第1篇：教师成长个人三年规划
XX，____市______名班主任工作室学员，现任____市____区______学校德育副主任，团支部书记。荣获龙区优秀指导教师；带学生参加区级教具制作、模型比赛多次荣获一等奖；在校期间多次荣获优秀班主任。
在______名班主任工作室两年了，跟随主持人的脚步一路向前，学习到很多，但我深感自己的缺乏，同时这也鞭策着自己不断学习，不断反思。为了能更好地开展自己，朝着理想的目标奋进，在成长历程的起始，制定如下三年开展规划，为自己的教育生涯起导航的作用：
自我分析
作为一名年轻的教师，我此刻能够说是满怀信心，可是时代在发展、知识也在更新，社会对人才的需求也在不断变化，我不能够固步自封不求提高和上进，我们要走出舒适圈，年轻是我们的资本，我们应当充分利用好这个黄金时间不断给自我充电加压，争取跟学生一样：每一天提高一点点。这样我们才能成长，才能跟上时代的步伐。每一天学习提高，活到老学到老。在实践教学和班主任管理方面能够虚心向老教师学习，增强自我的实践教学和班主任经验做到有备无患。在教育理论方面要不断学习，利用一切能够利用的机会增强自我的教育理论水平。
第一年
①跟随工作室的脚步积极参加工作室的活动并认真完成。
②希望能从学员进步到成员。
③充分利用工作室的资源来充盈自己。
走出舒适圈
迈向专业路
第二年
①跟随工作室的脚步积极参加工作室的活动并认真完成。
②多和工作室优秀的成员学习交流，争取能一起专研系列课题并出书。
第三年
①跟随工作室的脚步积极参加工作室的活动并认真完成。
②多阅读教育书籍并写好读后感，在教学中不断提高自我的教学理论和技能水平，要利用络等有利条件写好论文和随笔，争取做一名专业型教师。
③期望能做到市级骨干班主任，在德育工作中能成长更多，在社会上赢得家长的赞誉，在理论水平上要在一些重要刊物上发表教育论文，以使自我的理论水平有质的提高。
教学生涯的前五年已经过去，在接下来的五年、十年时间将在我的教育生涯中占有重要的一席，通过______名班主任工作室的平台去拜师，与同行交流，以学者为友，以一线为师，使自己富有创新意识；通过不懈追求探索，提升自己的综合素质和创造能力，提升自己。但一切都是新的开始，新的目标，在今后的生活和工作中，我将努力按照自己的规划一步一个脚印，踏踏实实地实现自己的育人理想——对学生负责，对社会负责。
第2篇：教师成长个人三年规划
自我认知
今年是我从教的第18年，不知不觉间，从刚毕业的青年教师成为了中年教师。在此过程中，收获经验，失去冲劲。随着年龄地增长和工作地磨炼，越来越理解家长的心理，和家长的沟通越来越顺畅，而对于不断更新的学生，了解不足。社会是不断发展的，无论是教育形势还是学生个人，都在飞速变化，我也不能停留在原地，应该努力追随时代的脚步，迈开自己的步伐。
具体规划
第一年学习理论，打好基础
1、首先多读一些教育和心理学方面的书籍，丰富自己的专业知识，打下更为坚实的基础；
2、积极参与______名师工作室的学习，包括书目和线上线下的学习，不断更新自己的专业知识和教育理念；
3、制作德育类的微课。
第二年学以致用，提升自我
1、对工作室要求的书目，书写读后感进行总结；
2、通过第一阶段书籍的阅读等学习，发表一篇德育论文；
3、申报一个区级德育课题，并进行实践研究。
第三年归纳总结，突破自我
1、书写数篇阅读书目的读后感；
2、对申报的区级课题进行结题；
3、发表一篇以上的德育论文
4、对前两年的学习进行总结归纳，形成文字类资料。
预期困难
由于日常工作繁杂，生活忙碌紧张，可能总觉得时间不够用，对于这种情况还是要事先做好计划，提升效率，按时完成工作室的任务和自己制定的目标。出自 wwW.zuoWEnBA.nEt
第3篇：教师成长个人三年规划
2023年7月14日下午四点，国际金融学院暑期培训课程正式拉开帷幕，这次暑期培训第一堂课是由王旭院长主讲，课程主题是“教师职业发展及个人成长规划”。这堂课王旭院长分别从师资队伍建设要求和教师职业发展规划两方面展开讲解，之后是针对课程的问答，指点迷津环节，最后是肖平院长对此次课程的总结与点评。
所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。——梅贻琦
百年大计，教育为本。每一位人民教师都应该争取成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。这既是对教师的尊重，也是对教师的更高要求，也是教师肩负的重大社会责任。
师资队伍建设要求
1、师资队伍考察要点：a生师比b专业教师数量c师资结构
2、双师型教师
王旭院长从双师型教师需具备的资格、要求给大家进行了详细地讲解，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，他向在座的大多数老师提出了期望，指出了努力方向。
问渠那得清如许，为有源头活水来
教师职业发展规划
王旭院长从我校的优势出发，分析前景，描绘未来方向：我们要做大学生的人生导师，专业上引领学生、生活上帮助学生、精神上影响学生，教书与育人同步。
确定了方向、制定了目标，目标之路漫漫：行业准入、职称晋升。时间和机会对每个人是均等的，但一段时间之后，每个人收获的果实是不一样的，有人硕果累累，有人颗粒无收，我们要时常反思，进行灵魂三问，要怀揣热忱，将时间用在提升与扎根上，从而找出有效的行为模式去实现理想。
指点迷津
王旭院长讲两方面讲解之后，进入问答环节，哪里有不明白的老师可以提问与交流，入职时间相对较短的老师对职称晋升进行了提问，王旭院长一一进行了详细解答。
课程最后，王旭院长提出希望与祝福：希望大家定好职业目标，持之以恒，不怕吃苦，铺好未来的路，遇见闪闪发光的自己。
肖平院长的总结与点评
肖院长对这堂课进行了总结与点评：王旭院长的这堂课生动有趣，金句频出，大家学得很投入，我听后深有启发：我们要思考个人规划、思考科研与教学、思考个人发展与工作成就，等等，目前我们首先要做好以下两点。
1、立足本岗工作，见贤思齐，踏踏实实做出成绩，用工作成绩彰显工作实力，自己收获成长与进步，个人进步推动团队发展，个人为团队贡献力量，团队也会带领个人奋力向前
2、自律书不可一日不读
广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识。
肖院长强调了自律的重要性：大家是否记得上次分享的人民日报的句子：低级的欲望放纵即可获得，高级的欲望只有克制才能达成。
希望大家多读书，多读专业书籍，丰富自身学识，不断提高，不断成长。
第4篇：教师成长个人三年规划
一、现状分析自我剖析
平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。为了更好的提高个人的专业素养，努力成为一名反思型教师，科研型教师。
一个人优势
工作踏实，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务：与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人：善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习：有一定的教学经验和理论知识：能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
（二个人存在问题
教学经验不够丰富，教育教学手段和方法略显落后，教育科研能力薄弱课题研究和论文写作能力有待进一步提高：驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，其缺乏对学生心理状态、和对他们的调查研究，教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。
二、发展规划总目标
1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。
2、进一步钻研学习现代教育理论、钻研新教材，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。
3、探索生本教育理念下的新型课堂教学模式，构建自主、合作、探究的学习方式树立正确的教育质量观。
4、通过系列的学习与研究，使自己成为一位“爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师
三、规划措施
一、师德方面
作为一名教师，本人坚决贯彻执行党的教育方针和政策，做到既教书又育人严格遵守教育法规师德规范对教师的要求遵守学校规章制度规范自己的道德言行，不断提高自身的师德素质。强化职业角色意识，努力成为一名“乐”教者，真正的记住自己的初心，做到不忘初心，砥砺前行，在教育中体会人生的快乐。
二、专业知识学习：
1、读书：认真制定好三年读书计划，并严格按要求执行。每学期完成一部教育专著的阅读，三年至少阅读6本，并撰写一定的读书笔记或读书心得。密切联系数学教学实际，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，认真阅读学校现有的教育类报刊杂志，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。
2、听课：积极争取参加各级各类组织教研、观摩等活动，虚心向他人学习，多和他人沟通和交流，不断充实自己，每学期听课学习不少于15节，积极参加各级各类组织的教研课、观摩课活动，争取取得好名次。
3、反思和交流：积极撰写读书笔记和学习心得，认真写好教后感和教学反思，利用各种场合和形式积极与同行和学生交流沟通，及时获得反馈从而及时反省和总结。
4、培训进修：积极参加教育局举办的各项培训学习活动，认真参加学校组织的校本培训，努力争取机会走出去学习，各项考核和测试确保合格，利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平
（三）专业技能提高
在学校范围内多上一些研究课。在平时的教学中，在平常课中开展研究，对于学生的发展才最为有利。厚积薄发，平常课锻炼出了水平，公开课竞赛课才更能把握好机会。
第一年度：
1、认真阅读《义务教育课程标准20__版案例解读。小学语文》、《小学语文课程标准与教材研读》在这些书中吸取能够帮助和推进教育教学的精神，使自己更上一层楼。
2、虚心地向优秀教师学习，取人之长，补己之短，备好、上好每一堂课。
3、课堂实践与教学反思相结合，认真撰写教学案例或教学论文，
第二年度：
1、利用课余时间多学习，多看书，多听优秀教师的展示课，写下听课体会进行交流。学习教育理论，在理性中丰富自我。三年内认真的将我曾买过的书好好通读一遍。回想我的书有教育理论、心理学理论、班主任管理理论这四类，如：《爱弥儿》、《苏霍姆林斯基选集》、《做最好的班主任》、《认知心理学》、《心理资本》等。开始认真品读书籍，从学习中提高自己的业务能力。切实将所学理论与学生的实际结合起来，不做书呆子式的老师。
2、悉心钻研教材，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每个孩子的发展。
3、平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。
4、积极进行教学研究，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。大胆实践新的形式。加强教学的实践、反思、再实践、再反思，通过不同层面的教学，展示自己的实践和探索教学风格具有个人特色。
5、积极撰写高质量的教学论文或教学案例，力争能在各类评比中获奖或在校、区刊物上公开发表。
第三年度：
1、积极接受进修、培训，勤读理论著作和有关杂志，并结合教育实践写有一定价值的教育随笔。
2、善于抓住平时教学中的点滴进行反思研究，同时改进措施。在课堂教学中，有落实，善于思考在实践中探索，向研究教师靠拢。
3、提高个人管理学生的能力。做好自己的本职工作：教好书，当好老师。认真研究学生的实际情况、成为让学生满意的老师。以爱换爱，学生的心理状态，管好学生的常规，开好主题班会，组织好学生参加学校各项集体活动，成为一名合格的老师。
四、具体目标
1、努力改进教学形式，提高教学质量，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们“愿学”“乐学”。
2、重视教研组工作，认真组织好每一次教研活动，把提高每一个教师的教学能力，落实到每一次集体教学和研讨活动中。
3、积极参加各级各类培训，把自己的教学理解和教学经验与同道交流分享。
4、认真上好每一次公开课，认真撰写每一份教案。
5、积极参加各级赛课，并力争取得好成绩。
6、撰写一篇教学论文，写教学案例。
7、进一步增强课堂教学效果。
8、不断阅读，提升自我各方面的素养。
在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！
第5篇：教师成长个人三年规划
2023年，我有幸成为“______名师工作室”的一名成员，既是对我工作的肯定，更是对我今后教育教学的鞭策。为更好地实现自我超越和发展，特制定个人三年职业发展规划：
自我分析
1、个人优势：爱岗敬业，爱幼如子，热爱幼儿教育，从事一线幼儿园教师岗位十多年。
2、个人不足：对照名师应拥有的教育情怀和教育理想；教师应达到的专业化发展水平，自己深感还有很大差距。在理论学习、专业素养、课题研究等方面需进一步锻造提升自己。
二、近三年发展目标
结合幼儿园情况、自身特点，在名师工作室的引领理论形成明确的研究方向。注重自身的学习，加强创新意识，培养创新精神，开展教育教学实践和研究。在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色，全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。
三、具体措施
1、强化学习，不断提高自己的理论水平。
加入工作室后，借助这个机会为自己充电。主动选取阅读教育教学类书籍，及时撰写读书心得，努力提高自身的教育教学理论水平。
2、积极参加教学研究。
工作室的每一位成员都有自己教育教学独特技巧和与众不同的教学方法，我会抱着虚心的诚意去聆听，反思自己的教学安排、构思、设计。听别人的课，长自己的能。集百家之长，聚众人之思，积极参加活动教学的研讨活动。精心设计活动教学，撰写教学设计方案。
3、锻炼并提升科研能力
积极参加工作室组织的各项活动。认真聆听专题讲座，学习先进的教学理念和先进的教学方法，听后写学习心得并与同伴进行分享交流。
4、增强团队协作能力
名师工作室是团队成员组成的一个工作集体。我要积极主动地参与到工作室这个集体当中，把工作室的事情当作自己的事情来做。发挥个人力量，为集体荣誉和成就的取得积极工作。
四、实施策略
1、不断加强自身师德修养，对工作充满热情。
2、深入钻研教材，认真上好每一个活动，活动后及时反思，积累经验，在反思和积累中不断更新教育观念，提升教学水平，同时形成自己对教学的独立思考和见解。
3、积极参加工作室组织的各项教研活动和交流活动，认真完成领导布置的各项任务。
4、认真研读教育教学类期刊杂志，做好读书笔记，更新教育观念，提升理论素养。
作为一名工作室的成员，我将积极参加工作室的各项活动，虚心和其他成员交流，互相学习，取长补短。希望在______老师和工作室其他成员的帮助下，形成自己独特的教学风格，熟练掌握并运用先进的教学手段，提高教学研究水平。
第6篇：教师成长个人三年规划
作为一名老师，我要努力成为一名主动学习者，做一个终身学习型教师，贯彻素质教育，倡导新课标理念，努力使自己能成为适应时代发展，符合现代教育理念的教育者。同时由于教育教学经验还不足，教育学生的艺术有待提高。“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，对此，我就本人的实际情况制定个人专业成长计划。
一、教学方面
1、注重日常教学常规工作的扎实与提升。
精心备课，细心批改每一本作业，探索趣味性、创新性作业，保证作业有批语，及时做好记录。努力提高教育教学质量和注意良好学习习惯的养成。
2、练就自己扎实的基本功。
“钢笔字、粉笔字、普通话”是教师的基本功，因此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。
3、充分利用现代信息技术手段辅助教学。
充分利用网络资源，多媒体课件，学习教育教学方面的新思想，运用新理论努力提高教学效果。
4、多听课，多请教。
由于自己的教育教学经验、管理经验缺乏，所以本学期要多向前辈们取经，通过听课、交谈等方式学习别人的长处，弥补自己的不足，向身边优秀的老师学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握系统的科学知识，提高自己的管理能力。
5、多反思。
平时要及时写好教学反思，写好课堂随笔，平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和优秀的教育教学文章，做好读书笔记，多看优秀教师课堂视频，学习别人的优点。
6、抓好日常常规训练。
九年级的学生，要着重于学习习惯的巩固加强，要对他们提出要求，并且平时要反复地强调，坚持再坚持，直到学生养成习惯。加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，注意倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。
二、具体措施
1、在工作之余有意识、有计划的阅读与教学有关的书籍及阅读一些名篇佳作以提高自己的专业素养，不断充实自己，不断提升自己。认真地向年级组各位老师学习，加快自我发展。勤听课，通过课堂听课，与各位老师进行沟通与交流；勤质疑，勇于提出自己的问题和不同的观点，在共同探索中达到共进步，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课标共同成长。
2、每周安排好练字和练普通话的计划。
3、认真学习教育理论，认真备课，为学生上好每一堂课，把个人教学能力的提高落实到自己的教学工作中，并不断得总结经验用以指导自己的教学路线以及丰富个人教学的思想成果。
4、在班级管理方面，因一年级的学生还小，所以应该根据学生在当前阶段的性格、个性及兴趣爱好来对他们做出正确的引导以帮助他们在身心健康上的发展。多与学生交流沟通及通过开家长会来加深对学生的了解以及让家长对学生在现阶段基本情况的了解，并积极听取家长意见。
5、当今是一个电子信息时代，网络平台形式很多。现如今，就教育方面来说，从小学一年级到大学，运用PPT课件来讲课已经是一种很普遍的授课方式了。因此个人教学质量要想与之与时俱进，就应当在教学中与现代的教育手段相结合，并在教学实践中探索出不仅符合自己的教学更重要的是适应学生的授课平台。如在备课和讲课前通过认真的与有经验的前辈交流借鉴以及通过对国内一些知名教师的远程教育、网络教育等的观看学习，再与自身实际相结合来不断的提高个人的专业技能。
6、精心设计每一堂课，认真钻研教材，备好每一堂课，备学生，平时多听课，主动观摩并学习别人的经验，汲取其精华，调整自我。
以上计划，虽然不尽完善，但相信我在工作中会继续努力。
我坚信，只要在社会这个大熔炉中努力学习，用心去做好每一件事，就会不断地战胜自己、超越自己。
第7篇：教师成长个人三年规划
一、指导思想
当前我国正在实施素质教育和推进基础教育课程改革，迫切需要一支用先进的教育理念武装起来的教师专业队伍。所以，教师的专业化建设成为时代的必然，教师专业化发展的研究就成为推进教育改革的基础和保证。教师专业发展要求教师必须具备教师的各项专业素质，新时期的教育则更要求我们“以人为本”，这就要求我们教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人；不仅是学科的专家，而且是教育的专家，具有不可替代性。
为了系统、明确地进行教育教学工作，提高自身综合素质，不断提高自己的专业素养，提升教育教学水平，努力成为学习型、研究型、专家型教师，我制订个人专业发展3年规划。
二、自我分析
（一）任教情况
我于20__年毕业于____师范大学物理学专业，是一名从教3年的中学物理教师。参加工作以来，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极参与教研教改，改革课堂教学，关心爱护每一位学生，用自己的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。在学校领导的关心和培养下自己的业务水平也在不断的提高，在教育教研方面也有很大的进步。
（二）个人发展优势及特长
1、具有较扎实的中学科学教学的专业素质；
2、对教育不同年龄段和不同区域的孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。
3、敢于接受新事物的挑战，有着一颗认真、执着的心。
4、具有一定的竞赛的指导能力；
三、发展目标
加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心，热爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有强烈的责任感。认真贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培养全面发展的学生，教学成绩力争优秀率和平均分不断提高。积极参与科研课题的研究，力争提出自己的研究课题并积极参与立项，推进自身素质的全面提高，使自己成为具有一定科研能力的科研型教师。树立终身学习的理念，具备终身学习的能力。
积极参与科研课题的研究，力争提出自己的研究课题并积极参与立项，全面提高自身业务素质和理论水平，使自己努力成长为一名科研型教师、学习型教师、反思型教师。争取做一名知识上、能力上、品德上让社会、学校、家长满意的教师，即较高素质的教师，力求自己由专业型、经验型教师向学习型、研究型、专家型教师转变。
1、师德成长方面
恪守教师职业道德基本规范，使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。规范和提高自己的道德观念，学习优秀教育家的优秀品质，规范和提高自己的道德观念，提高自身的政治素质。敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象。
2、教育教学方面
树立依法治教的办学理念，全面贯彻教育方针，实施素质教育，转变教育观念，为学生的终身发展奠定基础。努力学习先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平；勇于创新，能够灵活自如地处理教材，形成自己的教学风格。力争达到合格率100%，优秀率、平均分稳步提升。
3、教研、科研方面
以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，抓住“问题即课题”，在教学中留心积累、思考，积极撰写教育科研论文，积极参加学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研能力的教师，确立自己的研究课题，力争近期内取得一定的科研成果。
4、理论学习方面
树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型教师，积极学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重构。
5、学历进修、继续教育方面
树立终身学习的观念，积极参加学历进修、继续教育等学习活动，不断给自己充电；提升个人修养，做有品位的教师。
四、自我规划
（一）进一步更新观念，熟悉新教材，领会课改精神，并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。
（二）努力探索，提高课堂教学艺术强化教学反思能力。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段的习惯，学会积累，学会研究。
（三）加强学习，提高信息技术的应用能力。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾域课堂的能力，向40分钟课堂教学要质量。因而能够制作、使用一些分散教材难点、突出重点的生动课件，无疑能够起到事半功倍的效果。因此，在现有的熟练制作、使用PPT和网页制作的基础上，未来几年，我将继续计算机技术的学习，特别是flash动画制作的学习和使用。
（四）博取众长，积极参加教研活动。通过参加市、校教研活动，加深对教材的理解和挖掘，学习他人的教学特色，能够正确处理教学中可能出现的问题。
（五）做好课题研究工作，在研究中能结合实践与自我思考，融入新的内容，在区学科带头人王建中老师工作室的领导下，争取短期内有课题立项开题。
（六）争取外出学习培训的机会，学习优秀教师的教学经验，进一步充实自己，开阔自己的思路。
（七）及时积累、提炼教学经验，积极撰写教育、教学论文，争取每学期有一篇或多篇教育教学论文成文或发表。
五、未来三年分阶段目标
第一阶段：向骨干教师奋斗
1、加强自身的道德修养，爱岗敬业，廉洁从教，积极要求进步，工作中与同事团结一心，互帮互助。
2、准确定位个人人生目标，明确工作目标，树立敢为人先，争做标兵的勇气和信心。
3、努力提高教育教学水平，在实践中探索新的教育教学方法，课堂上尝试创新，增强课堂活力，提高课堂教学的有效性，积极创造条件承担校内公开课、示范课、观摩课教学。
4、及时积累个案，归纳资料，撰写优秀论文或案例发表或交流。
第二阶段：成长为骨干教师
1、不断加强师德修养，努力培养自己的爱心、耐心、细心，提高教育管理水平，使家长满意率达90%以上。
2、不断锤炼自己的专业水平和业务能力，在教学上形成自己的教学风格，努力创造条件承担县级公开课或示范课，力争获得县级“教学能手”称号。
3、教育教学基本功扎实，技能娴熟，能熟练掌握现代信息技术。
4、积极参加高效课堂学习与实践，在课堂教学中充分体现学生自主学习，合作探究的现代教学方法，引导学生主动地、富有个性地学习；关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设引导学生主动参与的教育情境，激发学生的学习积极性，注重培养学生的创新精神和实践能力。
5、积极参加课堂教学评价与竞赛活动，所任教学科的教学质量突出。
6、归纳整理并初步形成自己的学科教学方法体系；参与课题研究工作，围绕科研课题认真地进行研究。
7、创造条件，向骨干教师奋斗，争做学科带头人。
六、对应措施
1、争取坚持写教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。及时记录自己在课堂教育教学、专业理论学习、教育科学研究等方面的学习心得体会。
2、积极参加市、区教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动。
3、每天有一定的读书时间，用自学形式完善与深化化学教育专业理论与教学。保证每天有1小时的读书时间，阅读与教育教学有关的书籍，不断充实自己。
4、积极参加有关的科研论文撰写与评比活动，争取在专业刊物上发表文章。
5、努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，养成主动学习的好习惯。
6、认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。利用每一节课巩固、提升自身的教育、教学能力，认真作好课例分析。
7、通过学生评价和考试成绩检验课堂教学能力，力争使所教的同类学生有较大提高。
加强化学学科竞赛的培训和指导，力争在化学学科竞赛方面站稳讲台。
8、培养更广泛的兴趣，丰富自己。发挥自己的优势，培养、激发学生对化学的兴趣，组织化学兴趣小组，力争使化学资优生培养方面的成绩有所突破。
七、呈现形式及评价方法
1、教师个人成长档案袋
（1）荣誉证书
（2）教学、科研、辅导学生获奖证书
（3）学历、继续教育证书
（4）各级培训证书
（5）外出学习笔记、读书笔记、教学随笔等
2、科学竞赛班成果展
（1）荣誉证书
（2）学生获奖证书
（3）学科小论文
（4）学生学习心得、经验集
（二）评价方法
通过查阅个人成长档案袋以及聘请上级业务领导听课、座谈等方法对个人的发展情况进行评价。
总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。
第8篇：教师成长个人三年规划
XXX，____县中等职业技术学校电商专业骨干教师，华南理工大学物流工程硕士，企业管理讲师，中级经济师，SYB创业讲师，高级物流师，高级ERP财务应用师，高级新媒体运营师，______名师工作室成员。在国家及省级刊物上发表论文8篇，参与编写出版教材3本，主持1项省级课题，参与省市级课题3项。辅导学生参加全国应用型人才技能大赛全国赛获三等奖、辅导学生参加第八届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”XX省赛获二等奖、辅导学生参加XX众创杯大学生启航赛暨“赢在XX”第六届大学生创业大赛项目获创新奖。
成长目标
1、通过工作室名师引领并结合个人教学实际，掌握现代教学方法和现代教育技术，开展教育教学实践和研究。
2、在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，能胜任电商专业学科教学，敏锐观察学生思维的发展，形成自己的教学风格与特色。
3、全面提升自己的教学能力和科研能力，在教育研究方面形成自己的特色，关注教育界的最新动向，成为具有终身学习和创新能力的教师。
个人优点与不足剖析
1、个人优势分析
作为一名中共党员教师，从教14年，担任班主任工作5年，教研室主任2年，扎根在教学工作第一线，立德树人，热爱职业教育事业，兢兢业业，爱岗敬业，深耕职业教育，勇于创新、敢于挑战，善于学习，重视自身素养提升，积累了丰富的教育教学经验，教学相长，努力将学生培养成为拥有扎实专业技能，开拓专业视野，优良专业素养的准职业人。
2、个人不足剖析
职业教育的理论学习缺乏深度和广度，教科研能力有待进一步提高，教科研成果还待进一步积累凝练。参与社会实践不够深入，专业实战能力还有待提高。
具体行动计划
第一阶段：（20__—20__年）
1、制定个人三年成长规划，积极参加工作室的研修学习活动，强化教育教学理论学习，写好心得体会。
2、深化课堂教学改革，加强学科专业知识的学习，多参与学校及工作室的公开课示范课的观摩，总结及反思促进自身的专业化成长。不断探索和实践，提高教育教学业务水平。
3、加强班级管理，提升班主任工作能力。创造和谐健康的师生关系，增强班集体的凝集力，提高选拔、培养班干部的能力，提高组织班级活动的能力。
4、提升自身教科研能力，申报1项市级以上教育科研课题；每年在省级以期刊上发表1篇论文以上。
第二阶段：（20__—20__年）
1、学习及借鉴其他院校的人才培养方案设计，深入学习职业教育相关政策和理论，与校电商教学团队，修订完善22级电商专业人才培养方案，编制23级电商专业人才培养方案。
2、完善专业课程体系和建设课程资源。
3、积极参加XX市或者XX省有关教学能力或者微课制作方面的比赛，以赛促学，提升自己的教学水平和实践能力。
4、积极参与指导学生参加市级以上专业技能大赛，以赛促教
第三阶段：（20__—20__年）
1、系统学习，形成自己的教学理念及班级管理理念。包括与名师工作室成员相互学习，读书学习，网络学习，外出学习等。
2、不断积累，不断总结，进一步完善自身的教学风格，形成系统的教学方法、教学设计。
3、理论联系实践，开展产教融合校企合作的实践，推动高水平专业群的建设与改革，提升专业的办学质量和区域影响力。
预期成果
1、在省级以上刊物发表论文3篇以上；
2、申报主持省级以上科研课题1项并顺利结题；
3、参与省级以上科研课题至少1项。
第9篇：教师成长个人三年规划
自20__年工作以来，在教育教学的岗位上，兢兢业业、勤勤恳恳，认真努力，不断突破自我。为了提升自己，充实自己，根据工作实际，制定个人专业发展三年（20__年-20__年）规划如下：
一、个人情况分析：
（一）个人优势
1、踏实认真，对工作认真负责。
2、坚持不断学习，突破自我。
3、善于与人交流，虚心听取他人意见，共同成长。
（二）弱势分析
1、一线教学时间短，经验不足，多向有经验的老教师请教学习。
2、对待物理教学资源利用不够充分，需要加强筛选有价值的教学资料。
3、在学困生突破上，还需要多了解学困上的心理，多沟通帮助学困生突破学习。
二、个人发展目标
（一）长期目标
工作坊的加入令我振奋不已，大卡云集，每一次交流能从内心深处得到触动，是我受益匪浅，感谢遇见优秀的你们。在感谢和感激中，我想通过三年工作坊的工作达到如下目标：不断提高研究意识和研究能力，丰富教学经验，努力形成独特的教学风格，力争成为一名研究型和发展型的教师。
（二）阶段目标
第一年度（20__年2月至20__年1月）
1、根据自身发展情况，制定个人发展规划和年度工作计划。
2、根据工作坊工作安排，不断学习，认真读书，增强专业知识，不断更新教育教学理念。
3、积极参加“______名师工作坊”开展的各项公开课活动，共享资源，共享经验，快速成长。
4、积极参加“______名师工作坊”组织的课题研究工作，提高课题研究能力，撰写论文，提升自我专业发展。
第二年度（20__年2月至20__年1月）
1、结合上一年度工作得失，及时调整本年度的发展规划，制定新年度的工作计划。
2、积极参加各种培训，争取与专家多交流，提升自己的专业能力。
3、积极参加“______名师工作坊”安排的各种学习、实践活动，在团队的带领下取长补短，提高自身理论与实践的研究能力。
4、在备课组中多开展教学交流，特别是对学困生的管理方面，采纳好的教学建议，不断提高自己教育教学水平。
第三年（20__年2月至20__年1月）
1、结合上年度工作得失，调整个人发展规划，制定本年度工作计划。
2、继续参加各级各类培训交流，提升自己的专业水平。
3、通过团队的帮助，力争能上市级示范课。
4、通过三年“______名师工作坊”组织的理论学习、课题研究和教学实践，开展课题情况进行总结。
三。保障措施
1、加强学习。认真学习教育教学理论，提高自己的理论素养。积极利用一切学习、交流或研讨会等，向专家与同行学习。认真参与每一次教研活动，争取多上公开课，用压力给自己动力，多磨练，快成长。
2、保证每天有一个小时的看书学习时间，没一月有一篇读书笔记或随笔反思。
3、增强上课技能，提高课堂教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、准确化、情感化、生动化，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松、学得愉快，课堂上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
总之，在未来的三年里，我将珍惜一切机会，努力提高自己的专业素养和专业技能，更好地服务物理教学。
第10篇：教师成长个人三年规划
作为一名工作时间不长的新教师，我认为有必要对自我的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展。
我虽然能到达一些必要的工作要求，但在教学时还是认为离一个合格教师的要求很远，在工作中还是会出现一些差错，不能那么的得心应手。
我的规划主要以下几个方面着手，
一、教学：勤于学习，自我成长，提高教学水平
1、完善课堂教学。上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学，掌握教学内容和时间的分配。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握技能和理论知识。课后对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验。勤于实践报告，不断自我反思。
2、加强时政学习。道德与法治与时政是直接挂钩的，尤其是初三的教学工作。因此我必须多加学习时政新闻，关注国家新闻动向，在学生的教学过程中给予学生一些拓展。
3、加强和其他教师的交流合作。在面对年级组织的考试时，我突然面临这样一个问题，因为学习进度的不同和彼此之间缺乏沟通，考试选择什么试题成为一个难题。所以今后在集体备课之外，我也必须加强与其他老师的沟通交流，向进度和作业的布置等。
4、努力学习新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，探索适应新教材要求的教学方法，提高教学质量。
5、因材施教的本事。时代在改变，学生有各有不同，因材施教必不可少。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。不同的学生需要有不同的教学方法，有些学生需要加强背诵，有些学生需要加强练习运用，所以我必须要探索教学方法，提高教学质量，学会因材施教。
6、平时教学中注重自我文学素养的提高，如要多读好书和多练字等等。勤于向各教师请教相关方面的知识，以到达从全方位的提高。
二、班主任工作：勤于学习，做一名合格的班主任
1、纪律
相比之下，我带的班级是纪律最差的一个班级，同样是一个班级，其他人能管好，我怎么就管不好呢？这值得我反思。但更多的还是向其他人进行学习，学习怎样使一个班级更加规范，更有纪律，这是我要努力的一个重点。
2、学习
其次就是学习方面，和最开始分班相比，我带的七年级是退步最大的，所以紧抓学生学习，是我的又一工作重点。
三、总体目标
经过自学、培训等手段，不断地提升自我，争取成为一名优秀教育工作者。
四、具体规划
1、教学方面
（1）教学计划：为保证教学工作的顺利展开，必须制定切实可行的教学计划。首先是学期计划，然后是课计划，包括一节课怎么上，用几个学时，新授、复习，课堂进度等内容。
（2）备课：要做好备课工作，规划好课堂内容和重难点，分配好讲授时间。这是教学工作顺利开展的重点，也是我需要着重努力的部分。
（3）学习方式：因为初中三个年级的学习内容和学习重点都有所不同，班级学生的基础也不一样，所以教学计划要根据不同的班级、不同的学情指定不同的计划。七年级和九年级侧重背诵，八年级学生基础好，重点抓应用。根据不同学生，选择不同的学习方法。
（4）经过听课、开设公开课等方法，不断提高自我的教学本事，努力去学习非专业课的知识。能够不断总结教学过程中的案例，分析其本质。
（5）每天拿出一到两个小时学习时政热点，拓展自己的知识。
2、班主任工作
（1）跟班。每天6点五十到教室，利用自己的所有时间，管好管住学生，培养学生的纪律意识。
（2）更好的学习管理班级的方法
（2）加强班规的使用，让班委加大管理力度，起到带头榜样作用。
（3）合理规划学生的学习时间，充分利用自习时间，加强学生学习效率。
3、生活方面
在读书方面还不够，每周读一本理论方面的书籍，提高自我的知识修养。做事细心不激进，能够完整的研究一些问题。
目标的制定还需要坚持不懈的努力去实现，期望经过这份职业规划能够很好的约束自我，鞭策自我向目标靠近，最终实现目标，我相信我必须能行。