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师德演讲观后感

师德演讲观后感 (一)

5月24号下午,校工会在校多媒体教室举行了教职工师德演讲比赛,听完一个个朴实、真实感人的师德故事,真是心如潮涌,受益匪浅,感想颇多。各位选手感情充沛,活力四射,精彩的演讲彰显了教师博大的胸怀,强烈的爱与责任。她们的演讲有的如涓涓细流娓娓道来,有的如波涛汹涌激情澎湃,有的以理服人,有的则以情动人……在演讲比赛的现场,我感受着每一个人的精彩,感受着每一个精彩带给我的无限感动……

选手们声情并茂、饱含真情的演讲,既表达了自己对教育事业的执著追求,对学生的。真诚关爱和无私奉献精神,也袒露了作为一名教师的酸甜苦辣的心声。尤其是小丰老师富有感染力的语言、真挚的情感打动了所有老师的心,迎来阵阵热烈的掌声,给全体教师呈上了一道“高尚师德“的视听盛宴。选手们用身边平凡的小事诠释了教育的真谛,那就是——爱,他们用简单、平凡、普通演绎了生命的不平凡,在他们身上充分展示了我校教师爱岗敬业、乐于奉献、为人师表、团结协作的高尚师德。他们的演讲激情洋溢,平凡中见伟大,朴实中见真情,使我们心灵得到了一次圣洁的洗礼,受到了一次生动而深刻的师德教育,也进一步理解了教师这一职业的崇高与神圣,坚定了我们的信心。

在比赛中,我是一名选手,更是一名听众,一名学习者。从同仁们的各个精彩表现中,我也发现自己的很多不足之处,加深了我对认真、执着、爱岗、敬业的理解。更深刻地感受到了作为教育工作者的伟大与为人师的幸福。我结合自己班级发生的故事,引用了大学张文亮博士的《牵一只蜗牛去散步》这篇文章开始演讲:“上帝给了人一个任务,叫人牵着一只蜗牛去散步。蜗牛已经在尽力地爬了,但每次总是只能挪动那么一点点。人拉它,催它,吓唬它,责备它,甚至踢它,蜗牛仍然不紧不慢地往前爬……教育孩子不正像牵着蜗牛去散步吗?这些顽劣的后进生,就像是文章中说的蜗牛一样脆弱,行动慢,他们是非观念淡薄,自我控制能力较弱,缺乏恒心和意志力因而不断犯错。这时,我们往往会对孩子发脾气,训斥,失去理智,感到身心疲惫。如果静下心来去观察他们,会发现或许他们身上的一些闪光点值得肯定,或许有让你感动的片刻,在他成长的点点滴滴中向我们展示了生命中最朴实、最美好的一面。教育是慢的艺术,需要学会从容与宽容。对于学生的一次次小错误,根本没必要放在心上,更无需揪出来大做文章,在教育他们时,就会多一点耐心,少一些愤怒。如果我们蹲下身子对孩子说话,学会去理解孩子,走进孩子,用一个孩子的眼光去看世界,你会发现,那些所谓的错误背后有着孩子的充满好奇的心,有着孩子想去探索的欲望,有着孩子善意的动机。

让我们用一颗爱心和耐心呵护“小蜗牛们”,像母亲一样关心他们,亲近他们,让他们感受到老师的关爱。如果我们有足够的耐心去跟随“蜗牛”,走进孩子的灵魂深处,就会时时发现自然的美,倾听鸟叫、虫鸣,欣赏满天的星斗。我们会感到身心愉悦,不再怨天怨地,孩子们会在自由轻松的环境中,快乐健康地成长。谢谢你们,我的同事们,在我前进的路上有你们对我的鼓励和帮助,真是好感动!我会将这些感动化为一种力量,全身心地投入到我的工作中。

活动持续了一个小时,整个演讲比赛过程气氛热烈,掌声不断。比赛结束后,校长进行了总结,颁发了证书。本次师德演讲比赛,使大家深刻地认识到:爱是需要用行动来表示的,对孩子的爱更是如此,三小的全体教师将用自己的爱心、耐心、细心、兢兢业业,尽职尽责,为自己热爱的教育事业燃烧自己,成就希望。

师德演讲观后感 (二)

五月二十三日上午我跟我的同事们一起,参加了教育局在世纪学校举办寿光市师德典型先进事迹报告会,就像参加别的会议一样,我本想怎样才能利用会议时间打个盹,开个小差,但会议开始后,我立刻被演讲者精彩的内容,动人的事迹,高尚的情操所吸引,自己的思绪沉浸在他们的事迹中,快乐着他们的快乐,感动着他们的感动,师德演讲观后感。来自台头二中的张香春老师,现代中学的毕德亮老师,实验小学的刘萍老师,文家一中的张晓耕老师,古城初中的姚爱梅老师,世纪学校的毕英春老师,这些优秀的教师代表在他们各自平凡的工作岗位上,用严谨治学的态度,无私奉献的精神,爱生如子的高尚情操表现出了作为一名人民教师的高尚的职业道德,我为他们感到骄傲,自豪。

张春香老师二十年如一日,披星戴月,风雨无阻,精心备课,热情满腔,抛下病榻上的需要照顾的父亲,毅然回到渴求知识的学生身边,积劳成疾的她患了严重的腰间盘脱出,然而被病痛折磨的她依然辛勤坚守在工作岗位上,甘苦自知,毕德亮老师,责任与幸福同行,他一人分饰多种角色,受学生尊敬的学识渊博的严师,是学生愿意敞开心扉的心理咨询师,学生课下分享喜怒哀乐的朋友,业务突出,荣誉满载的优秀同行,毕英春老师和我们一起分享了他们去甘肃支教的所见,所闻,所思,所感。为西部教师的坚守和敬业,志愿者的奉献和执着感动着;也为教育事业带给她的幸福感动着,六位老师感人事迹太多太多,从他们娓娓道来的讲述中,我分明看到了每个人的教育生活中,都有一个被浓浓情意包围着的“爱”字,正是作为教师的无私的爱的奉献,才培养出了一批批在爱的浇灌下茁壮成长的学生们。这些可爱的老师们,这些被荣誉簇拥的同行们,你们的事迹将鼓舞着我,激励着我,把我的爱更多的奉献给我的学生们。

在以后的教育生涯中,首先,内强素质,外塑形象。学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。要想成为一名好教师,就要乐于奉献。要想成为一名优秀的教师,单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教,要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把爱献给事业,献给学生。

其次,注意老师在学生心目中潜移默化的影响。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染学生,以整洁的仪表影响学生,以和蔼的态度对待学生,以丰富的学识引导学生,以博大的胸怀爱护学生。只有这样,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。

再次,关爱每位学生。陶行知先生说过,没有爱就没有教育。要想当一名好教师,首先要有爱心,不关爱学生的教师,决不是好教师,学生们也决不会喜欢的。关爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为学生的不理解而心酸流泪。曾为家长不重视学生的教育而伤透脑筋。每一位学生都渴望得到老师的关爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。

我在以后的教学中,将以六位优秀教师的先进事迹为榜样,坚守我们平凡而又伟大的工作岗位,以坚定的信念去激励学生好好学习,以高尚的情操去陶冶学生的心灵和情感,以自己满腔的热血去浇灌满园的花朵,为他们美好的明天努力奉献。

向优秀事例学习。作为一位平平凡凡,普普通通的人民教师,我的心又一次被演讲震撼了。他们曾经都是那么优秀,可他们仍然选择了教师这个职业,他们对教师职业的热爱,对教育事业不懈努力地追求,使我感到惭愧,为我以后在工作中指明了目标和方向……我认为真正的‘爱岗敬业’就是点点滴滴,就是具体、细腻、持久这是我看后的切切心声,切切感受,难怪校长看完后在教师会上对演讲作出如是评价:这是教师的一次灵魂洗礼与净化。

为此,学校要求教职工充分利用课余时间加强自我学习,学习内容侧重经典,侧重提高教育的理想和人生境界。如《给教师的一百条建议》、《爱心与教育》、《我的教育理想》、《中国教育缺什么》。

向身边的典型学习。其实,在我们身边就有无数值得学习的典型,关键是有否学习的态度,博大的胸怀,谦逊的品格,关键是发现没有、挖掘没有、塑造没有、弘扬没有。为此,我以学校的师德典型人物、典型事例,教育自己,让学校身边的这些“典型”述说平凡的故事,让我获得心灵的感动。

我想我今后要以《教师行为十不准》中的规定严格要求自己:严禁体罚和变相体罚学生。认真分析自己在以下方面的特点:学历、知识、能力、特长、气质、社会基础等。作为教师这些方面你各有什么优势?如果从事其它行业,你又有什么优势?你如何与家长交往,调动他们关心学校、关心班级的积极性?经常考虑诸如此类的问题,在结合自己的实际进行剖析。既解剖自己,又倾听他人,达到真正从内心深处反思、自悟。

师德师风学习教育、整改提高的最佳效果应该体现在教师各自的工作岗位中,体现在自己教书育人的工作实际中。因此,我在岗位中要做到“四讲”:讲政治、讲学习、讲纪律、讲奉献;“四树立”:树立学者、师德、师范、师表形象;“三比”:比觉悟、比素质、比优劣;“五承诺”:不乱收费、不歧视学困生、不加重学生负担、不怠慢家长、不体罚学生。

当然,教育是一桩益国益民的宏基伟业,是一个时代的课题,制约教育与时俱进的师德师风教育也是一个长期的过程,通过一个阶段的集中教育也不可能解决所有问题,尤其是新生问题,为此,我将以此次全校开展的师德师风集中教育活动为契机,开拓进取,不断创新,解决问题,创造新业绩,为学校发展与乌江教育作出新的贡献。

师德演讲观后感 (三)

12月9号下午,我在本校多媒体教室聆听了联校工会组织的教职工师德演讲比赛,听完一个个朴实、真实感人的师德故事,真是心如潮涌,感慨万分,更是受益匪浅,感想颇多。各位选手感情充沛,活力四射,精彩的演讲彰显了教师博大的胸怀,强烈地爱与责任。她们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神,感人至深,催人奋进。既为他们那种无私奉献,默默无闻的精神致敬,又对那些耐心耕耘不忘进取,年纪轻轻就取得不菲成就的同仁感到羡慕不已;更想对那些永远把学生放在首位,以校为家,无多余的时间和心血照料亲人而忘我的佼佼者真诚地说声:“你们辛苦了!”

听完演讲,我对“师德是什么?”进行了很好地反思。师德就是为了每一个孩子的未来去奉献,是用自己大写的人格去感召每一位学生。 当我在向你们默默地致敬祝福的同时,更要以你们为楷模,向你们学习。在以后的工作中,我会弥补自己的不足,更加热爱学生,做到爱生如子,要以身作则,在点点滴滴中教育学生,感化学生。要刻苦钻研业务,研究学生,备好、上好课,更加强学习提升自己。一方面要不断的学习师德师风的道理准则,以高境界的师德标准要求自己。另一方面,要做一个专业知识深厚,课外知识丰富的多元性的教师。爱每一个孩子,善待每一个孩子,把爱的种子撒播到每一个孩子的心田,让他们生活在阳光下,生活在快乐中。

听完演讲,我深深地感受到:教师不仅需要有一颗爱岗敬业的责任心,关心体贴学生的爱心。因为我们面对的是一双双渴求知识的眼睛,一群群天真活泼的孩子,一位位盼子成龙,勤劳善良的公民。

老师们,朋友们:请认真地塑造自身的形象吧!你坦荡、充实的心胸会给学生架上向上的阶梯,因为你敞开的心扉,象镜子一样包容形形色色的教育对象, 他们可以在同你直接的比较中自责奋进、并从中领略学知、做人的情趣与道德,以便将自己塑造成社会主义祖国建设的合格人才。为了每一个孩子的未来,让我们一起以创新的教育理论为指导,以贴近现实的教学方法为手段。以对学生无私的爱为源泉,去塑造民族之希望,有智慧营造充满希望的春天!用爱托起明天的太阳!

师德演讲观后感 (四)

11月20日,我有幸参加了市教育体育局举行的“做四有教师,筑教育梦想”师德演讲比赛,聆听了决赛18位选手的精彩演讲。一个个感人的事迹让我泪盈满眶,一句句奋进的话语让我心潮激荡,下面和大家一起来分享一下我的感受。

一名合格的教师必须要“有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心”,教师是一个平凡的职业,却肩负着国家使命和社会责任,努力为国家培养合格的德才兼备的人才,是我们教师永远的追求。努力把学生培养成热爱祖国,遵纪守法,对国家、对社会有用的人才,也是我们教师的基本义务。

为师之道,首在师德,老师的人格素养对学生具有较大的.影响力,对教育质量的影响更深远。见贤思齐,努力提高自己的道德修养,把正确的道德观传授给学生,使学生懂得什么能做,什么不能做,什么应该去做,树立正确的价值观,不断学习拓展自己的专业知识,从而培养学生的创新意识和创新能力。努力为学生营造良好的教学氛围,启发他们积极探索,敢于创新,通过自己的努力,去创造一个又一个惊喜和奇迹。

都说老师是人类灵魂的工程师,作为一名教师我们要爱教育,更要爱学生,这就要求我们在实际工作中,对待学生要像对待自己的孩子一样,甚至要胜过自己的孩子,我们每天都要细心观察学生的身体状况,做到及时发现问题,及时就医。人们都说一位合格的老师并不一定是一位合格的妈妈,是呀作为教师我们顾不上自己的孩子,把时间都交给了学生,甚至自己的孩子生病的时候却没有时间照顾。但是我既然选择了教师这个职业,我无怨无悔。

我们要努力对学生学习上关心,生活上关怀,使学生感受到在学校里,就像在自己家里一样,那样温馨幸福。努力成为学生的知心朋友,用爱来铸造学生的中国梦、成才梦。为”中国梦”的实现,贡献自己的力量,为做一个”四有”的好教师而努力奋斗!

师德演讲观后感 (五)

昨天,我校举办了师德演讲会,听了这次演讲比赛,我心潮澎湃,思绪万千,久久不能平静,他们的文采让人折服,他们的事迹不时地浮现在我眼前。本次大会还特地邀请了被誉为“最美乡村教师”的轩云湘老师,他的报告数次让到会的家长和老师们唏嘘、感动、赞叹,他的事迹深深感动了在场的每一个人,自己结婚、妻子病重、孩子结婚、老母去世,都没有耽误影响学生们的一节课,他成全了孩子们,却把遗憾和愧疚永远留给了自己。这是一种什么样的精神?这恐怕用轩老师的那首自题小诗解释:“人生难得几十年,岂为衣食名利权,唯有丹心共日月,甘将热血抛教坛!”还有他那句朴实的话:只要干一天教育,就教好一天学生,当好一天班主任。他说到了,也做到了。

今后,我们也要以他们为榜样,为了祖国,为了孩子,我们这些当“园丁”的应当努力干好自己的本职工作,把身边的那些“花儿”培育得更加绚丽多彩。

师德演讲观后感 (六)

xx年10月25日,我观看了第四届师德巡回演讲,感慨颇深。

老师们的演讲或感人泪下,或亢奋人心,或激情澎湃,或低沉悠扬,赢得了老师们的热烈掌声。他们有幸福帮帮团的张红老师,有来自新密的残疾人老师,有麻辣教师孟江涛老师等。他们视学生如自己的孩子,甚至比自己孩子更亲,他们善于发现学生的内心世界,能读懂学生的喜怒哀乐,能从孩子内心深处感化学生。这场报告会是对我最大的精神洗礼,让我深深体会到教师这个职业的光荣与沉重。

其中,给我印象最深的是麻辣老师孟老师,小学英语教师,超有个性一个人,有自己独有的一套教学方法,课堂诙谐幽默,表情夸张,声音激昂,深得学生喜爱,短短的十几分钟演讲,也深深吸引了我,让我再次期待他的课。他还时常去下乡送课,给农村孩子带去欢乐与知识,讲自己的教学方法带到农村,让更多的孩子喜欢英语,喜欢说英语。还有来自新密的残疾老师,他坚强乐观,身体力行去感化学生,去引导学生,从艰苦环境中不断努力,自己出钱补助孩子,使孩子也有好的学习用品,好的书包,有趣的课外读物等,还有帮帮团团长张红老师,常年带领自己的帮帮团去社区,看护老年人,做小小交警,体验交警的艰辛,在植树节时带领学生去山上植树,虽然手上磨破了皮,但孩子们依然很高兴,他们从中获得了很多在城市里难得的乐趣。

我决心以这次报告为契机,强化主人翁责任感,深入扎实、有创造性地落实好教育教学的各项工作,也引发了几点思考。

一、提高自身的业务素质。不管是师德标兵还是优秀教师,他们都有一个共同特点:教学水平高,业务能力强。因此在今后教学工作中,加强学习先进的教育思想和教育理念,进一步研究《新课程标准》,用理论来指导自己的教学工作,更新自己的观念,提高教学效率。

二、要加强师德学习,提高思想政治素质。一个好教师,不仅要有学术上的影响力,而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的,甚至是受益终生的。

三、要进一步加强自己的学习,学习先进的教育思想和教育理念,及时更新自己的观念。用理论来指导自己的工作,更加高效。对自己教育教学中所存在问题要勇于承认,勤于创新。通过更新自己的教育观念,实施素质教育,要求教师首先提高素质。

在今后的工作中,我要规范自己的教育教学行为,凡要求学生做到的自己首先做到,凡要求学生不做的自己坚决不做。教育无小事,事事见真理,因此,教师一定要时刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整洁的仪表去影响人,以和蔼的态度去对待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。