大教师、家长及社会的法规意识和责任意识，营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成全社会共同关心支持学前教育的良好局面，全面提升学前教育整体水平。我园开展学前教育宣传月活动，现结合我园实际，制定本方案。
[活动主题
幼小衔接，我们在行动
[领导小组
为进一步加强对学前教育宣传活动的领导，成立学前教育宣传月活动领导小组，小组成员如下：
组长：____
副组长：____
成员：____、全体教师
[活动时间
20__年5月20日至6月20日
[实施步骤
一、动员阶段：
5月5日至5月10日为宣传动员阶段，制定宣传工作方案，召开幼儿园教师会议，广泛进行宣传动员。
二、实施阶段：
5月10日至6月16日为宣传实施阶段，根据宣传工作方案和幼儿园实际情况，向教师和广大家长宣传国家和省市学前教育政策，同时抓好活动的落实。
三、总结阶段：
6月17日至6月20日为活动总结阶段。在本次活动结束后，将活动开展情况及时写出书面总结报告，并整理装订活动过程性资料。
[宣传内容
一、广泛宣传解读《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》），及《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》，推动幼儿园和小学深入理解和落实国家相关政策要求。
二、深入开展园内宣传。
在宣传月期间要全园教师集中学习，同时向广大幼儿家长宣传国家和省市里有关学前教育政策。尤其要教师通过撰写学习笔记、交流、专家解读等方式，学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3——6岁儿童学习与发展指南》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象》等一系列学前教育法规、规章制度及地方的相关管理文件，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。
三、科学保教活动。
（一）加大宣传力度。
幼小衔接的主人是孩子，但制约衔接效果的人群是教育的实施者，包括幼儿园教师、家长，针对以上人群，制定不同的宣传方案。
1、教师方面。
组织全体教师学习“幼小衔接指导要点”以及“20__年全国教育宣传月的具体内容”，清楚幼小衔接的主要做法以及具体内容。同时组织教师开展“幼小衔接”相关专题培训。
2、家长方面。
（1）邀请专家为家长做“幼小衔接”方面专题讲座，帮助家长正确认识“幼小衔接”。
（2）发动全园教师及幼儿家长收看教育电视台和中国学前教育研究会联合制作的系列谈话节目《回归快乐童年》。
（3）通过召开家长会，引导家长认真学习《幼儿园入学准备教育指导要点》，关注幼儿社会交往、自我调控、规则意识、专注坚持等小学所需的关键素质，采取科学有效的途径和方法，家园携手，针对性做好入学准备教育。
（4）以班级为单位开展“快乐生活，健康成长”的主题活动并向家长开放。
3、社会层面。
（1）以“幼小衔接，我们在行动”为进行活动宣传，传播先进的学前教育理念和科学育儿知识。来自作文吧 zUOwENbA.net
（2）与附近小学取得联系，参观小学，宣传幼小衔接重要性及需要配合事宜。
（二）落实衔接重任。
1、将衔接工作贯穿于幼儿一日活动之中。帮助孩子建立良好的时间观念，养成良好的生活自理能力，养成良好的学习习惯，具备良好的学习品质，对学习感兴趣。
2、将衔接工作贯穿于幼儿园课程建设之中。利用5月份、6月份开展园本课程《探秘小学》《再见了，幼儿园》主题活动，帮助幼儿了解小学生活，为顺利幼小衔接打好基础。
3、将衔接工作贯穿于幼儿社会实践之中。组织大班幼儿走进江南水都小学，开展“小学，我来啦”体验活动，带领幼儿走进小学课堂、操场、部室，实地参观小学教学环境，感受小学学习氛围，激发幼儿对小学生活的期待和向往。支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验等方式积累经验。
[活动要求
1、统一部署、加强领导。
根据实施方案，结合我园特点，紧扣主题，精心设计，制定切实可行的活动计划，充分体现特色，统一安排部署，认真实施，形成上下联动、齐抓共办的工作格局。
2、广泛发动、深入宣传。
应充分利用网站、宣传栏、活动观摩、讲座、座谈讨论等形式开展有计划的宣传活动。在加大宣传力度的同时要提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动在全社会的影响。
3、精心准备、确保安全。
高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣传月活动，以取得社会对学前教育更多的理解和支持，推动学前教育工作再上新台阶。
4、及时整理活动后的宣传资料并归档。
第2篇：幼儿园学前教育宣传月活动计划
今年是第__个全国学前教育宣传月，是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的__周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的__年。今年的宣传月聚焦学前教育__年砥砺奋进之路，系统回顾宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就，以及推进幼儿园科学保教的新实践、新经验，全面展现新时代学前教育深化改革规范发展的新面貌。通过讲好学前教育故事，突出人民群众的获得感、突出教师和家长教育观念的转变、突出幼儿的健康成长，以小见大反映学前教育改革发展成效。
根据教育部办公厅印发《关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》，__幼儿园将启动以“砥砺__年，奠基未来”为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传科学保教及家庭幼儿教育等有关知识，现结合我园实际，制定本方案。
活动主题
《砥砺__年，奠基未来》
活动时间
20__年5月20日至6月20日
宣传重点
1、面向社会宣传。把开展这次宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机，积极发挥大众传媒的作用，共同做好宣传月的系列宣传活动。
2、组织学习交流。围绕《指南》，组织广大教师和家长开展多种形式的学习交流活动，并在《指南》的指引下开展适合幼儿身心发展规律的活动。
3、开展科学育儿服务。利用开放活动，家长讲座，亲子活动等方式帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子。
（一准备阶段5月6日—5月19日
1、召开动员大会，成立宣传小组。
为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前教育宣传月活动领导小组如下：
组长：____
副组长：____
成员：全体教师
2、制定宣传活动方案，准备宣传材料。
二组织实施阶段5月20日—6月20日
1、组织学习交流。我园围绕学《指南》、用《指南》，组织广大教师和家长开展多种形式的学习交流活动。多样形式组织教师和家长分享和交流学《指南》、用《指南》的经验体会，并向家长宣传我园在《指南》的指引下开展适合幼儿的丰富的活动。
2、开展科学育儿服务。幼儿园要向广大家长宣传《指南》，各班通过掌通家园平台或公众号帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子。
3、通过《致家长的一封信》等方式向家长宣传规范办园行为，避免小学化教育，促进幼儿健康成长等先进的学期教育理念和科学育儿知识。
4、组织科学保教相关活动。利用开放日、家长讲座、亲子游戏等方式，积极为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境，改变传统教学模式，寓教于乐，为学前教育发展营造良好环境，共同促进幼儿快乐生活，健康成长。
三总结阶段：在本次活动结束后，及时进行总结。6月20日
活动要求
1、精心组织，加强领导，统筹协调，认真制定宣传月活动的具体实施方案，精心组织好系列公益宣传活动。
2、多方参与。充分发挥家长及幼儿园的积极性，鼓励其利用专业优势，充分发动家长和幼儿园教师，积极参与和支持宣传月活动。
3、活动实施后要及时进行总结，主要总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效。
__幼儿园做有温度的教育，为孩子幸福人生种下快乐的种子！
第3篇：幼儿园学前教育宣传月活动计划
为贯彻落实省教育厅《关于开展__年学前教育宣传月活动的通知》全面促进我园学前教育工作科学发展，根据__市有关文件要求，结合我园实际，经研究决定，于5月20日—6月20日开展学前教育宣传月活动，现制定以下宣传月实施方案。
一、指导思想：
以规范办园、科学保教为指导思想，深入学习贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》，进一步深化社会各界对《指南》精神的理解，营造全社会高度关心和重视学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。
二、成立组织：
组长：____
副组长：____
成员：____
三、活动主题：
幼小协同，科学衔接
四、活动重点：
针对当前幼儿教育中普遍存在的“小学化”倾向问题，通过组织开展内容丰富、形式多样的宣传活动，向幼儿园、小学、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，营造尊重儿童、热爱儿童、支持儿童健康成长的氛围，为幼儿园去“小学化”现象，扎扎实实的做好宣传工作。
五、宣传时间：
__年5月20日至6月20日
六、活动安排及形式：
一准备阶段5月10日—5月20日
我园成立宣传月领导小组，制订宣传月工作计划，准备宣传材料。
二组织实施阶段5月20日—6月15日
1、组织全园教师集中逐条学习《指南》；并撰写学习笔记、集体交流，解读《指南》的每一条具体要求。分享学习《指南》的体会和教育实践经验，促进广大幼儿园教师在实践中科学运用《指南》，围绕“幼小协同、科学衔接”开展科学合理的保育教育活动。
2、我园通过召开家长会、自主性游戏、“六一”汇演等多种途径，面向家长、社会宣传“小学化”倾向及提前学习、强化训练等拔苗助长式做法的危害，剖析了解幼儿的年龄特点和生理、心理特点，通过致家长一封信等方式，为家长答疑解惑，帮助家长理性把握爱的“温度”和“尺度”，指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，尊重儿童的独立人格、遵循幼儿的发展规律、倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长，提高科学育儿能力。
3、小学坚持“零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活，双向衔接，相互配合，携手行动，同步宣传，有效缓解家长“跟不上”的担忧，营造良好的社会氛围。
4、充分运用网络、宣传栏及手机等各种媒体，面向社会宣传，增进科学保教共识。以幼儿园“小学化”的危害为话题，将“幼小协同、科学衔接”等规定要求，用公众易于理解的方式广为传播，消除各种伪科学和商业宣传的不良影响。增进社会各界对科学保教的共识，净化社会环境。
三总结阶段6月15日——6月20日
我园总结系列宣传工作，并形成书面总结。
七、工作要求：
1、统一部署，加强领导。结合我园特点，紧扣主题，精心设计，制定切实可行的宣传活动工作计划，落实具体工作措施，保证宣传月活动按时进行。
2、广泛发动，深入宣传。应充分利用宣传栏、活动观摩等多种形式开展有组织、有计划的宣传月活动。在加大宣传力度的同时提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动在全社会的影响。
第4篇：幼儿园学前教育宣传月活动计划
为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》，树立科学的教育观、儿童观，提升幼儿园保教质量，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，根据《__市教育局落实省教育厅关于开展20__年学前教育宣传月活动的通知》要求，结合我区实际，制定本方案。
指导思想
深入贯彻落实有关文件精神，通过线上线下多种资源和平台，多视角、多形式开展活动，展现幼儿园教师坚持以幼儿为本，在日常保教工作中倾听理解幼儿，有效回应和支持幼儿学习发展的良好风貌。发挥幼儿园宣传主阵地作用，引导家长关注幼儿发展需要，形成共同了解、解读幼儿，支持幼儿发展，相伴成长的良好氛围。
基本内容
活动主题
倾听儿童，相伴成长
活动时间
20__年5月20日-6月20日
宣传重点
聚焦幼儿园保育教育实践中的难点和困惑问题，宣传展示幼儿园教师在日常保教工作中的实践探索，征集倾听理解幼儿、有效支持幼儿学习发展的视频案例。重点宣传：一是如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；二是怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；三是结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感。
活动安排
第一阶段：启动阶段5月10日-5月20日
1、制订学前教育宣传月实施方案。区教育局制定《__区20__年学前教育宣传月活动方案》，各幼儿园制订本园的活动方案，把各项工作细化，确保工作有条不紊地开展。
2、举行学前教育宣传月启动仪式。组织幼儿园园长代表举行宣传月活动启动仪式，传达学前教育宣传月活动重点、活动主题、活动时间及活动内容，营造良好的宣传氛围。
第二阶段：实施阶段5月20日-6月10日
1、各幼儿园组织开展“倾听儿童，相伴成长”主题研讨活动，围绕如何倾听理解幼儿、如何回应和支持幼儿等问题，鼓励教师大胆说出保育教育实践中的专业难点和困惑问题，探讨解决问题的方式方法，促进教师专业水平的提升。
2、开展帮扶结对学习活动。利用城区3所公办园的办园优势，发挥辐射带头作用，与乡镇公办园、城区民办园形成帮扶小组，开展相关活动，促进全区幼儿园共同发展。
3、幼儿园开展“家长开放日”“家长课堂”“家长讲座”等活动。通过观摩、体验、聆听幼儿在园半日活动，引导家长树立科学的教育观念，促进幼儿园与家庭的联系，共同关注幼儿的成长，筑起家园协作的桥梁。
4、征集优秀视频案例。围绕本次宣传月的主题，向各园征集教师在日常保教工作中积累的优秀视频案例，进行微视频展播活动。
5、各幼儿园利用微信群、QQ群、公众号、美篇、小视频等多种形式，广泛宣传20__年学前教育宣传月“倾听儿童，相伴成长”相关活动。
6、开展主题征文活动，具体要求如下：
（1）征文主题：以“倾听儿童，相伴成长”为主题，文体要求为“教育叙事”或“教育案例”，题目自拟。
（2）征文对象：幼儿园园长、教师及幼儿园其他岗位工作人员。
（3）稿件要求：
所有稿件需在封皮注明“文章名称+作者姓名+幼儿园名称+职务+手机号”，3000字以内，文章作者限一人，每位教师只能有一篇文章参评，凡参加评选的有关材料，无论是否获奖，均不退还本人。
报送时间、方式：凡参赛作品需以幼儿园为单位统一上报，不接受个人上报。各幼儿园需安排专人负责征文事宜，于6月5日前将本单位征文打包压缩后上传到区教育局学前教育科邮箱：，文件统一命名为“XX幼儿园+20__年宣传月征文”。
奖项设置：此次征文设一等奖、二等奖、三等奖各若干名，为获奖者颁发荣誉证书。
严禁抄袭：征文内容需原创，严禁抄袭，一经发现，取消参评资格。
第三阶段：总结阶段6月10日-6月20日
请各幼儿园注意留存文字、图片和视频材料，于6月15日前将活动实施方案及活动总结打包压缩后上传到区教育局学前教育科邮箱，文件统一命名为“XX幼儿园+20__年宣传月方案总结”，联系电话：________。
相关要求
1、高度重视、加强组织领导。各园要高度重视，围绕宣传主题，制定切实可行的活动方案，组织开展好各项活动，以本次宣传月为契机，将科学观察了解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长的重要抓手，提高教师专业能力。
2、坚持公益宣传。各幼儿园可根据本园实际和办园特色，创新组织丰富多彩、形式多样的主题活动。严禁任何单位和个人借宣传月活动名义搭车开展商业性活动、推销各种产品，确保宣传活动的科学性和公益性。不得随意组织幼儿离园参加宣传活动，确保幼儿安全。
第5篇：幼儿园学前教育宣传月活动计划
一、指导思想
今年是第__个全国学前教育宣传月，也是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的__周年，今年的宣传月聚焦学前教育__年砥砺奋进之路，系统回顾宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就，以及推进幼儿园科学保教的新实践、新经验。全面展现新时代学前教育深化改革规范发展的新面貌突出人民群众的获得感、突出教师和家长教育观念的转变、突出幼儿的健康成长，以小见大反映学前教育改革发展成效。
二、活动主题：
《砥砺__年，奠基未来》
三、活动时间
20__年__月__日——__月__日
四、领导小组：
组长：____
副组长：____
组员：____
五、宣传重点
1、学习《指南》，提升教师专业素养，结合我园“创意美术”特色主题开展学习研讨活动，通过活动促使幼教工作者创新观念、丰富知识、提升能力。
2、通过多种方式向社会向家长宣传《指南》，传播正确的教育理念，推广科学的育儿方法。
3、通过举办开放日活动、讲授家长讲座、完成亲子任务等多种活动，以“创意美术”为主题宣传学前教育的发展转变。
六、幼儿园实施方案和计划
第一阶段：
1、制定活动实施方案，召开教职工会议，对学前教育宣传活动做全面的动员和部署。
2、组织全体教职员工学习《指南》、《纲要》等学前教育指导性文件内容。
第二阶段：
1、通过不同的方式宣传：家园联系栏、班级群、微信公众号、亲子活动开放日活动等。
2、让家长感受幼儿园的教育的成长与变化，孩子的健康快乐成长。
3、通过开展线上安全教育，加强校园与家长的联系，提高家长对于学前教育的认知。
第三阶段：
1、本次活动结束后，认真总结交流，按时将活动情况的文字材料和图片资料整理，做好宣传月活动总结。
2、总结反思活动的开展情况。
第6篇：幼儿园学前教育宣传月活动计划
20__年5月20日，“全国学前教育宣传月”如期而至。今年是实施“全国学前教育宣传月”启动__周年，是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布__周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十年。20__年宣传月的主题是“砥砺__年，奠基未来”，意在“回望改革之路，共创美好未来”。
根据《省教育厅办公室关于开展20__年学前教育宣传月活动的通知》__幼教高办函[20__]__号、《__市20__年学前教育宣传月活动的实施方案》要求，为做好全园第__个学前教育宣传月活动，结合我园实际，决定于20__年5月20日正式启动我园“学前教育宣传月”活动，为确保活动有序开展，特制定活动方案如下：
一、指导思想
为了全面贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。在第__个学前教育月期间，全面展示我园学前教育改革发展特色亮点、重大成果、辉煌成就以及推进幼儿园科学保教的新实践、新经验，进一步规范办园行为，提升保教质量，努力为__教育高质量发展建功立业。
二、活动主题
砥砺__年，奠基未来
三、活动组织
由__中心幼儿园教学部门根据区教育局统一部署负责组织实施。
四、活动时间
20__年5月20日至6月20日
五、活动内容
1精心部署，做好宣传。
根据区教育局学前教育办关于“学前教育宣传月”活动通知意见，结合我园园本特色和工作实际，制定活动方案。通过校园企业微信、LED屏、宣传橱窗等形式面向全体教师、家长和幼儿，滚动播出学前教育宣传月活动标语口号等相关内容，加强舆论引导，营造良好活动氛围。
2开设专栏，网络巡展。
在我园公众号开设“20__年学前教育宣传月”专栏，全面展示我园学前教育改革发展特色亮点、重大成果、辉煌成就以及推进幼儿园科学保教的新实践、新经验，在专题专栏进行宣传，建立每周推送制度。5月20号起公众号每周发布专栏，主要内容安排如下：
第一周“一物多玩巧创意器械早操乐无穷”幼儿器械操评比。
第二周“童心向党，快乐成长”六一体育器械展演。
第三周“创建红色校园，争做红星儿童”三红校园活动。
第四周“文明__人，礼仪竹幼娃”红星儿童、礼仪娃娃评选。
3案例征集，成果荟萃。
以“我们与学前教育改革这十年”为主题，广泛征集宣传案例。通过发动教育行政人员、园长、教师、家长等各类群体，挖掘学前教育普及普惠发展、推进科学保教的经历、故事，讲述亲身经历的所见所闻、所思所悟，回顾展示我园近年来的变迁重大历程和成果。
6月7日我园优秀成果上报区教育局，参加遴选的精彩案例将编入市级“学前教育宣传月”专栏。典型案例题目自拟，文字、图片或视频皆可。文章每篇不超过3000字，视频每则时长不超过10分钟，格式为mp4H264编码，尺寸为16：9，分辨率不低于720p，视频压缩后原则上不超过300M。
4家园共育，宣传推广。
各班级通过举办红色歌曲演唱、一物多玩幼儿器械操评比、六一体育器械展演活动、红星儿童礼仪娃娃评选、家园亲子阅读、红色故事演讲等多种活动，宣传科学保教的成果经验。广泛发动园公众号、美篇及“云上__”等多种媒体，实施主题宣传、成果展览、视频展播等多种形式的宣传活动，营造良好的社会宣传氛围。
5认真总结、梳理成册。
认真总结学前教育宣传月活动，教师撰写体育教学案例征集活动，以教研组为单位进行研课磨课，推选出优秀案例录像参赛，收集上报存录活动文字、图片、影像等资料妥善保存归档。6月20日前报送至__区学前教育办。并对学前教育宣传月活动中的亮点含活动照片积极向局信息中心和云上__APP、《__日报》“教育周刊”投稿。
六、具体要求
1周密安排、精心组织。
成立以园长洪__为组长、其他班子成员为副组长的领导小组。领导小组下设，负责推进宣传月活动的日常工作。充分认识梳理总结学前教育改革发展成果的重要意义，将组织开展宣传月活动作为“__五”开局起步之年的重要举措。围绕宣传主题，研究制订切实可行的宣传方案，精心做好各项安排部署，开展形式多样的宣传活动。
2广泛宣传，及时总结。
严格把关宣传内容，确保宣传符合学前教育公益普惠的基本方向，符合学前教育和儿童身心发展规律。坚决杜绝不切实际的“假大空”宣传，严防任何机构和个人借宣传月搭车开展商业宣传和活动。
3材料报送要求。
20__年5月20日起公众号每周推送网络巡展材料；6月20日前报本园学前教育宣传月工作总结至区局学前教育办。
第7篇：幼儿园学前教育宣传月活动计划
根据教育部、省教育厅以及各级关于《20__年学前教育宣传月活动的通知》文件精神，做好第__个全国学前教育宣传月活动，制定《“幼小科学衔接”活动实施方案》，幼儿园既要做好入学准备，又要帮助家庭和儿童实现从幼儿园到小学的顺利过渡，全面做好幼小衔接。
一、活动主题
幼小衔接，我们在行动。
二、活动时间
20__年5月20日至6月20日
三、宣传重点
01、政策宣传
多形式、多角度宣传解读《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》《__省幼小科学衔接攻坚行动实施方案》等文件精神，推进幼儿园和小学深入理解和落实相关政策要求，积极推进校园幼小衔接试点工作，做好幼儿入学准备，缓解家长入学焦虑，引导全园教职工及家长共同树立和践行幼小科学衔接教育观念和教育行为。
02、深度研讨与交流
发挥八幼、二小“幼小衔接”工作试点校的主力作用，深层次研究和分析入学准备和入学适应内容，主要从教师观念衔接、园校环境衔接、时间衔接、课程内容衔接、教法衔接、家园校共育机制、评价机制等方面着手开展幼小衔接工作，总结和梳理、宣传幼儿园已形成的幼小衔接工作实际案例。
03、展示阶段
以线上线下相结合方式，通过展示幼儿在园的一日生活活动、自主游戏的学习价值、阅读活动、游戏视频、家长座谈沙龙会、半日活动开放等形式，通过幼儿园公众号平台、抖音直播大力宣传和展示幼儿入学适应良好的做法和幼小衔接取得的有益经验。
第8篇：幼儿园学前教育宣传月活动计划
指导思想
为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，解读《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》及《__省教育厅关于推进幼小科学衔接工作实施方案》，引导教师和家长树立科学理念，尊重幼儿年龄特点和发展规律，关注幼儿身心全面发展，将入学准备教育贯穿于幼儿园教育的全过程，为其终身发展奠定良好的基础，根据我园实际情况特制定“__县__幼儿园学前教育宣传月活动实施方案”。
一、活动目标
1、初步感知体验小学生活，激发幼儿对小学的向往之情，通过家园携手，科学做好入学准备和入学适应，促进幼儿顺利过渡。
2、提高幼儿个人生活管理能力，培养良好的生活习惯。
3、提高幼儿合作交往能力，增强任务意识，为幼儿升入小学做好准备。
4、培养幼儿良好的学习习惯，提高学习兴趣。
二、活动主题
关注儿童，科学衔接
三、活动时间
5月20日—6月20日
四、领导小组
组长：____
副组长：____
成员：____、各班班主任、配班教师及保育员
五、实施步骤
第一阶段（5月20日—26日）：宣传发动，活动准备。前期准备活动，制定工作方案，确定人员分工。
第二阶段（5月26日—6月18日）：有序开展，全面落实。根据具体实施方案，落实活动安排。
第三阶段（6月18日—20日）：分享经验，总结汇报。将幼小衔接系列活动形成总结汇报，分享经验，做好推广。
六、具体安排
第一阶段：宣传发动，活动准备。（5月20日—26日）
1、制定“__县__幼儿园学前教育宣传月活动实施方案”，把各项工作细化，明确分工并落实到个人，确保每项工作有条不紊地开展。
2、开展宣传月启动仪式。利用教师例会，开展宣传月启动仪式，宣传本次宣传月活动重点、活动主题、活动时间及活动内容等，引起全体教师高度重视。
3、利用班级群、微信公众号、智慧树等多媒体信息平台，向老师及家长宣传关于20__年学前教育宣传月相关活动及我园学前教育宣传月实施方案。
第二阶段：有序开展，全面落实。（5月26日—6月18日）
1、调查家长困惑。采用问卷的形式了解大班家长在入学准备和入学适应方面的困惑。
2、加强宣传引导，改变家长思想观念。利用公众号和宣传栏分享幼小衔接中的科学衔接，给家长指明方向。
3、将幼小衔接融入幼儿一日生活。坚持做好大班晨间入园签到、自主游戏、种植等活动。
4、开展阅读文化节等系列活动。通过阅读文化节系列活动为孩子的学习习惯和身心准备打下坚实基础。
5、录制视频案例，做好推广。录制幼儿“三年生长”“小学宣言”等内容的宣传月活动视频。
6、开展一次“幼小衔接”线上专题讲座。请进专家为本园和联盟园教师、家长讲解关于科学幼小衔接的做法。
7、开展幼儿园教师和小学教师联合教研活动。
8、“入学准备”清单。加强家园共育，幼儿给爸爸妈妈准备一份“入学准备”清单。
9、开展幼小衔接主题教育活动。
（1）开展“再见，幼儿园”主题融合教育。
（2）组织一场“参观小学”活动。
（3）开展毕业典礼和勇敢之夜活动。
第三阶段：分享经验，总结推广。（20__年6月18日—20日）
广泛收集活动资料，形成系统的总结性的文字材料。
七、相关要求
1、提高思想认识。全体干部要高度重视幼小衔接活动，同时还要提高全体教职工对幼小衔接活动的认识。
2、全面部署。加强组织领导，统筹协调，认真制定宣传月活动的具体实施方案，精心组织好系列宣传活动。
3、多方参与。既联合__小学支持幼儿园开展活动，还要充分发挥家长的积极性，鼓励其利用专业优势，积极参与和支持宣传月活动。
4、活动实施后要及时进行梳理，总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效，注意发现宣传月活动中的典型案例，及时予以宣传和表扬。
第9篇：幼儿园学前教育宣传月活动计划
为贯彻落实__市教育局、__县教育局关于开展好第__个学前教育宣传月活动的相关要求，有效开展好学前教育宣传月活动，我园聚焦“砥砺__年，奠基未来”为主题的学前教育宣传月正式启动。针对本次学前教育宣传月活动，我园全体教职工积极响应，并结合本园实际情况全面回顾我园发展成果及推进幼儿园科学保教的实践经验，经园务组研究决定，于5月20日—6月20日开展学前教育宣传月活动，并制定以下宣传月实施方案。
指导思想
以规范办园、科学保教为指导思想，深入学习贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》，进一步深化社会各界对《指南》精神的理解，营造全社会高度关心和重视学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。
成立组织
组长：____
副组长：____
组员：全体教职员工
活动主题
砥砺__年，奠基未来
活动时间
20__年5月20日至6月20日
重点活动安排及形式
一准备阶段5月20日—5月25日
我园成立宣传月领导小组，制订宣传月工作方案，并在幼儿园微信公众号上发布。
二实施阶段5月26日—6月15日
1、组织全园师生结合建党__周年，开展“童心向党，放飞梦想”红色主题教育活动。
2、学前教育__年改革，朝夕不倦，矢志不渝。共同回望晨光分园__年发展路上的点点滴滴。__年，我们跟随《指南》的脚步完成了一个又一个转身；__年，我们用责任与爱，守护着这一份热爱的事业——学前教育！__年，我们初心不改，将自己的教育理想深植于幼儿园的发展历程中，一起做幸福的晨光教育追梦人。观影《“晨光”__年，爱在传递》幼儿园办园成果宣传片视频。
3、组织全园教师集中逐条学习《指南》；并撰写学习笔记、集体交流，解读《指南》的每一条具体要求。分享学习《指南》的体会和教育实践经验，促进幼儿园教师在实践中科学运用《指南》，开展科学合理的保教活动。
4、提高教师基本功能力，定期进行弹琴、跳舞、讲故事、绘画、说课等基本功比赛，促进教师专业水平的提高，把基本功列入对教师的业务考核内容。
5、在宣传月期间，幼儿园开展各类活动，6月1日开展“六一儿童节游园活动及美食分享”，6月7日开展“制作香包”活动，6月11日开展“端午节包粽子”活动等，让所有在园幼儿的家长都能直观的感受幼儿园的教育理念以及普及科学育儿知识，指导家长的教养行为，提高家庭教育水平。
6、面向家长、社会宣传“小学化”倾向及提前学习、强化训练等拔苗助长式做法的危害，剖析了解幼儿的年龄特点和生理、心理特点，通过推送“科学育儿知识”帮助家长理性把握爱的“温度”和“尺度”，指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，尊重儿童的独立人格、遵循幼儿的发展规律、倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长，提高科学育儿能力。大班年级组开展科学幼小衔接系列活动，完成相关推送。
（三）总结阶段6月15日—6月20日
总结系列宣传工作，并形成书面总结。
第10篇：幼儿园学前教育宣传月活动计划
为了深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》，紧扣“倾听儿童，相伴成长”的主题学前教育事业的科学发展，营造社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，现结合我园实际，制定本方案如下。
一、活动主题
“倾听儿童相伴成长”
二、活动时间
20__年5月20日——6月20日
三、领导小组
组长：____
副组长：____
组员：全体教师及保育员
四、宣传内容
本次宣传月活动，我园将聚焦幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑问题，关注教师如何在日常保教工作中倾听理解幼儿、有效支持幼儿学习发展。本次活动重点宣传内容：一、如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；二、怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；三、结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感。
五、实施步骤
1、动员阶段：
4月20日至4月30日为宣传动员阶段，成立宣传月领导小组，制定宣传工作方案，召开幼儿园教师会议，广泛进行宣传动员，精心部署实施。
我园领导要高度重视，将20__年的宣传月活动作为推动家园合作、教师观察解读幼儿能力提升的有效途径，结合本园实际，将在6月份开展幼儿园“一对一倾听，发现儿童有意义的学习”为主题的教学观摩研讨活动。
2、实施阶段：
5月1日至6月25日为宣传实施阶段，根据宣传月实施方案和幼儿园实际情况，采取多种形式进行宣传，抓好活动的落实，积累实践案例。
我园将聚焦幼儿一日常规活动的组织与开展，鼓励教师一对一倾听幼儿在游戏中的行为表现，以谈话的形式鼓励幼儿通过表征的方式进行记录。教师要不断的深入观察了解幼儿，关注个体差异，加强师幼高质量互动。
3、总结阶段：6月25日强化宣传实效。
多角度、多形式宣传呈现幼儿园教师观察记录幼儿的游戏活动中真实情景和具体案例，通过游戏案例帮助家长认识幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿园教师职业的专业性，了解幼儿年龄阶段的成长的身心发展规律。积极塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展良好氛围。