小学生文明礼仪之星主要事迹怎么写 (篇1)
学习格言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
秦__是河南小学二年八班的学生，她是一个活泼开朗、热情善良的女孩，她乐于助人、待人有礼貌；她尊敬师长、团结同学，举止文明、说话和气、从不说脏话，孝敬老人、关爱弱小。在学习中，她踏踏实实，刻苦努力，在学校里，她遵守规章制度，讲礼仪、懂礼貌、行为习惯符合优秀小学生的标准。在家里她更是一名懂事的好孩子，爸爸妈妈工作忙，她就经常承担一些力所能及的家务，爸爸妈妈不在家时，会帮姥姥姥姥摘菜，擦桌子，打扫卫生，摆放物品，她总是能认真、独立完成家庭作业，从不让父母因为学习上的事情操心，总能坚持自己的事情自己做，不会的事情学着做！在创建全国文明城市的活动中，她也积极投身于社会活动中，积极争当文明志愿者和小小楼道长，清除小广告、拾捡垃圾，参与清扫社区卫生，用实际行动为创城助力添彩。这就是秦__，一个既有爱心、职责心和恒心，又多才多艺的优秀少年。
小学生文明礼仪之星主要事迹怎么写 (篇2)
学习格言：知识改变命运，学习成就未来。
三年十班朱__是个乐观向上的孩子，对己克制，并以身作则，对人感恩，尊重、爱护老师同学和身边的人，对物珍惜，养成勤俭节约、爱护公务的好习惯，对事尽力，任何事情她都会认真负责。在学校她能做到见到老师同学主动问好，遇到走廊上追逐打闹，听到部分同学相互之间讲脏话、粗话的，都会主动制止，在校园里不大声喧哗、乱丢杂物、不在墙上乱画，保持教室和校园整洁美丽。在家里，她孝敬长辈，主动帮助父母干家务，看护弟弟、辅导弟弟学习，每天放学都能坚持洗自己的饭盒和袜子，还会帮助妈妈洗碗擦地，坚持自己的事情自己做。在每一天的学习生活中他都会一步一个脚印，以自己的实际行动感染周围的同学，不断地超越自我，做一个名副其实的文明礼仪少年。
小学生文明礼仪之星主要事迹怎么写 (篇3)
赵__是一个阳光男孩，他爱学习，懂礼貌，守礼仪。在家里，他尊敬长辈，经常帮家人分担家务，坚持自己的事情自己做，从来不用家人操心。早上出门上学前，能和家人道再见；放学回到家，能主动和家人打招呼。能做到居家遵礼仪，餐桌守礼仪，有客人来时能主动迎接，大方有礼，懂得待客之道。同时，在与家人、亲戚相处中他也懂得谦让，懂得用生活中点点滴滴的小事，温暖家人的心，使家人快乐，这样的文明礼仪也伴随着他快乐成长。
小学生文明礼仪之星主要事迹怎么写 (篇4)
我是三（8）中队的方__，这次很荣幸能被评为文明礼仪之星。
文明礼仪是我们每个公民都得做到的基本行为，我们要时时刻刻都牢记文明礼仪的重要性，在学校，我时刻以《小学生日常行为规范》来严格约束自己。看到地上有纸屑，我会自觉地捡起来。见到老师，我会主动问好。下课期间，我不追逐不打闹自觉遵守纪律。
在家里，我孝敬长辈，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，坚持自己的事情自己做。
我也有不足之处，有时也会在不经意间做了一些不文明的事，但我会努力改正，争取做到最好。
小学生文明礼仪之星主要事迹怎么写 (篇5)
于__是__小学校二年九班的班长，他做事认真、好学上进、懂文明有礼貌，自入学以来连续被学校评为“三好学生”、“优秀学生”、“学习之星”、“学习标兵”等称号。作为班级的班长他是老师的得力小助手，课堂上认真听老师讲课，积极回答老师的提问，善于思考，勇于挑战，也有很强的集体荣誉感，从不在走廊和楼梯乱跑、打闹和大声喧哗，并监督同学打闹嬉戏的情况，及时制止同学们在卫生间玩水，并提醒大家及时返回教室上课。在家里，他也是孝敬长辈，勤劳有爱，能够主动的帮助父母做家务，洗碗、擦地、洗自己的衣物，认真、独立的完成家庭作业。“小荷才露尖尖角”，我们相信，这位勤奋好学、心灵美好、胸怀宽广的小男孩在党的阳光照耀下，在少先队这块沃土的培育下，一定会像小树苗一样茁壮成长。
小学生文明礼仪之星主要事迹怎么写 (篇6)
大家好！我是城南实验小学五7班的王__。我评选的是文明礼仪之星。我是一个穿戴干净整洁，衣着大方的人。我能正确佩戴校牌、红领巾，并在校园内不随便取下校牌和红领巾。在上课时我十分遵守纪律，专心听讲，不做小动作，积极发言，按时完成作业。在课间时遵守活动秩序，不玩危险的游戏，不与他人追逐、打闹。我待人有礼貌，见到老师、客人等能主动走上前敬礼、问好。能为班级做事，工作认真负责，工作能力较强、集体荣誉感也较强。语言文明、举止有礼，可以主动地向老师及来宾们问好，无“告别陋习班”的不良记录。不说粗话，不打架，不叫他人绰号。爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写现象，无论校内校外都不随地乱扔杂物，有良好的卫生行为习惯。注重公共礼仪，乘坐公交车时能主动为老、弱、病、残、孕等特殊人群让座，不在公共场合大声喧哗。请大家把你那宝贵的一票投给我吧！谢谢大家！
小学生文明礼仪之星主要事迹怎么写 (篇7)
大家好！我是四（2）班班长覃__。我是一个活泼可爱的女孩。在家里，我孝敬长辈，尊敬父母，每天主动帮爸爸妈妈分担力所能及的家务，爸爸妈妈都夸我是懂事的孩子。在学校，我喜欢和大家一起玩耍、做游戏，和同学们相处时文明有礼，注意使用文明用语。每当哪个同学有困难或生病了，我都主动予以帮助和照顾，同学们都说我是乐于助人的好学生。亲爱的同学们，请为我投上你宝贵的一票，谢谢！
小学生文明礼仪之星主要事迹怎么写 (篇8)
学习格言：读万卷书，行万里路。
陆__是__小学一年十班的一名小学生，她是一个乐于助人、待人有礼、品学兼优、多才多艺的女孩，在老师的辛勤教育下，她逐步感受到了学校里的文明气息，牢记了学校的文明礼仪常规，多次被评为班级文明礼仪之星。在学校里她是个举止文明、热爱学习的好学生，尊敬老师，团结同学，见到老师主动鞠躬问好，不追逐打闹，不大声喧哗、不乱丢杂物、时刻保持教室、校园整洁优美，遇到不文明的行为，她会主动制止；她热爱思考，认真听课，积极回答问题，是老师的得力小助手，有很强的集体荣誉感；她活泼大方，热情友好，主动帮助有困难的同学，深受老师和同学的好评。相信在老师的辛勤培育下，她一定会更加努力，做得更好，不断超越自我，成长为一名更加优秀的文明礼仪好少年，让中华民族的传统美德得以继承并发扬光大！
小学生文明礼仪之星主要事迹怎么写 (篇9)
董__，男，今年9岁，是__小学三（4）班的一名学生。在老师的辛勤教育下，我逐步感受到了学校里的文明气息，说文明话、做文明事，牢记了学校里文明礼仪常规，成为一名讲文明、有礼貌的小学生。在校园里我尊敬老师、与同学友好相处。别人有了困难，能主动帮助别人，也从不乱丢垃圾，手中的垃圾直到找到垃圾桶才丢弃。
在家里，我孝敬长辈，除了完成自己的事以外呢！还主动帮助父母做一些力所能及的事。在社会上经常给一些有需要的人让座。每次看见路边的共享单车乱停乱放，都会主动把它停放到规定位置。文明，并不需要我们做什么惊天动地的大事，但是每一件小事的背后都渗透着文明的本质。讲文明、懂礼仪，是中华民族的传统美德，我将会和同学们继续将它传承下去。
小学生文明礼仪之星主要事迹怎么写 (篇10)
我是菁菁小学五5班的学生汪__。入学以来，我在学校老师和家长的精心培养教育下，通过自己持之以恒的刻苦努力，从一个懵懵懂懂的孩子，逐渐成为一名正直热心诚实、好学上进、学有所长的小学生。
我热爱学习，总是喜欢靠自己的思考解决问题，严以律己的我，对自己要求严格。刻苦钻研，努力学好每一门课，争取好成绩。退步时，我会尽力更改自己，使我不断进步，不断提高。
我除了热爱学习以外，还兴趣广泛，喜欢阅读，并能每天坚持读书，不断扩展自己的知识面，我还积极参加学校组织的文娱活动，在生活中，我会做一些力所能及的事，如扶老奶奶过马路，帮助有困难的同学，做老师的好助手，同学们的好榜样。
我希望我能全面发展，不断学习，不断向上，不断在学习中增长知识，在学校的培育中更上一层！
小学生文明礼仪之星主要事迹怎么写 (篇11)
学习格言：学校是学习之所，文明是成功之本，礼仪是做人之根。
肖__是延吉市河南小学三年十一班的一名少先队员，我热爱学习，乐于钻研，总是喜欢靠自己的思考解决问题，他爱好广泛，喜欢交朋友，喜欢帮助别人，见到老师会主动问好，并主动为老师做力所能及的事，做老师的小助手，做同学们的榜样，这是他对自己的最大要求。礼仪之星就像一颗幼小的种子在他心里生根、发芽，相信他在不久的未来礼仪之星的种子会成长为茂密的文明长青树。他也会尽自己最大的努力让中华民族的传统美德得以继承并发扬光大！
小学生文明礼仪之星主要事迹怎么写 (篇12)
我陈__今年8岁了，是二年级二班的班长，同时也是班上少先队队长。
从上小学至今，在老师辛勤培育下各方面都得到了锻炼并取得了很多好成绩。尤其在文明礼仪方面的知识得到很大的提高，如尊敬老师，关爱同学，待人接物的礼仪规范，养成谦和礼让，文明团结，礼貌待人的好习惯。
在学校里，尊敬老师，每次见到师长都会主动问好，上课认真听讲课，积极回答问题，乐意做老师的小助手；在班级中，团结同学，乐于助人，常常主动辅导学习差的同学，帮他们提高成绩，有很强的集体荣誉感。在家里，是一位独立自主的好孩子，能主动帮爸爸妈妈做力所能及的家务劳动，能礼貌的接待客人，坚持自己的事情自己做。在上楼梯时如果见到爷爷奶奶提东西，还会主动帮忙，有时会帮邻居家比我小的孩子辅导作业，得到了大家的认可和赞许。
在家里，我是爸爸妈妈眼里的好女儿；在邻居眼里，是他们眼中的好孩子；在学校，是老师眼中的好学生，是值得大家学习的好榜样！
小学生文明礼仪之星主要事迹怎么写 (篇13)
我叫项__，来自四（2）中队，是一个坦然直爽，虚心豁达的阳光男孩。自入学以来，我努力成为一个全面发展的学生，除了掌握丰富的文化知识以外，我还积极带头参加学校的各项活动，工作上勤恳负责，是老师的好帮手；对人热情大方，团结同学，乐于助人，是同学们的好伙伴；在家尊敬长辈，懂事明理，是爸妈眼中的乖孩子和开心果。
最令我珍惜的是连续两届获得百佳风采少年的“十佳文明礼仪之星”，这，既是对我的肯定，更是对我的鞭策！在未来的成长道路上，我会更高标准要求自己，督促自己成为同学们文明礼仪的学习榜样。
亲爱的同学们，我们将会在宜山小学度过我们美好的童年，让我们一起用文明的行为装扮这美丽的校园吧！
小学生文明礼仪之星主要事迹怎么写 (篇14)
我叫卫__，来自__小学三（1）班。是一个活泼开朗、热爱劳动、勤奋好学、乐于助人的男孩。多次被评为“三好学生”和“优秀少先队员”。我的兴趣爱好是：画画、跆拳道、看书等等。
文明礼貌是中华民族的优良传统。在老师的辛勤培育下，我一直努力争做文明小标兵。
在学校里，我严格遵守校纪校规。见到老师和同学我主动问好，上课我认真听讲。当同学遇到困难时，我会热心的帮助他，当我看到地上有果皮、纸屑，就会主动把它捡起来。
在校外，我爱护公共环境、爱护花草树木、不乱扔垃圾、尊老爱幼、文明乘车……
在家里，我努力做一个懂事的好孩子，认真独立完成作业，坚持自己的事情自己做。还经常帮爸爸、妈妈做一些力作能及的家务。
在此我呼吁大家，跟我一起做一个讲文明、懂礼貌的三好学生。
小学生文明礼仪之星主要事迹怎么写 (篇15)
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！我是二年级<1>班的林__，《文明礼仪，从我做起》。
我能遵守《小学生日常行为规范》，严格要求自己，做到：文明礼貌、遵纪守律、尊重老师、团结同学、关心集体，和同学们快乐地学习和生活。“文明就是懂礼貌。”看见老师，我会露出甜甜的笑容，亲热地说：“老师，您好！”上学放学，遇到邻居我都能主动打招呼。
“文明就是讲卫生。”在学校不能乱丢果皮纸屑，看见地上有纸随手捡起来丢进垃圾桶里。对有不讲卫生的同学加以制止。
“文明就是爱劳动。”我是班里的劳动委员，每天我都认真的检查教室内外的卫生情况。每次打扫卫生，我都能认真完成老师布置的打扫任务。同学们有困难，我主动帮助他们，在家里我也能做一些力所能及的事，并坚持自己的事情自己做，如：整理房间、整理书包等。每逢双休日我还能帮妈妈打扫卫生。
“文明就是爱学习。”上课专心听讲，积极动脑，放学回到家先写作业，再复习功课，争取每门功课都能取得好成绩。
作为一名新世纪的学生，我们是祖国的花朵，世界的未来。让我们从身边的小事做起，真正做一名合格的、文明的学生。
小学生文明礼仪之星主要事迹怎么写 (篇16)
老师、同学们大家好！我是四（9）班的刘__，很感谢大家给我这次竞选的机会。在同学眼中，我是个乐于助人的好朋友；在老师眼中，我是个认真负责的好助手；在父母眼中，我是个孝顺贴心的好孩子。虽然我不是个完美的人，但我也会努力做得更好。
为了让大家能够更加深刻地了解我，我就和你们讲一个我亲身经历的事吧。记得那是个阳光明媚的早晨，我哼着小歌，走在回家的小路上。突然，一阵吵闹的哭声传入我的耳中。我循声望去，只见一个小男孩独自站着，身边没有一个大人，似乎是与父母走丢了。我顾不上回家的急切心情，跑到小男孩身边，轻声地安慰着他。待到小男孩恢复情绪，便牵着他的手，把他送回了家。望着小男孩看见妈妈时开心的背影，心中像吃了蜜一样甜，同时感受到了帮助别人后高兴的心情，也让我立志要帮助更多需要帮助的人。从那时候起，我会给老人、孕妇让座；扶老奶奶过马路；随手拾起地上的垃圾……
听完我的介绍，你们有没有记住我呀？那就赶快行动起来，为我投上宝贵的一票吧！再次感谢大家对我的支持与照顾。
小学生文明礼仪之星主要事迹怎么写 (篇17)
我叫王__，今年8岁，是__市__区中心小学三年（6）班的语文课代表。我是一个热情活泼，兴趣爱好广泛的女孩。在老师和家长的教育下，我逐步懂得了作为一名小学生，首先要懂得“讲文明、懂礼貌”。在学校里，能按照学校的要求，自觉遵守文明礼仪，尊重老师，无论在课上还是在其它场合见到老师总是能够主动向老师问好。学习上，我勤奋好学，认真刻苦，每次老师布置的作业，我都能按时完成，并仔细检查，因此每次作业都能得到一颗红星。工作上，我尽职尽责，井井有条地管理着班级语文作业，是老师得力的小助手。我非常乐于助人，当同学有困难时，我都会尽力去帮助他们，若是不相识的人，我也会毫不犹豫地伸出援助之手。我爱护学校的环境，从不乱扔垃圾，不破坏学校设施，我希望以自己的实际行动来影响同学们，让他们也注意讲文明，懂礼貌。我还十分讲卫生，不管废纸杂物是不是在自己班的包干区，我都会主动弯腰拾起，将它们放入垃圾桶。
课余时，我喜欢画画、唱歌、写作……积极参加形式多样的课外活动，也获得了不少荣誉。在家里，我是一个董事的好孩子，孝敬父母和长辈，不顶嘴、不娇气，坚持自己的事情自己做，尽量不让家长操心。并且我还经常利用课余时间帮家里做一些力所能及的事情。在社会上，我对人文明礼貌，与人为善，与邻居讲话总是称呼“叔叔、阿姨等”，大家都夸我是个懂事的好孩子。我自身还有许多需要改进和提高的地方，我一定会更努力，不断超越自我，让自己不断取得新的进步，以实际行动来争当“文明礼仪之星”！
小学生文明礼仪之星主要事迹怎么写 (篇18)
学习格言：一分耕耘，一分收获！
李__同学是六年二班劳动委员。在学校老师和家长的精心培养教育下，已经从一个懵懂的孩子成长为一名成绩优秀、诚实热心、好学上进、学有所长的学生。
在学习上，她刻苦、努力、认真。面对疑难问题，坚持刻苦钻研、独立思考，还善于管理时间，又能劳逸结合，在有限的时间内，总是能学有所得。
在学校里，她尊敬师长，团结同学，自觉遵守纪律，热爱劳动，关心集体，是老师的小助手。她把班级物品管理的井井有条，带领大家把卫生打扫的干干净净。
在生活中，她性格随和、礼貌待人、乐于助人。坐公交车让座，随手捡垃圾，送小同学回家，她是大家眼中的小雷锋。12岁的她，特别的懂事，在家是妈妈的“小棉袄”，刷碗、拖地、做饭都不在话下。
在今后的学习生活中，相信李__同学会更加严格要求自己，时刻谨记：礼仪在我心中，文明在我脚下。
小学生文明礼仪之星主要事迹怎么写 (篇19)
我是四年级（3）班的副班长韦__。我讲文明，懂礼貌。
在学校，上课，尊重老师。课间，不讲脏话，不乱扔垃圾，不乱吐脏物，不追逐，不打闹，不串班，上下楼，轻声慢步，礼让三先，见到老师，见到来宾都主动问好。在工作上，积极帮助班级同学解决学习上和生活上的困难。做同学的榜样。班里布置教室工作，我认真完成，得到老师和同学的一致好评。
在生活中，对自己严格要求，做一些力所能及的事，经常利用周末时间打扫小区大院和楼道，让小区的人们有一个良好的生活环境。
在家里，我是一个尊敬长辈、待人有礼的孩子，不仅主动帮助父母做力所能及的家务活，还能在离家归家都和家长打招呼。
这就是乐观向上的我！希望大家把宝贵的一票投给我吧！
小学生文明礼仪之星主要事迹怎么写 (篇20)
学习格言：立身以立学为先，立学以读书为本。
崔__是一年五班的小学生，他热爱读书，视书为知己，看书使他养成了独立思考的能力，增加了知识、增强了语言能力，教会了他如何做一名好少年，正是因为爱读书，他积极参加了班级组织的“晨讲活动”，把阅读的知识分享给大家，以此来带动同学们的读书热情。在学校，他尊敬老师、热爱同学、礼貌待人，每当遇到老师同学他都会主动问好，不在走廊追逐打闹，不乱扔垃圾，不大声喧哗，他举止文明，热情友好，主动帮助有困难的同学。在家里，他尊敬长辈、孝敬父母，他更是妈妈的好帮手，每当学习任务完成后，他都会主动做家务，自己的事情自己做。在老师的辛勤培育下，他一步一个脚印，不断前进，完善自己，成为一名优秀的文明礼仪少年。
小学生文明礼仪之星主要事迹怎么写 (篇21)
学习格言：种子最后是果实；努力最后是成功；放弃最后是失败。
隋__热爱祖国，遵纪守法，能够按照《小学生日常行为规范》要求自己，严格遵守学校各项规章制度，在学校能够有条不紊完成老师交给的任务，在校外认真遵守公共秩序及交通法规，爱护公共设施。在家里，他孝敬长辈，主动帮助父母做家务，认真、独立完成各项家庭作业，坚持自己的事情自己做，是父母贴心的小棉袄。他品学兼优，乐于助人，勤于专研，热爱思考，能够合理安排学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到见解，在班级学习成绩优异。隋__同学具备一名文明、礼仪标兵应具有的热情与正气，能够以礼仪标兵所应具备的素质规范自己的行为，不懈努力，追求卓越，开拓进取，成为真正懂礼仪、讲礼貌的人。
小学生文明礼仪之星主要事迹怎么写 (篇22)
大家好，我是来自__的一个小女孩叫黄__。有很多人都说我是个懂礼貌的孩子，你们不信？我的手上可是有“证据”的哦！你们一定要认真仔细地看啵，我做在回__的公交车上，目不转睛的看着窗外，公交车停了下了，一位大约25岁的阿姨带着两个孩子上了车，男孩一松开妈妈的手就在车上乱跑，一会推下这位叔叔，一会推下那位阿姨，可真是个淘气包。***妈生气地打了他一下男孩，向各位道歉。我毫不犹豫的站起来，给阿姨让座，说：“阿姨，您坐我的位子吧。”“小朋友你坐吧”阿姨说到。“没关系的，您坐吧，你还带着两孩子呢。”“谢谢你啊，小朋友！”阿姨友好的冲我笑一笑。证据确凿，还不快快承认我就是懂礼貌的好孩子。
小学生文明礼仪之星主要事迹怎么写 (篇23)
学习格言：爱拼才会赢！
商__同学是四年二班的班长，她是一名讲文明、懂礼貌、尊敬师长、团结同学的好孩子。身为一名少先队员，课堂上，她认真听讲，与同学们互相学习，在校园内，她爱护花草树木和公共设施。平时在班级当中，每当有什么脏、累的活儿，商__也总是冲在最前面，老师不在的时候她也总能带领同学们把教室打扫得干干净净，让老师放心。她潜移默化地影响着班级中的每一员，逐渐的成为了大家的榜样。
作为一个文明礼仪的小使者，商__不断完善自我，在之后的学习生活当中，她会更加严格要求自己，做一名文明礼貌的好少年！
小学生文明礼仪之星主要事迹怎么写 (篇24)
三（1）班杨__，她是一个讲文明、懂礼貌的好少年。在文明礼仪方面，待人接物礼仪规范，谦和礼让。
她看到老师会主动问好，每次碰见同学，都会主动上前打招呼，或是相视一笑。；平时不随地吐痰；不随便扔纸屑，以身作则，在同学中起模范带头作用。大胆纠正同学中不文明的行为和现象。
每次碰见同学，都会主动上前打招呼。面对同学提出的问题，也会耐心地去讲解，绝不会用一句“我也不会做”应付他。她还积极参与社区志愿服务，清捡垃圾，美化校园。
作为文明礼仪的崇尚者，她不断完善自我。良好的文明礼仪，促使身心健康向上，增强自信心，提高亲和力。文明无处不在，它就在每个人的一言一行中。“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”。
小学生文明礼仪之星主要事迹怎么写 (篇25)
一（1）班杨__，他是一个活泼、开朗的小男孩。爸爸妈妈从小就教导他要懂得文明礼貌，见到熟人问个好；不张扬，不骄傲；踏踏实实做事，实实在在做人。从小这几句话，就不停荡漾在耳边，所以他也养成了礼貌待人、遵守纪律的好习惯。
在学校里，他尊敬老师，团结同学，见到老师主动问好，认真听老师讲课，积极回答老师的提问，乐意做老师的小助手，有很强的集体荣誉感。
在家里，他孝敬长辈，经常帮大人做些力所能及的事，扫地、擦桌子、洗碗等，还经常受到邻居的夸赞呢。
希望在文旅区第二实验小学大家庭的监督下他会继续做一名讲文明懂礼貌的好学生！
小学生文明礼仪之星主要事迹怎么写 (篇26)
学习格言：耕耘于分秒，收获于细微。
李__同学是一年九班一个阳光自信、活泼开朗的小女孩，她尊敬师长、团结同学；她积极向上、勇于担当；她礼貌待人、文明守信；她一直是老师眼中的三好学生、同学心中的小榜样。课上李__同学认真听讲、勤于思考，遇到难题，虚心向老师请教，课后她善于温习，当同学们有疑难问题时，她不厌其烦的一遍一遍帮忙讲解，同学们说她是耐心的“小老师”，在这样一个友爱的班集体中，她以自己的实际行动感染着周围的同学，不断的超越自我。作为一名优秀的小学生，她坚信一分耕耘，一分收获，她将继续和全体同学向着心中美好的目标前进！