课题组工作计划 (篇1)
一、指导思想
在新基础教育思想和教育理论指导下,以本课题为基础,以推进课程改革为重点,积极开展实践层面上的研究,致力于提高教师自身的教学研究意识与研究能力。加强课题工作的过程管理,确保课题研究的质量和实践。以科研促进教改,以教改促进质量。同时,大胆尝试转变教育教学科研方式,追求实践层面创新,将科研活动系列化、主题化,进一步推广研究的影响。
二、工作目标
1、以研促教,以教促学,增强全体教师的教科研意识和实施课题研究的能力。逐步总结提升课题研究成果,进一步推广课题研究的影响,进一步加强过程管理,完善管理制度。
2、进一步深入开展课堂教学实践,将日常的课堂教学同教学质量月展示活动相结合,在实践中反复推敲,力争形成最为有效的课堂教学实施策略。
3、对本学年九年级学生进行问卷调查,并将调查结果同他们在七年级时进行的调查结果相比较,分析课题研究的实效性,并撰写调查报告。出自作文网 zuOWENBa.net
4、形成各学科单科结题论文及课题总的实施研究报告,将整个的课堂研究工作做一个好的总结。
三、具体措施
(一)组织各类培训学习,增强教科研意识和研究水平。阅读学习教科研类的书籍,集体学习与自主学习相结合。本学期组织全体教师学习新基础教育类的文章。组织案例评比、论文评选、研究课等活动。指导教科研的实践操作,解决在研究过程中碰到的实际问题,少走弯路,快速提高教师们科研水平。组织教师参加各级培训,外出听课。
(二)明确研究方法,课堂实践,实施研究。
(三)强化管理,提高研究效益。
四、做好结题各项准备工作
1、向本学年九年级学生下发调查问卷,通过调查结果同他们在七年级时填写的调查问卷结果相比较,分析课题研究过程中途径、策略的有效性。同时,针对上述内容形成详尽的调查报告,为结题工作做好准备。
2、召开课题组成员工作布置会,要求在规定时间内梳理各学科单科研究资料,并撰写总得研究报告做好准备。
3、汇总三年来的课题研究资料,并撰写结题研究报告,对研究工作做出总结,以备结题。
课题组工作计划 (篇2)
一、指导思想
在新基础教育思想和教育理论指导下,以本课题为基础,以推进课程改革为重点,积极开展实践层面上的研究,致力于提高教师自身的教学研究意识与研究能力。加强课题工作的过程管理,确保课题研究的质量和实践。以科研促教改,以教改促质量同时,大胆尝试转变教育教学科研方式,追求实践层面创新,将科研活动系列化、主题化,进一步推广研究的影响。
二、工作目标
1、以研促教,以教促学,增强全组教师的教科研意识和实施课题研究的能力。逐步总结提升课题研究成果,进一步推广课题研究的影响,进一步加强过程管理,完善管理制度。
2、树立以人为本,促进发展的课程观和学生观,开发课程资源,可以体现课内外学科之间的联系,促进学生技能的发展,逐步获得综合应用语言知识和语言技能进行交际的能力。
三、工作重点
1、通过课题的研究,树立新的教师观、学生观、教学过程观,以此来促进教师教育理念和教育实践的根本转变。
2、通过课题的研究,学生将真正成为学习的主人,拥有充分的参与数学活动的时间和空间,在自主探究、亲身实践、合作交流的氛围中,解除困惑,使得各种情感态度、知识技能、价值观在过程中“动态生成”。
3、通过课题研究,对教学内容、教学设计、教学过程、教学方法进行研究与不断改善,构建新的小学数学课堂教学方式。
四、具体措施
(一)组织各类培训学习,增强教科研意识和研究水平。阅读学习教科研类的书籍,集体学习与自主学习相结合。本学期组织全体教师学习新基础教育类的文章。指导教科研的实践操作,解决在研究过程中碰到的实际问题,少走弯路,快速提高教师们科研水平。
(二)明确研究方法,课堂实践,实施研究。
(三)强化管理,提高研究效益。
为了使课题研究取得突破,保证实验的效果,我们强化对课题实验的管理,尤其是课题实验的过程管理。我们要求课题有学期研究计划和总结,有阶段成果分析,有阶段实验报告,有教科研成果,同时对实验的资料进
行归档整理。在此基础上制定课题管理制度。加强对课题研究过程的监控,定期检查研究的进度,督促到位,落实到位,使课题正常有序地进行,确保研究的效果。
五、工作安排
二月份:
制定本学期的课题计划(负责人:王玉)
三月份:
第一周:课题组理论学习(负责人:徐燕)
第二周:课题组理论学习(负责人:卜风丽)
第三周:个人案例及反思交流(负责人:王玉)
第四周:课题组研究课听、评课。(负责人:王玉)
四月份:
第一周:课题组理论学习(负责人:沈福星)
第二周:个人案例及反思交流。(负责人:王玉)
第三周:课题组研究课听、评课。(负责人:王玉)
第四周:开展课堂教学研讨活动,进行课堂教学设计。(负责人:朱宏)
五月份:
第一周:课题组研究课听、评课。(负责人:王玉)
第二周:课题组理论学习。(负责人:邱海燕)
第三周:课题组成员专题教学设计(负责人:赵艳君)
第四周:开展课堂教学研讨活动,进行课堂教学设计(负责人:曾林霞)
六月份:
第一周:收集整理课题资料。(负责人:王玉)
第二周:撰写个人课题小结并参加校课题组小结交流。(负责人:王玉)
课题组工作计划 (篇3)
一、指导思想:
本课题以《教学反思的实践研究》为总目标,并将视线锁定在教师课堂教学反思的实践研究上。通过普遍提倡的课前反思、课中反思和课后反思三步反思提升教师的业务水平,提高堂课质量与效益。尤其是对公开课、展示课严格坚持执行六步反思法(前三中一后二,即课前由教师个人对所开课程作一反思,拿出教案初稿,然后由教研组教案初稿进行集体备课,接着教师再根据集体备课意见进行第二次反思,拿出教案样稿并马上组织试上,完成后由教研组进行评课,教师根据评课意见第三次进行反思,拿出教案定稿;课堂教学中的反思主要针对学生的反馈信息及时反思,进行调整,尤其是对学生的提问暴露出来的问题或随堂发现的问题及时引导;课后教师首先进行自我反思,总结得失,然后根据评课意见进行第二次课后反思)。通过课题研究提升教学质量,促进教学实践改革,改变学校教与学的面貌。
二、重点工作:
(一)、认真学习相关理论。
1、加强课题组理论学习,加强课题组的论文撰写、结题材料准备、结题报告撰写等培训,熟悉课题操作流程。
2、学习相关文献资料。每位课题组成员搜集一批反思材料,并针对原文认真学习,撰写出心得体会。
(二)、认真展开调查研究。
1、调查整理阶段:
①现状调研,运用调查法,进行现状调查,采用问卷、谈话及座谈会、学生评教等等形式,了解教学现状。要求全体课题组教师人人参与。
②收集、整理 收集整理好在研究过程主产生的一定数量和质量的教学案例、及其它研究成果。
(三)、认真反思总结。
1、召开交流会,交流调查所得及思考结果。
2、相互听课,为各教研组的教育教学进行会诊,主办好20xx年度校教学实践展示活动与数学组的重点调研。发现问题,发掘闪光之处,以相互借鉴,共同进步。
3、理论与实践相结合才能有好的研究成果。用理论指导实践,再在实践中得出新的思想。开展校20xx年度教学实践展示活动。
4、做好结题资料的准备。
三、具体活动安排:
月份主要内容负责人
三月份
1、课题理论学习活动:制定本年度课题研究计划,
2、教科研培训:如何选取确定课题,课题评审书如何撰写等。
3、教研组近期工作布置
4、数学协作组会议及评课
负责人:杨国中、周军民
四月份
1、教科研培训:如何撰写论文。
2、常熟市先进教研组评选条例学习。
3、六认真评比活动:
负责人:杨国中、周军民
五月份
1、年报的`整理,上年度获奖统计
2、个人课题申报
3、各尖论文评比安排通知
4、总结常规教研思路
负责人:杨国中、周军民
六月份
1、教师评优
2、课题活动:总结本校反思特色
3、课题总结会
4、暑期培训安排
负责人:杨国中、周军民
九月份
1、新学期教科研安排
2、先进教研组表彰
3、本学期课题组活动安排
4、学科基本功竞赛
5、展示活动安排
负责人:杨国中、周军民
十月份
1、六认真检查
2、数学组同题上课竞赛
负责人:杨国中。周军民
十一月份
1、课题活动:成果汇总
2、电子备课推进
3、校“十佳好课”评比活动通知
4、技能大赛准备安排
5、常熟市第二届教师论坛
负责人:杨国中、周军民
十二月份
1、课题推进会
2、校“十佳好课”评比活动
3、校教学实践展示活动
负责人:杨国中、周军民
十三月份
1、数学组集体备课
2、课题总结会
3、本学期各类获奖统计
负责人:杨国中、周军民