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教师返岗实践个人总结

第1篇:教师返岗实践个人总结

经过十天的培训,回到学校,将自己所学的知识在我校学前班进行认真实践,努力做到理论指导实践,理论与实践相结合,觉得专家教授的精彩专题讲座、实践教学以及跟岗实践,返岗实践,我感觉自己的理论水平提高了,知识视野开阔了,本次培训受益匪浅。现将具体心得总结如下:

一、思想理念得到提升。

通过本次培训,从思想上有了一定的改变,在培训以前总是为了上课而上课,一天忙于常规备课、上课及其它工作。受训返岗后,用理论指导实践,对幼儿美术与手工有了进一步的认识和了解,从理论到实操让我们以幼儿的视角亲身体验孩子的乐趣,并从中挖掘孩子们的教育素材和教育契机,从而让孩子们爱学,乐学,玩着学。也知道幼儿美术教育的多样化和趣味化,更加明确了《指南》的指导思想、意义等。教授们的讲解、示范、实际操作都让我敬佩,对他们的工作热情、工作态度让我自叹不如。返岗后,认真梳理幼儿美术教育理论,指导教学实践,并与其它老师认真探讨幼儿美术和手工的方法、技巧,努力让孩子们在快乐中进行有效的体验,采取多种形式的教学,并及时将自己在培训中所学的知识与园教师一起分享,达到了全员教师再培训的目标。

二、教学技能得到提升

返岗后,努力将培训理论和园本美术教学进行有机结合,教学技能得到了提升,形成自己的特色。一是教学方法多样化。使我们的教学更有利于幼儿的发展,为幼儿提供广阔的天空。在美术教学中,我们强调幼儿先要会想再要会画,思维在先,表达在后,要引导幼儿打开固有的思维模式,解放幼儿的头脑,让他们去想;解放幼儿的眼睛,让他们去观察;解放幼儿的双手,让他们去创作;解放幼儿的嘴,让他们去说;解放幼儿的时间和空间,让他们去想象去创造,使他们感受艺术的美,获得美的知识 。二是教学从幼儿着手,充分考虑幼儿的认知、情感、视觉、动作技能特点,指导幼儿教学,与幼儿沟通、交流,站在幼儿的角度进行美术教学,如:幼儿画的衣服是没有领口,画的桌子常是四条腿向四方撒开的,画的物体之间大小比例失调,经常采用一种符合自己愿望的想法,把彼此无关的东西统统画在一起等,这些都是幼儿稚拙的表现,都带有许多主观、不合理的想法,但幼儿画的每一根线条、形状和色彩都表达了幼儿的思想和情感,每幅画都充满了稚趣,充满了幼儿的想象和创造。三是尊重保护幼儿的作品,多听听了幼儿对画的讲解,保护孩子的想象力和积极性。四是多鼓励幼儿,激发创作欲望。多鼓励幼儿,多听幼儿他画的是什么,多鼓励孩子涂涂画画,激发幼儿的创作欲望少用“像不像”来评价。五是鼓励幼儿多交流,多观摩。孩子们经过审视,相互交流, 相互观摩学习,他们心里明白谁颜色配的好,谁的构思有主次,谁画的新鲜有趣,自己有哪些不足,通过大家评价,孩子们的自信心会逐步提高,他们的创作性会更强,善于发现不同个性的幼儿不同特点,因人施教,分别指导。

三、 教学效果显而易见

在返岗教学实践中,我努力把从培训的理论知识运用到工作实践中去,收获不小。回到自己的幼儿园后,我认真地理清自己的思绪,与其他老师认真探讨教学方法、技巧,努力让理论转化为教学技能。经精心设计,认真准备,在我校学前班上的美术活动课《学画蝴蝶》课堂上,利用多媒体技术,让孩子们在游戏中学习,努力让幼儿在快乐中学习,激发了幼儿的美术学习兴趣,让幼儿乐学,教学效果明显,得到了园领导和同事的认可和称赞。

本次培训,经过各位专家教授的指点,使我对幼儿美术教学有了进一步的认识,幼儿美术教育技能得到了提升,我会努力将所学知识以及自己积累的经验再进行慢慢“消化”,然后将这些“高营养”的知识“大餐”融入我今后的工作中,教职业的神圣认识更加深刻,虽然培训已经结束,但学习还将继续,教育教学技能提升永远在路上。感谢“国培”为我们提供这么难得的机会。最后,希望我们的国家教育政策更好,多举办一些这种实用性较强的培训。让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!

第2篇:教师返岗实践个人总结

2023年11月下旬,我有幸参加了“国培计划(2023)”四川省农村中小学教师信息技术应用能力提升工程的培训。我充分利用课余时间上网学习,看视频,做作业,写日志,相互交流心得体会,顺利完成了网上的学习任务。通过学习,我的信息技术素养得到进一步提高,返岗实践中,我将学到的技术应用于教育教学实践,收到了良好的效果。

1、德育效果更显著。我校班班都配备了电子白板,并且接通了互联网。通过学习《多媒体教学环境的使用》、《资源检索与获取》等课程,我进一步熟悉了电子白板的使用方法,掌握了更多的获取资源的途径。我兼任四年级的《品德与社会》课,课前,我部是抽空上网搜索相关教学资源,下载资料,如第二单元第2课《公共场所拒绝危险》中的“与安全标志和设施交朋友”一课,我从网上下载了许多常见的安全标志,上课时通过白板播放给学生观看,并要求学生试着画一些标志;在德育专题教育中,我从网上下载了有关“禁毒教育”的视频资料,播放给学生观看,并要求学生写观后感。学生认识了毒品的种类,了解了毒品的危害,纷纷表示要坚决拒绝毒品,珍爱生命。最近,我还利用电子白板播放《四川省十佳美德少年事迹展播》,利用榜样对学生进行教育,效果显著。

2、语文教学效率更高。在培训时,我积极参加了工作坊的讨论活动,学习了其他学员的好的经验。返岗实践中,我将培训学到的方法应用于语文教学中,效果很好。 如在学习了《我爱故乡的杨梅》之后,习作让学生介绍家乡的一种特产,并表达浓浓的喜爱之情。由于大多学生生活在城市,只是见过或吃过成熟的果实和现成的食品,但对植物的生长变化过程和食品的加工制作过程一无所知,于是我鼓励学生通过网络查找家乡特产的有关资料,深入了解这种特产的生长及制作过程。也可以事先让学生在网上阅读与课堂上作文内容有关联的优秀范文,或学习一些写作的要求、方法等。利用网络,孩子们的习作变得有话可说,有事可写,有感可发,为他们提供丰富多彩的广阔的认知天地,帮助他们积累丰富的写作素材。同时,教师可以提供一些优秀的网站或网页,并给予学生必要的指导。

总之,返岗实践中,我做到了学以致用,进一步巩固了学习成果,也促进了自己的工作,收获很大。在教育教学实践中,我仍感到自己在信息技术能力方面还很欠缺,与教育发展的需要还有很大的差距。在许多较大的城市,信息技术在教育方面的应用已达到一个新的高度,“三通两平台”的.建立,让教育教学工作更加现代化。只有抓紧时间,认真学习,才能适应时代发展的需要。