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四年级教研组工作计划 工作计划

四年级教研组工作计划 工作计划 (一)

一、指导思想

以学校工作计划和语文教研组教研、教学活动安排为指导,用新课程理念指导课堂教学实践,认真研讨、集思广益、提高每一位老师的教学水平。细致、有效地抓好语文教学常规,提高学生的学习成绩。

二、工作目标

1、认真开展教研活动,全面提高本组教师的自身业务素养,提高教师的教育教研水平。

2、继续深化课堂教学改革,提高课堂教学效率。

3、积极开展语文综合性活动,发展学生的'语文素养。

三、工作重点与措施

1、积极参与学校组织的各类教研活动

组织组内成员认真积极参与学校教研活动,无论是理论学习、专题研讨、课例研究还是专题培训,都能表达交流自己的实践思索,提出建设性意见,提高教研能力。

2、组织好本科组的教研活动

组织老师开展好集体备课、上课、评课等活动。小组活动中,上课老师独自备课,写好教案,再集中研讨、交流。每一位老师要用心聆听同组老师的教研课,作好好听课记录,认真评课,积淀经验,并对成功的做法进行梳理和提炼,上升为理性的智慧,用于自己的教育教学实践中。出自 wwW.zuoWEnBA.nEt

3、做好教学常规工作。

认真备课,课堂教学尽力做到“精讲”、“精练”,激发学生的学习兴趣,提高课堂40分钟效率,课后及时做好教学反思。认真批改作业,学生错题及时订正。并做好抓差补缺工作。

4、组织好本组的单元测试。

做到统一测试,及时阅卷,做好记录。通过测试,及时发现教学中存在的各种问题,加以改正。

5、抓好课外阅读

结合年段的教学重点,“要坚定不移地引导学生进行语言的积累与运用”。进一步加强课外阅读积累,着力培养和提升学生的阅读与作文能力,为以后的自主阅读奠定基础。

6、抓好习作教学

教研组老师对于习作多进行交流,设计多种形式的作文练习,让学生自由表达、乐于表达。多组织学生参加各级各类读书征文比赛、作文竞赛,展现更多的教学成果。

7、抓好习字写字

本学期要继续加强写字指导,积极组织学生参加学校组织的写字比赛,激励学生提高写字的水平。

8、我教研组还要抓住学校领导来推门进听课的机会,听取领导对我们工作的意见和建议,及时发现问题,不断改进和提高。

9、积极学习和使用学校的现代化教学设置,在教学中制作和使用现代化教学手段,课组老师互相帮助,积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

四年级教研组工作计划 工作计划 (二)

以《数学课程标准》为依据,紧紧围绕学校工作计划,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点,以培养学生的创新精神为核心,大力开展学科组集体备课活动和课堂教学研究活动,继续开展信息技术与学科整合专题培训,运用信息技术手段有效服务于课堂教学,从而提高教学效果。

二、工作目标:

1. 加强集体备课,加强教师间的备课交流,结合学校制定的校本研训主题开展团队研磨活动,优化课堂教学,实现教师信息技术应用能力和教学能力双提升。

2.立足课堂,让学生轻轻松松学数学。

3.以研究“课堂教学的高效性”和“有效备课”为重点,努力改变教师的教学行为。

三、方法措施:

(一)加强理论学习,提升教师理论水平。

1. 充分利用网络资源优势,有效地组织教师进行集体学习和自学相结合,提高使用新教学手段的能力。

2.保证集中学习的时间。根据活动内容,采取分散学习与集中学习将结合的形式。教研组长负责记录考勤及活动情况。

3.努力学习现代教育教学理论和现代信息技术,不断提高教师自身的理论水平和业务能力。

4. 提倡教师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思,争取在各级比赛中获奖或发表于各种教育报刊杂志,同时,向校刊踊跃投稿,协助学校办好校刊,从而提高教师的理论修养和提高学校和教师的知名度。

(二)做好教学常规工作。

1.认真开展集体备课。按学校集体备课要求,结合自身特点、学情等实际因素,集体备课时,做到有讨论、有修改、再讨论、再修改,认真做好课后反思和对集体备课案的再修订,为完善集体备课成果做出意见和建议,强化集体备课成果的推广工作。细化集体备课的过程指导,集体备好课后再延伸到上课、评课,使集体备课不是只停留在“备”字上,而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。

2.重视学生基本知识和基本技能的培养,深化教育教学改革。要求教师运用多媒体辅助课堂教学,增强学生学习数学的兴趣,提高学生学习效果。

四、具体安排:

三月份:

1.阅读教材和教师用书,分析教材,讨论、制订数学教学计划及教研计划。

2.传达教研组长会议精神。

3.组织集体备课活动。

4.期初工作检查。(重点:计划、备课)

5.集体讨论:第一、二单元教材分析

6.抓好学生的课堂常规,培养学生养成良好的学习习惯。

四月份:

1. 开展集体备课

2.集体讨论:第三、四单元教材分析

3.读书交流活动

4.信息技术与学科整合专题培训

五月份:

1.集体讨论:第五、六单元教材分析

2.专题学习会

3.撰写一篇课例或案例(准备参加评比)

4.期中教学常规检查——备课

5. 开展集体备课

6. 开展研讨课活动

六月份:

1.集体讨论:第七、八单元教材分析

2 .教学常规检查——作业批改、分析

3.集体讨论:第九单元教材分析

4.讨论制定期末复习计划

5.期末教学常规考核

6. 开展集体备课