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古诗朗诵串烧演讲稿

古诗朗诵串烧演讲稿 (一)

老师们、同学们:

上午好!

开展古诗文诵读活动一直是启星小学的办学特色,是启星小学加强校园文化建设,彰显办学特色的又一重大举措。

上周教务处对各班古诗文背诵成效进行了检阅,检阅结果如下: 一年级组一等奖:一(1)班 二等奖一(6)班三等奖一(9)班 二年级组一等奖:二(3)班 二等奖二(1)班三等奖二(5)班 三年级组一等奖:三(5)班 二等奖三(4)班三等奖三(7)班 四年级组一等奖:四(3)班 二等奖四(4)班三等奖四(5)班 五年级组一等奖:五(5)班 二等奖五(4)班三等奖五(1)班

尽管前半学期,老师和同学们付出了辛勤的劳动,但各班仍然存在一些不足,各班齐背时都很熟练,个人背诵不够熟练,个别学生不会,中高年级后面熟练,一二年级背过的回生。

为了保证同学们每天诵读古诗文的时间有保障,请各科老师不得占用早饭前的时间,这段时间专用来辅导学生诵读古诗文。

同学们,经典的古诗文,是人类优秀的文化遗产。小学阶段,正是记忆的黄金时间。在小学阶段背诵的经典诗文,将永远留在你们的记忆里。等你们长大的时候,记忆里的古诗文,一定会变成精神的养分,滋养着你们的生命!

希望同学们把古诗文诵读和愉悦身心结合起来,在古诗文中感受快乐,在快乐中感悟古诗文,养成健康纯正的审美趣味。同学们平时学习紧张,娱乐方式单一,心浮气躁,心情郁闷,诵读古诗文就是愉悦身心的一剂良药。紧张的学习之余,一首小诗,就是一杯香茗,浅吟低唱,神交古人。身心就会为之愉悦,内心就会得以平静,又是一个全新的自我。久而久之,就能养成健康纯正的审美趣味,从而受益终生。

同学们,你们的心灵就像一块土地,你给它种上草籽,它就长出野草;你种上花籽,它就长出鲜花;你种上人类至高无上的智慧,它就长出睿智。经典诗文里闪烁着我们祖先的灵性与智慧,请同学们按教务处的要求,在班主任的指导下每天早上都要与经典诗文同伴,与圣人同行!

古诗朗诵串烧演讲稿 (二)

1988年,全世界75位诺贝尔奖获得者会集法国,并在发表的《巴黎宣言》中称:“如果果人类要在21世纪生存下去,就必须回首2500多年前,去汲取孔子的智慧。” 1993年,世世界各国的宗教学家、哲学家、教育学家聚会美国芝加哥发表了《走向全球伦理宣言言》,一致推崇孔子“己所不欲,勿施于人”的名言,认为这是全人类都应遵守的基本道德法则,并赫然悬挂在联合国大厅。有语云:“半部《论语》治天下”,《论语》中表现出来的孔子思想,对中国传统文化的形成和发展产生了巨大的影响。《论语》在中国,犹如如《圣经》在西方,孔子的政治主张、伦理思想、道德观念和教育原则,时至今日仍具有有极强的生命力。孔子思想的核心就是“仁”,仁者——爱人也,讲究仁爱,在当今所强调的和谐社会里里显得尤为重要。孔学之道,千古流传,名扬四海。

下面请听学生所诵读的我国文学史上的第一部语录体著作《论语》的精彩语段——

1、子曰:“学而时习之,不亦说乎有朋自远方来,不亦乐乎人不知而不愠,不亦君子乎”

2、曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎”

3、子曰:“不患人之不己知,患不知人也。”

4、子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

5、子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”

6、子曰:“由,诲女知之乎知之为知之,不知为不知,是知也。”

7、子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”

8子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之。”

9、子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

10、子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”

11、子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”

12、子曰:“岁寒,然后知松柏之后彫也。”

13、子曰:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”

14、子曰:“君子成人之美,不成人之恶。小人反是。”

15、子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

中国诗歌的历史源远流长,我国第一部诗歌总集《诗经》汇集了自西周初年至春秋中叶大约500多年的诗歌305篇,共分为“风”、“雅”、“颂”三部分,基本形式是四言体兼有杂言,章法上重章迭句,反复吟咏,意味深长。

古诗朗诵串烧演讲稿 (三)

各位领导、老师、同学:

为弘扬中华传统文化,全面提升我校学生的道德境界和人文素质,增强学生的社会责任感和历史使命感。凯里学院第四届校园文化活动——“传统文化校园风”系列活动之一,即“中华古诗文朗诵比赛”拉开了帷幕。

古诗文是中华民族优秀传统文化的瑰宝,它承载着深厚的人文精神,也蕴涵着古代文人对待人生的积极态度。我们欣赏古代优秀文人的诗文,就能受到古人高尚人格精神的感染。如屈原的“独立不迁”和“上下求索”的精神,孟子“穷则独善其身,达则兼济天下”的精神境界和坚强乐观的态度,就能激励着我们奋进不辍。从范仲淹文中所体现的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的高尚品格。我们还可以看到:古代文人不管穷达,都能始终如一地忧国忧民,尽自己应尽的社会责任,这为我们增强历史责任感树立了榜样。同时,古典诗文还可以陶冶我们的情操,它可以使我们以诗的眼光去观察生活并体味生活的多姿多彩,引导我们与大自然沟通,使我们热爱祖国大好河山。即使是描写日常生活的古诗文,也可以增加我们的生活情趣,充实和丰富我们的精神生活。古代传统文化中的诗教、乐教,就是在潜移默化中陶冶人的情操,帮助人们树立崇高的人生理想的。这种潜移默化的作用能跟随人的一生,并随时随地表现出来。因此,在我校的德育教育中,正确引导我们大学生诵读古典诗文、传承中国传统文化,这对于提升我们的.境界,丰富我们的内涵、开阔我们的胸襟、净化我们的灵魂、启迪我们的智慧、树立正确的人生观有着极其重要的作用。也有利于消解市场经济某些经济原则给我们带来的负面效应。加强古诗文的朗诵与鉴赏,就是传承中华优秀文化,培养学生高尚道德情操的重要举措。也将为新时期大学生教育工作提供精神动力和思想保证。

我们希望通过这样的活动,让学生能够更多地了解中国的经典传统文化,提高品赏古诗文的兴趣和能力,更好地传承中华民族的传统道德、积淀深厚的美学思想和民族情感。使我们的校园变得诗意、灵动、和谐、文明;使我们的学生变得更富有理想、灵气、睿智。

最后,祝这次中华古诗文朗读比赛圆满完成!

祝各位参赛者取得优异成绩!

古诗朗诵串烧演讲稿 (四)

尊敬的各位领导、各位同事、同志们:

大家好,我是来自,今天我演讲的题目是《学会感恩》。

雪花在空中盘旋飞舞,跳动着一个个动人的音符 那是白云感恩天空对她的滋养 落红在秋风中化作累累的硕果,挂满枝头

那是花儿对哺育它的春泥的颂扬

麦穗在蓝天下灌满麦浆,谦逊地俯瞰大地

那是麦穗对阳光寸心的报偿

放眼自然,感恩无处不在

感恩我的父母,您给予我宝贵的生命,哺育我健康的成长

感恩我的老师,您托起了一个神奇的梦想,带我品尝知识的琼浆,让我对美好的未来充满希望

感恩我的同事,你给了我克服困难的勇气,让我在艰辛的生活中徜徉,你给了我最真诚的情谊,为我繁忙的工作洒满阳光感恩我的领导,您给了我进步的力量,让我找到了前进的方向,您的谆谆教诲,您的亲切指导,都将成为我受用不尽的宝藏

感恩我们亲爱的党,您创造了和平安定的环境,让古老中国走向辉煌,您的英明领导,你的指点江山,谱写出了一曲盛世和谐的乐章

感恩我们伟大的祖国,你赋予我们中国人的尊严,让炎黄子孙巍然屹立在世界东方,你给了我们鼓起胸膛的底气和自信,让我们走在何方都正正堂堂

有人说—— 善良的本质就是拥有一颗感恩的心

也有人说—— 感恩是人世间的美德,它至高无上 是的

常怀感恩之心的人是最幸福的

常怀感激之情的生活是最甜美的

学会感恩,就会虔诚的面对生活的挑战

学会感恩,带着欣喜与热爱去进行生命的远航

曾今无数个夜晚

带着幸福的感觉进入梦乡

曾今无数个瞬间满含着感动的泪花把未来畅想 曾今无数次回想

上苍给予我们太多的坎坷与沧桑 命运中也有太多的曲折和跌宕 然而我始终坚信

不管人们对于我所做的一切, 那些迷途的惆怅、失败的苦痛, 是寄予感动的热泪、深切的同情, 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽。 我将用一颗感恩的心

去战胜死亡的年轻

去托起永恒的希望

去谱写我人生中新的篇章

我的演讲完毕,谢谢大家!